作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班音樂教育活動教案篇一

1,、 學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,，感受滑稽,、可笑的意蘊(yùn)。

2,、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

3,、 激發(fā)幼兒與同伴積極配合,、互相合作，共享成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1,、 知識準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情,。

2,、 物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊,、筆,、紙等。

活動過程：

一,、傾聽歌曲,，感受滑稽、可笑的歌詞,，體驗(yàn)快樂的情緒,。

教師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們再來聽一次,，這一次呀,，小耳朵可要豎起來聽好哦!

“聽了這個(gè)歌曲 ，有什么感受 ?”

二,、 學(xué)唱歌曲

1 ,、跟音樂練說唱

“你們平時(shí)是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’)，那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!

2 ,、聽音樂輕聲哼唱,。

“剛才小朋友們說得不錯(cuò)，我們來輕聲唱唱看!”“下面,，湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了,，你們也要大聲唱出來哦!”

3 、鼓勵(lì)生生互動表演唱

“小朋友們唱得真不錯(cuò),，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演,，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”

三、 鼓勵(lì)幼兒相互討論、 創(chuàng)編歌曲,。

1,、 啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

“小朋友,，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情,，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢?

2、 個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

“請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看?”

3,、 引導(dǎo)幼兒四人合作,，創(chuàng)編歌曲

“小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦!湯老師有件事要麻煩你們,，請你們4個(gè)好朋友為一組,、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上,，編一首完整的曲子，小組看圖演唱,。

四,、 活動延伸

師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué),。

幼兒園大班音樂教育活動教案篇二

【活動目標(biāo)】

1、通過音樂中角色,，體會音游戲的樂趣,。

2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu),。

3,、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,，節(jié)奏感,。

【活動準(zhǔn)備】

藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個(gè),，a和b之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂,。

【活動過程】

一、講故事a段

小老鼠撿到一個(gè)大蘋果,，他住在高高的山上,。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油,。終于推到了山頂上,，小老鼠那個(gè)高興啊，雙手張開歡呼起來,。

二,、加動作,。

1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,，會怎么做?

(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作,，越夸張?jiān)胶?

2、如果你是蘋果,，你會怎么做?

(可以原地滾,，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢)

三,、加音樂

1,、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油,。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂,。

2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂啊?

——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示,。

3,、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演,。

4,、你覺得在隨音樂表演的時(shí)候，有沒有困難?

四,、猜測,，聽音樂b段

小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢?

五,、游戲：追趕蘋果

我來做小老鼠,，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來,，山腳下,，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵(lì)幼兒回到座位上。

幼兒園大班音樂教育活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑歡快的情緒,，正確拍打節(jié)奏,，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)

3.體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會唱歌的快樂

活動準(zhǔn)備：圖片

活動過程：

引入現(xiàn)在我問小朋友一個(gè)問題現(xiàn)在是什么季節(jié)?來，你說,，(讓三個(gè)小朋友回答)

——春天

那你們都說是不是春天?

——是

那你們都說是春天?那你們喜歡春天嗎?

——喜歡

你們都很喜歡春天,，王老師也很喜歡春天

那現(xiàn)在有一首好聽的樂曲給小朋友聽，請小朋友一邊聽一邊仔細(xì)的回憶一下，想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫《歌唱春天》

2.播放音樂

哪個(gè)小朋友說說你在春天里看到了什么景色?(讓多個(gè)小朋友回答)

——在春天里,，鮮花開放了

——在春天里,，映山紅開了

——等等

3.1邊做動作1邊讓小朋友思考

好，小朋友們說了那么多,，我把你們剛才說的這些都編成了動作,，你們1邊看一邊來猜猜看，我做的這些動作可能是什么意思?仔細(xì)來猜一猜,，播放音樂

剛才老師做了那么多動作,，你們猜猜看是什么意思?

———花兒開了

———有鳥兒

——-——等等

4.根據(jù)小朋友說的，展示圖片

剛才我們聽了《歌唱春天》這首曲子,，也看了老師跳的舞,，接下來，你們聽我唱這首歌,，聽完之后,，請你們說說你聽到了什么?

來小朋友們，這么長一首歌,，你聽到了什么,，誰來說說?

——-——唱出一個(gè)春天來<展示圖片

————地上紅花開了<展示圖片>

————等等

讓小朋友把整首歌曲填充完整。

5.邊打節(jié)奏,，邊唱歌,。

小朋友們,，剛才我們大一班的小朋友很能干把這首歌所有的歌詞都猜出來了，現(xiàn)在我們不能只是唱,，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲,，老師唱，小朋友們跟著老師一起打節(jié)奏,，

剛才我們用拍手方式打節(jié)奏的時(shí)候,，你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方?誰來說說?

——前面是這樣分開打后面是連著打(讓多個(gè)小朋友說)

這幾位小朋友說的很好,，接下來我們請全體小朋友一起來打節(jié)奏。

邊打節(jié)奏邊請出我們的__寶寶

跟我們大一班的小朋友一起來打節(jié)奏唱這首《歌唱春天》我看看哪個(gè)小朋友不僅唱歌唱的好而且啊節(jié)奏也要打的好?

6.進(jìn)行大合唱

所以的__寶寶都請出來了,，現(xiàn)在有請我們大一班的寶寶也出來啦,。一起來。

你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀,。今天我們小朋友合唱團(tuán)合唱的樣子,，唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一班的小朋友有多能干好嗎?

活動延伸：

我們馬上要上小學(xué)了下次我們要自己打節(jié)奏自己學(xué)新歌了讓我們大一班的小朋友變的更棒好嗎?