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高三教師會(huì)議校長講話內(nèi)容 高三任課教師會(huì)議校長發(fā)言篇一

我們這一屆高三,，除了體育王寶森換成了董桂梅,、張勇外，其余都是高一高二時(shí)的原班人馬,，本屆高三在孫校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)入角色比較早。上學(xué)期期末我們提前搬了家,，換了班牌,、提前召開了進(jìn)入高三主題班會(huì)，提起那上了晚課,，所以本屆高三從領(lǐng)導(dǎo)到老師都非常重視,，非常努力，新的真正的高三生活開始了,。對(duì)本學(xué)期的高三工作,，我想到的有如下要求,，說不全的一會(huì)孫校長補(bǔ)充,。

本學(xué)期我們能夠進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬

通過上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理,、數(shù)學(xué),、英語還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課,，組織第一輪復(fù)習(xí),。系統(tǒng)梳理課本知識(shí),，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求,，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法,，培養(yǎng)能力,。

3、具體要求：

(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題,，研究考點(diǎn)知識(shí)要求,、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案,，做到有的放矢,、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

(2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn),，弄清知識(shí)的來龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系,，做到扣緊摳細(xì),，陳題出新。

(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn),，難度應(yīng)適當(dāng),。為防止難度過大，偏離實(shí)際,，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度,，要及時(shí)拿出配套的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測試情況要認(rèn)真記錄和分析,，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施,。

(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性,、遞進(jìn)性,，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置,。要求全收全改,，至少是全部檢查，有代表性的抽改,。

(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則,，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則,，堅(jiān)決摒棄以講代練,、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,，盡量采?。簩W(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識(shí),，教師引申溝通;先做后點(diǎn),，學(xué)生審題、分析,、解答,，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識(shí)概念精細(xì),，思維方法精當(dāng),，例題示范精要。

力爭省時(shí)高效,，力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。

我們采取的具體措施是：

(1)研究《考試大綱》,。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái),，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》,，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用,。

(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題,，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意,。

(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡單翻版以前所學(xué),，無趣味,，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)備考

(1)備課,。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案,，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案,，習(xí)題課大家要做出選擇,，不能是按照一個(gè)大本,，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做,，必須有所選擇,，分類這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問題,，這些教案中都該有所體現(xiàn),。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法,。

(2)上課,。要求 “面對(duì)中等生講授中檔題”，這是上課的基點(diǎn),，以此為準(zhǔn),，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題,，以“淺小”來理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力,，適當(dāng)來點(diǎn)難題提升層次,。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué),。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對(duì)答案,、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。

(4)努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會(huì)，以會(huì)為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。

(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 作業(yè)及講評(píng)：

1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”,，其后果是,，由于做的太多、太濫,，占用了太多的時(shí)間,，造成惡性競爭，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上,，鞏固率極低2)要加強(qiáng)練習(xí)與測試,，要注意命題的科學(xué)性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做,，防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3)練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng),，二找,，三改。一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;二找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;三改，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到要及時(shí),，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性，有診斷性,。

輔導(dǎo)：

1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。

2)在摸底考試之后，結(jié)合上學(xué)期期末成績我們要尖子生與教師建立聯(lián)系,，實(shí)行導(dǎo)師制輔優(yōu),。將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處

考試：

1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底,，3次月考,，1次綜合，考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度,。

2)加強(qiáng)考試流程管理,，精心組織每次考試,。

3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求,。

4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距,，分析原因,，及時(shí)整改,。

這是第一部分,，第二個(gè)事就是開學(xué)第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開始就要進(jìn)行出題工作,，具體格式我們下發(fā),，要求下周四之前把試題上交到教務(wù)處，周五印題分卷,，大下周一,、周二考試。

高三教師會(huì)議校長講話內(nèi)容 高三任課教師會(huì)議校長發(fā)言篇二

一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,，很多科目接近收尾階段,。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好,。

下面我談兩個(gè)方面的要求：

一,、班主任方面

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作,。具體做好以下幾個(gè)方面：

第一方面要指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主,，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo),。通過談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士,、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作,、數(shù)學(xué)成績問題)

怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,，問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?

2,、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè),。

高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長時(shí)間集中的講話,，分散開來講最好。

第二方面要疏導(dǎo)

學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng),，心里煩躁,，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng),，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾,。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo),。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象,。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。

第三方面要引導(dǎo)

引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向,，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的,。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí),、晚自習(xí),。

二、科任教師方面

高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：

(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效,。

1,、講什么、怎么講,。2,、練什么、怎么練,。3,、考什么、怎么考,。

我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,，選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí),。在做套卷，講套卷過程中要求有針對(duì)性的考,、講,、練,。課上考一段時(shí)間,，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改,。

(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)

高考題短期看是穩(wěn)的,，長期看是變的,，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變,。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu),、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長度,、試題的難度,。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。

舉例,，我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候,，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,，這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了,。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?,、守恒思想3,、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5,、方程函數(shù)思想6,、等效思想7、模型思想等等,。

(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)

1、作業(yè)題選用及時(shí),。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題,，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題,。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做,，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。

2、答疑要及時(shí),。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問學(xué)生,。通過主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè),、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。

3,、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了,，沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn),。所以老師的批改就要及時(shí),。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力,。

在一模前要以考,、講、練為主,，二模以后考,、講、考為主，這樣老師出題,、批改,、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大,，所以一定夠很辛苦,，我相信天道酬勤。

最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績,。

高三教師會(huì)議校長講話內(nèi)容 高三任課教師會(huì)議校長發(fā)言篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高三全體老師：

大家下午好!

到目前為止，大家知道,，我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入到了比較縱深的階段,，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次,，學(xué)生的成績狀況大家也應(yīng)該知根知底,。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù),、學(xué)校聲譽(yù),。而我們這一屆對(duì)整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講,，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷!因此,，高三的同仁們： 我們要充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子，要認(rèn)真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。

我想在這里談幾點(diǎn)看法：

一,、要樹立信心。

班主任老師要對(duì)自己的班級(jí)有信心,，絕對(duì)不要在學(xué)生中說悲觀消極的話,，任課老師更不要對(duì)學(xué)生說打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子,，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)勢,，點(diǎn)燃他們內(nèi)心昂揚(yáng)向上的火焰,。要讓學(xué)生相信一切都是通過努力可以改變的。我認(rèn)為信心改變一個(gè)人的精神狀貌,，信心也改變一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿信心的班級(jí)，會(huì)煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力,。充滿信心的教師,，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì)上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展,，滿滿的信心決定我們更有成效地達(dá)成并實(shí)現(xiàn)20xx年的高考目標(biāo),。

二、認(rèn)真研究考綱,，多做高考試題

每位高三科任教師都要認(rèn)真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明,，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型,，有哪些知識(shí)要求,、能力要求，然后在復(fù)習(xí)過程中有意識(shí)地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些要求,，強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,。高考的目的性是很強(qiáng)的，高考題的目標(biāo)性也是很強(qiáng)的,，每個(gè)題型都指向特定的知識(shí)點(diǎn),。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向，先要教師自己把握得準(zhǔn),。

還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化,，要隨時(shí)了解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動(dòng)態(tài),。比如我們第四次用的長沙一中試卷,，其中語文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題,，它只有一個(gè)題了,。如果連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20xx年的高考語文中,，這個(gè)題極有可能就變成了必做題,。那么我們?cè)趶?fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個(gè)題不會(huì)做就做那個(gè)題,。而應(yīng)該此考點(diǎn)范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位,，掌握方法和技巧。

另外,，我們高三的廣大科任教師,，一定要多做高考題。近五年的各省高考題,，是最典型的,，是最有含金量的。自己做得滾熟,，上起課來就底氣足,，涉及哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，立馬就講，這里哪年哪省考了,，特別是講湖南考了,，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了,，在對(duì)學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴,，視界闊大些，運(yùn)用起來得心應(yīng)手些,。

三,、要搞好試卷分析，對(duì)學(xué)生知根知底,。

每一次考完之后,，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生,。而應(yīng)該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細(xì)分析一下,，做好記錄。這樣做,，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是了解哪些知識(shí)是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),，哪些知識(shí)是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識(shí)學(xué)生還掌握得不足,。在講解和復(fù)習(xí)時(shí)就有的放矢,。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué),，引起該生的注意,，進(jìn)而強(qiáng)化掌握這些知識(shí)點(diǎn)。三是通過連續(xù)幾次的試卷分析,，就可以全盤了解本班學(xué)生的知識(shí)熟練程度,，在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對(duì)性。

羅校長講我們教師心中要有學(xué)生,，這是一句語重心長的話,。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況,、學(xué)習(xí)狀況,、生活狀況、思想狀況,，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生,，二是關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，優(yōu)先為他們疏通開導(dǎo)，解難釋疑，鋪路架橋,。

做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績狀況,，他們的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，弱項(xiàng)在哪里,，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的,，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對(duì)象,，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上,。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對(duì)性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn),。在關(guān)鍵的時(shí)候幫了學(xué)生的忙,，學(xué)生是會(huì)感恩你一輩子的。

四,、要樹立五種意識(shí)

1.目標(biāo)意識(shí)：高三教學(xué)的目標(biāo)總體說是——一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生,。具體說是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生,，無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長滿意,、學(xué)生滿意,、社會(huì)滿意的理想院校，順利完成教育局下達(dá)給我們學(xué)校的監(jiān)測目標(biāo),。

2.高三意識(shí)：現(xiàn)在距離高考只有172天了,，從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺,，咬定目標(biāo),，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”,，沒有別的選擇,。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計(jì)為打贏這場戰(zhàn)爭付出自己最大的努力,。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無論學(xué)科集體,、班級(jí)集體還是年級(jí)集體,，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會(huì)無往而不勝,。特別是班主任老師要及時(shí)做好各科目的協(xié)調(diào)工作,，恰當(dāng)?shù)匕才藕每瞻纵o導(dǎo)時(shí)間和周六周日的考試,。學(xué)生各科目的培優(yōu)補(bǔ)差要有一個(gè)整體全盤的考慮。

4.敢為人先的意識(shí)：在全縣兄弟學(xué)校面前,，我們要敢于爭先,，我們目前是和二中、四中比,，必須要有憂患意識(shí),，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的,。但有壓力才有動(dòng)力,，有競爭才有動(dòng)力。在年級(jí)里,，我們班級(jí)要敢于在本年級(jí)爭先,，我們319、320,、321三個(gè)直升班要有強(qiáng)烈的爭先爭優(yōu)意識(shí),，兩個(gè)文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識(shí),，324,、325、327三個(gè)理科重點(diǎn)班更要有競爭意識(shí),，下面幾個(gè)平行班同樣要有競爭意識(shí),。明年高考成績一出來，哪個(gè)班級(jí)考得怎么樣,，學(xué)校,、家長和社會(huì)還是會(huì)有一個(gè)公允的評(píng)價(jià)的。

5,、高度的責(zé)任意識(shí)

高考成績的好壞,，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景,，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感,，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作。要全方位了解所帶班級(jí)學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足,，將整個(gè)高三學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步提升,。總之我們要強(qiáng)化管理,，聚精會(huì)神搞教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)抓管理,，注重實(shí)際效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段上600分人數(shù),。要根據(jù)實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo),，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補(bǔ)短腿工作,，一定要千方百計(jì)把這些學(xué)生推上去,，這個(gè)工作對(duì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā),，克服一切困難把這件事做好,。

五、強(qiáng)調(diào)幾條教學(xué)常規(guī)

1.積極認(rèn)真扎實(shí)地備課,，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，備課做到常備常新，常備常深,，有備無患,，不上無準(zhǔn)備之課。應(yīng)做到上課底氣十足,。備課要寫板書題綱,，課后寫教學(xué)反思錄。

2.落實(shí)上課常規(guī)：

①課前三分鐘候課,，提前到班,，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預(yù)習(xí)，做好上課前一切準(zhǔn)備工作,。

②課堂要充滿激情,，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺(tái),，多讓學(xué)生活動(dòng),，把學(xué)生思維的智慧轉(zhuǎn)化成書面的表達(dá)。

課堂教學(xué)要達(dá)成四位一體：即知識(shí)環(huán)環(huán)緊扣,，能力步步提高,，方法得心應(yīng)手，心態(tài)泰然自若,。做到知識(shí),、能力,、方法無縫連結(jié)，智力因素和非智力因素有機(jī)滲透,，這就是我們理解的成功課堂,。

③輔導(dǎo)課及時(shí)到崗到位，堅(jiān)守崗位,，輔導(dǎo)課以個(gè)別輔導(dǎo)為主,，有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的知識(shí)弱項(xiàng)輔導(dǎo)，不要上大課,。

3.關(guān)于作業(yè)：訓(xùn)練要有針對(duì)性,、要精練、要求學(xué)生完成,，要強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范,、要及時(shí)批改、要及時(shí)評(píng)講,。具體講四點(diǎn)：

一是精心選題,。選題一要準(zhǔn)：嚴(yán)防錯(cuò)題;二要新，少抄陳題;三要精,，少選偏題;四要活,，少出死記硬背的題。作業(yè)命題設(shè)計(jì)是考試成功的關(guān)鍵,，命題水平也體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平,，其作用不可低估。

二是精心批改,。什么叫精心,，八個(gè)字：咬文嚼字，精批細(xì)改,，批改應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的錯(cuò)誤找出來,，改錯(cuò)往往使人印象深刻，其效果并不比做一個(gè)新題遜色,，能使學(xué)生受益匪淺,。

三是精心評(píng)講。精心評(píng)講,，一是要言不繁,，一語中的，不搞信天游,。二是準(zhǔn)確無誤,，入木三分，反對(duì)含糊不清、模棱兩可,。三是舉一反三,，觸類旁通。既要就題論題,，更要就題論道,。

四是精選信息。精選信息不是猜題,，不是押題,，而是科學(xué)分析，合理判斷,，嚴(yán)密論證，取長補(bǔ)短,。我們重視收集的信息有：

a. 體現(xiàn)高考導(dǎo)向,、命題意圖的信息。

b. 別人注意到,、我們未注意或注意不夠的信息,。

c. 關(guān)于新題型、新內(nèi)容的信息,。

高考既有傳承,，又有創(chuàng)新，值得認(rèn)真研究,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，抓住本質(zhì)，以不變應(yīng)萬變,。

整個(gè)高三教學(xué)一定要堅(jiān)持“三嚴(yán)”“四優(yōu)化”的要求,，“三嚴(yán)”即“嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、嚴(yán)于律己”;“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)手段”,。

各位同仁：高三這幾個(gè)月以來，在廣大教師的共同努力下,，高三的各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步推進(jìn)和開展,，學(xué)生的成績也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦,。20xx年我校高考創(chuàng)造了輝煌成績,，希望本屆全體同仁再接再勵(lì)，以更加振奮的精神,、更昂揚(yáng)的斗志,，全身心地投入到高三教學(xué)工作上,，創(chuàng)造我校高考工作新的佳績，向?qū)W校,、向社會(huì)交出一份滿意的答卷,。

高三教師會(huì)議校長講話內(nèi)容 高三任課教師會(huì)議校長發(fā)言篇四

一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段,。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的,。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。

下面我談兩個(gè)方面的要求：

一,、班主任方面

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：

第一方面要指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo),。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作,、數(shù)學(xué)成績問題)

怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

1,、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?

2,、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,，而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。

高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長時(shí)間集中的講話,，分散開來講最好,。

第二方面要疏導(dǎo)

學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁,，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng),，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾,。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo),。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象,。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。

第三方面要引導(dǎo)

引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向,，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的,。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí),、下午的自習(xí)、晚自習(xí),。

二,、科任教師方面

高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作,。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：

(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。

1,、講什么,、怎么講。2,、練什么,、怎么練。3,、考什么、怎么考,。

我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,，選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí),。在做套卷，講套卷過程中要求有針對(duì)性的考,、講,、練。課上考一段時(shí)間,，課上就能面批一部分,，然后進(jìn)行余下的批改。

(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)

高考題短期看是穩(wěn)的,，長期看是變的,，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu),、知識(shí)點(diǎn)的分布,、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度,。

舉例,，我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,，這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了,。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?,、守恒思想3,、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5,、方程函數(shù)思想6,、等效思想7、模型思想等等,。

(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)

1,、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題,，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題,。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。

2,、答疑要及時(shí)。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑,，答疑的時(shí)候多問學(xué)生,。通過主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。

3,、批改及時(shí),。下學(xué)期考試增多了，沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn),。所以老師的批改就要及時(shí),。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。

在一模前要以考,、講,、練為主，二模以后考,、講,、考為主,，這樣老師出題、批改,、講卷,、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦,，我相信天道酬勤,。

最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績。

高三教師會(huì)議校長講話內(nèi)容 高三任課教師會(huì)議校長發(fā)言篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好,，今天，我們?cè)谶@里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì),，今天是9月19日,，高考的腳步正在向我們走來，社會(huì)在關(guān)注我們,、家長在關(guān)注我們,，學(xué)生在期待我們，希望我們?cè)?0xx年的高考中再創(chuàng)佳績,，今天我們舉行這次會(huì)議,，就是為了給大家鼓勵(lì)，給大家加油,，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來,，積極迎考，做到備考有信心,，過程有恒心，解決問題有耐心,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,，高考成績直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù),。下面,，我就20xx屆高考形勢講以下幾點(diǎn)：

一、良好的開端是成功的保證,。

為了有一個(gè)良好的開端,，我們必須統(tǒng)一思想，加快磨合,，正確定位,。首先是開好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì)，明確20xx年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求,。其次是開好班主任會(huì),，要求各班召開好每一次主題班會(huì),，教育同學(xué)樹理想，愛集體,，展新貌,，迎挑戰(zhàn)。第三是開好學(xué)生與學(xué)生家長會(huì),，讓學(xué)生與家長清楚高三階段是人生道路的重要里程碑,。此外，開誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù),，宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段就是9月,、10月、11月,，這3個(gè)月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段,，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣,、愛好,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標(biāo),，進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向,，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月,、1月,、2月稱為積極進(jìn)取、調(diào)整鞏固,、確立優(yōu)勢階段,。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏,，通過強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉,，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣,、骨氣、銳氣,、正氣,，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)意向,。最后第三階段即3月,、4月、5月是拼搏,、沖刺,、高屋建瓴,，迎接高考洗禮的階段。要求家長配合學(xué)校,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，樹理想,，勤學(xué)習(xí),，肯吃苦，緊跟老師復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效益,。

二、面臨的形勢：

1.20xx屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績,，給我們13屆高三信心更給我們帶來了壓力,。

2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,，為我們迎接高考提供了有利條件,。

3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升，學(xué)科成績,、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升,。

4.本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃,、肯吃苦,、能惜時(shí)的良好現(xiàn)象。

5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備,、教師配備,，實(shí)現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合，班主任,、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力較為強(qiáng)大,。

6.我們的不足：①從橫向范圍來看比較，我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距,。但是差距不大。

②復(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降,。

③高考研討氣氛不濃,。

④信心不足。表現(xiàn)在確定班級(jí)目標(biāo)生的目標(biāo)不高,。

⑤地理局限和兄弟學(xué)校的快速發(fā)展

⑥未能夠充分發(fā)揮年級(jí)部和備課組的作用

⑦加大高考獎(jiǎng)勵(lì),，逐步完善我校高考獎(jiǎng)勵(lì)制度(如部分班級(jí)外出旅游、或出境旅游等)

三,、樹立四種意識(shí)：

1.目標(biāo)意識(shí)：教學(xué)的目標(biāo)總體說是——一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造的學(xué)生,，無一遺憾的送到學(xué)校滿意,、家長滿意、學(xué)生滿意,、社會(huì)滿意的理想院校,。給本屆畢業(yè)班高三的具體目標(biāo)：

2.高三意識(shí)：從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)20xx年高考，,，咬定目標(biāo),，高效利用好一切時(shí)間。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效,。無論學(xué)科集體班級(jí)集體還是年級(jí)部集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們就會(huì)無往而不勝,。

4.敢為人先的意識(shí)：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先;在年級(jí)部我們班級(jí)組要敢于在本年級(jí)爭先;在本學(xué)科所有同仁面前,，我們要敢于爭先,。競爭是為了更好的合作，和諧競爭是我們共同的目標(biāo),。

四,、強(qiáng)化高度的責(zé)任感

高考成績的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景,，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，要全方位了解所帶班級(jí)學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，認(rèn)真分析,、研究工作的優(yōu)勢與不足,，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求,，認(rèn)真分析,、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說明，盡快高考靠攏,?？傊覀円獜?qiáng)化管理，聚精會(huì)神搞教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)抓管理,，注重實(shí)際效果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要開展有效的培優(yōu)工作,，想方設(shè)法增加高分段人數(shù),。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo),。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié),。

五,、三個(gè)層面工作

第一層面：畢業(yè)班的教師工作層面。學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。在復(fù)習(xí)備考中,，各班級(jí)要根據(jù)以往歷次檢測的情況及對(duì)學(xué)生今后發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析,，區(qū)別定位,，我們對(duì)教師提出的口號(hào)是“培養(yǎng)尖子生，推進(jìn)目標(biāo)生,，扶助后進(jìn)生”,。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè),，分科,、分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過檢測,，找出其薄弱科,，集中分科輔導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀生、目標(biāo)生,、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)行輔導(dǎo),。做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定對(duì)象、定教師,，要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，負(fù)責(zé)到底。在對(duì)目標(biāo)生輔導(dǎo)工作中,，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：一方面，我們要對(duì)每個(gè)目標(biāo)生建立成績跟蹤檔案,，每個(gè)科任教師每月或每次測試都要對(duì)他們進(jìn)行分析,、定位,，及時(shí)了解每個(gè)目標(biāo)生的發(fā)展趨勢，尤其是一調(diào),、二調(diào)后,，我們對(duì)所有目標(biāo)生再進(jìn)行臨界定位，采用“面批”,、“面談”“人盯人”等靈活方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。另一方面，在開展目標(biāo)生的輔導(dǎo)進(jìn)程中,，既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項(xiàng),，又要使學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，既要抓重要知識(shí),，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn),，同時(shí)要求輔導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)、身體,、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目標(biāo)生,，使目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作做出成效。

1,、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀。我們要求老師處處,、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本,，要成立以班主任牽頭的班級(jí)目標(biāo)生監(jiān)控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師),，要求教師無條件地貼近學(xué)生,，特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級(jí)的答疑和預(yù)約面批,、對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等,。

2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師,，要以自己的言行無愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的領(lǐng)路人,，無愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識(shí)的啟蒙者。

3,、教書育人必須要有扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí),，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課,，以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長和學(xué)生,。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類教師不能拿教師用書照本宣科，習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭取能親自動(dòng)手寫三到五篇范文,。

4,、細(xì)微之處見真功。

我一直崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡,。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手,，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化,。好的班級(jí),、好的學(xué)科都有知自己的絕招，比如：有針對(duì)性的檢測(自己組卷,、手寫或剪貼),，指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記,、成立同學(xué)互助小組,、精煉課堂、針對(duì)性的作業(yè),、知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等,。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華，才使得我們那些成績優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地,。

第二層面：畢業(yè)班的學(xué)生層面,。主要是完善管理手段，培養(yǎng)良好班級(jí)風(fēng)氣,。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來看是歷年最要希望的一屆,，這與我們最強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是分不開的，但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí),，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)欠缺自覺性和積極性，對(duì)目標(biāo)的追求缺乏動(dòng)力,，就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué),，對(duì)能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三,，我們就堅(jiān)持抓好兩個(gè)方面工作,，一方面，堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,，加強(qiáng)級(jí)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),，使年級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,，使學(xué)生把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，堅(jiān)持定期舉行主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功激勵(lì),、情感激勵(lì),，調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開始更嚴(yán)格的班級(jí)管理,，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣,。以班主任為核心,，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強(qiáng)了管理的力度,，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，營造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的精神,。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化,，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo);在生活上關(guān)心學(xué)生,，主動(dòng)、樂意幫助學(xué)生,，解決學(xué)生生活上的一些困難,，對(duì)學(xué)生做到“四心”：即“愛心、關(guān)心,、耐心,、恒心”;“四多”：即“多溝通、多鼓勵(lì),、多幫助,、多疏導(dǎo)”，做到愛生如子女,，愛生如弟妹,，促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。

第三層面就是管理層面,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師,、信任教師、尊重教師,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，同時(shí)要在人力、財(cái)力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持,，學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈,，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。

在西方流傳的一首民謠對(duì)此作形象的說明,。這首民謠說：

丟失一個(gè)釘子,，壞了一只蹄鐵;

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;

折了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位騎士;

傷了一位騎士,，輸了一場戰(zhàn)斗。

輸了一場戰(zhàn)斗,，亡了一個(gè)帝國,。

馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會(huì)丟失，本是初始條件的十分微小的變化,，但其“長期”效應(yīng)卻是一個(gè)帝國存與亡的根本差別,。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應(yīng)”。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠(yuǎn)方帶來一陣颶風(fēng),，不詳細(xì)解釋,，說白了就是連鎖效應(yīng)，管理的一個(gè)很小的疏忽或者失誤,，可能帶起來一系列的問題,，所以各個(gè)部門都十分重要，尤其是各個(gè)部門對(duì)畢業(yè)班的協(xié)同管理,。為其我做以下要求：

1,、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決,。

2,、教學(xué)部門要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一要求,，每次月考前召開備課組長會(huì)議，分析學(xué)科進(jìn)度與存在問題;每次月考后召開全體教師工作會(huì)議,，反饋質(zhì)量分析,，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì),，幾乎周周都要開,，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策,。隨時(shí)討論,、解決各種具體問題,。

3、年級(jí)部要在抓先進(jìn),、抓氛圍,、抓凝聚力上多想辦法。

4,、每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習(xí)備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改,。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔(dān)心。)

20xx年,，在各部門,、各位老師的努力下，我校高三年級(jí)全體教師榮辱與共,，團(tuán)結(jié)一心，較好的完成了高考任務(wù),，該如何吹響新的號(hào)角,，該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺(tái)階……我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋,、錦上添花;只要我們有無愧的良心,、無畏的信心、無敵的恒心,、無悔的奉獻(xiàn),，我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克;我們要以20xx年高考為契機(jī),，開創(chuàng)新局面,，全力以赴力爭圓滿完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)。

“既然成為一粒種子,，就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個(gè)音符,，就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒,?！敝敬娓哌h(yuǎn)，追求不止,，生無所息,，永爭上游，這是也應(yīng)該是我們千中人永恒的追求!