為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

親子活動方案設計篇一

此活動共包含3個子活動,。

一,、“最向往的親子游目的地”有獎征集活動

新聞發(fā)布：

1. 發(fā)布時間：6月23日

2. 活動介紹

3. 提供推薦目的地，并做簡要介紹

4. 活動規(guī)則（推薦目的地由各旅行社提供,，國內,、國外各20個以上。由讀者根據(jù)所提供的目的地進行投票）

活動規(guī)則

1. 根據(jù)投票的多少分別決出10個國內,、國外經(jīng)典親子游目的地

2. 每人限投國內,、國外各一個目的地

3. 說明推薦理由

4. 留下孩子姓名、就讀學校和班級名稱,、聯(lián)系電話等信息

5. 提交方式：郵件：1036725681@

6. 投票提交截止日期8月10日

7. 暑期經(jīng)典親子旅游目的地名單公布：8月18日

8. 目的地投票獲獎名單公布：8月25日

9. 獎項設置,，一等獎1名，價值2500元的旅游產(chǎn)品

二等獎1名,，價值2000元的旅游產(chǎn)品

三等獎1名,，價值1500元的旅游產(chǎn)品

10. 獲獎者由第一個投票的市民代表隨機抽取

11. 獎品：國內目的地、國外目的地各10個名額,，獎勵指定旅行社200元現(xiàn)金券一張

二,、“我的暑期 我的腳印”有獎征文大賽

新聞發(fā)布：

1. 發(fā)布時間：7月7日

2. 目前收到的線路征集數(shù)量情況

3. 以提升旅行社服務品質、打造精品線路為前提,，刊登各旅行社的老總的表態(tài)（各旅行社老總訪談）

4. 活動介紹

5. 活動規(guī)則

活動規(guī)則：

1. 本次假期的親子游內容

2. 參與年齡：小學組,，初中組

3. 游客在參加旅行社組團的行程中，可以將意見,、建議發(fā)送至指定手機

4. 提出意見須有相應的解決辦法（建議）

5. 由報社和旅行社共同評出最有建設性的解決問題的辦法并予以公布

6. 每組評選三篇優(yōu)秀文章

7. 體裁不限、字數(shù)在800內

8. 投稿截止時間：7月30日

9. 凡參與的作品,，均在重慶晚報 樂游 博客發(fā)表

10. 優(yōu)秀作文將在 重慶晚報 樂游周刊刊登并寄出稿費

11. 獲獎作品刊出時間：8月11日

三,、暑樂百子圖

新聞發(fā)布：

1. 發(fā)布時間：8月4日

2. 目前收到的線路征集數(shù)量情況

3. 目前收到的挑錯建議情況

4. 活動介紹

5. 活動規(guī)則：由旅行社根據(jù)游客提供的親子游照片，推薦給報社,，

面刊登各旅行社接收照片的郵箱或qq,，并說明要求。

活動規(guī)則：

1. 每個旅行社提供10張照片以便報社挑選

2. 照片提供截止日期：8月15日

3. 照片必須包含孩子和一位家長,、明顯的旅游目的地背景等元素 在新聞版

4. 圖片完整的說明,，包含旅游目的地的地區(qū)和景區(qū)完整名稱，推薦旅行社名稱,、照片主題（可選）,、照片上的人物姓名（可選）

四、對旅行社的要求及回報

參與活動的旅行社須提供面額為200元的旅游代金券5張,。

將在本次相關活動中,，介紹旅行社的重點線路與跟團游相關事宜,。

旅行社提供

一等獎獎品價值2500元的旅游產(chǎn)品， 獲得本次活動冠名權及新聞配送 二等獎獎品價值2000元的旅游產(chǎn)品,， 獲得半版新聞刊發(fā)權

三等獎獎品價值1500元的旅游產(chǎn)品,，獲得“暑樂百子圖”子活動冠名權及新聞配送

親子活動方案設計篇二

1、提升兒童歡樂體驗,，增強各年齡段兒童動作的協(xié)調性和靈活性,，提高兒童身體素質。

2,、在親子活動中,，為孩子創(chuàng)設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流,，增加我店與家長的共同了解的機會,，使客戶聯(lián)系更為緊密，關系更為融洽,。

3,、在活動中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神,。

運動口號:我運動, 我健康, 我快樂

運動宗旨:快樂運動會,運動你我他

時間：20xx年**月**日

地點：自選（可與某幼兒園合作）

人數(shù)：兒童20人,，家長20人。

道具準備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個（用裝菜用的筐子,，將塑料繩系住筐子兩端,，再系在“烏龜”的背上）（準備手套或布將兒童手包住，以免劃傷）

玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油,?！靶觚敗睆钠瘘c開始爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝,。下一輪繼續(xù),。

規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童,，10名家長,?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī),。

人數(shù)：家長20人，兒童20人,。

道具準備：麻袋10個,，小紅旗10面,。

玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進麻袋里,，兩手捏住麻袋口往終點處跳,，到終點處將紅旗拔起,，先到舉紅旗者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪玩,，每輪10人,，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。

人數(shù)：家長20人,，兒童20人,。

道具：手套或其他（將手保護，以免劃傷）

玩法：一名家長在一名兒童身后,，將兒童的兩只腳拉住,，兒童手撐地往前爬，家長推,，先到者勝,。

規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人,。

人數(shù)：家長20人,，兒童20人。

道具準備：“果子”（將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上,，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直）,，氣球若干，計時器（果子和氣球都要準備兩輪的）

玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑,，途經(jīng)氣球踩破,，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停,，看誰摘的“果子”多,。

規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人,。未將氣球踩破的不算贏,，家長幫忙摘果子的不算。

人數(shù)：10人

道具準備：9個小板凳

玩法：將9個板凳擺成一個圓,，家長圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑,，音樂停搶坐板凳,，沒有搶到的淘汰，游戲繼續(xù),，一直到最后2名家長中有一名家長搶到板凳為止,，游戲結束，評選一,、二,、三名獲獎者,。

人數(shù)：20名兒童。

道具準備：羽毛球拍10個,，皮球（小豬）10個,，豬圈10個（用廢紙盒做，口朝終點處）

玩法：每人一根小棒（球拍）,，一頭豬（球）口令后,，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內，先趕進去者勝,。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人，能用手趕小豬,。

人數(shù)：兒童20人,。

道具準備：皮球20個。

玩法：2個兒童為一隊,，共5隊,。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起,，將球夾在胸前,，往終點處跑，到達終點后將球放下,，再到起點夾另一個球往終點跑,，先到者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人,。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。

人數(shù)：兒童24人,。

規(guī)則：游戲分兩輪玩,，每輪12人，分4隊,，每隊3人,。

道具：接力棒4根，障礙物： “過小橋”（準備板凳擺成豎條）,、 “穿山洞”（用圈圈做成山洞）

玩法：每隊3人,，1人站在起點處，1人站在“小橋”處,，1人站在山洞處,，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋,，將接力棒交給小橋處的人,，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人,，“山洞”處的人馬上跑回到起點（不用穿山洞，過小橋）,，先到者勝,。

人數(shù)：家長20名，兒童20名,。

道具準備：布繩子10根,。氣球20個（放在終點處）

玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住,，口令響,，開始終點出走，到達終點后將終點處的氣球踩破,，先踩破先到者勝,。

規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人,。

1,、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點,，哨聲響起時,，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服,，拉上拉鏈后,，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝,。

2,、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面,，身體側向迅速前進,，先將球運到終點者為勝。

3,、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來,，成兩人三足狀，從起點走向終點,，先到者為勝,。

4、《小飛機》：兒童背對其家長,，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部,，兒童將手臂側平舉,，家長迅速跑向終點,，先到者為勝。

5,、運西瓜：爸爸與媽媽面對面站好,，將球夾在中間，手拉手,，運給站在對面的寶寶,，寶寶抱著球運到對面的框子里，先到者為勝,。

6,、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上,，利用三個墊子,，一個一個的移動，幫助人往前移動,，先到終點的為勝利,。

7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上,，大人通過走障礙等環(huán)節(jié),，到達終點最快著為勝利。

8,、貼鼻子：家長將眼睛蒙起來,，站在黑板前，寶寶看圖片,，指導家長將鼻子貼在黑板上,，貼的最接近鼻子位子的為勝利。

9,、夾玻璃球：家長用筷子夾玻璃球,，送到站在對面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利,。

10,、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對面的家長，一分鐘里接的最多的為勝利,。

準備：每人一條繩子

游戲規(guī)則：在一分鐘內一組的同學（13人）和家長同時親子跳繩,，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學和家長跳繩,，由第三組的家長數(shù)數(shù),，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30,、20,、10分。

親子活動方案設計篇三

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調,、手指的靈活性和協(xié)調性,。

1、水果寶寶

材料投放：人手一份紙印蘋果,，紅,、黃長條紙。

指導重點：幼兒——引導孩子用拇指和食指嘗試撕紙,，并進行粘貼,。

家長——指導孩子正確撕紙、團紙,。

2,、玩橡皮泥

材料投放：紅、黃,、藍三色泥,，動物模子若干

指導重點：幼兒——

1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子,。

2,、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。

家長——

1,、可以問問孩子是什么小動物,？

2、鼓勵用不同模子來壓動物,。

3,、穿珠子

材料投放：大小不同的珠子、鞋帶,、細長棒的繩子

指導重點：幼兒——

1,、看誰的項鏈長？

2,、心情愉悅穿,。

家長——

1、讓孩子選擇喜歡的顏色,。

2,、引導幼兒按成人的指令串珠子。

3,、問問孩子穿了什么顏色,？什么形狀,？送給誰？

4,、玩積木

材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木,。

指導重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣東西。

幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么,，是些什么圖形？

5,、匹配

材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物,。

指導重點：幼兒——請孩子把動物送回家。

家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家,。

目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力,，能靈活地把東西送給瓢蟲。

材料：七星瓢蟲,、勺子,、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）

1,、認識七星瓢蟲,。

2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞,？老師給你們幾個豆豆,？

3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲,。

觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆,？

怎樣分配十顆豆豆？為什么,？

親子活動方案設計篇四

活動準備：氣球,、水果、化裝品游戲用品及獎品,、音樂帶,。

活動地點：中二班教室

活動過程：

一、學期末家長會

二,、幼兒文藝匯演小朋友們,，這天是什么節(jié)日？這天,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶來為我們慶祝節(jié)日，你們開心嗎,？讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。老師祝所有的小朋友們節(jié)日快樂。

1、群眾表演本學期所學歌曲

女：親愛的爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨

男：親愛的老師們,、小朋友們

合：大家好,！

女：小朋友們，我們邁著喜悅的步子走進了六月,，走進了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié),！

合：請欣賞詩歌曲：《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

2、舞蹈：大家一齊來（女孩6名男孩6名）

3,、舞蹈：中國功夫全班男生

4,、舞蹈：愛的奉獻全班女生

5、時裝走秀

群眾上（1）沙灘泳裝秀（2）可愛休閑秀（3）高貴晚禮秀

三,、親子游戲：

目標：

1,、加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感

2,、在游戲過程中鍛煉孩子的身體1,、大手牽小手。

游戲玩法：（1）首先幼兒腿上綁好氣球,，互踩別的小朋友的氣球,。（2）家長腿上綁好氣球，互踩別的家長的氣球,。（3）家長與幼兒為一組,，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝,。

2、鉆山洞（將全班家長和幼兒分成4個組）

玩法：游戲開始時,，家長們趴在地上,，腹部和地面之間構成一個“小山洞”，幼兒分成4組比賽鉆山洞,，看哪組先鉆出山洞哪組就勝利,。

3、搶椅子（幼兒）

游戲準備：小椅子（數(shù)量比游戲人數(shù)少1）擺放成圓圈,。

游戲玩法：隨音樂緩急繞椅子走或跑,，鼓聲停立刻搶椅子坐下，沒搶到椅子者被淘汰出局,，撤掉一把椅子繼續(xù)進行,。

規(guī)則：務必音樂停才能坐下,。

4、吹吹跑跑玩法：起點（孩子）——終點（家長）

孩子手拿未吹的氣球從起點爬向家長,，家長接過氣球開始吹,，直到吹爆為止，才能背上孩子跑回終點,。誰先到者為勝,。

注意：家長吹球時應站立著吹，以免孩子受驚,。

5,、抓泥鰍

玩法：在盆里裝了一半的水，在起點的位置放進幾條左右滑溜溜的活泥鰍,，小朋友用網(wǎng)去撈，送到中間的盆里面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點的盆里,，在規(guī)定時間內誰抓得多誰獲勝,。

親子活動方案設計篇五

一、生活活動《手指游戲》

二,、親子游戲：漂亮的項鏈

（一）游戲目標

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調的能力,。

（二）游戲準備彩紙、彩線

（三）游戲過程

1．教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,，引發(fā)寶寶自己動手的欲望,。 2．教師示范制作的方法并提出要求。

（1）把彩紙兩端用固體膠粘貼在一起,，再用彩繩串起來,。（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己串。（3）要求手拿著彩線的位置要合適,。

3．完成后,，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅,。

游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶,，讓寶寶自己動手操作。

三,、幼兒游戲：有趣的呼啦圈

親子活動方案設計篇六

親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教于樂的活動,。

它不受時間，場地,，材料的限制,。

和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,，讓整個活動,，在不缺乏活躍,、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，他們對跑、鉆,、爬,、滾的動作非常感興趣。

利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,，更符合了親子游戲的特點,。

1、練習跑,、鉆,、爬、滾的動作,。

2,、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂,。

活動準備：大毛巾 ,、皮球(人手一份)

活動過程：

幼兒和家長一起跟著音樂做律動。

(da da da )

1.捕魚：

(1)小魚游：兩位媽媽合作,，拿起大毛巾當魚網(wǎng),，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游,。

家長指導語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高,，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了,。

(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,，高度降低，幼兒學小魚鉆過去,。

家長指導語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,，，小魚要鉆過來了,，隧道不要太高,，讓我們的小魚鉆過去就性了。

(3)小魚爬：媽媽蹲下來,，魚網(wǎng)高度再降低,，幼兒爬過隧道。

家長指導語：我們的魚網(wǎng)越來越低,，媽媽蹲下來,，讓孩子爬過去,。

2.小魚休息：

(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺,。

(2)換個方法睡覺：

幼兒毛巾上滾,，把自己裹在里面。

(媽媽推著孩子滾,、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾,、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺,。

3.小魚玩球：

小魚休息好了,，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,，邊完邊念兒歌,。

附： 小魚游

小魚小魚真淘氣，

游來游去不停息,，

挺起身子跳一跳,，

落在水里漂一漂

做一本圖書 長一分知識——記中班親子自制圖書活動

“做一本圖書、長一分知識,，多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號。

以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習慣,，展示幼兒創(chuàng)作,、動手制作的作品，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣,，使孩子們對書籍更加珍愛,，進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力,。

十一月我們開展了自制圖書活動,。

活動初，我們在家長會上與家長商討了怎樣制作圖書,，有許多家長感到有些迷惑,。

于是，我到大班里借了一些自制的圖書給家長看,，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享,。

幾天后，有兩位家長將自制的圖書帶了,，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成,，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來，然后拼貼自己自編故事,。

不論是哪一種方式,，家長們只要動手與孩子制作了,，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。

又過了幾天,，圖書越來越多制作的方式也越來越豐富,，故事內容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學類的“我是從哪里來的?” 等等,。

在自制圖書的過程中,，幼兒與家長、教師,、同伴都有積極的互動,、協(xié)作。

家長和孩子共同選定主題,、選擇制作材料,、商量圖書的文字表達內容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長與孩子的分工,，整個制作過程不僅是親子智慧的結晶,，還流淌著交融的親情。

有的家長看到其他家長都制作了帶來了,，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級網(wǎng)站里,，家長間討論的制作圖書話題也是異?；馃帷?/p>

有熱心的家長還幫著一起制作,。

正是由于大家的努力讓我們的這次活動非常成功,，當孩子們手里捧著獎狀的時候心里都是美滋滋的。

相信通過本次活動幼兒會更加愛護圖書,，在與同伴交流圖書內容的時候也會更加自信與大膽,。

音樂活動《太陽喜歡》家長開放日活動反思

又到了一學期的家長開放日活動時間，這一次,，我選擇了音樂活動《太陽喜歡》進行了展示,。

《太陽喜歡》是“紅黃藍綠”主題中的一個音樂活動，這是一首旋律優(yōu)美,、內容簡單,、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。

其中太陽喜歡的“紅色的蘋果,、黃色的橘子,、金色的田野、七色的彩虹”,，都蘊涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美,，那是色彩斑斕的視覺美,，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛生活的情感美,，它可以讓孩子們能夠更多地關注秋天的多姿多彩,，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

活動過程我共設計了四個大環(huán)節(jié),，從“我喜歡”到“太陽喜歡”,，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。

以兒歌《七個阿姨來摘果》引出“我喜歡……”的話題,，這是孩子們喜歡的話題,，大家都積極地參與了進來，舉手回答的小朋友很多,，為了討家長們的歡心,，把舉手的幼兒都叫了個遍，使得這個環(huán)節(jié)的時間過長了,。

說完了“我喜歡”就進入了“太陽喜歡”的環(huán)節(jié),，太陽會喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測著。

在欣賞過歌曲之后,，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了,，因為有圖譜的幫助，孩子們學唱的很快,，經(jīng)過了哼唱,、跟唱、分組唱,、分句唱、完整唱等n遍的學唱之后,，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來了,，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因為時間的關系,，我就點了四名幼兒編了四句歌詞,，我想如果時間允許的話，孩子們還會想出更多,，不過這樣的創(chuàng)編活動還可以在以后的日?；顒又羞M行。

接著的“送出喜歡”,，由孩子們替太陽送給花朵喜歡的顏色后,，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人，還請幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽喜歡的植物作為活動延伸,，既是布置給幼兒觀察的任務,，也是引起家長重視季節(jié)變化這方面的一個建議,。

最后在一片歡樂的歌聲中結束了本次活動。

我選擇這一內容作為家長開放日的教學內容目的有三個,，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動,，使家長們都能關注到自己孩子在集體活動中的表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的孩子家長可以為之高興,，

不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長有個相對性地橫向比較,，因為家長都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處,，以便更好地與我們溝通合作,，就如曹嘉輝家長所說“我一直以為我的孩子很聰明，沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”,。

二是可以啟發(fā)家長利用空余時間可以多帶孩子到郊外,、公園等處游玩，感受秋天大自然的美,，發(fā)現(xiàn)秋天動植物的變化,。

三是自己想偷懶，因為教材有圖片和歌曲磁帶,，課前準備可以很輕松,，可是在后來設計教案時發(fā)現(xiàn)，看似簡單的內容,，需要準備的材料也還是不少,，圖片太簡單，歌詞內容都合在一起,，使孩子理解歌詞較難,，于是就著手準備了圖譜;然后又準備了“太陽喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時候需要播放歌曲錄音多遍，所以又進行了歌曲錄音;還有相關的細節(jié)問題也要考慮周到,，如,，孩子在哪里送顏色好，在椅子上還是在桌子上,，如果在桌子上的話,，孩子和家長的位置要進行交換，如果在椅子上的話,，不用出現(xiàn)交換的麻煩,，只是孩子們艱苦一點，考慮再三,，還是決定在椅子上給花涂顏色,，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。

思前忙后的準備工作，使自己的偷懶計劃落了空,，不過家長們的滿意評價就是我們忙碌后的收獲,。

家長開放日活動讓我們教師與家長走得更近了，家園合作的力度也更增強了! 對我們新中班來說,，應該是成功地邁出了家園互動的第一步,，我們期待著以后更好的第二步、第三步……

在開放中快樂成長——即中班家長開放日活動反思

10月21日下午,，在一個秋高氣爽的日子,，我們迎來了本學期的家長開放日。

這是我自工作以來參加的第一次家長開放日活動;為此我有那么點的興奮,，也有那么點的緊張,，就猶如孩子們的心情一樣有點起伏不定。

在本次開放日活動中,，我受益良多,，在開放中快樂地成長著。

在本次活動中,，我執(zhí)教了我班美術活動《彩色紙的故事》,，這是一節(jié)美術美工結合的活動，在設計該活動之前,，我們中班教研組進行了討論與探討,，最終決定以這樣的形式開展活動。

本節(jié)課的'設計意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實際情況,，幼兒對剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能,，如：幼兒對幾何圖形有了一定的認識等。

因此,，本次活動,，以引導幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關系為基礎,，以幼兒為主體,，發(fā)揮、調動幼兒對剪貼的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形,，進行創(chuàng)意拼貼作畫，允許幼兒大膽想象,，按自己的理解去給畫面進行裝飾美化,，使畫面更為生動、美觀。

在課前,，我們也做了充足的準備,，材料準備的相對較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣,、更多,。

在課中我通過范畫的示范，從而讓幼兒進一步的觀察畫面,，看看畫面中的小動物,、花草樹木藏著什么秘密。

通過認一認,、找一找,、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預設,。

起初還擔心孩子們會因為家長來了會顯得有些興奮,，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極,，舉手的小朋友特別多,，至此也給了我這個新老師十足的信心。

在我的一步步引導下來,，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么,，在示范的時候，我僅示范了一個小動物,，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力,。

在活動中，我盡可能的每名幼兒都考慮到,，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵他(她);不愛舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵式得讓他大膽回答;

第二個大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作,，盡可能地給予幼兒充分的時間進行操作，在操作過程中我們邀請家長可以近距離的接觸幼兒,，當幼兒碰到困難的時候家長也可以適當?shù)淖鳛橐环N幫助,，顯然活動也體現(xiàn)了親子活動的特點，讓幼兒自主操作,、家長配合引導,。

在活動中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細小的環(huán)節(jié),，但也能充分反應出我的不足之處,，我在引導幼兒觀察小動物特征的時候沒有讓幼兒仔細觀察小動物身體的各個部分由哪些圖形組成的，只是帶過了一下;還有,，在操作中我沒有及時引導幼兒畫面盡可能豐富,、飽滿,，有些小朋友的作品只占據(jù)了a4紙的一個角或者一個面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿，好在家長的細心指導才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩,。

在評價活動中,，在兩位指導老師的指導下，我們決定采用了作品展覽的方法,，把幼兒的作品展示出來,，讓幼兒、家長欣賞,，也起到了評價的作用,，兩個班的幼兒在相互欣賞作品的同時也增加了幼兒的審美感。

通過這樣的開放日活動,，不僅增進了幼兒與家長之間的距離,，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)與學習內容;也讓我在這樣的活動中不斷的反思與成長，作為一名新教師在每次活動中有所反思才能使得下一次活動的點滴進步,，在開發(fā)中成長,，在開放中與孩子們一起快樂地成長起來。

親子活動方案設計篇七

一,、：

為結合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動,，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗,，體驗春日陽光下活動的快樂,，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動,。通過遠足,、親子植樹、野炊分享等活動,，知道樹木與人類生存的關系,，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感,，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能,、增進親子感情,、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子,、家長樂于為他人服務的意識,。

：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

三、：吳家燕兒河水庫

四,、：全體大班組幼兒,、家長、教師,。

五,、:大大班組家委會六、活動準備：

1,、家長動員會

2,、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關常識。

3,、植樹節(jié)倡議書,。

4、家長自備樹苗,、種植工具和常用外傷藥品,，老師準備標記牌。

5,、家長志愿者7個（全班分成7個組——紅色組,、黃色組、藍色組,、粉色組,、綠色組、橙色組和紫色組,，每組6人,，志愿者為組長），以小組為單位,，準備野炊的食物,、用餐工具、塑料餐布,、毛巾,、濕巾。

6,、小朋友穿適合戶外活動的衣褲,，便于步行的鞋子。

7,、各組準備好相機（攝像機）,，幫助班級收集影像資料。

8,、媒體報道聯(lián)系,。

七、：

1,、早上8：30全體成員在綿吳路口集合,，統(tǒng)一出發(fā),，欣賞沿途春景。

2,、到達目的地集中,。（9:00）3、植樹儀式：宣讀“倡議書”,。

4,、植樹，懸掛標記牌,，倡議書簽名,，留影。

5,、分組野炊,。（10:30）6、活動結束,，收拾整理,，處理垃圾。（1：30）７,、下午１4:00集中,，統(tǒng)一返回。

八,、：

1,、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協(xié)助,，車輛自備,。

2、全體成員服從活動整體安排,，不搞特殊,。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。

3,、整個活動家長負責孩子的安全,，避免發(fā)生意外事故。

4,、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與,。

5、活動結束一定帶領孩子收拾整理,，處理好垃圾,。

九、：

1,、提前做好實地考察,，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍,；

2、活動前把各班分成幾個小組,，組長由家長擔任,。事先向家長、幼兒交代出游要求,、配合及注意事項，并提前做好相應的準備工作,；

3,、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,；

4,、注意言行文明，愛護花草樹木,，不隨地亂扔垃圾,。

5、加強管理和監(jiān)督措施,，在路途中,、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意,，及時發(fā)現(xiàn)情況及時處理,；

十、

1,、家長幼兒植樹圖片展

2,、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程,。

親子活動方案設計篇八

通過活動,，讓學生知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂與家?；顒訋淼臐鉂鉁剀啊?/p>

20xx年6月1日下午8：30——11：00

**小學體藝樓

新建小學一年級全體師生與每班十個家庭的爸爸和媽媽,。

（一）自理能力比賽

穿衣服比賽

1,、每中隊全體隊員參加。

2,、要穿的衣服如下：校服一套,、一雙鞋子。

3,、穿好后馬上排到自己中隊的跑道上,，最快又穿得整齊的班為優(yōu)勝,。

（二）尊長輩，孝父母教育活動

我為父母穿鞋子,，系鞋帶

每班參加活動的十位家長和他們孩子參加比賽（給父母穿的鞋子必須有鞋,，鞋子家長準備）在家長的位置上穿好鞋子、系好鞋帶后,，馬上立正,、舉手示意，等待評委評定和主持人采訪,。

系鞋帶比賽,。以最準確動作和速度最快為勝。

（三）親子活動

水果拼盤

活動規(guī)則：每個家庭現(xiàn)場利用瓜果蔬菜進行設計,、制作拼盤

要求造型美觀,，有創(chuàng)意，并為拼盤起一個好聽的名字,。小朋友能介紹,。

家庭知識問答

游戲規(guī)則是：每班選一個家庭上場，先由家長在題板上答題，再請孩子口頭回答?；卮疱e誤，接受懲罰,。

親子接力游戲

運球接力

游戲方法：四對為一組，家長與孩子分別在跑道的兩端站好,，發(fā)令后第一人跑到孩子的一端跳10下繩子,，然后再把“球”（孩子）運回，第二人以同樣方法進行游戲,。以速度快的隊為勝,。

袋鼠接力

玩法：每個班四個家庭（每個家庭一大一小）為一隊

單面接力,。幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速向前跑，繞過標志桿跑回把接力棒傳給后一位家長,。哪隊最先傳遞完即為勝利隊,。

甜蜜蜜接力

玩法：1、一個孩子與一個家長進行游戲，孩子騎著羊角球跳到對面,，把角球交給家長,，然后家長騎著羊角球跳回來。

2,、每次10組親子進行比賽,，先到達者取得勝利。

（四）孩子游戲

超人歸來——滑板車接力賽

玩法：1,、幼兒每組10人,，一邊5人站好隊，一次三組進行比賽,。

2,、幼兒利用滑板車,，采取迎面接力的形式進行,。

3、最后一名幼兒先到達終點獲勝,。

親子活動方案設計篇九

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情,，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,，增進教師、家長及孩子間的感情,，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度,、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點,，擬定親子活動方案如下：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導,。

2,、幫助家長營造家長與孩子間的交流,、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍,。

3、提高家長科學育兒的理念和技能,，促進兒童的健康成長。

4,、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智。

**學校小學部學生及家長,。

8：30——10：10親子活動游戲同時進行。

1,、推小車

游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲,，教師記時，以時間短為勝出,。

2,、二人三足跑

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住,，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝,。

3、運球接力

游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球,，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人,，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝,。

4,、搖擺車

游戲方法：在端線后兩人前后站好,，一人坐在搖擺車上,，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標志物后再返回,，然后再把車給第二人,，第二人以同樣方法進行游戲,，中途不能把腳從車子上放下來,。以速度快的隊為勝。

5,、夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊,，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側,，教師發(fā)令后,，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲,。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好,，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負,。

親子活動方案設計篇十

本次活動圍繞“大手牽小手,，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,，營造一種積極向上,、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉,，在鍛煉中成長!

1,、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,，增進親子之情,。

2、在活動中,，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽、勇于競爭的品質,。

3,、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流,，更好地促進家園雙溝通,。

x年x月x日(上午/下午)

“大手牽小手，一起來運動”

幼兒園xxx操場

1,、各班提前發(fā)放通知,，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名,、統(tǒng)計等工作,。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備,。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則,。

4、游戲場地,、音響,、話筒由分管老師負責安排,。

5、各班教師組織好當天幼兒安全,、衛(wèi)生,、護理等一日常規(guī)活動。

6,、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全,。

7,、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

1家長入園簽到,，到各班主任處報到,。

2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場,，保證幼兒秩序和安全,。

3主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友,，親愛的小朋友們：大家好!

迎著春日的陽光,，我們迎來了20xx年x季親子趣味運動會,。

而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。

小朋友,，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。

)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動,，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能,。

而我們的小朋友們,，也不怕苦，不怕累,，放棄了許多好玩的機會,，堅持訓練,。

經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強,，更自信了!在比賽的開始,，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,，讓我們賽出友誼，賽出精神,。

下面請奉園長致詞,。

2、園長致詞,，強調“友誼第一,，比賽第二”并宣布運動會開始。

活動順序：

1,、幼兒體操展示,。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“xx”特色活動

3,、各班組織親子游戲比賽,，場地安排：

小班：活動室前;

中班：……;

大班：……

4、教師與家長接力比賽,，

比賽地點：

5,、家長友誼賽：拔河比賽，

比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負,。

由老師當裁判,，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉,。

誰先贏兩回合誰就勝利,。

幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活,、學習,、習慣等方面的情況。

結束語：

在孩子們的歡聲笑語中,，我們的活動也已接近尾聲了,。

通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深,。

小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

1,、活動名稱：揪尾巴

準備：彩條紙若干

玩法：家長背著寶寶,，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴”,，又要保護好自己的“尾巴”,，“尾巴”未被揪掉的為勝。

2,、游戲名稱：快樂穿梭

準備：蒙眼布條6根

玩法：家長蒙住雙眼,，由孩子牽引繞過障礙物到達終點，用時最短的家庭獲勝,。

3,、游戲名稱：《小動物運球》

游戲準備：彩色大球、小筐,、小動物頭飾

游戲人數(shù)：四人為一組,，分四組。

游戲玩法：幼兒以家庭為單位,，幼兒和家長分別在起點和終點面面對面站好,，游戲開始，幼兒抱球通過障礙到達對面,，將球交至家長手上,，折回時，由家長抱住幼兒,，于最快的速度跑回起點,，游戲反復進行

1、游戲名稱：“聽話的小球”

目標：發(fā)展幼兒腿部力量和控制能力,。

準備：四條跑道,、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,，游戲開始,，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運至出發(fā)點,，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球,。

2,、游戲名稱：快樂向前沖

準備：呼啦圈12個,、綁繩6根

玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在后,，分別站在兩個圈中,，從起點跑向終點，先到者為勝,。

3,、活動名稱：大小烏龜齊上陣

準備：墊子

玩法：由孩子在墊上爬行至家長處，然后孩子趴在家長的背上,，由家長爬至終點,，速度最快的家庭獲勝。

1,、游戲名稱：集體《跨欄接力跑》

準備：跨欄3個,、接力棒3個

每組8人，幼兒手拿接力棒快速向前跑,，躍過跨欄,，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友,，最先跑完的為勝,。

(若將跨欄碰倒，必須重跨此欄)

2,、游戲名稱：運沙包

準備：塑料圈,、沙包

玩法：家長與幼兒各站一邊，中間放置三個圈,，幼兒首先出發(fā),，并將沙包頂在頭上，途中遇到圈時需跳著通過,，將沙包運至家長處,，由家長將沙包夾在兩腳之間跳躍著前進，先到達者為勝,。

3,、活動名稱：螃蟹運球

準備：皮球6～8個

玩法：幼兒從起點拍球到終點，然后與家長面對面將球夾于胸前,，雙手背后,，將球運到起點，中途掉下,，需將球撿起,，先到者為勝。

親子活動方案設計篇十一

動物一直以來是孩子們比較喜歡的話題,，也是孩子們愿意探究的內容之一,，結合本次的《動物王國》的主題活動,，我們與孩子們一起去親密的接觸一下動物的世界，結合我市的資源,，本次我們與孩子們一起去海洋世界,，看看那里的海洋動物們。

1,、喜歡海洋動物,，愿意表達自己對動物愛的情感。

2,、認識不同的海洋動物,，知道它們的名稱，了解它們的特性,。

3,、能夠運用繪畫的形式，記錄自己的觀察結果,。

幼兒調查表,、爭取家長的配合與幼兒共同進行實踐活動。

1,、教師向幼兒講解調查表的使用方法,，請幼兒帶著疑問帶著探秘的心情進入我們的活動。

2,、請家長委員代表帶隊,，分組進行觀察及幼兒的調查活動。

3,、在指定時間內,，結束調查活動，集體觀看表演,。

4,、幼兒說說自己今天活動的感受，分享調查表的內容,。

5,、教師進行活動小結。

1,、將幼兒的調查表呈現(xiàn)在活動區(qū)中,，大家相互學習，分享,。

2,、師生評價調查表，評選最有特色的調查表，調查最完整的調查表等,。鼓勵幼兒在今后的調查活動中能夠更好的表現(xiàn)自己的觀察結果,。

1,、了解自己孩子的觀察能力,，幫助幼兒學會有序的，有目的的進行觀察活動,。

2,、協(xié)助孩子按照調查表上的文字提示，進行調查活動,。

3,、能從孩子的視角與孩子共同參與活動。

1,、多以引導性提問,，幫助幼兒思考和操作，而不要直接給孩子一個答案,，讓幼兒有獨立思考和解決問題的能力,。

2、鼓勵幼兒有自己獨特的創(chuàng)意,，支持孩子的想法,，當幼兒的畫面表達不是很清晰時，可以給孩子一些修改建議,，或借用文字給孩子輔助說明,。

3、會對孩子進行一對一的指導,，引導孩子觀察,、比較、歸類,。

親子活動方案設計篇十二

202x年11月

杭州富陽野生動物園

1,、透過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離,，使家庭與幼兒園融入到一齊去,，增強孩子與家長之間的情感。

2,、親近自然,，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感,。

1,、在活動前，已透過《家長園地》、,，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預定工作,。

2、在秋游之前必須要對家長和孩子做好安全教育工作,。

3,、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動,、注意事項,。（形式自定）班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長,。

出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

一,、活動前談話

1、老師提出秋游的要求

a,、對幼兒的要求：（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋,。

（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動,。

（3）在車上,、動物園里持續(xù)周圍環(huán)境的整潔。

2,、對家長的要求：

（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中,。

（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

（3）各項活動服從老師的安排,，排隊上下車,，注意自己乘車的車號和牌號。

（4）注意孩子的穿著,，鞋子跟腳,。

（5）要求禮貌乘車，照顧老人,，按序上車,，不搶座位。

（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口,，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋,。

（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手,、頭伸到窗外去,，注意安全。

（8）持續(xù)車廂內的整潔,。在公園里,，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

（9）帶領孩子游玩時,、注意安全,，聽從工作人員的安排。

2,、提醒家長讓孩子做好上車的準備,，如幼兒小便，根據(jù)天氣狀況增添孩子衣物等

3,、班主任帶領家長在操場上排好隊候車,。車子來了,，在班主任的帶領下有秩序的上車,。

二、動物園秋游親子活動

1,、教師組織家長進行群眾拍照留念,。

2、和孩子共同進行游樂活動,，做好幼兒的安全教育工作,。

3、家長帶領幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合,。

親子活動方案設計篇十三

家長和孩子牽手投身大自然,，相伴走進大社會，開闊孩子視野,，密切親子感情,，密切家園關系，促進家園合作,。親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情，增進家長及孩子間的感情,，以提高孩子的綜合能力,，增強家長與孩子之間的透明度、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。幫助家長營造與孩子間的交流、交往,，從而促進孩子健康成長的氛圍,。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智。

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組,，三人一組,。二人扮大樹，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2,、培訓師喊“松鼠”,，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,，落單的人應表演節(jié)目。

3,、培訓師喊“大樹”,，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目,。

4,、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,，落單的人表演節(jié)目,。

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色,，體驗彼此換位后的感覺,。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子,、木頭,、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊,，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點,。

5,、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布,，由子女牽引父母行進,，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點,，活動結束

6,、各組成員分享自己的活動感受。

7,、分享結束,，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想,。

8,、領導者,，有時候親人之間并不缺少愛,，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向：

1,、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中,，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)

2,、領路人:

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,，該放手讓他們自己獨立成長呢,，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)

1,、被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙,，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2,、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙,，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)

3,、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語言表達能力,。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動,。

材料：準備寫有餅干,、飲料、香皂,、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計,。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題,、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose,，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料,。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間,。

(4)請觀察員和所有小組進行評比,，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹,、最佳演員,、最佳合作獎等4個獎項。

4,、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙,，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位,，一起合作畫一幅你們理想的未來之家,，并為這個家命名。時間為5分鐘,，并同大家分享你們的想法,。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受,。

親子活動方案設計篇十四

小班幼兒第一次上幼兒園,，大多數(shù)幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好,、睡不好,。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲,，在幼兒入園第一天,，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應幼兒園,。

1.分批邀請家長來園參加活動。

2.家長活動簽到表,。

一,、晨間接待

1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置,。

2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字,。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動,。動手區(qū)：串珠子,、切水果、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構區(qū)：搭積木,、插花片

2.指導家長分批帶領幼兒根據(jù)標記找到自己的物品,，如：口杯、毛巾,、書包柜,、座位等。

3.引導幼兒收玩具并放在指定位置,，能安靜地坐在自己的座位上,。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等,。

三,、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手,、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導幼兒洗手,、介紹餐點名稱,，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導家長吃點心,，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形,。

四、親子活動

（一）開場熱身：

沙薩材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作,。

（二）語言節(jié)奏游戲：

點名啦材料：鈴鼓一個

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形,，教師拿出鈴鼓進行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說：我是︱x老師︱,，然后將鈴鼓傳給下一個幼兒,，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說出自己的名字，以此類推,。

（三）音樂游戲：

狼和動物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個幼兒及一個家長（爸爸或媽媽）

玩法：幼兒及家長圍著椅子,，聽音樂邊繞圈邊做動作,，老狼出來了，家長應馬上抱住幼兒坐在椅子上,，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住,，淘汰出局。音樂響起,，活動繼續(xù)開始,。依次減少椅子，直至最后三對家庭獲勝,。

（四）律動表演：

我的身體會說話材料：音樂

人員：全體幼兒及家長

玩法：教師帶動作,，幼兒與家長跟著做。在熟悉音樂及動作后,，家長與幼兒互動游戲,。

（五）親子互動：

火車鉆山洞材料：音樂

人員：全體幼兒與個別家長

玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞，音樂起,，教師分別當火車頭,，去邀請幼兒搭乘火車去旅游，鉆過不同的山洞,。讓幼兒在游戲中學會搭火車,，一個跟著一個走。

五,、幼兒,、家長離園，活動結束

親子活動方案設計篇十五

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽。

3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,，表達對媽媽的祝賀。

知道三八節(jié),，

并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等。

2,、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物,。

3,、通知媽媽參加活動。

4,、媽媽準備發(fā)言,。

(一)主持人引出活動

(二)慶祝活動

1,、在歌頌媽媽的樂曲中,，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺前,，幼兒坐在周圍。

2,、活動進行,。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目,。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時,，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興,。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內容有所設計,。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

(4)個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了,。”

(5)媽媽說心聲,。

說明：通過媽媽代表說心聲,，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲,。

1,、夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2,、媽媽游戲——搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒,。這時應該是感情的高潮,。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演,。如，當幼兒說完悄悄話,，教師可以說：“我們的悄悄話,，是我們的心聲,，媽媽，謝謝您們,，媽媽,，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(八)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

(九)送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,，主動性，積極性都會增強,，所以,，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù),。當然,，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行,。

(1)祝賀,，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感,。

(2)給媽媽說一句悄悄話,。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙,，祝媽媽永遠漂亮,。

(十)建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關心媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是100%,。孩子的媽媽來的也比較多,，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來,，請假來幼兒園參加親子活動,，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性,、主動性越來越高了,。