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名師講座主持詞 名師講座主持稿結(jié)束語(yǔ)篇一

第八屆市科技論壇專(zhuān)題科普?qǐng)?bào)告會(huì)今天隆重舉行,。我們榮幸地請(qǐng)到了中國(guó)科技大學(xué)信息學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王永同志來(lái)х,，為我們作《月球探測(cè)與載人航天》科普?qǐng)?bào)告,。近年來(lái),，中國(guó)的載人航天和探月、登月計(jì)劃取得了巨大成就,，受到了全國(guó)人民的關(guān)注,。在我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展中，也造就了許許多多的航天科技人才,，王永教授就是其中優(yōu)秀的代表,。下面我簡(jiǎn)要介紹一下。

1978年,，王永考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班,，1982年，他又提前一年畢業(yè)于科大自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè),，后在南京航空航天大學(xué)先后獲得碩士和博士學(xué)位,，1999年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)把他作為航天科技的專(zhuān)門(mén)人才引進(jìn)回母校工作,。

王永教授一直從事航空航天事業(yè)相關(guān)的教學(xué)科研工作,；科研上，他的很多研究項(xiàng)目與我國(guó)的載人航天及探月工程有較為密切的關(guān)系,，也培養(yǎng)了多名戰(zhàn)斗在航天第一線的學(xué)生,，學(xué)生和紅戰(zhàn)在“神舟五號(hào)”任務(wù)中榮立一等功，也是“神舟六號(hào)”英模報(bào)告團(tuán)九名成員之一,。王永教授曾三次應(yīng)邀與黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人一道在指揮大廳里觀摩發(fā)射回收的指揮過(guò)程,。

作為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動(dòng)化系的教授、博士生導(dǎo)師,，王永同志在教學(xué),、科研、管理等方面都取得了豐碩的成果,。在教學(xué)方面,，一直承擔(dān)著本專(zhuān)業(yè)本科生及研究生的最主要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，近三年來(lái)就培養(yǎng)了工學(xué)博士研究生5人,、工學(xué)碩士研究生13人,、工程碩士研究生6人（其中一人獲“全國(guó)優(yōu)秀工程碩士學(xué)位獲得者”稱(chēng)號(hào)）、指導(dǎo)本科論文11人（其中二人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀論文）,；在科研工作方面，近年來(lái)王永教授主持包括國(guó)家863項(xiàng)目,、預(yù)研項(xiàng)目,、重點(diǎn)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等多個(gè)科研項(xiàng)目,；在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊及學(xué)術(shù)會(huì)議上公開(kāi)發(fā)表研究論文愈百篇,，其中70多篇被國(guó)際權(quán)威的ei（工程索引）或sci（科學(xué)索引）收錄,；獲得國(guó)家專(zhuān)利權(quán)9項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng),。目前,，王永同志擔(dān)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)“導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制”博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人,、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)委員以及運(yùn)動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員,，同時(shí)還擔(dān)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生部主任。

王永同志在本職崗位建功立業(yè)的同時(shí),，一直非常重視科學(xué)技術(shù)普及工作,，是“百名專(zhuān)家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動(dòng)中的明科普專(zhuān)家。200x年5月他被省科協(xié)表彰為“安徽省青少年科技教育先進(jìn)工作者”,，11月作為“百名專(zhuān)家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動(dòng)“優(yōu)秀專(zhuān)家”受到九三學(xué)社安徽省委和安徽省科協(xié)的聯(lián)合表彰,。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授作報(bào)告。

名師講座主持詞 名師講座主持稿結(jié)束語(yǔ)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們下午好,！今天下午，是我校的語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間,，我們是這樣安排的,。首先由我和大家一起學(xué)習(xí)《教師的20項(xiàng)修煉》一書(shū)中的精華觀點(diǎn)，之后是主題教研活動(dòng)展示,，最后是學(xué)校之間的交流互動(dòng),，張老師還要針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)以及主題教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。

《教師的20項(xiàng)修煉》是華東師范大學(xué)教授郭元祥先生寫(xiě)的一本關(guān)于教育的書(shū),。本書(shū)率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張,，從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可行性策略,，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑,，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念，描畫(huà)了有活力的教育生活方式,。下面,，我摘要其中的精華部分和大家分享。

板塊一：學(xué)習(xí)《教師的二十項(xiàng)修煉》（10‘）

板塊二：主題教研活動(dòng),。

首先,，我簡(jiǎn)單介紹一下“我與名師零距離”主題教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

1.簡(jiǎn)介“我與名師零距離”校本主題教研（5‘）

友愛(ài)小學(xué)地處外圍,，參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較有限,。隨著信息技術(shù)的更新和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，老師們隨時(shí)可以在網(wǎng)上找到出色的教學(xué)實(shí)錄和有關(guān)教育教學(xué)的文章。所以,，如何借助網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,，就成了近幾年我校教師校本培訓(xùn)研究的重點(diǎn)。于是在20xx年3月,，“我與名師零距離”校本主題培訓(xùn)活動(dòng)也就應(yīng)運(yùn)而生了,。

首先，學(xué)校組織并召開(kāi)了“我與名師零距離”校本培訓(xùn)活動(dòng)的.啟動(dòng)會(huì),。每位教師制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃,，為自己的成長(zhǎng)找準(zhǔn)方向。同時(shí)大家根據(jù)自身特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格,，及在教學(xué)上想要研究和提高的方面,，確定了學(xué)習(xí)的名師。

本活動(dòng),，主要采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，自己購(gòu)買(mǎi)名師的書(shū)籍和上網(wǎng)下載名師教學(xué)實(shí)錄等資料,。利用工作之余查閱名師成長(zhǎng)經(jīng)歷,、瀏覽名師博客，聆聽(tīng)名師專(zhuān)題講座,，觀看名師的課堂實(shí)錄,，拜讀名師著作，研究學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特點(diǎn),。

通過(guò)觀摩名師課堂實(shí)錄,，大家開(kāi)始在教學(xué)中嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和技巧。在模仿課后,，老師們通過(guò)反復(fù)研究自己的教學(xué)錄音.錄

像,，找不足，反思,，再改進(jìn),，再學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)是,，邊摸索邊學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期會(huì)組織相關(guān)主題教研活動(dòng),，如：我與名師零距離模仿課,，階段性學(xué)習(xí)交流，觀看專(zhuān)家講座等,。

可以說(shuō),，“我與名師零距離”主題教研活動(dòng),，已成為我校提高教師素質(zhì)，打造和諧高效課堂,，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

2.教師匯報(bào)“我與名師零距離”的個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì),。（50‘）

下面就請(qǐng)5位老師,，分別交流下自己的學(xué)習(xí)情況。

首先請(qǐng)郭新建,、王玲,、張燕、姬芳君,、劉洋老師發(fā)言,。

（過(guò)渡？,？）

閱讀教學(xué)要“以讀為本”（竇桂梅）,，從點(diǎn)滴小事抓好學(xué)生習(xí)慣（武瓊老師），真實(shí),、有深度,、“大氣開(kāi)放、精致和諧”的教學(xué)風(fēng)格（蔣軍晶）“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”（薛法根）,，“詩(shī)意語(yǔ)文”教學(xué)流派的（王崧舟）,。

（小結(jié)）從交流中，再次讓我們感受到名師的教學(xué)魅力,，深厚的教學(xué)功底,。幾位老師在研究、學(xué)習(xí),、模仿名師的過(guò)程中,，有收獲有成長(zhǎng)。

3.請(qǐng)各校代表互動(dòng)交流,。（10‘）

大家都是奮斗在教學(xué)一線的,，對(duì)于課堂教學(xué)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面,，肯定有自己的一些好做法和想法,。歡迎大家給我們提寶貴的意見(jiàn)或建議，通過(guò)交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

（希望下來(lái)后,，通過(guò)qq ,、電話,、區(qū)域教研等的形式，做更深入的溝通）

4.區(qū)域教研負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng),、總結(jié)（5‘）

仙河孤島五所小學(xué)是區(qū)域教研第七小組,，請(qǐng)教研組負(fù)責(zé)人對(duì)下午的活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。

最后,，借用張燕老師的一句話“讓咱們繼續(xù)在模仿名師的道路上奔跑,，拉近自己與名師的距離，以求借“他山之石”成就自己的教學(xué)風(fēng)格,，做一個(gè)有個(gè)性,、有思想的語(yǔ)文教師?！?/p>

名師講座主持詞 名師講座主持稿結(jié)束語(yǔ)篇三

名師的課堂,，習(xí)作教學(xué)也那么有滋有味；智慧的教育,，創(chuàng)新的種子自然會(huì)生根發(fā)芽,。今天下午，全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育先行者,、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,，省首批科學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市洪xx科學(xué)名師工作室首席名師,，洪xx老師將給我們帶來(lái)一堂全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課——身體的結(jié)構(gòu),，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

主持人：洪xx老師用自己先進(jìn)的教學(xué)理念,、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),、精煉的教學(xué)語(yǔ)言、一流的組織教學(xué)展示了自己獨(dú)特的個(gè)人魅力,，孩子們的精彩表現(xiàn)也讓我們看到了科學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽,，讓我們致以熱烈的掌聲，感謝洪xx老師和xx班的孩子們,！

主持人：成功的課堂教學(xué)背后,，是深邃的思考，是艱辛的探索,，是經(jīng)驗(yàn)的分享,，接下來(lái)讓我們一起聆洪xx老師的講座，進(jìn)一步感受她的智慧,，啟迪我們的思想,。

主持人：老師們，聽(tīng)完洪xx老師的講座,，我相信大家對(duì)科學(xué)又有了更深的思考,，對(duì)洪xx老師又有了更深的敬意,！贊同我觀點(diǎn)的請(qǐng)熱烈的鼓掌！再熱烈一點(diǎn),！謝謝洪xx老師,。接下來(lái)，帶給我們精神盛宴的主角就要上場(chǎng)了,，請(qǐng)?jiān)试S隆重地介紹他：他曾代表湖南省帶隊(duì)遠(yuǎn)渡重洋赴奧地利維也納金色大廳,、美國(guó)肯尼迪藝術(shù)中心演出并獲得高度評(píng)價(jià)，執(zhí)教的音樂(lè)課,、教學(xué)論文更是多次獲得、省市級(jí)一等獎(jiǎng),，掌聲有請(qǐng)xx市音樂(lè)名師工作室首席名師陳xx老師,！

主持人：天籟之音，心靈之旅,，真希望這樣美好的時(shí)光就此停駐,，然后輪回，再做一回陳老師的學(xué)生,！音樂(lè)就是這樣的神奇,，陳老師就是這樣的魅力四射！感謝班孩子和陳老師的精彩演繹,！休息十分鐘,，我們將繼續(xù)徜徉音樂(lè)的世界。

主持人：這就是藝術(shù)的力量,，這就是名師的課堂,，讓我們帶著新的收獲，新的感動(dòng),，開(kāi)始新的成長(zhǎng),。下午的講座到此結(jié)束。

傻乎乎地幫人家寫(xiě)了這份主持稿,，突然明白有些事情自己是可以拒絕的,。因?yàn)椋粋€(gè)人的精力是有限的,。

名師講座主持詞 名師講座主持稿結(jié)束語(yǔ)篇四

尊敬的各位同仁：

大家上午好,！

新年伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇,，在這春光明睸的大好日子,，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了：xx省中華傳統(tǒng)美德xx講堂組委會(huì)主任、x市心理專(zhuān)家,、高級(jí)心理咨詢(xún)師,、心理咨詢(xún)師培訓(xùn)師,、高級(jí)音樂(lè)治療師、家庭指導(dǎo)師,、x廣播電視心理訪談節(jié)目做客嘉賓陸老師到我局給我們作《中國(guó)傳統(tǒng)文化專(zhuān)題講座》,。陸老師多年潛心于中華傳統(tǒng)文化、心理學(xué),、音樂(lè)等學(xué)習(xí)研究,，多年志立于傳統(tǒng)文化的傳播和宣傳，心理咨詢(xún)與社會(huì)救助等工作,，從理論上為社會(huì)大眾授業(yè)解惑,、從心理上為問(wèn)題群體排障釋難，讓不少人在迷茫中看到希望,，在困惑中走向新生,。近期。陸老師已在曲靖及周邊地區(qū)開(kāi)辦過(guò)7場(chǎng)專(zhuān)題講座,，深得社會(huì)各界的歡迎和好評(píng),，今天陸老師以自己搏愛(ài)善良的情懷放棄自己的休息時(shí)間，前來(lái)我局為我們進(jìn)行“講責(zé)任,、重奉獻(xiàn),、懷感恩”的專(zhuān)題傳統(tǒng)文化講座，機(jī)會(huì)難得,、時(shí)間寶貴,，請(qǐng)大家檢查自己的手機(jī)，一律關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)撼動(dòng)賣(mài)狀態(tài),，認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記，確保學(xué)有所獲,。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陸老師給我們講課,。

同志們，千年的風(fēng)吹散了千年的往事,，千年的水沖走了千年的記憶,，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng),，卻注定要烙在中華民族的生命里,。

當(dāng)我們沉迷于《詩(shī)經(jīng)》紫薇的那一句“山無(wú)棱，天地合,，乃敢與君絕”,，是否知道樂(lè)府里那句“上邪！我欲與君相知,，長(zhǎng)命無(wú)絕衰,。山無(wú)陵,，江水為竭，冬雷震震,，夏雨雪,，天地合，乃敢與君絕,！”,；當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”,，你是否知道它出自于《漢書(shū)》中的“修身好古,，實(shí)事求是”；當(dāng)你“哈韓”“哈日”,，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫,，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事,，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音,。

傳統(tǒng)文化的美,，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀,，是千百年來(lái)的傳承,。

古語(yǔ)有言：大學(xué)之道，在明明德,，在新民,，在止于至善。

反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今,，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林,，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里,，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈,。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國(guó)之本,。當(dāng)前孫子學(xué)院開(kāi)設(shè)于世界各地,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過(guò)一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說(shuō)講壇上各位老師的講課有多么的精彩,，單就說(shuō)參加聽(tīng)講的人那么多,，會(huì)場(chǎng)秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情,，反響那么熱烈,，就充分說(shuō)明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興,。

我此次聽(tīng)了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育,，深受感染,。在長(zhǎng)達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán),，聲情并茂,，神采飛揚(yáng)，這么長(zhǎng)的時(shí)間靠什么支撐,？我認(rèn)為,，第一來(lái)源于于陸老師對(duì)中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來(lái)源于于陸老師對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，第三來(lái)源于于陸老師身上所展示出來(lái)的那一種天地正氣和浩然正氣,。這些我想就是于陸老師多年來(lái)不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。

請(qǐng)各位結(jié)合此次講座所學(xué),，認(rèn)真思,、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè),、敬畏自己的家人,、敬畏自己身邊的人和事，常思己過(guò),，重責(zé)任,、講奉獻(xiàn)、懷感恩,，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x,，純正人生、有為社會(huì),。

最后,，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意,，最誠(chéng)摯的謝意,！謝謝大家！