時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇一

一節(jié)課質(zhì)量的好壞,，一多半取決于教師的提前準(zhǔn)備，教材內(nèi)容的熟悉和理解,，各部分之間的有機(jī)聯(lián)系,，順暢銜接；教具的制作準(zhǔn)備,；教學(xué)方法的選擇,；教學(xué)用語的選用；學(xué)生學(xué)情的掌握,。這些都需要老師精心去把握,。只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，才能使課堂生動(dòng)有趣,，牢牢抓住學(xué)生的注意力,。

準(zhǔn)備工作做好后，要提早進(jìn)入教室,，注意穩(wěn)定學(xué)生情緒,，觀察環(huán)境變化，讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。上課鈴聲一響,，便要抖擻精神，拿出自己最佳的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，按照預(yù)先的設(shè)想去分步實(shí)施,。在實(shí)施過程中，會(huì)有少許與原先備課時(shí)設(shè)想不同之處,，如知識(shí)點(diǎn)的適度擴(kuò)展,，學(xué)生發(fā)音的及時(shí)糾正等,，尤其要注意學(xué)生聽講時(shí)的情緒、態(tài)度,，及時(shí)恰當(dāng)?shù)目刂?，使課堂流程順暢、平穩(wěn)的進(jìn)行,。上課過程中,，保持激情和熱忱，關(guān)注更多的學(xué)生,，使優(yōu)差學(xué)生都學(xué)有所獲,，對(duì)不認(rèn)真聽講者及時(shí)提醒、善意點(diǎn)名,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。在課堂中,，偶有突發(fā)事件,，一定保持冷靜，恰當(dāng)處理,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。把握好課堂的40分鐘，才有提高學(xué)生成績(jī)的可能,，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)才不會(huì)遙遠(yuǎn),。

本學(xué)期我們會(huì)有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元,。小狀元作為練習(xí)冊(cè),，一定要精批精講，使學(xué)生的課堂知識(shí)得到及時(shí)的鞏固和延伸,。課堂作業(yè)同樣要嚴(yán)格要求,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,，及時(shí)復(fù)習(xí),，減輕遺忘，把握好作業(yè)的分量,，既減負(fù),，又精當(dāng)。

提早到校,，督促學(xué)生用心,、努力、認(rèn)真早讀。對(duì)于學(xué)困生給與及時(shí),、熱情的幫助,，優(yōu)秀生可提前預(yù)習(xí)、背誦下節(jié)課內(nèi)容,。早讀張嘴,，用心讀背，學(xué)生的口語和聽力能力都能得到長(zhǎng)足提高,。

工作中難免會(huì)有這樣,、那樣的失誤，及時(shí)總結(jié)出來,，寫出反思,，供下次遇到類似情況時(shí)借鑒、參考,。

本學(xué)期除常規(guī)的教學(xué)工作外,，還有“青年教師風(fēng)采賽”和“家長(zhǎng)公開課”，我力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中提前準(zhǔn)備,，展現(xiàn)風(fēng)采,，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩,。另外，“小學(xué)生口語100句”活動(dòng)是我們英語組的重要任務(wù),，我會(huì)按照要求,，認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)生們努力提高口語交際水平,，學(xué)以致用,。

新的學(xué)期應(yīng)有新的氣象。通過我的努力,、學(xué)生的努力,，相信本學(xué)期學(xué)生們一定能取得不錯(cuò)的英語成績(jī)，我會(huì)用辛勤和汗水迎接那一天的到來,。

四年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇二

以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,，不管是日常行為上的,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是身體素質(zhì),。

本班共計(jì)學(xué)生18名,。在上年的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話,，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,。

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力,。

俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助友愛,、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力,。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心,、愛護(hù)班集體,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為班集體著想,，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成,。因此,，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),。

班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩,。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀班干部,，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠,，有時(shí)有令不行,，因此,，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,。要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用。

3,、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競(jìng)賽,。

學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)于提高學(xué)生的交際能力,，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，以及一個(gè)人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別是優(yōu)秀生,，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比較好的成績(jī),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn),，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢,，理解力上相對(duì)而言弱一些等,，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自信心,。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,，一定持之以恒。這樣才能意識(shí)到希望,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,，要想得到家長(zhǎng)的支持,，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，繼而解決問題。取得了家長(zhǎng)的信任,，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作,。

四年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇三

本班共有學(xué)生78人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但本班中還有五,、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)其積極性,，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

1,、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、會(huì)使用字典、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8,、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

1,、識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),；

2,、本冊(cè)要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)與書面表達(dá)的能力,；

4、養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)及能力解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，檢查督促與表揚(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合,。

2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),，通過早讀課、午自習(xí),，利用班級(jí)圖書角對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo),，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。

3,、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)

4,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

四年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇四

小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的需要,，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語的基本技能,。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高,。

這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動(dòng),，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求,，他們坐不住,，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。

這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力、記憶力,、可塑性強(qiáng)等,。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì),。外語課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野,，擴(kuò)展他們的知識(shí),，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國(guó)際意識(shí),，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要,。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。因此,，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求,。同時(shí),，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要,，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂,。

小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲,、繞口令、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音,、語法知識(shí)為主,，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué),。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍,。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視,、聽,、說、讀,、寫,、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn),。切不可要求過高,，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng),，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）,、全身反應(yīng)法,、沉浸法,、折衷法、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì),。

3.練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,。

四年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 四年級(jí)下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇五

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題,，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成,，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研,、教改活動(dòng)，使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí),，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí),，通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選,、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間,。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,，開展讀書系列活動(dòng),。

7、加強(qiáng)語文課題的研究工作,。

年級(jí)教研是校本教研的核心,，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期,，我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng),。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。采用“開放式”,、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,，提高語文教學(xué)水平,。

1、堅(jiān)持示范課,、學(xué)校公開課的真正落實(shí),，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得,、優(yōu)秀案例,、教學(xué)反思,，堅(jiān)持從組內(nèi)做起,，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。教師的公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間,、課題,，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課,，并作好評(píng)課,。

2、進(jìn)行教科研討,。我組將利用課余的時(shí)間,，輪流進(jìn)行語文專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量,，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流,，分析問題、解決問題,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利于以后的課堂教學(xué)。

3,、加大“語文大量讀寫”的'開展力度,，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣,，本教研組的教師首先要做到多讀書,，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍,，做好讀書摘記。同時(shí),，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色,，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo),，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念,。

1、備課：

每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì),、課后的教后反思,，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：

努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真,、求新、求活,，倡導(dǎo)自主,、合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。