每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī),、班級(jí)存在問題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容,，然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言，對(duì)我的工作提出合理意見或要求,，也可交流教育孩子的心得或困惑,。

這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿。作為班主任,，我首先應(yīng)該檢討,，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理,。剛接手這個(gè)班,，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂伞Ｆ鸪跛麄冸m然也不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了,。政治、歷史,、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后,，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松,，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬,，一放而難以收回，因此在元旦前一周,，我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等,。元旦那周，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了,，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺,。元旦回來(lái)后，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂,。這時(shí)離期末考試還有一周了,，盡管我嚴(yán)格限制，可已很難收回他們放飛的心,，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因,。因此下學(xué)期，我必須從嚴(yán)管理,。

成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒,。進(jìn)步時(shí),，我們不僅僅是和他們樂在其中。退步時(shí),，我們也不是和他們悲觀失望,，更應(yīng)該冷靜下來(lái)分析原因，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī),。從成績(jī)很容易看出,，除了雅、如,、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外,，其他都是因?yàn)槠扑隆＿@次帥,、劉志,、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大,，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心，因?yàn)樗麄兺庹Z(yǔ)都還不足50,。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并使成績(jī)穩(wěn)定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展,。

這次由于政策規(guī)定,，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了，只是給各位一個(gè)成績(jī)單,，希望家長(zhǎng)理解,。

1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。通過(guò)成績(jī)單,，很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間,。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起,，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的,。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計(jì)以后就很難挽回了,。語(yǔ)文要鼓勵(lì)孩子多閱讀,，多積累,，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué),，大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科,，如果基礎(chǔ)不好,，以后真是寸步難行。

2,、早戀?，F(xiàn)在孩子感情豐富，如果沒有可釋放或寄托感情的地方,，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性,，這可能是正常異性交往，但無(wú)疑增加了早戀的幾率,。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心,，讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據(jù)我了解,，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí),，但我沒有確鑿證據(jù),，但在這里提出來(lái)，每位家長(zhǎng)都要注意了,。

3,、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,，不知從哪里了解到借讀生政策,。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢,，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上,，因此而不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀,；成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想,，努力考上了還要交那么多錢，更何況差距這么大,，努力還不一定能考上,，還不如初三分流走呢！這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了,。就這件事情,，我還想說(shuō)，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的,，最好別讓孩子知道,。

4、請(qǐng)假過(guò)于頻繁,。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服,，自己給我打電話請(qǐng)假。遲鵬偉,、喬寬往往無(wú)故曠課,。對(duì)于一些確實(shí)生病的.同學(xué)，最好家長(zhǎng)親自,、及時(shí)電話請(qǐng)假,。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候,，我可以主動(dòng)給你們電話,，否則我工作也很困難。

5,、兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出,。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說(shuō),，孩子只要好好學(xué)習(xí),，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的,。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí),，而啥事不做的。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲,。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問一學(xué)生,，在家你自己的衣服自己洗嗎,？她說(shuō)我不洗，都俺媽幫我洗,。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎,？她說(shuō)長(zhǎng)大了她要找保姆。聽了這話,，我不知該說(shuō)什么,，我只說(shuō)，自己事還是自己做的好,！有些話真不好和孩子說(shuō),。

6、正確對(duì)待學(xué)生間,、師生間的矛盾,。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的,。一學(xué)生打另外一位同學(xué),。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓(xùn)教訓(xùn)他,。這被班主任制止了,。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了,，家長(zhǎng)間又吵吵起來(lái)了,。這樣的結(jié)局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深,。新虧這是被班主任制止了,，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了,。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾,，家長(zhǎng)一來(lái)火氣沖天，和老師大吵,，你想這最后害的是誰(shuí),？這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視,。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見,。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生,，雙方都難免有責(zé)任,。作為家長(zhǎng)不是要追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系,。

7,、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用,，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng),，而現(xiàn)在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù),，至于家長(zhǎng)如何選擇,，我干涉不了。但我要問各位家長(zhǎng),，你給孩子買手機(jī)的目的是什么,？孩子處于何種目的要手機(jī)？如果你和孩子的目的,，在你看來(lái)是利大于弊,，那你繼續(xù)。

1,、煤氣安全,。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘,。因此我們必須防范于未然,，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng)。

3,、燃放煙花爆竹安全,。為烘托節(jié)日氣氛，各家都要燃放鞭炮,，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放,。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮、擦炮等,，畢竟這些東西里都含有火藥,，非常危險(xiǎn)。

4,、甲型h1n1流感安全,。假期要注意流感預(yù)防,，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。

安全無(wú)小事,。只要我們提高安全防范意識(shí),，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全,。新年在即,，真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂，全家幸福安康,！

今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,，無(wú)論措辭嚴(yán)厲與否，我都會(huì)很樂意接受,，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議,，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義,。希望各位家長(zhǎng)，能敞開心扉,。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。還有不少家長(zhǎng)朋友們，沒有發(fā)言,，會(huì)后也希望你們能寫在紙上,。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?/p>

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二（4）班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通,、理解,、合作。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,，我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問題,，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂成長(zhǎng),！在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,！

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人,，其中男生27人,，女生20人，住宿生32人,，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文靜,、杜欣欣,、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩,、李菲,、孟軍偉

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,，有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢,？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì)有無(wú)數(shù)種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師,，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法及問題的解決,。

四、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問題：

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍,！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

五,、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1、對(duì)孩子的愛,，要適度,，不能溺愛，對(duì)孩子的愛要有原則,。

2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足,。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題,，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問題,，孩子的交友問題

4、注重孩子的心理健康教育,，多與孩子溝通,，關(guān)心孩子的精神生活與要求。

5,、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年,，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?lái),，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱,，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別,？少洗一兩次嘛,。”日本學(xué)生聽后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎,？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,，請(qǐng)你離開?！睘榱松?jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,，他只好收拾行囊，搬到另一所城市,，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀,！”

還有一個(gè)故事,，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）,。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁,、義,、禮、智,、信,，溫、良,、恭,、儉、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

開學(xué)初,，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理,，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng),、從校內(nèi)到校外的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行班干部輪換制度,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部,，很多孩子在周記中寫到,，做好班干部真不容易！孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,，分析犯錯(cuò)原因,，找到解決問題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的`人際關(guān)系、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西,？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,。”“在家里你學(xué)到了什么呢,？”記者接著問,。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說(shuō),，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說(shuō)話,，她低下頭。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢,？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子,，說(shuō)：“阿姨今天夸你了,。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢,！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后,，兒子上小學(xué)了,，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑?duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名,。”母親發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來(lái),，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來(lái)。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了,，你非常有實(shí)力,，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),?！焙髞?lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師,。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

生日時(shí)——對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言,。生日贈(zèng)言,，既可是書面的，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí)。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴，使他（她）明白飯菜來(lái)之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山,，不要攀折花枝、亂涂亂寫,、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被,、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇四

大家好,！

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，四是自由發(fā)言交流,。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,。這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家,？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題,，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面,。

1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3,、盲目的嚴(yán)管型。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望,。

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性,。

4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇五

盡管日程很緊,，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來(lái),。今天的會(huì)議有四個(gè)議程。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況,。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通,。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè),、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變,、危險(xiǎn)、攀登,、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’,。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制,。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng),，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭,，獨(dú)立性增強(qiáng)?？傁霐[脫對(duì)老師和父母的信任,，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,，尤其是青春期的女生,。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很魯莽,，后果意識(shí)差。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng),，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn),，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密,。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子,。我們必須注意家庭生活對(duì)電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響,。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對(duì)錯(cuò),，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來(lái)對(duì)待的,。

2、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿足于老師和課本上的講解,，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭(zhēng)辯,，尤其是在家長(zhǎng)面前,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到了過(guò)分的程度,。

3、逆反心理重,。

家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話,。他們喜歡頂嘴，聽大人說(shuō)教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看,，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以,，我們是父母,。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的,。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪,。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯,，語(yǔ)言不要冷嘲熱諷,，注意分寸。如果小學(xué)單純的說(shuō)教是不夠的,，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識(shí),，明白道理,，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一。

新學(xué)期,，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

本學(xué)期,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了,。但是，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè),。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的,。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：下午好,！

今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jī),，進(jìn)步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長(zhǎng)發(fā)揮的作用非常有限,，相比很多用心的優(yōu)秀家長(zhǎng)我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法，僅供其他家長(zhǎng)做個(gè)參考吧,。

首先,，家長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重,。在我們家里，我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”,、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起，我們對(duì)孩子總是商量的口氣,，孩子不同意的事情,，我們一般不會(huì)勉強(qiáng)，凡事讓孩子自己做主,。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培，不想培就不培,，培哪一科,，在哪里培，都孩子自己選擇,。給孩子提供一個(gè)寬松,、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂,，這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

其次，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,，思維開闊了，思維能力提高了,，孩子掌握了一定的思維方法,，學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了。授之以魚不如授之以漁,，我們一直深信,，只有不會(huì)做家長(zhǎng)的父母，沒有不好的孩子,，所以提高自身很重要,，我們從來(lái)沒忽視自身學(xué)習(xí)。父母的眼界和思維開闊了,，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。說(shuō)起具體學(xué)習(xí)方法，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過(guò)一道題目,，我們對(duì)孩子幾乎是無(wú)為而治，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管，與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了,，我們水平太有限了,，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理,、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,，對(duì)于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導(dǎo)不了孩子,。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對(duì)孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué),，放學(xué)，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間,，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來(lái)的，聽到的,，看到的,，交流來(lái)借鑒的，很多事情道理都是相通的,。我們常通過(guò)分享生活小故事,，來(lái)啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維,。這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧,，很多家長(zhǎng)可能都知道的，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的,，一個(gè)兩年后晉升了,，一個(gè)原地不動(dòng)，在座的有沒有家長(zhǎng)不知道這個(gè)故事的,，（簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容,，與家長(zhǎng)可以互動(dòng)。,。,。）通過(guò)這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問題要深入細(xì)致全面，站在一定高度,，比如做題,，你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢,。,?！，F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)比較自覺,，結(jié)合一定的思維方法，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些,，逐步形成了良性循環(huán),。

再就是，家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài),，孩子就會(huì)淡定很多。目前中國(guó)的教育體制,，家長(zhǎng)關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的,，甚至超過(guò)了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái),，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長(zhǎng)也能唯分?jǐn)?shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jī)很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪,，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆?，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過(guò),，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受,，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái),，我們給孩子分析考試失利原因，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,，還是基本素質(zhì)問題,，粗心。,。,。用心總結(jié)，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤,。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的,，媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的大好機(jī)會(huì),，下次考試你上升空間會(huì)更大。當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的,，有期待的,，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,，讓孩子壓力也釋放很多,，相反她也更知道努力方向了。

最后一點(diǎn),，家長(zhǎng)做好后勤保障工作,，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足,，行的方便,，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。這一點(diǎn)表?yè)P(yáng)下孩子爸,，很盡職做好專職司機(jī)，只要有時(shí)間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長(zhǎng)都不愿意的吧。我們家長(zhǎng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時(shí)就寢,，不熬夜或少熬夜，保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài),。我經(jīng)常會(huì)問孩子學(xué)習(xí)累不累,，孩子說(shuō)不累，在我們家長(zhǎng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn),，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中,，這一點(diǎn)還是令人欣慰的,，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌，這學(xué)期進(jìn)步也比較大,。但如何做到今后各門成績(jī)趨于更穩(wěn)定,，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向。

我記得有位家長(zhǎng)曾發(fā)過(guò)一篇好文章,，靜待花開,，每個(gè)孩子都是花，有的花開的早,，有花開的遲,，家長(zhǎng)都無(wú)需著急。我們家長(zhǎng)做好目前適時(shí)施肥,，澆水,，除蟲，給與充足陽(yáng)光,，那就靜靜的等待花開吧,！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路,，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體,。

學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。一年來(lái),，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮,。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同配合,。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心，就會(huì)去拼搏,，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步。

孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過(guò)的很快,，初一到現(xiàn)在，接近兩年了,，兩年的時(shí)間里,，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng),。成長(zhǎng),，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗,，但無(wú)論是哪一種,，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物,。

新的學(xué)期,，組成了以易博為班長(zhǎng)，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì),。成員有紀(jì)律委員羅晨,，體育委員張燁、付達(dá),，衛(wèi)生委員楊俊歆,，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨,，宣傳小組付妍,、湯潔云,，日常管理員潘楊，還有郭芷如,、葉姿,、何雅芳、盧少川,、方清瑜,、郝裕鋮、王磊,、陳宇軒,、蒯曼琪,、羅晨等各科課代表,，郭芷如、彭思睿,、陳未芳,、蔣思語(yǔ),、段少龍等各小組長(zhǎng),，徐勝,、郝裕鋮、譚金鑫,、吳楊、葉姿,、郭芷如,、湯小雨等各個(gè)寢室長(zhǎng)。

正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者,，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。學(xué)期先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)勝班級(jí),、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來(lái),，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生,。

本學(xué)期的期中考試,，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，姚一佳,、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青,、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠(chéng)旎,、王磊,、郝裕鋮、陳未芳,、劉沛然,、黃子仁、陳怡琳,、徐勝等等均受到學(xué)校表彰,。蔣昱煊、朱鈥鋒,、楊俊歆,、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步,，期待有更大的跨越,。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟,，它帶給孩子們的是無(wú)盡的朝氣,，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉,。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽,、愛心義賣,、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽,、手抄報(bào)比賽,、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等,。周勁,、王嘉俊、羅焱,、廖雪瑩,、李澤錦、周懷陽(yáng),、王施儀,、劉沛然、何雅芳,、付妍,、蔣思語(yǔ),、葉姿、易博等同學(xué)積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

我一直認(rèn)為,，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,，都會(huì)有自己的人生價(jià)值,，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。

蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說(shuō)到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城,。

健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng),。

1,、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。

2,、培養(yǎng)樂觀的性格,，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。

3,、讓孩子保持一顆平常心,。

4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上,，因?yàn)榻箲]多了,，就不能發(fā)揮其固有的能力。

5,、幽默感看似『小伎倆』,，實(shí)則『大本事』。

1,、孩小子是脆弱的,，要勇于正視失敗。

2,、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視,。

3、對(duì)挫折感到陌生的孩子,，很難融入社會(huì),。

4、用自信取代自卑,。

5,、總是責(zé)備孩子的失敗,，孩子將會(huì)變得『無(wú)能』。

6,、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),，但不要過(guò)度,。

1,、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。

2,、擁有愛心,，就有了求知求美的動(dòng)力。

3,、惡作劇會(huì)『惹禍』,，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。

4,、及時(shí)消除孩子的殘忍行為,。

5、懂得感恩,，才會(huì)成長(zhǎng),。

1、懂得社交禮儀的孩子,，能夠擁有好人緣,。

2、孩子善于談吐,，最能弓l起別人的興趣和注意,。

3、尊重他人,，就是尊重自己,。

4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半,。

5、合作能力比知識(shí)更重要,。

6,、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。

1,、教會(huì)孩子一些安全常識(shí),，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。

2,、依靠父母的孩子,，總免不了挨摔,。

3、孩子缺乏處世能力,，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn),。

4、過(guò)分地保護(hù),，就等于『傷害』,。

5、提高孩子的『免疫力』,，從容面對(duì)誘惑,。

1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子的『夢(mèng)話』。

3,、孩子有夢(mèng)想時(shí),，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。

4,、拒絕孩子問的『為什么』,，就等于剪斷了他思維的翅膀。

5,、善待孩子的興趣,。

6、善于創(chuàng)造的孩子,，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦,。

1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢,，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢,。

2、正確處理孩子的壓歲錢,。

3,、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益,。

4,、授之于魚，不如授之于漁,。

5,、糾正孩子盲目攀比的心理。

1,、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往,，消除孩子的孤僻,。

2、長(zhǎng)期處在害羞之中,，孩子容易產(chǎn)生自卑感,。

3、學(xué)會(huì)欣賞別人,，才會(huì)欣賞自己,。

4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn),。

5,、懂得『舍』才會(huì)有所『得』,。

話又說(shuō)回來(lái),，既然成績(jī)起不了決定作用，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣,，事實(shí)上,，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止,，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變,。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育,，是呈一個(gè)寶塔型的,，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，可能有一些夸張,，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多,，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看,，越好的大學(xué),，成材率越高。

分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事,，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過(guò),。20xx年，華為在湖南只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì),，設(shè)在了湖南大學(xué),，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的,，想去試試,，結(jié)果怎么樣，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去,，是門都沒有進(jìn)去,，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說(shuō),，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試,，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去,。學(xué)歷不能說(shuō)明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的,，最重要的'一塊敲門磚。

在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn),，即使你再才華橫溢,，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己,。作為學(xué)生,，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大,，起點(diǎn)更高,。

從概率上看，越好的高中,，大學(xué)升學(xué)率越高,。

這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考,，這也是孩子們參加的第一次大型的,，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市,，有些地方生地作為等級(jí)考試,，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地,，卻是1:1計(jì)入中考總成績(jī),，也就是說(shuō)，四十天后的會(huì)考,，多考一分,，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說(shuō),，初二的生地會(huì)考沒有考好,，初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^(guò)來(lái)再怎么努力,，事實(shí)上也已經(jīng)落后了,，心態(tài)真的很重要。

這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分,，童青,、方清瑜、郝裕鋮,、葉姿,、吳楊、黎宇軒,、陳雪怡,、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上,，但還有10位同學(xué)低于140分,。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中,。

生地畢竟是開卷考試,，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間,，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的,。

所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上,。生物地理的背誦，就顯得尤為重要,，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子,。

老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段,，生地壓倒一切,。切合實(shí)際的目標(biāo)，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考,，是能夠迎來(lái)滿意的結(jié)果的,。期待這個(gè)碩果累累的六月。

我的講話完畢,，謝謝各位家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二xx班的全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如：

（1）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。

（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

（3）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

（4）部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒有心思學(xué)習(xí)。

（5）拔尖生數(shù)量太少,。

當(dāng)然,，檢測(cè)是手段，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢,。

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異：

（1）學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦。

（2）重視程度有差異,。

（3）學(xué)習(xí)方法的差異,。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果,？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了,。

初中生正值“身心聚變”時(shí)期,，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,，初二學(xué)生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆,、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余，聽不進(jìn)別人的勸解,，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗。

（1）逆反心理越來(lái)越明顯,，說(shuō)好說(shuō)孬聽不進(jìn)去,。

（2）違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力、約束能力很差,，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

（3）由于青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放,，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期,，做事不考慮后果,。

（4）同時(shí),，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期,，他們想擺脫大人的束縛,，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無(wú)知,。由于這兩種力量交織,，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開心扉與大人交流,，他們開始懷疑世界,，懷疑社會(huì)，懷疑父母,，懷疑老師,，懷疑朋友……他們開始用頭腦思考，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界,。

初二在學(xué)科上增加了物理,，地理、生物要參加中考,。學(xué)習(xí)難度加深,，各科知識(shí)面加寬，思維方式由原來(lái)的直觀形象向抽象思維,，邏輯思維,，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以,，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期,，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖，也會(huì)有一部分原來(lái)比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去,。

對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，初二學(xué)生是最難管，最難教的,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中,，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段,，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，特此，我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育,，多關(guān)注孩子,，與我們老師一起陪伴孩子走過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。走得好,，你們家長(zhǎng)最得益,，走得不好，當(dāng)然家長(zhǎng)就會(huì)終生受害,。那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

（1）學(xué)習(xí)方面,。

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化,。

（2）心理方面。

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

（3）思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說(shuō)：這孩子很犟,，不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

（1）收費(fèi)和資料問題,，學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi),，要防止部分學(xué)生向家中亂收費(fèi)。

（2）務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持老師的工作，形成教育合力,，首先我想說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生光是說(shuō)服教育效果并不佳，你念他說(shuō)你煩,，你不念他又不象話,，所以光軟不行，光硬也不行,，太軟了學(xué)生沒有怕懼,，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì),，施之以皮肉,，觸之以靈魂。再就是多與老師聯(lián)系,，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞,，對(duì)老師有什么意見或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說(shuō)西說(shuō),，背后亂說(shuō),，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育，可直接與老師聯(lián)系,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著,。

（3）在家督促好早晚自習(xí)，做好檢查簽字工作,；注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理,。我班作息時(shí)間平時(shí)早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘,，中午2：25前進(jìn)教室,，下午6：30放學(xué)，周三早放學(xué),，時(shí)間是五點(diǎn)十分,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時(shí)回家,，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒有引起注意,，沒有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮，膽子越來(lái)越大,，思想越來(lái)越糟,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。還有部分學(xué)生來(lái)抄別人作業(yè),，拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女,，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時(shí)間,，認(rèn)真督促他們完成作業(yè),。部分家長(zhǎng)曾反映說(shuō)學(xué)生說(shuō)回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了,，那多半是假話,，因?yàn)樽鳂I(yè)每科都有，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)還有物理、歷史,，加起來(lái)少說(shuō)也應(yīng)該有兩三個(gè)小時(shí),，速度慢的還不了，作業(yè)做完了,，檢查學(xué)生外語(yǔ)單詞聽寫。

恐怕有些家長(zhǎng)說(shuō)我們不識(shí)字或文化少,，不能輔導(dǎo),，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),，檢查他們是否完成了,，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，準(zhǔn)時(shí)回家或返校,，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教育得來(lái)的成果,，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,，我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后,，他的心在學(xué)校就很難收不回來(lái)集中到學(xué)習(xí)上,，等我們剛一收回來(lái)一些，又是周末了,，如此惡性循環(huán),，怎么能把你的子女教育好呢？所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間并親自來(lái)管,。

（4）重視做人的教育,。著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,，成績(jī)好差,，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二學(xué)生篇十一

大家下午好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！同時(shí)，也向你們中一直比較理解,、關(guān)心,、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！

剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作,，向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào),，感謝大家的認(rèn)真聆聽！下面,，請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學(xué),，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào),。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤,，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正,。我的班級(jí)主要是這樣管理的：

作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者,，我一直認(rèn)為“思想是龍頭,，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”,；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好,，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效,、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作,，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),，能信任自己的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等,。在學(xué)生而言,，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極,、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中,。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈,。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：

1,、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論,。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬,、凈,、靜、競(jìng),、進(jìn),、謹(jǐn)、精,、警”,，也就是我們教室黑板上方的`那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn),，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋,，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了,。

2,、堅(jiān)持開好每大周一次的班會(huì),，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國(guó)愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊,、自強(qiáng),、自立、自愛的性格特征,，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

3,、實(shí)行賞識(shí)教育,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,。

4,、實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

5,、實(shí)行“三個(gè)一”教育：引用桃州一小的話說(shuō),，那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑,，一份成功的喜悅”,。

6、認(rèn)真做好,、做實(shí),、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作,，注意具體到學(xué)生個(gè)體,，因材施教。

7,、及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作,。在日常的班級(jí)管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上,，我的主要做法如下：

1,、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,，事倍功半,；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍,。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中,，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn),。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣。

2,、注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如,，在開學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊,；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時(shí)，由于學(xué)生比較疲勞,，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些,；而在期中考試以后，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂,、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。

3,、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,，做到心中有數(shù),，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生,。

了解情況,，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,，注意幫忙解壓,；自信心小的，注意幫助樹立自信心,；動(dòng)力不足的,，注意加壓加負(fù),。

4、做好與授課教師的思想溝通工作,，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感,，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情,，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

5,、注意做好老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》,，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn),、各門功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語(yǔ),，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)審閱后,，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺性和積極性,。

6,、以鼓勵(lì)為主，督促為輔,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

7、注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體,，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),，而且能以積極、主動(dòng),、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此,，在班級(jí)的日常管理中,，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備自主學(xué)習(xí)的能力,。

有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,?！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂園,?！卑嗉?jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,，幫助他們克服困難,，走出陰影，邁向輝煌,。為此,，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

1、注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2、實(shí)行情感教育,。天冷時(shí),，提醒孩子防寒保暖。

3,、經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

4,、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng),，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難,。

衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人,。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階,。

一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),，一定不能打勝仗。同樣,，一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí),，班主任老師注意多觀察,，多思考，多動(dòng)手,，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時(shí)候處理問題”，狠抓班風(fēng)建設(shè),。

穩(wěn)定是大局,，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上,。在班級(jí)建設(shè)中,，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),。安全工作重在防而不在治,，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性，注意深入實(shí)際,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”,。

班主任是班級(jí)工作的龍頭,，班委會(huì)是擰開龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織,。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬,，能力突出，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻(xiàn),，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信,，才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此,，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察,，充分考慮同學(xué)意見,，堅(jiān)持“公開、公平,、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織,。

鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué),、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng),，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主、講自強(qiáng),、講做事”,。

通過(guò)去年一年多和本學(xué)期三個(gè)多月的努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng),，濃厚,、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),，制度健全的組織機(jī)構(gòu),，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟,。根據(jù)班級(jí)三個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)成績(jī)匯總來(lái)看,，目前我們班級(jí)在年級(jí)乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平,。