人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

科學(xué)類公開課篇一

1.知道用自然物測量物體的長度，掌握測量的正確方法,。

2.能用數(shù)字記錄測量的結(jié)果,，感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

3.愿意用自然測量的方法解決生活中遇到的簡單問題,。

4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗的樂趣,。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

材料準(zhǔn)備：吸管,，稻草，絨條,，筆,，圍巾圖片(紅色圍巾和粉色圍巾)，記錄表,。

一,、情境導(dǎo)入引出話題，引導(dǎo)幼兒動手操作,，掌握正確測量的方法。

(一)教師以“買圍巾”為話題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(二)教師引導(dǎo)幼兒知道用自然物“吸管”來可以測量圍巾的長度。

師：我想買一條圍巾的長度是“5個吸管一樣長”的圍巾,。你們猜猜看哪條圍巾可能是老師想買的呢?(請個別幼兒回答)

師：用什么方法才能知道我們猜的對不對呢?用什么方法才能知道紅色圍巾有幾個吸管長,、粉色圍巾有幾個吸管長呢?(引導(dǎo)幼兒說出“量一量”)

小結(jié)：我們可以用“量一量”的方法知道紅色圍巾有幾個吸管長，粉色圍巾有幾個吸管長,。

(三)師幼討論測量的方法,，并引導(dǎo)幼兒動手操作。

2.師幼討論,，請個別幼兒示范

3.小結(jié)：吸管要放在圍巾的下面,，以圍巾的一頭“對齊”(對齊就是要讓吸管的最邊上要跟圍巾的最邊上在同一條直線上)

(1)提出操作要求：小聲討論;聽到音樂聲停下手中的材料。

(2)教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒理解正確測量的方法并指導(dǎo)幼兒借助筆做記號,。

(四)教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的測量方法,。

1.提問：你們是怎么測量的呢?結(jié)果又是怎么樣的呢?

2.請個別幼兒示范測量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量中的問題：每次測量時頭尾沒有銜接好,，有的空了很長,，有的重疊在一起了。

3.教師示范正確的測量方法,，幫助幼兒直觀感知正確的測量方法：測量時先從圍巾的一頭對齊開始量,，量一次后在吸管的后面用鉛筆做個記號，移動吸管從記號開始接著往下量,，注意中間不能空出來,，也不能重疊，一直量到最后,，量完了最后數(shù)一數(shù)一共有幾個記號,。

二、教師出示吸管,、絨條,、稻草作為測量工具，正確的測量同一條圍巾,，并用數(shù)字記錄結(jié)果,。

(一)教師出示多種測量工具，激發(fā)幼兒操作的興趣,。

1.師：今天老師除了帶吸管來測量圍巾,，還帶來了別的東西來(出示吸管、絨條,、稻草等測量工具)我們一起來看看?，F(xiàn)在請小朋友用這些東西幫老師量一量這條圍巾的長度，用上我們剛才學(xué)的測量方法準(zhǔn)確地測量,。

2.介紹記錄表,。

(二)教師引導(dǎo)幼兒正確測量，并學(xué)會用數(shù)字記錄,。

1.提出操作要求：(1)先用一種測量工具測量,，測量完記錄，再用另一種工具測量記錄;(2)聽到音樂停止操作,，坐回座位上來,。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

(三)教師引導(dǎo)幼兒感知測量工具的長度與測量數(shù)字的關(guān)系,。

引導(dǎo)語：小朋友們剛才測量時有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?

1.引導(dǎo)幼兒觀察并分享交流(1)請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),。

2.小結(jié)：原來我們測量的圍巾長度是一樣的，只是測量工具的長度不同,，所以結(jié)果不同,，長度越長，量的次數(shù)少,，長度越短,，量的次數(shù)多。

三,、引導(dǎo)幼兒在生活中運(yùn)用自然測量來解決問題,。

師：今天我們學(xué)會了用很多種物品來測量，小朋友們都學(xué)會測量和記錄了嗎?在我們的生活中,，很多東西都是需要測量的,，我們就可以用今天學(xué)的測量方法來解決問題。

【評析：通過學(xué)習(xí)測量方法,，引導(dǎo)幼兒把測量經(jīng)驗延伸到生活中去,。】

科學(xué)類公開課篇二

1,、知道水的顏色,、了解溶解的現(xiàn)象，并知道有些物質(zhì)能溶解與水,。

2,、愿意積極的參加實(shí)驗，對探索感興趣,。

導(dǎo)入：聽聲音猜水

教師：我的盒子里有個東西,，請你們聽一聽它是誰？（教師用手搖一搖,，讓孩子聽到水聲）

教師小結(jié)：對呀,！我們的水能發(fā)出xxxx的聲音（根據(jù)幼兒描述），今天童老師要帶你們一起發(fā)現(xiàn)水的另外一個本領(lǐng),，它能把一些東西變得看不見,。

“在杯子中舀上水，觀察水的顏色,，水是什么顏色的？”

比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別,，了解水是透明的,，豐富詞語：透明。

2,、白醋,、味精,、鹽、糖,、面粉還看得見嗎,？

教師小結(jié)：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里,。能溶解在水里的東西你就看不到它了,，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到,。

豐富詞語：溶解,、攪拌。

1,、“味精,、鹽、糖,、粉溶解在水中后,，水變成了什么顏色？”

2,、請幼兒操作味精,、鹽、糖,、白醋和面粉,、抹茶粉等放進(jìn)水中的顏色，進(jìn)行比較,。

教師：味精,、鹽、糖河白醋放入水中溶解后水仍舊是透明的,，我們眼睛是看不出來的,，但是我們可以用鼻子聞一聞或者嘴巴去嘗一嘗，來分辨它們是什么,。而有些東西像面粉,、抹茶粉等放入水中，水就變成了它們的顏色,。你回到家里可以和爸爸媽媽一起試試看,，家里那些東西會溶解，哪些東西不能被溶解,。

科學(xué)類公開課篇三

此次我園參加“力和運(yùn)動”教研組的有四節(jié)觀摩課,，欣喜的看到我園在幼兒科學(xué)教育方面堅持研究，每學(xué)期能有相關(guān)的教研活動,，所以能夠取得一個一等獎,，二個二等獎,，一個三等獎的豐碩成果?；仡欉@四個活動,，都是圍繞著力的這個大主題，分別對浮力,、重力,、力的傳遞等開展的探討活動。都體現(xiàn)了幼兒在輕松的氛圍中有興趣的開展自主探索,?；顒拥哪繕?biāo)比較明確，較清晰的顯示了重難點(diǎn)的突破過程,。幼兒的興趣濃厚,。但是這四個活動又各有不同，各有特色,。

《浮哥哥和沉弟弟》雖然是較常見的浮力,，但是結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，能夠?qū)⑸願W的道理變成通俗易懂的語言,。便于小朋友直觀,、具體的思維方式，設(shè)計的圖標(biāo)能對小朋友有直觀的指導(dǎo),，如果在最后能將小朋友的操作結(jié)果具體總結(jié),，展示，效果會更好,。

《力的運(yùn)動》是一節(jié)小班的科學(xué)活動,。通過在戶外進(jìn)行拍、滾皮球等來感知力和運(yùn)動大小的關(guān)系,。小朋友在玩中學(xué)得到了較好的體現(xiàn),。如果教師在控制課堂的節(jié)奏，動靜交替方面能注意,，小朋友玩了滾以后能表述一下自己的感受,，然后接下一個拋的活動，那樣會顯得脈絡(luò)更清晰,。

《頑皮的.不倒翁》是我執(zhí)教的一節(jié)活動,。主要是引導(dǎo)小朋友在做的活動中來逐步感知重力。小朋友的興趣比較高,，能在活動中主動探討發(fā)現(xiàn)的問題,。促使小朋友的科學(xué)思維發(fā)展。總結(jié)整個活動,，中班的小朋友如果操作上難度更小一點(diǎn)，效果會更好一點(diǎn),。

《多米諾骨牌》是一個體現(xiàn)力和傳遞的一個活動,。小朋友通過排

列來體驗。小朋友的興趣比較高,，有獲得的成功感,。如果小朋友能在第二個操作環(huán)節(jié)更進(jìn)一步，更清晰,，就會更好一點(diǎn),。

雖然活動結(jié)束了，但是通過這次活動,，讓我們看到了各個老師的不同風(fēng)格和教學(xué)特色,，能相互學(xué)習(xí)，對我們今后的教研開展會有更多的幫助,。

科學(xué)類公開課篇四

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧,，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向,。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼目茖W(xué)公開課作文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期三下午,，我們班上了一節(jié)科學(xué)公開課,，上完這節(jié)課，我真的學(xué)到了許多知識,。

鈴聲響了起來,，我們紛紛殺了車。這時,，迎面走來了一位女老師,。女老師先介紹了自己：大家好，我就是這節(jié)公開課的.老師,，大家可以叫我下孫老師,。然后又不緊不慢的說：希望你們能喜歡這節(jié)課，也希望我們合作的愉快,，大家不用太緊張,。

很快,，這節(jié)課就結(jié)束了。我自我認(rèn)為這節(jié)課上的挺好的,，我表現(xiàn)的也很好,。希望下次還有機(jī)會見到孫老師，再上公開課,。

科學(xué)類公開課篇五

設(shè)計思路

剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察,、探索的機(jī)會,，讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色,，同時充分感受顏色的豐富性,。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的'愿望,。

活動目的：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗,，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性,、發(fā)散性和跨越性,。

2．情感目標(biāo)：通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗結(jié)果,。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性,。

3．人格目標(biāo)：通過讓幼兒讓孩子在活動中團(tuán)結(jié)友愛體驗創(chuàng)造的喜悅,。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽,。

4．動作技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗,，發(fā)展幼兒大小肌肉動作。

活動準(zhǔn)備：

１．物質(zhì)準(zhǔn)備：

a.一瓶黃顏色的水,。

b.每組三個透明的小缸,，分別裝有紅、黃,、藍(lán)色三種顏色,、及棉簽等

c.記錄材料每組一份，涂色紙若干,。

d．魔術(shù)師帽子,。

2．情境準(zhǔn)備：魔術(shù)天堂

3：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識顏 色、熟悉葉子、橘子,、茄子的顏色和及氣球的畫法,。

活動過程：

１．情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水,？”（黃色,。）

4）教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。

“好了,！我們一起來喊一二三，好不好,？一,，二，三

變成什么顏色拉,？”（綠色）

5）教師揭開謎底,，將藍(lán)色和黃色混合就會變成綠色。

“誰看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀,？他怎么變,？最后怎樣？”

２．幼兒動手操作,，探索顏色的變化,。

１）師：“你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢,？”老師為每組準(zhǔn)備了紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，請你們隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均,，看看，藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢,？黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢,？然后把你的操作記錄下來。

２）教師講解操作時注意事項

現(xiàn)在,，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上,。

３）幼兒操作,，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果,。

３．說說顏色的變化.

（２）幼兒說一種,，教師就出示一張調(diào)色卡。

紅＋黃＝橘黃

黃＋藍(lán)＝綠

紅＋藍(lán)＝紫

念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子,；

黃和藍(lán)手拉手,，變出綠色畫葉子；

藍(lán)和紅手拉手,，變成紫色畫茄子,。

４．通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力,。

最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”,。

科學(xué)類公開課篇六

現(xiàn)在的孩子缺少了苦難教育，因此有時候“珍惜”只是作成了口頭工夫,，真正做到的少之又少,，為了鍛煉幼兒一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為了讓孩子對春天農(nóng)田里的情境有一定的了解,，我結(jié)合季節(jié)特色和孩子的生活實(shí)際,，設(shè)計了這節(jié)帶有綜合課性質(zhì)的大班的大班科學(xué)活動。

1,、通過幼兒的大膽表述了解春天的主要特征,。

2、讓幼兒了解春天是播種的季節(jié),。

3,、教育幼兒要尊重勞動人民，愛惜糧食,。

（一）通過各方面的變化,，了解春天到來的信息。

1,、師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道的？

2,、柳樹綠了 （引出楊樹,、槐樹、梧桐樹現(xiàn)在都開始變綠,，松樹,、柏樹一年四季都是綠色的。）

3,、花朵開放了（引出桃花,、梨花、迎春花都開始開放了,，穿上它們美麗的衣服比美呢?。?/p>

4,、河水解凍了（河水解凍了，“嘩嘩”的唱著歡快的歌,，小河里有小鴨,、鵝，它們在河里玩耍嬉水呢?。?/p>

5,、由河里的小動物引出冬眠的陸地上的動物，如：青蛙,、蛇等,。

（二）引導(dǎo)幼兒了解春天是播種的季節(jié)。

1,、師：小朋友們,，春天來到的時候，動,、植物都開始發(fā)生變化。最忙的要數(shù)農(nóng)民了,，大家來看一幅圖,。

2、出示掛圖,，幼兒觀察畫面,。（農(nóng)民正用牛來犁地、播種）

3,、提問：春天會種哪些種子呢,？

4、農(nóng)作物（南瓜,、茄子,、豆角、西紅柿,、菠菜,、棉花、水稻,、葵花等）

5,、春季適合播種的花有（天竺葵、茉莉花,、牽?；ā㈦u冠花,、一串紅,、月季花等）

（三）了解農(nóng)民播種的辛苦,，教育幼兒要尊重勞動人民，愛惜勞動成果,。

1,、讓幼兒了解，種子種上之后要澆水,、施肥,、鋤草、除蟲,，收獲的時候還要用機(jī)器等,。

2、提問：農(nóng)民辛苦嗎,？（教育幼兒尊重勞動人民,，熱愛勞動。）

3,、提問：那個小朋友知道我們的饅頭是怎樣做好的,？（通過讓幼兒了解工序，從而愛惜糧食,。）

春天,，大地媽媽換上了漂亮的衣服，那我們小朋友自己的衣服變了嗎,？引導(dǎo)小朋友自己說一說服裝的變化,。