每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)班級文化解說詞篇一

大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊,，我們是一個團結(jié)積極向上的集體,，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學(xué)團結(jié)積極向上的精神面貌,。向陽意味著向著太陽,，寓意我們六年級一班的每個同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進。

看,，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，有了它們,，會使我們的校園生活更加秩序井然。

下面使我們班的風(fēng)采展示板塊,，它總共分為兩個部分,，請看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報,，是不是令人心情愉悅呢,？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬,。請看這是“我是書法家”一板塊,，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品，你看,，這字體剛勁有力,，展示了我們對書法的喜愛,。

這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”,，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃,，用心維持與呵護班里的衛(wèi)生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考,。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊,，上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監(jiān)督委員的分管職責(zé),。

這是我們班的“你追我趕”板塊,，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動,，學(xué)習(xí),，做操,，文明禮儀方面的表現(xiàn),，每周評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵,，連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵,。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧,。

這是我們班的照片墻,，展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉,，那快樂的時光真叫我們難以忘懷,。

這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里,，有我們每位同學(xué)精心培育的植物,，你看，有白掌,，郁金香,，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,，進化了我們班里的空氣,，使我們的教室更加溫馨與舒適。

這是我們班的中隊角,，上面張貼了我們向陽中隊的班徽,，名稱，以及中隊組織,。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,，只要心中充滿希望,，定能實現(xiàn)自己的理想與愿望。

這是我們的班級公約板塊,，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的,，總共有六小條，老師希望我們將班規(guī)銘記于心,，做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生,，向著夢好的未來邁進。

這是我們班的圖書角,，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧,。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會在這里進行實名登記借閱圖書,，讓書香沁入我們每個人的心間,。

小學(xué)班級文化解說詞篇二

劉xx：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們,，你們好,。我是二一班的學(xué)生劉xx，歡迎來到我們二一班?，F(xiàn)在請大家跟隨我,，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設(shè)中,，我們提倡廢物利用,，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎(chǔ)上,，張老師發(fā)動家長們集思廣益,，尋找合適的資源。通過商討,，我們確定了三種資源,，一種是紙杯，另外一種是衛(wèi)生卷紙的桶芯,，還有一種是蛋糕紙盤,。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時間制作?，F(xiàn)在我們看到的《我的繪本故事》這個版面,，花邊就是用衛(wèi)生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業(yè),，老師定期給我們推送無字繪本,，我們根據(jù)圖畫內(nèi)容發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來的是我們班的優(yōu)秀作品,，方便大家借閱,，而且還容易更換。

任xx：大家好,，我是二一班的學(xué)生任xx,，現(xiàn)在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊。這是我們利用蛋糕紙盤制作的動漫畫,。豐富的想象,，繽紛的色彩，我非常喜歡這個版面,。背景圖案中,，我們采用紙杯裁剪出來一朵朵花朵，打造出了立體的感覺,。

在地球村的板塊中,，我們選擇美國作為出發(fā)的首站。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查詢美國的相關(guān)知識,，經(jīng)過刪選,，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設(shè)計中,，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來,。立體的熱氣球,、橡皮泥花朵,，讓整個黑板好像活了起來。在設(shè)計過程當(dāng)中,，我們把邊角料都利用起來,，制作成點綴的花邊。

楊xx：大家好,，我是二一班的學(xué)生楊xx,，現(xiàn)在由我給大家介紹思維樂園這個板塊，萬花叢中的一本書,，這本書里,，充滿了智慧。這里展覽的是數(shù)學(xué)作業(yè)中的優(yōu)秀范例,，督促大家規(guī)范書寫,，如果誰的作業(yè)更優(yōu)秀，就可以直接粘貼在上面,，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集,。用紙杯做的點綴，俏皮可愛。

張xx：下面由我來給大家介紹,，我是二一班的張xx,，我愛我家這個板塊中，各種職務(wù)認領(lǐng)和規(guī)章制度,，都是由同學(xué)們參與完成的,，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹底下,，一起寫字,、讀書，我們都愛我們的這個大家庭,。

傅xx：大家好,，我是二一班的傅xx，最后由我來給大家介紹,，沒有接觸過pad實驗班的學(xué)生和家長都對我們班充滿了好奇,，時常有別班的學(xué)生圍在教室門口一探究竟。這次班級文化中,，我們把用平板來學(xué)習(xí)的方式展覽在了外面的板塊中,，其中一個板塊是我們經(jīng)常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜,，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書蟲,。這兩個板塊不僅要督促我班的同學(xué)合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學(xué)要學(xué)會使用信息化手段來學(xué)習(xí),。

齊：

開動腦筋,，創(chuàng)造屬于自己的天地。

我們的介紹完畢,，謝謝大家,。

小學(xué)班級文化解說詞篇三

各位老師：

你們好！歡迎到我們?nèi)嘘爡⒂^,。我們?nèi)嘘犑且粋€快樂,、向上、團結(jié)的集體,，共有六十名隊員,。開學(xué)初，我們共同制定了我們班的班規(guī),，希望我們大家能共同遵守,，做最好的自己，創(chuàng)團結(jié)的集體,。

請大家看這里,，這里粘貼著我們9月份優(yōu)秀小組同學(xué)的照片,，看他們笑得多燦爛。這四位同學(xué)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣：李炎航,、蔡若森,、李夢涵、馬夢媛,，他們是我們每個隊員學(xué)習(xí)的榜樣,。這個展板上寫的是社會主義核心價值觀，我們?nèi)嗤瑢W(xué)已經(jīng)牢記于心,，做優(yōu)秀的隊員,，做優(yōu)秀小公民。

我們的教室是我們大家自己動手布置的,。我們每個小組都承辦了一個板塊,，大家齊心協(xié)力，一起來布置我們的教室,。我們班最漂亮的是四個版面：精彩瞬間,、秀出自己、快樂閱讀,、刻刀天地,。大家請看這里——精彩瞬間。這是我們第6小組承辦的,，漂亮吧,？這是中秋節(jié)的時候，同學(xué)們一起在吃月餅,。請看這里,，這是我們的劉老師，看劉老師笑得多開心,。同學(xué)們在分月餅的時候,，也想到了劉老師,，這是馬夢媛同學(xué)在給劉老師吃月餅,。這些精彩的時刻，使我們美好的記憶,，老師愛我們,，我們也愛老師。

大家看這塊展板——快樂閱讀,。這是第1小組同學(xué)承辦的,，他們給大家推薦了一些成語故事。李承淵同學(xué)負責(zé)把這些成語故事打印出來,，然后他們小組的同學(xué)一起動手,，把這些紙張進行了美化。然后在小組長王適雨的帶領(lǐng)下，把這些紙張粘貼到展板上,，又做了些小花,，把展板裝飾得更漂亮。我們繼續(xù)往前走,，這是“認星爭優(yōu)”版面,。在這里粘貼著9月份在孝親、尊師,、節(jié)約等方面表現(xiàn)好的同學(xué)的照片,。請大家看這里，這是我們班的尚馬行同學(xué),，這是許曉燕同學(xué),，許曉燕在做奶油，看,，她得奶油做得多好,！勞動給她帶來了快樂，她的笑容是那么開心,。

下方是我們班的班級公約,，這是第8組同學(xué)承辦的。這是我們共同的約定,。

我們繼續(xù)往前走,，這是我們班的衛(wèi)生柜，擺放我們的勞動工具,，是我們班的衛(wèi)生角,，這是第二組的同學(xué)承辦的。這些小手,，告訴我們要用手去打掃衛(wèi)生,，要把勞動工具擺放好。這是我們的圖書角——“快樂書吧,?！狈胖瑢W(xué)們自愿捐來的圖書?！昂脮蚕怼?，同學(xué)們每人帶來一本書，用以和其他同學(xué)交換著看,。

請老師們跟著我往這邊走,，現(xiàn)在我們看到的是“刻刀天地”。這是第9組小學(xué)承辦的,，他們制定的題目,，然后把自己的刻紙作品,，展示出來讓大家欣賞。

我們現(xiàn)在來看最后一版面——“秀出自己”,，這是第三組同學(xué)承辦的,。這里展示著是我們同學(xué)的優(yōu)秀作文。

最后,，我們來看看我們的中隊角,。在這里，粘貼著我們“六十”個隊員的照片,，它代表“六十”個隊員的心向黨,，在黨的照耀下，相約“爭做一個誠實,、文明”的好隊員,，并為之努力！

這就是我們?nèi)嘘牭陌嗉壩幕贾?。謝謝各位老師的參觀,！

小學(xué)班級文化解說詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！歡迎來到三三班指導(dǎo)工作,，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽,，圖案主體是一本翻開的書,，一棵新苗，一道美麗的彩虹,，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長,。學(xué)習(xí)道路上有苦有甜，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,？那光彩奪目的彩虹,，象征著成功、希望,。這是我們共同的追求,。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉,，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓(xùn),。我們的班訓(xùn)是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄,，展示了作息時間,，課程表,，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者,，默默地提醒我們做好課前準備,，珍惜時間，履行職責(zé),。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角,，我們的中隊口號是：我學(xué)習(xí)，我成長,，我快樂?。ㄈ帻R誦），我們的隊訓(xùn)：生活像彩虹一樣五彩斑斕,，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂,！我們中隊的隊風(fēng)：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年,。這里有輔導(dǎo)員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃,，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅,，鋼琴家賀小軒同學(xué)們除了學(xué)好功課外,，他們在課余還苦練絕招，爭當(dāng)多才多藝的特色隊員呢,。我叫,，我給大家介紹我們班的風(fēng)采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地,，我們的作品每隔一段時間換一次,，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品,。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品,。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，千百年來流行全國,，名揚海外,，它是世界藝術(shù)瑰寶。剪紙的主要材料是紙,。剪紙藝術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，特別是對學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學(xué)生的想象力,，促進我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生,。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)發(fā)揚廣大,。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”,，在這個充滿競爭的陣地中,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)，紀律,，勞動,，衛(wèi)生方面，你追我趕,，比比誰得的紅星最多,，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當(dāng)每月最佳小明星,。

這里是我們班的榮譽欄,，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當(dāng)大家看到這些獎狀時,，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感,，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應(yīng)了這句話：我自信,，我成功,，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》,、《中小學(xué)生守則》,，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行,，為形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句,，是我們集體的座右銘,。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己,，鞭策自己,。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜,，卻裝滿了各種各樣的圖書,，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放,，我們充分利用課余時間讀書,，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時,。讀書,，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人,，我們堅信：在我們共同努力下,，三年級三班這個集體會越來越棒的,！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)樂園而幸福。最后請領(lǐng)導(dǎo),，老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴意見,，謝謝大家！

小學(xué)班級文化解說詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!歡迎來到我們二(2)班指導(dǎo)工作!

我叫姜雯雯,，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個健康,、活潑,、和諧、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園,。我們班的口號是：我學(xué)習(xí),、我快樂、我健康,、我成長,。

我們班共有48名學(xué)生，開學(xué)初,，老師組織我們自己討論,，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡,，遵守起來也格外地自覺。（請看,，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，強化我們的記憶，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣,，就設(shè)計了“動動腦筋”這個版塊,。

這是“星光燦爛”專欄，在這里,，我們能看到我們班級的道德之星,、文明之星、學(xué)習(xí)之星,、運動之星,、藝術(shù)之星,、讀書之星、管理之星和進步之星,。每天只要好好表現(xiàn)就能得到,，學(xué)期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星,。

這是“學(xué)習(xí)園地”,，里面貼滿了同學(xué)們的語文作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。不要看我們年齡小,，稚氣可不小,，我們寫作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫,?？矗覀儗懙枚嗾J真??！

瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美,，做的手工多么精巧,，給我們帶來美的享受。請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角,，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋,，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：讀書名言,。今天我們學(xué)名人,，懂得了很多大道理，明天我們要做名人,。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學(xué)們的愿望,，希望每個同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，朝著我們夢想的方向飛翔。

48個同學(xué),，48張笑臉,。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影,，幼時天真的笑臉,，快樂的現(xiàn)在??

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí),，快樂地成長!謝謝大家!

小學(xué)班級文化解說詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！歡迎來到我們宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)三（3）班指導(dǎo)工作,！

我叫李童，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們的班級,。我們班是一個健康活潑,、和諧向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，把教室變成了我們的學(xué)習(xí),、成長的樂園。

請看,，這是我們的班務(wù)欄,，我們愛圍在這兒看看溫馨提示。

向日葵的后面就是我們班級的.衛(wèi)生角,，有了它,，我們就能把教室打掃得更加干凈了。

我們愛畫畫,，請看這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，我們用畫筆描繪美麗的童年，雖然我們畫得不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里。我們班共有42名學(xué)生,，開學(xué)初,，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī),，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺,。

墨香這個版塊展覽了我們班級優(yōu)秀的書法作品,。下課了，我們愛圍在這里欣賞書法作品，看看周老師出的黑板報,，通過黑板報,，我們懂得了許多知識。

黑板報的下面是我們的成長袋,，它默默記錄下了我們成長的足跡,。

經(jīng)過努力，我們在詩歌競賽,、書法大賽,、少兒歌唱方面也取得了一些成績。

我們班的同學(xué)不僅愛畫畫,，還愛書法,，請欣賞我們班同學(xué)的書法作品。我們都在暗暗使勁,，爭取讓自己的書法作品從這面墻飛到那面墻上,。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì),，本學(xué)期,，我們?nèi)巳硕际切「刹浚喠髯鲋等瞻嚅L記錄大家的表現(xiàn),。這是我們每周評選出的“班級之星,。”

我們今天的努力是為了時刻準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！42個同學(xué)，42張笑臉,。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！我們也有信心,，一定會把祖國的明天建設(shè)的更加美麗,！

小學(xué)班級文化解說詞篇七

本次班級文化建設(shè)成果展共分為七個部分：

三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時間及值日情況,，使學(xué)生各司其職,，明確學(xué)習(xí)目標。旁邊墻壁上的獎狀,，我們班級包攬了本學(xué)期了以來所有活動的一二等獎,，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見,，記錄自己只想說不敢說的話,，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。

平均每人5本書籍,，總共350余本書籍,，每天學(xué)生會利用下午輔導(dǎo)時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發(fā),、登記,。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權(quán)利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度,?！蓖ㄟ^閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識面,，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認知能力,。走進小小圖書館，收獲無數(shù)大學(xué)問,。

旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶,，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手,，通過環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強孩子們的環(huán)保意識，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料,、礦泉水,，多喝開水的好習(xí)慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方,。

好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì),。

這面墻上面設(shè)置的有中隊口號、16字要求,、24字價值觀,、隊風(fēng)、班級合影等,，簡單的話語表達了班級的核心主旨,。雛鷹爭章采取小組形式進行評比，學(xué)生自己設(shè)計標簽和組名,，分紀律,、學(xué)習(xí)、勞動,、文明四大塊兒進行評比,。由此可以規(guī)范、提升,、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展,。

班級衛(wèi)生角,，簡單的云彩花朵設(shè)計既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方。

從三年級開始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報,，孩子們的動手能力越來越強,，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。

下面的植物樂園有專人看管,，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳,，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣,，美化了教室的環(huán)境,。盡管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉,，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的,，看著一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動后的喜悅,，又有收獲的成功感,。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛,，又能放松心情同時也讓他們學(xué)會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏,、感恩之心。

給孩子們的禮物,，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友,，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼,，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月,，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

各科特色作業(yè)展示,，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式,，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

作為班主任教師,，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣,、都有自己的美麗。努力做好自己,，散發(fā)出最美麗的香氣,！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。

小學(xué)班級文化解說詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團結(jié)合作的團隊,，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片,，班級標識）

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級，不如說是我們的家,，所以,，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！

走進教學(xué)樓,，進入2樓走廊,，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱,，代表著我們61個成員不拋棄,，不放棄，只要執(zhí)著追求,，挑戰(zhàn)自我,，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔,。

走進的我們家,，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容,。

請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計的班徽,，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級,，同時也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱,，代表著快樂和諧，代表著青春活力,；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組,，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動,，為班爭光，共同進步,。請看展示板左下方,，這是六個興趣小組，分別有雅稱,、宣言,、組長,、組員。第一組“服務(wù)之樂”,，他們的宣言是“助他人于危困,，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況,，比如值日生遲到,、病假、任務(wù)量大時,，他們及時主動承擔(dān)任務(wù),，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”,，宣言是“切近自然,，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下,，班級環(huán)境煥然一新,，花香魚躍，運動會上班級布置新穎,，鮮花開放,，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致,，魚缸和花盆都有專人負責(zé),，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如,，負責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是：“知道你愛我,，請不要隨便喂我?！逼谀┬〗M進行了總結(jié)評比,，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組,，“讀書之雅”,，他們以“讀書好，好讀書,，讀好書”為宣言,，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動,，定期開展讀書交流活動,，與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績,；第四組,，“奧運之星”,，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄,，為班爭光”,，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組,，“藝術(shù)之路”,，他們在大合唱、太極扇表演,、繪畫比賽,、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”,；最后一組雅稱是“知識之旅”,，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動,，分工明確,，管理科學(xué)，總結(jié)及時,，課代表給班級同學(xué)講課補差,，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先,，展示了他們團隊的雄厚實力,，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明,。日常生活小組配合學(xué)校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學(xué)習(xí),，組長主動負責(zé)，科學(xué)管理,，每月一次總結(jié)評比,，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約,，獎懲分明，實行青藍計劃,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,，總結(jié)客觀詳實,，團隊特色鮮明，措施給力,，為班級奪得最佳學(xué)習(xí)班,、衛(wèi)生模范班,、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻,。

班級文化展示板正上方,，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”,，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn),，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志,。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結(jié)友愛，禮貌待人,，勤奮求學(xué),，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時間,，熱愛生命,，把握現(xiàn)在，成就未來,。（班級活動和榮譽圖片展示）

展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī),，違反班規(guī)的同學(xué)自動接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下,，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理,，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集,，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設(shè)計的班旗,，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進,，力爭上游,。

另外，在我們班主任的博客帶動下,，班級還建立了博客“愛心六之隊”,，開辟了班級記事、美文欣賞,、閃光足跡,、溫馨互動、班級文化,、精彩轉(zhuǎn)帖六個欄目,，博客是我們第二個家，老師,、家長,、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看！（鏈接博客網(wǎng)頁）

如今,，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》,，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————,。（視頻）

這就是我們攀巖之班,，我們溫馨的家。一片潔凈的天空,，一方情感的樂土,，六十二顆心在這里交匯、相融,；六十二雙手共同編織夢想,，將情深意重系于彼此心間。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺,，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護,，成長著感悟與求知,，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！

小學(xué)班級文化解說詞篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

大家上午好,！歡迎來到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導(dǎo)！

可以說我是這個班的老班主任了,，從二年級到五年級我一直奉行民主,、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式,，可以說幾年下來,，現(xiàn)在

班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置,，很多事情都是他們在想,、在做。

人無靈魂不立,，班無靈魂不昌,。一個優(yōu)秀的班集體，需要班規(guī)班紀,，更需要班魂,。班規(guī)班紀是班級的基礎(chǔ)，班魂則是班級的旗幟,。開學(xué)后我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身,、健體,、博識,、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的,，當(dāng)然,，這次文化建設(shè)也不會例外。

古人云：蓬生府中,，不扶而直,；白沙在涅，與之俱黑,。一個人的成長環(huán)境尤其重要,。為此，我首先從班級文化建設(shè)入手,，整體設(shè)計,、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的教育作用,。其次，我認為書籍對一個人的影響甚為重要,，于是從本學(xué)期開始我著力把讀書提上日程,，聯(lián)合語文老師，對學(xué)生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導(dǎo),，現(xiàn)在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴,。另外，我考慮到小學(xué)時代是習(xí)

慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時期,，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，開學(xué)兩個月來較有成就。

有人說班級就像班主任,，作為他們的家長,，我時刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩,！

接下來請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設(shè),，謝謝！

小學(xué)班級文化解說詞篇十

各位老師,，下午好,！歡迎來到我們“團結(jié)友愛，積極上進,，和諧溫馨”的37班,。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：

掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結(jié)奮進,。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信,，我出色，我努力,，我成功,。”時刻鞭策著我們自信自強,。

這里是我們班的班務(wù)欄,，上面寫有課程表、班干部名單,、作息時間表,，學(xué)習(xí)小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進度,。

黑板的左側(cè)是我們的量化評分臺,，貼有版規(guī)，掛著的兩個本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評分結(jié)果,。這些時時提醒我們要規(guī)范自己的言行,，認真聽課，努力學(xué)習(xí),，爭做優(yōu)秀學(xué)生,。

教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力,，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上,。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn),，這里,，是我們的追求，這里,，是我們的希望,。

旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標,，今后朝著自己的目標不斷努力,。上面的圖畫寓意著陽光、上進,、收獲的班集體,。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字,，每月將展出一次作業(yè),，它見證著我們一天天的進步,，它鼓勵著我們再接再厲。

尊敬的各位老師,，今后我們將不斷創(chuàng)新,，更好的設(shè)計班級文化布置，把37班教室成為溫馨,、上進、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園,。謝謝大家的指導(dǎo),！

小學(xué)班級文化解說詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我叫茜茜,，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況,。我們班是一個健康、活潑,、和諧,、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會愛,，學(xué)會學(xué),，學(xué)會思。

我們班共有49名學(xué)生,，開學(xué)初,，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī),，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺,。為了鍛煉我們的能力,，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期,，我們?nèi)巳硕际切「刹?，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表,。

請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角,，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋,，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話,。今天我們學(xué)名人,，明天我們做名人。您可別小看這個板塊,，它可讓我們了解了很多名人故事,，懂得了很多大道理。

49個同學(xué),，49張笑臉,。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影,，幼時天真的笑臉,，快樂的現(xiàn)在……

暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運會,，還制作了奧運小報,。這是林林同學(xué)辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏,、永不言敗的精神,，時時激勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^,。

我們班是一個團結(jié),、奮進、創(chuàng)新,、和諧的集體,。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂,、學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃。

我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學(xué)習(xí) 幸福成長請看我們的“小小豐收園”,， 這里展示的是同學(xué)們的書法作品,、繪畫作品,、手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等,，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間,。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已,。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家,、畫家,、編輯會從這里起航!

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”,。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細節(jié)中”是整個板報的主題,，從內(nèi)容看,，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的,，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內(nèi)容,，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游,。門上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛,，成績與品德同進”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習(xí)慣”和“愛讀書”,，是這學(xué)期老師重點培養(yǎng)我們的兩個方面,。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理,，感受積累的重要性!

這是我們的“班級小書庫”,，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的,，就是在書海里遨游,，在書香里漫步。這里全天開放,。我們充分利用課余時間,，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時,。讀書,，開闊了我們的視野,，豐富了我們的知識!

老師們請看，這是我們班的“評星榜”,，它主要采用的十星級評價的方法,。根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學(xué)校的活動,，班里每周一小評,，每月一總評，學(xué)期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學(xué)生,。我們班同學(xué)個個你追我趕,，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦!

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學(xué)生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等,，每個稱號里都包含著我們的努力,，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋,，都能獲得成功的體驗,。同時，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前,，我們感受到了自豪感和成功感,，它是我們進步的動力!

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ,，“讀書,、習(xí)慣、自信”是我們班級文化的主題,。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí),，健康成長。

我們堅信：在我們的共同努力下,，三年級一班這個集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福,，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

小學(xué)班級文化解說詞篇十二

當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華,，我們張開雙臂,，攬如夢美景，織成滿室的云霞,。走進我們的教室,，綠草如茵，鮮花盛開,，處處洋溢著春天的氣息,。我們這些小花朵,，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在如花般的教室里,，綻放著美麗的生命,。

我的班級，我暢想,。各位老師,，我們從這里開始我們的班級文化之旅。

這是我們精心設(shè)計的班徽,。那形似迎風(fēng)起航的帆船,，有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臍鈩?，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花,，象征著祖國的未來,。整個班徽的色調(diào)為藍色，因為藍色是天空的象征,，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征,，寓意我們在知識的海洋里暢游,，整個班徽看似簡單，但簡單中透著真誠,，真誠中透著真愛,，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

下面請走進“我讀書，我收獲”這個板塊,。這個板塊,，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地,。每天午餐回來,，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味,，或邀友共讀,，賞心悅目，樂在其中,，在這里,，我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜,、莫泊桑,、巴金,。在這里，我們和一個個高尚的人談話,、明白了做人的道理,，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng),，揚起了理想的風(fēng)帆,。

下面請走進“我快樂，我成長”欄目,，這里展示的是同學(xué)們的手抄報,，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已,。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家,、畫家,、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 ,、 包虞峰 ,、

楊瀟 、 張丹 ,。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們,。這個欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們,，努力吧,。

接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目,。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè),，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢,， 同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍,。為了調(diào)動每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換,，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采,，老師希望我們每個同學(xué)都能在此大顯身手。

下面請大家看我們的黑板報,，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè),，我們特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園。我們知道,，郭元小學(xué)是一所百年老校,，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機,。作為郭小的莘莘學(xué)子,，我們感到無比的驕傲與自豪。所以,，我們不由得要拿起手中的筆,，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作,，瞧,，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》,，語言清新流暢,，感情真摯。

接著請大家走進“我們來pk”這個欄目,。如今,，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨特的魅力,，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識,，我們特設(shè)立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這里一決雌雄,，誰更技高一籌,，就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了，有了它的存在,，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選,，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組,，請大家把掌聲送給他們。

回眸我們的班級文化,，“我”是班級的主人 ,，“讀書、成長,、自信”是我們班級文化的 主題,。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。我們的奮斗口號是：肯定自我,，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結(jié)束,，謝謝大家,。

小學(xué)班級文化解說詞篇十三

當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華,，我們張開雙臂,，攬如夢美景，織成滿室的云霞,。走進我們的教室,，綠草如茵，鮮花盛開,，處處洋溢著春天的氣息,。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖,，在如花般的教室里,，綻放著美麗的生命。

我的班級,，我暢想,。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅,。

這是我們精心設(shè)計的班徽,。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡臍鈩荩炙埔槐痉_的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,，又似一朵盛開的鮮花,，象征著祖國的未來。整個班徽的色調(diào)為藍色,，因為藍色是天空的象征,，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征,，寓意我們在知識的海洋里暢游,，整個班徽看似簡單，但簡單中透著真誠,，真誠中透著真愛,，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

下面請走進“我讀書，我收獲”這個板塊,。這個板塊,，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來,，我們都會帶一本書回到自己的座位,，或獨自品味，或邀友共讀,，賞心悅目,，樂在其中，在這里,，我們結(jié)識了著名作家高爾基,、福樓拜、莫泊桑,、巴金,。在這里，我們和一個個高尚的人談話,、明白了做人的道理,，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng),，揚起了理想的風(fēng)帆,。

下面請走進“我快樂，我成長”欄目,，這里展示的是同學(xué)們的手抄報,，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已,。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家,、畫家,、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 ,、 包虞峰 ,、

楊瀟 、 張丹 ,。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人,，同學(xué)們,，努力吧。

接著請大家欣賞“我自信,、我真棒”欄目,。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢,， 同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍,。為了調(diào)動每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換,，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采,，老師希望我們每個同學(xué)都能在此大顯身手。

下面請大家看我們的黑板報,，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè),，我們特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園,。我們知道,，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前,，正煥發(fā)著蓬勃的生機,。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無比的驕傲與自豪,。所以,，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感,。本期黑板報的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作,，瞧，周彥涵的《秋天的校園》,，薛琪的《校園的早晨》,，語言清新流暢，感情真摯,。

接著請大家走進“我們來pk”這個欄目,。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化,，活動單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨特的魅力,，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設(shè)立了我們來pk這個欄目,。9個個性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌,，就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了,，有了它的存在,，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。

回眸我們的班級文化,，“我”是班級的主人 ,，“讀書,、成長、自信”是我們班級文化的 主題,。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí),，健康成長。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我,，超越自我。我們的班級文化之旅到此結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)班級文化解說詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊,，我們是一個團結(jié)積極向上的集體,，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵,，它象征著我們班同學(xué)團結(jié)積極向上的精神面貌,。向陽意味著向著太陽,，寓意我們六年級一班的每個同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進。

看,，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然,。

下面使我們班的風(fēng)采展示板塊,，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”,，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報,，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品,，勾勒出了我們對未來的美好憧憬,。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品,，你看,，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛,。

這是我們班的衛(wèi)生角,，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃,，用心維持與呵護班里的衛(wèi)生,，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考,。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排,，以及監(jiān)督委員的分管職責(zé),。

這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片,。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動,，學(xué)習(xí),，做操，文明禮儀方面的表現(xiàn),，每周評選出班級明星進行加蓋小印章,，以此進行激勵，連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵,。正所謂一份耕耘就有一份收獲,，讓我們一起起航吧。

這是我們班的照片墻,，展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉,，那快樂的時光真叫我們難以忘懷,。

這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里,，有我們每位同學(xué)精心培育的植物,，你看，有白掌,，郁金香,，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,，進化了我們班里的空氣,，使我們的教室更加溫馨與舒適。

這是我們班的中隊角,，上面張貼了我們向陽中隊的班徽,，名稱，以及中隊組織,。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,，只要心中充滿希望，定能實現(xiàn)自己的理想與愿望,。

這是我們的班級公約板塊,，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條,，老師希望我們將班規(guī)銘記于心,，做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，向著夢好的未來邁進。

這是我們班的圖書角,，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧,。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會在這里進行實名登記借閱圖書,，讓書香沁入我們每個人的心間,。

小學(xué)班級文化解說詞篇十五

大家好!歡迎來到我們二(4)班!

我叫劉津港迎，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化,。我們班是一個健康,、活潑、和諧,、向上的班集體,。

首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵,，向日葵代表太陽,，它帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執(zhí)著,，不卑不亢,，不折不撓。在成熟的季節(jié),，就迎來了自己的收獲,。所以，我們要像向日葵一樣,，努力學(xué)習(xí),，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊,，七種顏色,，代表七種品質(zhì)，文明,，好學(xué),，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展,，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué),。

請走進我們的教室，這里是我們的作品,，我們的奇思妙想,、異想天開都可以在這里展示。

接下來,，請欣賞我們的板報,。我們的板報可分為三大部分：第一塊內(nèi)容是“抗戰(zhàn)勝利70周年”,，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看,，戰(zhàn)士們雄赳赳,，氣昂昂的，多有氣魄,，這展示了我國正在走向繁榮富強,。第二板塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁,，辛勤培育我們,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師,，我們衷心祝您：節(jié)日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要,，注意安全,，珍愛生命。

這就是我們的班級,，我們在這里開心地學(xué)習(xí),，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!

小學(xué)班級文化解說詞篇十六

各位老師：

大家上午好,！

首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭里,。經(jīng)過我們大家的努力,，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情,，洋溢熱情，涌動激情,。

下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：

我們班的班魂是修身,、博識、健體,、合群,。

個性班名：試翼班班風(fēng)：團結(jié)互助、積極向上

班訓(xùn)：樂學(xué)善思

班徽：一雙形成愛心的手,。這只手左邊代表著男生,，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結(jié)互助,、積極向上,。

班級格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

走進教室首先映入眼簾的是“樂學(xué)善思”四個大字,，它在時刻提醒我們學(xué)習(xí)和反思應(yīng)該同在,。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習(xí)慣成就好人生》，從中我們體會到了好習(xí)慣的作用,。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧為班級爭取榮譽的種種,，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手,。這只手左邊代表著男生,，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結(jié)互助,、積極向上,。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級公約,，也就是粘貼在手指上的八句話,。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習(xí)慣的一種評價體現(xiàn),，我們每個人都很在乎,，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長,。教室的南墻上方展示的是我們班級的特色文化———中國結(jié),。除了結(jié)藝信息，還有有結(jié)同做,，要知道這些中國結(jié)可是我們在學(xué)校課程———中國結(jié)課上的勞動成果呀,！現(xiàn)在我們學(xué)會的結(jié)有盤長結(jié)、紐扣結(jié),、平結(jié),、玉米結(jié)······不下十多種，還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢,！

南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊,，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮斗目標及公約,；小畫家,、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些仿佛看到了一個個美術(shù)家,、設(shè)計師,，每當(dāng)聽到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦,，找到了家的溫暖,。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),，累了就用書法平靜自己的心境,。

教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻,。考慮到同學(xué)們的年齡特點,，我們高年級都設(shè)置了“心靈信箱”這一專欄,，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白云———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學(xué)快樂飛翔,！如果真的有些想不明白的,，就及時的和老師溝通，然后開心的生活在校園,。關(guān)于安全,，是老師強調(diào)的最多的一個話題之一，“水,、火,、電、交通,、飲食”我們班的每個人都已經(jīng)牢記于心了,，不過這些真的很重要吆！

我讀書,、我快樂,！我們的圖書超市也是同學(xué)們最喜歡的地方，每到周一,，還書,、借書是每個人都很樂意做的事情。

這就是我們溫暖的家,，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲,，我們會團結(jié)互助、努力進取,，為班級爭取更多的榮譽,。謝謝大家,！

某學(xué)校六（3）班的教室文化建設(shè)解說詞是這樣的：

中華文化博大精深,，源遠流長,，尤其是古典詩文,，內(nèi)涵深刻，意存高遠,，包含許多哲理,。因此，“讀千年美文,，做少年君子”成為這個學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色,。經(jīng)過大家的巧手制作,，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑,，象征著我們展開自信堅強的翅膀,，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香,。再細看,，“看我飛翔”展示臺，展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》,、《增廣賢文》,、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果，如古詩考級,、經(jīng)典詩文擂臺賽,、詩配畫展評、我的作品展等,，將詩文誦讀與繪畫,、創(chuàng)作有機結(jié)合，是我們個性的張揚,，更是我們文學(xué)底蘊和創(chuàng)造能力的體現(xiàn),。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵,。而“時事直通車”，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息,，在這里,，我們可以看到班級新聞、好人好事,、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容,。如果您來到我們六（3）班，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨,、團結(jié),、富有內(nèi)涵的集體！

五（1）班是這樣構(gòu)建教室文化的：

我們的教室前方,，目標標語是“導(dǎo)航燈”,。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學(xué)生共同的奮斗目標，把全體學(xué)生吸引在一起,，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討,，慎重決定,。本學(xué)期，我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心,，待人有愛心”的班級奮斗目標,。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導(dǎo)航燈,，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸,。

教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華,，傾訴心聲,，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播,，自己動手,，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中,?！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞,，百花齊放”,。誰學(xué)習(xí)勤奮，有恒心,，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞,；誰愛學(xué)校、愛班級,、愛同學(xué),、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花,。版面是領(lǐng)獎臺,，與教室前方的目標標語前后輝映，時時激勵,、鞭策孩子們朝著目標奮進,。

教室一角是班級圖書角,。每人都把最喜愛的書和報獻出來,，與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄,，宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”,、“閱讀現(xiàn)場”等欄目,，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,。當(dāng)師生走進書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中,。

教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光,。明凈的窗戶之間,，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖,，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地,。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚達標章,、電腦章,、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上,。在這里,，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉,，同時也樹立了理想,，放飛了希望。

四（7）班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個陣地,，不定期地展示不同專題,、不同形式的園地專欄。在這里,，時而展示班級活動剪影,，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品,，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計，圖文并茂,，文質(zhì)精美,；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美,、難忘的記憶,；一期期集學(xué)科知識、國事要聞,、社會百科于一成的剪報,，讓學(xué)生開闊視野,，了解社會，走向世界,；一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告,，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,，還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍,。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動,，由學(xué)生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”,、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出,。原汁原味的“科技節(jié)小報”,，從稿件撰寫到版面設(shè)計、抄寫都要求獨立完成,，作品公開展出,，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,，它成了班級信息交流,，師生互相溝通了解，凈化和充實學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體,。

由此可見，教室文化建設(shè)就是讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能微笑，都能育人,，催人進步,，讓整個教室空間充滿文化的氣息。