在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

名師講座主持詞篇一

大家上午好,！

新年伊始,，萬物復(fù)蘇，在這春光明睸的大好日子,，我們十分榮幸地邀請到了：xx省中華傳統(tǒng)美德xx講堂組委會主任,、x市心理專家、高級心理咨詢師,、心理咨詢師培訓(xùn)師,、高級音樂治療師、家庭指導(dǎo)師,、x廣播電視心理訪談節(jié)目做客嘉賓陸老師到我局給我們作《中國傳統(tǒng)文化專題講座》,。陸老師多年潛心于中華傳統(tǒng)文化、心理學(xué),、音樂等學(xué)習(xí)研究,，多年志立于傳統(tǒng)文化的傳播和宣傳，心理咨詢與社會救助等工作,，從理論上為社會大眾授業(yè)解惑,、從心理上為問題群體排障釋難，讓不少人在迷茫中看到希望,，在困惑中走向新生,。近期。陸老師已在曲靖及周邊地區(qū)開辦過7場專題講座,，深得社會各界的歡迎和好評,，今天陸老師以自己搏愛善良的情懷放棄自己的休息時間，前來我局為我們進行“講責(zé)任,、重奉獻,、懷感恩”的專題傳統(tǒng)文化講座，機會難得,、時間寶貴,，請大家檢查自己的手機，一律關(guān)閉或調(diào)至振動撼動賣狀態(tài),，認真聽,、認真記，確保學(xué)有所獲,。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請陸老師給我們講課,。

同志們，千年的風(fēng)吹散了千年的往事,，千年的水沖走了千年的記憶,，但歷史的印記,，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里,。

當我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱,，天地合，乃敢與君絕”,，是否知道樂府里那句“上邪,！我欲與君相知，長命無絕衰,。山無陵,，江水為竭，冬雷震震,，夏雨雪,，天地合，乃敢與君絕,！”,；當你口口聲聲喊著要“腳踏實地，實事求是”,，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古,，實事求是”；當你“哈韓”“哈日”,，當你迷戀日本動漫,，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事,，是否知道昆曲的歷史,，知道十二木卡姆的聲音。

傳統(tǒng)文化的美,，在于它的歷史,，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承,。

古語有言：大學(xué)之道,，在明明德，在新民,，在止于至善,。

反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林,，根本的一條,，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈,。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國之本。當前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪,，不論何時何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多,，會場秩序那么井然,，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈,，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興,。

我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育,，深受感染,。在長達兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴,，聲情并茂,，神采飛揚，這么長的時間靠什么支撐,？我認為,，第一來源于于陸老師對中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對弘揚中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣,。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。

請各位結(jié)合此次講座所學(xué),，認真思,、仔細想，敬畏自己的職業(yè),、敬畏自己的家人,、敬畏自己身邊的人和事，常思己過,，重責(zé)任,、講奉獻、懷感恩,，秉持義不容辭勇于擔當?shù)牡懒x,，純正人生、有為社會,。

最后,，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意,，最誠摯的謝意,！謝謝大家,！

名師講座主持詞篇二

名師的課堂，習(xí)作教學(xué)也那么有滋有味,；智慧的教育,，創(chuàng)新的種子自然會生根發(fā)芽。今天下午,，全國中小學(xué)創(chuàng)造教育先行者,、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，省首批科學(xué)學(xué)科帶頭人,，xx市洪xx科學(xué)名師工作室首席名師,，洪xx老師將給我們帶來一堂全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課——身體的結(jié)構(gòu)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎,！

主持人：洪xx老師用自己先進的教學(xué)理念,、巧妙的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言,、一流的組織教學(xué)展示了自己獨特的個人魅力,，孩子們的精彩表現(xiàn)也讓我們看到了科學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽，讓我們致以熱烈的掌聲,，感謝洪xx老師和xx班的孩子們,！

主持人：成功的課堂教學(xué)背后，是深邃的思考,，是艱辛的探索,，是經(jīng)驗的分享，接下來讓我們一起聆洪xx老師的講座,，進一步感受她的智慧,，啟迪我們的思想。

主持人：老師們,，聽完洪xx老師的講座,，我相信大家對科學(xué)又有了更深的思考，對洪xx老師又有了更深的敬意,！贊同我觀點的請熱烈的鼓掌,！再熱烈一點！謝謝洪xx老師,。接下來,，帶給我們精神盛宴的主角就要上場了，請允許隆重地介紹他：他曾代表湖南省帶隊遠渡重洋赴奧地利維也納金色大廳,、美國肯尼迪藝術(shù)中心演出并獲得高度評價,，執(zhí)教的音樂課、教學(xué)論文更是多次獲得,、省市級一等獎,，掌聲有請xx市音樂名師工作室首席名師陳xx老師,！

主持人：天籟之音，心靈之旅,，真希望這樣美好的時光就此停駐,，然后輪回，再做一回陳老師的學(xué)生,！音樂就是這樣的神奇，陳老師就是這樣的魅力四射,！感謝班孩子和陳老師的精彩演繹,！休息十分鐘，我們將繼續(xù)徜徉音樂的世界,。

主持人：這就是藝術(shù)的力量,，這就是名師的課堂，讓我們帶著新的收獲,，新的感動，開始新的成長,。下午的講座到此結(jié)束,。

傻乎乎地幫人家寫了這份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒絕的,。因為,，一個人的精力是有限的。

名師講座主持詞篇三

同志們：

第八屆市科技論壇專題科普報告會今天隆重舉行,。我們榮幸地請到了中國科技大學(xué)信息學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師王永同志來х,，為我們作《月球探測與載人航天》科普報告。近年來,，中國的載人航天和探月,、登月計劃取得了巨大成就，受到了全國人民的關(guān)注,。在我國航天事業(yè)的發(fā)展中,，也造就了許許多多的航天科技人才,，王永教授就是其中優(yōu)秀的代表,。下面我簡要介紹一下,。

1978年，王永考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班,，1982年,，他又提前一年畢業(yè)于科大自動控制專業(yè)，后在南京航空航天大學(xué)先后獲得碩士和博士學(xué)位,，1999年,，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)把他作為航天科技的專門人才引進回母校工作。

王永教授一直從事航空航天事業(yè)相關(guān)的教學(xué)科研工作,；科研上,，他的很多研究項目與我國的載人航天及探月工程有較為密切的關(guān)系，也培養(yǎng)了多名戰(zhàn)斗在航天第一線的學(xué)生,，學(xué)生和紅戰(zhàn)在“神舟五號”任務(wù)中榮立一等功,，也是“神舟六號”英模報告團九名成員之一。王永教授曾三次應(yīng)邀與黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人一道在指揮大廳里觀摩發(fā)射回收的指揮過程,。

作為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化系的教授,、博士生導(dǎo)師，王永同志在教學(xué),、科研,、管理等方面都取得了豐碩的成果。在教學(xué)方面,，一直承擔著本專業(yè)本科生及研究生的最主要的專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù),，近三年來就培養(yǎng)了工學(xué)博士研究生5人、工學(xué)碩士研究生13人,、工程碩士研究生6人（其中一人獲“全國優(yōu)秀工程碩士學(xué)位獲得者”稱號）,、指導(dǎo)本科論文11人（其中二人被評為校級優(yōu)秀論文）；在科研工作方面,，近年來王永教授主持包括國家863項目,、預(yù)研項目、重點基金項目,、國家自然科學(xué)基金項目等多個科研項目,；在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊及學(xué)術(shù)會議上公開發(fā)表研究論文愈百篇，其中70多篇被國際權(quán)威的ei（工程索引）或sci（科學(xué)索引）收錄,；獲得國家專利權(quán)9項,，省部級科技進步獎多項。目前,，王永同志擔任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)“導(dǎo)航,、制導(dǎo)與控制”博士點負責(zé)人、中國自動化學(xué)會教育工作委員會委員以及運動控制專業(yè)委員會委員，同時還擔任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生部主任,。

王永同志在本職崗位建功立業(yè)的同時,，一直非常重視科學(xué)技術(shù)普及工作，是“百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動中的明科普專家,。200x年5月他被省科協(xié)表彰為“安徽省青少年科技教育先進工作者”,，11月作為“百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動“優(yōu)秀專家”受到九三學(xué)社安徽省委和安徽省科協(xié)的聯(lián)合表彰。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授作報告,。

名師講座主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們下午好！今天下午,，是我校的語文常規(guī)教研活動時間,，我們是這樣安排的。首先由我和大家一起學(xué)習(xí)《教師的20項修煉》一書中的精華觀點,，之后是主題教研活動展示，最后是學(xué)校之間的交流互動,，張老師還要針對語文教學(xué)以及主題教研活動進行總結(jié)指導(dǎo),。

《教師的20項修煉》是華東師范大學(xué)教授郭元祥先生寫的一本關(guān)于教育的書。本書率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張,，從細節(jié)入手,，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑,，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念,，描畫了有活力的教育生活方式。下面,，我摘要其中的精華部分和大家分享,。

板塊一：學(xué)習(xí)《教師的二十項修煉》（10‘）

板塊二：主題教研活動。

首先,，我簡單介紹一下“我與名師零距離”主題教研活動開展情況,。

1.簡介“我與名師零距離”校本主題教研（5‘）

友愛小學(xué)地處外圍，參加上級組織的各種學(xué)習(xí)機會比較有限,。隨著信息技術(shù)的.更新和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，老師們隨時可以在網(wǎng)上找到出色的教學(xué)實錄和有關(guān)教育教學(xué)的文章。所以,，如何借助網(wǎng)絡(luò)促進教師專業(yè)水平的提高,，就成了近幾年我校教師校本培訓(xùn)研究的重點。于是在20xx年3月,，“我與名師零距離”校本主題培訓(xùn)活動也就應(yīng)運而生了,。

首先，學(xué)校組織并召開了“我與名師零距離”校本培訓(xùn)活動的啟動會,。每位教師制定了個人專業(yè)化成長計劃,，為自己的成長找準方向,。同時大家根據(jù)自身特點和教學(xué)風(fēng)格，及在教學(xué)上想要研究和提高的方面,，確定了學(xué)習(xí)的名師,。

本活動，主要采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,，自己購買名師的書籍和上網(wǎng)下載名師教學(xué)實錄等資料。利用工作之余查閱名師成長經(jīng)歷,、瀏覽名師博客,，聆聽名師專題講座，觀看名師的課堂實錄,，拜讀名師著作,，研究學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特點。

通過觀摩名師課堂實錄,，大家開始在教學(xué)中嘗試運用學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和技巧,。在模仿課后，老師們通過反復(fù)研究自己的教學(xué)錄音.錄

像,，找不足,，反思，再改進,，再學(xué)習(xí),。可以說是,，邊摸索邊學(xué)習(xí),。學(xué)校每學(xué)期會組織相關(guān)主題教研活動，如：我與名師零距離模仿課,，階段性學(xué)習(xí)交流,，觀看專家講座等。

可以說,，“我與名師零距離”主題教研活動,，已成為我校提高教師素質(zhì)，打造和諧高效課堂,，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。

2.教師匯報“我與名師零距離”的個人學(xué)習(xí)體會。（50‘）

下面就請5位老師,，分別交流下自己的學(xué)習(xí)情況,。

首先請郭新建、王玲、張燕,、姬芳君,、劉洋老師發(fā)言。

（過渡,？,？）

閱讀教學(xué)要“以讀為本”（竇桂梅），從點滴小事抓好學(xué)生習(xí)慣（武瓊老師）,，真實,、有深度、“大氣開放,、精致和諧”的教學(xué)風(fēng)格（蔣軍晶）“簡約而不簡單”（薛法根）,，“詩意語文”教學(xué)流派的（王崧舟）。

（小結(jié)）從交流中,，再次讓我們感受到名師的教學(xué)魅力,，深厚的教學(xué)功底。幾位老師在研究,、學(xué)習(xí),、模仿名師的過程中，有收獲有成長,。

3.請各校代表互動交流。（10‘）

大家都是奮斗在教學(xué)一線的,，對于課堂教學(xué),，個人專業(yè)化發(fā)展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法,。歡迎大家給我們提寶貴的意見或建議,，通過交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

（希望下來后，通過qq ,、電話,、區(qū)域教研等的形式，做更深入的溝通）

4.區(qū)域教研負責(zé)人點評,、總結(jié)（5‘）

仙河孤島五所小學(xué)是區(qū)域教研第七小組,，請教研組負責(zé)人對下午的活動做點評。

最后,，借用張燕老師的一句話“讓咱們繼續(xù)在模仿名師的道路上奔跑,，拉近自己與名師的距離，以求借“他山之石”成就自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個有個性,、有思想的語文教師,。”