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幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇一

增強入學意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣以及活潑開朗的性格,。

二、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1,、體格健壯,，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力,。

2,、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4,、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確,、靈敏,，有一定耐力和速度，姿勢正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿,。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調(diào),。

(二)語言和認知能力：

1,、聽：在與別人說話時，集體中能專注地,，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫,、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨立,、正確地看圖書,、圖片,，并講述其中內(nèi)容,。

4、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題,，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學現(xiàn)象有興趣,，喜歡擺弄、琢磨,、操作,。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng),、種植動植物的簡單方法,。

6、在生活中觀察風,、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣,，愿意動手實驗,。

7、學會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序,、學會看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進行簡單的分析、判斷,、推理,。

(三)品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合集體要求,，懂得要遵守社會公共秩序,，能關(guān)心同伴，幫助別人,，在大帶小活動中作好榜樣,，行為習慣良好。

2,、關(guān)心和愛護周圍環(huán)境,，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地,、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

3,、積極認真參加班級勞動，有堅持性,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

4,、對人有禮貌,，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人,，不說臟話,。

5、主動參加各項活動,，能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人長處，有一定的自信心,，能克服困難完成任務,。

6、能主動與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情,。

7、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園,、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。

2,、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏,，學習繪畫和手工制作,，表達自己的感受、發(fā)展想象力,。

3,、能主動,、愉快地參加文學,、音樂、舞蹈,、美術(shù)的學習欣賞活動,，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力,。

三,、具體措施

(一)體育活動

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感,。

2、規(guī)范大班徒手操,，動作正確,、有力、整齊,，教幼兒新的律動,、課間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體、分散活動相結(jié)合,，合理安排活動內(nèi)容,。注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質(zhì)，提高健康水平,。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作、技能,，提高身體素質(zhì),。

5、開展各項體育活動競賽,，如大鞋競走賽,、拍球接力賽、花樣玩繩賽等,，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性,。

6、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣,。

(二)教學活動

1,、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用,，促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學期重點是恰當運用電視、dvd播放進行教學活動,，充分利用有限的電化設備,，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智,。

2,、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學模式,。

3、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并加強與醫(yī)院,、學校、公園,、消防隊,、派出所、商店,、超市等地方的聯(lián)系,，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活,、品德、紀律,、法制教育,，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

5、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

(三)游戲：

1,、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間,，給幼兒更多合作,、交往和交流的機會。創(chuàng)設一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上,。

2,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3,、 通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導,，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

4、重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,。

5、注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

6,、 有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則,，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

(四)日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

(五)觀察：

1,、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。

2,、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物,，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化,、科學活動的不同,，提供生動有趣的觀察對象，有目的,、有計劃地安排幼兒參觀,、觀察活動。

3,、把大自然帶進教室,，設自然角，引導幼兒關(guān)心,、愛護自然角,。

4、通過觀看科學知識影碟,、圖片,、書籍，提供操作,、觀察條件等方法,，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關(guān)事物的全面的,、本質(zhì)的信息。

(六)勞動：

1,、開展“疊被子”,、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動,、有責任心，堅持做自己能做的事,，學習初步的料理生活,。

2、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔,，學做值日生,，照料自然角等。

3,、培養(yǎng)幼兒的責任心,，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等),。

四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。

2,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法。 有向往小學,、向往小學生的情感,。

五、環(huán) 境 創(chuàng) 設

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

六,、教育評價：

1,、對于每次每項活動,，教師要認真做好教育評價工作,，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性,、有效性,。

2,、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇二

一,、班級情況分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活,，在游戲中他們社會交往能力,、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣,、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等。因此,，針對實際情況,，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

二,、游戲總要求：

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育,。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索,，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導,，引導幼兒更好的進行游戲,，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三,、游戲總指導：

在區(qū)域活動中,，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境,。

1,、適時介入，恰當引導

在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。

a,、學會等待

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時,，不要急于介入，而應給予一定的等待時間,，讓幼兒通過充分的操作,、探索，盡可能自己解決問題,。

b,、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2,、尊重幼兒，科學評價

a,、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動,。

b,、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。

四,、區(qū)域設置

根據(jù)幼兒的認知、情感,、動作,、語言、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲(娃娃家,、頂尖奶茶,、菜場、銀行,、diy等)和區(qū)域活動(生活角,、數(shù)學角、新聞角,、科學角等)等不同形式的活動,，為幼兒提供了動手、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。

1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲,，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進行游戲。

2,、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

3,、菜場:豐富小菜場的游戲材料,、活動內(nèi)容，在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要,，及時添制新的材料,。組織幼兒學會買賣交易。

4,、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作,，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容,，讓孩子們想做幼兒園的游戲,，不半途而廢。為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，鞏固幼兒所學的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

5,、diy：為幼兒提供多功能材料,、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興,、盡情地“研究”他們的世界,。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等,。

6,、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

7,、數(shù)學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

8,、科學角：根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充,，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

區(qū)域游戲的開展,，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設最優(yōu)化的環(huán)境,，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

角色游戲計劃

月份

指導要點

九

1,、在上學期開展游戲的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園,、小菜場,、等游戲，并增添了珍珠奶茶,、特色區(qū),、教育區(qū)。

2,、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色,，并能愉快地進行游戲。

3,、加強游戲常規(guī)教育,，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,，提高口語表達能力,，并能用簡單的英語向別人問好。

十

1,、重點指導珍珠奶茶游戲,，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力,。

2,、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料,。

3,、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

十一

1,、在游戲中要求幼兒進行集體討論,，能提出自己的設想以確定新游戲。

2,、重點指導教育區(qū)的游戲,，要求幼兒能仔細、認真的游戲,，培養(yǎng)幼兒的堅持性,。

2,、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責,。

3,、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時,，能把游戲的材料放回原處,。

十二

1、重點指導幼兒園游戲,，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具,，開展自制玩具大賽。

2,、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲,，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活,。

3,、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性,、堅持性的發(fā)展,。

一

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動,，能大膽,、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

2,、在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料,。

3,、重點指導特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋,。

2,、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,，對不良行為提出改正的辦法,，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。

結(jié)構(gòu)游戲計劃

月份

指導要點

九

1,、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料,，向幼兒傳授新積木的玩法,。

2,、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構(gòu)。

3,、鞏固已有的操作技能,。

4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則,，要求幼兒愛護游戲材料,。

十

1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料,，提供充足的游戲時間,，滿足幼兒的操作需要。

2,、引導幼兒觀察,、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名,。

3,、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲,，完成結(jié)構(gòu)游戲,。

十一

1、根據(jù)幼兒游戲的需要,，及時提供新玩具,。

2、懂得愛護自己和別人的結(jié)構(gòu)成果,，珍惜自己和他人的勞動,。

3、會區(qū)分左右,，要求所建構(gòu)的物體更加復雜,，并富有創(chuàng)造性。

2,、鼓勵幼兒合作建構(gòu),，共同商量，分工合作,。

十二

1,、會用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的能力進一步加強,。

2,、學會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚,、響亮的向大家介紹自己的作品,。

3,、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品,，讓幼兒自由塑造,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

一

1,、逐漸引導幼兒開展,、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲,，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力,。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。

2,、要求幼兒之間能互相傳授各種技能,。

3、要求幼兒互幫,、互助,，共同克服困難。

4,、充分利用自然條件,，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲,，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則,。

表演游戲計劃

月份

指導要點

九

1為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景,、服飾,、道具。

2引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景,，豐富幼兒的表演內(nèi)容,，提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力。

3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》,，初步學習表演方法,。

十

1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色,。

2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內(nèi)容,，準備道具，材料和游戲場景,，提高幼兒游戲的興趣,。

3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看,，把角色演好,。

十一

1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》,。

2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演,，說話聲音清晰響亮,。

十二

1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。

2通過教師的師范,、講解,，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。

3根據(jù)幼兒的表演,，有目標地進行講評,，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處,。

一

1讓幼兒觀看教師表演,，引導幼兒進一步扮演好自己的角色。

2重申游戲規(guī)則,，要求幼兒愛護游戲材料,。

3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇三

一 ,、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育, 如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動, 將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5.能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動,引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三、游戲活動

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄,在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。

四,、綠色學校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì),。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

五,、教育措施 ：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2.靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點

來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

七,、德育工作

1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、 安全工作

1.嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2. 經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5. 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

九,、家長工作

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2.每月一次家園欄地宣傳,。

3.做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇四

1班級情況分析

我們班有幼兒41人,，男生28人,，__3人。經(jīng)過中班一年的學習和生活,，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能積極,、主動,、愉快地參與各項活動，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現(xiàn),，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養(yǎng)，如學習活動中的注意力分散,，不能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,，有個別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對以上不足,，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長一起，幫助孩子們克服困難,，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關(guān)教育,，希望在這一學期里，使幼兒各方面都有一定的進步,。

2班級幼兒特點及主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢分析

1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯,、盛湯,，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ帲酝暌院蟀淹肟暾R歸類擺放,。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務和互助服務的意識,，如自己整理儀表、學做值日生等,。

2,、能大膽的用普通話與老師交流，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物,。

3,、對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知欲,，并能積極地向老師提問。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料,。

——弱勢分析

1,、在學習活動中，幼兒的傾聽習慣不太好,，個別幼兒還喜歡插嘴,，自控能力不夠。如李國耀,、尤路淏,、趙俊文等，需多關(guān)注提醒,。

2,、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,對于探索的興趣不高。

3,、部分幼兒動手能力較弱,，不能熟練的進行剪,、畫和制作等活動。

——個別幼兒情況

1,、針對個別幼兒任性,，霸道的行為，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識,，逐步形成友好交往的習慣,。(陳界男)

2、針對個別比較好動,，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3家長情況分析

我班多數(shù)家長來自外地，多數(shù)家長都是自己個體經(jīng)營或在公司做領(lǐng)導,，經(jīng)濟收入比較

穩(wěn)定,，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。

具體措施：

一)日常性的家長工作：

1,、早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流寶寶在園得情況。

2,、利用電訪的方式和家長進行交流,，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時了解孩子的情況,。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學前本班老師對每個寶寶進行家訪,，特別是新生人園，我們都會做一個詳細的家訪工作,，對特殊幼兒我們會做好相關(guān)筆記,，以便我們和家長能更好的達到家園共育。

(2)家長會：

每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會,，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā),，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長,。

(3)家長開放日：

每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動，如：親子游戲樂園,、秋游,、家長半日活動開放日、運動會,、元旦文藝匯演等,，讓家長更心貼心的了解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們,，讓孩子更開心的上學就是我們的信心,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇五

一,、班況分析

本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名,、女孩14名,。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1,、每學期定期召開班務會,，總結(jié)學期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周、計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯(lián)系,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1,、開展安全,、常規(guī)教育。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操,。

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6,、落實晨檢制度,。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。

5,、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4、秋季家園運動會。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力,。

3,、家長開放日,。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經(jīng)驗,。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學期末家長會,。

學期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇六

一、情況分析：

( 1 )在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。其次，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球,，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

( 2 )在生活方面，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具,、物歸原處,。

( 3 )在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天,、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望。

( 4 )在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力。

( 5 )通過觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難,，缺乏意志力。其次,，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設條件,，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題

( 6 )個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼 兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上,，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合。

( 7 )家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。

二,、學期目標：

1 、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。,。

2 ,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識，學習評價自己,。

3 ,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4 ,、探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5 ,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6 ,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設施、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

7 ,、對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8 ,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

9 ,、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10 、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11 ,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12 ,、豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13 ,、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14 、與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

三、月保教工作重點：

九月份：

1 ,、開展內(nèi)容豐富的 “ 開學三天大活動 ” ,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣。

2 ,、開展 “ 你變,、我變、大家變 ” 這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3 ,、向幼兒介紹 “” 的傳播及預防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4 、引導幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體,，增強體質(zhì)預防感冒。

5 ,、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6 、教幼兒學習新的 “ 器械操 ” ,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7 、 “ 家園共育 ” ：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1 ,、開展 “ 我是中國人 ” 的主題活動，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2 ,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3 ,、開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4 、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，具有保護能力,。

十一月份：

1 、開展 “ 亮眼看世界 ” 的主題活動,，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2 ,、能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學習信息，提高幼兒自我學習的能力,。

3 ,、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4 ,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5 、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1 、開展 “ 動物大世界 “ 的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人 在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。

2 ,、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形、色及音樂,、舞蹈,、美術(shù)作 品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動,，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3 ,、通過衛(wèi)生講座、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。

4 ,、家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1 ,、開展 “ 開心一刻 ” 的主題活動，引導幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物,、處理問題，培養(yǎng)幼兒積極,、樂觀的良好個性,。

2 、開展 “ 迎新年 ” 的慶?；顒?” 鼓勵全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3 ,、在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4 、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng),，提高家園交流的速度,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇七

一、指導思想：

幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時期,，這個時期幼兒的語言發(fā)展十分迅速,，詞匯量日益增加，通過發(fā)展,，孩子可以簡單,、連貫地敘述見聞,、表達思想。現(xiàn)代理論告訴我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ),。因此,，幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來,，幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進展,，但在現(xiàn)實中，語言教學的低效益現(xiàn)象仍然較普遍,。如何改變現(xiàn)狀,，變苦干為巧干，努力提高語言教學的效益,，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題,。

二、工作目標與措施：

(一)加強學習,，真正轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高教師的整體素質(zhì)。

(二)改革教學方法,，努力提高語言教學的效益,。

1、求實,。就是要聯(lián)系實際,，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學,。教得實,，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察,、分析、了

解幼兒,，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的“文本”,。

2、求活,，是指教師應充分發(fā)揮教學機智,，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境,，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗,，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學,。

3、求新,，確立創(chuàng)新的教學觀,。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑、爭論,、搜集信息,、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性,，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,，充分教研專區(qū)全新登場占有資源，采取極富個性化的學習步驟,、方法,、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。

4,、求效,。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn),。我將從語言教學,、課堂管理、學法指導,、教法運用,、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動,，來提高語言教學的效益,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇八

本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物,、情感進行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學會初步理解幼兒文學作品,。

十月份：1、詞匯：幼兒學習形容詞,、量詞,，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞,、量詞,，豐富幼兒的詞匯量。

2,、開展“詞的擴散”練習,，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示,。

2,、學習相反詞。

3,、“視態(tài)訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述,。

2,、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計劃,，在此基礎(chǔ)上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1,、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣,，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解,。

2、 娃娃報新聞：可采用讀報,、說報,、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

3,、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式,，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報,。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,，大班組將嚴格按

照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇九

本學期，還是由我們?nèi)焕蠋煋谓逃Ｓぷ?。班級幼兒?5人,，男生19人，女生16人,，其中插班生4人,。開學初，我們?nèi)焕蠋熣J真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

1,、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學，通過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境,，加強幼兒英語口語的表達能力,。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2,、給新來的幼兒起英文名字;

3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣;

4,、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時的引導。

三,、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務計劃,。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,，積極地投入到工作中,，團結(jié)合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒40名，女生18名,，男生22名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點

1、本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

2.表達能力

3.欣賞閱讀

數(shù)學領(lǐng)域：

1.感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

科學領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

2.人際交往

3.行為規(guī)則

4.民俗文化

健康領(lǐng)域：

1、身心保建

2,、體育鍛煉

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

2、繪畫

3,、手工

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

2、韻律活動

3,、節(jié)奏活動

4,、欣賞活動

四、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十一

一：班級情況分析：

本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了,，當哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1,。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣,。

2。在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強,。

3。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4,。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強,，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強幼兒閱讀,、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強,，幼兒的自控能力、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動,。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進行探究,，并認真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標

（一）,、健康

1、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

2,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀律,、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力,。

4,、能關(guān)注自己的健康，會及時,、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療。

5,、有關(guān)心他人的意識,。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣,。

7、積極主動參加體育鍛煉,。

8,、自覺遵守規(guī)則、紀律,，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒,。

9,、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

10、開展跳繩等技能的活動,。

11,、能靈巧、靈活地運用各類成品,、半成品,、非成品材料進行活動。

（二）,、語言

1,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等

5、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6,、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學習單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

（三）,、科學

1,、能積極、主動地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,，理解零的含義,。

3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，初步學會自編應用題,。

4、會用標準單位進行測量和比較,。

5,、認識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7,、學會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責認,。

（四）、社會

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,，關(guān)心、愛護自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風俗和文化,。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

（五）,、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6,、能用不同的樂器進行合奏,，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏,。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流,。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式,。

三：家長工作：

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。

2,、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學校和教育研討會。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進行個別照顧,。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強互動,。

6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進步。

7,、在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時處理,，個別對待,，必要時進行隔離。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生。

5,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，和保護視力的意識。

6,、加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒閱讀,、認字,，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間,。

5,、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣,，做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十二

大班下學期教育目標

一,、健康領(lǐng)域

1,、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養(yǎng),，

2,、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠,，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣,，

3,、能正確的洗手、洗臉,、洗頭,、洗澡，保持儀表整潔,，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，形成良好的衛(wèi)生習慣，

4,、學會自己添飯,，能獨立進餐，不灑飯菜飯后主動舒適桌面,，能迅速有次序的穿脫衣褲,、鞋襪,、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力,，

5,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健,，知道吃飯前后不作劇烈運動,，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識,，

6,、學習并初步掌握遇到火災、雷電,、地震等險情的自救方法,，懂得不玩火、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力,，

7,、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性,、靈活性,、準確性的發(fā)展，

8,、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操,，

9、通過各種游戲,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等動作,，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力,，

10,、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。

培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)，

11,、培養(yǎng)幼兒積極上進,、自尊自信、樂群合作,、積極競爭,，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為，

二,、語言領(lǐng)域

1,、在日常生活中堅持說普通話，能清楚,、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音,，

2、繼續(xù)豐富詞匯,，學習一些常見虛詞,、介詞、連詞,，能用一些常見的同義詞和反義詞,，

3、養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣,，能清楚的表述自己的要求和見聞,，

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗,，突出講述的中心內(nèi)容,。

學習用語言來反映事物的本來面目，

5,、喜歡學習文學作品和豐富優(yōu)美的祖國語言,，

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌,，看圖講述十個左右的事,，能較正確的評價別人的講述，

7,、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容,，學習制作圖 畫書,，學習認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯，

三,、社會領(lǐng)域

1,、使幼兒了解醫(yī)院的任務、分科、醫(yī)護人員分工和看病手續(xù),，懂得要配合醫(yī)護人員治療,，

2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫,。是專供人們借書,、閱讀的地方，教幼兒學習借閱手續(xù),，知道愛護圖書,，尊重管理人員勞動，

3,、知道公園是供人們游覽的社會公共場所,，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛護花木和游樂設施,，做一個好游客,，

4、認識社會上有各種各樣的廣告,。

主要特征和廣泛用途,，懂得植樹和保護樹木的意義。

4,、使幼兒知道動物也有家,，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識,。

5,、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學科學的愿望,。

6,、引導幼兒認識鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區(qū)別,。

7,、引導幼兒通過實驗活動，感知電,、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法,，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學習。

8,、使幼兒了解計算機的組成和用途,，激發(fā)幼兒好奇心和學習愿望。

9,、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途,，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,。

10、引導幼兒觀察飛機的外形特點,，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望,。

11、教幼兒通過操作學習,，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒進行小實驗的興趣。

12,、使幼兒了解冰雹形成的原因,，認識其危害。

13,、進一步使幼兒認識夏季特征,，學習夏季衛(wèi)生知識。

14,、學習按圖形的兩種特征分類,，提高幼兒的分類能力。

15,、認識球體,、長方體、正方體,、圓柱體,，了解形體特點。

16,、學習20以內(nèi)的加減法,，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系

17、理解不等式的含義,，初步學會不等式變等式,。

18、認識1元內(nèi)的人民幣,，了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析,、比較、判斷與推理能力,。

19,、學習區(qū)別輕重和遠近，發(fā)展幼兒觀察,、判斷推理能力,。

20、學習區(qū)分左右,，發(fā)展幼兒的空間方位知覺

21,、學會看日歷，知道星期的概念,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤,，表 多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面,。

3,、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動,。

4,、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物,。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣,。

5、能較熟練的運用各種花紋,、圖案均衡的裝飾,、美化生活用品。

6,、在熟練掌握雙三角形折,、雙三角形折的基礎(chǔ)上，變化折出動物等形象,。并運用組合折的方法,，折出立體、有趣的玩具,。

7,、會運用卷貼、折疊剪,，剪直線,、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型,。

8,、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

9,、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,，進一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

10,、利用廢舊物品,、簡易、方便的紙工材料,，制作玩具與裝飾品,。

11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì),，正確的,、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度,、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒,。

12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容,，控制調(diào)節(jié)自己的聲音,，能隨意加上動作進行表演。

13,、掌握一定數(shù)量的韻律活動,，接觸更多的民族民間舞蹈。

13,、 較準確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點,，做較為復雜的模仿動作和組合動作。

14,、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質(zhì),、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應的音樂形象，發(fā)展其音樂想象力,、創(chuàng)造力及表達能力,。

15、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì),，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點,。

16、了解中外著名音樂家及其代表作,，了解不同的音樂表現(xiàn)形式,，提高審美鑒賞能力。

17,、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物,，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。

18,、能畫出具有一定情節(jié)的畫面,，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望,。

19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫,，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物,、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣,。

20、能教熟練的運用各種花紋,、圖案均衡的裝飾,、美化生活用品。

21,、會運用卷貼,、折疊剪他、剪直線,、剪曲線等技法,，剪貼多種藝術(shù)造型。

22,、 導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

23,、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,，進一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

25,、會運用簡易,、方便的紙工材料，繪,、剪,、粘、穿插,、人物,、動物、植物和生活用品,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

26、 利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十三

一,、情況分析：通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新,、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

二,、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分數(shù)的互補和互換。

2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。

8,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

三,、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容,、活動目標,、備注

第一周

一、學習7的組成

1,、學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法。

2,、學習按序分合和記錄,。

二、學習7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。

2,、學習7的三組加減,。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計算。

2,、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系,。

二、認識圓柱體和球體

1,、讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征,。

第三周

一,、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一,、學習8的組成

1,、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法,。

2,、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

二,、圓柱體的游戲

1,、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神,。

2、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征,。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一,、學習8的加減

1,、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2,、教幼兒學習8的四組加減,。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖,，列出相應的算式,，復習8的加減。

第六周

一,、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二,、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù),。

2,、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一,、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合。

二,、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1、學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系,。

2、學習9的加減,。

第八周

一,、改錯題(一)

1、學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結(jié)算正確,。

2、復習9的組成,、加減,。能熟練準確得進行運算。

二,、改錯題(二)

1,、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一,、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減,。

二,、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類,。

第十周

一、認識時鐘

1,、使幼兒認識時鐘,，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征,。

2,、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認整,、半點。

二,、記錄時間

1,、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系,。

2,、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一,、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解,。

2,、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二,、學習10的加減

1,、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減,。

2,、教幼兒講述應用題。

第十二周

一,、學習“0”的算式

1,、學習有關(guān)“0”的算式。

2,、復習10以內(nèi)的加減,。

二,、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減,。

第十二周

一,、復習10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整,，如1+=3

自編

二,、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一,、認識人民幣

1、認識十元以內(nèi)的貨幣,，并能說出它們的單位名稱,。

2、學習錢幣兌換,，復習10以內(nèi)加減,。

二、超市

1,、復習10的加法,，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2,、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周

一,、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1,、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。

第十五周

一、學習四等分物體

1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。

2、提高幼兒的動手能力,。

二,、補漏洞

1,、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2,、發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學游戲

第十六周

一、10的加減試題

1,、會運算各類形式的加減題目,。

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十四

本學期我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、班況分析

本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名,，其中有男孩13名、女孩14名,。通過中班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察,， 鄧琴小朋友體質(zhì)較弱,，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。 [3edu教育網(wǎng),完全免費]

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養(yǎng),，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的興趣,。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練,，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、每學期定期召開班務會，總結(jié)學期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認真制訂好月、周,、計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，與家長第一時間取得聯(lián)系,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

各 月 工 作 安 排

九月份：

1,、開展安全、常規(guī)教育,。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3,、班級召開家長會,。

4,、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操,。

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6,、落實晨檢制度,。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。

4、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。

5、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：

1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。

4,、秋季家園運動會。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力。

3,、家長開放日,。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經(jīng)驗,。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學期末家長會,。

學期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼兒園大班學年教育教學工作計劃 幼兒園大班教學工作計劃上學期篇十五

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒44名,，三名新生。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四,、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ),。

3,、定期填寫好幼兒在園情況。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

7,、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪、qq及博客,。豐富博客內(nèi)容,。

六、每月工作安排

三月份

1,、對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,，特色教育,。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設計師”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、家園活動,，春游，引導走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六七月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放,。

給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年，一個美好的童年,，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任,，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務。留給孩子們一個愉快,、幸福的童年,。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學習生活，讓他們快樂成長,。