作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班健康教案不愛刷牙的洋洋篇一
大班正是幼兒換牙的時(shí)期,，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí),，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1,、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2,、學(xué)念兒歌,。
3、認(rèn)讀詞語：刷牙,。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1,、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2、認(rèn)讀詞語：刷牙,。
1,、主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái),。
2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè),、牙刷1把,。
1、互動(dòng)交流,。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。
2、欣賞兒歌,。
教師朗誦兒歌,，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng),，認(rèn)讀詞語：刷牙。
3,、學(xué)念兒歌,。
⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。
4,、學(xué)刷牙。
⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習(xí)。
⑵播放《刷牙歌》,，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí),。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。興趣是最好的老師,，由于幼兒在意識(shí)上接受了,，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了,。
1,、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。
2,、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法,。
3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,。
4,、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性,。
5,、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。
1,、"社會(huì)萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》。
2,、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動(dòng)》,。
3、參觀牙醫(yī)的海報(bào),，海報(bào)："今天我們刷過牙"及牙刷紙型,。
4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具,，如牙刷,、牙線、漱口杯和水等,。
一,、討論如何保護(hù)牙齒。
1,、說說自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的,。
2,、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法,，什么情況下必須看牙醫(yī),。
二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具,。
1,、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?
2,、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3,、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙,。
三、我愛刷牙,。
1,、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報(bào)與牙刷紙型,。
3,、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上,，提醒自己天天刷牙,。
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,，本就是生活中最常見物品,，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
大班健康教案不愛刷牙的洋洋篇二
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨,，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要,，為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識(shí),，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng),。
1,、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒,。
2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。
5,、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因,。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼),、牙齒模型,、幼兒牙刷、牙膏,、鏡子,、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1,、幼兒品嘗巧克力餅干,，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干,，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣?”
3,、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙,。
(三),、實(shí)驗(yàn)部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案,。”
1,、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2,、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸,、用眼看一看,、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同,。
——新鮮的蛋殼較硬,，白色的,，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3,、小結(jié)：醋是酸的,，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟,，我們的牙齒就像蛋殼一樣,，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L,，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)變黃變黑,，有的甚至出現(xiàn)小洞,。
(四)、探究,、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3,、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4,、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰會(huì)刷牙,。
5,、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎?牙齒健康對(duì)我們很重要,，我們一定要保護(hù)好牙齒,，堅(jiān)持每天早、晚刷牙,，你們能做到嗎?”
(五),、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看、可動(dòng)手的教具,，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍,，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),，還有些孩子掌握不是很好,，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,，并能堅(jiān)持刷牙,。
大班健康教案不愛刷牙的洋洋篇三
學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1,、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2、學(xué)念兒歌,。
3,、認(rèn)讀詞語：刷牙。
4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。
1、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2,、認(rèn)讀詞語：刷牙。
1,、主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,，錄音機(jī)1臺(tái)。
2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè),、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。
1,、互動(dòng)交流,。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。
2,、欣賞兒歌,。
教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動(dòng),，認(rèn)讀詞語：刷牙。
3,、學(xué)念兒歌,。
⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。
4,、學(xué)刷牙。
⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習(xí)。
⑵播放《刷牙歌》,，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣,。興趣是最好的老師,，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得愿意刷牙,，喜歡刷牙了,。
大班健康教案不愛刷牙的洋洋篇四
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象,。牙齒健康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要,，為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識(shí),，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng),。
1,、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒,。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5,、初步了解健康的小常識(shí),。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
自制圖片,、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型,、幼兒牙刷,、牙膏、鏡子,、餅干
(一),、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗
(二),、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干,，感受牙齒的作用
2,、教師問：“小朋友們吃過餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣?”
3,、出示自制教具,，讓幼兒觀察蛀牙。
(三),、實(shí)驗(yàn)部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙,，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案,?！?/p>
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸,、用眼看一看、用鼻聞一聞,，比較兩種蛋殼的不同,。
——新鮮的'蛋殼較硬，白色的,，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,，而且有一股酸味
3、小結(jié)：醋是酸的,，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣,，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,，時(shí)間長了,，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞,。
(四),、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2,、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4,、多種形式練習(xí)刷牙,，比賽誰會(huì)刷牙。
5,、教師總結(jié)：“小朋友們,，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎?牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒,，堅(jiān)持每天早,、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五),、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看、可動(dòng)手的教具,，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好,，看來還需家園配合,，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙,。
