人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇一

召開家長會有利于加強老師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的初二下學(xué)期家長會

發(fā)言稿

各位家長,、同學(xué)：

大家好!

歡迎參加今天下午的會議,，讓我們共同探討孩子們的成長問題,，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果,。

這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生,。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點，也是我們努力的方向,。根據(jù)以往經(jīng)驗,，這類學(xué)生極有可能考上重點中學(xué)，也就是在重點線上下的一類學(xué)生,，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學(xué)生可上可下，成績很不穩(wěn)定,，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下,。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視,。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況,。

在這次家長會以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表,，里面詳細的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習狀態(tài),、成績與目標的差距、目前學(xué)習所遇到的困難,、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析,。

我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性,。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié),，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習問題在里面也有一一體現(xiàn),，現(xiàn)在你們可以拿起筆來,，和家長一起分析你的學(xué)習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來,，才能更好的更積極的去解決它,。(孩子與家長一起填寫)

一、 學(xué)生成績落后的原因

(表中)

經(jīng)過總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力,，有扎實的基礎(chǔ),，但是成績差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好,，但后來卻因種種原因而使成績退步,。如學(xué)習興趣不足,，自制力不足(過度喜愛打球,，玩電腦,，看電視,，沉迷游戲)，或驕傲自滿等,。

另一類學(xué)生正好反過來，是“學(xué)而不優(yōu)”,，學(xué)是指他們都較勤奮,，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單,，一般可分兩類：一是學(xué)習態(tài)度,，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

二,、行動的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習成功與否

找出原因后,，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話,，將導(dǎo)致學(xué)習情況繼續(xù)不理想,，不能考上重點的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想,，雖然有一句話是“三十六行,，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚,，有大學(xué)文憑在手上,，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦,。行動力不夠,，經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！?，把學(xué)習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題,，讓同學(xué)們自己回答,。

學(xué)習已出現(xiàn)較嚴重的問題(與學(xué)生互動)

1,、為什么不行動起來,，改變現(xiàn)狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間,。

2,、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂,。

3,、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?

如：持續(xù)不行動,，長期的壞處是學(xué)習成績不理想,，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué),，不能考上大學(xué),，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活,，收入低,，生活質(zhì)量差，就會很痛苦,，很不快樂,。

4、假如現(xiàn)在就行動,，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?

如:假如現(xiàn)在就行動,，長期努力的好處是知識掌握，成績提高,，考上理想的中學(xué),。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實現(xiàn)人生目標,，做一個成功的人,，就會很快樂。

5,、什么時候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動,，就可以成功。

一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當成痛苦的事,，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦,。成功等于實現(xiàn)目標,，不管你的目標是什么，只要你能夠達成,，這就是成功,。

成績落后與成績優(yōu)秀的差別

第一，就是沒有下定決心學(xué)習,。

第二,，還是沒有下定決心學(xué)習。

第三,，仍然是沒有下定決心學(xué)習,。

超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客,，打陌生電話,，人家一天打十通，我一天打三十通,，他一天打三十通,，我一天打一百通。他練演講,，我也練演講,，他一天練十分鐘，我練三個小時,，他明天不練,，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效,，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多,。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法,，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力,。

有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點,，然后吃晚餐,，然后回家之后再閱讀一個半小時?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨,，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺,，他是不是比你更努力?假如是的話,，我想為了考上重點高中,，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了,。

因為學(xué)習存在那么多問題,，老師家長你自己又希望能考上重點中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒,，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩,。”等一切影響自己進步的消極因素,。

三,、如何提高成績，實現(xiàn)自己的目標

1,、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因

明確目標就是要考上重點中學(xué),，阻止你達成你所想要的原因,，前面同學(xué)們已分析得很詳細了，這里不再贅述,。

2,、終止舊有的影響學(xué)習提高的壞習慣,。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止。

3,、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿,。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀,，永遠不可能實現(xiàn)目標,，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變,。第二,，我一定要改變。第三,，我可以改變,。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng),，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己,，并改變消極的影響。

4,、輸入新的學(xué)習習慣和新的學(xué)習方法,。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習方法，資料上也寫得很清楚,，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習習慣)

5,、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定,，制定好了就一定要落實,。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中,，勤做筆記,，勤思考。課后要及時復(fù)習,。每一分每一秒都要做有效率的事,，不要浪費時間。重視作業(yè)質(zhì)量,，平時作業(yè)當考試,，考試當作業(yè)，注意細節(jié),，開拓思路,。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課,。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點,，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力,，明天被淘汰,。

6、學(xué)習最有效的方法是重復(fù),，重復(fù)是成功之母,。對于每天的知識重復(fù)、重復(fù),、再重復(fù),，不厭其煩，直到掌握,。要讓自己的成績提高,，必須行動起來，不怕困難,，不斷付出行動,。

“任何行為只要不斷重復(fù)地加強，它終究會變成一種習慣,。任何行為只要不去加強它,，這個行為最后一定會消失?！彼?，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習態(tài)度和方法重復(fù)加強,，它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學(xué)習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失,。你所需要做的就是壞毛病改掉,，強化有利于學(xué)習的習慣。比如上面所說到學(xué)習成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強,、情感穩(wěn)定,、學(xué)習認真、興趣濃厚,、有責任感,、義務(wù)感、榮譽感,、集體觀念強,、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗,。這些行為不斷重復(fù)地加強，就會成為你的一種習慣,，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了,。

四,、為促使孩子達到目標，老師精心策劃與積極行動

為了讓在座孩子成績能夠進步,，班主任和科任老師,，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動,，經(jīng)常進行談話,，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答,。經(jīng)過這些努力,，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中,，中段考試13人進步,，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名,、何桓鋒80名,、馮潤鵬57名、李 洋45名,、鄧 倩44名,、陳越紫30名,、林 瑜27名、吳 榕24名,、房佳媚22名,、伍建宇18名、余妙芳14名,、陳弘犖6名,。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善,。另外,，我們還計劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進行追蹤關(guān)注,，希望家長能配合填寫有關(guān)資料,。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長重視,，學(xué)生更重視,。

五、家長的有效督促檢查,，孩子更有行動力和約束力

1,、明白自己的責任“子不教，親之過”

重視孩子將孩子的教育放在重要位置,，有時家長忙沒時間可以理解,，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人,，為了孩子,，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0,，沒管好小孩,，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財兩空,。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持,。

2、用心教育——和孩子一起成長

孩子長大了,，逐漸走向成熟,，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流,，遇到問題一起分析,，一起商量對策，一起解決問題,。用成人的智慧給予實在的指導(dǎo),。

3,、多檢查，多督促孩子學(xué)習,，了解學(xué)習效果,。因為中層生相對來說，自覺性較差,，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學(xué)習,，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強,。

4,、多鼓勵。當孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時,，也不要吝嗇你的表揚,。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力,，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識,，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

但我們的力量是微薄的,，須家長們的密切配合,，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時考上重點高中),，謝謝大家!

一,、

開場白

歡迎詞

歡迎各位家長，并簽好簽到簿,。

二、召開此次家長會的主題

期末在即,，與孩子一起出發(fā)!

三,、總結(jié)一下初二下學(xué)期學(xué)生在學(xué)習和思想表現(xiàn)上的情況

初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習上的分化,。經(jīng)過一年的學(xué)習,，好的同學(xué)語、數(shù),、英,、物四科總分可達到 380 分以上，而學(xué)習成績差的同學(xué)則不到 100 分,，其中過去一貫學(xué)習很好,、到初二掉隊的也有不少。第二是思想表現(xiàn)上的分化,。好的同學(xué)思想更加成熟,，爭取進步,，成為共青團員，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄。就家長這一塊反映的情況來看,，對孩子的教育方式,，主要有三種。 第一種是過高要求,。表現(xiàn)為家長對孩子學(xué)習要求過高,，沒有分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，盲目地與自己最好的成績或別的學(xué)生作比較,。結(jié)果是“期望越大,，失望越大”。建議：確定一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標,。

第二種是過度相信,。家長常覺得自己的孩子學(xué)習很用功了，但成績總沒什么起色,。相當著急,，不知道問題出在哪?一份耕耘一份收獲，學(xué)習方法固然重要,，但只能起到有限的催化作用,，癥結(jié)在于學(xué)習是否真的用了心。建議：家長必須要改變“一方面要提高孩子的成績,，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法,。 第三種是過度放任。對孩子教育不聞不問,，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰,、缺乏責任心等特點,。有的甚至對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道,。錯誤地 把這種教育的責任推到老師這里 ,。建議：子不教，父之過,。

四,、 為期末考試提出要求

期中考試整體來看，成績不錯，看看全校優(yōu)勝獎和進步獎名單,。而考試成績呈現(xiàn)的只是結(jié)果,，我們不是看分數(shù)，而是從中分析學(xué)習中存在的不足,，進而加以及時改正,，所以，對待學(xué)習,，我們重在過程,。而過程不是一天，兩天,，也不是一句話兩句話,，而是漫長的，是艱辛的,，也是最能考驗我們學(xué)生和家長的,。 最想告訴各位家長：教育是一門行為藝術(shù)，不是口頭藝術(shù),。

1 ,、對自己的要求：榜樣的力量是無窮的!對家庭要有責任心，待人接物要合乎禮儀,，對事業(yè)要有追求,，對生活要充滿信心，在工作中,，如果自己文化水平較低不要緊,，要緊的是自己能尊重知識，尊重有知識的人,。對于孩子的教育,，夫妻之間需統(tǒng)一認識，保持家庭教育的一致性,。

2 ,、對孩子 教育的方式方法要與時俱進。 一,、認識孩子，他們屬于“新新人類”,，加上青春期特有的生理,、心理特點，特點是謊話連篇,，羞恥心不強;學(xué)習好的不是英雄,，不是偶像。把搗亂課堂紀律,、頂撞父母,、老師的行為稱之為個性,，把逃課的行為歸之為學(xué)不進去或不喜歡這個老師上課等等，把結(jié)交其他班級,、年級,，甚至是社會上的不三不四的人，當成是人緣好,。二,、學(xué)習上要看到面對的“爬坡”現(xiàn)象，初二增加了物理,，語數(shù)外課程的難度增大了,，這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度,，大家都同樣地遭遇困難,，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的 “ 斜坡 ” ,，鼓足干勁全力以赴,。在薄弱學(xué)科上有意識地多花功夫，也可以考慮補補課,。期末考試前夕,，綜合復(fù)習時免不了做大量的卷子、作業(yè),，孩子回到家做作業(yè),，肯定會抱怨真累，要適當?shù)亟獬@種消極情緒,。堅持每次檢查孩子作業(yè)完成情況,，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字。復(fù)習階段督促背書,、寫單詞,，制定復(fù)習計劃。三,、生活上要細心看到孩子的不正常舉動,。打電話的次數(shù)多，時間長;時不時地要錢;總有幾個人到家里來等著一起上學(xué);周末找理由出門;回家不高興,，或是手上,、臉上有抓破的痕跡等等，這個時期男生逞強好勝,，容易沖動,，講究江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架,，或遇事叫人打群架,，且動起手來不計后果;女生則愛漂亮，理理頭發(fā),，照照鏡子,，講究打扮，主動與男生搭訕,，或收到什么禮物等等,。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，又容易受到外界的不良影響,，因此，家長一定要格外注意,，防患于未然,。 四、教育不僅僅是學(xué)習,。只要成績好,，什么要求都行，這種做法是不對的,?；蛘呖吹阶约旱暮⒆映煽儾缓茫陀X得沒什么好管的了,，放棄對孩子應(yīng)承擔的教育職責,。 五、進入初中以后,，孩子已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當之處,，應(yīng)能作自我批評。

3 ,、對生活和家庭的作息時間的安排要有規(guī)律,，要考慮到子女的學(xué)習需要。盡量不要在孩子在家學(xué)習的時間看電視,，招呼朋友,，更不要打麻將之類。沒有什么特別重要的事,，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學(xué)習。午休時間要妥善安排，下午回家的時間要掌握,。

4 ,、對老師的聯(lián)系：要帶著問題主動、積極與老師聯(lián)系,。如實反映孩子在家的情況,，及時了解孩子在校表現(xiàn)，請在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入,、比較充分的交流,。互相了解情況有針對性進行教育,，效果會更好,。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來，對我們的教育,、教學(xué)工作提出批評和意見,，同時，又必須指出,，家長不宜在孩子面前隨便議論老師,，因為這樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信,，歸根到底,，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進步,。

五,、一點建議

暑假作業(yè)完成質(zhì)量問題;(提前借書)補課問題。

其他事項：

校園安全,，學(xué)生到校不要太早(在校外,，校內(nèi)都存在安全隱患);

文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);

不允許學(xué)生帶手機,、 mp3mp4 到校園;

中考后,，要抽調(diào)初一初二老師改卷;

物理學(xué)科老師安排和化學(xué)老師聘任的事。

共

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初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的老師,，各位家長：

大家好!

我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,。剛剛老師說了，今天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親,，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的"優(yōu)秀,。下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受,。

家長的'一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關(guān),，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響,。家長應(yīng)該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣,。比如說,，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進,，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母,，我們自己就不能欺負老人;……也就是說,，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套,，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的,。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

我們的孩子,，有的成績不是特別優(yōu)秀,，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力,，而是接受能力有高低,，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好,、有的孩子樂感好喜歡音樂,、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。

所以作為家長,，要全面了解孩子,，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格,、學(xué)習,、生理方面優(yōu)點、缺點,、和其他孩子有什么樣的差異,。孩子的成績在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等,。

和孩子在一起的時候,，要多和孩子溝通,，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題,。

這些都掌握之后,，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習方式或?qū)W習方法,。幫助孩子確定合理的學(xué)習目標，確定一個努努力就能達到的目標,。比如說這次班級第三十名,，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵,，給予表揚,，幫助孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進步中重新找到學(xué)習的樂趣,，建立學(xué)習興趣,。要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學(xué)習中遇到的困難,，一定要多表揚多鼓勵,，少批評。

當孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?就要給孩子講道理,，動之以情,、曉之以理，要讓孩子明白,，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白，什么是對,，什么是錯,。

別動不動就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),，會產(chǎn)生嚴重的心理扭曲,，甚至會影響孩子的整個人生。再說,，這個年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法,。

最后我還想對孩子們說幾句,，孩子們，春天過去了,，有再來的時候,，楊柳枯了,，有再青的時候，時光去了,，就一去不復(fù)返了,，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少,，奮發(fā)圖強,，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。

努力吧,，孩子們,，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里,，相信你們一定會更加嚴格要求自己,，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習中,，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇三

大家晚上好,！

我是初二（2）班的班主任鐘老師,，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了,，今天我們坐下來開家長會,，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。

班級教學(xué)理念

1．關(guān)注每一個學(xué)生

2．不僅追求學(xué)習成績,，更重要的是品德修養(yǎng)

3．不看中一時成績

4．希望每個人都有進步

如何看待成績,？

家長適當?shù)钠谕?/p>

父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,，盡量要恰到好處,。

1．期望值過高：

孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習,，父母感到滿足,，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康,；盡力后仍達不到家長的要求,，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄,。

2．期望值過低或沒有：

尚不自覺的孩子缺少外在精神支持,， 認為不重視,、無所謂。

3．適當?shù)钠谕担?/p>

在原有基礎(chǔ)上適當拔高,，不操之過急,，不應(yīng)定得高不可攀。

什么叫“初二現(xiàn)象”?

初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期,，身心急劇發(fā)展變化,，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”,。初二學(xué)生具有叛逆,、盲目、易受外界影響,、情緒容易激動、暴躁,、成績兩極分化普遍,、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征,，又具有可塑性,、主動、追求獨立等特點,。因此,，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期,。所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題,，若過渡不好將影響其一生。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn) ?

1,、青春期學(xué)生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）

12-16歲年齡段,，這個時期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速,。男生開始出現(xiàn)聲音變粗,，長出胡須等生理上的變化；女生開始 出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化,。因此,，家長有必要對學(xué)生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感,，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動,。

2、青春期學(xué)生變化（獨立性開始增強）

孩子的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的依賴,，總認為自己不是孩子了,，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事,，一方面滿足學(xué)生要求獨立的心理變化,，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用,。

3,、青春期學(xué)生變化（好奇心增強）

在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試（包括對異性的好奇）,，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇,。 所以，希望個位家長首先不要給學(xué)生配備手機,，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間,。

4、青春期學(xué)生變化（逆反心理增強）

這個時期學(xué)生逆反心理比較重,。而逆反心理的增強一部分原因來自于學(xué)生獨立性的增強,，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習任務(wù)增加,，使得學(xué)生玩的時間變少,，心理上不滿開始增多。因而,，從這個階段開始,，各位家長的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯誤的地方,，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受懲罰,。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴,，知心話也不愿和父母說了,， “越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母,、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和你們統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

總之,，人一生可以不做壞事,，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”,，“犯錯”的時期,。在這個時期，孩子發(fā)展順利,，固然幸運,；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑,，也不必緊張,。我們應(yīng)認識到，犯錯有孩子的權(quán)利,，也是走向成熟的必備代價,。一個學(xué)生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯,，這更不是我們愿意看到的,。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度,，有教育孩子健康發(fā)展的能力,。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過,，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,，都能逐步優(yōu)秀。

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇四

大家好!'

我是xx的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。

在此,，首先讓我代表在場的家長們對xxx老師、xx老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

我是一名學(xué)校教育工作者,，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育,，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習慣,、學(xué)習習慣，堅強的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心等等,。

家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂,，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的,，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對一個人的成長是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的'報告,。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味,。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽,，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表揚,、多鼓勵自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹xx做的數(shù)學(xué)題錯了來道,，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽,，我今天的數(shù)學(xué)題做錯了兩道,。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難,，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看,，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她,。而是說：其他的都做得很好,，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,，并提醒她要認真做,。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好!我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長：你們好！

一學(xué)期一次的家長會如約而至,，首先,，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視,，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個孩子健康成長,、快樂生活,，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁,，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點,。我堅信，從這點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！一眨眼的工夫,，孩子上初二了,，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了,，敢頂撞大人了??女兒有秘密了,，要錢買衣服了，開始不聽話了??是的,，他們正在發(fā)生微妙的變化,。你看到的是一個孩子,，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子,，更多的是橫向的分化,。

咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是,，還是有少數(shù)學(xué)生違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生,。如：遲到、上課講話,、吃東西,、睡覺??這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識、競爭意識,、集體意識,、合作意識、寬容意識,，他們常常以我為中心,，盲目追逐。雖然學(xué)校堅持正面教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德,。但是，社會環(huán)境給我們帶來了諸多負面影響,，如：網(wǎng)吧,、舞廳、錄像館,、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難,。 ? ? 從生活的層面上看，一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習慣,，自律,、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿,、愛慕虛榮,、貪圖享受、盲目追星,、不守作息,、迷念游戲等,。（重點說明一下生活費的問題）由于社會,、家庭等諸多原因，給學(xué)校及班級管理帶來了許多困惑,。 ? ?初二是一個分化時期,，沒有初一剛剛起步的輕松感,、快樂感、新鮮感和神秘感,，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感,，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁?？梢哉f,，初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期，是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時期,，是一個危險的時期,，是一個人生的分水嶺。從學(xué)習上講,，學(xué)習課程難度增大了,，好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力，迎難而上,；而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,，原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學(xué)習很好,、到初二退步的也屢見不鮮,。從思想上講，學(xué)生自主,、獨立,、反叛意識增強。純潔的同學(xué)思想更加成熟,，爭取進步,，在班上成了老師的得力助手，成了同學(xué)們的榜樣,；而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄。他們不再對家長,、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象,。從身體上講,，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，理智的學(xué)生會克制自己，把心思放在學(xué)習上,；而一些沖動的學(xué)生就容易心猿意馬,，情竇初開,。所以說，初二是人生的復(fù)雜的時期,，是一個糾結(jié)的時期,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,，容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑,，壞孩子引誘，就可能越變越壞,，甚至滑下犯罪的泥坑,。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期,，是我們共同的責任,。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿,。

在這里,，我想說明兩點。第一點,，任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望,。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習,。

的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校,。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上,，孩子的教育是家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無法代替另一方,。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

首先,，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng),。我認為，學(xué)做人比學(xué)習更重要,。一個人有了好的品質(zhì),，就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,，所以,，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己,，為孩子做一個良好的榜樣,。所以，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,，我的責任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍,。孩子們可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心,、助人為樂的精神,、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,，這些都會對孩子們起到榜樣的作用,。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子,。

第二,，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎,？孩子常常愿意和你溝通嗎,？你了解孩子最好的朋友是誰嗎？你知道孩子最喜歡什么嗎,？孩子什么時候最需要我們的支持,？我們只是責怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎,？因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂,。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,，或者在麻醉空虛的自己,。我們的孩子在逃避什么呢？是學(xué)習的壓力嗎,？在到處充滿競爭的年代,，我們的孩子遇到了競爭的壓力,，你給予理解和支持了嗎？是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎,？你告訴他如何解決這些問題了嗎,？孩子學(xué)習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎？孩子的煩惱是什么,？你怎么幫助他的呢,？所以，請你放放手頭的生意,，少打一場麻將,，辭掉一次應(yīng)酬，陪孩子走一走,，玩一玩,，聊一聊。孩子再大,，在你面前永遠都是孩子,。

2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語？3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎,？孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣,？4.你和孩子共同分析過試卷嗎？什么地方丟的分,？什么原因,？5.你陪孩子一起看過課外書嗎？一起逛過書店嗎,？一起討論過習題嗎,？6.你知道孩子放假和誰在一起？他在干什么嗎,？我想想過這些問題的家長一定不是很多,。不要覺得給孩子送到學(xué)費昂貴的學(xué)校，你就多么的舍得,，這是你的義務(wù),。

第四，要對孩子給予鼓勵和支持,。每個孩子都喜歡表揚,，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像,。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚,。老師為了維護班級的正常運轉(zhuǎn),，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚泛濫,，不能讓表揚貶值,。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚,。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵,。根據(jù)他的需要給予適當?shù)莫剟睢?/p>

第五,，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥,。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決,，有的孩子纏著買mp5,、山地自行車、甚至成人化的服裝,，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,，這些都是不可取的。他心情不高興,，你不要理他,。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果,。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識,。所有這些品質(zhì)都會對學(xué)習造成一定的影響,。

第六，我希望家長積極配合我的工作,。學(xué)校要求不許帶手機,、mp3等貴重物品；不許染發(fā),；不許留長指甲,；男生不許留長發(fā)；女生不能戴首飾等等,。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣,，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心,、口,、手；不準穿奇裝異服,；不準留怪發(fā),；不準吸煙喝酒；不準打架罵人說臟話,；不準攜帶手機等危險物品,；不準隨手亂扔紙屑；為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),，多次開展感恩活動,，感激家長，感激老師,，感激同學(xué),、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課,，效果很好,。有些家長說，應(yīng)該多舉辦這樣的活動,。

這些校紀校規(guī)不過分,，都是為了學(xué)生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼,，甚至說管不住孩子,。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸,，愛要有原則,。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強,，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,，還不利班風和學(xué)風的營建。希望家長們密切配合我的工作,。

一,、家教存在的問題

下面我提醒各位家長就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：

各位家長,，對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,，也不是社會，而是家庭,。

因為,，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ),，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長,。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：

1,、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育

現(xiàn)在有的父母認為： “有錢走遍天下”,，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任,，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質(zhì)利益最大化,，忽視了對理想,、精神、信念的追求,，還會引起不切實際的攀比,，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長,，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識,。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,，更多的是思想,、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止,，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機,，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2,、只求孩子做好,，不求自身言行的模范帶頭作用

各位家長，“身教重于言教”,，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強的好奇心和模仿力,，家長的一言一行都會直接影響著孩子。

特別是初中階段的孩子,，正是各種能力如自我教育能力,、自我管理能力、自我控制能力,、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段,，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強,，社會活動量加大,，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手,、一抬足,、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非,，要求孩子做到的,，自己要帶頭做到。

3,、只記孩子優(yōu)點,，不問孩子自身實際存在的缺點

各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛,，但我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣,、自私與霸道,。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才,?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正,，犯小錯誤不去批評,，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果,。 所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點,，讓孩子成為一個有愛心,、負責任、有所為的中學(xué)生,。

俗話說：“要成才先成人”,，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學(xué)習,，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng),，即他的情感、意志,、信仰,、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng),，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng),。所以，希望家長來學(xué)校時,，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何,、學(xué)習精神如何,，不能只是成績?nèi)绾危聦嵣纤枷牒?、精神好的孩子成績一般不會差?/p>

4,、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通

現(xiàn)在,，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了,，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨,，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站,，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話,，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法,。家長認為自己年紀長，資格老,，經(jīng)歷廣,，什么都懂，所以當孩子說什么時,，家長總覺得不對,，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解,。孰不知當今社會已進入信息時代,，科學(xué)文化知識日新月異,，有許多學(xué)科我們未曾接觸過,，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足,，尊重孩子的見識,，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談,，以朋友的身份和孩子交流,，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你,，才會愿意和你交談,，樂意和你溝通。

二,、給家長幾點建議

1,、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解,，溝通才能更好地合作,。作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習,、生活習慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，才能起到事半功倍的效果,。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的,，因此,，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況,。 希望家長改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校,，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜,，家長如果不配合學(xué)校,，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持,、配合學(xué)校的工作,，如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,，可直接與班主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會,。我希望大家互相理解,、互相支持，把咱們學(xué)校辦得更好,。

2,、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙,，但不管怎么忙,，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子,，了解一下他的心理，了解一下他的朋友,，做到既是父母又是朋友,。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要,。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流,，任其發(fā)展,。

3、要正確對待考試成績,。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的,，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞,，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚,，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決,，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā),，要多肯定,，多鼓勵，即使成績考得不好,，也要從其他方面找出閃光點,。“好孩子是夸出來的,！”我們不妨試試,。

4,、重視孩子的品行教育和習慣養(yǎng)成,。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”,，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題,，家長就把責任一味推給學(xué)校。其實這樣的做法是錯誤的,，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養(yǎng)成,。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道,，教導(dǎo)孩子正確的價值取向,，這樣才會有教育的一貫性和持久性,，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。

教育是系統(tǒng)的,，它需要學(xué)校,、家長、社會和學(xué)生共同的努力,，學(xué)校只是教育的一種渠道,，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進,，才能取得教育的最佳效果,。

5、要理智關(guān)愛孩子

多嚴格,，少溺愛,。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時間。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛,，不護短,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

5、要教育學(xué)生遵守紀律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。

最后想說的是,，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的`鼓勵和表揚,。當然,，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況,，以更好的達到教育的目的,。總的來說,，我們的目標是一致的,，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！

再次感謝你們對學(xué)校,、對班主任工作的支持,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧,！

各位家長，我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走,、聽一聽,、看一看,，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止,，對孩子多教育,、多鼓勵，和老師多聯(lián)系,、多配合,，對學(xué)校多理解、多支持,。

最后,，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福,、萬事如意,！謝謝！

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇六

各位家長,、同學(xué)：

大家好,！

歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題,，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法,，以期達到最佳效果。

這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生,。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點,，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗,，這類學(xué)生極有可能考上重點中學(xué),，也就是在重點線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學(xué)生可上可下,，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上,；稍一松懈——下,。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視,。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況,。

在這次家長會以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表,，里面詳細的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習狀態(tài),、成績與目標的差距、目前學(xué)習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析,。

我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言,，她們的情況都很有代表性。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié),，一共有18種情況,，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來,，和家長一起分析你的學(xué)習狀況不佳主要是由哪些方面造成的,。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它,。（孩子與家長一起填寫）

（表中）

經(jīng)過總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是"優(yōu)而不學(xué)"，優(yōu)是指他們有較好的理解能力,，有扎實的基礎(chǔ),，但是成績差的原因是"不學(xué)"。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好,，但后來卻因種種原因而使成績退步,。如學(xué)習興趣不足，自制力不足（過度喜愛打球,，玩電腦,，看電視，沉迷游戲）,，或驕傲自滿等,。

另一類學(xué)生正好反過來，是"學(xué)而不優(yōu)",，學(xué)是指他們都較勤奮,，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單,，一般可分兩類：一是學(xué)習態(tài)度,，方法不正確；二是理解力不夠,；三是時間分配不科學(xué),。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

找出原因后，我們必須采取行動,，如果還不采取行動動的話,，將導(dǎo)致學(xué)習情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學(xué),，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想,，雖然有一句話是"三十六行,，行行出狀元"，但大家肯定都很清楚,，有大學(xué)文憑在手上,，選擇的機會也更多,，人生的路也會更平坦,。行動力不夠，經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩,。",，把學(xué)習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力,，現(xiàn)在我提出五個問題,，讓同學(xué)們自己回答。

學(xué)習已出現(xiàn)較嚴重的問題（與學(xué)生互動）

1,、為什么不行動起來,，改變現(xiàn)狀呢？如：因為行動會讓我痛苦,，沒有玩的時間,。

2、不行動有什么好處,？如：我可以有更多的時間玩,，很快樂。

3,、持續(xù)不行動,，長期有什么壞處？最差的狀況是什么,？

如：持續(xù)不行動,，長期的壞處是學(xué)習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué),。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué),，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活,，靠出賣力氣生活,，收入低，生活質(zhì)量差,，就會很痛苦,，很不快樂。

4,、假如現(xiàn)在就行動,，長期會有什么好處,？最好的狀況是什么？

如：假如現(xiàn)在就行動,，長期努力的好處是知識掌握,，成績提高，考上理想的中學(xué),。最好的狀況是考上理想的大學(xué),，實現(xiàn)人生目標，做一個成功的人,，就會很快樂,。

5、什么時候要采取行動,？如：現(xiàn)在就采取行動,，就可以成功。

一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當成痛苦的事,，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂,，玩以后的'痛苦,。成功等于實現(xiàn)目標，不管你的目標是什么,，只要你能夠達成,，這就是成功。

成績落后與成績優(yōu)秀的差別

第一,，就是沒有下定決心學(xué)習,。

第二，還是沒有下定決心學(xué)習,。

第三,，仍然是沒有下定決心學(xué)習。

超級成功激勵大師陳安之說,，以前拜訪顧客,，打陌生電話，人家一天打十通,，我一天打三十通,，他一天打三十通，我一天打一百通,。他練演講,，我也練演講，他一天練十分鐘,，我練三個小時,，他明天不練,，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效,，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多,。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法,，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力,。

有人問比爾·蓋茨："你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點？"他說："偶爾啦,，但大部分都是工作到十二點,，然后吃晚餐,，然后回家之后再閱讀一個半小時,。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富,，他到凌晨一點半才睡覺,，他是不是比你更努力？假如是的話,，我想為了考上重點高中,，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了,。

因為學(xué)習存在那么多問題,，老師家長你自己又希望能考上重點中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒,，也就是你自己經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩,。"等一切影響自己進步的消極因素。

1,、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因

明確目標就是要考上重點中學(xué),，阻止你達成你所想要的原因，前面同學(xué)們已分析得很詳細了,，這里不再贅述,。

2、終止舊有的影響學(xué)習提高的壞習慣,。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止,。

3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿,。改變落后永遠是意愿的問題,，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標,，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一,，成績落后我一定要改變,。第二，我一定要改變,。第三,，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒,，喚醒沉睡的正面神經(jīng),，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響,。

4,、輸入新的學(xué)習習慣和新的學(xué)習方法。（各科老師剛才都紹介了學(xué)習方法,，資料上也寫得很清楚,，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習習慣）

5、詳細的計劃,，合理利用時間,。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實,。上課質(zhì)量決定成績,，上課注意力集中，勤做筆記,，勤思考,。課后要及時復(fù)習。每一分每一秒都要做有效率的事,，不要浪費時間,。重視作業(yè)質(zhì)量，平時作業(yè)當考試,，考試當作業(yè),，注意細節(jié)，開拓思路,。特別是薄弱科,，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點,，自身存在很多問題急需克服提高,。今天不努力，明天被淘汰,。

6,、學(xué)習最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母,。對于每天的知識重復(fù),、重復(fù),、再重復(fù)，不厭其煩,，直到掌握,。要讓自己的成績提高，必須行動起來,，不怕困難,，不斷付出行動。

"任何行為只要不斷重復(fù)地加強,，它終究會變成一種習慣,。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失,。"所以,，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習態(tài)度和方法重復(fù)加強，它會變成一種良好的習慣,；再把造成自己學(xué)習落后的所有壞行為不去加強,，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉,，強化有利于學(xué)習的習慣。比如上面所說到學(xué)習成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強,、情感穩(wěn)定,、學(xué)習認真、興趣濃厚,、有責任感,、義務(wù)感、榮譽感,、集體觀念強,、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗,。這些行為不斷重復(fù)地加強，就會成為你的一種習慣,，這些行為一旦成為了習慣,，那你就離開成功不遠了。

為了讓在座孩子成績能夠進步,，班主任和科任老師,，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動,，經(jīng)常進行談話,，每次考試后分析試卷,，對提出的問題進行耐心細致的解答。經(jīng)過這些努力,，取的了一定的效果,。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步,，進步最大的是廖愉進步97名,，王瑜興87名、何桓鋒80名,、馮潤鵬57名,、李洋45名、鄧倩44名,、陳越紫30名,、林瑜27名、吳榕24名,、房佳媚22名,、伍建宇18名、余妙芳14名,、陳弘犖6名,。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去,，并不斷完善,。另外,，我們還計劃制訂"學(xué)生情況追蹤表",，將在一學(xué)期內(nèi)進行追蹤關(guān)注,，希望家長能配合填寫有關(guān)資料,。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度,。家長重視,，學(xué)生更重視,。

1,、明白自己的責任"子不教，親之過"

重視孩子將孩子的教育放在重要位置,，有時家長忙沒時間可以理解,，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人,，為了孩子,，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0,，沒管好小孩,，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持,。

2,、用心教育——和孩子一起成長

孩子長大了，逐漸走向成熟,，要善于觀察孩子,，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析,，一起商量對策,，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導(dǎo),。

3,、多檢查，多督促孩子學(xué)習,，了解學(xué)習效果,。因為中層生相對來說，自覺性較差,，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學(xué)習,，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強,。

4,、多鼓勵。當孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時,，也不要吝嗇你的表揚,。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力,，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力,。

但我們的力量是微薄的,，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下,，才能取得最后的成功（中考時考上重點高中）,，謝謝大家！

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇七

各位家長,，你們好!

一年一度的家長會又舉行了,，非常感謝在座家長的到來，因為有你們的支持,，我們的家長會才得以進行,。同時也感謝你們對子女的關(guān)心與愛護，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的,，愛我的,，同時對我的學(xué)習也是關(guān)注的,。

這次家長會，我想主要還是交流,。在家里面,，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師,，或許有些家長會覺得很奇怪,，我怎么可能是孩子的第一任老師呢!就這問題我們就來談一談這個家庭教育的重要性。在家里,，父母的一言一行,，做孩子的會學(xué)，會模仿,，孩子從嬰兒開始,，你便每天和他接觸，你的話語,，你的關(guān)懷,，他都能感受到，雖然他還不會說話,。到兩三歲后,，孩子便會開始模仿大人的說話，學(xué)習周圍的一切,，這就是說,，周圍的一切都是他學(xué)習的東西，孩子還分辨不清是非,。這時,，父母就成了孩子學(xué)習的榜樣。他會認為父母做的都是對的,。所以要給孩子樹立一個好的榜樣,，就要從自己的行為開始。

最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題,。有些孩子比較乖巧,，所以在家里無需打罵，但是這也造成了一個值得家長深思的問題,，這將阻礙孩子將來的發(fā)展,，那便是孩子的心理承受能力。那是在運動會的時候,，班里的班長和另外幾個班干部,，小組長居然爬在別班休息場地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來，等我過去的時候,，她們?nèi)匀徽驹诤竺?，我當時就夸她們成了班里的一道風景線，多優(yōu)美呀,。兩個女孩子被我說哭了,。當然女孩子還是比較喜歡哭的?？赡苁怯X得委屈了吧,。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時,，他們是最后一個吃,，平時是經(jīng)常在前面先吃的，因為她們坐得最好,，誰先坐好誰就先吃,，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了,，第二天也亦如此,。可我也發(fā)現(xiàn)個別孩子最后吃也沒關(guān)系,?；蛟S他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強了,，可有些孩子,，家里是最寵的，沒受過一丁點兒委屈,。所以他們認為自己先吃理所當然,，如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子,。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧,。家長們應(yīng)該為這個問題考慮考慮了，怎么樣教育孩子,，才會不讓他在以后成長的道路上受委屈呢?我想平時應(yīng)該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力,。就是說從小讓他多承受一些挫折,，積少成多，孩子會越來越堅強,。比如在外面,，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實用，有些家長不給買,，他就又哭又鬧,。家長們是不是碰到過這種情況?那你們是怎么處理這種情況的呢?我想請幾位家長來說說。

對于這種情況,，有時候可以采取冷處理,，就是不去理會他。當然,，有些孩子會一直哭鬧下去,，當你拿他沒辦法時，他的辦法就達成了,。所以你可以不理會他,，或者用別的理由作為條件，其實這種問題是非常棘手的,，遇到不同性格的孩子,，處理的辦法也是不同的。在這一點上,，我想請求家長多與我交流,，可以說孩子的性格，家里的情況,，以便我能更好地處理突發(fā)事件,。

對于孩子們的語言表達能力，兩個字：欠缺,。我想問問在座的家長你們在家里,，與自己的子女一天的溝通時間有多少呢?其實與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近,，同時也在鍛煉他的語言表達,，但是如果你不經(jīng)常與孩子對話，要是再加上不出去和別的小朋友交流,，我想他幾乎是不說話,，當然這跟孩子的性格也有關(guān)系。

關(guān)于作文,，這真是一個讓我頭疼的問題,。對于這個寫作，平時你們應(yīng)該給孩子買些課外書,，像作文書,，故事書，童話書,，這些書對孩子有很好的幫助,，能開闊他們的視野,，陶冶他們的情操，活躍他們的思維,，更能增長他們的見識,，對課堂也有很好的輔助作用。我們班里個別孩子發(fā)言較多,，正因為他們看的書多,，閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里,，除了玩還是玩,，他們根本不清楚自己應(yīng)該做些什么，這時候,，父母就應(yīng)該引導(dǎo)他們,，給他們規(guī)定一定的時間做一些作業(yè)，這些將會幫助他在學(xué)習中,，在課堂上能夠更好地學(xué)習,。

還有聽寫：我想告訴家長，這個家庭聽寫,，是額外的部分,，以前是沒有的，因為孩子的錯別字特別多,，我想讓孩子們在家里鞏固一下,，第二天到學(xué)校里來再聽寫時，不會出大錯,。其實這對孩子來講是有益的,。主要是：課本后面的詞語，孩子在抄完詞語后,，父母給他聽寫,，然后照著后面的詞語表給他批一批，錯的讓他訂正,，然后多抄幾遍,，細心的家長會再給他聽寫，這一點我們班好幾位家長都做的非常好,，我心里感到很欣慰,。如果家長不批好，孩子就不會訂正,，第二天來還是錯誤,。其實說實在的，我們做老師的,，盡量能夠帶好班里的孩子,，但是如果你家長不關(guān)心孩子，不關(guān)注自己孩子的成長,，連這個對孩子來說是很有代表性意義的,，能表達你們是愛著他，具有一定價值的家長會都不來的話,，在他內(nèi)心深處肯定會有一種想法,，我的父母怎么不關(guān)心我，要不然為什么家長會都不來呢,。前天我們有家長回執(zhí),，一位家長明寫著，否,。我問孩子,，他說：他爸爸告訴他以前來了都沒什么事，今年就不來了,。試問：如果父母都不重視這次家長會,，在孩子的心靈中會留下什么印象?更何況留給老師的印象會如何呢?家長不重視，我們老師又如何重視?當時我聽了心里真不是滋味的,。你不來,，不關(guān)心自己的孩子，對我老師又有何損失呢?家長把孩子托負給我們,，但這里要知道,，不是全部，做老師的當然希望自己班里的孩子好,，我也把他們當自己的孩子一樣看待,，只是只有老師，沒有家長,，如何把孩子教育好,，家長應(yīng)該盡可能程度上的配合老師，這樣才有利于孩子的發(fā)展,。平時多來了解了解孩子的情況,，告知老師孩子平時的情況、表現(xiàn)等等,。

最后,祝各位家長工作順利,身體健康,。

初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿班主任篇八

各位家長、老師：

大家好,！

今天,，實驗學(xué)校給我們提供了一個好的機會，讓我們二（2）班的家長能夠坐在一起,，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題,。我為有這樣的機會感到非常高興,。

我是李岳達的媽媽，受老師的委托,，談一談有關(guān)教育孩子的感受和體會,。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長,。因為工作的關(guān)系,，我陪孩子的時間不是很多；再則,，由于缺乏教育方面的理論知識,，措施方面會常常不得當、乃至蠻干,，離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當遠的距離,。其次，我的孩子李岳達也不能說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,，還有很多缺點,。所以，這里談不上什么經(jīng)驗,，純粹是拋磚引玉,，希望聽到更多家長的共鳴。

初中階段是孩子的特殊階段,。在此之前,，我認為給孩子足夠的愛護就行了。隨著孩子進入初中,，慢慢地具有自己的判斷和思想,，我才感到做家長的擔子重了起來，我常常感到自己需要思考,、需要學(xué)習,，才能做到和孩子同進退、共呼吸,。

首先,，在新的環(huán)境中，競爭性更強了,，孩子在小學(xué)所具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,，這就有一個心態(tài)調(diào)整的問題。作為家長,，我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo),，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢和劣勢,，面對現(xiàn)實,，積極地想辦法,。在關(guān)心孩子成績的時候，更要關(guān)心孩子的做人,。成績的好壞,，是孩子的一個方面，集體主義觀念,、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，也是孩子今后應(yīng)對社會,、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持,，集體活動的組織,，班上有同學(xué)遇到困難需要幫助的時候，我們都鼓勵孩子走在前列,。

大家都知道,，一個人想要看到自己，需要一面鏡子來幫忙,，而我們家長在很大程度上正是自己孩子的一面鏡子,。如果父母能真正地喜歡孩子，并真誠地映照出他們的形象,，那么孩子就能保持進取的動力,，能發(fā)展自主的能力，能做自己有興趣的事,，而不需要時時討父母的歡心,。因此，我每天不管多忙,，都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息,，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這些信息便是：我相信你,；我信任你,；我知道你能處理好各種生活問題,；我在傾聽你的意見,；我關(guān)心你,；你對我很重要,。有時侯,，她會遇到挫折和失敗?？紤]到孩子畢竟是孩子,，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強,。壓力過大，會給她增加沉重的包袱,。所以,，盡管我們對她的期望值是高的，但注意適時調(diào)節(jié),，及時溝通，了解思想狀況,。比如，在本學(xué)期第一次月考中,，她考得并不理想,。我和她促膝談心,，讓她正確地認識自己,，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己,，不氣餒,，尋求對策，迎頭趕上,。

在實際生活中，我們體會到，只要孩子感興趣的事,，就會自覺自愿地學(xué)習鉆研,，并能創(chuàng)造性地把它做好。興趣能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的熱情,，豐富他們的生活,，使他們對世界、對明天抱有無限美好的希望,。更為重要的是,，許多孩子借助個人愛好在不同領(lǐng)域中取得了不俗成績，體驗到成功的快樂,、從而建立起很強的自信心,，為他們以后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。當我發(fā)現(xiàn)我們的孩子對數(shù)學(xué)有特別的愛好,，就讓她報名上了奧數(shù)班,，經(jīng)過努力，她獲得了區(qū)一等獎的好成績,。

渴望兒女成才，天下父母同心,。為了孩子的明天,，為了社會的發(fā)展，我們都肩負著共同的責任,。在競爭日趨激烈的今天,，如何讓孩子走向成功，是一個長期而艱巨的工程,?？偟膩碚f，教育孩子既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。要遵循身體心理發(fā)展規(guī)律，要講求方法,，動之以情,，曉之以理。我今天來這里的目的,，就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗,，聽聽老師們的實質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個場合聽聽孩子的心聲,。這樣,，我們的教育才會和諧,，才會真正地卓有成效。

謝謝大家,！

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