總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長的記錄和總結(jié),，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和成就,。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。下面是一些精選的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇一

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

幼兒園教師繼續(xù)教育實(shí)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。這是一種全新的學(xué)習(xí)方式。充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性,。在這次研修中,，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，專家的精彩講座和經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi),，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上。通過視頻錄像我觀看了好幾位優(yōu)秀教師的精彩授課,，她們的每節(jié)課,，組織有序，課堂結(jié)構(gòu)巧妙新穎,、課堂氣氛活躍,、師生互動(dòng)親和、幼兒實(shí)驗(yàn)操作自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,，教師應(yīng)用各種教學(xué)方法和方式提升了幼兒的創(chuàng)新能力,，開闊了幼兒的視野,，拓展了幼兒的思維和想象力,，帶著幼兒穿梭于各個(gè)活動(dòng)中，體現(xiàn)了幼兒教育的新理念活育和悅育,。教師們隨機(jī)應(yīng)變地幫助幼兒解決問題和偶發(fā)事件。每個(gè)教師帶著童心走進(jìn)了幼兒的內(nèi)心世界,，與幼兒融在了一起,，這是愛的升華，是愛的教育,。

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)真的學(xué)到了很多很多,！我雖是一名從事多年幼教工作幼兒教師，多年來理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念是我幼教工作的主導(dǎo)思想,，在堅(jiān)持不懈的辛勤付出,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有不少收獲，一直認(rèn)為自己從方方面面都比較在行,，但通過這次培訓(xùn)我感覺自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法還存在一定的差距,，以前我對(duì)幼兒園教育的粗淺理解就是個(gè)門外漢。

通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了自己的`不足之處,，學(xué)到了幼兒教育中從健康,、語言、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的全面實(shí)用的教學(xué)方法,。真正的懂得了幼兒園教育在基礎(chǔ)教育階段是多么的重要。通過此次培訓(xùn)我對(duì)綱要有了更深的理解,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí),，要高度重視幼兒的心理健康,。既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。

我們要在教學(xué)當(dāng)中真的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，千萬不要把幼兒教育小學(xué)化了,，因?yàn)樽屛覀兊暮⒆舆^早學(xué)習(xí)無異于撥苗助長,，我們?cè)诮逃?dāng)中，應(yīng)該在生活中慢慢滲透,，做到潤物細(xì)無聲,。讓孩子們順著他們的天性發(fā)展，以開發(fā)智力為主線,，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，這樣孩子才能有更好地發(fā)展。通過這次培訓(xùn)在自身素質(zhì)方面我也有很大的提高,。通過各位名師的講座讓我對(duì)我的幼兒教育工作更加的有信心了,。

我相信我通過不斷的學(xué)習(xí)提高一定會(huì)讓我的孩子們玩的更開心，學(xué)到的更多,！

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇二

總結(jié)寫作的特點(diǎn)是本年度,、本文的精彩之處，與往年的不同之處,，本部門主要的,、重點(diǎn)的成績，一定要認(rèn)真寫好,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動(dòng)的實(shí)施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程,。我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,、“我愛小動(dòng)物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育,。

1,、生活護(hù)理。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。

對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了,。

為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三,、家長工作。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,?！傲弧被顒?dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請(qǐng)家長參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,。

剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,。后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興,，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,。以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

五、存在不足與努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠,。在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級(jí)特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長服務(wù)，使班級(jí)工作更出色,。

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫,。

性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級(jí)日常工作,。

1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng),、故事展示會(huì);做好慶“六一”演出工作,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求,。

語言：

1、主動(dòng),、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納,。

作品的主要內(nèi)容,。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5,、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中,。

故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

2,、能積極,、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、增強(qiáng)愛祖國的情感,，對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問,。

題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動(dòng)作,。

3,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí),，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂,、勞動(dòng)音樂的不同情趣,。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡、等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng),?；顒?dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

3,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

4,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂趣。

一,、政治思想：

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長主動(dòng)熱情,，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并作記錄,，并認(rèn)真寫好聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三,、教育教學(xué)工作：

開學(xué)初,，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角、等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月寫教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

四,、家長工作：

幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會(huì)放縱,，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，我也常與家長聊幼兒期的挫折教育,，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間與家長交流孩子的一日在園的情況以及詢問孩子在家的情況，在家長園地里我們寫出了每周我們的活動(dòng)內(nèi)容,，而家長們對(duì)我們的活動(dòng)則給予了極大的支持和幫助,，所以我和家長之間真是溝通無限，家長也十分配合我們教學(xué)工作,。

五,、不足與努力方向：

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一,、安全工作,。

本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

二,、教學(xué)工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書寫方面的培養(yǎng),，通過游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書寫活動(dòng)感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。

三,、保育工作,。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒,、飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了拍球,、跳繩,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩，并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲。

3,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童,。

4,、幼兒飯,、菜,、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯,。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

五、家長工作,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動(dòng)，除此之外,，我們還通過家長園地,、幼兒成長記錄冊(cè)等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒。

六,、不足之處,。

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠,，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。總之,，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心,，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

七,、未來工作,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會(huì)做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步,。

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊懀⑶乙陨碜鲃t的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五,、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和懂老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

總之,，我們會(huì)更加努力，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學(xué)期里取得更好的成績!

一學(xué)期的成績是可喜的,，但不足也是存在的。我相信“精誠所致,，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌!

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇三

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容嗎,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們,，使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

1,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),。采取通讀、選讀,、摘錄讀等形式,，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合,，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容,，開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書筆記,，并撰寫讀書心得,。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課,，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新,。

3,、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，并作好記錄,，寫好心得。

4,、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好記錄，完成各種任務(wù),。

1,、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，掌握的`知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2、幼兒園對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛,，同時(shí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作還不夠重視,。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),，確保培訓(xùn)師資力量,。

4、檔案,、資料的收集和管理需要更加的科學(xué)與規(guī)范,。

20xx教師繼教培訓(xùn)即將結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。一份耕耘一份收獲,，學(xué)習(xí)期間在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我們有了長足的進(jìn)步,。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我們感到自己有了深一層次的提高，使我們更加如饑似渴的追求新知識(shí)的攝入,，為我們今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇四

回顧繼續(xù)教育工作,，我園主要從下面三個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái)：1、新理念引領(lǐng)：園里組建繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，各負(fù)其責(zé),，具體實(shí)施,。2、崗位演練：以崗位為陣地，實(shí)踐演練。3,、觀摩研討：以班組為單位,，進(jìn)行觀摩研討,，在反思中自我提高。我園具體做法是：

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，力抓建設(shè)。

幼兒園教師繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工程,，它要求每個(gè)教師都積極投身其中,，通過培訓(xùn)，更新教育觀念,，提高專業(yè)水準(zhǔn),，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任重,，因此做了以下幾項(xiàng)工作：

1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織,。

園里成立了以園長為組長,，教導(dǎo)主任,，園繼教骨干為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2,、明確的責(zé)任分工,。

業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng)，提出園所實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,，并自始至終指導(dǎo),，督促繼續(xù)教育工作的開展。根據(jù)園里制定的實(shí)施教師繼續(xù)教育“五年規(guī)劃”的要求,，制定有關(guān),。

工作計(jì)劃。

和實(shí)施方案,。

二,、注重規(guī)范，落實(shí)管理,。

規(guī)范的管理,，是我園開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓(xùn),，一邊不斷規(guī)范管理,。使得園所的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進(jìn)行。歸納起來,，我園的教師繼續(xù)教育管理做到了兩個(gè)到位：

1,、工作職責(zé)到位。園里根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求和學(xué)前部指導(dǎo)意見,，設(shè)崗定責(zé),，使我園的繼續(xù)教育工作有成效。

2,、過程管理到位,。我園按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教師們培訓(xùn)的時(shí)間,，學(xué)時(shí),、學(xué)習(xí)情況做好了記錄。

3,、效果評(píng)估到位,。園考核領(lǐng)導(dǎo)小組階段性地對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的考核、評(píng)估,，并與教師的評(píng)優(yōu),、晉級(jí)掛鉤。

三,、講求實(shí)效,，抓實(shí)培訓(xùn),。

我園的教師師德教育，新理念,，教師心理健康,，新技術(shù)以及幼兒音樂活動(dòng)的創(chuàng)編等培訓(xùn)工作，力求實(shí)干,，講求實(shí)效,，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

1,、抓師德教育,，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，德是師之本,，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)孩子的成長。我園抓師德教育從幾個(gè)方面入手,。一是鑄造“師魂”,。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人,。因此我園始終把提高教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn),，給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二是培養(yǎng)“師德”,。我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂《師德,。

承諾書,。

》并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì),。用身邊活生生的典型對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育,。

2、抓園本培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),。我園結(jié)合科研課題的研究，把科研成果納入園本課程,，還采取“走出去,、學(xué)進(jìn)來”把兄弟園所好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使教師的教學(xué)觀念得到更新,，實(shí)踐能力得到提高,。

3、骨干引領(lǐng),。首先,，建立骨干教師梯隊(duì)，分期,、分級(jí)進(jìn)行崗位培訓(xùn),。其次，建立了“一幫一,、老帶青”教學(xué)幫扶對(duì)子,，在觀摩、實(shí)踐,、反思中自我提高,。

4、立足崗位實(shí)踐演練,。園里通過每半年一次的崗位練兵活動(dòng),，讓教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把新技術(shù)與教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，并以班組為單位進(jìn)行演練后的研討,、反思、交流,、再演練,。在以“學(xué)習(xí)-反思實(shí)踐創(chuàng)新”為模式的培訓(xùn)過程中，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

四,、不足之處：根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育評(píng)估驗(yàn)收要求，我們做了大量的工作,，但是繼續(xù)教育工作任務(wù)之重,，在落實(shí)的過程中仍然存在著不足之處。如：培訓(xùn)內(nèi)容不夠具體,，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,。

總之，我園繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得了一定的成績。我園在以后的工作中,，將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作,，促進(jìn)園所課程的改革，不斷提高教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展,。

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水,，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī),，為我們幼兒教師的成長提供了一條新路徑,。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研修,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻講座,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩,。

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多,，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程,。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,?！跋Ｍ苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,，是眾多一線教師的心里話,。他們已開始意識(shí)到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成,。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅。

自我評(píng)價(jià),。

等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體,。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行。專家與教師之間的互動(dòng),，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn),；教師與教師之間的互動(dòng)，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ),。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開,、明亮的世界，讓教師暢談教育的,。

心得體會(huì),。

議論教學(xué)中存在的問題思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。

四,、不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我的研修雖然取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇五

繼續(xù)教育工作運(yùn)作幾年來,，我園堅(jiān)持成立了由園長任組長負(fù)總責(zé),，由黨總支書記、副園長和中層以上領(lǐng)導(dǎo)任組員,，分工負(fù)責(zé)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度》,、《教師繼續(xù)教育例會(huì)制度》等,。同時(shí)把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展之中。

（1）確立了“全員培訓(xùn),，全面提高”的培訓(xùn)觀,。

按照素質(zhì)教育的需求和上級(jí)的要求，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論,、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)踐研究,。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn),，把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn),。園里規(guī)定每周三為園本培訓(xùn)時(shí)間,，由教學(xué)園長等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,，對(duì)教師進(jìn)行園本培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行理論知識(shí),、教學(xué)技能等方面指導(dǎo),。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認(rèn)識(shí),，發(fā)展了能力,。

（2）、結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)師德教育,。

幼兒園是育人的最基本場(chǎng)所,沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的幼兒,。要想提高教師的育人水平,，首先要提高教師的思想政治素質(zhì),。我園黨支部組織全員教職工，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會(huì)議精神,。通過學(xué)習(xí)使我園教師認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，樹立起了正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；工作中愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想,。

（3）立足課堂,，注重專業(yè)素質(zhì)提高。

全面而深入地實(shí)施新課改,，深化教育改革,，搞好教學(xué)研究，是繼續(xù)教育的落腳點(diǎn),。園里建立健全的領(lǐng)導(dǎo)參與,、師幼互動(dòng)的課程改革機(jī)制，成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制,，完善了教師考核激勵(lì)制度，記錄了幼兒成長過程,。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以課堂為“窗口”，組織開展說課,，上課,、聽課、評(píng)課“一條龍”活動(dòng),，構(gòu)建起了探究,、合作、反思,、再實(shí)踐的教學(xué)模式,，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力。本年度我園教導(dǎo)處組織了兩次大規(guī)模的崗位練兵驗(yàn)收活動(dòng)。參與教師達(dá)20余人,，其中上公開展示課的有8余人,，參加聽課評(píng)課的多達(dá)50余人。這樣的活動(dòng)得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持,，為教師的快速成長提供了一個(gè)進(jìn)步的階梯,。很多教師的論文公開發(fā)表，這是我園教師繼續(xù)教育工作取得一個(gè)豐碩成果,。

（4）與家長溝通,，全方位促進(jìn)教學(xué)。

為提高教師業(yè)務(wù)水平,，充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),，讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。一年來家長聽課10多節(jié),，有400位家長參與聽課,，家長聽課后感慨很深，給予了好評(píng),，并向幼兒園提出了寶貴的意見和建議,。這項(xiàng)活動(dòng)溝通了家長、幼兒園,、老師,、孩子之間的感情；同時(shí)增加了家長對(duì)園所,、教師,、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園,、家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展,。

（5）“以研促教”,，培養(yǎng)研究型教師。

科研工作有專人負(fù)責(zé),，承擔(dān)了省,、縣級(jí)科研課題,，有固定的科研資金投入,，并定期請(qǐng)專家為教師培訓(xùn)教訓(xùn)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的指導(dǎo),，從內(nèi)容到形式精心設(shè)計(jì)好每一次的教研活動(dòng),，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效,，形成濃厚的教育科研氣氛,。加大課題研究力度,，加強(qiáng)對(duì)各課題的檢查指導(dǎo)和管理，出經(jīng)驗(yàn),，出成果,，尤其我們自己創(chuàng)編的童謠集以作為園本課程，全園幼兒得到了良好的德育教育,。充分發(fā)揮了我園教育科研引領(lǐng)的輻射作用,。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我園園本教研中的一個(gè)大環(huán)節(jié),。我們有計(jì)劃開展與名園教學(xué)交流互動(dòng)活動(dòng),，進(jìn)行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí),，分別到阜新市和北京進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。請(qǐng)進(jìn)來共同教研，走出去互相切磋,，互相促進(jìn),，共同發(fā)展。

（6）培訓(xùn)骨干教師,，發(fā)揮示范作用,。

我園骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo),。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論,、教育科研方法、教育科研的形勢(shì),，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢(shì),，園本教研等。在培訓(xùn)中,，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射,、幫帶、示范作用,。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中,，師徒互幫互學(xué)，這種互動(dòng)式的關(guān)系,，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察,、臨摹、反思,、探究等,，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。

（7）資源共享，提高了培訓(xùn)效率,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的,，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在園本培訓(xùn)中的運(yùn)用，更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用,。我園配備了計(jì)算機(jī)房,，并建成校園網(wǎng)，同時(shí)接入了寬帶網(wǎng),，這為園本培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件,。讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息,。使老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息,，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的“熱點(diǎn)”,、“亮點(diǎn)”，實(shí)為一舉兩得,。

（8）加強(qiáng)檔案資料管理,，做到科學(xué)有序規(guī)范。

檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄,，是我們進(jìn)行整理,、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)的憑借,，豐富的繼續(xù)教育檔案資料,，在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對(duì)促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用,。因此,，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集,，記錄,、打印、裝訂,、歸檔等作了具體的規(guī)定,，有檔案資料管理人員專門負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對(duì)繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理,、裝訂,、歸類、存檔,。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案資料的管理，是加強(qiáng)幼兒園繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容,。

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,，體現(xiàn)在教師尊重善待每個(gè)孩子,。教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高,，教師課堂教學(xué)能力有所提高,。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果好,。

2,、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理,、園本教研,、園本培訓(xùn)方面都取得了較大發(fā)展。創(chuàng)編的童謠集這一成果在可謂是獨(dú)一無二的,。

3,、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了幼兒園培訓(xùn)工作的理論含量,，增強(qiáng)了教師教育科研能力,，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式,、方法,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力,、教書育人能力,、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示,，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我園全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力,。

4、通過教師繼續(xù)教育的工作,，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的,、有成效的,。

1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、園里對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛，內(nèi)容要更豐富,。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量,。

4,、培訓(xùn)形式要多樣化。

5,、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性,。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我們圓滿完成了本年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇六

按照市政辦發(fā)文件“關(guān)于阜新市xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見安排”的通知精神,，我園在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，結(jié)合我園的實(shí)際,，全力抓好繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)將我園xx年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

繼續(xù)教育工作運(yùn)作幾年來，我園堅(jiān)持成立了由園長任組長負(fù)總責(zé),，由黨總支書記,、副園長和中層以上領(lǐng)導(dǎo)任組員，分工負(fù)責(zé)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度,，增添了《繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會(huì)制度》等,。同時(shí)把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展之中,。

（1）確立了“全員培訓(xùn)，全面提高”的培訓(xùn)觀,。

按照素質(zhì)教育的需求和上級(jí)的要求,，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)實(shí)踐研究,。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn)，把培訓(xùn)和日常教學(xué),、教育科研結(jié)合起來,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。園里規(guī)定每周三為園本培訓(xùn)時(shí)間,，由教學(xué)園長等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,，對(duì)教師進(jìn)行園本培訓(xùn),，對(duì)教師進(jìn)行理論知識(shí),、教學(xué)技能等方面指導(dǎo)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念,，提高了認(rèn)識(shí),，發(fā)展了能力。

（2）,、結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)師德教育。

幼兒園是育人的最基本場(chǎng)所,，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的幼兒。要想提高教師的育人水平,，首先要提高教師的思想政治素質(zhì),。我園黨支部組織全員教職工，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會(huì)議精神,。通過學(xué)習(xí)使我園教師認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，樹立起了正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；工作中愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想,。

出自 m.sevw.cn

（3）立足課堂,，注重專業(yè)素質(zhì)提高。

全面而深入地實(shí)施新課改,，深化教育改革,，搞好教學(xué)研究,，是繼續(xù)教育的落腳點(diǎn)。園里建立健全的領(lǐng)導(dǎo)參與,、師幼互動(dòng)的課程改革機(jī)制,，成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制,，完善了教師考核激勵(lì)制度,，記錄了幼兒成長過程。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以課堂為“窗口”,，組織開展說課，上課,、聽課,、評(píng)課“一條龍”活動(dòng)，構(gòu)建起了探究,、合作,、反思、再實(shí)踐的教學(xué)模式,，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力,。本年度我園教導(dǎo)處組織了兩次大規(guī)模的崗位練兵驗(yàn)收活動(dòng)。參與教師達(dá)20余人,，其中上公開展示課的有8余人,，參加聽課評(píng)課的多達(dá)50余人。這樣的活動(dòng)得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持,，為教師的快速成長提供了一個(gè)進(jìn)步的階梯,。很多教師的論文公開發(fā)表，這是我園教師繼續(xù)教育工作取得一個(gè)豐碩成果,。

（4）與家長溝通,，全方位促進(jìn)教學(xué)。

為提高教師業(yè)務(wù)水平,，充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),，讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。一年來家長聽課10多節(jié),，有400位家長參與聽課,，家長聽課后感慨很深，給予了好評(píng),，并向幼兒園提出了寶貴的意見和建議,。這項(xiàng)活動(dòng)溝通了家長、幼兒園,、老師,、孩子之間的感情,；同時(shí)增加了家長對(duì)園所、教師,、孩子的了解和理解,，真正作到了幼兒園、家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合,，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。

（5）“以研促教”,，培養(yǎng)研究型教師,。

科研工作有專人負(fù)責(zé)，承擔(dān)了省,、縣級(jí)科研課題,，有固定的科研資金投入,，并定期請(qǐng)專家為教師培訓(xùn)教訓(xùn),。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的指導(dǎo)，從內(nèi)容到形式精心設(shè)計(jì)好每一次的教研活動(dòng),，充分發(fā)揮好備課組的教研功能,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，形成濃厚的教育科研氣氛,。加大課題研究力度,，加強(qiáng)對(duì)各課題的檢查指導(dǎo)和管理，出經(jīng)驗(yàn),，出成果,，尤其我們自己創(chuàng)編的童謠集以作為園本課程，全園幼兒得到了良好的德育教育,。充分發(fā)揮了我園教育科研引領(lǐng)的輻射作用,。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我園園本教研中的一個(gè)大環(huán)節(jié),。我們有計(jì)劃開展與名園教學(xué)交流互動(dòng)活動(dòng),，進(jìn)行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí),，分別到阜新市和北京進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。請(qǐng)進(jìn)來共同教研，走出去互相切磋,，互相促進(jìn),，共同發(fā)展。

（6）培訓(xùn)骨干教師,，發(fā)揮示范作用,。

我園骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行,，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論,、教育科研方法,、教育科研的形勢(shì)，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢(shì),，園本教研等,。在培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射,、幫帶,、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中,，師徒互幫互學(xué),，這種互動(dòng)式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察,、臨摹,、反思、探究等,，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn),、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。

（7）資源共享，提高了培訓(xùn)效率,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的,，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在園本培訓(xùn)中的運(yùn)用，更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用,。我園配備了計(jì)算機(jī)房,，并建成校園網(wǎng)，同時(shí)接入了寬帶網(wǎng),，這為園本培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件,。讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息,。使老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息,，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的“熱點(diǎn)”,、“亮點(diǎn)”，實(shí)為一舉兩得。

（8）加強(qiáng)檔案資料管理,，做到科學(xué)有序規(guī)范,。

可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對(duì)促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用,。因此,，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集,，記錄,、打印、裝訂,、歸檔等作了具體的規(guī)定,，有檔案資料管理人員專門負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對(duì)繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理,、裝訂,、歸類、存檔,。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案資料的管理，是加強(qiáng)幼兒園繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容,。

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,，體現(xiàn)在教師尊重善待每個(gè)孩子。教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%,，完成學(xué)分率高,，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，效果好,。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作,，我園在校園本管理,、園本教研、園本培訓(xùn)方面都取得了較大發(fā)展,。創(chuàng)編的童謠集這一成果在可謂是獨(dú)一無二的,。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作,，豐富了幼兒園培訓(xùn)工作的理論含量,，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式,、方法,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力,、教書育人能力,、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示,，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我園全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力,。

4、通過教師繼續(xù)教育的工作,，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的,、有成效的。

1,、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,，掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2,、園里對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛,，內(nèi)容要更豐富。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4,、培訓(xùn)形式要多樣化,。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性,。

總之,，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們圓滿完成了本年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇七

在xxx市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)xx省xx年幼兒教育教研工作會(huì)議精神和市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,，按時(shí)完成本年我園的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對(duì)幼兒園發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成,、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),，從本園實(shí)際出發(fā)建立起以園長為組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn),、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,。

2、我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué),、規(guī)范、實(shí)效的過程管理,，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計(jì)來抓,。每學(xué)年根據(jù)教師的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓(xùn),、競(jìng)賽等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求,。嚴(yán)格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，詳細(xì)記載了每年教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思,、論文,、學(xué)習(xí)體會(huì)等的原始資料。

二、組織全體教師按時(shí)參加國培省培市培學(xué)習(xí),，努力提高自身全體教師的整體素質(zhì),。

1、20xx年9月至xx年1月參加了海南幼兒國培項(xiàng)目遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)20xx國培計(jì)劃——海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),。

園長首先向全園教師發(fā)出號(hào)召,，指導(dǎo)教師正確登錄方法督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí)，要求教師們根據(jù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排工作與生活,，爭(zhēng)取時(shí)間上線學(xué)習(xí)保證學(xué)時(shí),。在這為其5個(gè)月的學(xué)習(xí)中我們一共學(xué)習(xí)13門課程，每項(xiàng)課程都有幼教專家精彩的`專題理論講座,、ppt的圖文直觀演示,、活動(dòng)實(shí)錄、課后思考練習(xí),、文本資料的拓展等多種方式,，使得本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容,，變得生動(dòng),、易懂。專家們豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)有力的理論引領(lǐng),。通過培訓(xùn)使我重新審視師德規(guī)范，體會(huì)教師的幸福感,，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)兒童的發(fā)展特點(diǎn),，克服教育教學(xué)工作的小學(xué)化傾向，獲得師德與專業(yè)理念的洗禮與升華,。通過再次深入理解學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，使我在工作中以《指南》為綱，不斷探索如何將《指南》的實(shí)施融入到幼兒園一日生活中,，改進(jìn)我園的保育教育能力同時(shí)自己的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)理論、園本研修能力也得到了提高,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解,。讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感,，使我更加堅(jiān)定信念完成今后教學(xué)實(shí)踐工作，努力培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才,。

2,、20xx年11月至12月參加了省培項(xiàng)目：xx省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。

雖然每一次的培訓(xùn)都放在周末,，教師仍然堅(jiān)持按時(shí)到場(chǎng)聆聽專家的精彩講座,，觀摩省級(jí)示范園的優(yōu)秀課例，回去后細(xì)細(xì)回味今天的精華之處寫下研修日記和學(xué)習(xí)心得,。通過本次的觀摩學(xué)習(xí),，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印,。她們時(shí)時(shí)以幼兒為主體，與幼兒平等對(duì)話,，以不同的方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，注重發(fā)掘引導(dǎo)幼兒的獨(dú)特體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí),，我將盡力吸取他們的精萃,，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，提高工作效率,，提升幼兒的綜合素養(yǎng),。我想說送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課,。課后專家的說課,、老師的評(píng)課才是一種真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來說,，都是一種思索,，一種提高。

3,、20xx年6月7日至8日參加了xxx市繼續(xù)教育中心主辦的學(xué)前教育宣傳月專題培訓(xùn)———做孩子們喜愛的幼兒教師,。

通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師們樹立了科學(xué)的兒童觀,、教育觀，回到班上和家長召開會(huì)議,，家園共育創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境,，推動(dòng)我園的教育快速科學(xué)發(fā)展,。

三、精心策劃,，認(rèn)真開展我園的園本培訓(xùn),。

為了順利開展繼續(xù)教育工作，我園堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn),、連續(xù)穩(wěn)定,、擴(kuò)展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀,、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面,，開展繼續(xù)教育園本培訓(xùn)活動(dòng)。采取了“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的培訓(xùn)方法,，派出教師到姐妹園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，園長對(duì)參訓(xùn)教師提出了嚴(yán)格的要求,，回來后要上匯報(bào)課,、傳達(dá)學(xué)習(xí)心得，使我園全體教師都受益匪淺,。一年來,，我園一共派出39人次外出學(xué)習(xí)，在師資培訓(xùn)費(fèi)6919元,、差旅費(fèi)35999元,，合計(jì)投入約42918元。一年來我園開展了以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1、20xx年5月20日組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

為了貫徹落實(shí)五教字（xx）88號(hào)文件精神,，深入貫徹落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，全面提高幼兒園的科學(xué)保教水平，讓科學(xué)走進(jìn)千家萬戶,，促進(jìn)社會(huì)、家庭與幼兒園合作共育。黃園長組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，先是組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》開展保育教育活動(dòng),。然后通過分發(fā)家長宣傳單、布置學(xué)前教育宣傳月專欄,，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》,。最后是分年齡段在各班開展針對(duì)性的知識(shí)講座，如大,、大大班組舉辦幼小銜接講座,，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座,。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害,；中班組開展培養(yǎng)幼兒的良好興趣講座,，幫助幼兒持續(xù)發(fā)展特長；小班組開展培養(yǎng)幼兒的一日作息講座,。通過此活動(dòng)家長了解了正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法,，營造了尊重兒童、熱愛兒童,，支持兒童健康成長的氛圍,。

2、20xx年6月13日—15日開展主題墻研討活動(dòng),。

符園長首先通過幻燈片為大家講解了主題墻飾的概念作用,，分析了現(xiàn)階段存在的普遍性問題，并結(jié)合豐富的圖片,，提出了幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的要求策略和方法,，特別是要注重要發(fā)揮幼兒的主體性、提高主題墻的個(gè)性化,、表現(xiàn)形式及材料的多樣化,。活動(dòng)中,，還對(duì)平時(shí)在主題墻面創(chuàng)設(shè)的過程中存在的困惑和問題進(jìn)行了交流解答,。通過本次研討活動(dòng)，教師們對(duì)主題墻面的創(chuàng)設(shè)有了很大的啟發(fā)和感悟,，在主題墻面評(píng)比中,，老師們能將教研活動(dòng)中的方法和策略進(jìn)行梳理和提煉，運(yùn)用到實(shí)踐中和孩子們一起裝飾主題墻,，開拓思路,，運(yùn)用多樣化材料，真正發(fā)揮主題墻面的教育作用,。

3,、20xx年11月開展家長開放日活動(dòng)。

家長開放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園在xx年11月11、12、13,、14日分別舉行了小,、中,、大,、大大班“家長開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)前符園長召集老師研討學(xué)習(xí)《如何開展幼兒園家長工作》,，制定活動(dòng)方案，部署工作要點(diǎn),，做到責(zé)任到人分工不分家,。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、成功,、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,、課堂教學(xué),，還是家長的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng)。

4,、每學(xué)期扎實(shí)抓好常規(guī)教研活動(dòng),。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作：我園著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上考核課前教案要經(jīng)過我們兩位園長老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái),。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽課意見，指出不足,，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

送教下鄉(xiāng)工作：今年我們分別在xx年4月和11月派送骨干教師王蓮、曾春萍,、張惠璇,、黃燕婷、四位老師到毛道鄉(xiāng)中心幼兒園,、暢好鄉(xiāng)中心幼兒園,、通什鎮(zhèn)中心幼兒園，開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),，老師們帶去了語言活動(dòng)《螞蟻奶奶的房子》《犟龜》和美術(shù)活動(dòng)《報(bào)紙魚》《美麗的花瓶》。讓我們感動(dòng)的是聽課的老師和孩子們,，在送教老師到達(dá)之前,，孩子們就早早等候了。老師們?cè)诼犝n時(shí),，用心地聽著,，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記,。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師理念的提升,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生,。為此我們每到一所學(xué)校,，首先要熟悉幼兒，了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，然后再進(jìn)行一些教學(xué)設(shè)計(jì)的修改,，語言的組織，使其更貼切該園的教學(xué),，從而達(dá)至送教的目的,。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言,，各抒己見,，好的地方她們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議,。

抓好教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長每周按時(shí)批閱周程表,，不定時(shí)下到班上聽課，每月堅(jiān)持閱讀瀏覽老師們寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，從中反思我園的管理,。教師們只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。園長和老師們一起在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇八

通過近五年的繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，從教學(xué)方法。教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步,?；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。現(xiàn)就自己這五年來的學(xué)習(xí)作一總結(jié),。

一、信息技術(shù)教育方面,。

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性,。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育阿中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。

二,、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),。

在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的,。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭“精神；對(duì)待受教育者要“熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。”,；對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要,；在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓；對(duì)待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員要真誠相待,、主動(dòng)參與,；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利,，嚴(yán)于律已,，真正做“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！焙芨吲d的是由市組織的《新時(shí)期師德修養(yǎng)》和所教的學(xué)科考試都得高分,。

三、新課程改革,。

隨著新課程改革的不斷深入,，人們開始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中,，課程改革才有它持久的生命力,。課程改革的主旨只有一個(gè)，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力,，為了中華民族復(fù)興,，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。使我對(duì)這本書有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源,；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合,；開發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的,。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息：興趣、經(jīng)驗(yàn),、個(gè)性差異,，并將它們作為一種課程資源加以利用。

四,、校本研修面對(duì)面,。

校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體,，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人。

提高教師的思想素質(zhì),，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,，是迫在眉捷的任務(wù)。

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。

本學(xué)期的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1,、師德培訓(xùn)，

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假,，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求,，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí),，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、新理念,。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí),，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3,、新知識(shí),。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,，拓寬了我的知識(shí)視野,，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求,。

4,、新方法，

隨著知識(shí)和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式,、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。

5,、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇九

我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與修訂后,，感觸頗多,，范文之:繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課程改革勢(shì)在必得,，它使得教師在各方面有了很大提高,。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實(shí)心存感激。下面簡單談一下我的心得,。

一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)我把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生是課堂的主體,。就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),，得到愉悅感,，還有在上課時(shí)，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二、教師應(yīng)豐富自己的知識(shí)體系,，多學(xué)習(xí)其它各方面東西,。比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩,，吸引學(xué)生的注意力,。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受,。

三,、教師要多聽其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率,。至于作業(yè),，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn),。

總之,，我們?cè)谡n堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)!

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十

作為教師就必須善于理解和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),；必須進(jìn)取探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良,。僅有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地理解教育和指導(dǎo),。

我隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程,，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中，經(jīng)過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多，真正有收獲的少,。所以開始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí),。可是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻,，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界,！

根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”,、“教師職業(yè)道德”,、“教師反思本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí)。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十一

第一條為保持和提升注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì),、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平,，加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才培養(yǎng)，建立一支在質(zhì)量和數(shù)量上都能夠滿足我國經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略,，以及現(xiàn)代企業(yè)制度需要的執(zhí)業(yè)隊(duì)伍,，根據(jù)《中華人民共和國注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定,，制定本制度,。

第二條注冊(cè)會(huì)計(jì)師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，任何個(gè)人或機(jī)構(gòu)不得以任何理由限制或剝奪注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加繼續(xù)教育的權(quán)利,。

繼續(xù)教育貫穿于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的整個(gè)執(zhí)業(yè)生涯,，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)按照本制度的要求接受繼續(xù)教育。

第二章繼續(xù)教育的形式與學(xué)時(shí)要求,。

第三條注冊(cè)會(huì)計(jì)師可參加有組織形式及其他形式的繼續(xù)教育活動(dòng),。

第四條有組織形式的繼續(xù)教育包括：

（二）經(jīng)所在地地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的會(huì)計(jì)師事務(wù)所（以下簡稱事務(wù)所）內(nèi)部培訓(xùn)；

（三）中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)通過遠(yuǎn)程教育直播系統(tǒng)提供的注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn),；

（四）中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他方式。

（一）完成專業(yè)著作或?qū)I(yè)論文,，并公開出版或發(fā)表,；

（三）參加行業(yè)執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查；

（四）承擔(dān)學(xué)術(shù)團(tuán)體,、行業(yè),、政府部門組織的專業(yè)課題研究，并取得研究成果,；

（五）在境外事務(wù)所實(shí)習(xí)期間接受當(dāng)?shù)亟M織的繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（六）參加會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的在職學(xué)位教育,；

（七）經(jīng)中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的專業(yè)論壇、研討會(huì),；

（八）中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他方式,。

第六條注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育每兩年為一個(gè)考核周期，即從起始年度的1月1日起至次年的12月31日止,。在每個(gè)考核周期內(nèi)接受的繼續(xù)教育時(shí)間累計(jì)不得少于80個(gè)學(xué)時(shí),，且任何一年均不得少于30個(gè)學(xué)時(shí)。

有關(guān)職業(yè)道德的培訓(xùn),，每個(gè)周期不得少于4個(gè)學(xué)時(shí),。

上一考核周期超過的學(xué)時(shí)數(shù)不得滾動(dòng)到下一考核周期。

第七條注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加第四條所列的有組織形式的繼續(xù)教育,，至少45分鐘為一個(gè)學(xué)時(shí),，按照實(shí)際參加時(shí)間確認(rèn)。

第八條注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加第五條所列的其他形式的.繼續(xù)教育,，按下列標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)學(xué)時(shí)：

（四）公開發(fā)表專業(yè)論文,，每篇可確認(rèn)5個(gè)學(xué)時(shí)，每年最多可確認(rèn)15個(gè)學(xué)時(shí),；

（六）參加在職學(xué)位教育,，當(dāng)年可確認(rèn)30個(gè)學(xué)時(shí)；

（七）參加中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的專業(yè)論壇,、研討會(huì),，每半天可確認(rèn)為4個(gè)學(xué)時(shí)，每年最多可確認(rèn)20個(gè)學(xué)時(shí),。

在每個(gè)考核周期內(nèi),，其他形式的培訓(xùn)學(xué)時(shí)最多確認(rèn)60個(gè)學(xué)時(shí)。

本制度中未明確的其他形式的培訓(xùn)學(xué)時(shí),，由中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)認(rèn)定,。其中，地方協(xié)會(huì)認(rèn)定的,，應(yīng)當(dāng)將其認(rèn)定的其他繼續(xù)教育形式及培訓(xùn)學(xué)時(shí)等情況報(bào)中注協(xié)備案,。

第九條參加第五條所列繼續(xù)教育的，可填寫學(xué)時(shí)確認(rèn)申請(qǐng)表,，連同有關(guān)證明材料一并提交所在地地方協(xié)會(huì)確認(rèn),。

第十條未按照本制度完成繼續(xù)教育的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，存在下列情形之一的,，可以向所在的地方協(xié)會(huì)提出書面申請(qǐng),，經(jīng)批準(zhǔn)可以不參加當(dāng)年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)，但不得影響下一年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的完成。

（一）在境外停留半年以上的,；

（二）生育休產(chǎn)假的,；

（三）因疾病半年以上無法正常工作的；

（四）7月1日之后新注冊(cè)的,；

（五）地方協(xié)會(huì)認(rèn)可的其他情形,。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師有以上情形，在考核周期內(nèi)第一年免予接受繼續(xù)教育的,，次年應(yīng)當(dāng)接受不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育,；在考核周期內(nèi)第二年的，在下一個(gè)考核周期按照本制度要求接受規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育,。

第十一條中注協(xié)和地方協(xié)會(huì)可以自行舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。

第十二條中注協(xié)和地方協(xié)會(huì)可以委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班。

受托舉辦培訓(xùn)班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，應(yīng)當(dāng)按照中注協(xié)或地方協(xié)會(huì)的規(guī)劃和要求及本制度的規(guī)定,，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，選擇科學(xué)適用的培訓(xùn)方式,，聘請(qǐng)具有勝任能力的師資,，并向協(xié)會(huì)報(bào)告注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班實(shí)施情況。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向培訓(xùn)合格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供證明文件,，并妥善保管相關(guān)資料,。保管期至少五年。

第十三條事務(wù)所或者事務(wù)所分所具備下列條件,，可在每個(gè)考核周期起始年度的年初向所在地地方協(xié)會(huì)申請(qǐng)內(nèi)部培訓(xùn)資格：

（一）至少50名注冊(cè)會(huì)計(jì)師,；

（二）具有健全的內(nèi)部培訓(xùn)制度和科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃；

（三）能夠提供符合培訓(xùn)要求的師資,、場(chǎng)地和設(shè)施,；

（四）地方協(xié)會(huì)要求的其他條件。

具有內(nèi)部培訓(xùn)資格的事務(wù)所開展的內(nèi)部培訓(xùn),，經(jīng)地方協(xié)會(huì)認(rèn)可,，承認(rèn)其有組織形式的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)資格評(píng)估確認(rèn)和管理辦法由地方協(xié)會(huì)在本制度的基礎(chǔ)上規(guī)定,，并報(bào)中注協(xié)備案,。

第十四條跨省設(shè)立分所的事務(wù)所，如具有本制度所稱的內(nèi)部培訓(xùn)資格,，跨省分所所在地地方協(xié)會(huì)可以根據(jù)本地區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際情況,，在對(duì)總所培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考核、評(píng)估的基礎(chǔ)上,，決定是否確認(rèn)分所注冊(cè)會(huì)計(jì)師在總所接受的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，并就確認(rèn)程序和要求做出具體規(guī)定,。

分所注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受總所培訓(xùn)并申請(qǐng)確認(rèn)學(xué)時(shí)的,，應(yīng)當(dāng)提交書面申請(qǐng)和有關(guān)證明材料,。證明材料包括由總所所在地地方協(xié)會(huì)出據(jù)或者書面認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明、總所內(nèi)部培訓(xùn)資格證明,、培訓(xùn)師資及內(nèi)容等,。

第十五條地方協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)確認(rèn)和登記本地區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)，并考核其完成情況,。

對(duì)未完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí),，且不符合本制度第十條規(guī)定情形的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，由地方協(xié)會(huì)進(jìn)行公告,，并限期接受強(qiáng)制培訓(xùn),。

第十六條培訓(xùn)班實(shí)行結(jié)業(yè)考試、考核制度,，考試,、考核不合格者不計(jì)算培訓(xùn)學(xué)時(shí)，不發(fā)給結(jié)業(yè)證明,，同時(shí)要將培訓(xùn)結(jié)果通報(bào)所在事務(wù)所,。

第十七條注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)將繼續(xù)教育的證明文件及相關(guān)資料至少保留3年，并在地方協(xié)會(huì)檢查或抽查時(shí)予以提供,。

第十八條轉(zhuǎn)會(huì)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，轉(zhuǎn)出地方協(xié)會(huì)已經(jīng)確認(rèn)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)入地方協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)予以認(rèn)可,。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十二

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1,、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績,。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功,、

4,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。

1,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3,、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。

4,、通過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn),。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十三

一年來,，我校教師繼續(xù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體教師的積極配合,、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的扎實(shí)工作下,，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平地提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、重視課堂教學(xué)研討

重視開展教研活動(dòng)，在公開課中,，我們做到了：集中備課,、聽課、上課,、評(píng)課,、反饋、總結(jié),，一課三議、三課一評(píng)落到實(shí)處,，不走過場(chǎng),，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實(shí)到位,，活動(dòng)時(shí)校長,、教研組長、全體教師全程參與,，提高了活動(dòng)的實(shí)在性,。

活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

二,、校本培訓(xùn)

我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,，對(duì)“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

1、集中學(xué)習(xí)與自修結(jié)合,。

20xx年秋季我校主要任務(wù)是：教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)地整合,。集中學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，每位教師自學(xué)20學(xué)時(shí),。

2,、倡導(dǎo)反思。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。本年度每個(gè)教師按要求上交了較有水平的一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)心得。

3,、實(shí)踐,。

實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試,。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn),。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué),。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，教師帶著問題聽課，找出得與失,，找出理論依據(jù),，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

4、加強(qiáng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),。

20xx年春學(xué)校把繼續(xù)教育的工作重點(diǎn)放在了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上,，仍采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí),，每位教師自學(xué)20學(xué)時(shí),。

通過檢查每個(gè)教師都完成了任務(wù)。

5,、積極選派教師“走出去”吸收新的信息

20xx年春季可以說是我校開了先河,，不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)外，還有二人次的參加重慶聽課,、研討活動(dòng),，這使教師及時(shí)地吸收了新的信息。同時(shí)也給在家的教師帶來了新的理念,。

四,、正視問題，改進(jìn)工作

工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局,，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來,；教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善；應(yīng)增加校際間的交流與溝通,，達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

針對(duì)這些問題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,，更好地做好教師繼續(xù)教育工作。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十四

作為教育一線上的一名小學(xué)語文教師,，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家名師講授，很受教育和啟發(fā),，我已工作14年,，從踏上工作崗位到現(xiàn)在的十多年歷程，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性,。教師就應(yīng)多學(xué)習(xí),，多培訓(xùn)，多交流,，做到成功的轉(zhuǎn)換角色,，做一名學(xué)生愛，家長擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師,。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

語文探究性學(xué)習(xí)，就是將探究性學(xué)習(xí)方式引入識(shí)字與寫字,、閱讀,、寫話與習(xí)作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)之中,，在學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、多方查閱,、專心思考的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生帶著具體問題和任務(wù)去有目的地閱讀、觀察,、采訪,、試驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生憑借這種學(xué)習(xí)方式，去主動(dòng)獲取語文知識(shí),，主動(dòng)感受,、理解和領(lǐng)悟，主動(dòng)解決聽說讀寫實(shí)踐中的疑難問題,，讓學(xué)生在主動(dòng)獲取與實(shí)踐過程中,，逐步掌握這種學(xué)習(xí)方式并形成習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生不斷提高聽說讀寫質(zhì)量與技能,，發(fā)展思維,，提升語文素養(yǎng)，彰顯創(chuàng)新精神,。

“自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是一個(gè)有機(jī)的整體,，是具體的,、過程性的學(xué)習(xí)方式，三者間不是孤立的,、獨(dú)立的,。其中，“自主”是前提,，“合作”“探究”是關(guān)鍵,。沒有充分的“自主”，“合作”“探究”就會(huì)流于形式,，就失去了根本,，就無實(shí)效可言；而缺少有價(jià)值的“合作”“探究”過程,，“自主”的質(zhì)量又往往只會(huì)停留在一般水平上,。

廣義的自主學(xué)習(xí)是指人們通過多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。廣義的自主學(xué)習(xí)是包括學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育和個(gè)人自學(xué)在內(nèi)的一切有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng),。廣義的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校教育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，一個(gè)人只有在學(xué)校教育中較好地實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，才有可能在其它教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)有目的、有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

狹義的自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下,，通過能動(dòng)的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)探索活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實(shí)踐活動(dòng)。狹義的自主學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)學(xué)校教育,，包括了教師,、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育環(huán)境等四個(gè)要素,。

我們倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”不只是對(duì)學(xué)習(xí)形式的描述,，而且是建立在教育的終身化、民主化和個(gè)性化等教育觀上的教育策略,，它不只強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更重要的是通過培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性潛能,，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的自我實(shí)現(xiàn)、自我創(chuàng)新,、自我發(fā)展,，進(jìn)而影響其一生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

幼兒園繼續(xù)教育總結(jié)篇十五

和過去《教學(xué)大綱》相比,，許多老師發(fā)現(xiàn)：《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》引入了過去大學(xué)的內(nèi)容,，比如《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊中的晶格能、手性分子,、金屬晶體的堆積方式等,，《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊中的焓變和熵等內(nèi)容。新教材也增加了大量的有關(guān)大學(xué)的內(nèi)容,，比如《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》中涉及了紅外光譜和核外電子共振圖譜等內(nèi)容,。這些內(nèi)容的出現(xiàn)，許多老師的第一反映是：新教材難了,。進(jìn)而提出質(zhì)疑：許多內(nèi)容自己讀大學(xué)時(shí)都很難搞清楚,，放在高中教材中,，中學(xué)生能明白嗎？教學(xué)實(shí)踐中,，我們由該怎樣教學(xué)呢,？粗粗看來，老師們提出這樣的疑問視乎可以理解,。但如果我們認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，上述問題就能迎刃而解了。

對(duì)于任何教學(xué)內(nèi)容,，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐時(shí)，總應(yīng)該從以下四個(gè)層面去把握：一是“教什么”的問題,，二是“為什么教”的問題,；三是“教到什么程度”的問題；最后是“怎么教,、怎么學(xué)”的問題,。下面就結(jié)合有關(guān)內(nèi)容就上述四個(gè)方面來探討關(guān)于大學(xué)內(nèi)容下放的問題。

一是“教什么”的問題,。這個(gè)問題比較明確,，要教的內(nèi)容就是課標(biāo)中提出的、在教材中得以具體化的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,。要解決這一問題,，只要通過閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，就能把握住,。比如,，上面老師發(fā)現(xiàn)的、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材提出的相關(guān)內(nèi)容,，都是教學(xué)中要教的內(nèi)容,。

二是“為什么教”的問題，這一問題的解決旨在明確教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在價(jià)值,，它既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，也是教學(xué)的歸宿。要明確某個(gè)內(nèi)容“為什么教”,，就必須站在課程體系的角度和學(xué)生發(fā)展的角度來看待,。比如，“熵”為什么要在選修教材中出現(xiàn),？這是因?yàn)椋涸诋?dāng)今社會(huì),，熵的概念的確很有用。除了化學(xué)領(lǐng)域之外，在其他很多領(lǐng)域都用到熵這一概念,，包括生命科學(xué),，甚至社會(huì)科學(xué)的一些領(lǐng)域也用到熵變的觀點(diǎn)。讓學(xué)生了解一點(diǎn)熵變的基本思想是有益處的,，課標(biāo)將熵變引入高中化學(xué)是具有積極意義的,。此外，還應(yīng)該明確：《化學(xué)反應(yīng)原理》是供具有理科傾向甚至化學(xué)專題發(fā)展傾向的學(xué)生學(xué)習(xí)的,，讓具有這些傾向的學(xué)生學(xué)習(xí),、了解一些“熵”的內(nèi)容，是有利于學(xué)生將來大學(xué)繼續(xù)深造的,。

三是“教到什么程度”的問題,，解決這一問題在于控制教學(xué)的深度和廣度。解決這一問題是建立在明確“為什么教”的基礎(chǔ)之上,。以《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》中涉及了紅外光譜和核外電子共振圖譜等內(nèi)容為例,，安排這些內(nèi)容，其目的是什么,？《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“活動(dòng)與探究建議”中提出：“查閱資料或觀看影像：質(zhì)譜儀,、元素分析儀在有機(jī)化合物組成分析中的運(yùn)用”以及“觀察：同分異構(gòu)體的紅外光譜和核磁共振圖譜?！币虼?，教該內(nèi)容的在于讓學(xué)生明確：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定提供了許多先進(jìn)手段，從中感受到技術(shù)的進(jìn)步對(duì)科學(xué)研究的巨大促進(jìn)作用,，并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)內(nèi)容做個(gè)鋪墊,。從這一內(nèi)容的教學(xué)價(jià)值來看，教學(xué)的關(guān)鍵顯然不是要求學(xué)生掌握紫外光譜,、紅外光譜和核磁共振譜圖的原理，也不要求學(xué)生會(huì)分析每條譜線所代表的意義,。教學(xué)時(shí)僅要求學(xué)生通過閱讀核磁共振圖譜來區(qū)分簡單的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)即可,。對(duì)于這樣的要求，對(duì)于理科學(xué)生來說,，顯然是可以掌握的,。因此，只要明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，合理控制教學(xué)難度,，學(xué)生是可以掌握的。

四是“怎么教,、怎么學(xué)”的問題,。關(guān)于這個(gè)問題，“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的“活動(dòng)與探究建議”其實(shí)在一定程度上指明了方向：通過“查閱資料或觀看影像”和“觀察”等方式來開展教與學(xué)。而且新教材中設(shè)置的欄目也為教學(xué)方式提供了方向,。只要認(rèn)真領(lǐng)悟,，就能有效地開展教學(xué)。