作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇一
1,、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)在唱歌中間插話（道白）以感受說唱的趣味性,。
2,、學(xué)習(xí)用輕松愉快的聲音唱出歌曲中青蛙呱呱呱說著悄悄話的幽默感。
3,、喜歡并積極參與歌唱活動,，體驗歌唱活動帶來的快樂。
青蛙在池塘邊唱歌的圖片一張,、音樂圖譜,、節(jié)奏譜
1、師：小朋友今天我請來了一位客人,，我們來聽聽它的聲音,，猜猜它是誰？
出示手偶,，看它在干嘛,？（動作比劃，引出悄悄話）
游戲：悄悄話
小結(jié)：悄悄話的概念（悄悄話只能兩個人之間說的,，不要讓別人聽見哦）
看池塘里還有許多青蛙在說悄悄話呢,，有的是這樣說的（教師直接引出），x x│x x x│有的是這樣說的（讓孩子看圖片念唱）,。x x│ x │
老師把剛才青蛙說的悄悄話編了一首好聽的歌曲,，我們來聽一聽（教師出示圖譜）
1、教師范唱一遍
師：歌中有些是沒有唱的,，是說的,，怎么說的啊,？請小朋友一起來說一說（讓孩子了解這個叫道白,，只念不唱的）
2、教師演唱歌曲,，幼兒有節(jié)奏的念道白
老師來唱,，請小朋友來念一念這個道白好嗎？（再次演唱）
3,、剛才小朋友念的就是青蛙的悄悄話,，你覺得悄悄話要怎么念的,。教師再次演唱，幼兒念道白,。
小結(jié)：這首歌曲有趣嗎,？它可以有唱的，也可以有念的,，老師也覺得有趣?，F(xiàn)在，我們和這首有趣的歌一起來做游戲吧,！
把男女分組,，一邊做青蛙，一邊做青蛙的朋友,。道白有青蛙的朋友念,，有的說有青蛙念，其余的大家一起唱好嗎,？
演唱一邊后,，教師對活動情況（再次說明）再次演唱。
讓幼兒離開座位,，自由結(jié)伴演唱,，看指揮演唱，體驗同伴兩兩結(jié)伴唱悄悄話的快樂情感,。
今天我們跟小青蛙學(xué)了一首歌,，歌的名字叫《悄悄話》，現(xiàn)在我們把這首歌送給我們班里的好朋友,，讓他們也來做做快樂的青蛙吧?。ㄓ變郝犌俾曌叱鼋淌遥?/p>
幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇二
1,、唱準(zhǔn)帶附點四分音符的歌曲,，學(xué)會在歌唱中間插話（道白）。
2,、在老師的啟發(fā)下,，嘗試創(chuàng)編各種符合x x | x― |；|x x x x | x― |兩種節(jié)奏型的短語或簡單句,，并注意用講悄悄話的方法講給同伴聽。
二,、：
錄音機,、荷葉、畫有青蛙在池塘邊歌唱的圖片一張,、節(jié)奏卡,、青蛙頭飾若干
三,、：
（一）傾聽青蛙叫聲的錄音和看圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
聽青蛙的叫聲的錄音,，請幼兒說說是什么聲音。教師出示圖片,，創(chuàng)設(shè)情景：池塘里有許多青蛙在說悄悄話,，有的說：“x x | x― |”，好象在說：天亮了,，還有的在說：|x x x x | x―|,，好象在說：太陽出來了。青蛙你一句我一句地說著,，真有趣,。
（二）新授歌曲
1、教師清唱歌曲《悄悄話》,，并用拍節(jié)奏的方法拍出x x | x― |,、|x x x x | x― |兩處。
2,、師：你聽到老師在說說歌中唱了了些什么,？（在此出示節(jié)奏卡并練習(xí)拍節(jié)奏）
3、集體跟老師按節(jié)奏念歌詞兩遍,。（在此說明“說什么呀,？”這里要說出疑問的語氣，這種叫道白）
4,、聽琴聲念歌詞一遍,。（我們跟著老師的琴聲來把歌詞念一遍）
5、教師帶領(lǐng)幼兒高聲唱歌曲,，并要求幼兒正確地拍出x x | x― |,、|x x x x | x― |以及念出道白處
6、老師輕聲唱,，幼兒高聲唱,。（要求聲音響亮，并用自然的聲音唱）
7,、小朋友我們一起輕聲跟錄音機唱,，并拍x x | x― |、|x x x x | x― |的節(jié)奏,，（可拍身體的任何部位）,。
8、請幼兒分組上來唱,。（三組）
（三）導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編語言節(jié)奏
1,、教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話,，且創(chuàng)編出符合x x | x― |、|x x x x | x― |兩種節(jié)奏型的語句如：小鳥飛,、小兔蹦蹦跳
師：有的青蛙在說：真好玩,，青蛙還會說什么呢？有的青蛙說：我們?nèi)ビ斡?，還會說什么？（請幼兒回答）
2,、將幼兒創(chuàng)編的青蛙的話穿插在歌曲中，集體唱一遍,。
（四）復(fù)習(xí)律動“小蝌蚪”
老師將耳朵貼近圖畫,，哦，我還聽見這兩只青蛙在說他們的寶寶呢,。他們的寶寶是誰呀,？（小蝌蚪）下面我們一起來玩?zhèn)€青蛙和小蝌蚪的游戲吧，我做青蛙媽媽,，你們做小蝌蚪,。聽錄音做律動。
幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇三
1,、使幼兒知道歌曲的名稱,，并學(xué)會唱歌曲。
2,、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒根據(jù)原歌曲旋律及結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及大膽參與音樂活動的,。情感。
4,、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,，表情和動作表現(xiàn)歌曲的情趣，充分享受歌唱活動的快樂,。
1,、青蛙手偶一只 2、節(jié)奏卡若干條 3,、 小動物的頭飾若干個 4,、背景圖一幅 5、圖譜一幅
（一）,、熟悉節(jié)奏型
1,、師：（出示青蛙手偶）
小朋友你們看誰來了？（青蛙）
那它是怎么叫的呢,？誰來學(xué)學(xué)看,？
請若干名幼兒來學(xué)一學(xué)青蛙的叫聲，并根據(jù)幼兒的回答出示不同的節(jié)奏型,。
ⅹ ⅹ ｜ ⅹ— ｜,； ⅹⅹ ⅹ ｜；ⅹⅹⅹⅹ ⅹ｜
2,、師：我們一起用好聽響亮的聲音來學(xué)學(xué)青蛙的不同的叫法,。
結(jié)合節(jié)奏卡練習(xí)節(jié)奏型。
師：青蛙唱的那么好聽,、響亮,，小狗聽到了也想象青蛙那這樣唱幾句（出示小狗頭飾放在左邊），誰來學(xué)一學(xué)小狗是怎么唱的,？
以此方式出示小雞,、小鴨的圖片
（二）、熟悉歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲
1,、師：剛才有那么多小動物在唱歌，唱的可開心了,，我把小青蛙唱歌的事編成了一首好聽的歌曲,，名字就叫作《悄悄話》，請小朋友仔細(xì)的來聽聽,。
教師清唱歌曲二遍問：
你聽到些什么,？你喜歡哪句？根據(jù)幼兒的回答一邊出示背景圖
2、問：你們知道悄悄話是什么意思,？并請幼兒上來和老師說幾句悄悄話,。
3、學(xué)唱歌曲（出示圖譜）
（1）,、清唱一遍
（2）,、跟風(fēng)琴唱2—3遍
（三）、創(chuàng)編歌詞
1,、教師出示的動物圖片創(chuàng)編歌曲,。
2、幼兒想象還有哪些小動物也來了,，并創(chuàng)編歌曲,。
（四）、游戲：分角色演唱,。
幼兒分別扮演不同的小動物角色進(jìn)行演唱,，教師和幼兒一起來評價。
（五）,、結(jié)束部分 學(xué)小動物邊走邊唱出活動室
幼兒園小班健康我愛刷牙教案篇四
1,、對繪畫活動感興趣，喜歡并大膽地用各種顏色進(jìn)行涂色,。
2,、能大膽用繪畫的方式表現(xiàn)自己打電話的樣子。
3,、嘗試使用喜歡的色彩表現(xiàn)高興和生氣的不同心情,，并進(jìn)行涂色。
1,、電話機1部,。
2、紙,、水彩筆和油畫棒,。
1、玩打電話的游戲,，引發(fā)幼兒的興趣,。
（1）請幼兒玩打電話的游戲，并體會打電話時自己的心情,。
2,、回憶打電話時的情境。
（1）請幼兒說說打電話時有過什么樣的心情,？為什么,？
（2）教師小結(jié),。
3、啟發(fā)幼兒進(jìn)行構(gòu)思,。
（1）幼兒討論：自己想給誰打電話,？當(dāng)打電話給自己的好朋友時會說高興的事還是生氣的事？
（2）引導(dǎo)幼兒感受不同色彩對自己的影響,。如：高興時用什么顏色,？生氣時用什么顏色？
（3）教師邊說邊演示：先用水彩筆在紙上畫出自己的好朋友打電話的樣子,，然后再在臉上用油畫棒涂上符合這個心情的顏色。
4,、幼兒自由創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒將打電話的情景合理安排在畫紙上,，要體現(xiàn)出打電話的人和電話線之間的關(guān)系,。
（2）啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，鼓勵其用適當(dāng)?shù)念伾珓?chuàng)作出富有個性的畫面,。
5,、交流分享。
請幼兒展示自己的作品,，教師點評,。
將收集的各種廢舊瓶罐、紙杯分類,，投放到美工區(qū),，鼓勵幼兒用各種方式制作電話。
