制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個人讀書計劃? 讀書個人計劃表篇一

1,、老師布置的作業(yè)要按時完成,。

2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)

3,、仔細(xì),、認(rèn)真的聽老師講課

4、老師上課提問時,，要積極,、大膽的舉手發(fā)言,，哪怕是發(fā)言錯，老師也不會怪你,。

5,、學(xué)習(xí)新課的時候，要做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。

1、上課坐端正

2,、上課不開小差,，不說話，不打鬧

3,、老師在講課時,，不要亂發(fā)言

1、這個學(xué)期我要在閑暇時間多讀書,，讀好書

2,、每天寫日記、爭取多寫博文

跟同學(xué)之間要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時,，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。

新學(xué)期新的我,，我會按照新計劃執(zhí)行,，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。

個人讀書計劃? 讀書個人計劃表篇二

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”在知識更新周期日益縮短的今天,，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長，拓寬“活水”渠道,，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的老師,，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書,、讀好書,、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng),、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的老師，每天要研讀1小時,。

2、讀書要與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書要與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程,；

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)老師,。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的老師形象。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),。

5,、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣,，從書中反思自己,。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟,，提出思考性問題,，

1、個人自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思。

個人讀書計劃? 讀書個人計劃表篇三

不知不覺,，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,，開始了新學(xué)期的生活，新學(xué)期,，收收心,，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃,，時刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮:

1,、每天都不能松懈，對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。

2,、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,，特別是老師分析題目的時候，更要仔細(xì)聽,，不能心不在焉 課前預(yù)習(xí),。

3、上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真記筆記,、回家認(rèn)真做作業(yè)，此外,，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

4,、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗算;英語作業(yè),書寫規(guī)范, 字跡工整,。

5,、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼,，尊敬師長,，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則,。

6,、揚文明誠信美德,展三江學(xué)子風(fēng)采，想要做一個合格的學(xué)生,就要做到文明誠信美德,。一個學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到,，所謂“苦盡甘來”，只要努力去做,，肯定會獲得回報,。在這個學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí),，還要做到文明誠信美德,。

7、學(xué)年各科成績計劃:語文:95分 數(shù)學(xué):100分 英語:98分 科學(xué):xxx 分 品德與社會:90分信息技術(shù):95分,。

個人讀書計劃? 讀書個人計劃表篇四

根據(jù)教育局工作部署,，結(jié)合我校實際，本學(xué)期工作將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神,，以提高教育教學(xué)能力為重點,，以實施素質(zhì)教育為主旋律,，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念,、強化管理,、面向全體、突出骨干,、按需施教,、注重實效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,，加快我校教育的跨越式發(fā)展,。逐步建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。

（一）濃郁教師成長的氛圍,。

1.讀好書,。教師要真正成為“讀書人”，要繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行主題閱讀,，文化閱讀,，讀整本的書，做一個有底蘊的人,。作為教師,，還要閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書,，育好人,，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。教科室要圍繞學(xué)校課題,，精選讀本組織老師共讀,、分享。

2.上好課,。進(jìn)一步落實“認(rèn)真上課”這一條要求,，建立課堂教學(xué)三級把關(guān)制：①自我把關(guān)。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校課題思想,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好課,；②教研組把關(guān),。教研組長要積極組織教師上好組內(nèi)研討課。建議多采取課例分析的形式,，切實開展集體備課,、說課、評課活動,。集體備課要真正落實，備課要匯集眾人智慧，上課要上出個人特色,，資料要在校園網(wǎng)上分享,。③行政把關(guān)。從第三周起,，教導(dǎo)處人員及部分骨干教師每周聽隨堂課一至二節(jié),，聽后進(jìn)行評課切實提出修改意見，幫助教師,，尤其是青年教師提高教學(xué)水平,。

3.寫好文?！锻局小方萄行笠巡欢ㄆ诔霭鎯善?，記錄了前階段課題研究所開展的一系列學(xué)習(xí)、實踐活動,，以及老師,、學(xué)生的階段成果，見證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)辦好《途中》教研小報，并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿,，提高科研成果的宣傳力度,。上學(xué)年，學(xué)校教師發(fā)表文章不足教師數(shù)的10%,，及時提煉,、積極投稿，這一塊工作一向是本校教師的弱項,，本學(xué)期教科室要積極敦促,。

（二）搭建教師成長的舞臺。

1．“青藍(lán)工程”常抓不懈,。

學(xué)校工會和教導(dǎo)處繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,，根據(jù)新教師的具體情況，落實培養(yǎng)規(guī)劃,，為他們配備教學(xué)業(yè)務(wù)強,，經(jīng)驗豐富的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，通過師徒相互聽課交流,，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到提升,。本學(xué)期仍將根據(jù)安排開展對新教師基本功的培訓(xùn)與考核,。

2．“名師工作室”分享智慧。

“名師工作室”是學(xué)校專業(yè)發(fā)展的專業(yè)團(tuán)隊,，名師工作室領(lǐng)銜人要以提升自己,，成就隊員的責(zé)任心來經(jīng)營管理工作室，要立足教師的智慧分享來提升教師的學(xué)識底蘊,、精神涵養(yǎng),，以“精要微分享、主題自組織,、形式多樣化”的宗旨開展活動,，融合微講座、微展示,、微分享,、微點評等活動，將活動從專注常規(guī)向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,，從而成為教師發(fā)展的有力平臺,。

3．“同心結(jié)盟”梯隊發(fā)展。

一是同心結(jié)盟,，共同成長,。同學(xué)科組或同年級組或同辦公室要真正形成學(xué)習(xí)共同體，同心結(jié)盟,，以共同的價值取向與發(fā)展目標(biāo)為組織依據(jù),，組建基于“相互學(xué)習(xí)、相互研究,、共同成長”的教師團(tuán)隊,；當(dāng)然，面對重要事件（如會課,、基本功比賽,、展示活動等）可臨時組建項目式團(tuán)隊；在教師工作量,、壓力增大的現(xiàn)實背景下可建立關(guān)注教師身心健康,、生活品質(zhì)的家庭式團(tuán)隊；基于某個研究課題,，尋求專業(yè)突破的共同需求式團(tuán)隊等,，以此來尊重和滿足教師的不同需求。

二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，梯隊培養(yǎng),。關(guān)注三年內(nèi)青年教師，第一年“與你同行”站穩(wěn)講臺,，第二年“我型我秀”扎實課堂,，第三年“亮我風(fēng)采”展現(xiàn)個性,；著力教師的梯隊培養(yǎng)，本學(xué)期要落實新秀研課,、行政獻(xiàn)課,、骨干導(dǎo)課等做法，通過課堂這一舞臺,，養(yǎng)成反思研究的專業(yè)生活習(xí)慣，讓各級教師拾級而上,，共同提升專業(yè)素養(yǎng),。同時，本學(xué)期要開展好區(qū)教學(xué)新秀的評選活動和制定好新三年教師發(fā)展規(guī)劃,。

三是校際聯(lián)盟,，搭建平臺。本著“走出去請進(jìn)來”的原則,，還是要繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動,，從而開拓教育視野，提升課堂品質(zhì),。

（三）提升校本教研的品質(zhì),。

校本教研不僅是學(xué)生成長的場所，同時也應(yīng)成為教師成就事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)和提高的平臺,。

1.凝聚教研主題。

校本教研主題要明確,，方向要清晰,，課題是學(xué)校教育教學(xué)工作的“神”與“魂”。一方面,，我們將繼續(xù)以課為“媒”,，研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，打造精品課,，課堂教學(xué)提出“四個一“的要求,，即“每節(jié)課要有一個體現(xiàn)思維開放的核心問題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動,，至少有一次學(xué)生的自主提問或質(zhì)疑,，至少有一名同學(xué)到講臺前面進(jìn)行講解”，在實踐中促研究,，以扎實的研究作風(fēng)為本課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。另一方面，我們要進(jìn)一步提煉主題,、提煉實踐關(guān)鍵詞,，“十三五”省規(guī)劃課題《指向思維品質(zhì)提升的深度教學(xué)研究》,，是“自主學(xué)習(xí)”課題的進(jìn)一步發(fā)展和深入，是從教與學(xué)的“形”走向教與學(xué)的“神”的研究,，立足“自主學(xué)習(xí)”,，指向“思維提升”，它是學(xué)生學(xué)習(xí),，教師教學(xué)的最終目標(biāo),。本學(xué)期要對該課題研究方案進(jìn)一步細(xì)化，并組織課題組人員,、各名師工作室人員等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,，實施“實證”和“思辨”相結(jié)合的教科研工作樣態(tài)，努力促使教師在科研中拓寬專業(yè)視野,，提升專業(yè)素養(yǎng),，促使課堂更有深度、更有厚度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效度,。

2.豐富教研形式。

課堂是教研的主陣地,，在常態(tài)教學(xué)過程中,，我們要豐富活動形式，新人展示課 ,、骨干示范課,，組內(nèi)磨課，校際聯(lián)誼,，等等,。在課堂錘煉的同時開展沙龍、演講,、主題辯論等教研活動,，敦促教師反思、提煉與表達(dá),，帶動青年骨干在不同層次上得到發(fā)展與提升,，積極參加高一級別的骨干評選，提升學(xué)校骨干教師的比率與層次,。要讓青年教師,、骨干教師真正參與到課題的全過程，進(jìn)行進(jìn)行主題性的學(xué)習(xí),、實踐與反思,，真正讓科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以“三力”為目標(biāo)，自覺成長,。

（四）鼓勵教師積極成長,。

1.青年教師達(dá)標(biāo)考核。圍繞教育局對青年教師的達(dá)標(biāo)考核要求,，要將各考核條例,、工作分散落實在平時的教育教學(xué)工作之中，引領(lǐng)新上崗青年教師快速入門,，增速成長,。

2．“三力”教師。不同層次的教師都要要以“三力”教師為發(fā)展目標(biāo)與動力,，自覺監(jiān)行個人行為,，立師德，養(yǎng)師能,，并積極參與各級各類的賽課、骨干教師評選,，提升學(xué)校教師骨干隊伍的人數(shù)及骨干層次,。

3.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核是對每一位教師教育教學(xué)工作的基本,，要抓實抓嚴(yán),。

4.骨干考核。骨干是一種榮譽,，考核是一種鞭策,，鞭策骨干教師不斷學(xué)習(xí)、實踐,、成長,，對于骨干教師的考核要抓“真實”，發(fā)揮條例的激勵,、監(jiān)督作用,，敦促教師的專業(yè)成長。

二,、三月份：

1.制定,、學(xué)習(xí)教師教育工作計劃。

2.做好任期課堂考核的課題安排,、備課磨課,。

3.行政獻(xiàn)課活動。

4.青年教師達(dá)標(biāo)考核材料上交（3月24日前）,。

5.學(xué)校閱讀工程建設(shè)啟動,。

四月：

1．區(qū)第三屆“遠(yuǎn)航杯”課堂教學(xué)。

2．市陶研會小教專委會非工具性學(xué)科教學(xué)研討,。

3.校長任期三年考核之課堂考核,。

4.區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

五月：

1.骨干教師課題示范課。

2.準(zhǔn)備材料參加區(qū)“四優(yōu)”作品評比,。

3.區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)等,。

六月：

1.各課題組總結(jié),，整理、展示課題研究資料,。

2.教師教學(xué)競賽,、發(fā)表、獲獎?wù)撐牡瘸晒y(tǒng)計,。

3.“三力”教師和年度人物評選,。

4.舉辦讀書交流會。

個人讀書計劃? 讀書個人計劃表篇五

第五屆“書香寒假”讀書活動開始了,！為了能夠?qū)W到許多知識,，學(xué)會運用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書,、多看書,。因此，我特意制定了一個“讀書計劃”,。

1,、星期一至星期五,，中午放學(xué)回到家,，吃過午飯后,，離下午上學(xué)還有一段時間,，我要充分利用這段時間,，讀20分鐘的圖書。當(dāng)然,，在午托部就要視情況而言。

2,、星期一至星期五,，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后,，還要再看看中午讀過的文章,，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感,。

3,、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外,，每天還要讀2個小時的課外書,，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感,。

4,、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文,，當(dāng)然科普類的圖書也不能少,，比如《少年兒童百科全書》等。

5,、讀書時聲音要大,，要專心致志的讀；寫讀后感時不能夠敷衍了事,。

以上就是我的讀書計劃,，我一定要嚴(yán)格遵守。