時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級下學(xué)期計劃篇一

指導(dǎo)思想：

從本年級的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心,，制訂有針對性的計劃,，繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),，而《馬宏雙語》的特色教育仍是本學(xué)期的工作重點，在原有的教學(xué)模式中，不斷摸索,、創(chuàng)新,，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動,。

工作重點：

一,、安全警鐘長鳴，認真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時刻提高安全責(zé)任感,，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。

措施：

1,、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2,、年級組會議每次強調(diào)安全教育,，督促、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3、加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決。

4,、和保育員互相配合,，在安全工作到位的基礎(chǔ)上進一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證,。

5,、把保育工作緊密的與一日活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范,。

二、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務(wù)實求真,，認真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。

在保證幼兒園教學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，教師能積極面對更大的工作負擔,，使《馬宏雙語》特色教育得到充分的展現(xiàn),。

措施：

1、加強理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證

幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。2,、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補短,，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、在掌握一定量單詞、詞組,、句子的基礎(chǔ)上,，把《馬宏雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和復(fù)習(xí)，給幼兒實踐鍛煉的機會,。

4,、教師在教學(xué)活動實踐中，注重對游戲的探索,。

5,、在合理安排各領(lǐng)域課程和雙語課程的前提下，加強區(qū)域化活動的力度,。

6、定期檢查年級組內(nèi)教師,、班級的各項工作和活動,，通過每月的考核和檢查，以此對教師起到一定的促進作用,。

7,、要求年級組內(nèi)教師認真對待各種進修活動，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展,。

8,、年級組內(nèi)教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態(tài),，攜手共創(chuàng)優(yōu)秀年級組,，爭取優(yōu)秀教師(班級),。

三、加強家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度,，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面,、多角度地開展各類活動,，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作,。

措施：

1、定期和不定期的向家長開放活動,，家園緊密配合,。

2、加強家園聯(lián)系,，要以“接待好家長,，關(guān)心好孩子”為宗旨，通過多種形式進行聯(lián)系(家長園地,、口頭聯(lián)系,、個別交流、電話聯(lián)系)等方式,，逐步完善家長溝通工作,。

3、每月進行1~2次的.業(yè)務(wù)練兵

活動,，活動形式多樣化,。4、針對晨間活動及區(qū)域活動的薄弱環(huán)節(jié)和年級組內(nèi)教師共同商討,，真正發(fā)揮一日活動的整體質(zhì)量,。

5、進行互聽,、互評活動,，取長補短。

6,、年級組長對年級組內(nèi)教師進行考核,，不斷促使教師在個方面能自勉、自勵,，有較大的提高,。

工作安排：

二月份：

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作,、活動具體的安排,。

2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動,。

3,、完成徒手操、韻律操的編排工作,，正常晨間活動,。

4、作好各個興趣班的報名工作,，時間,、場地協(xié)調(diào)好。

三月份：

考核內(nèi)容：根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，以五個領(lǐng)域和《馬宏雙語》的教學(xué)內(nèi)容為主,，每個教師發(fā)揮想象，進行“家長園地”創(chuàng)新設(shè)計評比活動,。

1,、配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。

2,、配合園部選拔“園骨干

教師”工作,，做好相應(yīng)準備工作。3,、關(guān)心年級組內(nèi)每位教師的工作生活情況,，做到心中有數(shù)。

4,、大專教師馬紅艷開放創(chuàng)新活動,。

5、中旬完成教師“家長園地”創(chuàng)新設(shè)計評比考核活動,。

6,、年級組教師會議(工作情況匯報、活動評價)

四月份：

考核內(nèi)容：根據(jù)班級,、幼兒年齡特點,，進行各班自制教玩具的評比活動，要求——樣式新穎,，易學(xué)易玩，數(shù)量適中,，牢固耐用,。

1、月初完成各班自制教玩具的評比,，并正常投入到活動中去,，督促教師的晨間活動情況,。

2、做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作,。

3,、向家長開放半日觀摩活動。

4,、年級組內(nèi)部分教師迎接大?？荚嚒?/p>

5,、為五月份排練節(jié)目作好前期準備工作,。

6、年級組會議(安全教育,，本月小結(jié))

7,、各班自然角布置到位。

五月份：

考核內(nèi)容：以配合園招生工作,，迎接“六·一”兒童節(jié)為前提,，各班各施所長排練節(jié)目，形式自定,。

1,、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性,。

2,、配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動。

3,、聽課交流小結(jié)活動,。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會)

六月份：

考核內(nèi)容：各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區(qū)域活動,，主題自定,。

1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2、各班增添開展區(qū)域活動物品,，進行考核評比,。

3、為大班畢業(yè)典禮準備節(jié)目,，歡送大班哥哥姐姐,。

4、學(xué)期結(jié)束工作：認真填寫成績冊,、園籍卡,，各類總結(jié)的撰寫,，物品的發(fā)放等等。

5,、做好假期安全工作的準備,。

四年級下學(xué)期計劃篇二

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變,，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實實在在的活動中感受,、體驗,，從而使學(xué)生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀律,，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)成績落后,，需要這學(xué)期重點輔導(dǎo)。

1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。進步學(xué)習(xí)愛好,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)成績,。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí),，使學(xué)天生為有禮貌,、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

4、健全班委會,，明確分工,，進步學(xué)生的治理能力。

5,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

1,、高度重視安全教育。狠抓安全工作,，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講，時時講,，發(fā)現(xiàn)題目立即解決,。任何時候都應(yīng)警鐘長叫、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前,、班會時間對學(xué)生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險動作等,。校園外，留意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué),、安安全全的回家。

2,、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成上進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí),。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。

3、重視進步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間，促進學(xué)生整體水平進步,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任教師加強輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、同等對待，深進了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的愛好,。加強后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們留意班干部成員之間的.合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷熱,，了解他們的心理,，建立同等師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

玄月份:

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2,、暑假小結(jié)

3、評選班干部

4,、慶祝教師節(jié)

5,、黑板報刊出

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2,、黑板報換刊

十一月份：

1,、期中考試及家長會

2、黑板報換刊

十仲春份：

4,、黑板報換刊

5,、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備

6、組織參加學(xué)校組織的冬季運動會,。

一月份：

1,、溫習(xí)迎考

2、學(xué)期學(xué)習(xí),、生活及干部工作情況小結(jié)

總之,?？茨芡ㄟ^自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,，實現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進步和全面發(fā)展。

四年級下學(xué)期計劃篇三

一,、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

這一冊教材的教學(xué)目標是,，使學(xué)生：

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體

會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二,、教材的編寫特點

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風(fēng)格與特點,。

1. 改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進學(xué)生的思維水平的提高,。

四則運算的知識和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級時要對此前學(xué)習(xí)過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié),，如概括出四則運算的意義和運算定律等,。對于這些相關(guān)的內(nèi)容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元,。但是“四則運算”單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四則混合運算和四則運算的順序,。而關(guān)于四則運算的意義，則根據(jù)《標準》“結(jié)合具體情境,，體會四則運算的意義”的要求未進行概括,，從而簡化了教學(xué)內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)的難度,。

2．認識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

從本學(xué)期開始,，學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，也是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科所必需的`基礎(chǔ)知識,，因此，同整數(shù)知識一樣,，小數(shù)知識也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

有關(guān)研究表明，兒童時代是空間觀念的重要發(fā)展階段,，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)一些空間與圖形知識,，并在其過程中形成空間觀念，對于學(xué)生進一步學(xué)習(xí)幾何知識及其他知識,、形成空間想像力有積極的,、重要的影響。

4．加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達到的重要目標之一。

6．情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

四年級的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗,，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心,。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域,，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實等,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩,、充滿魅力。這些都有助于學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,，了解數(shù)學(xué)的價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

四,、課時安排

一,、 四則運算（6課時）

二、位置與方向（4課時）

三,、運算定律與簡便運算（10課時）

1．加法運算定律......3課時左右

《四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

2．乘法運算定律......3課時左右

3．簡便計算......4課時左右

營養(yǎng)午餐......1課時

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）

1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右

2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右

3．生活中的小數(shù)......3課時左右

4．求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

五,、三角形（6課時）

1．三角形......4課時左右

2．圖形的拼組......2課時左右

六、小數(shù)的加法和減法（6課時）

七,、統(tǒng)計（4課時）

八,、數(shù)學(xué)廣角（4課時） 小管家......1課時

九、總復(fù)習(xí)（4課時）

一,、指導(dǎo)思想：

以新課標的基本理念作為指導(dǎo)思想,，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性，普及性及發(fā)展性,，讓數(shù)學(xué)面向每一個聾生,，人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教師的教學(xué)方式盡量多樣化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、評價方式盡量多元化。讓每一個聾生的數(shù)學(xué)能力都能得到充分的發(fā)展,。

二,、基本情況分析：

本班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固,；上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡階段,，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但有一部分同學(xué)沒有達到應(yīng)該達到的發(fā)展高度，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)活躍,，積極開動腦筋，學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí),，分享交流自己的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得較理想,。

三,、本冊教學(xué)目標：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。

3、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。

5、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7,、了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點：三角形,，位置與方向

四、方法措施：

1,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)

總結(jié)方法,，文字題和應(yīng)用題除了要注重對學(xué)生的語言訓(xùn)練外，要一步一步地,，條理清晰的,，讓學(xué)生歸納出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，尤其是兩步應(yīng)用題中的中間數(shù)量關(guān)系,。通過上面的這些基礎(chǔ)知識的教學(xué),，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

2,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是讓學(xué)生弄清算理。針對學(xué)生的特殊需要,，教材也為學(xué)生提供了便利,，如用直觀圖形，虛線方框提出了一些易混淆的問題,，幫助學(xué)生理解算理,。還要充分設(shè)計好算理和算法的關(guān)系。教材中試商是難點,，如何會試商且能很快地求出商,。方法就是反復(fù)的練習(xí),，充分利用每一節(jié)課，使學(xué)生在課堂上有較多的練習(xí)時間,。

（2）重視學(xué)生獨立解答應(yīng)用題的能力

學(xué)生有了學(xué)習(xí)一步應(yīng)用題作為基礎(chǔ),，本冊教材是讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題，關(guān)鍵是讓學(xué)生找出隱含在題目中的“中間問題”,，因此獨立解題首先要讓學(xué)生學(xué)會分析題意,，找出數(shù)量關(guān)系，接著鍛煉學(xué)生找出“中間問題”,，通過反復(fù)的練習(xí),，掌握解應(yīng)用題的方法，學(xué)生就可以獨立解題,。

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（3）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念和學(xué)生的語言能力

準備教具,，通過直觀增強感性認識,。聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生認識所學(xué)的幾何圖形,。通過感性到理性的認識活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。語言能力的培養(yǎng),，一定要簡潔,，精煉，表述要準確,，堅持以口語為主,，手勢為輔，一定要幫助學(xué)生用簡單,，準確地語言描述解題步驟,，提高學(xué)生的思維水平和語言能力。

3,、注重學(xué)生情感的滲透

注重上課的互動性,，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，讓學(xué)生自己探究數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,，以及方法，算理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時還要培養(yǎng)學(xué)生知難而進的精神，遇到難題要想方法解決問題，而不是退卻,，要學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在生活中運用數(shù)學(xué)，從而達到學(xué)習(xí)有用的,，有價值的數(shù)學(xué)的基本理念,。

五、教學(xué)時間安排

四則運算 1---2周

位置與方向 3---5周

運算定律與簡便計算 6--9周

小數(shù)的意義與性質(zhì) 9--12周

三角形 13—14周

小數(shù)加法和減法 15—17周

統(tǒng)計 18周

數(shù)學(xué)廣角 19周

總復(fù)習(xí) 20周

一,、學(xué)情分析：

經(jīng)過三年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點,，學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素,，有少部分學(xué)生，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān),，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差,，還需進一步提高,，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,，丟三落四,，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心,。

二、教材分析：

本冊教材包括：四則運算，運算定律與簡便計算,，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教學(xué)重點：

1.帶括號的四則混合運算順序的學(xué)習(xí)。

2. 四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系,。

3. 進一步掌握常用的長度,、面積、重量,、和時間及單位間的進率,。

4. 小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。 5. 理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則,。

教學(xué)難點：

1.四則混合運算順序的學(xué)習(xí),。

2.運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系

3.認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。

4.小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫,。

5.小數(shù)加減法的簡單算法,。

四、教學(xué)目標

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力,。

3.認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖,；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形,；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5.了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認識不同形式的條形統(tǒng)

計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成分析及推理的能力。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

五、教學(xué)措施：

1. 認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習(xí),，注意新舊知識的聯(lián)系，上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,，感受成功的體驗,。 賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6.注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。

7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

8. 精心設(shè)計作業(yè),，有層次,，講究目的性、科學(xué)性,。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計,，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。

9.把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生,。

10.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施：

保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑,。 在教學(xué)中滲透課外知識,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進行培優(yōu)指導(dǎo),。

11.學(xué)困生輔導(dǎo)措施：

培養(yǎng)后進生的自信心,。對后進生多寬容，少責(zé)備,。對學(xué)困生做到：誠心,、愛心、耐心,。 要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣,，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精，從枯燥中尋樂趣,，于困難中求喜悅,。 老師的輔導(dǎo)要及時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題,，多給學(xué)困生機會,，適時的給與輔導(dǎo)，使其體驗成功的喜悅,。 學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到當面批改,，對存在的問題及時進行糾正。 多進行家校聯(lián)系,，與家長相互交流,，溝通信息，共同促進后進生進步,。

四年級下學(xué)期計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式,，尤其是說教式德育模式,。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的生活,，充分利用各種課程資源,，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，根據(jù)自己的教學(xué)需要對教材中的范例進行合理的取舍或加以適當?shù)耐卣?，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地成長,、獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀,。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔任四（1)班、四（2）班2個班的科學(xué)教學(xué)工作,。四（1）班共有學(xué)生48人,，其中女生22人；四（2）班共有學(xué)生48人,，其中女生24人,。孩子們的年齡大多在十歲左右，思維非?；钴S,，好奇心較強,，見識較廣，對綜合性,、活動性較強的品德與社會課頗有興趣,。通過多年的學(xué)習(xí)與生活，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識,，也了解了一些社會現(xiàn)象,，但實際操作與現(xiàn)實表現(xiàn)還有待加強。

三,、教材分析

本冊教材共有五個單元,，各單元的主題與教學(xué)要點如下：

第一單元的主題是誠信是金,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白誠實是自尊自愛的表現(xiàn)，誠信是事業(yè)成功的法寶,，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障,，努力做一個講信用的人。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手,，獻出自己的愛,。

第三單元的主題是我的綠色日記，通過對本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的水,、空氣、動植物等環(huán)境問題的原因和危害進行考察和探究,，使學(xué)生初步樹立環(huán)保的意識和責(zé)任感,，激發(fā)他們對美好綠色家園的熱愛與向往之情。

第四單元的主題是交通連著千萬家,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，了解交通發(fā)展的狀況，感受社會的飛速進步,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，自覺遵守交通法規(guī)。

第五單元的主題是祖國真大,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道我國是一個地域遼闊、有許多名山名川和名勝古跡的國家,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

四,、教學(xué)目標

1、懂得做人要誠信的重要性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。

3,、重視農(nóng)村兒童的體驗,、感受、向往和追求,，幫助他們認識,、處理和解決生活中的實際問題。

4,、了解《中華人民共和國環(huán)境保護-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律。

五,、教學(xué)重,、難點

1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗誠信的可貴,，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來更好的融入社會打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生走進廣闊的社會,，了解當前的一些社會現(xiàn)實,，知道有哪些弱勢群體需要關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手,，主動參與各種力所能及的愛心行動,，真正感受助人為樂，從而提升自己的內(nèi)心體驗,。

3.鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生主動參與力所能及的環(huán)保行動，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題,，激發(fā)學(xué)生對美好綠色家園的熱愛和向往之情,。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問題，觀察,、感受交通帶給人們生活的種種不利影響,，用自己的方式來關(guān)注這些問題，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性及社會責(zé)任感,。

5. 知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域,、行政區(qū)劃,，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的自然概況,，知道我國是一個地域遼闊,、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的感情,，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心,。

六、教學(xué)措施

1,、認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標,，合理運用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計課堂上的趣味較濃的活動,，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí),，在愉快的活動中不知不覺地得到教育。

2,、善于充分調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究,。

3、多開展豐富多彩的社會實踐活動,，特別是要給予來自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機會,，讓學(xué)生增長見識，陶冶情操,，并提高實際操作能力,。

4、充分利用各種媒體,，擴充學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、增強安全意識,，時刻銘記《中華人民共和國環(huán)境保護-法》第二十三條、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

七,、教學(xué)進度表（附）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,，以積極,、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線,，以教學(xué)為中心,，務(wù)實創(chuàng)新,，落實規(guī)范，提高效率,，扎實推進素質(zhì)教育,，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

四年級是小學(xué)生知識,、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的`不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。例如,，今天的兒童在早期的社會性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱,，使得一部分兒童自認為可以做自己想做的一切事情,，規(guī)則意識比較模糊。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展,，以及他們生理和心理的發(fā)展,，學(xué)會自覺遵守公共秩序，注意公共安全,。做個講文明有教養(yǎng)的人,。又如，目前我國有殘疾人6000多萬,，這是一個不容忽視的社會問題,。今天幫助殘疾人，支持,、搞好殘疾人事業(yè),，是每一個公民義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女,，他們從小受到家長無微不至的關(guān)懷與呵護,，“只知受愛，不知愛人”,，“只知索取,，不知奉獻”，人與人之間不能互相互相尊重。面對與自己不一樣的殘疾人,，他們可能會覺得好笑,，有時甚至?xí)靶Α⑶撇黄?，還可能會戲弄殘疾人,。我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學(xué)生樂意努力去幫助他們,。

此外,，四年級的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁,，獨立活動的范圍在不斷擴大,，學(xué)生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與交通運輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴大視野,，豐富社會知識,，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來,。

1、教材內(nèi)容：

2,、教學(xué)目標：

1）. 通過《誠信》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道誠信的重要性,；了解優(yōu)秀人物的品質(zhì)，并愿意向他們學(xué)習(xí),。

2).通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手,，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，體驗工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧,；了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作,，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度,。

3).通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識各種交通運輸方式及其特點,；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況,，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化,；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感,。

4).通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系,；讓學(xué)生學(xué)會使用一些基本的通信方式,，講究通信道德,，遵守有關(guān)通信的法律,、法規(guī),；初步了解通信發(fā)展的情況；體會廣播,、電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系,；學(xué)習(xí)利用傳媒安全,、有效地獲取信息,；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,，努力增強對各種信息的辨別能力。

3,、教學(xué)重點和難點：

1)．對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育,。

2)．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切

3)．讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況,。

4)．聯(lián)系身邊的實際事例,，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查,，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點,；能根據(jù)實際情況，正確選擇,、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題,；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī),。

1．注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,，來認識社會和了解社會。

2．從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解,。

3．將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力。

4,。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動手和參與實踐。

四年級下學(xué)期計劃篇五

一,、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：

1. 課前認真預(yù)習(xí)：

（1）、每篇課文在老師教前自己至少讀3次,，做到正確,，流利地朗讀課文,。

（2）、認真觀察，預(yù)習(xí)時將課文中的生字每個抄寫2次,，要寫得正確，美觀,，端正,。

（3）、預(yù)習(xí)時認真思考課后的思考題,，不懂的題目要做上記號,，主動提問。

2,、 課后及時復(fù)習(xí)：

每篇課文在老師教完后要及時復(fù)習(xí),，聽寫生字詞，背誦要求背誦的段落,，選做與課文內(nèi)容配套的練習(xí)題,。特別是生字詞填空等基礎(chǔ)知識類的題目。

二,、課堂認真聽講,，積極發(fā)言

我在課堂上能做到認真傾聽。當老師提出問題時,，我能勤思考,；當別的同學(xué)發(fā)言時，我善于傾聽,。但我積極發(fā)言的膽量不夠,，我怕發(fā)言錯了同學(xué)們會取笑我，下學(xué)期我要努力提高自己的膽量,，爭取做到一節(jié)課至少舉手發(fā)言3次,。

三、加強課外閱讀,，拓寬閱讀面

我喜歡讀課外書,，但只喜歡讀一些故事性強的文學(xué)類作品，下學(xué)期我要多讀科學(xué),、地理,、歷史之類的書籍，豐富自己的學(xué)識,。下學(xué)期我計劃讀科學(xué)類,、地理歷史類的書籍各3本。

四,、多多練筆,，提高自己寫作水平

加強閱讀，多寫多練,，才能提高寫作水平,，下學(xué)期我計劃每周完成一篇作文獲日記，并要將每篇文章編輯成電子稿發(fā)到老師的郵箱,。

五,、積極參加各項語文比賽活動

下學(xué)期班級、學(xué)校,、教育局等舉行的有關(guān)語文的比賽活動我都要積 極參加,，鍛煉自己的膽量，提高自己的語文學(xué)習(xí)能力,。

四年級下學(xué)期計劃篇六

一,、學(xué)生的情況分析：

進入四年級后，同樣是中級階段,。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期,。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足,，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期,。四年級人數(shù)較少,，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析,，把學(xué)生們平均分成兩組,，這樣就可以，集體作業(yè),。同樣在四年級這個時期,，教師一定要及時給予指導(dǎo),，并實行多種形式的美術(shù)教育方式。（如走出課堂,、多增加寫生和速寫的練習(xí)）,，這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

二,、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識,、線條的游戲,、橡皮泥塑、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的.需要。

四年級下學(xué)期計劃篇七

為了把我班建成具有'團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學(xué)'的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成團結(jié),、求實、和諧,、創(chuàng)新的一代新人,，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以校德育工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),；以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以構(gòu)建和諧校園為目的,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色,。

二,、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生61人，其中20男生人,，女生41人，男女人數(shù)失衡,。品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行,。學(xué)習(xí)方面,，部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過上半學(xué)期的努力,，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極,，作業(yè)不能按時完成,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長大多是農(nóng)民工,，能積極支持老師的工作,，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法,。

三,、班級工作重點及目標

1、 確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，的班集體的理想和前進的方向,，有了明確的目標，就會形成強大的班級凝聚力,。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

2、營造向上的班級氛圍

根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境,，利用好班會,、手抄報等文化陣地對學(xué)生進行教育。

（2）讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的進取心和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

（1）幫助小干部樹立威信。

（2）建立小干部例會制,。每個月組織學(xué)生干部開一次例會,，指點他們工作方法。

（3）嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

（4）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向,，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展,。

4.加強常規(guī)檢查評比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項檢查評比機制,，在作業(yè),、文明行為,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每周公布檢查結(jié)果,。

四、具體工作：

二月,、行為規(guī)范教育

1,、開學(xué)工作布置，總結(jié)寒假生活,，布置手抄報,。

2、明確本學(xué)期班級目標,。

1,、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”，學(xué)習(xí)雷鋒精神,。

2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育,。

3,、“植樹節(jié)”，開展護綠教育,，養(yǎng)好班級的水生植物,。

4、結(jié)合安全日,，進行安全教育,。

四月、民族精神教育

1,、結(jié)合“清明節(jié)”對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育,。

五月、理想信念教育

1,、通過讀書,，了解黨史，開展詩歌朗誦比賽,。

2,、“紅五月”歌詠比賽

3、慶?！傲弧被顒訙蕚?。

六月、感恩教育

1,、文明班,、“三好學(xué)生”、文明生評比。

2,、結(jié)合“端午節(jié)”對學(xué)生進行敬老教育,。

3、復(fù)習(xí)迎考,，復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量，體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵,。 七月,、暑假生活布置。

這學(xué)期,，我將用心去與學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。

2017.1

新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí),，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體,。

二、班級簡析：

《四年級下學(xué)期班級計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃,。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強學(xué)生的各方面能力,。

三、任務(wù)目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時也幫助后進生能更好的.學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎(chǔ)上,，我動用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責(zé)值日組長,，負責(zé)講臺的臺長，負責(zé)門窗的門窗長等,。動用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛,，講文明禮貌,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風(fēng),，好人好事堅持天天記。

4,、愛護公共財物,，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、,、亂刻、亂畫,。

5,、加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位。

6,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程,，也同時是對學(xué)生的教育過程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標,。

五,、活動安排

二月： 1．做好開學(xué)工作（報名、收費）,；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,；

3．進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié),；

4,、進行班干部選拔，成立新的班委會,。 三月份 1,、感恩教育活動

2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動

3,、 簡單布置教室,，美化環(huán)境。

四月份 1,、加強衛(wèi)生保健教育

2,、加強對后進生的跟蹤工作

五月份 1、加強學(xué)生行為習(xí)慣,、 要求,。

2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流 ,。

六月份 1,、 開展慶“六一”活動 。

2,、 開展環(huán)保教育,。

3、 進行安全教育,。

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試

2、 班主任寫學(xué)生操行評語 ,。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

今年我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣,，但在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,，因而,，我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔，而且情有獨鐘,。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況 ,，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng),，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做出如下計劃：

一,、了解學(xué)生,、個別施教

俗話說：知人才能善教，善教須先知人,。要搞好班級工作,，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,。與此同時，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個別教育,。 根據(jù)上學(xué)期班級里出現(xiàn)的問題,，進行補救措施。

二,、培養(yǎng)好班干部,，當好導(dǎo)演

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng),。一方面,，讓每個班干明確職責(zé),，大膽工作,。另一方面，對學(xué)生干部要嚴格要求,，加強管理,，勤于指導(dǎo),，在班干部的作用下，形成了良好的班集體,。要做好這項工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高,，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折,、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制,，每隔兩個月進行一次競選,，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,，再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現(xiàn),，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強的自制能力,，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,，這種方法方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性,，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。

三,、科學(xué)管理,，注重實效

3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。個人目標：發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部,。

班主任的一言一行對學(xué)生影響很大,。，班主任不僅要注意言教,，更要注重身教,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到 ,，要求學(xué)生不做的,，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則,，學(xué)生才能遵規(guī)守紀,，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”’,。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到,，如果偶爾有事上課去晚了,，向?qū)W生說明原因。

四：具體實施計劃

（一）開學(xué)工作：

1,、布置教室,。

2、打掃教室,。

3. 整理桌凳,，安排座位，下學(xué)期班級工作班干部選舉活動。

4. 演講,，讓學(xué)生知道到校安全,、任務(wù)、責(zé)任,。

（二）.班主任工作思路

1.以人為本,，對人有禮貌，教育學(xué)生 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造溫馨,，，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí),。

4.獎罰分明,，寬容為本，弘揚正氣,?；顒影嗉壍模屆總€學(xué)生都為班級而自豪,。

5.關(guān)愛每學(xué)生,，走進每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，信心。

這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時光,，我們共同的筑建,，小家漸漸“起色”，當然所任課教師和孩子們都付出了努力,，克服了重重,，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會有精彩的呈現(xiàn),！

四年級下學(xué)期計劃篇八

本班孩__人,，大部分孩子行為習(xí)慣較好,，講文明、講禮貌,，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人,，追求積極向上,。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多孩子父母都在外打工,，孩子由婆婆,、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習(xí)慣,。班里有4個孩子家境較貧寒,，應(yīng)該給予更多的幫助和輔導(dǎo)。班里還有兩位成績極差的孩子,，應(yīng)作正面的教育和輔導(dǎo),。

二、班務(wù)工作的目的和要求

1,、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛學(xué)習(xí),、積極進取、團結(jié)互助,、多思多勞,、習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生。

2,、要求：對于積極進取,，追求上進的`孩子，要求不斷求索,，尋找新的學(xué)習(xí)方法,，帶領(lǐng)其它孩子追求進步；對于行為習(xí)慣較差的孩子,，要求改正不良行為習(xí)慣,，講求衛(wèi)生，勤洗頭,，勤洗澡,，熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí),；對于班上成績較差的兩位孩子,，要求每天必讀課文，必寫生字,，從多方面進行教育,。在學(xué)習(xí)上,，老師給予業(yè)余時間輔導(dǎo)。

三,、班務(wù)工作中采取的方法和措施

1,、運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行日常教育,，教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度,；遵守教學(xué)秩序，不遲到,，不曠課,，不早退；熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，積極進取,；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖?，聽大人的話，完成老師布置的作業(yè),；做好教室清潔,、公地清潔；集會,、出操時要有秩序,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力使班集體形成班風(fēng)良好,、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體,。

2、和科任老師交流,，采取有力措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補學(xué)生不足,，提升學(xué)業(yè)水平,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，多給差生一點時間,，多給差生輔導(dǎo)，關(guān)注每一個孩子的心理發(fā)展,，及時疏導(dǎo),，消除孩子心中的疑慮。

3,、和家長及時聯(lián)系,，雙向互動,，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)情況,，能否自己處理自己的事,，幫助大人做力所能及的事；學(xué)習(xí)上要求家長能夠多給學(xué)生鼓勵,，多給學(xué)生時間,，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生完成作業(yè)等,。

四年級下學(xué)期計劃篇九

一、基本情況分析：(成績與問題)

自身以及學(xué)生情況：

一學(xué)期下來,，目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉,，而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語文成績檢測,，班里90%以上學(xué)生成績優(yōu)異,。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀律也有了很大進步。但是也存在一些問題,，比如,，仍有幾個學(xué)生語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，對學(xué)習(xí)不感興趣,，目前還沒有很有效的辦法進行轉(zhuǎn)化。三個問題最突出：一是別人在發(fā)言時不聽不會聽,，聽后沒有反饋,。二是讀書不思考，合作時不參與,，做學(xué)習(xí)的旁觀者,。三是上課紀律不好，愛說話不集中精力聽講,。自己的教學(xué)研究的還不夠,，精品課還不多，鍛煉還不夠,。

教材簡析：

本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性,。本冊教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，第一項訓(xùn)練按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點組成單元,。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習(xí)。

全冊共分8個單元和選學(xué)課文,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,，把總目標分解成若干個訓(xùn)練點,，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進行合理安排。

8個專題依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

二,、指導(dǎo)思想和工作目標：

指導(dǎo)思想：

以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù),，以落實課程標準三維目標為主要內(nèi)容,，扎實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度,，培養(yǎng)對祖國語言文字的感情,。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文,，自主學(xué)習(xí)閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究,，小練筆和拓展閱讀等語文學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性,，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣,，豐富學(xué)生的情感升華人格情操,。在學(xué)習(xí)語文中用語文，在用語文中在生活中學(xué)習(xí)語文,。

工作目標：

1,、認字200個,，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2,、會使用字典、詞典,，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7,、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主題內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受與想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

主要工作和措施：

主要工作：

1、研究教材并充分備課,。及時認真反思教學(xué)及時調(diào)整教學(xué)思路方法,。

2、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式,，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

3,、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法,，養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。

4,、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求,。

5、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法,，明確不同閱讀方法的不同目的,。

6、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達的能力,。

7,、抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。

8,、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆,。

9、組織幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查,。

10,、激發(fā)個別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性，做好后進生的語文輔導(dǎo)工作,。

11,、借助課題研究嘗試和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

四年級下學(xué)期計劃篇十

四年級共有18名學(xué)生,，這班的學(xué)生比較活潑,，生性好動，好奇性強,。從上學(xué)期的科學(xué)活動情況來看,，學(xué)生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚,，但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng),，不知道如何最有效的觀察、探究,、描述,、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際,。通過以前對科學(xué)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了,，對科學(xué)的好奇心和探究欲更強了,，對&“科學(xué)&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎,？所以我們要創(chuàng)造更多的機會,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因為興趣是最好的老師,。有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行著重培養(yǎng),。

（一） 充分展開教學(xué)過程,，讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學(xué)活動之中。

（二） 加強對學(xué)習(xí)主體的研究,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。

（三） 適當擴大單元規(guī)模,，使學(xué)生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學(xué)概念,。

（四） 更加注重科學(xué)程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富,。

一單元：

1．組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動：

2．明確一些安全用電的常識,，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。

二單元：

1．知道花的各組成部分的名稱,；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程,，并用科學(xué)畫的形式記錄下來；學(xué)會這種科學(xué)思維方式,。

2．認識幾種常見的植物散播種子的方式,；認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式,；認識種子和果實的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系,；激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。

三單元：

1．交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷,。

2．檢驗脂肪,、糖類的活動經(jīng)歷,。

3．觀察生、熟食物,，使用酒精燈燒熟食物,，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。

4．觀察變質(zhì)食物,，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷,。

5．觀察霉菌的經(jīng)歷。

四單元：

1.收集,、觀察巖石特點,、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣,，讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情,。

2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因,、變化等方面的科學(xué)知識,。

3．引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識,。

教學(xué)重點和難點：

1．能用一根電線,、一個電池，使一個小燈泡亮起來,，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來,。

能在檢測25種物體是否導(dǎo)電的活動中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點,；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導(dǎo)體和絕緣體的理解認識,。

1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

四年級下學(xué)期計劃篇十一

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期繼續(xù)擔任兩個半的語文教學(xué)工作，就上學(xué)期作文情況而言,，不少同學(xué)還存在著較大困難,，觀察能力較差，寫作文時語句表達不夠通順,、完整,，缺乏真情實感。再加上實際經(jīng)歷較少,，作文應(yīng)從生活中而來,。所以本學(xué)期將加強觀察指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生走出校外,，放開膽子,，說真話，吐真情,，使大部分學(xué)生能達到基本要求 ,，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。

二,、教材結(jié)構(gòu)分析

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景、物,、事,，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，看圖寫想象,，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達,。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說,、寫合一安排,；其他四項是說、寫分開安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點：

1．拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中,。在八個選題中，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫的自由度,。比如，“語文園地一”的校園寫景,，寫物,，也可以寫校園中發(fā)生的事?！罢Z文園地二”的寫心里話,，可以對父母說、對小伙伴說,、對鄰居說,，也可以對其他人說?！罢Z文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活,；對于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,。“語文園地八”的自由表達,，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,，寫故事、童話,、寓言,，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關(guān)注的人和事等,。這八個專題中,，包括有寫人、寫事,、寫景物,、寫生活、寫感想,、寫體會等,。每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想,、所感,。

2．寫實、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”,，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物,；也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實是為了讓學(xué)生從生活的真實出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認識能力,；寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力,。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文，比如,，“語文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強生長的資料,，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式。

3．重視習(xí)作后的交流和評改

評改和交流,，是學(xué)寫作文,、提高習(xí)作水平的重要方面。同時,，也能促進學(xué)生“樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā),，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評改的要求，比如,，“語文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方,。

三、習(xí)作注意事項

1．啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫，對寫充滿興趣

課程標準中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達”,，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制,，把自己的見聞、感受和想象寫出來,。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達方式,，運用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際,；也可以先交際,，后習(xí)作，根據(jù)教學(xué)實際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂寫,、愛寫。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,，讓學(xué)生有話可說,，引發(fā)寫的沖動；還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫的熱情和愿望。

寫的時候,，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛,，重在把心中所想,、所感及時的寫下來，讓學(xué)生感到寫就是傾吐,，是件快意的事情,。

2．感情真實、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實,、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時,，要鼓勵學(xué)生如實表達,，比如，寫敬佩的一個人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活中觀察尋找,。習(xí)作時，要讓學(xué)生寫真話,、寫實話,、寫心里話，不寫假話,、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語言表達,，提倡樸實,、自然的語言風(fēng)格，教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵學(xué)生真實的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象。

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3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動,。本冊內(nèi)安排了3次小練筆，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”,。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境，尋找寫的契入點,，讓學(xué)生有興趣寫,、樂于寫，比如,，《中彩那天》車開走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實際可能出發(fā)，想象人物各自的語言,、動作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間，隨時安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容,?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時間宜短而快,。教師不宜拔高要求,，當作語文園地中的“習(xí)作”來對待。此外,，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當作日常要求，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思,、所想,、所見，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評價,，重在鼓勵,。

教學(xué)中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路,；習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫法，加深對自己習(xí)作的認識,；講評作文中,，互相激勵，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評價重在鼓勵學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵為主,，讓學(xué)生對自己充滿信心,，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí)。

8次分別是寫校園景,、物,、事；寫自己的心里話,；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),；看圖寫想象；寫熱愛生命的人和事,；寫鄉(xiāng)村生活的感受,；寫敬佩的一個人及自由表達。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個人,，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排,；其他四項是說,、寫分開安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點：

1．拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊習(xí)作編寫中。在八個選題中,，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫的自由度。比如,，“語文園地一”的校園寫景,，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事,?！罢Z文園地二”的寫心里話,，可以對父母說,、對小伙伴說、對鄰居說,，也可以對其他人說,。“語文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物,，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的,、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,?！罢Z文園地八”的自由表達,，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事,、童話、寓言,，寫自己的希望和夢想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個專題中,，包括有寫人,、寫事、寫景物,、寫生活,、寫感想、寫體會等。每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫,，能自由地表達自己的所想,、所感。

2．寫實,、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”，本冊除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類型。有寫實的,，就是自己觀察和看到的人,、景、事,、物,；也有寫想象的，有看圖想象,、寫童話故事等,。寫實是為了讓學(xué)生從生活的真實出發(fā)，寫出自己的所想,、所見,、所感、所做,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認識能力,；寫想象，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`想象能力,。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文,，比如,，“語文園地五”提供有關(guān)熱愛生命、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強生長的資料,，供學(xué)生選擇使用，豐富了作文的寫作形式,。

3．重視習(xí)作后的交流和評改

評改和交流,，是學(xué)寫作文、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時,，也能促進學(xué)生“樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā),，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評改的要求，比如,，“語文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方,。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：

1．啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫,、愛寫,，對寫充滿興趣

課程標準中年級提出：“讓學(xué)生樂于書面表達”，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手,，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制,，把自己的見聞,、感受和想象寫出來,。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達方式,，運用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作,，后交際,；也可以先交際，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂寫、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,，讓學(xué)生有話可說，引發(fā)寫的沖動,；還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望。 寫的時候,，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛,，重在把心中所想,、所感及時的寫下來，讓學(xué)生感到寫就是傾吐,，是件快意的事情,。

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2．感情真實,、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實,、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時，要鼓勵學(xué)生如實表達,，比如,，寫敬佩的一個人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活中觀察尋找,。習(xí)作時,，要讓學(xué)生寫真話、寫實話,、寫心里話,，不寫假話、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體,。此外，要讓學(xué)生用自己語言表達,，提倡樸實,、自然的語言風(fēng)格，教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵學(xué)生真實的想象，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。

的語言,、動作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時間，隨時安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容,?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時間宜短而快,。教師不宜拔高要求,，當作語文園地中的“習(xí)作”來對待。此外,，還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當作日常要求，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思,、所想,、所見，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評價,，重在鼓勵。

教學(xué)中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中,，互相啟發(fā)思路,；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫法,，加深對自己習(xí)作的認識,；講評作文中，互相激勵,，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評價重在鼓勵學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵為主,，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文,。

一,、教材內(nèi)容體系分析

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆,，作為片斷練習(xí),。

二、教學(xué)目標和要求

1,、學(xué)期總目標

（1）聯(lián)系口頭作文,，能有序的說出自己所見所聞和所做的事,，并能展開適當?shù)南胂蟆?/p>

（2）能按方位順序進行細致的觀察。

（3）聯(lián)系寫簡短的記敘文,，能抓住重點,，按一定的順序，有條理的把一件事情寫清楚,。能抓住一兩件事例寫出人物的特點,。

2、各單元目標

第一單元——觀察身邊的某一自然景觀,，或著名的旅游景點,，身邊的景物，按一定的順序?qū)?。感受大自然的奇妙?/p>

第二單元——觀察身邊的某一動,、植物，把握事物特征,，寫寫觀察日記,。

第三單元——當一回小小童話家，選擇幾種動物或物品,，以它們?yōu)橹魅斯?，想象它們之間會發(fā)生什么事，編成小故事,。

第四單元——寫寫身邊的小動物,，寫出它的外形、脾氣,、嬉戲,、覓食等，讓讀者為它喝彩,，更為你喝彩,。

第五單元——為某一古跡寫導(dǎo)游詞，先確定自己要介紹哪一處“自然遺產(chǎn)”然后選擇最有特點的內(nèi)容向大家介紹,?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講傳說,、故事等,。還要提示觀察游覽的注意事項。

第六單元——觀察圖片,，注意圖中人物的服飾,，想想他們是誰，可能發(fā)生了什么事,，內(nèi)容要具體,，語句要通順,。

第七單元——讀文中的信，討論信中提出的問題,，再給那位同學(xué)寫封回信,，幫她解決遇到的煩惱，要把想說的意思說清楚,，還要注意書信的格式,。

第八單元——發(fā)揮想象，寫一篇想象作文,?？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人的啟發(fā)想象到的內(nèi)容,。

三,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生19，根據(jù)這幾天的觀察,，這班學(xué)生的習(xí)作能力偏低,。多數(shù)學(xué)生對習(xí)作缺乏濃厚的興趣，怕寫作文,，覺得沒內(nèi)容可些,。有幾名同學(xué)雖然能表達自己的意思但內(nèi)容空洞、簡單,。有十來名同學(xué)的書面表達詞不達意,，語句都打不到通順。平時缺乏對生活的觀察,，對生活經(jīng)驗的積累,。這學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性，由易到難,，逐步提高,。平時鼓勵學(xué)生多讀課外書，多寫日記,，定時評選,。對于學(xué)生的點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫的樂趣,。

四、教學(xué)進度安排：

五,、教學(xué)內(nèi)容評價及檢測手段

（1）學(xué)《課標》,。分析學(xué)段要求，確定教學(xué)目標

（3）備學(xué)生,。了解學(xué)生的情況,，分析不同學(xué)力學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平,；把握學(xué)生個性發(fā)展的特點和進程；認真了解學(xué)生的思想狀況和生活經(jīng)驗,。

（4）寫教案,。寫清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標,、教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵；設(shè)計教學(xué)程序,，寫明每一教學(xué)步驟應(yīng)達到的目標和教與學(xué)的方法,；設(shè)計解決重點和關(guān)鍵的思考題（自行設(shè)計或運用書后練習(xí)）；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計精當?shù)陌鍟驼n后書面作業(yè),。

（5）搜集教學(xué)資源,。級文字資源（搜集文學(xué)常識，作者簡介,，時代背景）和影像資源（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準備使用的教具,；教學(xué)媒體選擇與運用）。

（6）完成時段,。按教學(xué)計劃提前一周完成,。 2.上課評價

基本要求：

（1）教學(xué)過程必須體現(xiàn)目標意識，并且落實到各個環(huán)節(jié),。要加強各環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)習(xí),，注重目標調(diào)控，注重教學(xué)基礎(chǔ)知識的積累與應(yīng)用,。

（2）必須堅持文道統(tǒng)一,，教書育人。

（3）發(fā)揚教學(xué)民主,，課堂上要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時間,。

（4）激發(fā)興趣，及時準確且有個性化的評價,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，培養(yǎng)好習(xí)慣。

（5）要注意教學(xué)衛(wèi)生,，教學(xué)語言規(guī)范,，說普通話。

（6）板書要適時,，工整,，規(guī)范。

（7）重視教師教學(xué)行為的示范作用,。

（8）按時完成教學(xué)任務(wù),，不拖課,。

3.作業(yè)輔導(dǎo)評價

基本要求：

（1）根據(jù)《課標》要求及教材內(nèi)容，精選有代表性,、典型性書面,、口頭方面內(nèi)容，精心設(shè)計有針對性,、啟發(fā)性,、趣味性和綜合性的作業(yè)。形式要多樣,，要求要明確,，利于學(xué)生聽說讀寫能力的形成和發(fā)展。

（3）輔導(dǎo)方法,，采取多種形式檢查,、批改作業(yè)。做到典型與全面了解相結(jié)合,，面批面改與學(xué)生互批互改,，自批自改相結(jié)合，講求實效,。

（4）批改要及時,，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)問題,、糾正問題,。批語要具有指導(dǎo)性、鼓勵性,；批語字跡要工整,，批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范,、易懂,。

六、綜合實踐活動安排

1.對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，學(xué)習(xí)是非善惡。

2.初步了解查找資料,、運用資料的基本方法,。

3.策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析,，學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié),。

七、落實教學(xué)目標的基本措施：

（一）,、營造自主學(xué)習(xí)的情境,。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的,。

1.學(xué)生與文本對話

學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,，理解文章的內(nèi)容,，達到和人物心靈溝通的境界。

2.學(xué)生與文本作者對話,。

作者寫文章是和讀者交流,，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流,。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達成一致,，讀明白作者的想法。

3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話,。

人教版教科書,，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林，一個是小東,。其實,，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對話,，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情,。

4.學(xué)生與自己的心靈對話,。

人同此心，心同此理,，別人有的感覺我有沒有呢,？別人看到的景象我能不能看到呢？

教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境,，給學(xué)生一個心靈的啟示,，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境,。最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí),，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

（二）、促進學(xué)習(xí)方式的改變,。

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),，這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng),，同時又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言,。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想”“我要”“我一定”,，從學(xué)生的角度進行設(shè)計,，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引,。

“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,，表現(xiàn)在語文學(xué)科中,，應(yīng)該是什么樣的呢？人教版教科書給出了很好的答案,。每個單元前都有“導(dǎo)語”,，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的提出學(xué)習(xí)目標,，有的提示學(xué)習(xí)方式,，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀,。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教,，而是和風(fēng)細雨的點撥,。“教科書通過自己的表述方式,，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程,。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主,、合作,、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,，同時獲得審美體驗。在感悟語言,、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達,。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的,，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題,、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí),。

四年級下學(xué)期計劃篇十二

田俊民 2017年 春 新學(xué)期伊始,，老師和

同學(xué)

校園

生活

一：指導(dǎo)思想

《課程標準》強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。

小學(xué)

作為體育教師,，一要明確教學(xué)理念,，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略,，落實六環(huán)三步,，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機勃勃的校園體育氛圍,。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生非常喜歡體育,，但部分技能,、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣,。?

三：主要目標

1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于

學(xué)習(xí)

2．掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作，小足球的拖球,、撥球,、顛球、運球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點,，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。

3．體驗參加不同項目運動的心理感受,，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等,。

．學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂,，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù),、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù),。

1．深入學(xué)習(xí)課程標準,，分析教材，制定教學(xué)計劃,、單元計劃,，確定重、難點,，了解學(xué)生實

2．課堂上,，以啟發(fā)、鼓勵,、激趣的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生參加體育鍛煉,。加強與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材，不上無準備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化,，多與學(xué)生交流，及時與班主任,、家長溝通,，表揚進步的學(xué)生，對有缺點的學(xué)生絕不包庇,，及時給與批評指正,，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4．關(guān)注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓學(xué)生自己確定一項特長項目,，制定練習(xí)計劃（練習(xí)時間,、練習(xí)數(shù)量、要達到的明標）,，上交到教師保管,，每個月要回報一次練習(xí)情況,。

5．培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲,，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學(xué)校的各項體育工作,，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到

安全

6．認真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作,，做到公平,、公正、公開,。做好學(xué)期,、學(xué)年體育

成績

7．認真參加集體備課,、教研，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略,，在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、設(shè)計教學(xué)方案,、進行教學(xué)評價時，轉(zhuǎn)換角色進行思考,，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計,、方法、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣,。讓教研活動有時效性。

8．進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進行鞏固,，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜

愛

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。所以說，樹立“健康第一”的思想,，新形勢下針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。

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四年級下學(xué)期計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念,，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式，尤其是說教式德育模式,。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的生活,，充分利用各種課程資源，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動,，根據(jù)自己的教學(xué)需要對教材中的范例進行合理的取舍或加以適當?shù)耐卣?，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究,、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地成長、獲取對社會的整體認知,，形成自己的價值觀和道德觀,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔任四（1)班,、四（2）班2個班的科學(xué)教學(xué)工作,。四（1）班共有學(xué)生48人，其中女生22人,；四（2）班共有學(xué)生48人,，其中女生24人。孩子們的年齡大多在十歲左右,，思維非?；钴S，好奇心較強,，見識較廣,，對綜合性、活動性較強的品德與社會課頗有興趣,。通過多年的學(xué)習(xí)與生活,，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識，也了解了一些社會現(xiàn)象,，但實際操作與現(xiàn)實表現(xiàn)還有待加強,。

三、教材分析

本冊教材共有五個單元,，各單元的主題與教學(xué)要點如下：

第一單元的主題是誠信是金,，通過對本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白誠實是自尊自愛的表現(xiàn),，誠信是事業(yè)成功的法寶,，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障，努力做一個講信用的人,。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過對本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛心,，使他們愿意伸出自己的手,，獻出自己的愛,。

第三單元的主題是我的綠色日記，通過對本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的水,、空氣、動植物等環(huán)境問題的原因和危害進行考察和探究,，使學(xué)生初步樹立環(huán)保的意識和責(zé)任感,，激發(fā)他們對美好綠色家園的熱愛與向往之情。

第四單元的主題是交通連著千萬家,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，了解交通發(fā)展的狀況，感受社會的飛速進步,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，自覺遵守交通法規(guī)。

第五單元的主題是祖國真大,，通過對本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道我國是一個地域遼闊、有許多名山名川和名勝古跡的國家,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

四、教學(xué)目標

1,、懂得做人要誠信的重要性,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國情操,。

3,、重視農(nóng)村兒童的體驗、感受,、向往和追求，幫助他們認識,、處理和解決生活中的實際問題,。

4、了解《中華人民共和國環(huán)境保護-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

五、教學(xué)重,、難點

1.引導(dǎo)學(xué)生理解,、體驗誠信的可貴，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來更好的融入社會打下基礎(chǔ),。

2.鼓勵學(xué)生走進廣闊的社會,，了解當前的一些社會現(xiàn)實，知道有哪些弱勢群體需要關(guān)懷,，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手,，主動參與各種力所能及的愛心行動，真正感受助人為樂,，從而提升自己的內(nèi)心體驗,。

3.鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生主動參與力所能及的環(huán)保行動,，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題,，激發(fā)學(xué)生對美好綠色家園的熱愛和向往之情。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問題,，觀察,、感受交通帶給人們生活的種種不利影響，用自己的方式來關(guān)注這些問題,，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性及社會責(zé)任感。

5. 知道我國的地理位置,、領(lǐng)土面積,、海陸疆域、行政區(qū)劃,，臺灣是我國不可分割的一部分,，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的'自然概況，知道我國是一個地域遼闊,、有著許多名山大川和名勝古跡的國家,，體驗熱愛國土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心,。

六,、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標,，合理運用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計課堂上的趣味較濃的活動，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí),，在愉快的活動中不知不覺地得到教育,。

2、善于充分調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。

3、多開展豐富多彩的社會實踐活動,，特別是要給予來自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機會,，讓學(xué)生增長見識，陶冶情操,，并提高實際操作能力,。

4、充分利用各種媒體,，擴充學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、增強安全意識,，時刻銘記《中華人民共和國環(huán)境保護-法》第二十三條、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律,。

七,、教學(xué)進度表（附）

一、四年級思品學(xué)科現(xiàn)狀

品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ),，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程,，課本以學(xué)生的社會生活為主線，將品德,、社會,、地理等相關(guān)學(xué)科有機的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題,，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題,，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認知,、情感和體驗,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗,，培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的,，有的孩子認為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，有的孩子則認為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責(zé)任,。

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二、教材分析：

四年級下冊教材共五個單元,，第一單元“誠信是金”,，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”,，第四單元“交通連著千萬家”,，第五單元“祖國真大”。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng),、民俗到工業(yè),、農(nóng)業(yè)、交通,、通信等多個方面的社會生活事實,，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》,，以家鄉(xiāng)的老街和老屋,、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實,，把愛護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中,。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變,、未來交通的發(fā)展作為基本事實,，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全,，不但自己要注意交通安全,，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。這樣的編寫方式,，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三,、教學(xué)目標：

3,、通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情,，豐富學(xué)生的認知和情感體驗

4,、通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性,，切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6,、引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力

四,、教學(xué)措施：

1.明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標。

2.品德教育要回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗性,。

3.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ),。

4.建立新的教學(xué)觀,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5.實現(xiàn)評價改革,，促進學(xué)生發(fā)展,。

6.加強課程管理。

五：教學(xué)課時安排：

第五單元：《祖國真大》 4課時

呂云霞

2017 2

時間過得真快,，當我們還沉浸在新年的快樂中,，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟,、有目標的開展,，也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標準為精神,，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕?班人才為目的。

二,、基本情況概述

四年級共有學(xué)生20人,，這些學(xué)生主要來源于附近的村子，在家中多半是“飯來張口,，衣來伸手”的“小皇帝”,、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,，沒有一定的理想和目標,，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心,。經(jīng)過上學(xué)期的教育,，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的,。

三、任務(wù)及目標

1,、端正學(xué)生思想,，提高認識，樹立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系,。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容,。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生,。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境,、人和事,，提高學(xué)生的道德認識。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高,。

7、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標準,，嚴要求，不敷衍,。

四,、方法和措施

1、教師平時認真學(xué)習(xí)新課標,，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué),。

2,、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3,、善于走進學(xué)生當中,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

4,、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改,。

5,、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促,。

6,、組織學(xué)生到社會中、生活中體驗,，使他們的思想逐步走向成熟,。 五、教學(xué)安排

四年級下學(xué)期計劃篇十四

為了能把本班級建設(shè)成“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學(xué)”的先進集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和xxx人。特制定以下工作計劃,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導(dǎo),，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進行,，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變,，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實實在在的活動中感受、體驗,，從而使學(xué)生的道德熟悉,、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

本班共有學(xué)生40人,，其中男生21人,，女生19人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，遵守紀律,，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)成績落后，需要這學(xué)期重點輔導(dǎo),。

1,、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。進步學(xué)習(xí)愛好,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，進步學(xué)習(xí)成績。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習(xí)，使學(xué)天生為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、健全班委會，明確分工,，進步學(xué)生的治理能力,。

5、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

1,、高度重視安全教育,。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講,，時時講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決,。任何時候都應(yīng)警鐘長叫,、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進行安全教育,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險動作等。校園外,，留意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家,。

2,、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成上進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)練習(xí),。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊,。

3,、重視進步各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間,，促進學(xué)生整體水平進步。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,，請科任教師加強輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣,。正確對待后進生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的愛好,。加強后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷熱，了解他們的心理,，建立同等xxx的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友。

6,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

九月份：

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,。

2、暑假小結(jié),。

3,、評選班干部。

4,、慶祝教師節(jié),。

5、黑板報刊出,。

十月份：

1,、慶祝國慶節(jié)。

2,、黑板報換刊,。

十一月份：

1、期中考試及家長會,。

2,、黑板報換刊。

十二月份：

1,、黑板報換刊,。

2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)備,。

3、組織參加學(xué)校組織的冬季運動會,。

一月份：

1,、溫習(xí)迎考。

2,、學(xué)期學(xué)習(xí),、生活及干部工作情況小結(jié)。

總之,，?？茨芡ㄟ^自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,，實現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進步和全面發(fā)展。

四年級下學(xué)期計劃篇十五

新的一學(xué)期又開始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色,，適應(yīng)

學(xué)習(xí)

生活

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā),，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體,。

二,、

班級

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃,。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多,；班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點。同時,，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結(jié)、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時也幫助后進生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎(chǔ)上,，我動用班級中大部分

同學(xué)

5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設(shè)好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友

愛

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動,，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記,。

4,、愛護公共財物，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,，嚴禁在課桌上亂涂,、,、亂刻、亂畫,。

5,、加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位,。

6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標,。

五,、活動安排

二月： 1．做好開學(xué)工作（

報名

2．做好

校園

3．進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié),；

4,、進行班干部選拔，成立新的班委會,。 三月份 1,、感恩教育活動

2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動

3,、 簡單布置教室,，美化環(huán)境。

四月份 1,、加強衛(wèi)生保健教育

2,、加強對后進生的跟蹤工作

五月份 1,、加強學(xué)生行為習(xí)慣、 要求,。

2,、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流 。

六月份 1,、 開展慶“六一”活動 ,。

2、 開展環(huán)保教育,。

3,、 進行

安全

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試

2,、 班主任寫學(xué)生操行評語 。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

一,、基本情況分析：

本學(xué)期四年級共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來說,，學(xué)生們小組合作的能力欠佳,，自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,。還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貪玩、調(diào)皮,、好動,，上課思想不集中，個別學(xué)生甚至根本就不會聽課,、不會學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生

成績

《四年級下學(xué)期班務(wù)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

四年級下學(xué)期計劃篇十六

時間過得真快,，當我們還沉浸在新年的.快樂中,，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了,。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展,，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：

以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

四年級共有學(xué)生104人,，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪,、槐樹、標湖,、鐘家河,、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口,，衣來伸手”的“小皇帝”,、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,，沒有一定的理想和目標,，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心,。經(jīng)過上學(xué)期的教育,，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步,，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的,。

1、端正學(xué)生思想,，提高認識,，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系,。

2,、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容,。

4,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生,。

5,、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境,、人和事，提高學(xué)生的道德認識,。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7,、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標準，嚴要求,，不敷衍,。

1、教師平時認真學(xué)習(xí)新課標,，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué),。

2,、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3,、善于走進學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

4、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改,。

5、開展豐富多彩的活動,，對他們進行及時的督促,。

6、組織學(xué)生到社會中,、生活中體驗,，使他們的思想逐步走向成熟。

四年級下學(xué)期計劃篇十七

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級我?guī)?,、2,、5三個教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣高,，比較認真,，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運用能力差,。

2、已有知識,、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識比較缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強,。家長們偏重于語,、數(shù)、英教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1,、全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學(xué)教材的第四冊。全冊教材包括了“電”,、“新的生命”,、“食物”,、巖石和礦物”四個單元，由30多個典型活動組成,。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能,。

2、教學(xué)重點：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)難點：

通過動手動腦、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力,。特別是實驗中控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè)。

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化,，才能做出正確的教學(xué)判斷,，并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆。

2,、指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進行比較和描述,。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動,，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性,、結(jié)構(gòu)、功能,、關(guān)系等方面的特點,，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù),、簡筆畫,、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進行比較、修正,，教師每周都要對學(xué)生的記錄進行督促和檢查,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準確,、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實,。活動中需要學(xué)生進行描述的內(nèi)容很多,，有些甚至是實驗過程的描述,，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工,，形成正確的解釋,。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù),、表格,、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋,。

四年級下學(xué)期計劃篇十八

從整個四年級來看,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們很熱愛這門學(xué)科,，也非常珍惜每節(jié)信息技術(shù)課,。通過上學(xué)年的引導(dǎo)，大部分孩子有正確的價值觀,，能夠?qū)W(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,，學(xué)生具有一定的技術(shù)水平。學(xué)生之間也能夠做到互相幫助,，取長補短,。就本次的教學(xué)任務(wù)來說，較為輕松,。

1,、學(xué)會使用word軟件來制作各種樣式的表格,。

2、學(xué)會對表格文字,、邊框進行美化修飾,，會填充單元格底紋。

3,、了解表格在日常學(xué)習(xí)和生活中的各種應(yīng)用,，理解表格是一種簡明、概要的表達方式,。

4,、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息。

5,、學(xué)會在博客中寫博文,，并對博文進行分類。

6,、學(xué)會申請和登錄博客,。

7、能根據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要,，將需要與之思想交流的人加為好友,。

8,、認識powerpoint窗口的組成,，理解演示文稿與幻燈片的概念。

9,、會在幻燈片中用文本框方式輸入文字,，設(shè)置文本框線條顏色、底紋等格式,。

10,、會在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式,。

11,、促進同學(xué)間的了解，增強學(xué)生合作意識,、服務(wù)意識,、競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的毅力,。

1,、學(xué)會對表格文字、邊框進行美化修飾,，會填充單元格底紋,。

2,、設(shè)置單元格對齊方式及行高列寬。

3,、學(xué)會在博客中寫文章,、建立相冊上傳照片，使用博客進行交流,。

4,、能體會博客和普通的日記的異同點。

5,、學(xué)會在博客中寫博文,，并對博文進行分類。

6,、學(xué)會申請和登錄博客,。

7、能夠打開ppt軟件,，認識軟件界面,。

8、通過修改文字并保存演示文稿,。對軟件有一定的了解,。

9、掌握在幻燈片中插入圖片,，調(diào)整圖片等,。

10、了解“圖片”工具欄的使用,。

11,、會設(shè)置幻燈片的背景。

12,、能夠設(shè)置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果,。

教學(xué)措施

直觀教學(xué)法

tpr

多媒體

4、電子白板

四年級下學(xué)期計劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

教材四年級數(shù)學(xué)下冊,，編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，同時注意所采用措施的可行性,。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點,。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎(chǔ)性,，豐富性和發(fā)展性,。

二、學(xué)情分析：

四年級(138)班共有49名學(xué)生,，其中男生24人,，女生25人。從上一學(xué)期來看,，學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素,，有部分學(xué)生，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān),，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差,，還需進一步提高,，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看,，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,，丟三落四,，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心,。

三,、教材分析：

1,、改進四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

四,、教學(xué)目標：

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。

3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

五,、教學(xué)重點、難點：

1,、小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2,、掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖,。

5,、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7,、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、在綜合應(yīng)用中，能運用學(xué)過的知識解決實際問題,。

11,、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法,。

六,、教學(xué)措施：

1、深入教材,，認真?zhèn)湔n,，定好單元計劃，提前一周備課,。

2,、注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力,。

3,、抓重點、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破,。

4、重視學(xué)生的智力開發(fā),，抓好素質(zhì)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學(xué)成績,。

5、對學(xué)生要高標準嚴要求,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三,，靈活學(xué)習(xí),，真正地把知識學(xué)會。

6,、精心設(shè)計作業(yè),，有層次，講究目的性,、科學(xué)性,。

7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，耐心輔導(dǎo),，因材施教。

七,、教學(xué)進度安排：

一,、四則運算(6課時)

二、觀察物體(2課時)

三,、運算定律(7課時)

1.加法運算定律......3課時左右

2.乘法運算定律......4課時左右

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)

1.小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右

2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右

3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化......3課時

4,、小數(shù)與單位換算......2課時

5,、小數(shù)的近似數(shù)......2課時

整理和復(fù)習(xí)......2課時

五、三角形......6課時

六,、小數(shù)的加法和減法......6課時

七,、圖形的運動(二)......4課時

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖......4課時

1.平均數(shù)......2課時

2.復(fù)式條形統(tǒng)計圖......2課時

營養(yǎng)午餐......1課時

九,、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠......2課時

十,、總復(fù)習(xí)......4課時