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班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇一

作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力,，所以在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手。

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí),。

2、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

3、有效地利用好每周四的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)” ,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如，信心教育 ,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師,，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要,。

3、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

4,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué),、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。

二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話(huà),，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外，對(duì)于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗，時(shí)常和科任教師交流,，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)和學(xué)生及家長(zhǎng)交流

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇二

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下鑒定。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我每一天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談,，了解班級(jí)情景及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“禮貌伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不一樣形式從不一樣方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成禮貌行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和提議,，幫忙他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改善,，帶好和管理好班團(tuán)體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作鑒定,，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到教師和同學(xué)的一致好評(píng),。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不夢(mèng)想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織本事的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自我最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自我較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫忙組員;并且有些小組中差生較多,，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一齊,，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的資料豐富,、形式多樣,，小組長(zhǎng)們的進(jìn)取性提高了,，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū),，帶領(lǐng)組員坐在一齊閱讀課外書(shū)籍，監(jiān)督他們說(shuō)禮貌話(huà),，做禮貌事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原先較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原先頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫忙下,，也收斂了不少。當(dāng)然,，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，可是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了,。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我經(jīng)過(guò)電話(huà)交談,，去家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情景等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇三

時(shí)間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新教師步入小學(xué)的校門(mén),。能夠說(shuō),，我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受是：苦中有樂(lè),。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，僅有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到提高,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面：

在校的每位教師，都有自我管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中，能夠向某些方面做得好的教師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。這點(diǎn),，我想在那里感激幫忙過(guò)我的所有教師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)表現(xiàn)的好,，我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,。另一方面,，作為教師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及本事相對(duì)較好的學(xué)生）,。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,，這樣組長(zhǎng)能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書(shū)情景等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課教師的工作密切配合，構(gòu)成合力,?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課教師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加簡(jiǎn)便,。班主任與任課教師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，主要做了下頭幾方面的工作:

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始,，我用心深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙教師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話(huà),，理解我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的提高,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。所以,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二，群眾主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái),，透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹(shù)立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好,?！薄凹佑?教師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。可是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自我。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇五

我來(lái)到這所中學(xué)工作也有三年了,，如今我任職于初中一年級(jí)xx班的班主任，初一班主任工作也滿(mǎn)一年了,，馬上就要升級(jí)成初二的班主任了,，那我對(duì)自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定。

我擔(dān)任初一的班主任也是第一次,，所以面對(duì)這情況,，我在工作是是萬(wàn)分小心的，就怕沒(méi)有管理好初一xx班主任,，因此工作中半點(diǎn)不敢插諢打科的,，一直就努力誠(chéng)懇的工作。每天按時(shí)去到教室巡邏,，一年來(lái)沒(méi)有一次不這樣的,。對(duì)待班上有些學(xué)生不怎么學(xué)習(xí)，我也是找他們進(jìn)行談話(huà),，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)中去,，與他們交心，也認(rèn)真的了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況以及心理狀態(tài),，并且對(duì)他們的性格也進(jìn)行了分析,，這樣做讓我省了很多力，對(duì)他們了解之后做事情就輕松多了,。

這一年工作我都遵守著學(xué)校的規(guī)章以及制度,，配合學(xué)校其他工作，把班主任的工作做到位，盡量不給人落下不好的印象,，深入工作中,，落實(shí)自己的工作，按時(shí)在校打卡,，做好分內(nèi)的職責(zé),。一年我一次都沒(méi)有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象,，遵守班主任工作的制度,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，只有我穩(wěn)住了,，學(xué)生們才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí),，喜歡所在班級(jí)。我這一年做了很多的工作,，尤其是針對(duì)學(xué)生家庭的,，我每隔一段的時(shí)間就會(huì)進(jìn)行家訪，以便于充分了解學(xué)生狀況,，也是希望在他們升入初二也能夠順利的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，家是他們的堅(jiān)實(shí)后盾，只有他們的家庭支持他們,，我想學(xué)習(xí)就不是問(wèn)題了,。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛(ài)的學(xué)生努力的向前走，不敢松懈絲毫,。

生活中,，我也是一個(gè)很愛(ài)笑的人，只是出于班主任角色的需要,，不得不維持嚴(yán)肅的面容,，也是為了鎮(zhèn)住學(xué)生。平時(shí)不工作的我,，還是比較和藹的,，也樂(lè)于與人去交往的，喜歡熱鬧,，喜歡多色調(diào)的生活,。與人打交道有著自己的方式，不會(huì)輕易迎合誰(shuí),。

這一年的工作也讓我了解了自己,，以前總是覺(jué)得自己不能去做好管理者的工作，但是我自從接觸這個(gè)以后,，我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯(cuò),，所以對(duì)于以后的工作,，我是很有信心做好的，因?yàn)橛兄诖?，有著?duì)工作的喜愛(ài),，我相信我這個(gè)班主任只會(huì)更好,，努力終究不會(huì)白費(fèi)了,，我對(duì)之后的工作更會(huì)努力了，做一名出色的初中班主任,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇六

三年的磨練,，三年的努力，我慢慢體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

作為教師，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)

生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液次課下來(lái)，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

在班主任工作方面,，一開(kāi)始的時(shí)候,，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過(guò)老師的指教,，后來(lái)的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況，使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),，這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些,，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài),、和睦的良好關(guān)系,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇七

一個(gè)良好的班團(tuán)體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要因素。而培養(yǎng)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，是班主任工作的重要資料,。我始終經(jīng)過(guò)班級(jí)、學(xué)校的各種活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,、感受美并創(chuàng)造美,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，并要求自我去注意,、去了解、去研究班上的每個(gè)孩子的特點(diǎn);根據(jù)他們的特點(diǎn)去精心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子都能有表現(xiàn)自我,，施展才能，得到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì),，進(jìn)而構(gòu)成良好的班風(fēng),。本學(xué)期已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。就本學(xué)期工作鑒定如下

韓愈曾說(shuō):”師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道,，即教會(huì)學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率，更要選擇必須的貼合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周的班會(huì),，思想與生活課,，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每周的班會(huì)課我都堅(jiān)持上好,，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育。

從一年級(jí)時(shí)手把手地教到二年級(jí)半扶半放地學(xué),，有個(gè)樹(shù)立信心,，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。開(kāi)學(xué)初，在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，開(kāi)展了”好幫差共同提高”的活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組，互相督促,，互相幫忙,。在顧及普遍的同時(shí)，對(duì)優(yōu)生拔高尺度,，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),，使人人都達(dá)標(biāo)，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用,。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。其次,，做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，齊抓共管,，反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),，進(jìn)取調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,，從而樹(shù)立信心,，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，班上還多次舉行了作業(yè)展評(píng)，知識(shí)小竟賽,，難題技巧比賽等活動(dòng),，在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。團(tuán)體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)團(tuán)體的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體

常常利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打鬧,。

總之,，在班級(jí)工作中雖然取得了必須的成績(jī)，可是也有許多需要改善的地方,，在今后的工作中要鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三（_）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高,，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任教師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自我的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的本事,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情景,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的本事,。

一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,；二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任，在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面,，簡(jiǎn)單鑒定如下,。一個(gè)團(tuán)體要有向心力，就得有必須的班級(jí)文化,，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的,，具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西。

我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊,，自尊心異常強(qiáng),，容不得怠慢和忽視，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情,?？慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一，孩子愛(ài)告狀,，喜歡挑同學(xué)的毛病,，拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比，團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn),。在這方面我一向在自我?guī)н^(guò)的班級(jí)中嘗試用很多方法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式,，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小,，還很單純的特點(diǎn),，我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)周?chē)娜税l(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子，一幫一也很受歡迎,。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的,、最有愛(ài)心的，當(dāng)然樂(lè)于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高,。實(shí)際上,，孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要,。比如我們班的萬(wàn)杰枚同學(xué)性格軟弱,，愛(ài)哭鼻子，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙,，同學(xué)都不敢跟他一齊玩,。我明白后，一方面給她講道理,，也和家長(zhǎng)談話(huà)溝通,，更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng),。用賞識(shí)的目光看待她，哪怕是她犯錯(cuò)誤了,。記得一次,，放學(xué)回家，一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤,，手臂和腿都摔破了皮,，疼得放聲大哭，她的家長(zhǎng)聽(tīng)到她的哭聲也異常心疼,，找到我,，非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可。這時(shí),，“寬容”二字便出此刻我的心頭,。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候，我讓他先冷靜一下,，同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理,，等他氣消了我再跟萬(wàn)杰枚講了一個(gè)寬容的故事，并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人,，給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),。然后我找來(lái)撞到她的同學(xué)，讓他們自我處理,。萬(wàn)杰枚果然寬容的原諒了他,。我也及時(shí)的稱(chēng)贊她是個(gè)寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng),。在我的教育下大家漸漸中接納她,，多看看她的優(yōu)點(diǎn)。這就是班級(jí)文化氛圍,，歡樂(lè),、真誠(chéng)、陽(yáng)光,。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生,，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了，這真的使我感到欣慰,。是呀,，教育上沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，僅有無(wú)聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗,。

孩子是喜歡熱鬧的,，喜歡活動(dòng)的，相對(duì)靜止的課堂滿(mǎn)足不了他們的好奇心和求知欲,。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然,，接觸社會(huì)生活，開(kāi)闊視野,，少在家里讓孩子做各種作業(yè),，另一方面，盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為,。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天,，聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音，看看植物的生長(zhǎng);四,、五月份帶著孩子們踢毽子,，跳繩，跑步,，鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié),，和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒,，孩子們分小隊(duì)展開(kāi)活動(dòng)，有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué),，有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來(lái)臨之際,，孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份,。他們說(shuō)呀,，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。課余,，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話(huà)故事編成課本劇演,，他們自編自演，其樂(lè)融融,。在一次次的活動(dòng)中,，孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖，這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量,。其實(shí),，團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的。

課堂上,，做學(xué)生的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說(shuō)，課下,，一齊游戲,，盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系,。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽(yáng)光,，也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺(jué)甜蜜和自豪,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕的事,，而改掉一些不好的習(xí)慣,，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中,，相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù),，有的甚至是反復(fù)多次，這就要求我們教育者,，要有耐心,，有一種持之以恒的精神。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,，也是最艱巨的工程,，作為教師，科學(xué)的教育方法自然是必需的,，而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更加重要,，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心，就必須能做好本職工作,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇十

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,，本著對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度,，盡自我的一切努力,、進(jìn)取探索班級(jí)管理新路子，帶好這個(gè)班,。xx班大部分學(xué)生自我約束本事較差,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，紀(jì)律難管,。難教,、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題。對(duì)此我采取了一系列的措施,，來(lái)輔助管理,。

尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事,。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

讓他們樹(shù)立信心,，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、電話(huà)通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫忙,，日常經(jīng)過(guò)班會(huì),、升旗、宣傳欄,、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究,，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自我,，使自我成長(zhǎng)提高的速度快,。

在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇十一

自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我大膽創(chuàng)新,，積極探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來(lái),，我思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入學(xué)生管理工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此,，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,，在處理問(wèn)題上,，始終做到一視同仁，沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,，沒(méi)有班委之分,，也沒(méi)有成績(jī)好壞之分，就事說(shuō)事,，堅(jiān)持平等的原則,。

在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，彼此無(wú)高低,、準(zhǔn)備之分，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量,。