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班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字十一篇(優(yōu)質(zhì))

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班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字十一篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-03-30 14:32:02     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇一

作為班主任,我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,,就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力,,所以在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手。

1,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,,這樣更有利于管理班級(jí),。

2、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

3、有效地利用好每周四的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)” ,,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育 ,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,,在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師,,經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,,良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要,。

3、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,

4,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,,說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué),、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。

二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,高興了聽(tīng)?zhēng)拙?,不高興就睡覺(jué),對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話(huà),,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,對(duì)于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,,鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,,并為之努力奮斗,時(shí)常和科任教師交流,,了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)和學(xué)生及家長(zhǎng)交流

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷的努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇二

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下鑒定。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,,影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),我每一天堅(jiān)持一到校,,先進(jìn)班,,深入學(xué)生,,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),,與他們交談,,了解班級(jí)情景及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,促使他們向好的方面發(fā)展。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,,思想冷漠等問(wèn)題,,我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“禮貌伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),,以不一樣形式從不一樣方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,,養(yǎng)成禮貌行為,,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),,本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,,為了是他們更加成熟起來(lái),,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和提議,,幫忙他們排除工作中的困擾,,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改善,,帶好和管理好班團(tuán)體,,讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,,慢慢地班干部們工作主動(dòng),,本學(xué)期的教室布置,,每周的工作鑒定,,班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,,將工作進(jìn)行的有聲有色,,得到教師和同學(xué)的一致好評(píng),。

我班的學(xué)生較頑皮,,較多學(xué)生成績(jī)不夢(mèng)想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,,我先為學(xué)生調(diào)整座位,,調(diào)整過(guò)程中,,我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織本事的學(xué)生,,與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自我最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,,所以,,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,,這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,小組長(zhǎng)對(duì)離自我較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫忙組員;并且有些小組中差生較多,,小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,,組員少了,組長(zhǎng)的壓力輕了,,與組員的空間距離近了,,長(zhǎng)久坐在一齊,,感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,,他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,,更好地為班級(jí)服務(wù);工作的資料豐富,、形式多樣,,小組長(zhǎng)們的進(jìn)取性提高了,,工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,,小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū),,帶領(lǐng)組員坐在一齊閱讀課外書(shū)籍,監(jiān)督他們說(shuō)禮貌話(huà),,做禮貌事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,好些原先較差的同學(xué)成績(jī)提高了,,有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原先頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫忙下,,也收斂了不少。當(dāng)然,,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,,可是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,,他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了,。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,僅有雙管齊下,,才能收到教育的效果。所以,,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我經(jīng)過(guò)電話(huà)交談,,去家里和家長(zhǎng)面談,,家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情景等方式互相了解學(xué)生在校,,在家的表現(xiàn),,互相配合教育好學(xué)生。

總之,,在本學(xué)期里,班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇三

時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),而我也作為一位新教師步入小學(xué)的校門(mén),。能夠說(shuō),,我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,,最大的感受是:苦中有樂(lè),。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到,,僅有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到提高,。

班主任的工作是瑣碎的,,復(fù)雜的,但苦中有樂(lè),,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面:

在校的每位教師,都有自我管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,能夠向某些方面做得好的教師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法,,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。這點(diǎn),,我想在那里感激幫忙過(guò)我的所有教師,,是你們的溫馨提醒,,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫忙,,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到教師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù),誰(shuí)表現(xiàn)的好,,我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,。另一方面,,作為教師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),,打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及本事相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,,這樣組長(zhǎng)能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書(shū)情景等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊,,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課教師的工作密切配合,構(gòu)成合力,?!叭诵?,必有我?guī)?,”任課教師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加簡(jiǎn)便,。班主任與任課教師精誠(chéng)協(xié)作,,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,,主要做了下頭幾方面的工作:

為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,本學(xué)期開(kāi)始,,我用心深入班級(jí),,深入學(xué)生,,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話(huà),,理解我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的提高,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。所以,,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二,群眾主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái),,透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,樹(shù)立群眾意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好,?!薄凹佑?教師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來(lái)不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。可是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自我。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇五

我來(lái)到這所中學(xué)工作也有三年了,,如今我任職于初中一年級(jí)xx班的班主任,初一班主任工作也滿(mǎn)一年了,,馬上就要升級(jí)成初二的班主任了,,那我對(duì)自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定。

我擔(dān)任初一的班主任也是第一次,,所以面對(duì)這情況,,我在工作是是萬(wàn)分小心的,就怕沒(méi)有管理好初一xx班主任,,因此工作中半點(diǎn)不敢插諢打科的,,一直就努力誠(chéng)懇的工作。每天按時(shí)去到教室巡邏,,一年來(lái)沒(méi)有一次不這樣的,。對(duì)待班上有些學(xué)生不怎么學(xué)習(xí),我也是找他們進(jìn)行談話(huà),,引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)中去,,與他們交心,也認(rèn)真的了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況以及心理狀態(tài),,并且對(duì)他們的性格也進(jìn)行了分析,,這樣做讓我省了很多力,對(duì)他們了解之后做事情就輕松多了,。

這一年工作我都遵守著學(xué)校的規(guī)章以及制度,,配合學(xué)校其他工作,把班主任的工作做到位,盡量不給人落下不好的印象,,深入工作中,,落實(shí)自己的工作,按時(shí)在校打卡,,做好分內(nèi)的職責(zé),。一年我一次都沒(méi)有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象,,遵守班主任工作的制度,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心,只有我穩(wěn)住了,,學(xué)生們才能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),,喜歡所在班級(jí)。我這一年做了很多的工作,,尤其是針對(duì)學(xué)生家庭的,,我每隔一段的時(shí)間就會(huì)進(jìn)行家訪,以便于充分了解學(xué)生狀況,,也是希望在他們升入初二也能夠順利的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,,家是他們的堅(jiān)實(shí)后盾,只有他們的家庭支持他們,,我想學(xué)習(xí)就不是問(wèn)題了,。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛(ài)的學(xué)生努力的向前走,不敢松懈絲毫,。

生活中,,我也是一個(gè)很愛(ài)笑的人,只是出于班主任角色的需要,,不得不維持嚴(yán)肅的面容,,也是為了鎮(zhèn)住學(xué)生。平時(shí)不工作的我,,還是比較和藹的,,也樂(lè)于與人去交往的,喜歡熱鬧,,喜歡多色調(diào)的生活,。與人打交道有著自己的方式,不會(huì)輕易迎合誰(shuí),。

這一年的工作也讓我了解了自己,,以前總是覺(jué)得自己不能去做好管理者的工作,但是我自從接觸這個(gè)以后,,我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯(cuò),,所以對(duì)于以后的工作,,我是很有信心做好的,因?yàn)橛兄诖?,有著?duì)工作的喜愛(ài),,我相信我這個(gè)班主任只會(huì)更好,,努力終究不會(huì)白費(fèi)了,,我對(duì)之后的工作更會(huì)努力了,做一名出色的初中班主任,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇六

三年的磨練,,三年的努力,我慢慢體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,,也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

有人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師,,我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,,這就促使著我嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好榜樣,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

作為教師,首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備。備好課:認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,抓好學(xué)

生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液次課下來(lái),我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),,興趣是學(xué)生最好的老師,,只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

在班主任工作方面,,一開(kāi)始的時(shí)候,,我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過(guò)老師的指教,,后來(lái)的幾個(gè)星期,,除了上課時(shí)間,我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,,很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),,師生之間就應(yīng)該多交流,,只有這樣,才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),,不忘給他們灌輸一些道理,,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,,除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,,更要留心他們的心理狀況,使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),,這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些,,效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài),、和睦的良好關(guān)系,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇七

一個(gè)良好的班團(tuán)體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要因素。而培養(yǎng)一個(gè)良好的班團(tuán)體,,是班主任工作的重要資料,。我始終經(jīng)過(guò)班級(jí)、學(xué)校的各種活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,、感受美并創(chuàng)造美,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,并要求自我去注意,、去了解、去研究班上的每個(gè)孩子的特點(diǎn);根據(jù)他們的特點(diǎn)去精心培養(yǎng),,讓每個(gè)孩子都能有表現(xiàn)自我,,施展才能,得到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì),,進(jìn)而構(gòu)成良好的班風(fēng),。本學(xué)期已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,,有成績(jī),也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn)。就本學(xué)期工作鑒定如下

韓愈曾說(shuō):”師者,,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,,即教會(huì)學(xué)生如何做真人,教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng),,為學(xué)生做好表率,更要選擇必須的貼合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周的班會(huì),,思想與生活課,,結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每周的班會(huì)課我都堅(jiān)持上好,,不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育。

從一年級(jí)時(shí)手把手地教到二年級(jí)半扶半放地學(xué),,有個(gè)樹(shù)立信心,,培養(yǎng)興趣,自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。開(kāi)學(xué)初,在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,開(kāi)展了”好幫差共同提高”的活動(dòng),,成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,,互相幫忙,。在顧及普遍的同時(shí),對(duì)優(yōu)生拔高尺度,,對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),,使人人都達(dá)標(biāo),積極進(jìn)取起到抓兩頭,,促中間的作用,。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,,把好人數(shù)關(guān),,質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。其次,,做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,齊抓共管,,反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),,表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),,進(jìn)取調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,,從而樹(shù)立信心,,力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,班上還多次舉行了作業(yè)展評(píng),知識(shí)小竟賽,,難題技巧比賽等活動(dòng),,在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),,增強(qiáng)上進(jìn)心,,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。團(tuán)體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)團(tuán)體的好習(xí)慣,,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體

常常利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,,注意食品安全,,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打鬧,。

總之,,在班級(jí)工作中雖然取得了必須的成績(jī),可是也有許多需要改善的地方,,在今后的工作中要鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇八

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,,本人擔(dān)任初三(_)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高,,我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。

作為初三下學(xué)期,,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任教師,,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,,約束自我,,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),,積極開(kāi)展文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹(shù)立自我的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí),在課堂提問(wèn),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),,增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的本事,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),,取得了較好的效果。與此同時(shí),,積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),及時(shí)反映學(xué)生情景,,并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的本事,。

一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,,組織、紀(jì)律性較好,;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,,并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī),。當(dāng)然,成績(jī)的取得,,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任,在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面,,簡(jiǎn)單鑒定如下,。一個(gè)團(tuán)體要有向心力,就得有必須的班級(jí)文化,,這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的,,具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西。

我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊,,自尊心異常強(qiáng),,容不得怠慢和忽視,同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情,??慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一,孩子愛(ài)告狀,,喜歡挑同學(xué)的毛病,,拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比,團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn),。在這方面我一向在自我?guī)н^(guò)的班級(jí)中嘗試用很多方法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式,,以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小,,還很單純的特點(diǎn),,我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng),引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)周?chē)娜税l(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),,提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子,一幫一也很受歡迎,。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的,、最有愛(ài)心的,當(dāng)然樂(lè)于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高,。實(shí)際上,,孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要,。比如我們班的萬(wàn)杰枚同學(xué)性格軟弱,,愛(ài)哭鼻子,遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙,,同學(xué)都不敢跟他一齊玩,。我明白后,一方面給她講道理,,也和家長(zhǎng)談話(huà)溝通,,更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng),。用賞識(shí)的目光看待她,哪怕是她犯錯(cuò)誤了,。記得一次,,放學(xué)回家,一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤,,手臂和腿都摔破了皮,,疼得放聲大哭,她的家長(zhǎng)聽(tīng)到她的哭聲也異常心疼,,找到我,,非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可。這時(shí),,“寬容”二字便出此刻我的心頭,。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候,我讓他先冷靜一下,,同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理,,等他氣消了我再跟萬(wàn)杰枚講了一個(gè)寬容的故事,并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人,,給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),。然后我找來(lái)撞到她的同學(xué),讓他們自我處理,。萬(wàn)杰枚果然寬容的原諒了他,。我也及時(shí)的稱(chēng)贊她是個(gè)寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng),。在我的教育下大家漸漸中接納她,,多看看她的優(yōu)點(diǎn)。這就是班級(jí)文化氛圍,,歡樂(lè),、真誠(chéng)、陽(yáng)光,。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生,,在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了,這真的使我感到欣慰,。是呀,,教育上沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,僅有無(wú)聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗,。

孩子是喜歡熱鬧的,,喜歡活動(dòng)的,相對(duì)靜止的課堂滿(mǎn)足不了他們的好奇心和求知欲,。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然,,接觸社會(huì)生活,開(kāi)闊視野,,少在家里讓孩子做各種作業(yè),,另一方面,盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為,。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天,,聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音,看看植物的生長(zhǎng);四,、五月份帶著孩子們踢毽子,,跳繩,跑步,,鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié),,和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,,我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒,,孩子們分小隊(duì)展開(kāi)活動(dòng),有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué),,有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來(lái)臨之際,,孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物,同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份,。他們說(shuō)呀,,我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。課余,,我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話(huà)故事編成課本劇演,,他們自編自演,其樂(lè)融融,。在一次次的活動(dòng)中,,孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖,這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量,。其實(shí),,團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的。

課堂上,,做學(xué)生的引路人,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說(shuō),課下,,一齊游戲,,盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系,。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽(yáng)光,,也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺(jué)甜蜜和自豪,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,絕非一朝一夕的事,,而改掉一些不好的習(xí)慣,,更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中,,相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù),,有的甚至是反復(fù)多次,這就要求我們教育者,,要有耐心,,有一種持之以恒的精神。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,,也是最艱巨的工程,,作為教師,科學(xué)的教育方法自然是必需的,,而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更加重要,,只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心,就必須能做好本職工作,。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇十

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,,本著對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度,,盡自我的一切努力,、進(jìn)取探索班級(jí)管理新路子,帶好這個(gè)班,。xx班大部分學(xué)生自我約束本事較差,,學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),紀(jì)律難管,。難教,、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題。對(duì)此我采取了一系列的措施,,來(lái)輔助管理,。

尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,,具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事,。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,,鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

讓他們樹(shù)立信心,,實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,,經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),,充分利用班會(huì)、電話(huà)通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,,重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口,、感之以心,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫忙,,日常經(jīng)過(guò)班會(huì),、升旗、宣傳欄,、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足,,在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,,對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究,,不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自我,,使自我成長(zhǎng)提高的速度快,。

在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是:千教萬(wàn)教,教人求真,;千學(xué)萬(wàn)學(xué),,學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,,精心組織教學(xué),,受到學(xué)生們的普遍好評(píng),。

班主任工作自我鑒定250 班主任工作自我鑒定200字篇十一

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,,積極探索班主任工作新路子,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,,勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來(lái),,我思想積極,,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此,,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,,在處理問(wèn)題上,,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,,沒(méi)有班委之分,,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,,堅(jiān)持平等的原則,。

在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,彼此無(wú)高低,、準(zhǔn)備之分,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題,。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

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