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區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表大班篇一

嘗試大膽舉手發(fā)言，不害怕,。主動(dòng)清楚地表達(dá)自己的想法,，增強(qiáng)自信心。

觀察狀況記錄與分析：在這天的語言活動(dòng)《看云去》開展之前,，我把小靜請(qǐng)到了身邊,，拉著她的小手，親切的與其交談。我問：“小靜,，喜歡上管老師的課嗎”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，“管老師可喜歡小靜上課時(shí)認(rèn)真的樣貌呢，管老師一向期望能看到你舉手發(fā)言,，好想聽小靜回答問題,，你愿不愿意呀？”她說：“愿意,?！薄岸鳎芾蠋熥钕矚g在課上用心動(dòng)腦,，大膽舉手發(fā)言的孩子了,，你認(rèn)真聽清問題，想到了什么就能夠舉手說,，大聲的告訴大家,，即使說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你愿意大膽地表達(dá)就是勇敢的好孩子,，懂嗎,？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

在活動(dòng)中,，當(dāng)問及：“你剛才看到的云是什么樣的？像什么,？”和“如果請(qǐng)你把云朵畫下來,，你準(zhǔn)備怎樣畫？”時(shí),，小靜也用心舉手,，最后能大膽的表達(dá)出自己的想法，這是一個(gè)大大的突破,，我及時(shí)用她喜歡的圖形寶寶獎(jiǎng)勵(lì)了她,，她的笑容更甜美了。

分析：

小靜是個(gè)自理潛力較強(qiáng)的幼兒,，平時(shí)就默默無聞,，多數(shù)只與固定幾個(gè)幼兒交流。在教育活動(dòng)中,，更難見到她舉手發(fā)言,，有時(shí)被點(diǎn)到名字后，就一副害羞的樣貌,，站著不說話,。平時(shí)我也力圖不斷的引導(dǎo)她大膽回答，卻多是以失敗告終。

指導(dǎo)策略：

1,、我為她的進(jìn)步感到欣慰,，當(dāng)然今后我也會(huì)繼續(xù)持之以恒地鼓勵(lì)支持她，幫忙她構(gòu)成用心動(dòng)腦,，大膽表達(dá)的良好習(xí)慣,。相信她的自信心會(huì)在教師的一再鼓勵(lì)下逐漸建立，教師要密切關(guān)注孩子的不同發(fā)展,、表現(xiàn),、需要，給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,，才能促進(jìn)孩子的有效發(fā)展。

2,、借助這個(gè)實(shí)例,，鼓勵(lì)教育其他不敢大膽表達(dá)的孩子也要用心勇敢，參加各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)自信心,。

區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表大班篇二

觀察情況記錄與分析：

? ? ? ?片段：?

? ? ? ?午睡時(shí)間又到了，今天我把想想對(duì)床的涵涵調(diào)到了別的床位上,，并對(duì)他們都進(jìn)行了教育,，承諾到“今天老師會(huì)一直在旁邊陪著你們睡覺，如果你們能安靜閉眼睡覺,，那么待會(huì)都有一顆五角星,。”想想努力的點(diǎn)點(diǎn)頭,。躺在床上,，他的眼睛又睜著東張西望，我走過去,，請(qǐng)他輕輕的閉上眼睛,。他閉了一會(huì)，不自覺地睜開眼睛瞄瞄我,，發(fā)現(xiàn)我正在看著他,，他就馬上閉起眼睛，又過了一會(huì),，他的眼睛又睜開來,，看到我又趕緊閉起來了。就這樣閉閉睜睜了幾個(gè)回合,，他總算睡著了,。午睡活動(dòng)結(jié)束后,，我就他今天的午睡表現(xiàn)表揚(yáng)了他，并發(fā)了五角星,，他也特別地自豪開心,，表示在老師的陪伴下會(huì)繼續(xù)這樣保持下去，逐漸自覺地養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,。

分析：想想每次午睡時(shí),，總是翻來覆去，有時(shí)還會(huì)和對(duì)床的涵涵聊天,，指手劃腳,，影響午睡秩序。當(dāng)老師走過去時(shí),，他就表現(xiàn)的老實(shí)一點(diǎn),，老師一離開，就又控制不住自己,，動(dòng)來動(dòng)去,，直到午睡活動(dòng)結(jié)束。

指導(dǎo)策略

1.觀察想想午睡習(xí)慣不好的現(xiàn)象,，將一些客觀因素(與對(duì)床幼兒相互影響)進(jìn)行調(diào)整,，使他的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。

2.鑒于之前,，想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象,，這次，我就重點(diǎn)陪伴在他旁邊,，督促他睡覺,，讓他無機(jī)可乘，相信在持之以恒這樣做以后,，他會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自安靜入睡的習(xí)慣。

3.利用承諾獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式,，激勵(lì)他進(jìn)步,。因?yàn)榇蟀嘤變哼€是很在乎自己得到了幾個(gè)五角星，他們同伴之間也會(huì)比較的,。

區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表大班篇三

觀察對(duì)象：

丁xx

年齡：

4

性別：

男

所在區(qū)角：

繪畫區(qū)

時(shí)間：

2.19下午14時(shí)25分

觀察狀況記錄：

繪畫的資料是我的老師,，而丁譽(yù)涵畫的我的老師也是很個(gè)性的，有6個(gè)圈和4條線組成的,，顏色也很統(tǒng)一,，全是紅色，畫完就拿給我看了,。

評(píng)價(jià)與分析：

在幼兒的眼里,，頭腦中,，有頭有身子有胳膊腿就是一個(gè)完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是因?yàn)槲耶?dāng)天穿了一件紅衣服,。

教師介入策略：

教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒豐富人物肢體,，學(xué)會(huì)給人物添五官，穿衣服,。

改善措施及目標(biāo)：

幼兒的繪畫

技巧