心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇一

鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的,、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師”,。學(xué)校的中心工作是教育,，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師,，教育就是無(wú)源之水,，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在,。學(xué)校工作的未來(lái)更依賴于青年教師，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,，是振興教育事業(yè)，提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵。

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入,，教育體制改革也越來(lái)越深入,，傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和教學(xué)理念都受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何辦學(xué),？如何轉(zhuǎn)變教育觀念,？如何抓住國(guó)家教育改革的契機(jī)，迎來(lái)遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院新的春天,？這是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)體會(huì),，也明白了今后的努力方向。

1,、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程,。教書育人，重在育人,。為人師表這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)院的教師團(tuán)體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾,。我個(gè)人喜歡教師這個(gè)職業(yè),，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，熱愛教師這個(gè)職業(yè),，將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重,，把教書當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高職教師的要求,，盡我自己最大的努力,，成為一個(gè)“學(xué)高、德高、技高”的高職教師,。

2,、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，周波和劉玉梅老師的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題與學(xué)習(xí),、研究,，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在理論教學(xué)過(guò)程中,，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過(guò)程,，才能在講課過(guò)程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法,。課后要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,，布置適量的作業(yè)，批改作業(yè)要認(rèn)真,，通過(guò)學(xué)生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，輔導(dǎo)過(guò)程中進(jìn)行細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

實(shí)踐是各門科學(xué),、學(xué)科中不可或缺的重要部分，勞動(dòng)力素質(zhì)低下和社會(huì)就業(yè)壓力,，讓政府寄希望于職業(yè)教育,。高職教育的目的就是通過(guò)反復(fù)的動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)技能型人才,。作為高職學(xué)院的一名青年教師，我們應(yīng)該抓住這個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì),，結(jié)合我院的實(shí)訓(xùn)條件和在李院長(zhǎng)倡導(dǎo)下形成的“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)踐教學(xué)體系,，按照侯文順老師關(guān)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的“六關(guān)”、“十二法”,、“九處理”,、“十四個(gè)字”的經(jīng)驗(yàn)，遵照實(shí)踐教學(xué)工作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，很好地完成實(shí)踐教學(xué)工作,。

3、要轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng),。高職教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀,。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變,。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。

教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,，這就要求教師們,，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的,。

4、要加強(qiáng)學(xué)生管理能力

在本次學(xué)習(xí)中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上有了提高,，而且在班級(jí)管理等方面也學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)一名合格的教師,，既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng),，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心,，通過(guò)自己無(wú)私的愛,，來(lái)開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望,。比如我們平時(shí)常探討的某些“落后”學(xué)生的教育教學(xué)問(wèn)題,，往往是你談我講，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),。其實(shí)“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”,，終是舍本逐末之舉,，到頭來(lái)這也只能事倍功半。

剛剛成為教師隊(duì)伍一員的我,，與許多在教師工作崗位上工作了多年的老教師相比之下,，是那么的不成熟，而且需要自己學(xué)習(xí)的還有很多很多,。

下面我就談一談我在以后的教育工作和學(xué)習(xí)中的一些想法的打算,。

1、無(wú)私奉獻(xiàn),，把教師職業(yè)當(dāng)成自己的畢生的事業(yè)

在我十幾年求學(xué)生涯中,，很多教師曾經(jīng)給過(guò)我深深的感動(dòng)，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”是他們的真實(shí)寫照,。在一次次的感動(dòng)中,，我更深深的在心底熱愛上了教師這一光榮而又神圣的職業(yè)。我不僅要選擇教師這一職業(yè),，而且還要把它當(dāng)成畢生追求的事業(yè),。

2、注重生活中的一點(diǎn)一滴,，真正做到為人師表

老師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要做學(xué)生的榜樣和楷模。作為一名高職教師,，應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中一點(diǎn)一滴的去給學(xué)生樹立良好的品德風(fēng)范,。而這一前提就是要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為,。”我要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，真正做到為人師表,，用無(wú)形的力量去感染學(xué)生。

3,、教書和育人并舉

我感覺教書和育人必須并舉,。教書是教授給學(xué)生科學(xué)知識(shí)，育人是把學(xué)生培育成才,。要做一名合格的高校教師,，只從授課方面來(lái)考慮，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。育人的前提是熱愛學(xué)生,，在他們身上投入自己的身心。雖然自己的經(jīng)驗(yàn)還很少,，但我會(huì)在以后的教學(xué)和生活中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷在教學(xué)的同時(shí)提高自身的水平

材料專業(yè)的技術(shù)更新是很快的，作為一名材料專業(yè)教師,，我感覺到,，只有自己不斷提高知識(shí)水平和擴(kuò)大知識(shí)面,，才能把學(xué)生教好,。讓他們真正學(xué)到與時(shí)代同步的知識(shí)。

5,、針對(duì)自身存在的弱點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累

由于我剛剛參加工作，而且不是師范專業(yè)畢業(yè)的,，在教學(xué)方面,，了解不是很多，這就決定了我在這一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累,。雖然在剛到學(xué)院時(shí),，參加了教師資格培訓(xùn)，我對(duì)《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》有了初步的接觸,，但在實(shí)際的工作中運(yùn)用起來(lái),，比那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師還差得很多，特別是在對(duì)學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)方面,，還需要加強(qiáng),，這樣才能把自己的知識(shí)更好的教授給學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

6,、運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)手段,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)的手段也日益先進(jìn),。教學(xué)手段不再局限于一塊黑板和一只粉筆,，各種先進(jìn)的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)。以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我要運(yùn)用先進(jìn)手段來(lái)不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。比如使用電子教案，使用多媒體授課方式或網(wǎng)絡(luò)授課方式,，及時(shí)上網(wǎng)搜尋有關(guān)知識(shí)等等,，都能提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，更快更準(zhǔn)的學(xué)習(xí)知識(shí),。

7、因勢(shì)利導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

要防止“高分低能”的現(xiàn)象,，就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這就必須改變因循守舊的教學(xué)觀念和刻板陳舊的教學(xué)方法和手段,，真正在教與學(xué)的關(guān)系上,，樹立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體的思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，重視和強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中,。

8,、提高自身科研能力，學(xué)無(wú)止境

作為一名高校教師,，除了教學(xué)工作之外,，還有很大一個(gè)任務(wù)就是科研。以后我要不斷提升科研能力,，使自己有源源不斷的動(dòng)力,。積極進(jìn)行科研活動(dòng)，讓教學(xué)能力和科研能力都不斷提高,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽腋杏X肩上的擔(dān)子不輕,，因?yàn)槲覔?dān)負(fù)的是“天之驕子”的傳道授業(yè)解惑,。“大魚前導(dǎo),，小魚隨游”,，怎么樣才能做好這個(gè)前導(dǎo)的“大魚”，讓“小魚”隨我而游,，是我在今后的教學(xué)工作中需要更加深刻思考的地方,。

教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),。我們最近幾年入學(xué)的大學(xué)生,，多半都是來(lái)自于獨(dú)生子女家庭，他們?cè)谏钪袚碛懈鞣N各樣的個(gè)性,。我們的教育不能把學(xué)生培養(yǎng)成只會(huì)聽?wèi){老師指揮的乖孩子,，而要讓他們?cè)谧鰧W(xué)問(wèn)上還是在做人上都擁有自己鮮明的個(gè)性，這就必然要求教師在教學(xué)的過(guò)程中采用全新的教學(xué)方法,。這次青年教師培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué),，摒棄絕對(duì)的學(xué)術(shù)權(quán)威和師道尊嚴(yán)的角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇二

我是一名年輕的英語(yǔ)教師,，當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新,、教學(xué)方法的日益進(jìn)步,、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)——青年教師學(xué)校！我作為一名年輕英語(yǔ)教師,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余,，更感壓力與不足,。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老教師一對(duì)一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式,，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗(yàn),。回望自己在青年教師學(xué)校的成長(zhǎng),，想從以下幾個(gè)方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,。

小時(shí)候，我的心里就藏著教師夢(mèng),。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺(tái)的那一天起,，就默默地對(duì)自己說(shuō)：要從心底里愛每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)借助那些給我們授過(guò)課教師的理論知識(shí),，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個(gè)學(xué)期中,，吳老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)”,，上了兩個(gè)課時(shí)，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,，所以有空時(shí)也寫了一些案例,，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來(lái)參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時(shí)用,。黃曉通老師上了“如何說(shuō)課”,，他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí)，很碰巧的是剛好我代表初中組英語(yǔ)教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說(shuō)課比賽,，也是有這個(gè)機(jī)會(huì)接觸了說(shuō)課方面的專業(yè)知識(shí),。不慶幸的是只獲得了說(shuō)課二等獎(jiǎng)，沒有機(jī)會(huì)參加全省組織的說(shuō)課比賽,，不過(guò)也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)到了好多有關(guān)英語(yǔ)方面的理論知識(shí)。

陳老師給我們上了“如何評(píng)課”的課題,，也是授課兩個(gè)課時(shí),，我也從陳老師那里得到一些評(píng)課的技能，不僅僅要懂得評(píng)課,，還要懂得接受和欣賞那個(gè)授課老師的優(yōu)點(diǎn),。在這里，陳老師舉了語(yǔ)文組的金老師,，說(shuō)如果去聽金老師的課后評(píng)課的話,，那你就不應(yīng)該老是評(píng)她不足的地方,，而是要評(píng)她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生,，聽到這么甜美的聲音是一種享受,！就我本人評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)，我也比較贊同陳老師的說(shuō)法,，所以平時(shí)我在課組里評(píng)課都是評(píng)優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己上課的模式以及個(gè)性，所以一些不必要的不足耶不能評(píng)得過(guò)于偏激,。還有保衛(wèi)處的主任林老師給我們上了“如何撰寫論文”,，這個(gè)課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文,，所以聽了林老師的課題后,，有意識(shí)地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí)，我都很認(rèn)真地記筆記了,，總感覺這些課題真的對(duì)我們年輕教師很有幫助,，能讓我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上少走一些彎路。

我還認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于我們青年教師而言,，也非常重要,。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里,，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣,，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié),。也很想一有空就去聽其他教師的課,，特別是我的指導(dǎo)老師的課?？墒怯?jì)劃有時(shí)會(huì)被其他工作而影響,，黎老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快,。此外,，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，因?yàn)槔辖處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)手段,，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn),，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會(huì),。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，這些老師都非常熱情的幫我解答,，對(duì)我們知無(wú)不言，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能有機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇三

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。對(duì)于青年教師而言，利用學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)好好充電,，確實(shí)是個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑,，每一次培訓(xùn)都能讓我受益匪淺。

記得錢校長(zhǎng)再一次講座中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：常用積極正面的語(yǔ)言會(huì)影響到我們的思維習(xí)慣,。去年九月份第一次接手班主任,，而且是初一新生，報(bào)到之后就是校內(nèi)軍訓(xùn),。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊,，看似簡(jiǎn)單的健步、跑步,，孩子們就是做不到位,，我跟在教官旁邊不停地重復(fù)著動(dòng)作要領(lǐng)，半天下來(lái)還是不盡人意,，嗓子也開始嘶啞,，情急了就是呵責(zé)。責(zé)備之下效果不但沒有好轉(zhuǎn),，反而讓我覺得更是沮喪,。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，或許是自己過(guò)于心急了，或許是自己要求太高了,，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責(zé)他們就是苛責(zé)自己,！于是我轉(zhuǎn)換思路，對(duì)于做得好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)于沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同學(xué)分解動(dòng)作手把手教。同樣是半天時(shí)間,，孩子們的時(shí)間觀念,、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了,，健步跑步有了飛躍的進(jìn)步,。還是用錢校長(zhǎng)的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)就是在培養(yǎng)你的成長(zhǎng)型思維”,。我轉(zhuǎn)換了思維,，用積極的心態(tài)去對(duì)待，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化,。

好多時(shí)候聽完長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)告或講座,，留在腦海的東西并不多，但是聽到點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng),，就很佩服點(diǎn)評(píng)者的智慧：同樣是聽報(bào)告,，為什么我沒有那樣的收獲？錢校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我：同樣的學(xué)習(xí),，最后收獲大相徑庭,，那是因?yàn)檗D(zhuǎn)化力不同！轉(zhuǎn)化力是教師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中最重要的能力,。自此,，那些在我看來(lái)可聽可不聽的內(nèi)容，我也會(huì)靜下心來(lái)聽,，也盡量去轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有幫助的東西,。

印象深刻的是在一次班主任沙龍活動(dòng)中，高中班主任張會(huì)英老師毫無(wú)保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)：腦勤,、腿勤,、眼勤、口勤,、手勤,。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級(jí)那么好，做什么事都要用心,。要想做到這些,，或許一天,、一周都容易做到，但能否真正堅(jiān)持下來(lái)呢,？當(dāng)自己從別處借鑒來(lái)的好方法不能一時(shí)見效時(shí),，就分析方法的適用性,，如果真的可以效仿,，我就會(huì)堅(jiān)持下去，這也往往能收到我期待的結(jié)果,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，提高素質(zhì)，完善自己,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇四

從容地前進(jìn),，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身

剛剛踏入教師職業(yè)的我們猶如一條初入浩瀚大海的小魚苗，彷徨著,，找不到方向,。

曾經(jīng)我們像魚缸里的魚，前進(jìn),、轉(zhuǎn)身,、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身,、前進(jìn),、轉(zhuǎn)身……時(shí)而感到疲憊失意。

后來(lái)我們?cè)隰~缸外的世界,，依舊前進(jìn),、轉(zhuǎn)身、前進(jìn),、轉(zhuǎn)身,、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身……當(dāng)來(lái)到山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)這片教師發(fā)展的沃土?xí)r,，于是我們開始練習(xí),，從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,，并保持冷靜思考的模樣……

八月,，初秋的氣息還不夠濃厚,，新航程的號(hào)角已然吹響。記得有很多人說(shuō)過(guò),，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得，如今懂得,。很榮幸我們成為了這一光輝職業(yè)中的一員,。"十年育樹，百年育人"踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

懷著期待與欣喜，我們參加了從13號(hào)到16號(hào)為期三天半的山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)暑期新入職青年教師培訓(xùn),。"期待"是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿期待；"欣喜"是因?yàn)榇蠹腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷,。當(dāng)然,，更重要的是本次培訓(xùn)給每位青年教師帶來(lái)的驚喜與收獲。

入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,，包括趙勇校長(zhǎng)樸實(shí)真摯卻又高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座《山大附中教育理念與實(shí)踐》,，讓我們青年教師感受到了一位資深教育工作者身上所具有的附中情懷，就像趙校長(zhǎng)說(shuō)的,，這要比生命更重要,。

莊曉迎書記以他博學(xué)廣識(shí)的學(xué)問(wèn)分別從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人等方面深入淺出地為我們講解了教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容。

給我們做培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得我們大家去細(xì)細(xì)體會(huì)與"消化"的寶貴經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特見解,。也有很多一時(shí)難以消化的教育理論知識(shí),，這都需要我們青年教師在今后的教育活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，多閱讀專業(yè)書籍,，提高我們自身的專業(yè)素養(yǎng),。

參加培訓(xùn)的青年教師中很多已經(jīng)工作了一年以上，本次培訓(xùn)對(duì)過(guò)去的教育理念有一定沖擊,，同時(shí)又讓我們意識(shí)到過(guò)去教育實(shí)踐中的不足之處,，看清了自身所存在的問(wèn)題，接下來(lái)就需要我們通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足和提升自己的能力,。關(guān)愛學(xué)生就是仁慈,；了解學(xué)生就是智慧,。"仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼,。"在做教育的過(guò)程中多思、多想,、多聽,、多看、謹(jǐn)言,、慎行,，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師,，一名優(yōu)秀的教育工作者,。

作為一名教師，作為一名山大輔仁學(xué)校的教師,，不僅是一名教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，始終站在文化的高度思考教育,，站在教育的高度思考教學(xué),，促進(jìn)孩子發(fā)生真實(shí)性學(xué)習(xí)，為此我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

山大輔仁學(xué)校一直堅(jiān)持"教師發(fā)展的沃土,，學(xué)生成長(zhǎng)的樂園"這一辦學(xué)目標(biāo),，學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)離不開一支高水平的教師隊(duì)伍。本次暑期培訓(xùn)就充分顯示了學(xué)校對(duì)青年教師發(fā)展的重視,，積極為每一位教師的發(fā)展提供平臺(tái),，為青年教師的快速成長(zhǎng)助力。

與山大輔仁的美麗邂逅,，自此從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身。

相信自己,，靠自己,，盡一份教師的責(zé)任。

讓自己活得有意思,，一時(shí)一刻一分一秒都有意思,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇五

在這次的青年教師成長(zhǎng)俱樂部的活動(dòng)中，聽了王正校長(zhǎng)的成長(zhǎng)報(bào)告,，感慨頗多,，讓我受益匪淺,，下面我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺薄心得體會(huì)。

我是一名剛畢業(yè)的年輕的教師,，教師是神圣的職業(yè),，而做一個(gè)好老師必須嚴(yán)格要求自身，具備高尚師德,。在中華民族幾千年的教育實(shí)踐中,，已經(jīng)形成了優(yōu)良的師德，如 “為人師表,，教學(xué)相長(zhǎng)”;“學(xué)高為師,，身正為范;“師者傳道、授業(yè),、解惑也”,。提高師德是青年教師成長(zhǎng)的主要因素。我尋找到的答案便是“愛”,。愛學(xué)生,，愛崗位，愛學(xué)習(xí)等等,。無(wú)數(shù)個(gè)“愛”便能筑成高尚的師德,，也只有擁有這無(wú)數(shù)的“愛”才能筑起師德光環(huán)!

愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是教師心靈美的體現(xiàn)，是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，也是做好教育工作的前提,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。要想成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。”教師只有在寬容,、尊重,、賞識(shí)、接納,、平等的基礎(chǔ)上,，喚醒、激發(fā)起學(xué)生的自主性,、致力于培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格,，學(xué)生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊,、自強(qiáng)地健康成長(zhǎng),。偉大的教育家陶行知說(shuō)：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓,、你的諷刺中有愛迪生,?！?教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才,，成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。所以我們要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事,，有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

愛崗位

百年大計(jì),，教育為本。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師是人類靈魂的工程師。是蠟燭,，照亮了別人,，燃燒了自己;是春蠶，索取的是樹葉,，奉獻(xiàn)的是生絲,。沒有教師的貢獻(xiàn),，就沒有教育,，就沒有全人類的文明。因此教師必須具備全心全意為學(xué)生服務(wù),，身體力行,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的實(shí)干精神和自我犧牲精神,。

無(wú)阻礙的路程是不具挑戰(zhàn),，不促成長(zhǎng)的。要做到真正愛崗,，就要抱著十二分的熱情投入到工作中,，去不斷發(fā)掘三尺講臺(tái)路上的絆腳石，并將其完美克服,。

愛學(xué)習(xí)

作為青年教師難免存在組織教學(xué)能力不強(qiáng),，課堂紀(jì)律松懈，實(shí)施教學(xué)工作不盡合理等不足,。要盡快徹底地克服這些問(wèn)題就要對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。在自身建設(shè)上愛學(xué)習(xí),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)精益求精。在對(duì)待教學(xué)工作時(shí)深思極慮,，探索方法,，敢取敢舍,，以便讓學(xué)生更易于掌握，更樂于接受,。記得有句形容教師的話：要學(xué)生得到一碗水,，自己必須是一條長(zhǎng)流長(zhǎng)新的小溪。

“學(xué)高為師,，身正為范;學(xué)為人師,，行為世范”。師德的魅力是無(wú)窮的,，正如詩(shī)中形容,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。為師者,，應(yīng)知任重道遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,，教師首先要以身作則,，說(shuō)到做到，給學(xué)生做出榜樣,，還要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注深深的情和愛,，沒有愛就沒有教育，教師永遠(yuǎn)不要吝嗇關(guān)心表?yè)P(yáng)學(xué)生的話語(yǔ)和動(dòng)作,，事實(shí)上,，正是這些不起眼的平平常常的小事架起了教師與學(xué)生之間溝通的橋梁。

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆,。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大;教師的工作是艱苦的,，但苦中有樂,，其樂無(wú)窮!我愿在這平凡的崗位上盡自己努力的做到最好。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇六

以我校專業(yè)建設(shè),、教師隊(duì)伍和教育教學(xué)工作的實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

本我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下五個(gè)方面展開：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),；⑵專業(yè)建設(shè)水平,，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn)；⑶現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn)；

⑷現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn),；⑸專業(yè)實(shí)踐能力，組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉,。

我校校本培訓(xùn)分教研組培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)二個(gè)層次進(jìn)行。

1,、教研組培訓(xùn)形式：

（1）備課,、說(shuō)課、上課,、聽課和評(píng)課等。

（2）以教研室為單位,，開展專題行動(dòng)研究,，每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究,。

2,、個(gè)人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期末要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。教研組將在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。

全組在職教師（含專任教師與兼任教師）,，人人都要按照教研組培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)組的校本培訓(xùn)工作,。組長(zhǎng)：白麗美副組長(zhǎng)：劉光榮

組員：王世娥,、牡丹、朝魯孟圖亞,、袁曉乾,、王慶布、張敏,、郝慧君,、溫雪林、馮志富

1.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間、具體內(nèi)容等,。

2.建立考核和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控,、結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師考核內(nèi)容,。

查校體藝衛(wèi)心教研組

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇七

我哭過(guò),，就在我心愛的學(xué)生面前脆弱地哭過(guò)……我從來(lái)不敢對(duì)任何人提起這個(gè)事情，因?yàn)槲矣X得那代表了脆弱,、無(wú)能和不成熟,。沒想到翻看第一頁(yè)便是吳非老師真誠(chéng)地勸說(shuō)“就讓你的眼淚流出來(lái)”。我激動(dòng)地接收了吳非老師的這一勸告,，因?yàn)榭奁c落淚未必是軟弱,，因?yàn)槟愕谋鞈懭耍驗(yàn)槟愕恼x沖動(dòng),，因?yàn)槟愕娜蕫酆托腋?。這份激動(dòng)更來(lái)自玩吳非老師點(diǎn)出了太多我們所“不敢承認(rèn)”的真實(shí)。為了這份真實(shí),，我愿意永遠(yuǎn)為教育事業(yè)奮斗著,。我可以緊張么?緊張，幾乎每節(jié)課我都會(huì)緊張，我悄悄地掩藏著這份不安,，面對(duì)孩子面對(duì)同事都故作鎮(zhèn)定,。教授三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)年已是我教課的第三個(gè)年頭,，雖談不上經(jīng)驗(yàn)十足但總不至于課課緊張課課擔(dān)憂,，然而事實(shí)卻是我真的很緊張。站在講臺(tái)頭第一年緊張?jiān)谕?，怕自己不被領(lǐng)導(dǎo)看好怕自己不被家長(zhǎng)認(rèn)可;第三個(gè)年頭站在講臺(tái)的緊張,，不怕領(lǐng)導(dǎo)同事來(lái)聽課，不怕課堂難以被人稱贊,，緊張的是學(xué)生是否能有效地掌握,，緊張學(xué)生一節(jié)課內(nèi)是否會(huì)覺得無(wú)趣，緊張學(xué)生一節(jié)課內(nèi)是否能理解我所要傳達(dá)的意思和意義,。每一個(gè)學(xué)年過(guò)去,，我又緊張學(xué)生能否能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有一個(gè)學(xué)年之后的螺旋跨越。故不知這種緊張?jiān)趨欠抢蠋煹臅械玫搅苏J(rèn)可“課前緊張是正常的”,，可能的原因,，“是我們比較敬重自己的職業(yè)，尊重自己的學(xué)科教學(xué),，看重學(xué)生的感受,，對(duì)自己的教學(xué)有所期待。一名教師,，心中有使命感,，心中有學(xué)生，才會(huì)很在意學(xué)生對(duì)他的態(tài)度,，在意學(xué)生的接受度,。”吳老師的這句良言確實(shí)給我很大的鼓舞,，我又想起了我初中時(shí)德高望重的數(shù)學(xué)汪老師,，她是退了休又被學(xué)校返聘回來(lái)的，足以見得汪老師的教學(xué)和為人,。但是她幾乎每節(jié)課后都會(huì)深入同學(xué)問(wèn)我們“這么說(shuō)你們能明白么?”“我年紀(jì)大了，你們是不是覺得平時(shí)我太刻板,，和我有距離?”也許汪老師她也課前緊張吧,，也許這也是我們?cè)诿恳浑A段推進(jìn)自己創(chuàng)新、實(shí)干的動(dòng)力吧,，無(wú)論怎樣我將對(duì)我的這份“緊張”釋懷下了,。我可以讓我的學(xué)生喜歡我的課么?這是一個(gè)我最在乎的問(wèn)題，一個(gè)老師最幸福的事是在教書生涯中擁有一批喜歡你以及你所任教學(xué)科的鐵桿粉絲，而一個(gè)老師最失敗的事是在教書生涯中沒有一個(gè)喜歡自己以及自己任教學(xué)科的學(xué)生,。我視這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為我終身教學(xué)奮斗的目標(biāo),。吳非老師說(shuō)的很對(duì)“你在教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的熱愛，你的努力知識(shí)讓學(xué)生適應(yīng)了你的教學(xué),，而無(wú)形中給學(xué)生灌輸了排異性,，你沒有向?qū)W生有效地介紹學(xué)科的內(nèi)涵，你的學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣可能是盲目的,、不穩(wěn)定的……”學(xué)生喜歡你的課不僅僅在于教學(xué)設(shè)計(jì)的有趣精巧,，還在于一個(gè)老師的綜合管理教學(xué)能力。以前我只是單純地認(rèn)為貼切學(xué)生的興趣,，把課弄得花哨可愛點(diǎn),，學(xué)生就是喜歡了，例如加入很多的卡通,、加入很多孩子們時(shí)下關(guān)心的游戲等等?，F(xiàn)在隨著教學(xué)管理的逐步成熟，我覺得如果培養(yǎng)維持那批喜歡你的課的鐵桿粉絲,，那么我需要具備的東西太多了,。如果我難以組織有效的小組合作、團(tuán)體討論,，全班一團(tuán)糟,，學(xué)生能喜歡我的課么?如果我一味地迎合學(xué)生沉浸在學(xué)生喜好的無(wú)聊的樂趣中去，學(xué)生錯(cuò)失了英美有趣的寓言童話,、英語(yǔ)世界語(yǔ)言的超前絕倫,，學(xué)生能喜歡我的課么?如果我難以智慧地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，留給他們獨(dú)自思考判斷的空間,，把他們所有的學(xué)習(xí)都丟在我設(shè)好的框里,，學(xué)生能喜歡我的課么?如果我的英語(yǔ)課僅僅是無(wú)聊地討論，學(xué)生每天覺得自己在無(wú)方向地交談而失去了在英語(yǔ)課上感受親情,、友情,、禮儀的話，那么學(xué)生又怎么能喜歡我的課呢?所以我也希望所有的老師都和我一樣吧,，把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定為終身為師奮斗的目標(biāo),，那么我們會(huì)收獲更多。我可以留給學(xué)生記憶么?“這些課的內(nèi)容,，有多少是學(xué)生能記住的?學(xué)生會(huì)記住的是教師的什么呢?這些老師的站姿,、手勢(shì)、笑容,、神情,、口頭禪和軼事,，往往成為學(xué)生的話題，繼而又被學(xué)生帶往遙遠(yuǎn)的年代,?！贬槍?duì)前幾個(gè)記憶，我想將其歸結(jié)為“教學(xué)記憶”,，我回憶自己學(xué)生時(shí)代,，確乎沒幾節(jié)課是能成為我的記憶的。但也確乎有這么幾節(jié)精彩的課的片段永遠(yuǎn)藏在腦海,，這是一個(gè)老師教學(xué)的自豪同時(shí)也是一個(gè)老師多少年教學(xué)積累的精華,，這個(gè)不堪奇怪，這個(gè)應(yīng)該是“量變到質(zhì)變”的結(jié)果,。為了留給學(xué)生這些稀少而寶貴的課堂片段,，那么我們需要繼續(xù)地努力著，學(xué)習(xí)是我們唯一的法寶,，我們這一職業(yè)要求我們更多地學(xué)習(xí),，有極強(qiáng)的職業(yè)道德責(zé)任感，因?yàn)槲覀兪姑D巨,。而針對(duì)留給學(xué)生后半部分的記憶,，我稱為“行為記憶”，那么應(yīng)該是不計(jì)其數(shù)的,，學(xué)生回憶起你來(lái)第一時(shí)間應(yīng)該回憶起的是你的言行而不是上了什么課,。針對(duì)這種記憶，我想提出一個(gè)大膽的想法“工作不是你的全部”,。因?yàn)?，我們?cè)谏鐣?huì)上扮演著很多的角色，站在三尺講臺(tái)上我是一名人民教師,，走下去我還是母親的女兒,、丈夫的妻子、朋友的知音,、賣家的顧客……我們需要為師的執(zhí)著,、認(rèn)真，也需要駐足觀賞這個(gè)美好世界的胸懷,，懂得體會(huì)親情,、友情、愛情的心懷,，懂得感恩感懷這個(gè)世界上美好的事物,。這些就是學(xué)生回憶起你的一顰一笑、一舉一動(dòng),，這些光靠我們的職業(yè)道德很難維持的,，這些是做人為事的態(tài)度、是一種習(xí)慣,，這些只能在平時(shí)生活中去體驗(yàn),。換句話說(shuō)“一個(gè)不懂得孝敬自己父母的老師，怎么可能會(huì)耐心地對(duì)待我們身邊年邁的家長(zhǎng);一個(gè)對(duì)身邊的朋友不耐煩的人,，怎么能心平氣和地耐心教導(dǎo)學(xué)生?”因此,，兩種記憶我們都應(yīng)該辯證地去努力，用哲學(xué)的說(shuō)法就是“矛盾辯證統(tǒng)一理論”了!如果我在短暫而寶貴的教學(xué)生涯中解決完了這三個(gè)問(wèn)題的話,，我覺得我夠格了,，現(xiàn)在我會(huì)努力再努力的!

暑假讀了吳非老師寫的《致青年教師》一書，感覺受益匪淺!邊讀吳非老師的《致青年教師》,，邊反思自己的教師心態(tài),、教育行為，覺得自己缺少的,，是那份久違的教育理想,。吳非老師一是位行走的智者，一位語(yǔ)無(wú)驚人死不休的思想戰(zhàn)士,。他為迷茫的教育者們,，自我反思卻無(wú)所適從的年青人指明方向。在他的一篇篇指點(diǎn)迷津之后,，我看到自己身上匱乏的東西,，是啊，讀書時(shí)的教育理想,，有多久沒有去觸碰它,，真是久違了!一遍遍想在教室里的自己，想在課堂上的自己,，想在校園里的每分鐘,。是缺少激情的日子，很少有事讓自己全付精力去應(yīng)對(duì),?；叵胱约荷倌陼r(shí)，還是頗有幾分壯志豪情,，一部電影就能讓自己激動(dòng)不已,，看來(lái)，自己要時(shí)刻提醒自己,，我的身份是一名教師啊!于是,，有翻出那曾讓自己激情的歲月印記。我用一本書《致青年教師》,，兩部電影《危險(xiǎn)游戲》《放牛班的春天》,，來(lái)喚醒自己,。

先與我來(lái)到這部電影《危險(xiǎn)游戲》中。這是個(gè)教育挽救心靈的故事,。露安,，從海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役的青年教師，懷著一個(gè)教育理想,，來(lái)到高中教書,。不料，她教的是一群桀驁不馴的放牛班學(xué)生,。當(dāng)她遇到這班“無(wú)藥可救”的學(xué)生時(shí),，她無(wú)奈的嘆息。但是,，這位初為人師的率性女人,，卻不按常理出牌，倔強(qiáng)的用自己的愛,，感化了這班原本處在社會(huì)邊緣,、喪失對(duì)未來(lái)信心的人，孩子們信任她,，依賴她,，把她視為生命中最重要的人。感動(dòng)之余,，讓我想起另一部著名的師生情影片《放牛班的春天》,。我對(duì)《放牛班的春天》有更深的情感，因?yàn)槲赖漠嬅?、真摯的感情,，和純美如天簌般音樂。兩部影片中,，教育者面?duì)的,，都是一群被定性的壞孩子，他們內(nèi)心極度缺乏安全感,，覺得外部世界鄙視,、甚至在仇恨他們。而孩子畢竟是孩子,，他們無(wú)力改變現(xiàn)狀,，于是，用最偏激的行為來(lái)回應(yīng)世界,。他們嘗試破壞,、戲弄老師，但這些行為,，正是他們內(nèi)心脆弱的表現(xiàn),。只有最具有愛心的人,，才能感覺到。有愛的人,，比平常人多一份慧質(zhì),，敏感的看到孩子們渴求關(guān)懷與愛的強(qiáng)烈愿望。只有用大慈的心給他們最真摯的幫助,，用點(diǎn)滴細(xì)節(jié)給孩子暗示：“我喜歡你們，我愛你們!”讓我們一步步回憶《危險(xiǎn)游戲》中露安老師的作法吧!感謝這樣的故事,，讓我們可以懷揣教育理想,，艱難前行。當(dāng)全班學(xué)生亂作一團(tuán),，無(wú)人理睬這位本該是課堂權(quán)威的露安時(shí),，露安用“跆拳道”吸引了孩子的注意力。這不按常理的有趣作法,，真的很有效,。是的，周圍同事看笑話般想看露安出丑,，為她這一著怪棋感到不可思議,，但確實(shí)，露安成功了,。課堂上,，如果學(xué)生都無(wú)視教師的存在，那對(duì)教師就是最可怕的錯(cuò)誤,。走出這成功的一部,，就象是打開學(xué)生心靈的一個(gè)小小缺口，至少現(xiàn)在,，學(xué)生們可以注意這位課堂的主宰了,。當(dāng)露安想講授知識(shí)時(shí)，她又一次感到迷茫,，孩子們聽不下去,，也聽不懂。這時(shí),，露安選擇了一個(gè)切入點(diǎn)：“死亡”,，還有那首帶有點(diǎn)隱喻的詩(shī)。露安真是一個(gè)聰明人,，他的學(xué)生開始出入圖書館,，討論老師提出的話題，讓圖書館的老師搖頭,，哈哈,，我們盼望的情節(jié)中出現(xiàn)的奇跡,，一點(diǎn)點(diǎn)在我們面前展開。

教書,、育人同樣重要,。露安不僅僅給學(xué)生們傳授知識(shí)，她想幫助孩子,，挽救心靈,。一個(gè)黑人男孩犯錯(cuò)，她來(lái)到男孩的家里,，撫摸著孩子的頭,，跟父母說(shuō)：“他是好孩子?！蔽覀兯杏^眾都應(yīng)該感到激動(dòng),，因?yàn)槟泻⒏改傅谋砬椋拖箨?yáng)光一下灑到臉上一般,。之后,，因?yàn)榻疱X問(wèn)題，露安也嘗試給他幫助,，雖然自己的錢只夠每天買個(gè)麥當(dāng)勞,，但露安幾乎是威脅的讓男孩接受自己的幫助。另一位黑人女孩,，因?yàn)榻Y(jié)婚,，想放棄學(xué)業(yè)，到一所可以學(xué)習(xí)家政的學(xué)校學(xué)習(xí),，從此成為家庭婦女時(shí),，露安又帶著她的那份執(zhí)著出現(xiàn)了。她要讓這個(gè)有才華的女孩繼續(xù)讀書,。讀書,，是一種夢(mèng)想，是改變命運(yùn)的必經(jīng)之路,。這樣的幫助還有很多,，以至于當(dāng)露安因?yàn)樽约菏д`想離開校園時(shí)，她得到了生命中最好的禮物：全班同學(xué)的強(qiáng)烈反對(duì)和一塊作為挽留的巧克力,，還有作為教師的最高贊賞：我們愛你!露安感動(dòng)了,，此時(shí)她知道，自己已是她們的精神支柱,，自己可以給孩子提供無(wú)限的安全感,，她，已經(jīng)不能走了。就象《放牛班的春天》中,，克萊門特離開時(shí),，收到的人生最美好的禮物一般：那滿天飛舞的紙飛機(jī)、紙飛機(jī)上的深情祝福與留戀,、還有那伴隨自己離開的腳步,、漸行漸遠(yuǎn)的天籟歌聲作為帶有現(xiàn)實(shí)主義色彩的影片，故事也展示了兩個(gè)小插曲,，表達(dá)了這樣的命題：教育不是萬(wàn)能的,。

其中，兩位黑人男孩不再回到校園,，露安執(zhí)著的想喚回他們時(shí),，卻遭到黑人母親的唾罵：他們讀書有什么用?他們注定是失敗者、社會(huì)的邊緣人,，無(wú)法改變命運(yùn)的弱者。沒有人能挽救他們,，這就是他們的命運(yùn),。另一種嘗試也是失敗的，這個(gè)故事中被打死的男孩,，已經(jīng)試著踏出改變命運(yùn)的一步,，他幾乎聽從了露安的建議，但是,，當(dāng)他急切想改變?nèi)松?，進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室時(shí)，他的故事永遠(yuǎn)的結(jié)束了,。僅僅是因?yàn)闆]有敲門,，僅僅是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)自以為高明規(guī)則，男孩又回到了自己的世界,。

這是不是編劇的一個(gè)隱喻,，我們的社會(huì)還沒有敞開心扉，來(lái)接納這個(gè)孩子,，來(lái)接納這一幫無(wú)助的放牛班,。這兩個(gè)插曲，也許都是編劇給我們的艱難思考,，露安,，只是一個(gè)個(gè)體的人，懷惴教育理想,，卻不能真正改變別人的命運(yùn),。是否這部影片也想讓更多的人走入深層的思考，我們的社會(huì)群體，應(yīng)該敞開心扉,，接納與關(guān)懷這樣的孩子,。無(wú)論怎樣，我們內(nèi)心深處會(huì)都被露安這樣的教師,，也包括《放牛班的春天》中的克萊門特這樣的教師深深感動(dòng),，燃起教育的理想，改造,、挽救一個(gè)個(gè)真實(shí)的靈魂!

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇八

當(dāng)我剛踏上講臺(tái)的那一刻,，內(nèi)心的興奮難以言表，因?yàn)榻K于可以在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。經(jīng)過(guò)幾年的起早貪黑,，精耕細(xì)作，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和不易,。在工作中發(fā)現(xiàn)自己：“活力有余,，經(jīng)驗(yàn)不足；熱情有余,，沉穩(wěn)不足”,。這些不足不得不使我加倍地投入工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思,。下面是我成長(zhǎng)中的體會(huì)：

良好的心態(tài)決定青年教師的素質(zhì)和教學(xué)業(yè)績(jī)的提高,。記得剛參加工作時(shí)，班里一個(gè)小同學(xué)一不小心摔倒,，額頭碰到桌子角上,，當(dāng)時(shí)傷勢(shì)不輕，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶孩子處理傷口,，并進(jìn)行調(diào)查著手事情的善后處理,，家長(zhǎng)感到很滿意。但是沒過(guò)幾天,，家長(zhǎng)氣沖沖來(lái)到學(xué)校,，說(shuō)我欺瞞實(shí)情，不愿承擔(dān)責(zé)任,?？珊⒆拥膫谶€需繼續(xù)治療，治療費(fèi)用怎么辦,？作為剛參加工作的我,，覺得很委屈，事實(shí)就是如此,，可家長(zhǎng)聽了別人的胡言亂語(yǔ),、失去主張,。那幾天我很茫然，在老教師的點(diǎn)撥下,，我勇敢面對(duì),，經(jīng)過(guò)幾次和家長(zhǎng)溝通，他們終于承認(rèn)自己做得不對(duì),，并向我道歉,。從那以后，我懂得了遇到問(wèn)題“溝通”很重要,。

在工作中我總是主動(dòng)去挑重?fù)?dān),，不怕麻煩，用于吃苦,，但說(shuō)話較直,，容易得罪人。記得又一次,，班里有一個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,，找家長(zhǎng)溝通時(shí)他說(shuō)：“我不靠孩子上什么大學(xué)，只要能把初中混出來(lái)就行”,。我一聽就火了,，你怎么能這樣說(shuō)呢？這不打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性嗎,？怪不得他對(duì)學(xué)習(xí)很抵觸！家長(zhǎng)被我說(shuō)的也不高興,，為了打破僵局,，我想何不換一種方式和他溝通呢？在后來(lái)的談話中,，我抓住他的優(yōu)點(diǎn)表示肯定,，不足進(jìn)行鼓勵(lì)，在愉悅的溝通中我們達(dá)成了合作教育孩子健康成長(zhǎng),。在孩子的教育上,，我對(duì)他關(guān)心多了，語(yǔ)言委婉了,，學(xué)習(xí)上善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，多夸獎(jiǎng)，多贊美,，漸漸發(fā)現(xiàn)該生變了,，聽話了，善解人意了,，班級(jí)勞動(dòng)積極認(rèn)真,，還成了我工作中的小助手。從此，我得出一個(gè)結(jié)論：“要改變一個(gè)人,，最有效的方式就是“傳遞信心,、轉(zhuǎn)移情緒、學(xué)會(huì)贊美,！”

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸?，你才有愛心,、愛生活、愛從事的工作,；有了愛心,，你才?huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,，用愛心回報(bào)社會(huì),，是一件多么快樂的事。

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀恰當(dāng)嗎,？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？如果重新來(lái)教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？就這樣,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人反思的深度,，決定著她教學(xué)所能達(dá)到的高度,。從此,，我養(yǎng)成了每日一思一記錄的好習(xí)慣，也為自己以后教育教學(xué)提供了鮮活的教學(xué)案例,。

人的智力是不等的,，有差距的，也就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異,。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我因材施教很重要,。所以，在教學(xué)中認(rèn)真觀察不同孩子的閃光點(diǎn),，抓住生活細(xì)節(jié)認(rèn)真去引導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子身踐力行，要有不怕失敗,，勇于挑戰(zhàn)困難的決心,。我教育學(xué)生的口頭禪“不下水，怎知水深,？”一個(gè)好的教師,，要懂得孩子的發(fā)展有快有慢，我們不能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn),，判斷他的一生,。每個(gè)孩子就像一朵花，他們開放的花期不同,，我們應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)律讓他們陽(yáng)光灑脫的成長(zhǎng),。

總之，前段工作在預(yù)期中順利,、開心完成,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任；感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?；同時(shí)我也感謝經(jīng)歷過(guò)的那些事件對(duì)我成長(zhǎng)的助益，如果沒有那些經(jīng)歷,，我怎能如此堅(jiān)強(qiáng),、自信的執(zhí)著下來(lái)?；仡櫷掠袝r(shí)候覺得自己一下子從田野進(jìn)了象牙塔,，特別自豪！

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇九

人世間,，最無(wú)私,、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動(dòng)力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,，愛心所至，金石為開,。

霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生,。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感＋理解感＋期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。

有人說(shuō)："沒當(dāng)班主任的教師,，不是完美的教師。"而我自參加工作以來(lái),，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作,。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中,，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué),，他是先天的高度遠(yuǎn)視,，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手,、腳的動(dòng)作,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，看見馬行走不便,，說(shuō)話不清楚,，口水不時(shí)的流出嘴角老長(zhǎng)。寫每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí),，我就后把手的教他寫0……橫,、堅(jiān)……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號(hào),。就連同桌，也常常告他的狀："老師,，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了",。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了",。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng),，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫助馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了,。我還給馬強(qiáng)帶來(lái)線和大號(hào)針,，課間時(shí)和他一同穿針。穿針對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)很容易,，可對(duì)馬強(qiáng)來(lái)說(shuō),，能使線穿過(guò)針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗,，馬強(qiáng)喪失了信心,，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事,。功夫不負(fù)有心人,。馬強(qiáng)終于能將線穿過(guò)針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前,，高興地說(shuō)："老師我會(huì)穿針了"?？吹竭@種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出,，馬強(qiáng)真的有希望了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了,，他能寫出一個(gè)端正的字來(lái)。現(xiàn)在馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

"愛,，是最好的老師",。愛生，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來(lái),，我七年是出滿勤,。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑,，每天騎自行車往返十二,、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說(shuō)不出來(lái),。我就使用手勢(shì)或往黑板上抄寫,，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長(zhǎng)請(qǐng)假,，在家休息幾天吧,；家長(zhǎng)勸我不要再來(lái)給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生,，我時(shí)時(shí)牽掛著他們,。就這樣，我克服著自身的因難,，堅(jiān)持到了期末,，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而,、令我沒有預(yù)料到的是,，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn),。丈夫投來(lái)責(zé)備的目光,，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我,，此時(shí)也感到愧對(duì)腹中的孩子,，我愧、內(nèi)疚,。我是一名合格的教師,，但不是一位合格的母親,。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了,。醫(yī)生玩笑的說(shuō)："這孩子命真大",。

為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào),。我得到了學(xué)生的信任,，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可,?？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出,。從無(wú)數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足。

今年浙江的一位中學(xué)生,，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎,？他們不正是缺少了愛,，缺少了對(duì)父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎,？

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心,，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛,。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛,。

在班級(jí)里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子,，寫回信，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人,。愛父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師,，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼,。一句話,，一杯水，一個(gè)眼神,，一種動(dòng)作都可以傳遞愛,。兩年來(lái)，這些在家吃來(lái)張口,，穿來(lái)伸手,，處處依賴別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽(yáng),，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心,。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款,，幫她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望,。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難,，同學(xué)們主動(dòng)搖幫助。哪位同學(xué)過(guò)生日,，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀,。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢,，在教育的天地里馳騁。其次,，是熱愛集體,。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說(shuō)話，課劉不大聲喧嘩,，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),，注重班級(jí)榮譽(yù),。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成,。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體,、對(duì)祖國(guó)的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《我愛我的祖國(guó)》主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,，主動(dòng)借道具,、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予,，積極性十分高漲,。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛集體,，熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎,？此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，集體觀念加深了,。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品,，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù),。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了,，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾,；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái),；學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念,，班級(jí)集體有了向心力、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí),。

再次，是回報(bào)社會(huì),，"愛人者,，人恒愛之",，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無(wú)法買來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng),，創(chuàng)造出美好的明天,。

青年教師心得體會(huì)題目 青年教師心得體會(huì)總結(jié)800字篇十

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才,，這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí),，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學(xué)水平,，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1,、準(zhǔn)確定位,，認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)

作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

1.1.優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前,，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高,，學(xué)xx能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短,，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角,、新方法,，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2.劣勢(shì)

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到,，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足,，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬,，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng),，難以引起學(xué)生的興趣。此外,，由于年青教師本身閱歷不足,，知識(shí)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)xx引導(dǎo)者的作用,。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn),，多方求教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì),，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。

2、扎實(shí)基礎(chǔ),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

2.1.注重教育教學(xué)理論

眾所周知,，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)xx,。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)xx素材,，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過(guò)觀摩學(xué)xx,，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。

2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)xx的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)xx的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)xx能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者,，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識(shí)和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”,，成為學(xué)生學(xué)xx的引導(dǎo)者,。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)xx和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才,。

2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n

課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好,，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動(dòng),，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì),，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)xx，力求吃透教材,，掌握知識(shí)要點(diǎn),。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識(shí),，拓寬學(xué)生視野,。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),，脈絡(luò)清晰,，重點(diǎn)突出，注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。④由于目前多采取多媒體教學(xué),，在課件制作時(shí)，力求多變,，吸引學(xué)生注意力,；針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料,，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏,，檢驗(yàn)備課效果,。

2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念,，即要加大學(xué)生自主學(xué)xx的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)xx,、創(chuàng)新學(xué)xx,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而,，在課堂教學(xué)中,，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式,、討論式,，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授,、自學(xué),、討論會(huì)、實(shí)xx等多種教學(xué)形式,，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)xx積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力,，分析問(wèn)題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

3,、加強(qiáng)溝通,，注重教學(xué)效果

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系,，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小,，便于溝通,，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)xx、生活和課余活動(dòng)等方面的情況,，還可以通過(guò)開展課外活動(dòng),，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通,。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通,，學(xué)生可以從教學(xué)中受益,，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長(zhǎng),，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平,。

當(dāng)前，教育觀念不斷更新,，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師,。