總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人教科研工作總結(jié)篇一

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科透過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，組織全校老師進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)xx兩本書(shū)認(rèn)真鉆研,，細(xì)致討論,，并把討論成果用反思的形式寫(xiě)下來(lái)。另外,，還派了多名教師參加縣級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)，回來(lái)后要求每位教師寫(xiě)了匯報(bào)材料,，并向全體教師做了學(xué)習(xí)匯報(bào)使每位教師都能掌握新的教學(xué)理念,。總之,，教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專(zhuān)題性,。抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開(kāi)學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù),；期末,，對(duì)到達(dá)目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)榜樣,，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。每期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，全期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析,。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專(zhuān)題教研,，每次教導(dǎo)處都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,，用心準(zhǔn)備,，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺,，再修改教案,，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平,，真正到達(dá)示范課的示范作用。

2,、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合。為使教研活動(dòng)落到實(shí)處學(xué)校專(zhuān)門(mén)編排了教研活動(dòng)一覽表,，把每位教師的教研活動(dòng)或群眾備課的資料具體到周,、具體到資料，使講課教師能及時(shí)準(zhǔn)備,，本學(xué)期我校共講了九節(jié)教研課或示范課,，每次聽(tīng)完課后每位聽(tīng)課教師都能用心在一齊評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)或需改善的地方,。在群眾備課也進(jìn)行的有條不紊,。從而有效促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平地提高。

3,、在備,、講、輔,、批,、改、評(píng),、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師主動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。

1,、堅(jiān)持教學(xué)周簽月查制度,。我們采取教研月查制，每月底由教研組全面檢查,。主要查教師的備,、教、批,、輔,、考、研,。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)（教學(xué)反思,、是否是導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)中是否有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),、學(xué)生是否有錯(cuò)題糾正本等）重點(diǎn)檢查,。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),，和教師應(yīng)對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題,，對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改,。從而有效地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的用心性。

2,、學(xué)校認(rèn)真組織了月考,、期中、期末教學(xué)檢測(cè),，每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告，并召開(kāi)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì),，同時(shí)學(xué)校對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì),，對(duì)教學(xué)成績(jī)及存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn),。

四,、在參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)中交流,、總結(jié)與提高。

本學(xué)期我校教師用心參加縣里或是中心學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。如電教論文,，學(xué)科論文，兒童書(shū)畫(huà)展,，讀書(shū)賽,，作文大比拼，教師下水作文等,，并取得了很好的成果,。書(shū)畫(huà)賽和作文比賽都拿了多個(gè)縣級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。

成績(jī)的取得只屬過(guò)去，展望來(lái)年,，我校的教研工作任重道遠(yuǎn),，還有很多需改善的地方，如：教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。電子備課還未很好落實(shí),，少數(shù)教師教學(xué)理念還未很好轉(zhuǎn)變,。這些都需要來(lái)年的教研工作強(qiáng)化力度，力爭(zhēng)使我校的教研再上一個(gè)新臺(tái)階,，為山區(qū)教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章,！

教師個(gè)人教科研工作總結(jié)篇二

自參加教科研工作以來(lái)，我能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書(shū),、思考、研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展,。以下為我個(gè)人工作總結(jié)。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書(shū)為樂(lè),，堅(jiān)持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，民主與科學(xué)的管理思想與成功教育理論等,。

自己開(kāi)通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題,。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上,，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。

教科研是教師成長(zhǎng),、自我發(fā)展的支撐。因此,，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師xx人,。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專(zhuān)家引領(lǐng),、科研先行；點(diǎn)上突破,、面上輻射,；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話(huà),，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。

學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書(shū)資料,，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀(guān)念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫(xiě)照。

教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺(jué)地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí),，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。