總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)篇一
我進一步認識到：僅有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性,，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人,，要做一個高尚的人,，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格,。否則，有損于教師的形象,。于是,，我處處嚴格要求自我,，不斷地學(xué)習(xí)、反思,，使自我沿著正確的軌道前進。
1,、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng),。
在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自我的孩子一樣關(guān)愛,。凡是學(xué)習(xí)有提高的同學(xué)，都會得到不等的獎品,；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他,；無論哪位同學(xué)病了,，我都會送上及時的問候,。同時,，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格,。總之,，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學(xué)生的信任,，為學(xué)生的健康成長保駕護航,。
2、大興教研之風(fēng),，有力的促進了教育教學(xué)水平的提高,。
一年來,，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí),，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認可,。
小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)篇二
年來,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：首先我做的是建立規(guī)矩,。
? ? ? （1）上課的規(guī)矩。本班人多,，孩子們又剛從幼兒園上來，你問一個問題,，立馬嘰嘰喳喳起來,，我告訴孩子們,，回答問題首先應(yīng)當(dāng)舉手，按要求做的孩子我及時給予鼓勵,，慢慢地孩子們的課堂越來越規(guī)范了。
? ? ? （2）時間方面,，孩子們貪玩,，下課玩,，上課就要上廁所,，我就給他們建立規(guī)矩，下課第一件事首先去上廁所,，上課鈴聲響起立即回教室上課，這是個難題,，培訓(xùn)了兩個月左右才構(gòu)成習(xí)慣。
第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。低段的孩子構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。起先,，需要家長的密切配合，我與家長進行了聯(lián)系,，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學(xué)習(xí)的本事,，需要家長陪伴指導(dǎo),；其次,，掐時。有的孩子磨蹭,，家長費時費力，很是苦惱,，我與家長聯(lián)系,，商討了教師和家長互相配合計劃,。學(xué)校,，教師掐時；家里,，家長掐時；逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是一項費時費力的事情，需要家長極大的耐心,，我和家長都堅持的很好，多數(shù)學(xué)生都能較好的完成作業(yè),，到此刻,，班里的同學(xué)基本都脫離了父母的陪伴,，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經(jīng)常跟家長說,，不要嫌麻煩，此刻的付出,，都是為了將來少付出。確實,，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè)，我欣喜,，家長更欣喜。
第三,，讀書活動的開展。語文的學(xué)習(xí),，課本只是給了教師和同學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的例子，經(jīng)過語文課本上給的例子,，掌握學(xué)習(xí)的技巧與方法，而要提高語文素養(yǎng),，則需要很多的積累材料，從一年級學(xué)完拼音開始,，我就讓同學(xué)們進行經(jīng)典誦讀,，每一天一課，家里背誦,，微信反饋，第二天組長檢查,，逐漸積累了不少資料。在學(xué)習(xí)了拼音之后,，我提議同學(xué)們買了拼音讀本，一方面鞏固了拼音,，另一方面積累了素材。起先,，課堂上我寫完作業(yè)，就讓同學(xué)們看書,，多數(shù)同學(xué)沒有讀書習(xí)慣，我為了讓孩子們靜下來讀書,，我采取了拍照，評課堂讀書明星的方法,，很快，同學(xué)們能一完成自我的作業(yè)就看書了,，開始，我只讓孩子們讀十分鐘,，讀了兩個月，延長到了十五分,，半學(xué)期下來，延長到了二十分鐘,，隨著知識的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成,，一部分孩子經(jīng)過半個學(xué)期就脫離了拼音讀本,，開始了純文本課外書的閱讀,，看著同學(xué)們一天天的提高，我發(fā)自內(nèi)心的高興,。
第四，后進生的轉(zhuǎn)化,。作為教師，我明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。我經(jīng)常對自我說：“慢慢來,，慢慢來，一切都會好起來,。”我應(yīng)當(dāng)給慢點的同學(xué)足夠的時間,，讓他們慢慢的成長,，孩子們的人生才剛剛開始，我不想讓他們的人生因為學(xué)習(xí)蒙上灰色,。我們班白博陽同學(xué)在剛進行拼音學(xué)習(xí)時，干脆指a讀b,，指b讀f,，牛頭不對馬嘴,，我心里直打鼓,，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪,，怎樣辦,？怎樣辦？最終我得出結(jié)論,，慢慢來吧。于是,，我跟家長聯(lián)系,，交流的對這個孩子輔導(dǎo)辦法，并且告訴家長,，別著急，慢慢來,，今日教一個,，明天教一個，日積月累，就不少了,。再有,，不要跟別的孩子比，要看到他的提高,，只要他每一天提高一點點，慢慢會跟上來的,，這話看似在跟家長說，其實也是說給自我聽,。沒想到,，這個孩子在開始學(xué)習(xí)生字時比學(xué)拼音強多了,，看到這個孩子沒有因為學(xué)習(xí)而情緒低落,，上課大膽舉手,，下課開心玩耍的樣貌,，我覺得我做對了,。
2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為進取因素,。
首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字,，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。
教育工作雖然辛苦,，但帶給我更多的是歡樂與滿足,，我將繼續(xù)在這片樂土上耕耘,。
小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來,，本人從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作,。取得了很好成績。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本人能夠進取參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中能及時地做好筆記,，撰寫心得體會。平時還能堅持自學(xué),，經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí)，不但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學(xué)理論與自我的教學(xué)工作結(jié)合起來,。
1,、在備課上,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作出詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并讓學(xué)生搜集整理每課書的知識要點，歸納成集,；在批改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對性,，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果,，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時，并對學(xué)生的作業(yè)情景作出記錄,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)、評講,，取得很好效果；在輔導(dǎo)學(xué)生上,，我對不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
2,、注重課堂提問的藝術(shù),，讓學(xué)生上課進取思考。提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生理解起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的進取性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的進取性高了,，上課的效果自然也就好了。
3,、運用多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。近幾年，多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好,，我利用課余時間努力鉆研,，自制課件,，同時很多地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源,。
4,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚,、線索清晰,，深入淺出，我在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到不一樣程度的提高。
5,、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，使教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項枯燥任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期,，有相當(dāng)一部分學(xué)困生明顯提高,。
總之,，在工作中我深知一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自我,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。
