在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇一

上午好!

首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更顯著的成績(jī)!

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年里,，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，而初中特別是初一是很有必要的,。所以,，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)撲克,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

孩子,，畢竟要自覺(jué)學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解你們子女在學(xué)校的情況,，為人表現(xiàn)。作為班主任,，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

一,、班級(jí)情況

本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體,，添置了窗簾,，班級(jí)的布置更加美麗、舒適,，這要感謝全體同學(xué)出錢,、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí),。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱,、詠晴、興凌,、詩(shī)雅,、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏,、玉琦,、嘉威、怡軒,、漫媛,、煬銘、蓮蓮,，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴 施靖鏵,， 伍興凌， 陳寶龍 許婉如,，丁蓮蓮,，張曉丹，劉煬銘,，劉怡軒,，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì),，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇,、詠晴,、銘瑄、晶瑩,、嘉怡,、穎儀 ………………… 等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng),。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤,、柄坤、夢(mèng)寬 … ,?？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體,。但因?yàn)橐x書,，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆,，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過(guò)關(guān),。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué),，在鋼琴比賽過(guò)了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng),。

二,、 期中考的情況：

這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真,，但平時(shí)不夠扎實(shí),，因此許多學(xué)生還是和 a 級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第 6 名,。這個(gè)得來(lái)不易,，因?yàn)槭菑娜?a 率，及格率,，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算,。仔細(xì)分析一下，全 a 率很不好,。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書,，但是不夠勤奮。全部靠在 b 級(jí)以上的有 30 位同學(xué),，但是 a 的僅有 6 人,。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒(méi)有做好。

首先,，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué),，他們是：蓮蓮,，詠晴，嘵丹，興陵,，寶龍,，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬,，依依,，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如,，穎儀,，亦霖，李贇,，煬銘,。

其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué),，與上學(xué)期期末考試相比,，本次考試進(jìn)步50名以上的有：

芳彥 ，珊妮 ,， 穎儀 , 婉如 ,，嘉超， 詩(shī)雅， 周麗波,，許子濠,，蓮蓮， 夢(mèng)寬 ,，

三,、本次期中考反應(yīng)的問(wèn)題

1、 偏科現(xiàn)象,。

比如班上有兩位 277 分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了 82 分或 80 分,，考到了 233 名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在 47 名,。 270 還有兩個(gè) 4a 3b 的同學(xué),，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格,，相差將進(jìn) 300 名,。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單,，如果是倒在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),，那要非常重視,，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治,、歷史、地理,、生物,，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差,，甚至對(duì)老師有偏見(jiàn),，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通,。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué),，大都是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切,。若你的孩子有學(xué)科不及格,，一定要注意引導(dǎo)、督促,、溝通,，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué),，后果不堪設(shè)想,。

2 、學(xué)習(xí)習(xí)慣

所有的同學(xué)都很辛苦,，所有的家長(zhǎng)都很辛苦,。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為,，總體上同學(xué)們都能做好,。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此,，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng),。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間,，比如語(yǔ)文,、英語(yǔ)、政治,、歷史等,，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，若是罰抄,，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了,。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī),。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒(méi)事了，這樣的話成績(jī)很難提高,。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有完成,，小測(cè)沒(méi)有過(guò)關(guān),，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過(guò)目,。

三、 給家長(zhǎng)的建議：

前個(gè)月,，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。 看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，我也感到很高興,。但是，說(shuō)實(shí)在話,，我也教出了許多普通的學(xué)生,。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑,，一個(gè)孩子成才有多方面原因,，但毫無(wú)疑問(wèn)，家庭教育是首要的,。真的要得益于好的家庭教育,。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們給家長(zhǎng)的建議是：

1 ,、給孩子真正的愛(ài)。每個(gè)家庭不一樣,，但我希望,，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成才更是愛(ài),。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了“小大人”，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見(jiàn),，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問(wèn)題,。

2 、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?

3 ,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

4 ,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。

5 ,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。 平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足,。

6 、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班集體,，才能夠全面提高自己的水平。 受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7 ,、有句話說(shuō)的好,，“近朱者赤，近墨者黑,?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō),，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材,。

8 、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。 9 ,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。手機(jī),、 mp3 、文曲星,、課外讀物 ( 武打,、言情小說(shuō) ) 問(wèn)題的處理

10. 切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開(kāi)啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧,、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所,。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,，即“交通安全”,，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”,、“居家安全”,、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”,。

最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次,，成功必排座次.

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇二

各位家長(zhǎng)：上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施,，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

一、 期中測(cè)試成績(jī)分析：

在上周我校舉行的期中考試中,，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，考試粗心大意,，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因,。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意,，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二,、學(xué)生情況分析：

我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想,，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好,，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我很忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問(wèn)題,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程， “恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”,， “煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理,，不能殺雞取卵,，急燥急暴，急于求成,。

1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果,，教育學(xué)生不可能立竿見(jiàn)影、立即成效,，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難,，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)教育兼用,，不能一棍子打死，也不能處處包庇,。

3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo),。

4.培養(yǎng)孩子的"肚量"

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.

5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故,，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問(wèn)題進(jìn)行溝通,，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜,，希望我們一起攜起手來(lái),，把教育孩子的工作做好,、做精、做細(xì),。

6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜、等等,。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，勞動(dòng)鍛煉意志,，有勞動(dòng)就意味著有收獲,。

7.是有愛(ài)無(wú)教終害子。 教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶,、爺爺、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。

四,、代課教師發(fā)言。

家長(zhǎng)朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起,，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助,、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才,。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一,、班級(jí)情況匯報(bào);二,、期中成績(jī)分析;三,、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四,、家委會(huì)工作匯報(bào);五,、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析,。

一、班級(jí)情況匯報(bào)

首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況,，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué),，我們班49名同學(xué),，共劃分為8個(gè)小組,，綜合考慮了學(xué)習(xí),、習(xí)慣,、綜合表現(xiàn)等方面,，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng),。小組教學(xué)的開(kāi)展,，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考,、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步,，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽(tīng)話的。但是問(wèn)題也是存在的,，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下,，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)比較被動(dòng),，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè),。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作,，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便,，聽(tīng)講不認(rèn)真等問(wèn)題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，看似小問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問(wèn)題。

有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師,，作為家長(zhǎng),，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

二,、期中成績(jī)分析

本次期中考試是由本校老師出題,，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況,，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力,。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足,。班級(jí)整體情況如下：

(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大,，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名,，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件),，只要孩子在進(jìn)步,，無(wú)論進(jìn)步的大小,，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上,，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分,，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出,，他們是(三科前十名課件),。同樣的,，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件),，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺(jué)性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好,，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名),，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科,。如果您的孩子沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多,，只要肯下功夫,，肯努力，能夠持之以恒,，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了,，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意,，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查,，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破,。

以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析,，有成功的地方,，也有許多不足等著我們共同改正，總之,，只有我們家長(zhǎng)，老師,，孩子三者一條心,，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!

下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!

(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))

聽(tīng)了孩子們的匯報(bào),，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作,，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明,。

(家委會(huì)發(fā)言)

家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們,，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了,，馬上就要升入八年級(jí),，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持,，有問(wèn)題的可以單獨(dú)交流,，謝謝!

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇四

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好!

我是高三__班的___,。

首先,，我很榮幸能成為高三(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言,，并代表全體高三同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

和大多數(shù)同學(xué)一樣,，20__年的夏季,，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí),。時(shí)間過(guò)得很快,，不知不覺(jué)中,，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了兩年半。這段時(shí)間里,，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞,、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活,。借這次機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的總體感受!

從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),，女生不得燙發(fā)染發(fā),，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服,、打扮上的時(shí)間,，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力,。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變,，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心,，在學(xué)習(xí)上,，也就更有動(dòng)力了。

現(xiàn)在每周,，早上到晚上,，一天十余節(jié)課，若是在初中,，這是我們無(wú)法想象的,。一開(kāi)始，我們也不適應(yīng),，也抱怨過(guò),，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌,，工作井然有序,，毫無(wú)怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條,。我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)它,。早自習(xí),，校園里到處書聲朗朗;平時(shí)上課，老師們精心地備課,，我們也認(rèn)真聽(tīng)講;晚自習(xí)的教室,，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,，雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí),。

另外，在這次的月考中,，我們以優(yōu)異的成績(jī)成為高三理科普奧班中的第一,。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng),，同學(xué)們的投入有關(guān),，更與在座的各位家長(zhǎng)的_勤付出，密不可分,。同學(xué)只有在你們的理解與支持,，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信,，在老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下,，明年的高考,，我們定會(huì)金榜題名?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”我們相信明年,，我們會(huì)無(wú)悔于高中，無(wú)悔于自己的付出,。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收,、喜悅與成功的季節(jié)!

愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì),，也是一次非常必要的聚會(huì)。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的,，也是必要的,。

一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

二、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人,?？傮w來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中,，都有了很大的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便,，想干什么就干什么,，沒(méi)有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備,，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心班集體

三,、期中檢測(cè)分析

相信在座的家長(zhǎng),，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè),。總體來(lái)說(shuō),，這次語(yǔ)文檢測(cè),，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,，雖然只有有( )個(gè)滿分,，但( )個(gè)學(xué)生考到了( )分以上，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝!

四,、新階段的要求

接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。

(一)到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校,，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚,，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開(kāi)始了,，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(二)聽(tīng)課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),，手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明,，可上課總愛(ài)撥手,，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,。也有一些同學(xué),，原來(lái)有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了,，我很為他們感到高興,。

(三)說(shuō)話習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開(kāi)始,。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習(xí)中,，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,，口頭表達(dá)能力，寫作能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō),。對(duì)于老師的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)40個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多,，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書,。學(xué)了拼音，學(xué)了字,，我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng),，對(duì)孩子說(shuō)話能力,，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái),，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說(shuō)話,，不會(huì)寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提,。

(四)讀書習(xí)慣

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的,，也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,，但仍然 有很多同學(xué)沒(méi)有足夠的故事,。所以在這里，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，每天一個(gè)故事,，對(duì)學(xué)生是非常有益處的。首先,，可以讓他熟悉拼音,，加快品讀速度， 其次是可以加大孩子的識(shí)字量,，最后是擴(kuò)大孩子的眼界,，增加孩子的課外知識(shí)，而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材,。所以是一舉多得,。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁,。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、我觀察了一下，很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的,。那么孩子放學(xué)回家,，先喝喝水，上個(gè)廁所,，就馬上開(kāi)始寫作業(yè),。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯,。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等,。孩子上了一天學(xué),，回家先打球,，看電視,，玩玩放松放松，再吃飯,，飯后大量的血液在胃工作,，他就困了想睡覺(jué)了，大腦短路了,，這是你再來(lái)寫作業(yè)那是不可能能完成好的,。一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè),、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,，領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順,，中國(guó)字沒(méi)有從下寫到上的,，沒(méi)有從左寫到右的，這是規(guī)律,，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫,，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,，回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，提請(qǐng)大家注意,，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉,。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,，自己也累,，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn),?！蔽覀冞€沒(méi)有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本，每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下,。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每個(gè)周三早讀，我們有五分鐘游戲,，同桌互相檢查認(rèn)生字情況,，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,，它的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了,，會(huì)能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

(六)生活習(xí)慣

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具,、圖書、玩具,、課本要?dú)w類放置,。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到,。有的孩子今天沒(méi)有書,，明天沒(méi)有本子,，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書沒(méi)讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè),，書、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀,，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。(舉例：趙炳峰)

三,、家校配合

1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,，在這里我表示感謝,。

2、排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多,，特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整,。一個(gè)月整體平移一次,。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮,、糖紙,、紙屑、甚至有玩具,。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃,，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊,，餅干啊之類的小零食,，他都光想著吃了，哪還會(huì)聽(tīng)課,。

3.家長(zhǎng)與老師的溝通：

說(shuō)實(shí)話,，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師,，每天的工作量很大,，尤其是一年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課又比較多,，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣會(huì)沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步,。如果您對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系,，給我說(shuō)了,，我有錯(cuò)的話，就改,，沒(méi)錯(cuò)的話就更注意,，這樣也挺好的。但是有得家長(zhǎng)就會(huì)有意見(jiàn)對(duì)學(xué)校提出來(lái),，其實(shí)這樣并不利于我們溝通,，要解決問(wèn)題的話，還是要我們直接了解些更好吧,。我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝!

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇六

首先，歡迎各位的再次到來(lái)!因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄?，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題,。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,，謝謝你們,。

我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一、班級(jí)的基本情況,。

本班83名學(xué)生,，其中男生47名，女生36名,，孩子們聰明可愛(ài),、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,，愛(ài)打鬧、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差,。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起,。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們，說(shuō)實(shí)話不容易,。

二,、班級(jí)管理

早上，孩子來(lái)到學(xué)校不允許在樓下玩耍,，為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,，要求孩子在教室里看書、背詩(shī),。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前,，我們要求孩子擺好書本,。聽(tīng)課方面,，從開(kāi)始不會(huì)聽(tīng)課，慢慢地習(xí)慣于“傾聽(tīng)”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,，不張嘴),。下課，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,，因此,，開(kāi)始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過(guò)程中,，有的孩子打鬧,，亂跑(有摔傷、碰傷情況),，為了孩子的安全,，我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,，要學(xué)會(huì)寬容,，友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,，不要擁擠,，還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問(wèn)題,，從一開(kāi)始的亂哄哄,，找不到隊(duì)伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,，孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步,。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出,。下午,，放學(xué)后值日。有的組很快,，有的組很慢,，原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié)，不會(huì)分配任務(wù)(故意沒(méi)分具體任務(wù),，鍛煉組長(zhǎng)的能力,，太固定了，孩子就只會(huì)干那一樣了),。順便說(shuō)一下衛(wèi)生保持,，有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。

三.存在的問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題：

學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,，做小動(dòng)作、畫畫,、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩(shī)時(shí)也不張嘴,，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式,，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),，區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān),。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。

聽(tīng)課最認(rèn)真的有：

比較認(rèn)真的：

不認(rèn)真的：

回答問(wèn)題積極的：

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

1,、自理能力差：東西忘記帶,，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈,，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳，在桌凳上亂畫,。

2,、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食,。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手亂扔紙。

3,、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，只想到推卸責(zé)任,。

4,、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),，比較自私，常以自我為中心,，受不得委屈,，包容心不夠。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專心,，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉,，字跡潦草,。

從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià),。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲,?！?“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好,，孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的,，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資,。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí),，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

四,、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

安全方面：

(1)多教育孩子注意安全,，不要隨便動(dòng)手打人。

(2)放學(xué)見(jiàn)家人后走,，不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走,。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘,，不要讓孩子出了校門找不見(jiàn)家長(zhǎng)著急,。

安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任,，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒,。

勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感,。

紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到,，早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,，中午1:50進(jìn)校,。

行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。

作業(yè)方面：

(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時(shí)由于書寫太慢,，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),，老師打“×”的不要擦,，改在旁邊,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。建議建立錯(cuò)題本。

(3)提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

(4)考試卷要改錯(cuò),，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題,，貼在卷子上,，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)出錯(cuò),，實(shí)在不會(huì)再給孩子講,。

(5)關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要讀題,，學(xué)生做。要養(yǎng)成聽(tīng)題的習(xí)慣,。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,，并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,。

(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查,、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查，要么一次成功)然后您再檢查,，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,，自己糾正錯(cuò)誤,。不要放過(guò)粗心造成的出錯(cuò)，尤其是計(jì)算題。計(jì)算是基礎(chǔ),，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。

(7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,，去超市買東西時(shí),，識(shí)字,、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。

另外,，為了孩子與家人的安全,，接送孩子時(shí)，不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭,，開(kāi)過(guò)門口后停下,。不要并排停車，以免出現(xiàn)不必要的麻煩

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇七

各位家長(zhǎng),，下午好!

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

初三新添了理化這兩門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。因?yàn)閺陌四昙?jí)開(kāi)始就進(jìn)入中考,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要,，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問(wèn)題。如果孩子分?jǐn)?shù)高于高中分?jǐn)?shù)線,，就會(huì)為你們省下1萬(wàn)多元，如果低于分?jǐn)?shù)線,，哪怕是1分,，有些家庭可能就要捧出5000至1萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入,，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬(wàn)也沒(méi)有學(xué)校愿意接受,。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到。

各位家長(zhǎng),，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,，都能取得一些成績(jī),，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，不到位的地方還請(qǐng)大家指正,。

一,，家長(zhǎng)不重視。

無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?劈開(kāi)智力因素不談,，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。 我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,，這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少,?；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L(zhǎng)，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師,。打電話問(wèn)成績(jī),，在校表現(xiàn)得很少，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少,。

以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我還記得很清楚,，很多家長(zhǎng)圍繞學(xué)校里要提供開(kāi)水的問(wèn)題討論了半天，對(duì)于自己孩子成績(jī)的問(wèn)題反而沒(méi)有討論,，現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生一年換一屆,，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子就是自己的希望,，家庭的希望，希望各位家長(zhǎng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jī)和思想意識(shí),。而不是關(guān)注于吃,，穿，我想問(wèn)一下,，各位家長(zhǎng)你們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W校提供開(kāi)水嗎?

二,、不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。

事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)高中的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。 三、多關(guān)心一下自己的孩子

有些家長(zhǎng)來(lái)找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn)，課后多找他談話,，要求嚴(yán)格一些,。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙,，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢,，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè),，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：我又沒(méi)讀過(guò)什么書,，又不會(huì),，能做什么?這是老師的事。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊,，教的再好?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做,，星期天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒(méi)有。所以,。我希望家長(zhǎng)不要讓孩子一個(gè)人在家寫作業(yè),，家長(zhǎng)最好能夠在家陪著,，不要在家打麻將，玩電腦,，打牌,，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況,，是否有空的,，書寫是否認(rèn)真等等。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺(jué)完成家庭作業(yè)，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè),。

四,、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng)，看玄幻小說(shuō)等現(xiàn)象,。 現(xiàn)在手機(jī)非常普遍,，開(kāi)學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī)，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué),，沒(méi)有必要幫他專門配個(gè)手機(jī),，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的，手機(jī)的功能也比較多：qq聊天,，看書,，看電視。學(xué)生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后,，學(xué)生的成績(jī)會(huì)一落千丈，希望能引起家長(zhǎng)的注意,。

五,、要注意孩子與哪些人交往，

有一部分人初中沒(méi)讀完就輟學(xué)了,，我分析了一下,，有三個(gè)原因，一,，暑假玩手機(jī),，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開(kāi)學(xué)了qq還天天讓別人掛著,，沒(méi)有心思讀書,。二，受上屆畢業(yè)了但沒(méi)有讀書的人的影響,，周末就到他家找她去玩,，上網(wǎng)聊天,。三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響,，周末聚在一起,，南留北往，胡吹叭流,，受不良思想的影響,。你想，小孩子看到別人不讀書那么輕松,，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦,，他會(huì)怎么想?還有些人不讀書，上班一個(gè)月拿個(gè)1000多塊錢,，學(xué)生他會(huì)認(rèn)為1000多塊錢是一筆大錢,，他會(huì)又會(huì)怎么想?

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子，特別是周末,，最好不要串門,。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天，星期六,，星期天兩天在家玩瘋了,，那這周等于什么也沒(méi)學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了,，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子,，不要串門,。還有上街，上街無(wú)非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè),，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

最后向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

1,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系,、溝通,，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想情況,，積極配合學(xué)校做好工作,。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。要教育子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路,，學(xué)習(xí)好,，讀高中、讀大學(xué),、子女將來(lái)才會(huì)有出息,。

3、多關(guān)心自己的子女,，了解子女的學(xué)習(xí)狀況,，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候，要過(guò)問(wèn)學(xué)生的作業(yè),，學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。

4,、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解,、支持和配合。

教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題,，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益,，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法,，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位,，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件,，形成學(xué)校上下齊抓共管,、全員參與、人人有責(zé),、管理育人,、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái),，表示深深地感謝!最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇八

老師,、家長(zhǎng)們，晚上好!

首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。

隨著年級(jí)的升高,，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,，自家孩子的不足會(huì)被無(wú)限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮,，這個(gè)我也不例外,，但我不會(huì)要求孩子必須考 a+ 什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試,，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備,，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù),，而是保持快樂(lè)、積極的心態(tài),。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證,，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事,，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀,，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足,，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果,，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b,，沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了,，這一年都沒(méi)關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文a,、英語(yǔ)a+,，正常吧!)。

現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì),，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào),、博客、加入一些微信群,、 qq 群,，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法,、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,，雖說(shuō)是一些快餐式理論，但是看了之后就會(huì)靜下來(lái),，會(huì)重新審視自己,，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),，不只停留在以前的教育觀念上,，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),。

對(duì)于孩子的教育,，我更傾向于順其自然、水到渠成,，靜待花開(kāi),，但這不是不努力，不是放任不管,，除了老師的作業(yè)之外,，每天都給他安排很多事情，像讀中文書,、讀英文書,、練口語(yǔ)、練字,、練口算,、彈琴、運(yùn)動(dòng),、看喜歡的視頻,、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情,，孩子自然也會(huì)受到感染,，言傳身教、以身作則,，這個(gè)大家都懂,。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步,。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,，他就學(xué)會(huì)了欣賞周圍的美好。

讀書是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買書,，老師推薦的書是必買的，另外會(huì)順便買上同系列或者同作者的書,，我想老師推薦的肯定都是精華,，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書,，熟悉了老師的閱讀思路,，再讀其它相關(guān)的書也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書的有利條件,?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會(huì)買下來(lái)，有時(shí)候一些書會(huì)囤好幾年,，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣,，想讀一本書的時(shí)候，家里恰恰有,，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用,，反之，本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了,。

這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源,，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維,，情感不是那么豐富，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給,，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀,。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列,，一開(kāi)始他很排斥，非要我給他讀科普書,，我告訴他那些書都可以自己讀,，因?yàn)楦信d趣的書自己容易讀進(jìn)去,。后來(lái)在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書,，最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了,，而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái)，慢慢喜歡上了書里的故事,，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑,，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié),，積少成多,，這 5 個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了 6 本書，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,，對(duì)新書充滿了期待,。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好,，任由他自己發(fā)展,，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛,，發(fā)展也更會(huì)全面,。

我還會(huì)給自己買一些書，看書不僅提升自己,，還能影響孩子,，說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》,，他也非要來(lái)湊熱鬧,，那是寫給家長(zhǎng)看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng),，聽(tīng)著聽(tīng)著他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路,，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的，看喜歡的動(dòng)畫片,、聽(tīng) mp3 ,、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到 10 歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書,，但是他可能不情愿,，因?yàn)樗欢媚潜緯遣皇撬牟耍怯心敲匆粋€(gè)契機(jī),，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡,，他也會(huì)覺(jué)得同樣適合他，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提,，他正好在讀中文哈利波特、聽(tīng)英文朗讀音頻,、看原版電影,，我們讀的這本書相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng),，是非常順理成章的,。

每個(gè)孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,，因?yàn)橐坏┯辛藢Ｗ⒌氖虑?，他就?huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升,，形成良性循環(huán),。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app ,，就給他一部手機(jī)讓他自己研究,。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說(shuō)有朋友堅(jiān)持讀書 100 天,，他自己制訂了堅(jiān)持錄音 100 天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持,。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào),，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能,。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期,、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)?？粗呀?jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí),，感覺(jué)這 5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書來(lái)看,，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的,，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件,，像讀 u 盤的數(shù)據(jù)線,、磁力充電線、無(wú)線充電器,、 vr 之類的,，我都會(huì)允許他買。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來(lái)讓他拆掉,、舊電腦也拆了,，眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛,，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽(tīng)到看到的一切,。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排,，手機(jī)也不是洪水猛獸,，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題,。

他很喜歡機(jī)器人,，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴,，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己,。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下,，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn),。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海,。

除了學(xué)習(xí),、除了個(gè)人興趣，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格,。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與,，就放手讓他去做，比方說(shuō)做面包,，他會(huì)做各種形狀,，享受把玩的樂(lè)趣。做蛋糕,，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白,，觀察液體變成固體泡沫的過(guò)程,，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,，不怕浪費(fèi)東西,、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去,。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái)，接受他提出的合理建議,，讓他感受到他在家庭中的地位,，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。

雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀,、還有很多不盡人意,，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力,，努力了不一定成功,、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系,，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期,，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們,、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油,、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這一段時(shí)間因我患聲帶小結(jié)在家治療,，對(duì)各位家長(zhǎng)的諒解表示我衷心的的感謝!在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,。

現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

一,、孩子的安全問(wèn)題

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。早上7點(diǎn)50應(yīng)讓孩子坐在教室里,。7點(diǎn)55分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的,，早讀是非常寶貴的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。

如果您接孩子來(lái)晚了,，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛,，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

2請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來(lái)。在前一段時(shí)間里,，有的同學(xué)帶針被我沒(méi)收了,。如果沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這將是非常危險(xiǎn)的,。

3請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢,。尤其是一些小飯桌的孩子，家長(zhǎng)更要注意,?？赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽，餓了難受,?？墒沁@里存在很大的安全隱患。(1)孩子買的東西,，不一定衛(wèi)生,，容易吃壞肚子。如果孩子生病了,，您不就更擔(dān)心了嗎?(2)孩子帶零花錢會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾,。沒(méi)有的孩子可能會(huì)向帶零花錢的同學(xué)要，如果不給,，會(huì)導(dǎo)致打架,。如果給了，就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來(lái)向這個(gè)同學(xué)要零花錢,。試想一下,，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?

4,、不要讓學(xué)生帶零食，也不要在校門口買零食,。我們班的兩個(gè)同學(xué)總愛(ài)放學(xué)后讓家長(zhǎng)在門口買,。這兩位家長(zhǎng)希望您以后不要再這樣了。一來(lái)影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，二來(lái)會(huì)影響我們班的榮譽(yù),。

5、孩子的休息問(wèn)題,。

馬上就要到“五.一”了,，五一過(guò)后，就要有午覺(jué)了,。在午睡的時(shí)間里請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓孩子及時(shí)休息,。如果孩子睡眠不足，上課的時(shí)候,，孩子就會(huì)睡覺(jué),。從而影響孩子的學(xué)習(xí)。

二,、衛(wèi)生問(wèn)題

天氣越來(lái)越熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子換洗衣服，每天洗手洗臉,。桌布及時(shí)洗干凈,，及時(shí)帶回。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)不定期抽查桌布,。有兩次,，桌布帶回家了，有幾個(gè)同學(xué)總是帶不回來(lái),，結(jié)果在學(xué)校檢查中扣了不少分,。

四、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和怎么辦

目前,，孩子們存在以下問(wèn)題：

讀的作業(yè)完成的不到位,，背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中,，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍,。很多同學(xué)都完成不好。這一項(xiàng)作業(yè),，就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合,，支持。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子,，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的,。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成,，我打電話請(qǐng)家長(zhǎng)配合，可有的家長(zhǎng)對(duì)孩子非打即罵,。我覺(jué)得這樣會(huì)加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼,。我們家長(zhǎng)要做的是要幫助孩子解決困難。很多時(shí)候,，課文要求背誦,，

在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?

只有熟讀課文 ，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想，哪兒是樂(lè)園,。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1,、首先要指讀，借助拼音,，字字讀過(guò)去,，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念,。

2、拿書讀,。當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：有的孩子學(xué)了琴,，有的孩子學(xué)了打鼓，家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節(jié)奏背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,，說(shuō)話往往也很有感召力,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)晚上布置的讀課文的作業(yè),，一定要讓孩子讀熟再簽字,。

說(shuō)到檢查作業(yè)，牛傳宇,、吳優(yōu),、張妍、 蔣泰山,、張?jiān)?、孟連佳、劉召碩,、劉焱,、夏培源,、高秋真、李宏宇,、曹夢(mèng)薈的家長(zhǎng),，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查,。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字。對(duì)于您的付出,，我替孩子謝謝您們,。

五,、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況,。,。

全班共有62位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。從期中成績(jī)來(lái)看，咱們班的孩子沒(méi)有出現(xiàn)偏科的問(wèn)題,。語(yǔ)文成績(jī)高的,，數(shù)學(xué)成績(jī)也高。

咱們班建立的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案卡,，其目的讓老師、家長(zhǎng),、學(xué)生,，看到自己的進(jìn)步。進(jìn)步了,，找一找進(jìn)步的原因，后退了,，找一找后退的原因,。請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。把學(xué)習(xí)成績(jī)要縱向比較和橫向比較,。一方面和其他同學(xué)比,，看到自己和別的同學(xué)的差距。更重要的是和孩子自己比較。比出孩子的信心,。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好,，都想得到家長(zhǎng),、老師的表?yè)P(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。 之所以我不把全班的排名公布出來(lái),，是為了維護(hù)我們大家的尊嚴(yán),。咱們家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，就是和老師一起努力,，把孩子教育好,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：夏欣怡(33)魏志華(31)鄭浩潔(28)劉立達(dá)(18)王榮飛(21)王子洲(21)蔣泰山(15)王若琪(13)朱秋穎(14)王天龍(11)張德燁(27)趙振珂(14)郭華陽(yáng)(17) 趙珊珊(31)夏培源(13)張振煦(16)周德政(11)李響(6)孫帥(8)張傳琦(3)趙雪琪(9)劉靜(8)韓世潮(1)孫鴻陽(yáng)(6)王振功(7)牛傳宇(3)向九鴻(3)石冰冰(9)

看到進(jìn)步的學(xué)生，曾經(jīng)有的學(xué)生問(wèn)我：老師,，你發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),，光發(fā)進(jìn)步大的學(xué)生，我第六名,，最多才進(jìn)步5名呀?當(dāng)時(shí),，我是這樣給同學(xué)說(shuō)的“前十名的同學(xué)能夠保持也是最大的進(jìn)步?！痹谶@次期中考試中,，李宏宇仍然是我們班的第三名，侯玉恒仍是我們的第五名,。李宏宇上次的總分是193.5這次是199,。侯玉恒上次的總分是191 這次是198

紀(jì)律進(jìn)步的有：韓世潮 王振寧 曹夢(mèng)薈

上課積極發(fā)言有：

高秋真 吳優(yōu) 夏培源 王榮飛 張傳琦

張?jiān)?李宏宇 夏心怡 胡世佳 朱秋穎

劉召碩 石冰冰 王振功 趙雪琪 張振煦

劉立達(dá) 侯玉恒 張德燁 楊婧涵

作業(yè)寫得好的有：吳優(yōu) 夏培源 張傳琦 鄭浩潔

興百震 張振煦 李 響 趙振珂

朱秋穎 李宏宇 任志超 孟連佳 張景欣 課文朗讀有感情：吳優(yōu)、高秋真 張傳琦,。 不管上什么課都能專心聽(tīng)課有

牛傳宇,、張廣賀、興百震,、劉 靜,。

夏培源 胡世佳 趙振珂 張?jiān)?王振功

前二十名的同學(xué)：趙振珂 吳 優(yōu) 李宏宇 夏培源 侯玉恒 牛傳宇 興百震 朱秋穎 夏欣怡 石冰冰

張傳琦 張振煦 向九鴻 趙珊珊 劉召碩

王榮飛 劉敬伊 王振功 郭華陽(yáng) 張廣賀(總分在188分以上)

孩子的成功是老師和家長(zhǎng)一起努力的結(jié)果。為了我們的孩子，我相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往的配合老師,，共同把孩子教育好,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我會(huì)用愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心去管教我們的孩子,，我相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下,，我們的孩子會(huì)一天比一天有進(jìn)步!

我們的工作離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持。最后,，再次對(duì)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心的感謝!

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十

親愛(ài)的叔叔阿姨們：

下午好!我是你們孩子的同學(xué)__。

首先感謝你們能在百忙之中趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。高中的首次月考結(jié)束了,，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識(shí)的不同，知識(shí)量大,、難度大,、進(jìn)度快、綜合性強(qiáng),，系統(tǒng)性強(qiáng),，理解性強(qiáng)，對(duì)自學(xué)能力的要求大大提高,，所以我認(rèn)為從初中到高中,，的確是個(gè)高高的臺(tái)階，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

初中和第一次月考都已經(jīng)過(guò)去，就我們班來(lái)說(shuō),，基礎(chǔ)程度的確有差別,，但那點(diǎn)差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒(méi)，初中怎么樣無(wú)關(guān)緊要,，剛剛考完的月考成績(jī)?nèi)绾螣o(wú)關(guān)緊要,。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，保持平和的心態(tài)看待成績(jī)起伏,，于家長(zhǎng)于學(xué)生都是最重要的,。

目前我們需要考試的科目就有九門，每門都理解性強(qiáng),，知識(shí)量大,，單純用初中來(lái)衡量高中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，考前考后，多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng),，過(guò)度在乎寫在紙上的那個(gè)數(shù)字,，老師在講卷的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)是浮云，問(wèn)題是關(guān)鍵,，可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放,，有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)?!可退一步說(shuō)，是家長(zhǎng)在乎浮云,，才導(dǎo)致的學(xué)生們?cè)诤醺≡频陌?，所以家長(zhǎng)們保持好心態(tài)也是對(duì)同學(xué)們的一種推動(dòng)，畢竟卸下包袱才好飛奔,。

班上的同學(xué),，誰(shuí)也不會(huì)蠢，這是肯定的,，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低在于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，這句話也誰(shuí)都知道，每個(gè)同學(xué)都像本空白的書,，任由圖畫,，筆掌握在自己，也更掌握在家長(zhǎng)手上,，書才剛剛開(kāi)始,，也許前面十幾面不令人滿意，現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn),，前面的一直在進(jìn)步,，現(xiàn)在能夠飛躍，說(shuō)極端點(diǎn),，就算開(kāi)頭是個(gè)白癡,，后面也能逆轉(zhuǎn)成一個(gè)天才，這種案例是一堆一堆的,。面對(duì)高中信心滿滿,，傳遞這種信心給同學(xué)們，就像給在茫茫題海中乘風(fēng)破浪的我們一個(gè)燈塔,，黑夜伴隨,，但光明就在前方，考得差如何,，考得好如何?忘掉名次分?jǐn)?shù)從前不顧一切往前沖,，那所謂的困難都將不是困難，那所謂的特立班,，所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,，為什么不呢?我們又不比誰(shuí)蠢,，正確引導(dǎo)，我們就是那個(gè)傳奇,。由此看來(lái),，心態(tài)太重要了!有困難是肯定的，會(huì)考得差也是肯定的,，高考之前就是個(gè)犯錯(cuò)誤的過(guò)程,，家長(zhǎng)們不要怕不要急，若沒(méi)有那些頑石羈絆,，又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?

剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，我是沮喪的，原本覺(jué)得我會(huì)像所有人以為的那樣,，順利6a,，可事與愿違，常想“啊!怎么辦啊?我能比得過(guò)別人嗎?”,，肯定有不少同學(xué)也這么想,，于是才開(kāi)學(xué)的每天晚上，寢室里充滿了擔(dān)憂和抱怨,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極低,，后來(lái)我就慢慢發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有一點(diǎn)必要去擔(dān)憂,，去抱怨,，誰(shuí)都看得見(jiàn)，學(xué)校的老師是相當(dāng)負(fù)責(zé)而有水平的,，有問(wèn)題不懂,，我直接對(duì)老師辦公室破門而入，老師就都坐在那里解答問(wèn)題,，眾所皆知,，高中老師大多是不坐班的，上完課就跑,，問(wèn)問(wèn)題找不到人的老師在別的學(xué)校,，甚至包括四大名校也大有人在。而我們的老師每天在辦公室備課到很晚,，時(shí)時(shí)刻刻有問(wèn)題就能及時(shí)找老師解決，我們大有進(jìn)步會(huì)只是時(shí)間問(wèn)題,。

有句話說(shuō),，每個(gè)成功男人的背后都有個(gè)偉大的女人，而我要說(shuō),，優(yōu)秀的學(xué)生背后一般都有個(gè)明智的家長(zhǎng),，在高中的高壓學(xué)習(xí)下,，做一個(gè)明智的家長(zhǎng)尤為重要：

首先，家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí)：應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí),。在我國(guó),，初中是普及性義務(wù)教育，中考只是水平測(cè)試,，其目的是要使大多數(shù)人過(guò)關(guān);而高中面臨高考,，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，因此在同學(xué)們剛上高中時(shí)，家長(zhǎng)要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況,，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估,。很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)認(rèn)清情況，就一再加壓,，加重了我們的心理負(fù)擔(dān),，衍生煩悶的情緒，減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。其次,，由于面臨高考，所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng),，這就要求同學(xué)們要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),，對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。在這一方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們,，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,，提高學(xué)習(xí)效率,，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系,，充分相信老師和學(xué)校,，及時(shí)了解情況，這是第二點(diǎn),。第三,，家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)邊在優(yōu)哉游哉的上網(wǎng),，邊義正言辭地命令同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)起到反作用,，就我們家來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)氛圍是很濃的,，我爸爸媽媽平常沒(méi)事也喜歡看看書，聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)上的講座之類的,。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)適當(dāng)控制自己的娛樂(lè)方式,，娛樂(lè)地點(diǎn)和娛樂(lè)時(shí)間會(huì)是非常有幫助的。

最后,，再次表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)們的深深感謝,，為人父母有難以想象的付出，所以真的謝謝你們,，沒(méi)有你們影響我們,，哪有我們影響世界啊?

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十一

各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天是一年一度的感恩節(jié),，也祝大家節(jié)日快樂(lè)。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)。

教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),，但也離不開(kāi)你們的支持和配合,。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么,，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng),。只有兩方面相互協(xié)調(diào),，相互促進(jìn)，才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,。因此,，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，特此召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),，希望能得到你們的支持,。

一、 我校近幾年來(lái)辦學(xué)理念及期中考試情況

邵凡片共7所學(xué)校,，初一年級(jí),，我校總均分355,，超過(guò)第二名丁伙中學(xué)25分,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位,，7所學(xué)校中400分以上共44人，我校16人,，占全部的三分之一還多一點(diǎn),。280分一下人數(shù)共10人，低分率在所有學(xué)校中最少,。(錦西所有人數(shù)54人,，280分一下也有13人。)

二,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第一，隨著學(xué)科的增多,，有的孩子開(kāi)始應(yīng)接不暇,，忙了這門，忙哪門,，今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門,，明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的,，因此,，我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科，一門不能落下來(lái),。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,。小學(xué)階段,，往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天,，而初中基本是一篇課文一節(jié)課,，結(jié)束后，還有相應(yīng)的作業(yè),、檢查,。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多。

以語(yǔ)文為例，一份試卷150分,，而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右,。

第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試,，兩次次月考,、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

由于中小學(xué)存在以上五大差異，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

1.成績(jī)與小學(xué)相比偏低,。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,，優(yōu)秀值也有所下降。

2.學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,。由于內(nèi)容增多,，難度加大，進(jìn)度加快,，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

3.畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流,。小學(xué)生 100進(jìn)入初中,，而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束，只有部分的學(xué)生升入高中或中專,，其余或上職業(yè)學(xué)?；蚓蜆I(yè)、參軍,、務(wù)農(nóng),。

三、學(xué)校采取的措施

1,、搞好階段性測(cè)試,，每月一次，查漏補(bǔ)缺,。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型的測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,，

2,、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,、總結(jié),、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求,。

3,、加強(qiáng)補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,，班主任進(jìn)行談話,，提高這部分學(xué)生的自信心.

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作,。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人,。人的文化程度高,，自我約束的能力就強(qiáng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為,。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè),、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書,、寫字、思考,、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。 培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而且使學(xué)生終生受益，所以,，在初一,，我們比的不單是成績(jī)，我想更重要的是習(xí)慣,。

以語(yǔ)文學(xué)科為例,，學(xué)生每天應(yīng)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，(很多同學(xué)只有完成作業(yè)的概念)還有讀課外書，特別是看作文書的習(xí)慣,，不但要看,，而且盡可能的要把看過(guò)的好的構(gòu)思,、結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)語(yǔ)句熟記下來(lái),，甚至背誦下來(lái),，我想古人學(xué)習(xí)的方式不就是如此嗎?

(二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事,，盡量讓孩子自己去做,，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果,。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了,，思想品德自自然然好了。

(三)努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室,、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件,。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,，要絕對(duì)的杜絕,，做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將,。我們見(jiàn)過(guò)不少的不良少年,，他們的家庭環(huán)境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭,，有的家庭整夜的打撲克,、麻將，久處于這樣的環(huán)境,，學(xué)生耳濡目染,，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí),。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位,。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯(cuò)了的,，督促改正,。話不要多,，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單,，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),，一年半,。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以去輕松了,。

(四)時(shí)刻注意孩子的心理變化,，加強(qiáng)與孩子的溝通

中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期,，特別自 11、12 歲學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，孩子的生理,、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾,。 國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)對(duì) 2 萬(wàn)多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在 12 歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化,，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,，但孩子有問(wèn)題和想法，首先是與朋友談,，其次是老師,，與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來(lái)越少。不少父母也明顯覺(jué)得孩子“不聽(tīng)話”了,，彼此交談也越來(lái)越難了,。其實(shí)，父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化,。

(五)要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

“一日為師,，終生為父”“金無(wú)足金,，人無(wú)完人”教師是人,，不是神，對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法,。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談,，教師會(huì)十二分的感激您,，也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映，通過(guò)不同層次,，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師,。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果,。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,，這樣久而久之,，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系,。

(六)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展：兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育,，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件,。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了種種不良的行為,，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。

家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，因勢(shì)利導(dǎo)，否則,，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半,。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性,。

(七)不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)

“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,，且津津樂(lè)道，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此,，何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，少用批評(píng)和懲罰,。古人云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功”,，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,，是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑,、嘲諷。怕遭人譏笑,、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長(zhǎng)滿懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用,。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定,、撒謊與反抗。

(八)如何在家中輔導(dǎo)孩子

學(xué)校教育是孩子的重頭戲,，家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要,。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師,，同樣的教法,，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來(lái)說(shuō),，家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,，無(wú)法輔導(dǎo)，其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法,，不是知識(shí)的短缺,。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,，供家長(zhǎng)參考：

1.復(fù)習(xí)回憶法

當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,，著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。

2.作業(yè)輔導(dǎo)法

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(九)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。 一句話：孩子好了,，一切都好。

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對(duì)學(xué)校,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議,，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與老師聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快

(十)當(dāng)下要解決的幾個(gè)問(wèn)題。

1,、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車,。(視導(dǎo)組，其他學(xué)校的案例)

學(xué)校下周一檢查,，特殊情況來(lái)校打申請(qǐng),。

2、天氣驟冷,，注意孩子的保暖,。

3、放學(xué)時(shí)間定于5:30左右,。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：大家好!

一,、 大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，首先非常感謝各位的到來(lái),。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,、取得更優(yōu)異的成績(jī)。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子,，那就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望，也是老師的期望,，所以說(shuō),，為了孩子，我們的心是相通的,。

二,、 向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)情況

1,、學(xué)生思想要求上進(jìn)，經(jīng)過(guò)班委推薦,，班主任和學(xué)校綜合考核同意下列同學(xué)光榮入團(tuán)：

陶慧萍 韋毅 蘭永強(qiáng) 岑榮美 覃新萍 盧廣亮 陸仁景 譚敏

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)心學(xué)生，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中給家庭困難的同學(xué)給予資助：名單如下

龍惠芳 何嫚思 韋慧香 韋桂芬 韋入鳳 趙倩怡 蘭永強(qiáng)

3,、在學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)月中我班表現(xiàn)比較出色,，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)習(xí)雷鋒班級(jí)體，同時(shí)在這次活動(dòng)中有龍惠芳,、鄧柏權(quán)等同學(xué)有拾金不昧精神,。

4、匯報(bào)期中考試情況

1)各科平均分

語(yǔ)文平均分92.5 數(shù)學(xué)平均分 86.3 英語(yǔ)平均分82.5

物理平均分 66.4 綜合平均分 72.5

2).本次考試在年級(jí)上佳表現(xiàn)的有見(jiàn)學(xué)校統(tǒng)一的成績(jī)單,，通報(bào)取得a等的同學(xué)

3.期中考試反映出的問(wèn)題：

⑴基礎(chǔ)知識(shí)掌握不清,、不牢(上課走神，不復(fù)習(xí)造成的);

⑵應(yīng)用性與綜合性題目錯(cuò)誤較多(主要是上課沒(méi)有聽(tīng)老師講解題思路,，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握太死,、不理解造成的，還有就是做題太少,，眼界不開(kāi)闊造成的,。)

4.對(duì)策：家長(zhǎng)抓晚上，老師抓白天,，盯緊盯牢,，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),、多幫助,，和孩子平等交心，變“讓他學(xué)”為“他要學(xué)”,。

三,、幾點(diǎn)建議

(一)正確對(duì)待孩子的成績(jī)

1.假如你的孩子是在班級(jí)前列，你的支持會(huì)給孩子更多的動(dòng)力;

2.假如你的孩子成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中游,，你的幫助會(huì)給孩子帶來(lái)意外的驚喜;

3.假如你的孩子成績(jī)一般,，但學(xué)習(xí)自覺(jué)，你的鼓勵(lì)會(huì)讓他信心百倍;

4.假如你的孩子思維敏捷卻很貪玩,，你的督促會(huì)讓你的孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn);

5.假如你的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),，整天無(wú)所事事,，你給的壓力可以讓孩子回到學(xué)習(xí)中來(lái),，也可以減少他違紀(jì)的次數(shù)。

(二)家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急;有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí),，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢?因此，"急于求成",、"恨鐵不成鋼",，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效,。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè),，家長(zhǎng)再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè),，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課,，一點(diǎn)也不能草率;

第二,、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞";平時(shí)家長(zhǎng)要多對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)課,，不要做小動(dòng)作;另外，寫作業(yè)字跡太過(guò)潦草,，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清,。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認(rèn)他們的字,，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了,，那失分又是難以避免的了。我班..同學(xué)原本寫字極為潦草，我多次批評(píng)過(guò)她,，但效果甚微;后來(lái),，我把意見(jiàn)與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下,，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了,。在此，我希望以下幾位家長(zhǎng)能多要求自己的孩子把字寫好,，這幾名學(xué)生是...我相信,，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多督促、多要求,，你們孩子的字會(huì)寫得好一些,。

第三、抓技能：想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng);手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練;語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(zhǎng)要給予檢查,，特別是老師明天要檢查的課文,，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說(shuō)英語(yǔ)不懂,，那情有可原,，但語(yǔ)文還是能應(yīng)付的。

第四,、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力,、加強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子自覺(jué)性差，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

四：成功家教與失敗家教的啟示

不少家長(zhǎng)在與我的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的,，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法,，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：

1 ,、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng),。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩,，與人為善、有愛(ài)心,、樂(lè)于助人,，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,，尊敬師長(zhǎng),、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌,、有占小便宜的習(xí)慣,，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸,。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則,，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說(shuō)過(guò)最討厭父母成天在外面打麻將,，甚至把別人帶回家打,，讓自己沒(méi)辦法學(xué)習(xí)。所以,，希望有這樣行為的家長(zhǎng)能多為孩子考慮,，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2 ,、做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì),、家庭有用的人,。

3 、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。

孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。我有一位小學(xué)同學(xué),，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生,，真的非常優(yōu)秀,，可是在高考時(shí)，她突然生病,，結(jié)果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué),，她憂愁過(guò)度，至今像個(gè)傻子一樣,，沒(méi)有結(jié)婚,，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣,，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。 4 、 有愛(ài)無(wú)教終害子,。

各位家長(zhǎng),，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了"四二一"綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子",，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子,。"這句話值得我們作父母的深思,。

5 、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。

我們八年級(jí)的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育,，生理也逐步成熟,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。這學(xué)期,，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開(kāi)化,，有的還處于朦朧狀態(tài),，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育,，希望我們的家長(zhǎng)也要注意孩子的生理和心理變化,，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們所有老師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn),。)

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂,。有專家曾說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家溜冰場(chǎng),，還有不少負(fù)面的東西，隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，少出去應(yīng)酬,，少打幾場(chǎng)麻將。)

4,、多要求孩子讀健康有益的課外書,。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能,，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,，但有時(shí)也是心有余而力不足，因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上,，學(xué)習(xí)有差距,，我們也很著急。如果我們工作中有想不到,、做不到之處,，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才,，我們一定盡力而為,。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。 1.多關(guān)注孩子的行為習(xí)慣;

2.多教會(huì)孩子一些做人的道理,。

五、邀請(qǐng)?zhí)m瀟同學(xué)家長(zhǎng)給其他家長(zhǎng)作如何教育孩子的教育進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

六,、介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨何校園布置計(jì)劃。如馬上竣工的學(xué)生食堂,，準(zhǔn)備興建的教學(xué)樓何學(xué)生實(shí)驗(yàn)樓,。

七、通報(bào)新華書店教學(xué)輔助資料及創(chuàng)新作文費(fèi)用收取情況,。

八,、 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)和班主任的交流。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興能和大家一起共同探討和交流教育子女的問(wèn)題,。首先讓我代表學(xué)校校長(zhǎng)室和初一學(xué)年的全體教師向出席今天家長(zhǎng)會(huì)的諸位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎并致以深深的謝意!

俗話說(shuō)得好，有緣千里能相會(huì)。今天,，我們能坐在一起進(jìn)行暢談交流，這便是我們的緣分,。我們非常感謝各位家長(zhǎng)能在幾個(gè)月前,，在眾多的學(xué)校中選擇×××中作為你孩子初中學(xué)習(xí)和生活的地方,?！痢痢林幸矔?huì)不負(fù)重望，讓你的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。我們走在一起,，其目標(biāo)都是一致的,，就是要使各位的子女——我們的學(xué)生讀好書,、做好人，將來(lái)能有所作為,。

借此機(jī)會(huì),，我談三個(gè)方面的問(wèn)題,。

一、學(xué)校的基本情況

×××中是一九八三年成立的一所初級(jí)中學(xué),，二十多年來(lái)，在一代又一代×××中人的不懈努力奮斗下,，×××中從小到大,、從弱到強(qiáng)、從名不見(jiàn)經(jīng)傳到名譽(yù)鶴城，×××中形成了樸實(shí)、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新、爭(zhēng)先的良好校風(fēng),。特別是近幾年來(lái),，×××中的中考升學(xué)率在全市遙遙領(lǐng)先,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大。我校的“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，以外語(yǔ)教學(xué)為特色,，創(chuàng)辦一流學(xué)校”的教學(xué)思想正在展示其豐碩的成果,。在教師,、學(xué)生的各級(jí)各類(包括學(xué)科競(jìng)賽、音體美比賽,、)比賽中,，×××中都獨(dú)占鰲頭。現(xiàn)在學(xué)校有南北二個(gè)院,、三座教學(xué)樓,。教師近200人，學(xué)生4000多人,，教學(xué)班60個(gè),。學(xué)校因此而贏得了許多榮譽(yù)——省級(jí)示范初中、省級(jí)一類學(xué)校,、省級(jí)文明單位標(biāo)兵,、市級(jí)勞模單位等等。為了使×××中在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能得到進(jìn)一步的發(fā)展,，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定將在現(xiàn)在的×××中北走五十多米的十字路口處,，建設(shè)一座嶄新的,、現(xiàn)代化的×××中校區(qū)，那時(shí)的×××中一定會(huì)更加美好,。

許多家長(zhǎng)也在擔(dān)心學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)會(huì)不會(huì)影響教學(xué),，會(huì)不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)，這種擔(dān)心是沒(méi)必要的,。因?yàn)椤痢痢林惺窃诋惖亟ㄔO(shè),，不是在×××中的教學(xué)本部，整個(gè)施工絲毫不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境造成影響,，整個(gè)施工建設(shè)由市區(qū)政府出面搭班子,，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都不參與其中，學(xué)校新樓落成后,，我們就帶著我們的全部人馬和家當(dāng)入住新居,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上放心。

二,、初一學(xué)年的情況和特點(diǎn)介紹

初一學(xué)年共有50多名教師,，22個(gè)班，1670多名學(xué)生,，是全校也是全市初中最大的一個(gè)學(xué)年組,，比有的學(xué)校全校師生的總數(shù)還多。

(一),、師資情況和學(xué)校在教學(xué)上的打法：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知,，萬(wàn)丈高樓平地起，初一的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)每一個(gè)學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要,。因此學(xué)校在師資配備上是對(duì)初一學(xué)年傾斜的,，可以說(shuō)初一的老師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平整體上都很強(qiáng)，更主要的是他們的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神都是一流的,，特別是我們的二十二位班主任老師,，更是每天工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、任勞任怨,。每天七點(diǎn)多點(diǎn)二十二位班主任全部到齊，為的是能指導(dǎo)學(xué)生安靜的自習(xí),，從初一開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是自學(xué)的習(xí)慣;每天除了上課之外，很多班主任都站在門縫隙或是在窗口觀察學(xué)生的聽(tīng)課和自習(xí)情況,，為的是了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化,，開(kāi)導(dǎo)每一個(gè)掉隊(duì)和有不良習(xí)慣的學(xué)生;每次活動(dòng)，班主任都認(rèn)真對(duì)待,、精心策劃,，為的是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,，為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)?？梢哉f(shuō)在三年的班主任工作中初一的班主任是最辛苦最累的,，因?yàn)槌跻坏暮⒆幽挲g小又好動(dòng)、自我約束力差,，對(duì)中學(xué)的一切都不熟悉，而且學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué),，每個(gè)人的生活背景,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)都不相同,，他們來(lái)自不同的小學(xué),，彼此之間又是非常陌生，而且我們學(xué)校的班額都很大,，這些都給班主任工作帶來(lái)了難度和挑戰(zhàn),，但我們的二十二位班主任都做的那樣的投入、那樣的盡心盡力,。開(kāi)學(xué)后半個(gè)多月的時(shí)間,，學(xué)生基本上穩(wěn)定下來(lái)，也知道了×××中在校一日常規(guī)的要求和對(duì)學(xué)校紀(jì)律的要求,，從文明禮貌到課間的行走路線,，從學(xué)習(xí)方法到課堂紀(jì)律，從參加活動(dòng)到日常的行為的規(guī)范,，都在不斷的加強(qiáng)和提高,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次抽查后，對(duì)初一學(xué)年非常滿意,。許多班主任這幾個(gè)月下來(lái)都累瘦了好幾斤,，一年六班的原班主任王麗老師，勞累過(guò)度得了病毒性心肌炎,，醫(yī)生給她開(kāi)了診斷書讓她在家休息,，但為了不影響學(xué)生的情緒，為了剛剛組建起來(lái)的集體,，她一直堅(jiān)持邊點(diǎn)滴邊在堅(jiān)持工作,，直到實(shí)在不能堅(jiān)持，但她還是只在家休息了兩天,，就到學(xué)校上課,，然后再去醫(yī)院治病。像這樣的事例在初一學(xué)年還有很多,，我在這就不一一列舉了,。正是因?yàn)槌跻粚W(xué)年所有老師的辛勤勞動(dòng),、不懈努力，才有了初一開(kāi)學(xué)初的良好勢(shì)頭,?！痢痢林幸妗⒁l(fā)展,，依靠的不僅僅是教學(xué)環(huán)境的不斷改善和科學(xué)的管理,，更依靠一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精良,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。他們用自己柔弱的身軀，長(zhǎng)年累月地架起培養(yǎng)人才的階梯,，一方黑板,、三尺講臺(tái)，圈定了他們一生的軌跡,，兩鬢白發(fā),，滿園桃李，擎起他們心中不滅的火炬,。這些老師也有自己的家庭,，也是為人妻、為人夫,、為人父母的,，可為人之師的天職，使他們更加勤奮地忘我工作,，把學(xué)生看得比自己的親人,、孩子更重要，同時(shí),，他們的工作也需要得到家長(zhǎng)的理解和支持,。

我們很多家長(zhǎng)都知道，×××中在20xx年中考中成績(jī)喜人,，全市前三名都是×××中的學(xué)生,，800多名考生中，600分以上的學(xué)生有近400人,，占學(xué)生報(bào)考總數(shù)的一半,，學(xué)生中形成了一批全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞母叻秩后w,，不花錢考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生就有100多人,。這屆學(xué)生畢業(yè)后，大部分老師回到了初一學(xué)年。為了更多父母的期望,、為了更多孩子的理想,，我們又有了新的工作思路和打法，我們學(xué)習(xí)和借鑒了江蘇省泰興市洋思中學(xué)的做法,，總結(jié)了×××中過(guò)去幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，在初一學(xué)年開(kāi)始了“從最后一名學(xué)生抓起，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),。在教師的日常教學(xué)工作中,，我們要求每一位教師“日日清、周周清,、月月清”,，在教學(xué)上，我們采取了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，尤其是外語(yǔ)這樣的起始學(xué)科,，更是要求每一個(gè)學(xué)生不要掉隊(duì),，每日學(xué)的東西要清楚，不能留下欠帳,。老師每天教過(guò)的內(nèi)容和要求都認(rèn)真對(duì)待,，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要求我們家長(zhǎng)了解學(xué)校的打法和要求,，每天放學(xué)后回家的時(shí)間里,，多督促孩子按學(xué)校老師的要求去做，積極配合學(xué)校的工作,，為每一個(gè)初一同學(xué)打好初中階段的基礎(chǔ),。學(xué)校從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每周的周四或周五全校統(tǒng)一都進(jìn)行了學(xué)生周成績(jī)達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)一周來(lái)的老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況能夠及時(shí)給予關(guān)注,。

(二)、初一學(xué)生的狀況和中小學(xué)的銜接問(wèn)題：

我們學(xué)校初一的1670多名學(xué)生,，都是來(lái)自全市及周邊的70多所小學(xué),，每個(gè)人都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、不同的生活環(huán)境,、有著各自不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管他在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)如何，對(duì)新的集體,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新的學(xué)習(xí)方式也會(huì)因每一個(gè)人的適應(yīng)能力的差異也是不同的。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)二個(gè)多月了，絕大多數(shù)學(xué)生剛進(jìn)入×××中的時(shí)候可以說(shuō)是興奮不已,、輕松活潑的,，這也是這些年來(lái)小學(xué)剛升入初中時(shí)學(xué)生們的普遍存在的現(xiàn)象，這種興奮不僅來(lái)自對(duì)新環(huán)境,、新伙伴的新鮮感,，也來(lái)自學(xué)習(xí)科目的繁多和任課老師的變化。在小學(xué),，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩大主科,，而且教學(xué)工作幾乎是由班主任老師一個(gè)人承擔(dān)，幾乎是“保姆”式管理,，而到了中學(xué),，開(kāi)設(shè)的七門學(xué)科里，一科一位老師任教,，老師上課像走馬燈一樣你來(lái)我往的情景,，讓學(xué)生覺(jué)得有意思，并且感到特別新鮮,。另外,，小學(xué)通常不設(shè)自習(xí)堂，就是下午自習(xí)時(shí)間,，也是有老師的安排和督促檢查,，學(xué)生只要聽(tīng)老師的要求就可以了。到了中學(xué),，學(xué)習(xí)的方式就有所變化,，班主任老師不像家長(zhǎng)和小學(xué)老師一樣經(jīng)常在眼前出現(xiàn)，而且老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生有個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程,，剛開(kāi)始講課時(shí),，教學(xué)的速度有意放慢些，為的是多讓學(xué)生感受一下中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)方式的不同,，多教會(huì)學(xué)生一些中學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法,，所以一部分學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，有的學(xué)生跟家長(zhǎng)說(shuō),，中學(xué)比小學(xué)輕松多了,。不過(guò)這種感覺(jué)只維持了二、三周左右,，新鮮感一過(guò),，幾乎所有的學(xué)生開(kāi)始手忙腳亂，被頻繁轉(zhuǎn)換的學(xué)科牽著鼻子走,，表現(xiàn)出極端的不適應(yīng),。

來(lái)×××中的學(xué)生，大多數(shù)是小學(xué)的佼佼者，進(jìn)入中學(xué)后自身保持著一種特殊感,、優(yōu)越感,，沉浸在興奮、自豪的喜悅中,。經(jīng)過(guò)一次次的測(cè)驗(yàn)后,，一部分學(xué)生就會(huì)陷入不知所措的困境：有的原來(lái)是尖子的已不再是尖子，甚至還會(huì)有嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象;付出的努力比原來(lái)多數(shù)倍,，但是收效甚微。前幾周,，幾次考試成績(jī)下來(lái)之后，有的家長(zhǎng)和學(xué)生一樣表現(xiàn)出了不安和驚慌失措,，說(shuō)“我們?cè)谛W(xué)時(shí)候在學(xué)校都是在全校學(xué)生中學(xué)習(xí)第一,、第二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直相當(dāng)優(yōu)秀,，到了×××中這樣的熱點(diǎn)學(xué)校以后怎么不行了呢”,，這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為應(yīng)該這樣看,，首先有一個(gè)適應(yīng)能力的問(wèn)題,，有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)下能盡快適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí),，有的就表現(xiàn)的慢一些;其次×××中可以是成績(jī)好學(xué)生相對(duì)比較多一些，剛才已經(jīng)介紹了我們的學(xué)生來(lái)自市縣及周邊的七,、八十個(gè)小學(xué)，七、八十個(gè)第一排在一起總不能都并列吧,，有的就可能排到第七十，或者說(shuō)是天外有天,，山外有山;再其次我要說(shuō)，對(duì)于智商而言,，據(jù)我國(guó)近十幾年來(lái)對(duì)青少年所做的測(cè)試表明，只有極少數(shù)學(xué)生的智商屬于超?；蛉踔?，大部分處于中常水平，也就是說(shuō),，我們同學(xué)之間的智力(或聰明程度)相差無(wú)幾?？梢哉f(shuō)智力明顯超常的同學(xué)很可能在各方面表現(xiàn)出色,，但完美的學(xué)習(xí)者并不一定都是智力超常，這里起主要作用的恐怕就是后天因素了,。在我校多年的教學(xué)實(shí)踐中,，也有很多在小學(xué)成績(jī)中等水平的學(xué)生到中學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)一下子從小學(xué)的迷蒙中一下子明白過(guò)來(lái),，最后考入了重點(diǎn)高中,、重點(diǎn)大學(xué)，從這點(diǎn)上看,，孩子的可塑性是非常大的,，潛力也是巨大的，關(guān)鍵是要看我們?cè)鯓尤ネ诰颉Ｓ腥苏f(shuō),，小學(xué)時(shí)大多數(shù)孩子都是糊里糊涂過(guò)來(lái)的,，高中階段學(xué)生接近于成人有了自己的思維和判斷力,，初中學(xué)生既不是小孩子,，也不能算是成年人,，其特點(diǎn)就是“半幼稚半成熟”,。比如說(shuō)：要求獨(dú)立，卻不能獨(dú)立自主;渴望理解,，卻又不愿透露真情實(shí)感;理想抱負(fù)很大，而實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的意志力薄弱,，從生理上他們正處于青春期,，初中畢業(yè)后要參加中考，有來(lái)自升學(xué)的壓力,。因此，初中階段對(duì)每一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)候的孩子最需要得到學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)的扶持和幫助，如何正確引導(dǎo)孩子的健康發(fā)展就顯得至關(guān)重要,，我們都不能掉以輕心,。比如現(xiàn)階段，我們要一起幫助孩子們順利完成從小學(xué)到中學(xué)從心理上到知識(shí)上的過(guò)度,。

從小學(xué)到初中,，教學(xué)內(nèi)容變化是最重要的問(wèn)題,。初中的知識(shí)量加大了，初中一年級(jí)的知識(shí)量是小學(xué)一至六年級(jí)的總和,。小學(xué)階段的快樂(lè)式教育減輕了小學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而初中生面臨中考，應(yīng)試問(wèn)題并沒(méi)有解決,，初中生的應(yīng)試能力不容忽視,。而且，小學(xué)的老師基本以興趣教學(xué)為主,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象的思維訓(xùn)練,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)講很多次，直到全班同學(xué)都懂了為止,，反復(fù)記憶基本上就可以取得好成績(jī),。而初中重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，主要是按新課標(biāo)的要求講,，知識(shí)量和難度都很大,，不容易理解和記憶。初一上半學(xué)期還是個(gè)過(guò)渡期,，課程難度一點(diǎn)一點(diǎn)地增加,，但到了初一下半學(xué)期很快就緊張起來(lái)了。老師講課不再等到每個(gè)同學(xué)都理解,，只要大部分同學(xué)聽(tīng)懂了就繼續(xù)講下面的內(nèi)容了,，沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)只能利用課余時(shí)間去問(wèn)老師或者同學(xué)，否則會(huì)完不成教學(xué)任務(wù),。而且,，中學(xué)考試也多了，要不斷地復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，占用更多的課余時(shí)間，才能跟上老師的進(jìn)度,。

因此,，針對(duì)初中的學(xué)習(xí)而言，學(xué)生不僅要熟記課本知識(shí),，還應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,。一般情況下，小學(xué)生進(jìn)入初中后,，前幾次考試成績(jī)可能會(huì)下降,，這是正常的，家長(zhǎng)們不要過(guò)度擔(dān)心,。老師和家長(zhǎng)也要更重視初中生的心理變化,，與他們多交流,，并且要講究溝通和交流的方式。

三,、家校攜手,，共同育人

針對(duì)這一級(jí)學(xué)生上述這些特點(diǎn)，為了更好教育我們的學(xué)生,，必須做到家庭與學(xué)校協(xié)調(diào),，步調(diào)一致，形成合力,，才能使他們健康成長(zhǎng),。

首先，我想與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)探討幾點(diǎn)教子的方法,。

1,、 要根據(jù)孩子的年齡特征施教，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,。

現(xiàn)在初一的學(xué)生年齡還小,，特別是剛進(jìn)入初中，他們都想好好表現(xiàn)自己,，內(nèi)心都很想做好每一件事,，但由于年齡所限，自制力不強(qiáng),，有些事無(wú)法做得很好,，這時(shí)，他們需要得到家長(zhǎng)的安慰和理解,，支持和鼓勵(lì),。例如考試，每一個(gè)孩子都想考好,，當(dāng)考試考得不好時(shí),，他們自己已經(jīng)很難受了，有些也怕受到家長(zhǎng)的責(zé)罵,，假如這時(shí)家長(zhǎng)能安慰他,，幫他們分析原因，鼓勵(lì)他們不要灰心,，他們會(huì)產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相反如果家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白,，一味責(zé)罵孩子,，會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反，甚至對(duì)抗,，嚴(yán)重會(huì)使孩子產(chǎn)生不想讀書的念頭,，有的孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不理解自己,，以后有什么問(wèn)題都不會(huì)跟你說(shuō)了。

2,、 要多鼓勵(lì)孩子,，多為孩子喝彩

人總是喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的，尤其是孩子,。他做了某件事,，你一表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)認(rèn)為自己有這方面的才能,，就會(huì)更認(rèn)真去做好,。

有一家美國(guó)人，母親是俄羅斯人,，不懂英語(yǔ),，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把作業(yè)拿回來(lái)讓她看,，她都說(shuō)：“棒極了!”然后把作業(yè)掛在客廳墻壁上,，客人來(lái)了，這位母親就很自豪地炫耀：“瞧,，我兒子寫得多棒!”其實(shí)孩子寫得并不好,，可客人見(jiàn)主人這么說(shuō)，便連連點(diǎn)頭附和：“不錯(cuò),，不錯(cuò),，真不錯(cuò)!”兒子受到鼓勵(lì)，心想“我明天還要比今天寫得更好!”他的作業(yè)一天比一天寫得好,，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天提高，后來(lái)終于成為優(yōu)秀學(xué)生,，成長(zhǎng)為一位杰出人物,。這說(shuō)明大人的評(píng)判和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)存在著至關(guān)重要的影響。你鼓勵(lì)他,，為他喝彩,，他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜，你說(shuō)他不如別人,，他甚至?xí)眯袆?dòng)來(lái)證明他真的很笨,。

3、不要給孩子施加太大的壓力,，要給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的環(huán)境,。

人所受的壓力一大，做事來(lái)就緊張,，而且雜念更多,。聽(tīng)課會(huì)不專心,，考試時(shí)，一緊張,，思路會(huì)閉塞,。這反而給孩子帶來(lái)不良的后果。

瓦倫達(dá)是美國(guó)五十年代走鋼絲的演員,，一輩子走下來(lái)都很成功,，但最后一次卻從鋼絲上掉下來(lái)摔死了。原因在于,，以前走鋼絲,，從不思前想后，只專注于腳下的每一步,。而最后一次,，他總在想：這是最后一次，千萬(wàn)不能失敗,，其實(shí)是敗給了自己,。生活往往是這樣，父母把全部希望系于孩子,，最終什么都得不到,。因?yàn)椋I(lǐng)孩子成長(zhǎng)的不是父母,，而是孩子自己的心態(tài),。仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“瓦倫達(dá)心態(tài)”無(wú)處不在,。所以說(shuō),，不要給孩子施加壓力，得要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。越是在成績(jī)不好時(shí),，越是要鼓勵(lì)他。

同時(shí),，我們要給孩子一個(gè)和諧的世界,，前些年我們校有一個(gè)學(xué)生，每次考不好,，回家總挨他爸爸打,，于是他經(jīng)常和人家說(shuō)：“我爸最愛(ài)看的書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我每次考試考?jí)牧?，他就把我狠狠揍一頓,，然后嚴(yán)肅地說(shuō)‘記住，鋼鐵就是這樣練成的!’”在這種急功近利的惡劣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往厭惡學(xué)習(xí),，計(jì)較得失，很難與他人友好相處,，甚至心懷仇恨,。

有的家長(zhǎng)總有一個(gè)想法，并且經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我費(fèi)這么大勁把你送進(jìn)×××中學(xué)讀書,，你將來(lái)一定要考上實(shí)驗(yàn)或一中,。”家長(zhǎng)們,，大家的愿望是好的,，但是選拔考試有它殘酷的一面，每年實(shí)驗(yàn)中學(xué)和其它一些重點(diǎn)高中的招收的新生總數(shù)是有限的,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)公費(fèi)班招收的學(xué)生,，包括特長(zhǎng)生每年不過(guò)300名多一點(diǎn)，其它幾所重點(diǎn)中學(xué)招收的人數(shù)也是有限的,，二十八也不可能讓所有的學(xué)生都考入實(shí)驗(yàn)中學(xué),。家長(zhǎng)的期望值過(guò)高會(huì)帶來(lái)兩種不良的后果，一種是孩子的心理壓力過(guò)大,，這不利于其健康成長(zhǎng),。另一種是孩子覺(jué)得要求過(guò)高而消極對(duì)待，甚至放棄,。教育中有一個(gè)道理叫“跳一跳,，夠得著”，要切合實(shí)際,。將來(lái)國(guó)家的高考制度還要改革,，更注重學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只要我們的學(xué)生在不斷進(jìn)步,，在健康成長(zhǎng),，將來(lái)都會(huì)有所作為的。

4,、注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

現(xiàn)階段,，我覺(jué)得最需要做的就是——家長(zhǎng)要和學(xué)校,、班主任配合，共同采取措施,，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①、課前預(yù)習(xí),，課中學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí)

中學(xué)教材難度大，能力要求高,，理論性強(qiáng),，體現(xiàn)了由直觀形象思維向抽象思維過(guò)渡的特點(diǎn)。因此,，首先要求做到課前預(yù)習(xí),，把自己不懂的劃上符號(hào)，以便上課時(shí)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，集中看不懂,、搞不清的地方，以提高聽(tīng)課的質(zhì)量和效率,。其次,，課中學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)不再向小學(xué)那樣,，手把手地反復(fù)地教,，更多地是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。所以,，就要做到上課一定要專心聽(tīng)課,，認(rèn)真思考，積極與老師配合,，回答問(wèn)題,，對(duì)老師加重語(yǔ)氣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方,，更要加倍注意,，保持思維的高度集中，因?yàn)檫@就是本課的重點(diǎn)難點(diǎn),，若開(kāi)差,，就會(huì)給自己的學(xué)習(xí)留下后患。再次,，課后復(fù)習(xí),，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘是先快后慢,，所以,，課后必須抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。通過(guò)做練習(xí),，完成作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，一周小結(jié)復(fù)習(xí),，單元測(cè)驗(yàn)前復(fù)習(xí)鞏固，期中期末前系統(tǒng)復(fù)習(xí),，這樣就形成了預(yù)習(xí)──學(xué)習(xí)──復(fù)習(xí)三環(huán),，環(huán)環(huán)相扣，一遍遍加深印象,，鞏固了所學(xué)知識(shí),。

②、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入中學(xué)后,，科目增多，知識(shí)容量增大,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，這是剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生最不適應(yīng)和最突出的問(wèn)題,。整天疲于應(yīng)付,，這就需要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可大可小,，大到每個(gè)學(xué)期,，每個(gè)學(xué)科，小到每一天,，每個(gè)星期,，每個(gè)單元。計(jì)劃制定后,，就必須嚴(yán)格執(zhí)行,，持之以恒地堅(jiān)持。

③,、注重提高學(xué)習(xí)效率,。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢,，效率就是生命,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。而提高效率的最好方法就是學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志,，集中精力，排出雜念的干擾,。防止拖拉現(xiàn)象,，做到今日事今日畢。其中還要講究科學(xué)用腦,，因?yàn)槿说拇竽X皮層的腦細(xì)胞是有分工的,，如果長(zhǎng)時(shí)間地老是做一件事,，只讓同一部分細(xì)胞持續(xù)工作，容易引起疲勞,，降低效率,。所以在學(xué)習(xí)時(shí)要合理分配時(shí)間，注意學(xué)科之間的相互轉(zhuǎn)換,。再次,，學(xué)習(xí)應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合,。休息就是消除疲勞最有效方法,。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生一般都能做到既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)休息，玩得痛快學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松愉快,。另外,，要結(jié)合每一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，總結(jié)出它的學(xué)習(xí)方法,，可以跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流,，也可以和高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣可以讓我們少走彎路,，起到“事倍功半”的效果,。

很多學(xué)生肯定都曾注意到這個(gè)現(xiàn)象：同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的同學(xué)學(xué)得輕松愉快,，而且效果很好;有的同學(xué)卻學(xué)得焦頭爛額,，非常辛苦，成績(jī)還上不去,。是什么原因造成了這種差別呢?有的同學(xué)可能會(huì)找出很多種理由,，如自己智力比別人差、不夠努力,、上課不專心等等,。這些都是可能的原因。但最重要的一點(diǎn)你有沒(méi)有想到,，那就是是否掌握了正確有效的學(xué)習(xí)方法,。

還需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：“學(xué)有方法，但無(wú)定法,，貴在得法,。”人與人之間在學(xué)習(xí)的品質(zhì)上有這樣那樣的差異,，學(xué)習(xí)方法自然也會(huì)有所不同,。所以，要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不僅要向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,，還要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,。只有找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才真正找到了學(xué)習(xí)的金鑰匙,。

總之,，掌握得法的學(xué)習(xí)，是取得人生成功的重要保證,，不僅是在小學(xué),、初中、高中,，在今后的學(xué)習(xí)道路上,，人生道路上，這仍然是重要保證!學(xué)習(xí)得法,，終生受用!

5,、正確對(duì)待校外補(bǔ)課班

現(xiàn)在社會(huì)上中學(xué)生參加課余補(bǔ)習(xí)班和請(qǐng)家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是非常普遍的現(xiàn)象，剛才,，在校門口有的家長(zhǎng)就接到了一些廣告單。不管家境如何,，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更不管學(xué)生因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)上不去，家長(zhǎng)都一味地希望通過(guò)補(bǔ)課把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái),。期中考試前有些家長(zhǎng)商量要給自己的孩子找“寒假補(bǔ)習(xí)班”或找老師給孩子個(gè)別輔導(dǎo),。

對(duì)家長(zhǎng)的這種心理、我們的感覺(jué)是焦慮,、無(wú)奈,，同時(shí)也很理解家長(zhǎng)的心情。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，或者更具體的說(shuō),，學(xué)生成績(jī)的下降，原因多方面的,。有的是學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,，有的是自信心問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)刻苦精神問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，有學(xué)習(xí)障礙的問(wèn)題，還有的是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,，或是家庭和父母的原因,。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真分析自己孩子在學(xué)習(xí)上的癥結(jié)在哪,，然后對(duì)癥下藥,，幫助孩子度過(guò)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)期,。

如果孩子是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題(比如說(shuō)是喜歡學(xué)哪個(gè)學(xué)科，不喜歡哪個(gè)學(xué)科),，那么肯定不會(huì)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù),，不肯多花心思。久而久之,，形成惡性循環(huán),，越學(xué)不好，就越?jīng)]興趣學(xué),。這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)越讓他補(bǔ)，他就會(huì)越厭學(xué),，越補(bǔ)成績(jī)?cè)讲?。人們常說(shuō)，興趣和愛(ài)好是最好的老師,，家長(zhǎng)如果能注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，并鼓勵(lì)孩子與任課老師融洽相處,，培養(yǎng)師生之間的積極情感,，那么學(xué)生會(huì)逐漸主動(dòng)投入情感，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)趕上來(lái)的;如果你的孩子是自信心問(wèn)題，那么,，你就要記住“好孩子是夸出來(lái)的”這句話,，鼓勵(lì)和教育孩子相信自我、戰(zhàn)勝自我,，永不言敗,，自信是人生勝負(fù)的關(guān)鍵，是成功的心理基石,。一個(gè)人如果沒(méi)有強(qiáng)烈的自信心,，就沒(méi)有內(nèi)在的動(dòng)力和堅(jiān)韌的毅力，就不能戰(zhàn)勝困難,，攀上理想的高峰,。如果有了自信心，當(dāng)困難出現(xiàn)的時(shí)候,，她就會(huì)迎刃而上,，成績(jī)也會(huì)隨著自信心的增強(qiáng)而趕上來(lái);如果你的孩子是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，(特別是初一學(xué)生)就應(yīng)該讓他及時(shí)反思一下自己在開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律,，或多與高年級(jí)的同學(xué)交流,，歸納出適合自己的學(xué)習(xí)方法;如果你的孩子因?yàn)楦改鸽x異或家庭變故的原因，對(duì)生活,、對(duì)未來(lái)失去了信心,，那么作為家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)著想，多給孩子以溫暖和關(guān)心,，讓他們的身心得到健康成長(zhǎng),。有的家庭家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理比較松散，不能以身作則,，有的在孩子考試的前一天還在家里打麻將,，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差，這種家庭的孩子要想進(jìn)步是非常難的,。要知道,，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的,，希望這類家長(zhǎng)多給孩子創(chuàng)造一些寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子把全部精力都投入到學(xué)業(yè)中;如果你的孩子是學(xué)習(xí)上的頑強(qiáng)刻苦精神問(wèn)題，那么你就應(yīng)該在日常生活中,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常培養(yǎng)他那種堅(jiān)韌不拔的毅力,，敢于拼搏，不怕挫折,，這點(diǎn)精神對(duì)他今后的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是受用終身的,。

以上談的這幾個(gè)方面是單純依靠補(bǔ)課無(wú)法彌補(bǔ)的,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生哪科成績(jī)都好,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的哪科都差,，就是最好的例子，而且多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐也充分證明,，好成績(jī)不是補(bǔ)出來(lái)的,。當(dāng)然如果你的孩子如果在某一學(xué)科出現(xiàn)了暫時(shí)的障礙，那么,，我們認(rèn)為這種有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)還是必要的,，只是我們作家長(zhǎng)的一定要保持理性的態(tài)度，從孩子的實(shí)際情況出發(fā),，找出切合孩子實(shí)際需要的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。不可否認(rèn)，大部分家長(zhǎng),、學(xué)生,，包括老師在內(nèi),，都認(rèn)為在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間越多，回報(bào)自然也越大,，其實(shí)不然,，改革開(kāi)放之后，尤其是近年課程改革之后,，雖然在學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排和傳授上還存在著某些不足之處,，但從總體上看，正常的教學(xué)時(shí)間足夠讓學(xué)生充分掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，完全沒(méi)必要搞得緊張兮兮,，費(fèi)錢費(fèi)力而且效果未必佳，現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班和家教,，可以說(shuō)多數(shù)是以贏利為目的,，都是為了賺孩子的錢，而且多數(shù)是提前講新課,，似乎是對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行教育,，“慢鳥先飛”，但是既然是學(xué)校也要講的內(nèi)容,，何必重復(fù)勞動(dòng)呢?而且如果補(bǔ)習(xí)班的老師講的不夠透徹和準(zhǔn)確,，變成夾生飯，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響將難以消除,。另外,，有的家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)期間也是讓學(xué)生一個(gè)補(bǔ)習(xí)班結(jié)束，又趕到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),，過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)造成學(xué)生身心疲憊,，從而，不僅補(bǔ)習(xí)的效果不好,，家長(zhǎng)花了許多不該花的錢,，而且影響了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)(就像一個(gè)人吃許多飯，來(lái)不及消化,，久而久之,，會(huì)生出許多病癥來(lái))，更何況,，許多學(xué)生只是出于無(wú)奈,，應(yīng)付家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也只是趨于從眾心理而去補(bǔ)的呢?

6,、支持學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施和各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

我校的養(yǎng)成教育已經(jīng)取得令人信服的成效。學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成了，會(huì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高,，其中，要求學(xué)生不帶手機(jī)到校,，不去網(wǎng)吧的,，在走廊單側(cè)行走不大聲喧嘩，不留怪發(fā)型,，在校期間穿校服等一些制度,，也希望得到家長(zhǎng)的支持和理解。比如說(shuō)我們要求學(xué)生在校期間穿校服的問(wèn)題：一個(gè)是學(xué)生便于管理,，校外人員不好混入,，同時(shí)也是更增加學(xué)校的文化氛圍，更主要的是學(xué)生不用考慮明天我穿什么衣服,，不用互相攀比誰(shuí)穿的好與不好,，大家都一樣，但現(xiàn)在天氣冷了,，學(xué)校對(duì)校服的要求放寬了,，家長(zhǎng)要注意給孩子多加衣服。

升入初中,，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)自理能力和堅(jiān)毅品質(zhì)的鍛煉,，但這卻常常是家長(zhǎng)們?nèi)菀壮鰡?wèn)題的地方。比如學(xué)校搞大掃除,，有些家長(zhǎng)就跟班主任老師提出,，“能不能替孩子來(lái)完成，或雇鐘點(diǎn)工來(lái)完成,?！睂W(xué)校開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，有的家長(zhǎng)以各種理由幫孩子請(qǐng)假,，私下的理由是怕孩子累著,。我們都知道,，這一代孩子最缺乏的是吃苦精神,，參加一些公益勞動(dòng)，會(huì)使這些獨(dú)生子女學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生存,，更能珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，更能體會(huì)父母的艱辛,，更能理解、關(guān)心和照顧別人，通過(guò)勞動(dòng),，也能鍛煉他們的身體素質(zhì)。只有這樣,，他們才能艱苦創(chuàng)業(yè)，將來(lái)才能成大事,。同時(shí),，這一代人將來(lái)可能都能讀大學(xué)，家長(zhǎng)要明白怎樣才是真正的愛(ài)你的孩子,，要嚴(yán)格要求他們,，鼓勵(lì)他們吃苦，鼓勵(lì)他們多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在家期間也可以讓他們適當(dāng)做一些力所能及的家務(wù),，將來(lái)他離開(kāi)你的視線，走向社會(huì)的時(shí)候,，你才能放心,，他才會(huì)走的更好。

學(xué)校在“十一”前舉行了“金秋放歌頌祖國(guó)”大合唱比賽,，初一的班主任和學(xué)生同臺(tái)演出,，目的是讓學(xué)生在初一新集體剛剛形成的時(shí)候，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行 “愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體”的教育,，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，豐富他們的課余生活,，使他們得到鍛煉,，演出的效果非常的好，電臺(tái),、報(bào)紙都進(jìn)行了報(bào)導(dǎo),。但我們也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)的反映，說(shuō)大合唱耽誤了孩子的學(xué)習(xí)等等,，我想,，如果家長(zhǎng)把這種情緒流露給學(xué)生，那么學(xué)校的一切教育都將是失敗的,。

再有,，學(xué)校為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，創(chuàng)辦外語(yǔ)特色校,，從20xx年起,，經(jīng)國(guó)家外專局、省外事辦,、市物價(jià)局批準(zhǔn),，成為全市唯一一所可以聘請(qǐng)外籍教師授課的學(xué)校，每?jī)赡陮W(xué)校組織一次“外語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)演出”，學(xué)生受到了熏陶和鍛煉,，社會(huì)反響也非常好,，為了更好的鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，讓他們更直接地感受英語(yǔ)的魅力,，本學(xué)期,，我們聘請(qǐng)了澳大利亞籍教師----喬治先生來(lái)我校授課，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課,，列入班級(jí)正式課表,。

還有，有的學(xué)生之間有了一些磕磕碰碰的事,，有時(shí)候有的學(xué)生之間發(fā)生了打仗的事,，其實(shí)這些事就是在一些重點(diǎn)高中也會(huì)出現(xiàn)的事，學(xué)生們今天出現(xiàn)了矛盾,，經(jīng)過(guò)班主任,，或者學(xué)校調(diào)解了，一會(huì)就煙消云散了,，明天可能仍然是好朋友,。但是個(gè)別家長(zhǎng)表現(xiàn)的特別不冷靜不成熟，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子受了委曲,，就要?jiǎng)恿κ执蛉思业暮⒆?，有的還帶了一些人來(lái)學(xué)校，不知道是向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)示威還是向?qū)W校示威,。我們這屆學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這樣的事，前些年都有過(guò),，我向家長(zhǎng)提個(gè)醒,，可能到×××中來(lái)就讀的學(xué)生的家長(zhǎng)在社會(huì)上都有一點(diǎn)小本事或大能量，但是學(xué)校是文明的場(chǎng)所,，我們對(duì)類似的行為一定會(huì)嚴(yán)肅處理,，家長(zhǎng)我們學(xué)校沒(méi)有權(quán)力處理你，可以交給公安部門按《治安條例》處罰,，但我們有權(quán)力處分學(xué)生,，學(xué)校4000多名學(xué)生，在這樣一定范圍的空間里生活,，孩子本性又是活潑好動(dòng)的,，雖然學(xué)校每天都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,，但問(wèn)題的出現(xiàn)也是在所難免的,，我們想引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視，學(xué)生們每天都學(xué)習(xí)生活在一起，將來(lái)的路還長(zhǎng)著呢,，遇到問(wèn)題要大事化小,，小事化了，也要相信學(xué)校能處理好這類事情,。

另外,，齊市從20xx年中考把體育考試30分加入到中考錄取總分，20xx年將從30分的分值調(diào)整到100分,，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的重視,。在今天的中考中，我校的學(xué)生×××,，摘取了全市非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考狀元的桂冠,，但她在體育考試中，只得了27分,，文化課得了645 分,，總分是672 分，只比我校的二個(gè)榜眼多了1分,，雖然她在初三全區(qū)的最后幾次監(jiān)測(cè)考試中一直是第一,，但卻因?yàn)轶w育考試成績(jī)不理想，險(xiǎn)些狀元失之交臂,。我校也有幾名學(xué)生,，差1、2分而花21000元上的重點(diǎn)高中,，或是差1,、2分沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，都是因?yàn)轶w育扣分了,。所以從初一開(kāi)始,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)間操、體活和體育課的管理,，過(guò)一段初一還要進(jìn)行拔河和跳繩比賽,，但由于學(xué)生在校時(shí)間的限制，平時(shí)每天的持久性的鍛煉還要靠家長(zhǎng)配合,，讓學(xué)生在家里堅(jiān)持完成,。去年的體育測(cè)試共測(cè)了三項(xiàng)：①是身高和體重，要求身高和體重要成比例,，一定的身高體重要在一定的體重范圍之內(nèi),，太胖或太瘦都要扣分;張?jiān)抨灰驗(yàn)槁耘衷谶@扣了2分， ②是肺活量,，一定的身高和體重要達(dá)到一定的數(shù)值,，吹不到就要相應(yīng)的扣分,，③是在五十米跑和立定跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。在這三項(xiàng)測(cè)試中,，男,、女同學(xué)要求的數(shù)值不同，全是現(xiàn)代的電子儀器進(jìn)行測(cè)試,，這邊剛測(cè)完,，那邊已經(jīng)把成績(jī)打出來(lái)了讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)簽字，而且同時(shí)成績(jī)也傳到了電腦的終端設(shè)備,，沒(méi)法更改,，今年的測(cè)試內(nèi)容是否有所改變還不知道，但有一點(diǎn)是不變的就是一定加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的體育技能和體育素質(zhì)的鍛煉,。我看,，在今年的新生中小胖子不少，請(qǐng)家長(zhǎng)想辦法讓孩子通過(guò)體育鍛煉把體重減下來(lái),。

各位家長(zhǎng),，孩子是每個(gè)家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，讓我們共同攜手,，為孩子的健康成長(zhǎng)擎起一片蔚藍(lán)的天空，使每個(gè)孩子都能愉快的度過(guò)自己快樂(lè)的中學(xué)時(shí)代,，無(wú)怨無(wú)悔的迎接未來(lái)知識(shí)社會(huì)的各種挑戰(zhàn),，都能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十四

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

下午好!

我叫王菲兒,，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝宿老師的支持和厚愛(ài),。 時(shí)間過(guò)得很快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,，我們成熟了許多。

相信很多家長(zhǎng)都有所了解,，這學(xué)期,，咱們年級(jí)所有學(xué)生不分成績(jī)好壞重新分班,。這次分班，學(xué)校給了所有同學(xué)一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們又進(jìn)入了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),，有了新的老師,，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。作為我們班的一份子,，我可以感受到我們班同學(xué)的變化,，從剛開(kāi)學(xué)的懶散漫無(wú)紀(jì)律，經(jīng)老師和班干部的管理到如今自覺(jué)良好的學(xué)習(xí)意識(shí),，從剛開(kāi)學(xué)的上課嘈雜,，到如今上課時(shí)的人人注意力集中等等，同學(xué)們都有了很大的變化,，這一點(diǎn)相信很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了,。在平時(shí)，身邊的同學(xué)們都常常在說(shuō),，自己分到咱們班是何其幸運(yùn),，現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)有多重要。還有的同學(xué)說(shuō),，自己這么多年從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)像宿老師這樣對(duì)我們關(guān)心負(fù)責(zé)的好老師,，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，給我們講道理,，在學(xué)校組織的活動(dòng)上帶領(lǐng)我們拿下一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng),，讓我們感受到什么是集體，什么是拿到第一時(shí)的喜悅,。的確,，同學(xué)們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谶@里向親愛(ài)的宿老師說(shuō)一聲,，謝謝,。

這次考試后，也許有的同學(xué)進(jìn)步了,，也許有的同學(xué)在上次考試的基礎(chǔ)上退步了,。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)不要灰心，下次繼續(xù)努力,。在學(xué)習(xí)這方面聽(tīng)得最多的無(wú)非是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法,，也許有些同學(xué)常常聽(tīng)別人講，至今都還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì),。這世上無(wú)非有兩種人,，一種是天生聰明的,，還有一種就是頭腦平平的。這天生聰明的,，就是家長(zhǎng)們嘴中常常掛著的那種看起來(lái)一天在玩,，考試確可以取得好成績(jī)的同學(xué)，然而這一類同學(xué)一般卻很粗心,。相信大多數(shù)同學(xué)都屬于后者,，就拿我來(lái)說(shuō)吧，資質(zhì)平平,，學(xué)東西接受能力不如那些天生聰明的,，所以學(xué)起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁，記得在以前的時(shí)候,，那時(shí)老師講的東西當(dāng)堂課消化不了,，就得下去后自己再翻書，再做題,。有時(shí)要是哪天偷懶了自己下去再不看看,，再累起來(lái)一天天下去就會(huì)越累越多，最后導(dǎo)致考試的時(shí)候出現(xiàn)題認(rèn)識(shí)我,，我不認(rèn)識(shí)題的情況,。我發(fā)現(xiàn)班里也有很多同學(xué)狀態(tài)和我以前十分相似。資質(zhì)平平的同學(xué)在先天上不如別人沒(méi)關(guān)系,，我們可以在后天上彌補(bǔ),，別人看一眼可以記住的，我們看三眼,，別人做數(shù)學(xué)題不寫過(guò)程,，照樣可以考高分我們不羨慕，我們寫,，寫完做會(huì)照樣考高分,，別人假期睡覺(jué)時(shí)，我們?cè)琰c(diǎn)起來(lái)提前學(xué)下冊(cè),。這樣堅(jiān)持下來(lái),，一定會(huì)考得好成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)摸索的過(guò)程,，摸索學(xué)習(xí)方法的過(guò)程,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是自己量身定做，每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)不同,，沒(méi)必要去學(xué)習(xí)別人的方法,。但可以借鑒，如果好,，也可以拿來(lái)當(dāng)做自己的方法,。若是在七八年級(jí)課業(yè)較松時(shí),，作業(yè)寫完后還會(huì)有時(shí)間復(fù)習(xí)之前的知識(shí)，可在九年級(jí)課業(yè)較緊的特殊時(shí)期就需要盡可能當(dāng)堂消化,，上課高度集中,，跟著老師的思路去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這就關(guān)乎到聽(tīng)課效率,。每天學(xué)習(xí)新的知識(shí)后,，必定要做練習(xí)，練習(xí)沒(méi)必要買許多的冊(cè)子專程做,，老師每晚的作業(yè)是最好的練習(xí),，老師布置作業(yè)會(huì)按照當(dāng)天學(xué)的知識(shí)布置定量的作業(yè),，強(qiáng)化記憶,，每晚的作業(yè)首先要認(rèn)真完成，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),，如果布置的作業(yè)里有配套,，在做時(shí)，要必須一個(gè)題一個(gè)題仔細(xì)計(jì)算,，將計(jì)算過(guò)程寫在這道題附近,，在第二日老師講時(shí)，跟上老師的腳步,。將老師布置的所有作業(yè)認(rèn)真完成后,，再做適量練習(xí)，考試不會(huì)有很大的問(wèn)題,。

作為初三的學(xué)生,，每晚至少也得學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)半或者十二點(diǎn)，實(shí)際上,，如果每門課僅作業(yè)如數(shù)保質(zhì)保量完成超過(guò)十一點(diǎn)半,，也會(huì)十分正常。咱們班還存在,，有些同學(xué)在八點(diǎn)或者九點(diǎn)早早就休息,，作業(yè)不按時(shí)完成，第二天到校后拿其他同學(xué)的作業(yè)抄,，試問(wèn)這樣下去如何提高成績(jī)?家長(zhǎng)在這方面,，應(yīng)該通過(guò)校訊通將每日的作業(yè)嚴(yán)格檢查后在作業(yè)后簽字。我們應(yīng)將老師當(dāng)做自己的朋友,，要時(shí)時(shí)記得當(dāng)你遇到困難時(shí)老師會(huì)幫你,，同學(xué)們可以和老師溝通，家長(zhǎng)向老師反映,。

在這最后的一年,，家長(zhǎng)和同學(xué)們都應(yīng)該進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，我們應(yīng)該將自己更多的精力放在學(xué)習(xí)上給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，目前,，我們就以黑板后面的理想高中為目標(biāo),，我們應(yīng)該向咱們班那些有遠(yuǎn)大目標(biāo)并且不斷努力這的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包衛(wèi)青,，蔡明慧,，智容這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神，在該學(xué)習(xí)的年齡,，別向其他班的那些同學(xué),，女生顧著打扮，男生打群架斗毆,。在幾十年后,，遺憾終身。

希望家長(zhǎng)和同學(xué)們配合老師,，共同努力,，爭(zhēng)取在中考時(shí)人人取得好成績(jī)，人人都有高中上,。去完成自己的理想,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng),，謝謝!

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十五

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)交流會(huì),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校,、對(duì)我們班以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持和幫助。這是孩子們上學(xué)以來(lái)我們第二次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的還是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，同時(shí)希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，使我們的合力教育取得更好的成績(jī)!

一,、班級(jí)介紹

這學(xué)期我們班陸續(xù)有5名孩子轉(zhuǎn)出,，新轉(zhuǎn)入1名孩子，目前為止全班共有孩子67名,。其中男生38人,，女生29人。從整體來(lái)看，孩子們經(jīng)過(guò)了近一個(gè)半學(xué)期的努力,，各方面都取得了很大的進(jìn)步!從剛開(kāi)始的不太適應(yīng),，到現(xiàn)在呢，絕大多數(shù)的孩子都能和老師達(dá)成一種默契,，建立了良師益友的關(guān)系;從課堂上注意力還不夠集中,，到現(xiàn)在絕大數(shù)孩子基本上能跟上老師的思路，積極動(dòng)腦思考,。特別是在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班級(jí)評(píng)比中,，大家的積極性都很高，集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng),，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)的完成也又快又好,。

總的來(lái)說(shuō),，孩子們都是很優(yōu)秀的。

每天早上,，我作為班主任,，都是提前到校的,。教室門一打開(kāi),，那些早一些到校的孩子不論是誰(shuí)，都會(huì)在班長(zhǎng)潘婷和衛(wèi)生委員陳思思的帶領(lǐng)下做好教室衛(wèi)生,，同時(shí)有我或者學(xué)習(xí)委員楊陳子來(lái)組織孩子們?cè)缱x,。在上課方面大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有個(gè)別三四個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,。同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了干好本職工作外,，還能在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用,。

其中，上課專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，思維靈活的同學(xué)有楊陳子、張玉,、伏若洋,、潘婷、陳思思,、閆雪嬌,、張彤、裴雅欣、張亞君,、張悅,、張俊杰、曹文博,、毋家輝,。僅次于這些同學(xué)，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，能踏踏實(shí)實(shí),，按時(shí)完成作業(yè)的有馬小艷、聶樂(lè)樂(lè),、閆東翔,、司冉、雒莎,、周濤,、黃家旭、吳靜怡,、楊麗莉,、周子譽(yù)、張志翔,。還有一些同學(xué)是屬于比較聰明,，但上課不太專心，愛(ài)做小動(dòng)作的,，不過(guò)作業(yè)做得很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好的，這些同學(xué)有金鵬,、馬小龍,、朱文基、劉琦,、秦旭彤,、顏浩、陳佳康,、郭怡,、楊凱文、李俊杰,、崔占元,、姚冉文、楊立偉,、周興燁,、陳泳、郭大偉。

此外熱愛(ài)勞動(dòng),、認(rèn)真做好值日的同學(xué)有：潘婷,、司冉、陳思思,、張玉,、馬曉麗、景悅,、吳靜怡,、惠朝、毋家輝,、劉琦,、李俊杰、裴雅欣,、雒莎,、張悅、閆雪嬌,。紀(jì)律遵守比較好,，比較聽(tīng)老師話的有陳思思、馬小艷,、聶樂(lè)樂(lè),、張亞君、曹文博,、閆東翔,、司冉,、雒莎,、周濤、黃家旭,、周子譽(yù),、聶樂(lè)樂(lè)、張彤,、楊麗莉,、毋家輝、景悅,、吳靜怡,、伏若洋、吳春燕,、馬秀蘭,、張海洋、張炎、馬燕,、馬小燕,、劉馥玉、馬正華,。個(gè)人衛(wèi)生保持比較好好,，穿著整潔干凈的有潘婷、陳思思,、張悅,、聶樂(lè)樂(lè)、楊陳子,、司冉,、周濤、黃家旭,、伏若洋,、景悅、吳靜怡,、田凱旋逯錦陽(yáng),、李昌輝、姚冉文,、張志翔,。

那么，相對(duì)而言,，我們班也有很多不盡人意的現(xiàn)象,，比如有的同學(xué)經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)較為突出的如逯錦陽(yáng),。還有個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生太差,，影響到本班形象和榮譽(yù)表現(xiàn)突出的魏心愛(ài)、王帥,、尹立峰,、劉馥玉。此外,，還有上學(xué)遲到,、做錯(cuò)事不誠(chéng)實(shí)或撒謊、不講文明,，沒(méi)有禮貌等等現(xiàn)象,。當(dāng)然作為老師，我跟在座的每一位家長(zhǎng)一樣,，最欣慰的還是看到學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)和方方面面的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

二,、期中考試匯報(bào)(語(yǔ)文)

1、考試形式

2,、試卷分析

3,、成績(jī)匯報(bào)

(1)90分以上40人

(2)80分至89分10人

(3)70至79分8人

(4)60至69分4人

(4)60分以下5人

最高分100分。

4,、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生

5,、進(jìn)步較大的學(xué)生

6、成績(jī)分析

三,、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了。

5,、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機(jī)械抄寫的作業(yè),，有的孩子記憶力很好,，掌握的字啊，句子啊很牢固,，那樣他就不用抄幾遍,，直接默一遍就行,。但是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō)，抄兩遍可能都不管用,，那就多寫幾遍,，會(huì)的不寫，只寫不會(huì)的,。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施,。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式,，那你是害了孩子,。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多，我了解了一下情況,，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫得慢,，或者不用心寫。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的,，每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,，做大本，預(yù)習(xí),，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限。另外我會(huì)讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵(lì)孩子有寫的欲望,，不是非得讓發(fā)，如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)可以不寫,。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò),、看過(guò)，無(wú)從下手;再說(shuō)作文,，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫出來(lái)的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任,。

幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

(3)多讀書對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助,，尤其是對(duì)將來(lái)寫作文，讀書多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻,，讀書少的孩子思想單純，幼稚,，寫出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,，就得不了高分。

(三)習(xí)慣養(yǎng)成

1、愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣

2,、自己整理的習(xí)慣

3,、請(qǐng)注意作息時(shí)間。提醒孩子不要遲到,、不要早到,。

4,、禁止將玩具,、零食帶進(jìn)學(xué)校。

四,、結(jié)束語(yǔ)

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。 我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：談?wù)劙嗉?jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，因?yàn)槎际切吕蠋?，同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒(méi)多久有些同學(xué)的問(wèn)題就漸漸暴露出來(lái)了,。比如上課愛(ài)講話的,、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的,、下課追趕打鬧的,、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問(wèn)題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的,，只是有一個(gè)最傷腦筋的問(wèn)題,，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部,，兩個(gè)半月以來(lái)小有改進(jìn),。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力,，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情,。除了安排班干部、值日生,、課代表以外,，每個(gè)小組都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng),，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的,、拿課間餐的,、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的,、檢查桌椅整齊的,、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的,、檢查桌面是否收干凈的,、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了,，班級(jí)工作已逐步走人正軌,。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對(duì)違紀(jì)的同學(xué)主要以說(shuō)服教育為主,，有時(shí)也會(huì)罰站,，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來(lái)了解情況的,，不是來(lái)只聽(tīng)好話的。

整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中,，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。課堂上自我約束能力差。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有：黃俊元 王健 鐘巖 范桐華 鄭智予等,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)進(jìn)行了出卷檢測(cè),，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對(duì)平時(shí)要簡(jiǎn)單,，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分,。所以我們不能只看這次的成績(jī)，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水平,。,，反而平時(shí)的成績(jī)能反映出來(lái)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注平時(shí)成績(jī),。 在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正,。 第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀,。

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課,。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo),，每天中午學(xué)生來(lái)校后的第一件事就是看課外書,，作文、文學(xué),、天文,、地理、科技,、偵探等等書籍都可以,，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促,，剛開(kāi)始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書來(lái)讀,，后來(lái)漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書,，并且已有同學(xué)開(kāi)始自己找時(shí)間讀了,，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律,。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報(bào),。過(guò)一段時(shí)間,，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會(huì)到讀書的收獲和樂(lè)趣,。

我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代,，孩子們被電視、電腦,、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍,，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此,，我們家長(zhǎng)要作出表率,，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái),，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢?希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書香書韻,，與孩子共同成長(zhǎng),。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的,。

第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/p>

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一,、教育孩子重在身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，??“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛(ài)幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

1、你的家里整潔干凈嗎?

2,、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎?

3,、你與人交流聲音溫柔嗎?

4、你有不講臟話的習(xí)慣嗎?

5,、你平時(shí)的坐姿和站姿端正嗎?

6、你平時(shí)做事認(rèn)真嗎?

7,、你有讀書的習(xí)慣嗎?

8,、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎?

9、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎?

10,、你做事有耐心嗎?

11,、你有孝心,、愛(ài)心嗎?

12、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎?

13,、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎?

二,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

三,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。每個(gè)孩子都是天才,，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

四,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

五,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

六、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為

七、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

八,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,，繪就他們一個(gè)精彩的人生,。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在,，最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出,。謝謝大家!