總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇一

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

開學(xué)初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見,；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法,，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

有經(jīng)驗的老師告訴我,，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,，就一定能教育好孩子們,。由于實習(xí)時,，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解,，還談不上，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級,，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生,。不到一個星期的時間,，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,，行為習(xí)慣不太好,，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間,，找機會親近學(xué)生,，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難,，本著“信其師,，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,，經(jīng)過一段時間的努力,，在各方面都有了一定的實效,。

二、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,，言傳身教,，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的。

三,、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng),。

在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外,，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力,。

四,、注重和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇三

一個燦爛的季節(jié),，與一群燦爛的生命相遇,。當(dāng)他們的副班主任,，就要對他們的教育、成長負(fù)責(zé)任,，這是我對副班主任的理解,。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些經(jīng)驗,，自己也學(xué)到了很多東西,。

剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認(rèn)知,，沒有太多的實際工作經(jīng)驗,，通過向老師學(xué)習(xí)和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法,，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的,。為此，我需要盡快的了解班級和學(xué)生的具體情況,。

為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學(xué)生交流,、談心,，了解他們學(xué)習(xí)情況和每個人得愛好特長等。在每次升旗,、上課間操時,，我堅持跟班，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和-諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。我認(rèn)為，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任，用一顆心的溫度來渡,。

美國教育家羅達(dá)·貝克梅斯特爾說：“如果我們希望自己的學(xué)生自信,，我們就必須相信他們?！比嗣窠逃姨招兄浅Ｐ刨噷W(xué)生,，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量,，不但有力量,，而且有創(chuàng)造力?！币虼?，當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求,，老師所給予的肯定和鼓勵,，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露,。當(dāng)學(xué)生向你提出某種意見,，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰,?！睂W(xué)生從你的反應(yīng)中體驗到自己具有判斷力。相信學(xué)生,，鼓勵他們參與,。在學(xué)校，教師要多給學(xué)生動手的機會,，還可以委托他們做一些有一定難度的事,。對于學(xué)生的過份保護(hù),，過份操縱，不放心他們獨立介入生活中的“難題”,，自己一手操縱,，這是對學(xué)生的力量估價過低的表現(xiàn)。剝奪實踐,，不僅阻礙了能力的形成,，而且使學(xué)生喪失獨立的生活態(tài)度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨立學(xué)習(xí)的,。

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè),，成為對社會有益的人,，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo),。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,。賞識教育就是以教會學(xué)生學(xué)會做人為導(dǎo)向，以信任,、尊重,、理解、激勵,、寬容,、提醒為原則，幫助學(xué)生克服自卑和懦弱心理,，樹立自信心,。這就要求教師要細(xì)心地觀察每個學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,，對他們進(jìn)行有效的賞識教育——適時和適度,。賞識教育實效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r機及時表揚或贊賞，在最佳時機肯定學(xué)生上進(jìn)的表現(xiàn),，能強化和鞏固他們的上進(jìn)愿望,。錯過教育時機的賞識收效微小，甚至還會被學(xué)生誤解為老師是為了表揚而表揚,，學(xué)生就有可能變得消極,。因此,，我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意學(xué)生的任何進(jìn)步和好的變化,，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚或贊賞。

美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密,、融洽的師生關(guān)系中,，才能產(chǎn)生安全感,，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性,，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力,。”因此營造賞識的氛圍,，創(chuàng)設(shè)賞識的情境,，是取得賞識教育實效性的重要途徑。學(xué)生渴望受到賞識,，但不只是渴望受到老師一個人的賞識,，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識,，是不容易奏效的,，也不可能長久。這就需要以教師為主導(dǎo),，營造群體賞識的良好氛圍,，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的教育效果,。

對于一個剛參加工作的年輕老師,，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,、不斷創(chuàng)新,。請允許我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任四（5）班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中，盡快了解班級,，熟悉學(xué)生,，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀,、早操、集體晨會時,，我總能及時到位,，認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級,，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平時的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作。在期末,，我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級、三號班級,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：一,、統(tǒng)一思想，構(gòu)成合力。

一,、以強化常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作,。

到了初二學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行，并以身作則,，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。

二、創(chuàng)建和諧班集體,。

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律,，為班級樹立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識,，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴(yán),，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住,，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),，后來就只能把機會給別人了。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心。

2.以豐富的活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽,，課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感,，逐步形成一個健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期,，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學(xué)校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也較好,，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。

三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作,。

1.安全工作要常抓不懈,。

一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，經(jīng)常利用班會課,，班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險,，不能干，什么事不道德,，不誠信,，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子,，教育學(xué)生珍愛生命,，學(xué)會保護(hù)自己。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒,。

要帶好一個積極向上的班級,，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀,。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

四,、即時和家長的溝通，共同教育好學(xué)生,。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助。和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們,。

連起串串足跡，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中,，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來,。面對這一學(xué)期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣,，這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,，常常利用時間找學(xué)生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書,、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,，盡快了解班級,，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、早操,、集體晨會時,，我總能及時到位,，認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級,，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時,，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作,。在期末，我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,，揚長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級,、三號班級。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法,，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

一.了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

有經(jīng)驗的老師告訴我,，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們,。

由于實習(xí)時,，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解,，還談不上，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級,，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生,。

不到一個星期的時間,，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,，行為習(xí)慣不太好,，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生,，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難，本著“信其師,，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力,，在各方面都有了一定的實效,。

二.加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正,?？粗⒆觽凕c點滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。

三.感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。

在平時的教育教學(xué)活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人,，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力,。

四.注重和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動,。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書,、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,，盡快了解班級,，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、早操,、集體晨會時,，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平時的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作。在期末,，我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力,，揚長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級、三號班級,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇九

一眨眼一個學(xué)期又過去了,，回顧這段時間的班務(wù)工作，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將這段時間的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)來開展的工作及取得的效果

這學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的。

在平日里,，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作,，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好，在隊伍后頭監(jiān)督管理,，大課間期間也準(zhǔn)時到班進(jìn)行管理,，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生，留心學(xué)生中有沒有浪費糧食,，不好好吃飯的,，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對他進(jìn)行思想教育,。我有空就會去班里瞧瞧,，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù),。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的?撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶里等,。為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,，我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們,、幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長,、講禮貌的好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項活動,。在秋運動會上，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項目,，選拔小運動員;在召開家長會時我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友,。在工作中,，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法,，走進(jìn)他們的心靈,，給他們做好榜樣，成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著班里孩子身上的優(yōu)點,，用表揚、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。對于班主任外出聽課或開會時,，我會主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

二、存在的問題

第一次擔(dān)任一年級的副班主任,，在這過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點，一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易,，在新接手一個班級,，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學(xué)生學(xué)會有章可循,，同時,，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的,。在班級管理上參與得不夠多,，也不夠深入細(xì)致;雖然熱情度較高,，但與學(xué)生的交流不夠廣泛,，對學(xué)生了解也不夠全面深入。

三,、今后工作打算

在工作上還需要更積極主動一些,。我希望在接下來的日子里能夠有所改進(jìn)。在今后的工作中,，我會更加努力,，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十

卓帆創(chuàng)二代學(xué)校益陽校區(qū)自20__年9月初開學(xué)到20__年1月底即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)管理活動,。作為五年級的班主任，我很幸運能夠走進(jìn)創(chuàng)二代學(xué)校與孩子們一起努力,、共同參與,、互相成長!現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做個總結(jié)，還望各位老師,、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導(dǎo),。

一、注重良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

"行動養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運"這句話深刻地揭示了良好生活行為習(xí)慣對于人一生的重大影響,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響孩子們一生的成功和幸福,。

(1)生活自理能力的提升,。

許多孩子在剛來到學(xué)校時不會鋪床單、套被子,，不會洗衣服等,。因為在家里這些事情都是家人幫忙打理的,，孩子們在潛意識里就認(rèn)為這些事情與自己沒有關(guān)系。五年級的周文健同學(xué)在第二次家長交流會上談到自己的成長點時說道："以前在家里我什么家務(wù)都不做,，所有的事情都是媽媽幫我做的,，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點,，我在個人衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)整理方面有很大的進(jìn)步".謝玉峰同學(xué)從剛開始的什么都不會到主動教低年級同學(xué)整理內(nèi)務(wù)等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升,。

(2)時間觀念的養(yǎng)成，學(xué)會規(guī)劃自己的時間,。

在對的時間段里做該做的事情,，是提高學(xué)習(xí)效率與生活質(zhì)量的前提條件。許多孩子的時間觀念不強,，上課時間到了還在宿舍整理內(nèi)務(wù),，在規(guī)定的時間里不能順利完成規(guī)定任務(wù)。遲到了開口的第一句話是"因為某某事情沒有做完,，所以就遲到了",孩子們總會找到自認(rèn)為充足的理由當(dāng)做遲到的借口而為自身開脫,，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時間和孩子們一起討論這些問題,，最后共同確定每個周日的晚自習(xí)第二節(jié)課為自我總結(jié)規(guī)劃時間,。對于上一周的學(xué)習(xí)和生活做一個深刻的總結(jié)，在新的一周里要完成哪些目標(biāo),，在哪個時間段里要做什么事情,，做一個詳細(xì)的規(guī)劃與安排。該方案試運行后發(fā)現(xiàn)孩子們的時間觀念越來越強了,，自我規(guī)劃能力也逐漸提升,。

二、了解學(xué)生的性情特點,、親近學(xué)生,、做好學(xué)生的心理工作。

創(chuàng)二代學(xué)校是一所全日制寄宿制學(xué)校,，許多孩子第一次離開家人獨自在學(xué)校生活,，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學(xué)是一個文靜內(nèi)向又十分念家的女生,，開學(xué)的第一個月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子里哭,。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個關(guān)懷的擁抱,，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語,。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家里打一次電話到三天一次再到一周一次，對于家庭情感的依賴度越來越小,，內(nèi)心變得越來越強大,。

五年級的左晨希、胡慧音同學(xué)是偏內(nèi)向型的孩子,，在自我認(rèn)可,、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學(xué)生演講比賽的前一天晚上跟我講："老師,，我記不住稿子我擔(dān)心會忘詞會卡殼,，怎么辦?"我鼓勵他們一個人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩,，即使忘詞了也沒有關(guān)系,，就按照自己的思路把實實在在的成長經(jīng)歷表達(dá)出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習(xí)再加上全班同學(xué)的建議與鼓勵,，最終分別拿到演講比賽的第一名,、第三名。他倆真正做到了勇于嘗試,，不斷突破自己,、挑戰(zhàn)自己。受到身邊不同學(xué)的影響,，魯冰，劉慶同學(xué)主動報名參加了第二屆學(xué)生演講比賽并取得優(yōu)異的成績,。

周文健是一個自我意識很強但又不善于表達(dá)的孩子,。一開始他沒有把自己當(dāng)成是學(xué)校的一員，班集體的一員,，好像任何事情都與自己沒有半點關(guān)系,。我曾多次找他聊天，(演講稿中就寫道："我學(xué)會了管理自己的情緒,，學(xué)會站在他人的角度去感受他人的感受".這說明自己體驗了參與了就會在我們的潛意識里留下痕跡,。

(2)勤奮與謙虛。

我曾在一次主題班會上問孩子們覺得創(chuàng)二代學(xué)校與自己之前的學(xué)校有什么不一樣時,，周文健同學(xué)第一個舉手說道："原來學(xué)校的老師是按分?jǐn)?shù)的高低排座位的,，老師只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，只要你成績好,，即使犯了錯也不要緊,，學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生犯了錯那可是很慘的。每個孩子的天性,、學(xué)習(xí)能力與接受能力都是不同的,，只要孩子們努力了、付出了，就應(yīng)該給與肯定與鼓勵,。我們班每周都會投票選舉最佳進(jìn)步獎,，這項獎勵的獲得者不一定是學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)，但一定會是謙虛好學(xué)的人,，謝玉峰同學(xué)在書寫上有進(jìn)步就獲得過最佳進(jìn)步獎,。

(3)管理好自己的情緒。

正確認(rèn)識自己以及他人的情緒,，正確管理自己的情緒對于每個孩子來說都是至關(guān)重要的,。一些孩子一旦遇到自己不能解決的困難或者一些不如己意的人與事的時候就易陷入某種高強度的情緒。謝玉峰同學(xué)是大家公認(rèn)的"情緒小火山",一旦爆發(fā)老師拉都拉不住,。通過學(xué)習(xí)情緒管理,，自己動手制作eq武功秘籍的小冊子，正確認(rèn)識到自己所處的情緒以及可能會對他人造成的影響在自我情緒管理方面進(jìn)步很大,，脾性變得溫和了許多,。

四、培養(yǎng)班干部,，激發(fā)孩子的團(tuán)隊意識與競爭意識,。

一個班級就是一個集體、就是一個團(tuán)隊,，班集體的事情所有人一起討論決策,，一同參與。每兩周一次的班干部投票競選制讓孩子們明白：個體的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀,，只有整個班集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,。在這個過程中每個同學(xué)都是合作的關(guān)系同時又有競爭的關(guān)系。競選班干部是要有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的,。周文慧,、符思蘭、魯冰等同學(xué)的班干部工作表現(xiàn)很出色,，在承擔(dān)責(zé)任的同時自身的綜合能力大大提升,。

五、加強交流與溝通,，及時調(diào)整工作方法,。

(1)學(xué)校內(nèi)部的交流與溝通。

學(xué)校是以班級為單位進(jìn)行教育教學(xué)活動的,，加強與各年級班主任之間的交流與溝通顯得尤為重要,。我們建立了班主任工作微信群，通過微信平臺分享班級管理的心得或探討一些共同存在的問題;此外每周各年級班主任會在"學(xué)生成長記錄登記表"上客觀記錄學(xué)生的一些成長情況,，再由各班主任輪流分類,、統(tǒng)計,、匯總，班主任之間這樣一種合作互贏的關(guān)系更加有利于班級的管理,。

班主任作為一個班級的管理者,，自然少不了和各任課老師的交流與溝通。定期向任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和任課老師商量對策幫助暫時落后的孩子樹立信心,、及時調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。劉慶同學(xué)的數(shù)學(xué)是弱項,，有次數(shù)學(xué)測試沒達(dá)到自己的預(yù)期分?jǐn)?shù),，趴在桌子上傷心大哭。我坐下來和他一起分析失分題目的原因并鼓勵他："不著急,，只要找到原因了就可以朝正確的方向去努力,。"在陳老師的精心輔導(dǎo)下，劉慶對數(shù)學(xué)越來越感興趣了,，之前的弱項已經(jīng)變成了強項,。

(2)與家長、外部資源的交流溝通,。

家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的兩個部分,，二者是相互依存、相互影響的關(guān)系,。作為班主任,，我會每周定期給家長打電話交流孩子這一周的在校表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長朋友對學(xué)校的建議與意見,，及時調(diào)整自己的工作方法,。在此非常感謝給位家長對我工作的的支持與信任，有了您們的參與,，我們的孩子才會更好的成長。

作為年輕教師與第一次擔(dān)任班主任,，有很多地方需要學(xué)習(xí),。一方面，我在平時的休息時間里會請教一些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師向他們?nèi)〗?jīng),。另一方面,，我也會和剛投身于教育事業(yè)的同學(xué)、朋友相互交流討論一些教育教學(xué)問題,。

以上就是我班主任工作的簡要總結(jié),，還望大家多多指導(dǎo)。

最后,，我首先要感謝卓帆這個偉大的平臺,，感謝周校長讓我有機會在創(chuàng)二代學(xué)校追求并實踐自己的教育夢想,。其次我要感謝我的孩子們，是你們讓我提前感受到了為人父母的酸甜苦辣,，我真的很幸福,。我還要感謝各位親愛的家長朋友，謝謝你們對創(chuàng)二代學(xué)校的信任與支持,。我要做的就是肩負(fù)使命,，追隨周校長把創(chuàng)二代學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)成未來各行業(yè)的領(lǐng)袖!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任,，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中,，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

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有經(jīng)驗的老師告訴我,，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,，就一定能教育好孩子們,。由于實習(xí)時，跟的就是這個班,，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解，還談不上,，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級，與學(xué)生談心,，了解每一個學(xué)生,。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,，行為習(xí)慣不太好,，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生,，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難，本著“信其師,，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力,，在各方面都有了一定的實效,。

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學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的,。

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在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人,，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力。

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每周一和周五的時候,，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把副班主任工作做的更好,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365，,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十三

隨著學(xué)期末的臨近，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。作為一名副班主任,，在這學(xué)期的工作中，有付出,，也有收獲,，在與班里的孩子們一起共同學(xué)習(xí)成長的過程中，我時刻以幼兒為主體,，讓每個孩子能在愉快中學(xué)習(xí)成長,，并且能夠盡量做到對不同個性的幼兒采取因人施教，有針對性的教育,?；仡欁哌^的日子，好像很忙碌,，但是卻是很充實也很有意義的?，F(xiàn)就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、保育工作：

本學(xué)期我始終把安全工作放在首位,，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全，而且還通過各種活動對幼兒進(jìn)行安全教育,，每周進(jìn)行專門的安全教育活動,。本學(xué)期我還加強了幼兒的自我保護(hù)意識教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。我班更加注重幼兒的身體健康,，在手足口病和甲流感流行期間，更是每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔工作,。

雖然已經(jīng)是中班的小朋友了,，但我們班有些孩子自理能力還是比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，這時我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，鼓勵他們多吃飯,、吃青菜，不挑食,、自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓他們自己的事情自己做,。對小朋友哪怕是微小的進(jìn)步我都給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。同時每天多留意他們的精神狀況,，感冒了該多喝點水的就及時提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友格外地細(xì)心照顧,，讓他們感受到老師像媽媽一樣。

二,、教學(xué)工作：

本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的特點,，制訂并開展了《朋友見面真開心》、《快快慢慢》,、《紅,、黃、藍(lán),、綠》,、《運動身體》、《高高興興》,、《勇敢的我》等主題活動,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我將新的教育理念融入主題活動中,，將各領(lǐng)域的活動目標(biāo)有機地整合滲透到主題活動中,，注重活動的趣味性、實踐性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多采用游戲的方式進(jìn)行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格,。

三,、家長工作：

本學(xué)期我很注重和家長的溝通，我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。孩子大多數(shù)的時間還是在家中,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過“家園聯(lián)系欄”、“校訊通”等渠道將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、熱門__匯報教育孩子,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，平時在路上碰到家長或有空打個電話,，則能讓我更詳細(xì)地了解孩子在家中的表現(xiàn),，以便更全面的掌握每個孩子的特點，對癥下藥,。

四,、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行,。

今年我還是和朱亞老師一起管理班級工作,。我們倆可以說是老搭檔了，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,，可以說配合比較默契。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我兼任教研組長工作,，班里好多本應(yīng)兩人同心協(xié)力,，共同完成的事情都有朱老師一個人擔(dān)負(fù)起,，真的是非常辛苦，在此我表示深深的謝意!

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一(2)班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大,。作為副班主任，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級布置等事務(wù),。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié),，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

一、做一個嚴(yán)格的老師

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢?就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、踏實。

要做一名嚴(yán)格的教師,，首先就要對自己嚴(yán)格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

二,、激勵教育

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶,。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進(jìn)生，我們可以一個階段給他一個目標(biāo),，只要他達(dá)到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標(biāo)，漸漸的,，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力，反之,，如果對于這樣的后進(jìn)生放任不管,，就是教師的不稱職了。

三,、主動和學(xué)生溝通

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生,，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生前進(jìn)。

四,、班級之事,，人人參與

我們的班級人人有事做，事事有人做,。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行小崗位的設(shè)置,。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認(rèn)真,、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù)、保潔,、開關(guān)員的工作,。善于畫畫、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位,，今后,，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十五

時間過得真快,，擔(dān)任班主任工作快到一年的時間了，這一年來,，我在不斷適應(yīng)和成長中,，在我和孩子們的精心配合和共同努力下，本學(xué)期,，班級各方面都有了很大提升,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一 加強班干管理力度

一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中,，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學(xué)期,，我們進(jìn)行了民主選舉,，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級情況,，我們商討制定了班級管理制度,，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識,，讓他們的心緊系班集體,，處處為班級著想，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督,，早,、中、晚輪流檢查,，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理,，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長,，董梓萌,、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”,，管理能力得到了很大程度上的提高,，他們的在班級里的威信也有所增強，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣,。

同時，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展，黑板報在二,、三,、四三個月中連續(xù)獲得一等獎，班級在三,、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”,。

二 培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實不是一觸而就的事情,，它是一個漫長的過程,，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越,，缺乏獨立自主的能力,，自我控制能力和自覺性極差,，身上的缺點還是較為明顯，想一下子改變他們確實不是一件容易的事情,，于是,，在平時的工作中，我便耐心的教育,，真誠的引導(dǎo),。

利用晨會活動，細(xì)心講解,，讓他們明白,，哪些是我們這個年齡段該做的，哪些是不該做的,，并不時的進(jìn)行反復(fù)教育,，在班級樹立榜樣，利用榜樣的作用,，給他們確立近期目標(biāo),，讓他們時刻有個可比對象，這樣就不會一再迷茫;對于習(xí)慣極差的學(xué)生,，我會經(jīng)常找他單獨談話,，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，對有進(jìn)步的一對子,，進(jìn)行及時的表揚和鼓勵。在每月的掙星賽評比中,，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎勵，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中,，得到了良性發(fā)展,。

三 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要搞好班級管理工作，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,，同時也是工作的一個難點，于是,，從開學(xué)初,，我每天利用課余時間，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補缺補差,，并且悉心引導(dǎo),，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣,，他們在我的感化下,，從中不僅獲得知識教育，同時也增強了學(xué)習(xí)的信心,，找回了自我,，通過這學(xué)期的努力，有好幾個孩子都得到了提升,，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題,，同時，也變得敢于表達(dá),，和展現(xiàn)自我了,。

四 與家長協(xié)同合作

新時代的教育是一項系統(tǒng)工程，對于涉世不深的學(xué)生來說,，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí),、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪。首先,，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動地與家長交流，告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法,。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流,。

對一些缺乏自覺性、自我控制能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生,，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況,，督促他們完成各項作業(yè),，及時改正缺點，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步,。 本學(xué)期,，在我班全體師生的共同努力下，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的地方。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任,，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中,，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

一、了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你,。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們,。由于實習(xí)時,，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解,，還談不上，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級,，與學(xué)生談心,，了解每一個學(xué)生。不到一個星期的時間,，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好,，班干部的威信也不高,，起步到帶頭作用，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間,，找機會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難,，本著“信其師，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效,。

二,、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。

三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng),。

在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外,，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力,。

四,、注重和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑,。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲,。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力。

(一)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(二)抓好讀書訓(xùn)練,。

我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。

三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我不斷加強學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，努力鉆研教材,，既備學(xué)生，又備教材,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期雖取得了一點點成績,，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力做好每一件事情,，關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，讓他們健康快樂的成長,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十八

一(5)班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇十九

一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。本學(xué)期,，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并將《綱要》的精神貫穿于一日活動之中，通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、保育工作：本學(xué)期我始終把安全工作放在首位,，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全，而且還通過各種活動對幼兒進(jìn)行安全教育,，每周進(jìn)行專門的安全教育活動,。本學(xué)期我還加強了幼兒的自我保護(hù)意識教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。我班更加注重幼兒的身體健康,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

我班小朋友剛進(jìn)校時,，有些小朋友自理能力比較差,，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們多吃飯,、吃青菜，不挑食------自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

二、教學(xué)工作：本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的要求,，根據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長特點,，制訂并開展了《動物王國》、《數(shù)和圖形》,、《好樣的我》主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我將新的教育理念融入主題活動中,，將各領(lǐng)域的活動目標(biāo)有機地整合滲透到主題活動中,，注重活動的趣味性、實踐性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備階段,，我還注意發(fā)展幼兒以下幾種能力,，為幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。1,、加強生活自理能力的培養(yǎng),。要求幼兒學(xué)會整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，愿意參加班上的集體勞動,。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為了激勵幼兒在上課時不做小動作,、老師布置的作業(yè)要按時獨立完成、做作業(yè)時姿勢端正等,，為此開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,。3、加強幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,，免的發(fā)生安全事故,，學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛。

三,、家長工作：本學(xué)期我很注重和家長的溝通,，結(jié)合主題活動及時向家長反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長對孩子有全面的了解,，并對我們的工作提出寶貴意見和建議,。特別是幼小銜接工作，為此我們還向家長發(fā)放了幼小銜接知識的宣傳單,。為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家?；印贤?，我們使用“家校聯(lián)系園”,，上面記載了幼兒每個主題所學(xué)的內(nèi)容及需要家長配合的工作。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù),，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎,。同時,，我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺!我時刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中!

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇二十

我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號,。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé)，對照并認(rèn)真執(zhí)行,，全身心投入到班級中去,，在這一年里，我盡力配合王老師的班主任工作,。

下面對我這個學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一,、能協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。

擔(dān)任二(5)班的副班主任以來,，每天看到班主任王老師工作非常辛苦,，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級有兩個班,，還有兩個四年級的班級，作為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些她的'工作壓力。

所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理,，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生,。而當(dāng)王老師外出活動的情況下，我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會,、早操,、吃午飯、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長開放日,，和家長實現(xiàn)良性互動;一起籌備“百川故事會”,，共譜愛的樂章,。

我也經(jīng)常和王老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。

二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作,。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注,。因此,，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時了解學(xué)生的心情,，并為他們排憂解難,，收到了不錯的效果。

另外,，雖然我不是班主任,，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊藏在語文教學(xué)中,，將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理,。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,，我便會及時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合,，全面了解學(xué)生的情況,，打開學(xué)生的心結(jié)。

因為我是一個新教師班級管理方面的能力低下,，所以在協(xié)助班主任工作中,，有些方面還顯得不夠細(xì)致,，比如在教育學(xué)生的時候，我的策略不夠完善……

一個學(xué)期過去了,，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間?；叵胝麄€學(xué)期,，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園副班主任工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作,，一學(xué)期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認(rèn)可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,。

本學(xué)期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進(jìn)取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個團(tuán)結(jié),、向上,、文明的集體，學(xué)習(xí)成績良好,。

二,、深入班級，抓好班級管理的每一個細(xì)節(jié),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學(xué)生通過表揚欄,、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

2,、通過學(xué)校和班級的各種活動,、各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力,。

3,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動,， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長會上,，充分肯定了學(xué)生的每一點成績和進(jìn)步,。

4、利用課余時間與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅持批閱學(xué)生日記,，及時和學(xué)生進(jìn)行交流和溝

通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時給予表揚和肯定,，并把有文采和有思想的日記,，讓同學(xué)在班內(nèi)交流，形成了學(xué)生寫日記,，寫好日記的熱潮,。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。本學(xué)期召開了以次家長會,，家長會不僅進(jìn)行教師和家長間的交流，還安排進(jìn)行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容,，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越。本人會在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級管理理念,，把握機會努力學(xué)習(xí),，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗,。