每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇一

大家好！

經(jīng)過了上次家長(zhǎng)會(huì)和多次的個(gè)別接觸,，我們可以說是老熟人了,，可還有兩位老師大家不認(rèn)識(shí)，我來介紹一下：這位是數(shù)學(xué)老師xx,，教數(shù)學(xué)多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。這位是英語老師xx老師,，是最近這次全縣教師考錄時(shí),，總成績(jī)第一名的老師，她畢業(yè)后一直在高中代課,，現(xiàn)在教咱們這些孩子,，是我們大家的榮幸。另外,，本學(xué)期,，我們班還新更換了地理老師xx，增加物理老師xx和化學(xué)老師xx,，他們?cè)诹硗獍嗉?jí),，今天沒有到場(chǎng)。以后大家再聯(lián)系,，見面機(jī)會(huì)會(huì)有的,。

今天家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是介紹一下這次月考情況,；二是談?wù)劙四昙?jí)這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生的管理問題,；三是老師和家長(zhǎng)自由互動(dòng)交流，請(qǐng)我們?nèi)握n老師和家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽兊囊恍┣闆r,；四是請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們的視頻,，他們有些話想對(duì)自己的家長(zhǎng)說。

這次月考試是對(duì)學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，從結(jié)果上看,，我班尖子生還可以，我班的xx,、xx,、xx、xx四名同學(xué)都分別考入年級(jí)組第2,、4,、5、7名,，大榜前50名中,，我班考入12人,，大榜前100名中,，我班考入19人，大榜前150名中,，我班考入29人,。這次考試中xx、xx,、xx等幾名同學(xué)進(jìn)步最大,，其他同學(xué)上升和下降的情況,，家長(zhǎng)可以自己看一下我下發(fā)的成績(jī)單，仔細(xì)了解一下自己孩子的各科成績(jī),。成績(jī)單后面,，我把這次月考和上次寒假考試的成績(jī)，也做了對(duì)比標(biāo)注,。你的孩子進(jìn)步與否,，大家可以一目了然。關(guān)于這次月考成績(jī)我總結(jié)了一下,，存在以下幾點(diǎn)問題：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。比如xx、xx等,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，效率較低,。不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如xx,、xx,、xx等。針對(duì)這種情況,，上次月考以后,，我專門召開了一次班會(huì)，并且找每個(gè)學(xué)生都談了話,，所有同學(xué)都進(jìn)行了深刻的反思,，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3.有的同學(xué)上課說話,、溜號(hào)，做小動(dòng)作,，不注意聽講,，致使成績(jī)不理想。如xx,、xx,、xx等。對(duì)于這些情況,，需要家長(zhǎng)配合老師及早糾正孩子的思想動(dòng)向和不良習(xí)慣,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

4,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問,。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次,，效果不太明顯，你不會(huì)就得弄明白,，學(xué)問學(xué)問,，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型,，說明你學(xué)的越透徹,。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要有什么顧慮,。

5,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。粗心馬虎，常丟三落四等,。

6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，總是東張西望,，回頭說話，不僅自己不靜心,，還干擾其他同學(xué),。甚至影響全班學(xué)生的自習(xí)秩序。成績(jī)較差,、活潑好動(dòng)的學(xué)生都有這樣的毛病,。希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在家長(zhǎng)和老師的壓力下學(xué)習(xí),，這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效。

這就是這次我班的月考考試情況以及近期孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的一些問題,，望各位家長(zhǎng)要好好反思一下自己的孩子,，有問題及時(shí)補(bǔ)救，不要越拉越遠(yuǎn),。

八年級(jí)是應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)學(xué)習(xí)爬坡的年級(jí)段,，也是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺,，教育界有句諺語，我認(rèn)為很有道理,，初一相差不大,，初二兩極分化，初三天上地下,?？傊醵?，是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,！是學(xué)生成績(jī)下滑的高危期。由于學(xué)生剛剛進(jìn)入八年級(jí),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足,，困難面前找不到合適的方法，經(jīng)常先自我安慰,，又自我放棄,，又由于學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，但是部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)毅力,，怕吃苦,，怕受累,，這樣就產(chǎn)生了應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí),，被分化,、被淘汰。家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以常說他們“越長(zhǎng)越不好管了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，只要從內(nèi)心服氣了,，教育效果就是良好的。

有的家長(zhǎng)跟我反映,，自己跟孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等,，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)段的孩子進(jìn)行教育,，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),，采用適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇好地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；以前我們班有個(gè)女生,，她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上,，留在他的寫字臺(tái)上,，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

評(píng)估自己的孩子不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。對(duì)智力水平稍差的孩子，父母更要鼓勵(lì),，增加他們的自信心,。

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切,，都是他們受用一生的東西,，都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。尤其是在我們這個(gè)偏僻落后的小地方,，更應(yīng)該讓孩子牢記“知識(shí)改變命運(yùn),，勤奮成就未來”。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。xx未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家,；xx大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，我們班有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神,。如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班集體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,，不頂撞老師,，應(yīng)相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題,，首先要糾正思想,，哪怕是給他停課，少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學(xué)校管理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人,！希望家長(zhǎng)理解和支持,。而且，希望家長(zhǎng)隨時(shí)保持通訊暢通,，學(xué)校有事電話通知,，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，必須在第一時(shí)間到校,，以保證我們的正常工作,。

6、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考,。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說自己受到的委屈,，這時(shí)候,，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣,，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們當(dāng)然充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

8,、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。我們中國(guó)人卻說,，再苦不能苦孩子。我覺得我們應(yīng)該讓孩子吃點(diǎn)苦,，讓他們懂得生活的不容易,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。零錢問題多了也要關(guān)注,。高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。既然我們是熟人,，我在這里不得不開誠(chéng)布公的不客氣的說，我們班的孩子,，尤其是某些頑固的男孩子,，家長(zhǎng)真的有必要以武力解決了，因?yàn)楣饪课覀兊恼f服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒有效果,。

9、關(guān)注孩子的安全,。

希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣走路,。期中考試后,，學(xué)校要更改作息時(shí)間，現(xiàn)在,，下午由四節(jié)課已經(jīng)改為三節(jié)課,，下午四點(diǎn)20放學(xué)，請(qǐng)?jiān)谥芪宸偶贂r(shí),，家長(zhǎng)注意觀察學(xué)生到家時(shí)間，如有意外情況,，請(qǐng)跟我聯(lián)系有些不坐班車的孩子,，放學(xué)后不著急回家，而是在街里閑逛,，這是最危險(xiǎn)的,。家長(zhǎng)一定叮囑孩子，放假后馬上回家,，會(huì)免去很多麻煩事故發(fā)生,。

10、雙休日的管理

現(xiàn)在，孩子們雙休日的管理很重要,，直接影響孩子的在校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功，關(guān)鍵在長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能養(yǎng)成,。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短,，任務(wù)重，希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,，合理安排周末的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間?，F(xiàn)在，很多孩子周六周日在家瘋狂放松,，所有作業(yè)都到周日晚自習(xí)才做,，我感覺這就是家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)槟阍诩覜]有監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),。周日到校以后,，孩子們開始瘋狂抄作業(yè),，失去了布置作業(yè)的用意。當(dāng)然，瘋狂抄作業(yè),，這還不是最差的學(xué)生，有些干脆就不寫了,。到了老師們發(fā)現(xiàn)時(shí),，也沒有辦法了，讓他補(bǔ)作業(yè),，會(huì)影響到新課的學(xué)習(xí)時(shí)間,，顧此失彼，還得不償失,。真的希望家長(zhǎng)們?cè)诩页闀r(shí)間過問,、檢查、督促一下孩子的假期作業(yè),。不能讓孩子們?cè)谛,？鄬W(xué)五天，在家瘋玩兩天,，在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一放假，兩天全崩潰,。這樣,，是學(xué)不好的。

今天,，我啰嗦很多,，還有很多言重的地方,，沒辦法，這些都是為了共同的目標(biāo),，把孩子們教育好,。懇請(qǐng)大家理解。

請(qǐng)我們的幾位任課老師和家長(zhǎng)談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn),。家長(zhǎng)們有什么問題自由交流一下,。

對(duì)孩子們的教育溝通，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，不是有兩節(jié)課能夠完成的,，希望各位家長(zhǎng)以后利用電話、微信等形式和我們老師多溝通,、多交流,，尤其歡迎大家農(nóng)忙以后，親自到班級(jí)看看孩子們的課堂表現(xiàn),、晚自習(xí)的情況等等,，尤其是對(duì)于成績(jī)較差，不太學(xué)習(xí)的學(xué)生,，這樣效果會(huì)更好,。

好。感謝大家,，今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,，感謝各位家長(zhǎng)的配合，下次再見,！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇二

各位家長(zhǎng),，你們好!

我們今天為著一個(gè)共同的目的——如何更好的教育孩子，相聚在一起,，首先,，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子已進(jìn)入了八年級(jí),。我班在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。有句俗語說：“養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰,?！闭匍_這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

1.介紹班級(jí)情況,，期中考試情況;

2.學(xué)生代表發(fā)言;

3.由班主任介紹管理思路以及建議和要求。

4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;

5.各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

學(xué)生現(xiàn)狀介紹：我班現(xiàn)有學(xué)生39人，男生比女生少2人,。大部分學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。

期中成績(jī)匯報(bào)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝者：600分以上的四名同學(xué),。學(xué)習(xí)成績(jī)上升空間較大的同學(xué)有：等同學(xué),。學(xué)習(xí)成績(jī)下降較大的同學(xué)有：等。還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠突出,，但是能在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì),，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成。

應(yīng)該說,，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

我稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞或看課外書。做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起批評(píng)了,。

2,、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,，甚至不做作業(yè)的情況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的,。

3,、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

4,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。故學(xué)習(xí)的過程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

5、部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大,，多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)玩了。男同學(xué)一下課就打鬧,、打籃球甚至打的出現(xiàn)身體傷害;女同學(xué)則諞閑話,。

6、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。

8、有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基本上是在學(xué)校里不思進(jìn)取混日子,、不遵守學(xué)校紀(jì)律和班規(guī),，自習(xí)課和晚睡時(shí)間講話、吃東西,，甚至影響別人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,。，比如：等,。

9,、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但態(tài)度不端正——英語不讀書,、數(shù)學(xué)練習(xí)不完成,。

10、在學(xué)習(xí)上舍不得花錢,，不得舍買本子,，拓展知識(shí)、開闊視野的練習(xí)資料更不舍的買,。

11,、不會(huì)安排生活，有學(xué)生來就買東西吃,，,，幾乎把一個(gè)星期的生活費(fèi)花光，或者前幾天消費(fèi)完,，后幾天餓飯,。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!

1,、制訂了班級(jí)一日管理細(xì)則,。

2、班級(jí)人人平等,，學(xué)生座位按學(xué)習(xí)成績(jī)好差搭配,，4——5人一組?！?】

3,、每月一次月考，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)做分析,。

4、早上基本上是6點(diǎn)20前起床,，晚上9點(diǎn)查勤以后再休息,。

5、力爭(zhēng)讓本班從各個(gè)方面都能優(yōu)于其它班,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上。從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、要掌握孩子特點(diǎn),，注意與孩子的交流溝通,。

初中階段，正是學(xué)生花季,，變數(shù)較大,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,，尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題，勤觀察,、多溝通,、常聯(lián)系。這些問題在每一個(gè)孩子的身上都有可能出現(xiàn),，而且出現(xiàn)也很正常,。事實(shí)上光老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,，不能以學(xué)生在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng),、自己管不住等原因推卸責(zé)任。同時(shí)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

3、要教育孩子遵守紀(jì)律,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生出口成章的臟話,、行為舉止不文雅、故意擾亂課堂秩序,、甚至不尊敬老師,、不做作業(yè)說謊等現(xiàn)象，都需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī),。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

6,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,。

給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。手機(jī),、mp3,、課外讀物等問題的處理。

7,、加強(qiáng)與班主任,、科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。但家長(zhǎng)們卻非常忙,，已經(jīng)一年半了,，我們沒有一位家長(zhǎng)去代課教師那里了解學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，到我這里的也不超過5位家長(zhǎng),?？偸浅隽藛栴}，才知教育,，但此時(shí)已為時(shí)已晚,。因此我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),，少一分自棄,。

8、加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的檢查,。英語把每一個(gè)單詞都聽寫一下,，每周讓學(xué)生把數(shù)學(xué)、物理等把作業(yè),、《練習(xí)冊(cè)》,、《資源與學(xué)案》拿回家檢查一下完成的情況，個(gè)別同學(xué)這些書一個(gè)字都沒寫,，家長(zhǎng)不知知道不,。周六的作業(yè)一部分學(xué)生就不做，來到學(xué)校抄,。

9,、安全教育。加強(qiáng)交通,、飲食,、財(cái)物、用電,、煤氣中毒、人身安全特別是女同學(xué)人身安全教育,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇三

各位家長(zhǎng)：

盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議,。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程,。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作,。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變,、危險(xiǎn),、攀登、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快,，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛,，好奇心強(qiáng),，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭,，獨(dú)立性增強(qiáng),。總想擺脫對(duì)老師和父母的信任,，總覺得自己不是小孩子,。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人,，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生,。他們的情緒很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很魯莽,，后果意識(shí)差,。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章,。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟,。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間,，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感,，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期,，家長(zhǎng)要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子,。我們必須注意家庭生活對(duì)電影,、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn),，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò),，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐,。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的,。

2、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿足于老師和課本上的講解,，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭(zhēng)辯,，尤其是在家長(zhǎng)面前,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到了過分的程度,。

3、逆反心理重,。

家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話,。他們喜歡頂嘴，聽大人說教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋,。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),。所以，我們是父母,。老師要明白,，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為,，不要大驚小怪。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯,，語言不要冷嘲熱諷,，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的,，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識(shí),，明白道理，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一,。

新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步,。

英國(guó)教育家羅素說,，‘愛情是一縷金色的陽(yáng)光。在教育缺乏愛的地方,，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展,。是的，被老師喜愛的學(xué)生往往充滿自信,，朝氣蓬勃,，積極向上。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個(gè)班級(jí),。雖然我比以前更忙,，但我從來沒有放松過班級(jí)管理。像往常一樣去宿舍,，經(jīng)常和孩子聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化,。孩子們?cè)谶@個(gè)集體中感到溫暖和希望,，他們?cè)絹碓綈圻@個(gè)集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,，有一種優(yōu)越感和自豪感。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù),，自覺提高和發(fā)展集體,。比如：33303000005

我們的班級(jí)日常管理規(guī)范科學(xué),，我們的經(jīng)驗(yàn)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直名列學(xué)校前三,，曾多次榮獲常規(guī)管理紅旗,，包括程羽楊、戴輝,、許,、賀福瑞、顧,、朱、許

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

今天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)的全體x年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉,。

初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天，我主要講以下幾個(gè)問題：

經(jīng)過xx中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，xx中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，20xx年又順利通過“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收,。這樣我們xx中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平,。

（一）工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚,。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng),，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作,。

2,、嚴(yán)格管理,，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)“早戀”,、“手機(jī)、零食”等問題,，堅(jiān)決杜絕,。

3、加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生,。（班主任 ）對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，明確自己努力的方向,，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，通過談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo),，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化,。

4,、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作,。

5、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。今年初三年級(jí)共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀(jì)律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

7,、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、在教學(xué)上,，注重提高備、講,、改,、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，我們加強(qiáng)了過程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課,、作業(yè)批改情況,，通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有xx位學(xué)生,，其中女生x人，男生x人,。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：xx是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：xx等,。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：xx等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等,。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：xx等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：xx；獲得三等獎(jiǎng)的有：xx,。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：xx,。

我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考,，還有周考,。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校,。7點(diǎn)20開始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息,。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,，不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見。如果有意見會(huì)后再提,，如果沒有意見,，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課，不要遲到,。

每次收上來的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好,。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上,。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo),、單元考試,、月考、期中考試成績(jī),、階段性評(píng)價(jià),、表?yè)P(yáng)卡、過失卡,、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興,。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來的，不是打出來的,，也不是罵出來的,。開過家長(zhǎng)會(huì)后,，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你,，一定能行,，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子,。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

可能有的有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么,？是為了自己過上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空,；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝,！

謝謝大家,！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)生培養(yǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝.借這次期中考試,，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

大家都知道八年級(jí)是初中三年最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是最難管理的一年,。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活,，他們沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，這個(gè)時(shí)期的孩子自以為是,，不希望別人管束,，總是盲目的憑心情，憑興趣做事,，逆反心理變強(qiáng),。甚至有的孩子還故意與老師家長(zhǎng)作對(duì)。同時(shí)他們的生理特征也發(fā)生了變化,，進(jìn)入了青春期,。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐眨プ×税四昙?jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這就要求家長(zhǎng)要與老師緊密配合,。

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹

我班共有36名學(xué)生,，其中女生19人，男生17人,。通過倆個(gè)多月的相處之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很好。無論是學(xué)習(xí),，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊,。這當(dāng)然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助,。我們的班長(zhǎng)王偉,，紀(jì)律委員張宏富，學(xué)習(xí)委員康偉偉,，衛(wèi)生委員武立彪在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn),。他們不僅工作認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)刻苦,。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績(jī),。開學(xué)初，我就把我們班起名為博毅班,。目的是希望每一個(gè)孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏,，而且要有毅力，要堅(jiān)持不懈,。我們的班風(fēng)是：學(xué)風(fēng)是：班訓(xùn)是：班誓是：班級(jí)口號(hào)是：幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級(jí)口號(hào),。讓他們時(shí)刻提高警惕。

有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，再加上老師們的辛勤工作,，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績(jī),。

由于這是本學(xué)期的第一次大型考試,，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步,，哪些同學(xué)退步，但我們要以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn),，鼓勵(lì)孩子,，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)說,，我的孩子在初一的時(shí)候某一科考90多分,，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師,，抱怨孩子,。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以,。到了初二各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)增多了,，難度也加大了，有的孩子感覺負(fù)擔(dān)比較重,，一時(shí)還不能適應(yīng),。我們與以前考試時(shí)的名次比比還是可以的。

當(dāng)然通過這次考試也暴露出了一些問題,。

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng),，平時(shí)不努力,。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，800分的總分只考了400分,，甚至有的學(xué)生只考了300多一點(diǎn),。考完試后老師們認(rèn)真做了分析,，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì),，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問題,。他們的課堂效率幾乎為零,。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視,。

2,、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行,，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非,，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了,。如：武秀美,，郭炳良,，沈曉麗、郝帥等,。

3,、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常在學(xué)校會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^的電腦游戲升到幾級(jí)了,，有時(shí)上了課還想的走神,。這不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué),。如：郝帥(不理想),、張宏富、李洪毅,。

4,、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：張永強(qiáng)劉志灝的英語稍微有點(diǎn)偏,，他們的成績(jī)都有待提高,。其他科的情況代課教師一會(huì)會(huì)談到。

代課教師發(fā)言,。

態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能反映出孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。抓好孩子的學(xué)習(xí)問題,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合,，可以說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我希望各位家長(zhǎng)能夠配合老師,，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來,，正確的引導(dǎo)孩子，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中間的更進(jìn)一步,，讓暫時(shí)落后的體驗(yàn)到成功。

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流,。

3、多了解子女學(xué)習(xí)情況，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，陪伴孩子成長(zhǎng)。

4,、對(duì)你的孩子要有信心,。要對(duì)你的孩子說“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力,?！?/p>

一個(gè)承諾，四個(gè)感謝,。

我將用百分之百的努力,，來對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)!

感謝家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合理解和支持。

感謝家長(zhǎng)們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子,。

感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)的付出,。

感謝和我搭班的老師,。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧?？傊?，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

最后，我希望每一個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任,，少一分放任多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解,，少一分責(zé)備多一分賞識(shí),，少一分自棄。