為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇一

1.通過活動讓學(xué)生真實地體驗成功和失敗，感受群體合作活動帶來的樂趣,，同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作,，認識到團隊合作的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中學(xué)會合作的意識,，增強班級團隊凝聚力,。

班會目標：通過班會，使得學(xué)生懂得合作的重要性,，增強學(xué)生的合作意識,，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作,，多與人合作,，從合作中提高自己。

活動準備：課桌凳,、《千手觀音》錄像,、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個,、小凳子2張,、哨子、一些樂曲(《眾人劃槳開大船》等),、課前搜集諺語,、名言。

班會活動過程：

一,、實踐導(dǎo)入感知合作

(多媒體配樂)

1.談話：同學(xué)們,，馬上就要上課了，咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈,，好嗎?時間有限,，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊!(師生一起動手搬桌凳)

2.師：同學(xué)們,，雖然還沒上課,，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助,，很快就把課桌凳都圍了起來,，真了不起!(分別請不同的學(xué)生談體會和感受)。

3.師：看來,，大家通過搬桌凳都感受到了,，一個人的力量不夠時，幾個人一起配合,，搬起來就輕松多了,。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形,，大家齊心協(xié)力,、互相配合，這就叫——(合作)

小結(jié)：對,，合作就是——為了一個共同的目標,，大家共同努力,、互相配合，把事情做好,。(多媒體出示：合作——為了共同目標,，互相配合，共同把事情做好,。)

二,、聯(lián)系生活認識合作

1.師:在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好,，請大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說,，一個人說的時候，其他人要認真傾聽,，并及時補充,、糾正，待會兒每組都要推選一位大家感興趣的,、說得的到全班來匯報交流.(按要求分四人小組交流——推選好各自代表)

師：剛才呀,，老師看到各小組交流得都非常熱烈,，真好!其實,，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好,，哪組代表先來匯報你們合作的成果?

2.各小組推選的代表匯報(從自身家庭生活,、學(xué)校活動,、社會實踐等方面)

3.小結(jié)：相信聽了大家的交流,，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí),、游戲,、生活中無時不有、無處不在!那么,，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?

過渡：接下來我們一起進行“雙人夾球”比賽,，體驗一下，看看誰最會合作!

三,、游戲體驗感受合作

1.雙人夾球

師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽,，(多媒體出示：雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人方法：兩人一組,，用各自的后背將球夾住,，以接力的形式運到終點，先運完者為勝,。注意事項：1,、運球過程中,，不能用手扶球。2,、比賽過程中,，如果球掉了，須回到起點重新開始,。)

1)師：下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長,，好，誰來?(隊長上)(分發(fā)紅黃帽子)

請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊員,，(隊員上來以后,，)請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形,。每隊的第一組同學(xué)趕緊把球夾好,，做好準備，好了嗎?

2)師：紅,、黃兩隊,，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回,，明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊加油,，這邊的同學(xué)給藍隊加油。預(yù)備——(吹哨)

3)賽后談體會,、感受(分別請勝利,、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受)

師：(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請隊長到前面來,，老師剛才注意到你在搭配隊員時,，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢?

(你真是個聰明的小指揮!)

師：(輸了的)沒關(guān)系,，重在參與嘛,，能總結(jié)一下失敗的原因嗎?

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢,，配合得不太好,，所以失敗了!不過，相信我們下次一定會取得成功的!

師：好,，失敗了不氣餒,，勝利也會屬于你們的!

師：(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力,，你們是怎么想的呀?

生：我也是紅(藍)隊的一員,，他們的勝利離不開我們的支持!

師：對，紅花確實需要綠葉扶持!

小結(jié)：剛才,，我們玩得真開心,，還知道到了要想合作的成功,，要有共同目標，要大家的共同努力,，還要講究合作的方法技巧呢,。(多媒體出示：共同目標共同努力講究方法)同學(xué)們，這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己!

過渡：同學(xué)們,，有的時候,，合作要取得成功，還需要做到心中有他人,，(多媒體出示：心中有他人)在關(guān)鍵時刻還要有無私的奉獻精神呢!

接下來,，我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——火中脫險

2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險)——心中有他人

1)多媒體播放火場險情并配音樂

師：同學(xué)們，你們看,，一座房子正被熊熊大火包圍著,，現(xiàn)在有6個人正被困在這座房子中，生命危在旦夕,?？墒欠孔永镏挥幸粋€安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過,，

2)出示道具

師：同學(xué)們,，老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人,。他們該怎樣以最快的速度,、在最短的時間內(nèi)從這的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?

3)分別請6名學(xué)生上場挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個人,，趕緊商量商量,，該怎么脫險?準備好了嗎?開始——

4)分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受

師：生1你是第一個從安全通道撤離的,，你是怎么做的,，怎么想的呢?

師：生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢?

師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時，心里是怎么想的呢?

師：生4你是最后一個才撤離的,，生的希望更小,，死的危險更大，當(dāng)時心里怎么想的?

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇二

一,、活動目的：

1.通過活動,，增進學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2.懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識;懂得團結(jié)互助,，友誼之花才會開放得更加燦爛。

3.促進同學(xué)團結(jié),，促進學(xué)生身心發(fā)展,。

4.在班集體建設(shè)過程中,，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念,。

二,、活動準備：

1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂,，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字,，并配些圖畫。

2.錄音機,，磁帶,。

3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品,。

三,、活動過程：

(一)開場(3分)

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正,。

乙：一個懂事的孩子,，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活,，

乙：同學(xué)間怎樣相處,，

(合)：我們都應(yīng)該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員,，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系,。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情,。

甲：如果人人都獻上一份愛心,，班里將會充滿陽光。

合：《友誼在我心中》主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：同學(xué)們,，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前,，請和你的最要好的朋友坐在一起,，一起感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場,。)

(二)乙：請中隊長講話：(1分)

親愛的同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)中，在生活上,，我們每個人都可能遇到困難,，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié),。"人心齊,，泰山移"。只有為了一個共同目標,，大家團結(jié)互助,，心往一處想，勁往一處使,，才能把事情辦好,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解,，一定會對我們有很大的幫助的,。

(三)(乙)：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧,。(2分)

動畫片《三個和尚》片段,。

甲：聽了這個故事你有什么感想?(請同學(xué)回答3--4人)(2分)

(四)下面請看詩歌表演《團結(jié)力量大》

(五)甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中,，難免會有一些摩擦,。如果不謙讓,，就會影響團結(jié),，影響學(xué)習(xí),。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短劇(6分)

(小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子,，兩人你推我擠，打了起來,，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué),，結(jié)果兩人大吵起來,。)

甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會不一樣,，大家看。,。,。他們來了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。)

乙：“為什么換種想法,，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論,，隨意發(fā)表意見,。)

合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進雙方的友誼呢,。

(甲)：(2分)

(乙)：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處,，友誼在我們心中生根,、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》,。

乙：一條金色的紐帶,，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊,。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。(大約3-4對朋友)(3分)

乙：請聽歌曲《找朋友》(3分)

(六)甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快,，同時會增進我們之間的友誼,，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué),，你想對他說些什么呢?

(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助,，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶,。生活中、學(xué)習(xí)中,，我們需要的正是這樣的牽手,。下面我們進行一個小游戲：信任走,。(5分)

(放歌曲《永遠是朋友》)

乙：請輔導(dǎo)員老師講話：(2分)同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增,，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,，請敞開你的心接受友誼吧,，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!請記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,，從現(xiàn)在起能手拉手,，心連心，為創(chuàng)建和諧,、美好的班集體做出自己的貢獻,。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的,，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長,，成為人人喜愛的人。!下面老師有個小小的建議,，請我們的同學(xué)們換換座位,，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下,，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助,，你最想對他說什么。

(感恩的心,，手牽手)(3分)

乙：請來賓講話,。

合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。(齊唱)(2分)

感想：對朝夕相處的住宿班的孩子來說,，友誼為主題的班會非常有實效性,。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽,，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助,，學(xué)會了感恩,，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦,，也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心,、幫助別人，樂于接近周圍人,，做個受大家歡迎的人,，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇三

【活動目的】

1,、針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,，開展"對自己負責(zé)"的主題班會，旨在通過本次班會活動,，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正,，增強責(zé)任感，同時也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵,。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中,。

2、通過闡述個人與集體密不可分的關(guān)系, 舉例說明身邊熱愛集體的事例,向同學(xué)們闡明關(guān)心,、熱愛集體的重要性,，從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動上做集體的主人,。

3,、通過本節(jié)班會使我校校訓(xùn)深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準則;通過多種形式的活動,，使學(xué)生明確對國家,、對社會負責(zé)的內(nèi)涵和基本要求;通過教育和自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。

【活動準備】

1,、小品

2、愛國主義故事

.3、收集歌曲

4、收集詩歌《祖國啊,，我親愛的祖國》

5,、收集有關(guān)愛國主義、集體主義事例;

6,、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備,。

【活動內(nèi)容】

活動分三大篇章：

1,、對自己負責(zé);

2,、對集體負責(zé);

3、對社會、國家負責(zé),。

【活動程序】

引出主題：主持人(女)責(zé)任心是金,。俗話說：“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責(zé)任心,，他的生命就會閃光。

主持人(男)責(zé)任心是美,。當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗、漂亮,，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美,。

主持人(女)一個人有了責(zé)任心,，就擁有了至高無上的靈魂,。

主持人(男)一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山,，不可逾越，不可移動,。

主持人(合)一個人有了責(zé)任心世界才更精彩,、更迷人!

高一(1)班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會現(xiàn)在開始!

活動內(nèi)容：

第一篇章：對自己負責(zé)

1,、沒有責(zé)任感的兩個方面：日常慣用語風(fēng)格;歸因方式,。具體分析這兩方面的表現(xiàn),。

2、有責(zé)任感必須有堅強的意志力,，有很多學(xué)生由于懶惰心理很強,，所以沒有堅強的意志力，所以怎么樣幫助學(xué)生克服懶惰心理?鏈接到網(wǎng)頁“怎么樣克服懶惰”,，使學(xué)生有所收益,。

第二篇章：對集體負責(zé)

1、引用雷鋒：一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,，才能有力量,。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外,，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱,，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關(guān)系：集體是由個人組成的,，而每一個人都離不開集體,。登陸“雷鋒主頁”讓學(xué)生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個人與集體的關(guān)系。

2,、“看小品,，討論”通過小品讓學(xué)生明白，對于他們來說班級就是一個不可分割的集體,。每個成員都要為集體付出努力,。

小品(一)小明在教室掃地時，對旁邊的同學(xué)說：“我上廁所!”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了,，小明都還沒有出現(xiàn),，這時，一個在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了!”

主持人(男)看了小品,，你們覺得小明負責(zé)任嗎?你會給他提什么建議?(學(xué)生自由發(fā)表意見)

主持人(男)做事不負責(zé)任會對他人、集體帶來不好的影響,，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓(xùn),。下面我們再來看小品《小組長》。

小品(二)(在學(xué)校)語文老師因少收3本作業(yè),，批評了語文課代表小芳,，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好,。

主持人(女)你覺得張東是一個怎樣的人?(學(xué)生說出自己的看法)

小結(jié)歸納(女)負責(zé)任不僅表現(xiàn)在認真完成任務(wù),，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任,，不把過錯推給別人,。

3,、學(xué)生“各抒己見”作為這個集體中的一員，我們應(yīng)該如何為這個集體做出你的一份貢獻呢?

第三篇章：對社會,、國家負責(zé)

1,、聽詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》,，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷;

2,、全班分成四大小組，每組派一個代表,，講有關(guān)愛國的故事,。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事;第二組講抗“非典”中可歌可泣的故事;第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事;第四組講抗日戰(zhàn)爭的故事。

3,、全體同學(xué)宣誓“為學(xué)日益,，以正興邦，做一個對自己,、對集體,、對社會、對國家負責(zé)的中學(xué)生”,，讓學(xué)生明白,，對于他們來說目前努力學(xué)習(xí)是他們的愛國方式。

主持人(女)同學(xué)們,，我們每個人生活在社會上,，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事,，有的是集體的事,，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任,。

主持人(男)是呀!下面請同學(xué)為我們講《成長與責(zé)任》的故事,，請大家鼓掌歡迎!

故事大意：同學(xué)們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕,，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹,，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”,。一天下午,，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮,。一聲巨響,，讓男孩神采飛揚，可就在這時,，警察來了,，把男孩帶走,，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親,，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令,，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時14.5美元可以買145只母雞,，這可算是一大筆錢,。這個男孩自然交不起，只好由父親代交,。父親說：“錢,，我可以先借給你，但一年后還給我,?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活,，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金,。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。

這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任,，那就是一個人要對自己的過失負責(zé),，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避,，也不推卸責(zé)任,。

同學(xué)們。要是你希望自己成功,，就先做一個有責(zé)任心的人吧!

活動結(jié)束：

班主任總結(jié),，全班共唱歌曲《明天會更好》。

1,、實力永遠意味著責(zé)任和危險,。——美國總統(tǒng) 羅斯福

2,、說話隨便的人,，便是沒有責(zé)任心?！?/p>

3、有責(zé)任心的人,，最有智慧,，不負責(zé)任的人，最沒出息,。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇四

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準滑坡。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

活動準備：

1,、制作班會活動設(shè)計,。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,?！队巫右鳌?/p>

3、學(xué)生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信,。

活動時間：201x年11月30日

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)?！径昙壐卸鹘逃黝}班會教案】二年級感恩教育主題班會教案,。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二、感恩父母

(一)、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地,，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報……

這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、故事1,、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，本性純正,，孝敬父母，是一位著名的孝子,。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇五

一,、活動引言

時光如流，歲月不居,。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年,。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光,，有的人已有所作為,，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級,，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作,，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋,，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活,。

二、活動目的

1,、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動，消除困惑,，走出誤區(qū);

2,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

3、為同學(xué)們找準方向并為之奮斗,。

三,、活動宗旨:“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級?！?/p>

四,、活動主題:“打開心扉，找準目標的燈塔”

五,、活動形式:主題班會,。

六、活動時間

七,、活動地點:

八,、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發(fā)言,。

“長江后浪推前浪,，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷,，社會轉(zhuǎn)型,。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,，由此引發(fā)一系列困惑,。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,，對所學(xué)專業(yè)的認識態(tài)度,，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標,，并身體力行,，為之奮斗。考驗80,、90后大學(xué)生的耐心與磨練,，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活,。積取更多的工作經(jīng)驗,，為美好的生活鋪開道路。

2,、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的,。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,，并對自己的問題進行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中,，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標,，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

3,、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,，同學(xué)們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4,、班主任講話,。

九、活動意義

通過本次班會,，提高我班學(xué)生的自覺意識,，找準自己的人生目標。懂得人際交往,，建立河蟹的人際關(guān)系,。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃,，從而從此刻開始努力奮斗,，充實自己的大學(xué)生活,，為人生找準目標,。增強學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力.

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇六

教學(xué)內(nèi)容: 防溺水安全教育

教學(xué)目的:

1.提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教學(xué)過程:

一、老師談話引入

同學(xué)們,，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。我們是一年級的小學(xué)生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人,、是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大,。我們是肩負重任、跨世紀的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么預(yù)防呢?

二,、活動設(shè)計

1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、大海,、青山頭水門,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚,、游泳,、玩水,。

(2)教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期_學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。

3.說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇七

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，做一個新世紀講文明守公德的好孩子,。

活動準備：

1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

2.文明章若干個,，光榮花若干朵,。

活動過程 ：

主持人：“爭當(dāng)文明小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們,，當(dāng)今社會是一個文明的社會,，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙：我們少先隊員更應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行,，從一點一滴做起,，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民,。

甲：最近,，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當(dāng)高的地位,。我們少先隊員更應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌,，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。

乙：然而,，說起來容易做起來難,，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好?

《小兔診所》,，隊員們以開火車的形式發(fā)言,。

甲：對呀，一個文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌,。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié),，我行我素。你看,，正好來了幾位……(小品：《不要亂扔果皮》)

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學(xué)說呢?(指名兩名同學(xué)上場 )

一學(xué)生：他們說的,，也是我們想對大家說的,。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》,，你們也來聽聽吧!

小小學(xué)生講公德,，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌,，團結(jié)合作爭第一,。

社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心,。

花草樹木有感情,，請你別傷它的心,。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔,。

過馬路走人行道,，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請等候,，綠燈閃爍方才行,。

我們都要講公德，人人才會夸你棒!

夸你棒!

甲：先進的集體一定是和睦的集體,，和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》,。

三月如清泉，四月漾蜜糖,，

五月連喜訊,，月月把“讓”唱。

探親訪友的想讓,，登山游湖的想讓

車來了,，誰都希望上，我猶豫了一下――讓

我碰了你的車架,，你撕破了我的衣裳,，

我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓

大街小巷車來人往,，難免有人騎車慌張魯莽,。

擋在我的路上，

就開一次綠燈吧……讓!

并非都能被人理解,，難免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大廈,，應(yīng)該把這“讓”字砌上!

甲：退一步海闊天空，讓一讓,，我們的世界會更加漂亮!請把我的歌帶回你的家,，請把你的微笑留下!歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造,。我們中隊的隊員不僅自己行動起來,，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計繪制了一幅幅色彩鮮艷,，形象生動的公民道德宣傳畫,，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞,、小品,，在學(xué)校、社區(qū)、公園進行宣傳,。(兩個同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫)

甲：從身邊的事做起,，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起,。我們的隊員們在文明習(xí)慣方面取得了很大進步,。你們想聽他們的故事嗎?(隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學(xué)生吧!

乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事,，下面我就宣布文明章的獲得者有：(名單略)請輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

乙：在校園里,，我們是文明的學(xué)生;

甲：在家庭中，我們是文明的孩子;

甲乙：在社會上,，我們就是文明的使者,、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇八

活動設(shè)計背景：

由于現(xiàn)在的社會和家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生對自己的生命不了解,，有自殺傾向和影響社會安全的數(shù)人在日益增多。生命只有一次,，需要我們悉心呵護,。針對最近發(fā)生的一系列的安全事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

班內(nèi)的同學(xué)大多數(shù)是沒有經(jīng)過中考的磨練,，只是參加畢業(yè)考，并且在初中和社會的接觸太多,，已經(jīng)不是學(xué)生的想法了,。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通,，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴,，于是會抱怨父母、抱怨家庭,，內(nèi)向,，不愛說話，心情煩躁,，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法,。

活動目標：

1.通過本次班會活動，告訴大家生命不是你一個人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你一個人,，請珍惜生命,，請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2.讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的,、生命是美好的,，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命,，憧憬未來,，讓生活更加美好。

3.通過活動,，讓學(xué)生認清自己的生活現(xiàn)狀,，讓他們意識到他們的生活并不是只充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活,。

活動時間：

9月中旬

具體過程設(shè)計：

一,、活動熱身：

1.在活動前準備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好,，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計好,。

2.詩歌朗誦：《生命》

二、活動開始：

主持人：大家能猜測剛才這首詩歌的題目嗎?提示：她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物,，她是最寶貴的,。

全班：生命。

主持人：對,。就是生命,。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?

全班：父母,，我們的父母,。

主持人：是對，父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們,。那對于父母給予的生命，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣生活才能不辜負父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢?這就是我們這次班會要探討的問題了,，下面我宣布__班“關(guān)愛生命”的主題班會現(xiàn)在開始,。

三、活動過程：

1.由主持人闡述那些地震,、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,，主要以玉樹地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例。突出一個人失去生命以后,，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己,，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

2.心理游戲：命運之牌

班內(nèi)每個學(xué)生都會對自己現(xiàn)在的命運感到不滿,，或者家庭環(huán)境不滿,，或者對長輩不滿等等。假設(shè)每個人都能夠獲得第二次生命,，每個學(xué)生會抽取一張“命運之牌”,，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下,，會有什么不同,。

本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨,，學(xué)會感知幸福,。

3.回想幸福：

閉目放松，仔細回想,，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育,、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

(2)回想自己做家務(wù),，從而想起父母工作的辛苦和勞累,。

(3)在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時的情景。

(4)其他對自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景,。

從內(nèi)心深處表達對他們的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩,。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達將來報答他們的意愿,。

(4)決定做一件令他們開心滿意的事情,。

4.請同學(xué)們談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。

四,、活動小結(jié)：

1.主持人作小結(jié),，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?/p>

2.主持人宣布活動圓滿結(jié)束,。

活動方案5

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇九

一,、活動目的：

1、通過讀新聞,、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視,。

2、通過本次主題班會活動,，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣,。

二、課前準備：

1,、收集有關(guān)交通事故的新聞；

2,、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓(xùn),；

3、收集全面的交通事故統(tǒng)計數(shù)據(jù),；

4,、常見的交通安全標識。

三,、活動過程：

（一）主持人闡述班會主題,，強調(diào)主題班會的內(nèi)容

1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷,；

2,、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時班委進行調(diào)查統(tǒng)計,；

3,、由統(tǒng)計結(jié)果與案例作對比，說明交通安全的重要性,、隨意性,，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則,、珍惜生命,。

4、面對嚴峻的交通頻發(fā)的形勢,，課堂討論收集

（二）學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要,，深化主題：

中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）

第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行,。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要,，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的,，機動車,、非機動車、行人實行分道通行,。沒有劃分機動車道,、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行,，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行,。

第三十七條道路劃設(shè)專用車道的,，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行,，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛,。

第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行,；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時,，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上,，應(yīng)當(dāng)在確保安全,、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況,，可以對機動車,、非機動車、行人采取疏導(dǎo),、限制通行,、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動,、大范圍施工等情況,，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定,，應(yīng)當(dāng)提前向社會公告,。

第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形,，采取其他措施難以保證交通安全時,，公安機關(guān)交通管理部門可以實行交通管制。

第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定

第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的靠路邊行走,。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施,；通過有交通信號燈的人行橫道,，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈,、人行橫道的路口,，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認安全后通過,。

第六十三條行人不得跨越,、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車,、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為,。

第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者,、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人,、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理,、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。

盲人在道路上通行,，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段,，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時,，應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的,，應(yīng)當(dāng)在確認無火車駛臨后,，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品,，不得向車外拋灑物品,，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強摩托車管理的通告》,，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期,，這也意味著,，南昌市將全面“無摩”,。包括燃油助力車,、超標電動車也一并取締,。

4,、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢,？（學(xué)生發(fā)言）

四,、小結(jié)：

1,、提高交通安全意識：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹,、安全意識淡薄,。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂,。

2,、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識,、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī),，才能保證安全,。以下三點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

（1）在道路上行走,，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走,。走路時要集中精力，“眼觀六路,，耳聽八方”,；不與機動車搶道,，不突然橫穿馬路,、翻越護攔,，過街走人行橫道,；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”,、“危險”等標志的地方。

（2）乘坐交通工具,。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,，依次上車，不擠不搶,。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車,、中巴車時不能貪圖便宜,，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”,、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障,。乘坐火車、輪船,、飛機時必須遵守車站,、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定,。

（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進,，過馬路要下車推過去,，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座,，珍愛生命,。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

五,、交通安全順口溜

交通安全知識平安出行第一條,，交通安全要記牢；路口要看信號燈,，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線,，或走天橋地下道,；走路要走人行道,，騎車不進汽車道；公路來往車輛多,，追逐打鬧會闖禍,；隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害,；候車要在站臺上,，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上,，人身安全沒保障,；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外,；站得穩(wěn)步坐得好,，緊急剎車危險少；為了行車保安全,，不與司機閑話聊,；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要,；交通法規(guī)是個寶,，同學(xué)都要遵守好。

六,、全班同學(xué)共唱《祝你平安》,，在歌聲中結(jié)課。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二,、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有，聽一聽同學(xué)的心聲,，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)

四,、要學(xué)會感謝身邊的人,，特別是父母，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如般的默默無聞,，卻沁人心脾。

六,、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子,，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十一

一,、活動背景：

當(dāng)今社會,，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代,，部分小學(xué)生講文明,、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,，懂禮貌的活動一刻都不能停止,。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會,。

二、活動目的：

1,、讓學(xué)生認識講文明,、懂禮貌的重要性。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會準備：

1,、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌,、故事,、兒歌、小品等。

2,、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排,。

3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。

四、活動過程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌,。

師：大家說得真好,，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財富,，文明是一塊金子，擁有的人,，一生都會閃閃發(fā)光,。今天班隊會的主題是：我是文明小學(xué)生

(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架,，不罵人,，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰,，講話用文明語言，尊敬老師,，孝敬父母等,。(學(xué)生暢所欲言)

師：是的，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語言美,，行為美，心靈美,。同時,，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生,，還要在社會上做文明小公民,，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。

(三)小品表演：

師：下面請看小品,，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1,、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學(xué)生,，幫他撿起來,，并批評了他。

是：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,，做得不好的我們幫幫他,。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生,，他的行為不文明,。

師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人,，我們都應(yīng)該愛這個家,。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走,，兩個學(xué)生低頭跑過去,，假裝沒看見。

師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學(xué)的做法不對,，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師,，見到老師主動打招呼,，這才是文明的行為。

(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少。學(xué)生陳述,，教師點評,。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手,。通過同學(xué)們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生，但真正落實到行動中,，還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

五,、活動結(jié)束(希望寄語)

我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們，其實文明就在我們身邊,，就像廣告中說的那樣,，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生,，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會,。

六,、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會匯報。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十二

一,、活動目的：

1,、讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點的同時，也看到別人的長處,，懂得取人之長,，補己之短。

2,、讓學(xué)生懂得,，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體,。

3,、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重,，從自己做起,，從點滴小事做起，為集體增添光彩,。

二,、活動程序：

1、班長宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會現(xiàn)在開始(交待活動目的),。

2、2,、主持人：同學(xué)們利用課余時間搜集了大量材料,，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績顯著,，現(xiàn)在就請同學(xué)們介紹學(xué)校近年來取得的優(yōu)異成績,。

①生：我們學(xué)校被評為“市一級學(xué)校”,、“園林式學(xué)?！?/p>

②生：我們的合唱隊取得了……

③生：在許多美術(shù)大賽中……

④生：運動會……紅太陽藝術(shù)節(jié)……百米長卷

3、請曾經(jīng)獲得美術(shù),、體育大獎的同學(xué)暢談獲獎感想,。(不僅是個人榮譽，也是集體添光彩),。李思怡吳少游

③4,、合唱隊成員：蔡聽清、譚珊珊談感想,。(榮譽的取得,，離不開老師的教育,、集體的力理，若作精神的體現(xiàn),。)

④5,、猜猜他(她)是誰：(游戲)主持人說班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點，讓同學(xué)們猜,，同時贊頌他的集體榮譽感強,。

⑤6、班主任講話,。

⑥7,、宣布班會結(jié)束。

三,、班主任的話：

同學(xué)們課前做了認真的準備,，我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽而驕傲,，更被同學(xué)們從點滴做起,，以集體為重的精神感動。真心地希望每一位同學(xué)多做好事,，為他人,、為集體著想，不斷地為集體增添光彩,。讓自己的生活充滿快樂,，也讓大家以你為榮!

四、活動后記：

同學(xué)們在會前積極準備,，會中列數(shù)他人的優(yōu)點,，暢談獲得榮譽的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會,，效果甚好,，許多同學(xué)思想觸動大，相信每位同學(xué)的集體榮譽感增強了

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十三

教學(xué)目的：

青春期是情感的萌動時期,，早戀現(xiàn)象比較普遍,，其引發(fā)的問題(對家庭、對自己,、對社會)也是不容忽視的,。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀危害,，知道如何正確處理早戀,。理性地把握青春期的情感。

教學(xué)重點,、難點：

早戀的危害,。如何正確處理早戀

教學(xué)手段：

情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示

一.班會過程：播放歌曲《明天會更好》

男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿,，歡迎大家來到20__級26班班會現(xiàn)場。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女,，我們正處于拼搏奮進花樣年華,，與此同時，我們的情感開始萌發(fā),，對愛戀有著一種朦朧的感覺,。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,，我們常常被他們的紛芳所吸引,，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷,。盡管如此,，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。

男主持人：現(xiàn)在,，讓我們一起來看走進他們,。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西,，他是來自農(nóng)村的一名留守孩子,，爸爸媽媽上期外打工。

男：他是小明,，是班上的班委干部,，成績優(yōu)異，他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生,，我的爸爸媽媽在家,，但工作繁忙，很少與他溝通交流,，每每放假的時候，他就像一個沒爸沒媽的孩子,。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬,，認識早戀

女主持人：小西活潑、好學(xué),、善良,，小明樂于助人成績優(yōu)異，他們坐在前后桌,，常常一起聊天,，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了,。有一天,，小明神秘地塞了一封信給小西,，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信,，原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢,，深沉的)。

男主持人：親愛的小西：

生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,，自從你坐在我的前面,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂,，我情不自禁地喜歡上你,，為你陶醉!

愛你的小明

女主持人：同學(xué)們，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見)班主任：從同學(xué)們的回答,，我們知道,，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感,，從而互相吸引,、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情,，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

不是,，中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀

女主持人：那么，我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

(播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析)(含義,，產(chǎn)生的原因)

班主任：早戀,，所謂早戀，就是過早的戀愛,，即生理上和心理上均未成熟的少男少女,，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為,，缺乏思想情感方面的考慮,。就目前我國的實際情況及社會規(guī)范來說，中學(xué)生談戀愛屬于早戀,，主要原因有兩點：一是經(jīng)濟生活尚未獨立,。戀愛的目的是兩性結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟上獨立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任,，中學(xué)生顯然不具

備這個條件,。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠,。

男主持人：

1.并非男女生一交往就是談戀愛,，而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起，就可能是談戀愛,。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方,，談戀愛大多在比較隱蔽的地方,。

3、從早戀的跡向看：

突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降,，上課注意力不集中,，時常走神發(fā)呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視,、小說感興趣;背著他人偷偷寫信,，寫日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來往,。

女支持人：早戀自我判斷標準：

1,、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)

2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)

3,、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏,，情人眼里出西施。(模糊性)

男主持人：由此可見,，“早戀”是我們對異性的一種好奇,，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們,。

第二環(huán)節(jié)：認清早戀的危害,，時刻敲響警鐘

旁白：小薇沒有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關(guān)系,。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街,，會分享彼此心里的的小插曲,，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學(xué)東借西借,，上課提不起精神,。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試,，忘記了慢慢下滑的分數(shù)線,。半期考試成績下來了，驚人的數(shù)字,。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格,，小薇全班倒數(shù)第一,。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟,。

男主持人：這是早戀給他們帶來的影響,。男主持人：請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭,，對生活、自己未來幾個方面來談一談)

男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點,，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

1,、早戀危害中學(xué)生的身心健康 ，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān),。

2,、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

4,、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

女主持人：是呀,。早戀嚴重影響我們中學(xué)生的前途命運。現(xiàn)在我們一起來看看以下案例：,。

20__年6月7日傍晚,，縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手,，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米,，最終失去了自己寶貴的生命,。

去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認為,，只要兩個人志同道合,，相互激勵，早戀不會影響學(xué)習(xí),。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中,，兩人紛紛落榜,，離三本還差三十幾分。

20__年的3月,，我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某,，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價

班主任寄語：

同學(xué)們,，早戀的悲劇舉不勝舉,，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒,，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生,。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十四

一,、班會課設(shè)想：

由于學(xué)生法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生,，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀,。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識,，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己,。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會用法,，爭做一個懂法守法的好學(xué)生。

二,、教學(xué)目的

1,、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解,、交通安全的重視,。

2、通過本次班會活動,，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。

三、重點內(nèi)容

1,、加強交通安全知識的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種違法行為的教育案例,，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。

四,、教學(xué)方法

討論法案例法情景劇表演

五,、課前準備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識,、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級才藝展示的學(xué)生,。

2、選好及訓(xùn)練班會主持,。

3,、制作ppt課件,。

六、教學(xué)過程

1,、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2,、看交通安全的視頻進行法律,、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個守法的好少年》,。

3,、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為,，尋找解決的對策,。

4、班級宣誓,，爭做知法懂法合格中學(xué)生,。

5、班主任寄語,。

6,、合唱班歌。

教育過程：上課親愛的老師,、同學(xué)們大家下午好!

陳：今天我們的課堂很不尋常,，來了很多老師，讓我們用掌聲對到來的老師表示歡迎,。

第一篇章知法

李：青少年是祖國的花朵,，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識,，尤其是對我們初一小同學(xué)而言是十分重要

陳：為了加強我班的法制意識,，特意把法制教育作為本次班會的主要內(nèi)容。

合：《法在心中》主題班會現(xiàn)在正式開始,。

李：昨天有個同學(xué)問我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了,。

陳：話可不能那么說，法律的存在是為了讓我們生活的更好,、更加有序,。要是沒有交警過路口還不亂套。要是沒有法律,，我相信我們班級的課桌書包或許都沒有了呢?

李：有那么嚴重嗎?只要我不違法,，就不會被法律找上麻煩。

陳：那可未必,，許多事情并不是我們想想的那么簡單,，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。

李：照你這么說,，我們在學(xué)校里有時候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?

陳：昨天中午,，我小學(xué)的一個同學(xué)中午在家玩游戲的時候，興奮的把一個飲料瓶子從18樓扔下來,。你猜發(fā)生什么事情?

李：還能怎么樣?不就一個飲料瓶子嗎?

陳：出大事了,，那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說是過失殺人呢,。

李：聽你這么一說,，不懂法律太可怕。那我們班級的學(xué)生不知道法律意識怎么樣?

陳：請欣賞有我們班級的表演的小品,。

(老師總結(jié))

李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué),。

陳：是啊，生活中有許多的小事,，稍不小心可能就會小事就會變成大事,。最終還會造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法,，還要守法,。

第二部分篇章：

陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識,，在我們生活學(xué)習(xí)中,，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來回的路上都要在馬路上行走,，可是關(guān)于交通法律的常識你又知道多少呢?請認真看視頻,。

李：(看完視頻)通過剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字,，要是我們懂得交通法律的一些知識,，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會減少發(fā)生危險的概率,。

陳：想不想在我們班級來個安全知識搶答,，看看他們對交通法律的知識理解的怎么樣?

李：那好的。接下來進行問題搶答,，看看我們班級誰是交通法規(guī)小達人,。

陳：沒有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(規(guī)則)舉手以后點到名再答題,，否則無效,。

李：大家準備好了嗎?{交通知識競賽(搶答形式)準備10個本子，作為獎品,。搶答過程中男女生人數(shù)相當(dāng),，注意調(diào)節(jié)氣氛,。注意表揚回答問題的學(xué)生}

陳：為了更好的知法、守法,、用法,，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家-----快板《做個守法、知法的中學(xué)生》

李：掌聲感謝高同學(xué),。

陳：告訴你吧,，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱,。

請欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰,。

李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿,。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。

第三篇章：

陳：其實在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級的行為,。遇到下面幾個案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個小案例,。(請3個左右學(xué)生進行回答)(互動、表揚,、提問)

陳：同學(xué)們平時生活著校園里,，生活在教室里，你有沒有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀校規(guī)的行為呢?遇到了這些問題我們該怎么辦?請分三個小組討論,。有小組長告訴我們?nèi)绾巫觥?提問)

李：通過剛才的學(xué)習(xí)以及問題的搶答,，我發(fā)現(xiàn)我們班級的同學(xué)對于法律常識掌握的還不錯。為了能牢記心中,，下面有我們的班長帶領(lǐng)大家進行宣誓：全體起立：

宣誓詞：

作為初一(6)的學(xué)生,，為了美好的明天，我莊嚴宣誓：

愛我父母,，強健身心;

愛我恩師,，努力學(xué)習(xí);

愛我生命，享受幸福,。

文明守紀,，不打架斗毆，

從我做起,，從現(xiàn)在做起,，徹底告別不良行為習(xí)慣，

提高法制意識,，遠離違法犯罪,，

做一個文明中學(xué)生，為三中貢獻力量,。(請坐)

第四篇章：

陳：最后請我們的大家長,，蘇老師給我們講話,，大家掌聲有請：

李：感謝蘇老師的對我們給予的希望。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會做的更好,。

陳：通過這次班會活動課,，我們學(xué)到了一些法律知識，也給我們擦亮了眼睛,。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩,。

合：中學(xué)時代是學(xué)習(xí)的黃金時期，我們不但要學(xué)會各種知識,，更要學(xué)會如何做人,。只要我們有一個堅定的信念，我相信我們6班就會做得更好,。下面讓我們一起來唱一曲《軍歌》送給在座的老師們,。請您們相信我們六班是最棒的。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十五

活動目標：

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩,。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食。

活動準備：

自制古詩圖片1幅,。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，初步了解古詩內(nèi)容。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰,？他在干什么？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣,？人們在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的,？

（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的背景,、人物的動作、表情等,，并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解,。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩,。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,，初步理解古詩的內(nèi)容,，感受其意境,。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論，進一步理解古詩,。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么,？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句,。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。

5.教師提問：你對哪一句聽不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊,！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？

6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十六

一,、教學(xué)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心,，對家庭、集體漠不關(guān)心,。因此,，通過主題班會的責(zé)任教育，重點培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任的正確認知,，增強學(xué)生的責(zé)任意識,。

二、教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,，如何做一個有責(zé)任心的人。

2,、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識,，認真負責(zé)，勇于承擔(dān),。

3,、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強其責(zé)任意識,，學(xué)會對自己,、對家庭,、對集體與社會負責(zé)。

三,、教學(xué)重點難點：

1,、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

2,、教育學(xué)生如何對自己,、對家庭和對集體與社會負責(zé)。

四,、教學(xué)方法：

1,、分工準備：講故事、演講等;

2,、多媒體教學(xué),。

五、教學(xué)時間：

六,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

同學(xué)們,，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責(zé)”)──不，是“我的責(zé)任”,。孟子有句名言：“以天下興亡為己任,。”人人都能主動負責(zé),，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說,，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去,。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢?zé)任”,。(幻燈片：“我的責(zé)任”)

(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀)

故事一：司機黃志全的事跡,。

故事二：教師殷雪梅的事跡,。

故事三：日本女官員的事跡。

問：三個故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責(zé)任,。

(學(xué)生自由說)

教師小結(jié)：

黃志全,，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻,，把對別人的負責(zé),，看得比自己的生命還重要!作為一名司機，他盡到了對乘客,、對行人的責(zé)任;而作為一名普通教師,，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的責(zé)任,。即使曾是平凡的服務(wù)員,，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感,。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。

他們都讓我們感動,，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”,。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負起怎樣的責(zé)任呢?

首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義,。

(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)

1,、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。

2,、“我的責(zé)任”：

教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利,，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù),。人生責(zé)任包括哪些?

參考：

人生應(yīng)盡的責(zé)任：

(1)自我責(zé)任：就是對自己負責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任,。

(2)角色責(zé)任：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民,。

(四)聯(lián)系實際,，討論與明確“我的責(zé)任”：

(本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自己的責(zé)任;第二,，明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”,。)

第一,，討論與明確對自己負責(zé)時“我的責(zé)任”：

1,、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯了事,，你是否勇敢地承認并改正?”導(dǎo)入,，請學(xué)生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约翰回撠?zé)的行為,。

參考：比如有的同學(xué)上課紀律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級;有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等,。

這些對自己極其不負責(zé)任的行為,，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

2,、落實行動：請學(xué)生結(jié)合自身情況,，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”：

教師：一個人在不同階段中,，在不同場合里都會擁有不同的身份,，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色,，都要負起角色責(zé)任,。

1、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答,，以了解自己具有不同的角色,，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

在家庭,，我是子女,，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù),、好好學(xué)習(xí)等

在學(xué)校,，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師,、團結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等

在社會,，我是公民,，我的責(zé)任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等

(教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任,。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩,，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，要尊敬老師,，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任,，同學(xué)間互相關(guān)心,，互相幫助等;而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民,，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范,，國家建設(shè)貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。)

2,、結(jié)合道德實踐周活動,，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責(zé)任的行為。

參考：比如有的同學(xué)不認真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認為學(xué)校各種活動與己無關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識社會青年,，參加打架斗毆等等。

3,、暢所欲言：“我的責(zé)任”

在家,、在校、在社會,，我該怎樣負起我的責(zé)任?要求：把行為具體化,，落實自己的行動

(提示：可結(jié)合西藏暴亂、迎奧運講文明等時政要事,，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會責(zé)任,。)

4、學(xué)習(xí)高震東先生(中國臺灣忠信高級工商學(xué)校校長)的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接),，談體會：

(五)學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》(背景音樂《小夜曲》)

(六)班主任寄語：

是一棵小草,，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學(xué)生,，就要為自己學(xué)好一門專業(yè),，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心,，為社會盡一份愛心!同學(xué)們,，讓我們積極行動起來，承擔(dān)起我們的責(zé)任,，做時代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝,。

在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結(jié)束。

小學(xué)生主題班會活動策劃方案篇十七

一,、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,，有選擇性地閱讀書籍,，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2,、各小組準備材料,，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例,。

三,、活動過程：

(一) 引入活動：

男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽,。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了,，你可以去書中尋找答案。長大了,，我終于明白了媽媽所說的答案,，那就是——在讀書中尋找快樂。

女：書,，是人終生的伴侶,，最誠摯的朋友。他像一片海洋,，讓我們在其中遨游,。

男：書，就像一位老師,，讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識,。

女：書,，更像是我們的朋友,，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

男：在我們成長的道路上,，書使我們從無知走向成熟,。

女：書給了我們精神的養(yǎng)料,。

男： 在我們的成長過程中，能有好書相伴,，是多么的重要,。

合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!

(二)活動具體安排程序：

男：自古以來，書就是人類的好朋友,，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門,，讓我們一起聽一聽關(guān)于名人讀書的名言,。(學(xué)生發(fā)言)

女：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀,，名人名言開啟了我們的智慧,。

男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為,。

合：愛書吧!同學(xué)們，讓我們與書交朋友!

男：其實,，世界上還有很多讀書的好故事,，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書,。

女：大家想聽嗎?請大家用熱烈的`掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事,。(學(xué)生講名人讀書的故事。)

男：聽了這些感人的故事,，我們大家一定有很多話要說,，同學(xué)們想說什么嗎?你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

(學(xué)生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣,。)

男：大家說得真好,，謝謝大家!

女：古人云：“讀書足以怡情，足以傅彩,，足以長才,。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也,，最見于高談闊論之中;其長才也,，最見于處世判事之際?！蹦膸孜煌瑢W(xué)能說一下自己讀書所得的益處?

(學(xué)生發(fā)言談感受)

男：讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧,，讀出自己理想。

女：我們從讀書中得到快樂,。我們在讀書中茁壯成長,。

男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

女：讀書真的很重要,，現(xiàn)在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn),，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。

男：歌德說：讀一本好書,，就是和一個高尚的人談話,。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書,，到底哪些書才適合我們看呢?這是一個值得我們探討的問題?，F(xiàn)在就請我們班愛讀書的同學(xué)給大家推薦好書吧!

(學(xué)生推薦好書)。

女:這些同學(xué)說得真好!書,，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。

男：書,，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事,。

女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

男：好書能幫我們指明生活的方向,，教我們做人的道理,。

女：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中,。我們在您的陪伴下逐漸成長,，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

男：但是,，我們不會忘記,，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游,。讓我們都來和好書交朋友,，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

班主任寄語：人生的道路上,，有書香做伴,，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚,，成長會多一份智慧,。親愛的同學(xué)們，讀書要像蜜蜂采蜜,，一要多讀,，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,，領(lǐng)會汲取書中有用的知識,。讓我們一起做個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步,，更充實的人生!

女：相信剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺,，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。

男：書給我們知識,，給我們力量,。讓我們一起進行讀書宣言：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”

合：讓我們帶著一份熱情,，帶著一個夢想,，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海,，享受讀書帶給我們的快樂吧!《好書伴我成長》主題班隊會到此結(jié)束!