總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園繼續(xù)教育總結篇一

一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”,、“xx大精神”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向21世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓,，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，正在把我校建設成為學習型學校。

二,、基本情況：

本學年度我校共有教師58人,，從學歷上看，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結構上,，35歲以下教師50人，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話,、三筆字、簡筆字，組織教育活動,、教學技能全部達第四等級以上,，計算機11人達c級，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比,，具有年輕化,，基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高,，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績,。

三.組織管理

1、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃,，組織實施了考核評價,。

組長：凌生雄(校長、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成員：徐世君,、劉玉彬,、劉學敏、凌霄,、謝明芳,、田華平、楊揚,、趙碧

2,、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄、徐世君,、劉玉彬,、劉福全、凌育章,，對全體教師進行了6次培訓,。

四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓,。

2,、新課程專業(yè)知識更新。

3,、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究;2,、讀書活動;3,、青年教師培訓;4、各教研組各有一個研修項目)

4,、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5,、潘露、劉維珍,、李宇,、梁永波四人參加“三新一德”考試。

6,、間周星期三教師進行業(yè)務學習,。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動。競賽活動,。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎,、王昌勁獲一等獎，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎,。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎，唐蓉,、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎,。

8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

五.培訓形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。

1,、組織了新教師參加見習期培訓,。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓,，堅持對他們實行“先培訓,，再上崗，不培訓,，不上崗”制度,，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī),，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念，開闊眼界,，學習相關教材,、教法和先進的班級管理經(jīng)驗,。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式,，結合校本研修活動，大力開展互相聽,、評課活動,，促使了青年教師在說、備,、聽,、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,，比如潘露老師,，剛半期時間，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎,。劉維珍老師演講比賽獲二等獎,。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動,，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準,、教材教法的特點,，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法,，提高課堂教學藝術和本學科的教學質(zhì)量,。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。

5,、充分利用周三業(yè)務學習機會,，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗,，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺,。

(二)精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程,，全面提高教師素質(zhì),。

1、從實際入手,，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容,。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行,。

3、集中教師進行了一周的暑期培訓,，認真填寫好了考核表并作好學習總結,。

4、教科研結合,。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：(1)學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄。(2)各教研組認真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中

幼兒園繼續(xù)教育總結篇二

按照尚教發(fā)20xx年68號文件精神和市進修校新學期工作計劃布署。我鎮(zhèn)本學期對中小學教師進行了綜合素質(zhì)培訓,。培訓內(nèi)容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四,、五、六章,，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七,、八、九,、十章,。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓,、(3)校本培訓,。

一、集中培訓

本學期充分利用網(wǎng)絡培訓優(yōu)勢,。5月20日在網(wǎng)上對教師進行了培訓,，培訓內(nèi)容是《淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法》，大約3學時,，學習后,，各校進行集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試,，效果較好,。通過反饋知道：《數(shù)學課堂教學的五步教學法》體現(xiàn)了新的教學理念,，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想,。讓學生做課堂的主人,。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與,、探究,，主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。

二,、教研培訓

人際關系是一個人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn),，也是影響教育，教學效果的重要因素,，4月上旬,，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內(nèi)容是《教師在學校里的人際關系》,。通過講座,，使教師深深體會到：教師在學校中能否與領導、同事,、學生建立良好的人際關系,，直接關系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關系的建立與改善有一定的規(guī)律性,，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用,。

選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步,，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法,，針對這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座,，內(nèi)容是《中小學教師開展教育科學研究的新模式》,。重點介紹了行動研究的模式，行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動能力,，并以解決問題,，取得成效為最終目標，行動研究也有一定的規(guī)范化程序,，在行動研究為基本科研策略的指導下,，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學性和有效性,。

三,、校本培訓

各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓,。以《市進修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據(jù)，各校制定了切實可行的校本培訓計劃,，校長作為培訓的第一責任人,。本著務本求實的原則，自修--反思--實踐--研究"的培訓模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式,。

1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學校規(guī)定自學內(nèi)容,，自學進度，自學思考題,。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學,，自學筆記達7000字。并且字跡工整,，書寫認真,。

2、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結合《自修教程》中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成?個體反思"和"群體反思"兩種方式。

"個體反思"就是教師"自省自察",，教師獨自進行"課前反思--課中反思--課后反思,。"隨感篇幅數(shù)量足，有針對性,，值得借鑒,，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析,。

"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思,。各校通過專題講座、經(jīng)驗交流,、集體討論等活動進行群體反思,，各校專題講座4次不低于8學時,。集體討論，每個專題2次,，不低于4學時,。經(jīng)驗交流每個專題2次，不低于4學時,。校本培訓各校都超出16學時,，符合考核標準。

3,、實踐,。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試,。是對教師培訓工作的檢驗,。

課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學,。增大各校每學期都要搞評教評學活動,，教師帶著問題聽課，找出得與失,，找出理論依據(jù),，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。

4、研究,。研究是指教師通過寫論文,、隨感、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程,，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結,。將學到的新思想加以消化,，并形成自己的教學理念。

幼兒園繼續(xù)教育總結篇三

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 ,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學(轉(zhuǎn)載自天天范文網(wǎng)http://請保來源地址。)》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈

的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃

為什么要寫工作計劃：1,、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一,、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二,、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃,，消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點,。

怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素,。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容(做什么：what)(2)工作方法 (怎么做：how)(3)工作分工 (誰來做：who)(4)工作進度 (什么做完：when)。

閱讀本文地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 ,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學(轉(zhuǎn)載自天天范文網(wǎng)http://請保來源地址。)》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃

為什么要寫工作計劃：1、計劃是提高工作效率的有效手段,。工作有兩種形式：一,、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤,，提前計劃,，消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點。

幼兒園繼續(xù)教育總結篇四

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣。每一次培訓,，對我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：

1.通過一系列的師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,，工作總結《個人繼續(xù)教育工作總結》。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

3.聽取了我校及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前"教師講授學生接受"教師指導學生參與"的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

4.學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。

5.在教學中學習、反思,。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

6.多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力