時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇一
認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學(xué)水平,。
二,、本組教師情況分析：
本年級四位語文教師，比較團結(jié),，對待工作認真負責,，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課,，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作,。
三,、教研重點：
1、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。
3、加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。
四、具體措施
1,、加大力度進行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，加大力度進行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。
2、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué),。
寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點,，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識字、寫字教學(xué)抓實,、抓細,、抓恒。
(1),、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字,、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強化規(guī)范訓(xùn)練,。
(2)、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，變被動為主動,。
(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),，不留書面作業(yè)，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細致,、認真,，有等第,、有訂正、有批改日期,。
(4),、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細的過程,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標,、重點、難點的把握,，教學(xué)反思,。
組內(nèi)教研工作安排：
3月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度,。
2、聽桂老師的一節(jié)識字課,，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論,。
3、集體備課,。
4,、教案檢查。
5,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。
4月份
1,、組內(nèi)研討課
2、完成研討課總結(jié)
3,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。
4,、教案、作業(yè),、聽課本檢查,。
5、期中復(fù)習(xí),。
5月份
1,、期中考試,。
2、期中考試試卷分析,。
3,、針對家長開放周的課進行研討、磨課,。
4,、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),，針對問題提出方法,。
5、檢查教案和作業(yè),。
6月份
1,、期末復(fù)習(xí)計劃交流。
2,、檢查教案和作業(yè),。
3、生字和古詩驗收,。
4,、期末復(fù)習(xí)。
5,、期末考試,。
6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇二
一,、存在問題：
(1)有些教研活動開展不夠扎實，有形無神,，缺乏個性化,、精致化、特色化,，沒有達到預(yù)期的效果,。
(2)組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費,。
(3)我們在一頭扎進"追求質(zhì)量"的同時,，忘了及時反思總結(jié)。
(4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進一步提高,。
二,、備課組活動時間：
每周四下午第一節(jié)
三、指導(dǎo)思想：
以二期課改為契機,，以教育工作的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總目標為綱領(lǐng),，以課程實施為核心，全面進行課堂教學(xué)的研究,。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法。加強理論學(xué)習(xí),，提高備課組教師的教學(xué)水平,，制定教師個人課堂教學(xué)改進計劃，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，著力提高課堂教學(xué)的效益,，提高教學(xué)質(zhì)量。
四,、工作目標：
(1)努力做到教研活動系列化,、專題化、實效化,。
(2)增強學(xué)習(xí)意識,，完善自我，發(fā)展學(xué)生,。
(3)精心組織過程,，追求精致課堂，追求有效教學(xué),。
五、具體工作：
1,、不斷學(xué)習(xí),，更新觀念：
組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提升教師的教學(xué)水平,。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，用課程標準的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展課程改革工作,。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo),、語文大組長,、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進提高課堂教學(xué)水平,。
2,、加強備課組建設(shè)：
(1)加強備課組的活動力度，每周1次的備課組活動定時間,、定內(nèi)容,，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗的信息交流、組內(nèi)聽課,、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強,，有實效，解決每位老師的實際問題,，讓老師們更新觀念,，擴大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識水平,、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力,。
(2)備課組要確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進課堂教學(xué)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。研究課題要求選擇點小、切入口深,，選題要有研究價值,、有系統(tǒng)性和可操作性。
(3)重視活動,，相互學(xué)習(xí),，共同提高
本學(xué)期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課,、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進行指導(dǎo),，提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平。還要加強聽課,、評課活動的管理力度,。一切按計劃進行，根據(jù)集體備課內(nèi)容,，指定教師在教研組開課,，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真評課,。開課教師努力做到：認真?zhèn)湔n,、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主,、合作的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽課要專心,，并認真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處,。
3,、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進行補缺補差,，使他們樹立自信,，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
4,、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：
(1)認真完成教學(xué)計劃,、備課、復(fù)習(xí)計劃,、學(xué)生作業(yè)等文本材料,，規(guī)范教師備課、上課,、作業(yè)批改及訂正,、測試等工作。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作,。
(2)在課堂中落實新課程標準,，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué),，提高三十五分鐘的效率。
(3)珍惜每次外出聽課的機會,，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流;加強組內(nèi)互聽課活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高每位老師的課堂教學(xué)能力,。并且要注意評課的質(zhì)量,，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課,。
(4)認真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，靈活運用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文,，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話,。
5、配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量：
(1)用好寫字訓(xùn)練課,，抓好寫字指導(dǎo)。
(2)做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，促使學(xué)生共同進步,。
(3)期中、期末考試制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，制定補差補缺,、提高優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱,，上好復(fù)習(xí)課,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用,。
6,、認真鉆研單元教學(xué)目標，并落實于作業(yè)設(shè)計中
備課組活動時,，根據(jù)每單元的教學(xué)目標,，通過備課組集體備課活動制定單元作業(yè)，每個語文教師并針對每班學(xué)生特點調(diào)整布置回家作業(yè),。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇三
一,、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng),。
1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織二年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失。
3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。
二、注重有效教學(xué),，切實提高工作實效,。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。每位教師認真對待每一節(jié)課,。認真對待學(xué)校的每月檢查,，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。
3.加大力度進行集體備課教研,。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇四
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二,、工作目標
( 一),、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論 ，通讀一,、二本理論專著,。 結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
2,、 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。
(二)、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率
1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，學(xué)校將請專人負責制作每位教師的精品課錄像,，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時評課,。
(三)、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(四)、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。 各語文教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。
(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點
1,、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。
2,、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。
3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”、 語文大組課堂教學(xué)活動,，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇五
一,、學(xué)生情況分析
一年級有五個教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。
二,、指導(dǎo)思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標和語文組教學(xué)計劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。
2,、細致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理,，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊,，爭當優(yōu)秀教研組,。
三、主要的教學(xué)措施和教改思路,。
1,、改進教學(xué)思想。
在教學(xué)過程中,，真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性;加強學(xué)生自主的語文實踐活動,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,，形成能力,。
2、重視培養(yǎng)能力,。
學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制,，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。
3,、提高語文教學(xué)效率,。
識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音,、分析字形,、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。
4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。
語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。(這是最難實現(xiàn)的一條,，須教研組老師在集體討論具體措施,。)
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1,、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
2,、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認學(xué)生的個體差異,。
3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,，對提問要精心設(shè)計,，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、口語交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,，及時給與評價,。
5、要開展多彩的語文實踐活動,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇六
一,、指導(dǎo)思想：
一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以,，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會課標精神，通過課堂生活化,，課堂游戲化將課標理念真正落實于教學(xué)實踐中,。扎實、深入地進行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動,。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實現(xiàn)語文教育的新突破,。
二,、工作目標
1,、認真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點,，突破難點(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點)。
2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
3,、扎扎實實開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報,、研究工作,。
4、開展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問題,，切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。
5,、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差工作,，嘗試多種評價方式,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
6,、營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，張揚他們的個性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
三,、主要措施
1、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，并讓學(xué)生自主尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
2,、在識字閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。
4,、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評,，對寫字加強指導(dǎo),，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體,。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
5、以集體備課和相互間聽課,、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。
6,、積極參加語文教研活動，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動，從而進一步提高教師的教學(xué)水平,。
7,、堅持“每課一反思”教研活動，撰寫教育教學(xué)案例;認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記。
9,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
四,、具體安排
九月份：
1、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,。
2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
3,、簽定安全目標管理責任狀,。
十月份
1、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動開始啟動,。
2,、聽課、評課,。
十一月份：
1.& 繼續(xù)進行“每人一課”活動
2.& 準備期中復(fù)習(xí)及考試,。
十二月份：
1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動,。
(20--年)一月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查。
2.期末考試,。
3.組織教師寫總結(jié),、論文。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇七
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計劃,，并結(jié)合本教研組實際和小學(xué)語文學(xué)科的特點，堅持教學(xué)改革的核心地位,，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。
圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，我們要進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
二,、本組教師情況分析：
本年級共有7個教學(xué)班級，7位語文教師,，組內(nèi)教師團結(jié)友愛,，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的'團隊中,，大家能愉快地工作。
三,、工作目標
1,、加強理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動,，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學(xué)科整合,，并積極撰寫讀書心得。
2,、突出備課主題,，強化常規(guī)落實。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求,，嚴格教學(xué)規(guī)范達標的過程管理,。重視集體備課，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開展教學(xué)改革研究,，開展一系列研討活動,，切實提高課堂的有效性。
3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽、評課后,，及時做好教學(xué)的反饋與反思,。個人撰寫好精備課的教案，積極參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。
4、完善教學(xué)評價,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本,，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級采取“項目評價”，以游戲的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式，改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、積極開展教科研活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展。注重學(xué)困生的輔導(dǎo),，從內(nèi)因外因兩方面著手,，促進提高。
四,、工作措施：
1,、加強專題學(xué)習(xí)、研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行。每周二下午進行教研活動,，解決教學(xué)中的問題,。重視集體備課，一人主備,，其他人員認真研讀教案,，根據(jù)自己的理解提出意見，參與討論,，使教研活動具有實效性,。
2、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課,、評課及課后反思,，總結(jié)經(jīng)驗，重視資料積累,，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
3、加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
4,、低年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。
5、開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇八
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準,，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作重點
1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師課改理論水平。
本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標準》,、《走進新課程》等理論專著,，對于感觸特別深的文章,，利用教研組活動時間集中交流，做好讀書筆記和讀后感,。就低年級階段的閱讀,、寫字,、說話,、寫話等方面進行教學(xué)理論學(xué)習(xí),、研討，開展教學(xué)沙龍活動。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐行為,。
2、組織好研究課的備課,、上課,，提高聽,、評課的實效,。
本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上，重點就呂蝶,、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口,，進行備課教學(xué)研討活動，確立好研討重點,，提高備課,、評課效率，使老師們活動中有所得,，活動后有提升,。平時要加強老師間的互聽互評活動，互相學(xué)習(xí),，借鑒,，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。
3,、加強課堂常規(guī),，規(guī)范集體備課。
(1)本學(xué)期我們要加強繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢。進一步統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求,，加強寫字指導(dǎo),，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展。
(2)進一步規(guī)范集體備課,，提高集體備課的質(zhì)量,，提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間,、內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者,，人手一份，使每人對每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，提前一周備課,，注重集體討論意見，集中大家的智慧,，完善教學(xué)方法,，形成教案，打印成文,。在各人具體教學(xué)時,，要結(jié)合自身及班級特點進行修改補充，上出自己的風(fēng)格,。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案,。
4、加強課題研究,，構(gòu)建教研特色,。
本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，以“低年級寫話起步訓(xùn)練”為教研組課題,，要求有專門的“寫話本”,，每周在語文課中擠出時間指導(dǎo)寫話。學(xué)期結(jié)束進行一次寫話教學(xué)的交流和研討,。繼續(xù)進行識字方法的研究,，加強交流展示，提高學(xué)生的識字數(shù)量和能力,。
三,、工作安排
二月制訂教學(xué)進度、教學(xué)計劃,、教研組計劃,，進行教研組活動內(nèi)容及集體備課、研究課的安排,。
三月組織學(xué)習(xí)《新課標》等理論,，確立教研組課題，進行寫話教學(xué)研究,，組織看教學(xué)錄象,。有主題的集體備課，小組成員按計劃上研究課,。集體評課,，撰寫教后反思或聽后反思。
四月深入開展有重點的教學(xué)研究沙龍,，組織研究課備課,、聽評活動,。制訂好期中復(fù)習(xí)計劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作,。
五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神,，加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合?！伴_發(fā)利用課程資源,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動，進行識字方法談,，加強閱讀,、寫字教學(xué)交流。再開展一次有重點的教學(xué)研究沙龍活動,，切實提高教師的備課,，研究水平,。
六月進行寫字比賽,，寫話教學(xué)經(jīng)驗交流，舉行“我的寫話本”展覽會,。制定期末復(fù)習(xí)計劃,，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課,，使學(xué)生順利通過期末考試,。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇九
本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，加強基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作安排如下：
一,、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、做研究型教師。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初,，教師們一起商量，制定適宜的研究課題,，并落實到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識,。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,。
二,、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效
1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課,，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
3.針對一年級的學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
三、關(guān)心愛護學(xué)生,，促使他們健康成長
我們當教師的人應(yīng)當記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當讓他在公平的,、勞動的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔,。
我相信,，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃及教研工作意見,，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為主題,，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進一步規(guī)范教學(xué)管理,，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。
二,、工作目標
以課程改革為中心,，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個關(guān)鍵,，加強教學(xué)研究,，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色,，進行有效教學(xué),，積極推進素質(zhì)教育。
三,、工作要點
1,、通過上課,、聽課、評課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,，尤其要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，積極貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革,。
2,、加強教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強教育教學(xué)研究,，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度,。
4,、加強學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。
5,、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補差工作，面向全體學(xué)生,，注重全面發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育。
6,、改進教學(xué)方法和模式,，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
四,、工作措施
1、開學(xué)初,，每位教師根據(jù)班級實際制訂好教學(xué)計劃,。
2、關(guān)注課堂,，結(jié)合新課標,，改進教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學(xué),。
3,、實行學(xué)習(xí)交流制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時在備課組中進行交流,。
4,、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動，積極撰寫課題論文,，參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿,。
5、繼續(xù)加強對備課這一環(huán)節(jié)的管理,，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,，獨立鉆研教材，自備教案,。并能有效地做好課后記錄,。
6、認真完成教育隨筆或反思案例,，在自己的博客上發(fā)表,。
7、扎實有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動,，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上,，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想,。
8,、加強教學(xué)常規(guī)管理，要對作業(yè)批改,、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進行檢查,，并及時作好檢查記錄和評價。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十一
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校語文教研工作計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心,，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教研工作重點
(一)從細抓好常規(guī)教學(xué)
1、備課：總體要求實用,。
(1)單元備課：采用集體備課的方式進行,。
精選一個單元，在全校進行展示,。教研組長定出集體備課的計劃,，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊,，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定,。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充,。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。
每次活動都要明確重點,。做到“三定,、一有”即：定時間、定內(nèi)容,、定地點,，有記錄。教師要積極支持備課組長工作,，主動承擔任務(wù),。展示結(jié)束后，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。
同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一,、要求統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點和教學(xué)對象編寫教案,。
(2)課時備課：
在集體交流的基礎(chǔ)上進行書頭備課，要有較強的可操作性,、實用性,。充分利用好教學(xué)用書，注意加強對課文的利用，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體,。
2,、教學(xué)反思：
每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實、有思考價值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次,。
3、課堂作業(yè)：
一年級一課一次,。每次的作業(yè)量要適中,，保證書寫質(zhì)量，促使良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4,、注重單元測評，及時查漏補缺
每個單元學(xué)習(xí)之后,，用好單元測試卷,。正確引導(dǎo)學(xué)生考試，在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析,，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)以扎實有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時間(每周一,、三、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點，從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu),、避揚技巧等方面嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心,、細心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑,。
活動方面重點安排兩次寫字抽測,，兩次寫字比賽,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生,。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學(xué)期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,，分為三個級別,，由低到高分別為：一星級、二星級,、三星級),。
2.讀書
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閱讀,，加強課外閱讀的指導(dǎo),。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點面結(jié)合,，全面帶動,。
(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩文手冊》14首古詩,，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首,。
(2)經(jīng)典著作
每周兩節(jié)閱讀課正常開課，班級在教研組計劃的基礎(chǔ)上要制定讀書計劃,。老師為學(xué)生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動，通過故事會,、繪畫等形式評價班級和學(xué)生,。
(3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著,。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。
1,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展組內(nèi)公開課
本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課，爭取全員參與,，認真?zhèn)湔n,，試講，爭取取得圓滿成功,。組內(nèi)成員共同提高,，共同成長。
2,、.加強教師理論學(xué)習(xí),。
繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思考,，多總結(jié),，促進自身成長。平時多交流,，學(xué)期末進行教學(xué)反思評比,。
3、繼續(xù)抓好教師讀書,。
“讀書破萬卷,，教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本,、看教案,、學(xué)教參，豈不知功夫在書外,。如果真正“讀書破萬卷”的話,，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達到從容輕松、出神入化的境界,。所以,，在某種意義上說，讀書是教師的一種生存必需,。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著,、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好,。
三,、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計劃,。
2,、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。
三月份：
1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。
2、1——6年級寫字水平抽測,。
4.常規(guī)檢查,。
3、4年級,、1年級集體備課展示,。
四月份：
1、教研活動：組內(nèi)研討課,。
3,、1——6年級古詩文誦讀抽測,。
4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。
5,、常規(guī)檢查。
五月份：
1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。
1、寫字比賽與寫字之星評
2,、1——6年級寫字水平抽測。
3,、常規(guī)檢查,。
六月份：選。
2,、寫字星級班級評定,。
3、常規(guī)檢查,。
4,、制訂復(fù)習(xí)計劃。
七月份
1,、教研組交流總結(jié),，進行學(xué)期考核。
2,、期末考試,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十二
新的學(xué)期開始了，面對這些天真無邪的孩子們,，面對那一雙雙求知的眼睛,，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學(xué)生的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、備課組具體工作及措施：
(一)抓實漢語拼音和識字教學(xué)
1.在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實效。
2.在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。
3.在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時掌控時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。
4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測,。
(二)加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)。
1.形成學(xué)習(xí)性備課組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標活動，幫助解讀新課標,、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識,。
3.開展以課堂教學(xué)研究為重點，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動,。
4.注重課堂教學(xué),。
以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
5.針對一年級的學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6.每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定,，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進行比較,，及時查漏補缺,，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進步,，均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,，評選出 “拼讀小能手”，“識字小明星”,、“故事大王”等,，使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的快樂,。
7.利用組內(nèi)教研活動時間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材，領(lǐng)會編寫意圖,，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標，感受思想方法,。
(三)抓好習(xí)慣,，促進學(xué)生更好的發(fā)展。
1.針對一年級新生的身心特點,，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理,、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
2.每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽,，我是“拼音小能手”,，“識字小明星”、“讀書明星”等,，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。
3.加強課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章,。
④ 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。
4.采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
總之,，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、勤勉扎實的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，打造實小品牌而努力,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十三
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準(實驗稿)》的基本精神為指針,，以新課程實驗為核心工作,， 以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點， 結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點,， 繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教育,， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高,。
二,、本組教師情況分析
本年級共有五個教學(xué)班級，五位語文教師,，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實驗,。組內(nèi)教師比較團結(jié),，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作。
三,、教研重點
1 ,、 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認識生字,。全冊要求認識400個常用字，寫其中的 100個字,，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度,。
2 ,、 重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。
3 ,、 加強 學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。
4 ,、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行,。
5 ,、 開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育,。
四,、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。
五,、具體活動措施
(一)、抓好最基本的識字、寫字教學(xué),。
寫字是一項重要的語文基本功,，是 1、 2年級的教學(xué)重點,，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識字、寫字教學(xué)抓實,、抓細,、抓恒。
1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字,、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強化規(guī)范訓(xùn)練,。
2 、為每個學(xué)生準備一個專用的寫字本,，有利于學(xué)生看到自己的進步與后退,。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后,，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流,，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽,，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平,，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識,。
3 ,、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動,。
5 ,、在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。
6 ,、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。
(二),、加大力度進行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上。因為今年學(xué)校一年級實行包班制 ,老師們在白天能相會教研的時間很難得,，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，我們加大力度進行集體備課教研，采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容、民主,、平等的課堂氣氛,，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深了教師對新課程的理解,，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比,。
(三),、繼續(xù)推進評價實驗，促進學(xué)生的發(fā)展,。
1 ,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀,，確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系,。
2 ,、加強實踐，提高實踐水平,。積極參加教研組組織集體備課,，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程等，認真及時總結(jié)經(jīng)驗,，做好記錄,，寫好論文。
3 ,、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的,，涉及廣博的知識體系,，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代,，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中,，面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè),、解惑 "的職責,，才能適應(yīng)二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作,，而不被時代淘汰,。
4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學(xué)生的發(fā)展,。
評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論,，更不是給學(xué)生一個等級分數(shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注,，要通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高,，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動,、持久的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,促進學(xué)生的發(fā)展，改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能,。
六,、活動安排
第一周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進行備課分工,。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求,，規(guī)范教學(xué)行為,。主講者:李秋燕老師。
第三周：通研教材，把握教材重難點,。集體備課,，拼音方面。主講者：夏秀菊老師,。
第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案,，主講者：凌素云老師,。
第五周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力,。主講者：都老師,。
第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想,。主講者：李秋燕老師,。
第八周：學(xué)習(xí)《山東教育》，汲取教育新理念,。主講者：夏秀菊老師,。
第九周：識字教學(xué)的研究。主講者：凌素云老師,。
第十周：期中測試復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。主講者：都老師,。
第十二周:期中測試質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第十三周： 總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，為教學(xué)下面的課文做準備。主講者：李秋燕老師,。
第十四周：集體備課,，交流中為突破重難點。主講者：夏秀菊老師,。
第十五周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效,，找到最佳設(shè)計，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好,。主講者：凌素云老師,。
第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第十七周：集體備課,，撰寫教學(xué)論文,。主講者：都老師。
第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益,。主講者：李秋燕老師。
第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí),，增強學(xué)生知識和能力掌握。主講者：關(guān)雪霞老師,。
第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究,，搞好期末復(fù)習(xí)。主講者：夏秀菊老師,。
第二十一周：教研工作總結(jié),，回顧以前展望以后。主講者：凌素云老師,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排。
總之,，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十四
本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，加強基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作安排如下：
一、加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標活動，幫助解讀新課標,、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。
二,、注重有效教學(xué),，切實提高工作實效
1.突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點,。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課，多檢查六認真工作,。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
三,、關(guān)心愛護學(xué)生，促使他們健康成長
我們當教師的人應(yīng)當記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當讓他在公平的,、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信,，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十五
一、學(xué)期目標
1,、加強教研組建設(shè),，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
二,、主要工作
1,、加強教研組管理，做到活動有效,。
2,、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
三,、具體措施
(一)加強教研組管理,，做到活動有效。
1.嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，在明確教學(xué)目的,、重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃,，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備,，活動時積極發(fā)言,，認真記錄，活動后參與整理,。
2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
3.把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
4.注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。
(二)加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差,。
1.精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2. 精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,，研討時與參予、互動發(fā)言,，共同完善備課,。
3.精“上”
教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法，提高課堂教學(xué)有效性,。
4.精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間,，逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強化訓(xùn)練,，多鼓勵,，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開展豐富的語文活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。
2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。
四,、加強課題研究
(一)加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識,。
對一年級教師進行集中培訓(xùn),，集體備課,。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標準,，縱觀全書，吃透教材,，做好教材分析,。
(三)重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力。
(四)重視資料積累,，撰寫心得體會,。
20xx年開學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識,，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十六
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的基本精神為指針,，以新課程實驗為核心工作,，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點,，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二,、本組教師情況分析
本年級共有4個教學(xué)班級,，4位語文教師，其中2位老師剛從外校調(diào)進來,。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實驗,。組內(nèi)教師比較團結(jié),，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作。
三,、教研重點
1 ,、 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字,。全冊要求認識400個常用字,，寫其中的 100個字，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。
2 ,、 重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3 ,、 加強 學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。
4 ,、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行。
5 ,、 開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育。
四,、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。
五、具體活動措施
(一),、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué)。
寫字是一項重要的語文基本功,，是 1,、 2年級的教學(xué)重點，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識字,、寫字教學(xué)抓實、抓細,、抓恒,。
1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字,、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練,。
2 ,、為每個學(xué)生準備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,，比賽后,，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標,。通過比賽,，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性,，激發(fā)孩子的競爭意識,。
3 、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。定期舉行“識字大王”的評比活動。
5 ,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。
6 ,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。
(二),、加大力度進行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,。因為今年學(xué)校一年級實行包班制 ,，老師們在白天能相會教研的時間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，我們加大力度進行集體備課教研,，采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容,、民主、平等的課堂氣氛,，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深了教師對新課程的理解,，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比,。
(三),、繼續(xù)推進評價實驗，促進學(xué)生的發(fā)展,。
1 ,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀，確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐,，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系。
2 ,、加強實踐,，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課,，共同商量每單元的教學(xué)重點,、難點、教學(xué)方法,、教學(xué)過程等,，認真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄,，寫好論文,。
3 、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力,。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系,，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代,，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中,，面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè),、解惑 "的職責,，才能適應(yīng)二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作,，而不被時代淘汰,。
4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學(xué)生的發(fā)展,。
評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論,，更不是給學(xué)生一個等級分數(shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注,，要通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高,，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺,、主動、持久的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,，促進學(xué)生的發(fā)展，改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能,。
六,、活動安排
第一周：教師會議,，學(xué)生注冊
第二周：制定教學(xué)計劃,，正式上課
第三周：參加縣一年級集體備課會，教研組長會議,，制定教研組計劃,。
第四周：集體備課。 討論拼音教學(xué)游戲研究課活動方案,，主講者：x老師,。
第五周：國慶放假
第六周：校六年級語文教研活動
第七周：集體備課。主講者：x老師,。
第八周：校五年級語文教研活動,。
第九周：集體備課。主講者：x老師,。
第十周：邀請x老師來校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，校四年級語文教研活動
第十一周：期中測試。拼音過關(guān)測試,。
第十二周：護嗓培訓(xùn),，校三年級語文教研活動。
第十三周：集體備課,。主講者：x老師
第十四周：家長開放日,，校二年級語文教研活動
第十六周：校一年級語文教研活動
第十八周：一二年級口算過關(guān)測試。
第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí),，增強學(xué)生知識和能力掌握。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排,。
總之,，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十七
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校語文教研工作計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質(zhì)量為核心,，開展各類研培活動,，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教研工作重點
(一)從細抓好常規(guī)教學(xué)
1、備課：總體要求實用,。
(1)單元備課：采用集體備課的方式進行,。
精選一個單元，在全校進行展示,。教研組長定出集體備課的計劃,，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊,，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定,。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充,。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行,。
每次活動都要明確重點。做到“三定,、一有”即：定時間,、定內(nèi)容、定地點,，有記錄,。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔任務(wù),。展示結(jié)束后,，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。
同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點和教學(xué)對象編寫教案,。
(2)課時備課：
在集體交流的基礎(chǔ)上進行書頭備課,，要有較強的可操作性,、實用性,。充分利用好教學(xué)用書，注意加強對課文的利用,，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體,。
2、教學(xué)反思：
每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想。要真實,、有思考價值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次。
3,、課堂作業(yè)：
一年級一課一次,。每次的作業(yè)量要適中，保證書寫質(zhì)量,，促使良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4、注重單元測評,，及時查漏補缺
每個單元學(xué)習(xí)之后,，用好單元測試卷,。正確引導(dǎo)學(xué)生考試，在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析,，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)以扎實有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。
1.寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時間(每周一,、三、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點，從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu),、避揚技巧等方面嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心,、細心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑,。
活動方面重點安排兩次寫字抽測,，兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫字特長生,。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學(xué)期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,，分為三個級別,，由低到高分別為：一星級、二星級,、三星級),。
2.讀書
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閱讀,，加強課外閱讀的指導(dǎo),。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點面結(jié)合,，全面帶動,。
(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩文手冊》14首古詩，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首,。
(2)經(jīng)典著作
每周兩節(jié)閱讀課正常開課,，班級在教研組計劃的基礎(chǔ)上要制定讀書計劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動,，通過故事會、繪畫等形式評價班級和學(xué)生,。
(3)親子閱讀,。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平,。
1、發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展組內(nèi)公開課
本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課,，爭取全員參與，認真?zhèn)湔n,，試講,，爭取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高,，共同成長,。
2、.加強教師理論學(xué)習(xí),。
繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思考,，多總結(jié),，促進自身成長。平時多交流,，學(xué)期末進行教學(xué)反思評比。
3,、繼續(xù)抓好教師讀書,。
“讀書破萬卷，教學(xué)如有神”,。 我們老師更多的是讀課本,、看教案、學(xué)教參,，豈不知功夫在書外,。如果真正“讀書破萬卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達到從容輕松、出神入化的境界,。所以,，在某種意義上說，讀書是教師的一種生存必需,。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著,、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好,。
三,、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計劃,。
2,、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。
三月份：
1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。
2、1——6年級寫字水平抽測,。
4. 常規(guī)檢查,。
3、4年級,、1年級集體備課展示,。
四月份：
1、教研活動：組內(nèi)研討課,。
3,、1——6年級古詩文誦讀抽測。
4,、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。
5、常規(guī)檢查,。
五月份：
1,、教研活動：組內(nèi)研討課。
1,、寫字比賽與寫字之星評
2,、1——6年級寫字水平抽測。
3,、常規(guī)檢查,。
六月份：選。
2,、寫字星級班級評定,。
3、常規(guī)檢查。
4,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。
七月份
1、教研組交流總結(jié),，進行學(xué)期考核,。
2、期末考試,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十八
一,、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、突出質(zhì)量意識。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課,、認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。
二,、注重有效教學(xué),，切實提高工作實效
1.突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點,。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課，多檢查六認真工作,。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對一年級的學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
三,、關(guān)心愛護學(xué)生,，促使他們健康成長
我們當教師的人應(yīng)當記住：對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當讓他在公平的、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。
在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信,，在20xx年我們一年級全體語文教師的努力下,，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇十九
一、學(xué)期目標
1,、加強教研組建設(shè),，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
二,、主要工作
1,、加強教研組管理，做到活動有效,。
2,、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
三,、具體措施
（一）加強教研組管理,，做到活動有效。
1,、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，在明確教學(xué)目的、重難點,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備,，活動時積極發(fā)言，認真記錄,，活動后參與整理,。
2、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。
3,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
4,、注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。
（二）加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差,。
1、精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2,、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文,。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析、教學(xué)目標,、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予,、互動發(fā)言,，共同完善備課。
3,、精“上”
教師充分做好課前準備,，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法,，提高課堂教學(xué)有效性。
4,、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層,。
（三）抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽,、說,、讀、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強化訓(xùn)練,，多鼓勵,，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
（四）開展豐富的語文活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1,、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文。
四,、加強課題研究
（一）加強課改過程管理,。
本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)教材特點,，增加實驗意識,。
對一年級教師進行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標準,，縱觀全書，吃透教材,，做好教材分析,。
（三）重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
（四）重視資料積累，撰寫心得體會,。
開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料,，教材到底好不好用，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡,？如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍,？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。
一年級語文教研組工作計劃表下冊篇二十
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們一年級語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作目標
1,、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動,，確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認識生字,。要求認識400個常用字，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。
2,、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。
3,、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽,、評課后,，及時做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實踐中,、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度,。
三,、具體措施
（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。
1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標準的比較,，進一步領(lǐng)會新課程的精髓,。
2、加強專題學(xué)習(xí),、研究，要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3,、做到勤學(xué)習(xí),、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進我們自身的發(fā)展,。
（二）注重探索,，提高自身的教科研能力。
1,、開展教研活動,，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式,，進一步提高課堂效益,。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分,，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,，使教研活動具有實效性,。
2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人,，做到分工明確,，責任到人。
3,、重視資料積累,，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，兩個教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。
（三）嚴格執(zhí)行,，搞好各項教學(xué)活動,。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，不得私自代課,、調(diào)課、換課,。
2,、將備課、上課,、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致,、做實在,、做到位，做好隨時被查的準備,。
3,、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責任到人,，一竿子到底,。
4、為了防止耗時低效,，將集體備課,、校本教研、教研活動有機的整合起來,，追求實效,。具體實施可以如下：
①期初制定計劃，選定內(nèi)容,。
②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄,。）
③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課,，積極參與,。查閱集體備課、聽課筆記,、交流記錄,。）
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動,，努力做到,，一人參與齊用力。
（四）抓好習(xí)慣,，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
1、針對一年級新生的身心特點,，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、學(xué)會合作,、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理,、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
2,、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí)；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,，如每月一賽,，我是“拼音小能手”，“識字小明星”,、“讀書明星”等,，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺,。
3、加強課外閱讀積累,。
①選讀《日有所誦》中的文章,。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段,。
③組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。
4、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
五,、工作安排
第3周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃,、進行備課分工。
第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強化備課要求,，規(guī)范教學(xué)行為。
第5周：通研教材,，把握教材重難點,。集體備課，拼音方面,。
第6周：集體備課,。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，
第7周：單元測試設(shè)計,，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力,。
第9周：集體備課,，把握課改指導(dǎo)思想。
第10周：識字教學(xué)的研究,。
第11周：拼音測試復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握的知識更為牢固,。
第12周：拼音測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練,。
第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，為教學(xué)下面的課文做準備。
第14周：集體備課,，交流中為突破重難點,。
第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計,，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好,。
第16周：整理材料，查漏補缺,，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查,。
第17周：集體備課，撰寫教學(xué)論文,。
第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益。
第19周：制定期末復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí),，增強學(xué)生知識和能力掌握。
第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究,，搞好期末復(fù)習(xí),。
第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排。
總之,，本期我們要實實在在的把課備好,，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好,，在教學(xué)研究活動中,，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化,，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負擔，完成教學(xué)任務(wù)的目的,，讓學(xué)生開心，家長放心,。
