總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
中學教師師德師風總結(jié)300字 中學教師師德師風總結(jié)與反思篇一
一、抓學習,,求上進
學校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,,以供學習之用。
(1)堅持周日例會這個固定的時間,,集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟,,內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓講座”。本學期的集中學習幾乎是每周一次,,從不間斷,。
(2)堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā),,學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,,內(nèi)容主要有:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保__》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。
(3)堅持互相學習,共同提高,。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊,,以便相互學習之用,。這樣既有促進的意義,又有學習的效果,。
二,、抓重點,求實效
在抓師德教育的過程中突出重點,,講求實效,,是我們工作的作風。
(一)黨政工齊抓共管,加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導,。
我校成立了師德學習領(lǐng)導小組,,在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導下,黨政工團密切配合,,齊抓共管,,形成合力,切實落實師德規(guī)范,,確保師德學習不斷深入開展,。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理;工會發(fā)揮自身優(yōu)勢,,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,,寓師德教育于活動之中,。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),,采取教師自評、互評,,學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核,。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘以及年度考核掛鉤,。本次評出了劉偉、王山崗等一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、在學校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”。
(三)把脈問病,,對癥下藥,。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,,從根本上認識到自己的問題,,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,,改正自己的缺點和錯誤,。
首先,我們出臺了“教師文明用語”等,,使廣大教師精心執(zhí)教,,科學育人,教有準繩,。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。
第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,,培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,弘揚正氣,,讓良好的師德精神更深入人心,,充裕校園。
第三,,激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,,變被動接受為主動追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”,。學校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)機會,,讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以肯定,采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人,、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,給予適時適當?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎勵等等,。以增強教師的榮譽感,,激發(fā)其進取心。這樣,,外因通過內(nèi)因而起作用,,促使教師不斷地自我完善,、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”,,學校的師德教育活動也就因此收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明,這種激活機制是可行的,,奏效的,。
第四,開展“學師德新規(guī)范,,樹師德新形象”演講活動,。在認真組織老師撰寫學師德體會的基礎(chǔ)上,選出了十一位師德模范參與演講,。他們深情地講述了自己的育人心德,,奉獻情懷,感動了在場的每一位聽眾,。這一活動,,大力弘揚了教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神,,充分發(fā)揮了榜樣的激勵,、示范、帶動作用,,也使教師增強了師德觀念和敬業(yè)精神,。我們開展的“學師德新規(guī)范,樹師德新形象”主題演講活動,,參與面廣,,教師演講熱情高,現(xiàn)場效果好,。受到了到場的市局領(lǐng)導的高度好評,。
三、抓權(quán)益,,求穩(wěn)定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為,教師不是超人,,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果,。
因此,,我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況,,維護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,,促進他們的身心健康,,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,,才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首先,,管理人文化,、制度化。學校注重搞好班子建設(shè),,以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng),,以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度,,避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二,,獎懲分明,。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項的表彰評定:堅持每學期評定先進班主任;先進管理者,、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員,、先進教師等。職稱評定,、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。
第三,、依法__,。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時公開校務(wù),維護教師對學校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,,保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問;每年“婦檢”等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學校教育教學的實際需要,,支持教師學歷進修,,保障教師外出學習;定期召開教職工代表大會,,研究學校發(fā)展計劃和管理方案,解答提案,,保障教師的參政議政權(quán),、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教,辦事公正公開,,讓每位教職工積極參與到學校的建設(shè),、管理中來,做學校真正的“主人翁”,。
第四,、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,,如辦公室配備電腦,,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題,。軟件的:任人唯賢,,不屈才、不誤才,,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),,愛校如家,發(fā)揮所長,。
第五,,活躍教師身心。學校為教師辟場所,,投資金,,鼓勵工會引領(lǐng)教工開展形式靈活多樣的文體活動:定期舉行文體競賽(如本期舉行的第__屆教工田徑運動會;校園男子籃球友誼賽等),鼓勵女教師堅持健美健身活動等,。讓廣大教職工既增進了身心健康,,又培養(yǎng)了興趣愛好,提高了自身修養(yǎng),,還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖,。
四、抓延伸,,求深化。
一所學校的整體師德師風固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分,,但如果僅僅只在全體教師中展開,,似乎有所缺憾,。我校為了全面抓好本次師德師風的學習深入,與此同時,,把活動延伸到后勤職工,。我們認為,他們也是學校不可或缺的一員,,他們言行舉止對學生也有著不可小視的潛移默化作用,。為此,我們從五月份開始,,在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學生”主題活動,,召開動員會,集中組織學習,,開展服務(wù)育人活動,,評比服務(wù)育人標兵。從而進一步深化了師德師風學習活動,,讓良好的校風吹遍校園的每一個角落,。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,,那么,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,,又何以“載道”呢?所以,,在開展“學師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任,。
當然,,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),,我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神,。
中學教師師德師風總結(jié)300字 中學教師師德師風總結(jié)與反思篇二
在緊張忙碌的工作中,,一個學年又過去了。一年結(jié)束之際,,回顧著一年的學習,、工作,頗感有總結(jié)提高的必要,。我認為,,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,,在教學上應(yīng)有強烈的責任心,,以下是我的工作總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),,忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),,愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),,就要盡心盡力,,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的,,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛,,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,。
二,、熱愛學生,平等對待每一位學生
關(guān)心學生,,熱愛學生,,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,,尊重學生的人格,,才會關(guān)心學生,了解學生,,公正地對待每一個學生,,才不失師德風范。但人非圣賢,熟能無過,。更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,也不能不管,。
我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,真誠的,,真正的熱愛每一個學生,、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見,。
三,、努力提高自身教學水平
師者,傳道,、授業(yè),、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學知識準確地傳授給學生,,而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,,在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可能再有興趣,,當然也不可能學好這門課程,。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,,學生在某方面超越教師的可能性甚大,,所以,老師應(yīng)該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。
通過回顧和總結(jié),,結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,,教師的責任重大,教師的使命感要加強,。
今后,,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,,樹立一切為學生的思想,,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平,,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
中學教師師德師風總結(jié)300字 中學教師師德師風總結(jié)與反思篇三
繁忙的一年過去了,,回顧一年的工作,,我認為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,,做為一個人民教師,,在教學上應(yīng)有強烈的責任心,這種責任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面:
一,、思想認識
教師是人類靈魂的工程師,,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,就不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)
文化水平,。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,,信息時代的教師一定勤于學習,,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職,,是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,,我嚴于律己,,寬以待人。時時處處對自己嚴格求,,查找不足,,及時糾正,對別人的缺點,,則盡量寬容。?用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,,為人師表,注意教師形象,,在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,,培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責任感,。
三,、淵博的知識
知識淵博、教法得當?shù)慕處?,教學效果就好,,學生就喜歡。做一個合格的教師,,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,,還具有淵博的知識。我在工作中,,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教,取人之長,,補己之短,。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,,認真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果,。我還利用業(yè)余時間充電,,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書,。??
一個合格的教師,,還有良好的`語言修養(yǎng)。在我的工作中,,注意訓練和提高自己的語言表達能力,,講課時,盡量做到語法正確,、合乎邏輯,,語言生動、有趣,,抑揚頓挫,,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,,能對學生產(chǎn)生影響,,??
四、熱愛學生
教師熱愛學生,,可以彌補家庭和社會教育的不足,,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。?不論在生活上,,還是在學習上,都給予必的關(guān)心和幫助,。我教語文,,還兼班主任工作,從頭到腳,,從里到外,,只我知道的,我力所能及的,,我都管,。學生丟了東西,我?guī)椭?有困難,,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,,我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,,我耐心說服教育,,使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,,和學生共同活動,,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,,等等,。由于我熱愛學生,關(guān)心學生,,處理問題及時,,方法得當,注意和學生溝通,,所以,,學生就信任我,喜歡我,,也喜歡上我的課,。
我相信,只有用愛心,、能力、知識使學生健康活潑的成長,,才是自己最大的成功和欣慰,,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。
我用師愛譜曲,,用師責填詞,用愛心,、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去,。
中學教師師德師風總結(jié)300字 中學教師師德師風總結(jié)與反思篇四
本期以來,在思想上,,遵守師德,,在行為上,體現(xiàn)師德,。時刻以良好的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,,做到教書育人,為人師表,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,,實現(xiàn)自我價值。為了今后工作做的更好,,現(xiàn)將師德師風工作總結(jié)如下:
一,、作為職校外聘教師,,倍加珍惜工作機會
自從進入職校工作以來,我對工作認真負責,,做到不遲到,,不早退。并主動完成學校交給我的各項工作任務(wù),,深得學生的喜歡,。積極參加部門開展的各項活動,為部門工作出謀劃策,。在踐行我校教師專業(yè)規(guī)范的過程中,,我主講了學生“人生與社會實踐”專題講座,為我部學生培養(yǎng)了社會實踐能力,,增強了學生的生存意識,,從而更早適應(yīng)社會。
二,、作為焊工專業(yè)教師,,做好專業(yè)課程的教研工作
充分利用自己多年的社會實踐工作經(jīng)驗,忠誠于我校焊工專業(yè)課程教育工作,,熱愛教育事業(yè),。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱,。本期以來,我投身于專業(yè)建設(shè)工作中,,我負責完成了焊工實訓室的建設(shè)工作,,期初正式投入使用,焊工實訓室建成后,,為我校學生專業(yè)技術(shù)提供較好的條件,,大部分學生都熱衷于實踐操作,課上,,幾乎對每一個學生進行于把手教學,,大部份學生都掌握了焊工的基本技術(shù),學會了基本的操作技能,?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生,,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學生人格、引導學生成才,。
教師在教書育人中,,除了言傳,更要身教,,用自己的示范行為來教育學生,,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,,主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為,自己應(yīng)當行之;要求學生反對的行為,,自己應(yīng)當堅決杜絕,。正所謂“其身正,不令而行”否則,,“雖令不從,。”所以,,每一位教師都應(yīng)從自身做起,,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展,。
三,、今后工作方向
1、熱愛學生,。關(guān)心愛護學生,尊重學生人格,,平等,、公正地對待學生,不侮辱,、謾罵,、歧視學生,不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,,使學生樹立遠大目標,成為社會需要的社會主義新人,。
2,、崇尚科學、遵守法紀,,不參與邪教,、封建迷信,、反動、色情,、賭博或變相賭博活動,。
3、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,,認真總結(jié)經(jīng)驗,,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學方法,,不斷提高自己的教育教學和科研水平,。
4、工作積極,、認真負責,。工作積極,就是要勇挑重提,,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,,根本的一條是對學生成長與成才負責,,因此必須做到既教書又育人。
5,、團結(jié)互助,、為人師表。團結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,,在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。為人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,不賭博,,不斗毆,,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。
總之,在今后的工作中,,我會一如既往盡職盡責的工作,,遵守師德規(guī)范,做一個優(yōu)秀的職校教師,,為我校焊工專業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。
中學教師師德師風總結(jié)300字 中學教師師德師風總結(jié)與反思篇五
我是一名__教師,自走上工作崗位后,,深感責任重大,,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在這次全校開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,因材施教,,同時要不斷加強學習,,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,,現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):
一,、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),首先,,我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。其次,,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng),。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,,努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。
要做一個學生喜愛的老師,,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,,使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,,和學生共同活動,,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,,了解學生的個性,相信學生,,關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,,區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個學生掉隊,,盡的努力使他們健康成長。我們小學老師,,跟學生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,,又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展,。
二,、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風學習,使我深深地認識到師德師風學習十分必要,,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,,對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,,由于本人在學習的態(tài)度,,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:
1,、教學理論知識水平不夠,,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,,有關(guān)教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,,加強實踐,、鍛煉,以至于記得快,、忘得也快,。
2、教學中,,我能夠詳細,、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多,。
3,、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生,,但對學生的關(guān)愛投入還不夠,,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,,一有事,、工作忙就會耽擱,以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,,學生有沒有改變,,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),,總對自己信心十足,,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,,會在學生心中留下陰影,。
三、改進措施及方法:
1,、理論學習是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習,,不玩空架子,,沒有理論,那來的實踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,,堅持一邊理論,一邊實踐,,一邊鉆研,,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,,要不斷的學習、不斷充電,,千萬不能讓自己停滯不前,。否則,會滿足不了學生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,,學會思考課標,,思考學情,也不僅限于死扣教材,,要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,,學生真正學到東西,。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,,協(xié)作互助,。
總之,我通過這次的師德師風學習,,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會繼續(xù)向前,,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,,我會加強師德的__,全方位的提高自己,,使自己成為一個合格的教育工作者!