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培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊(cè)篇一

行政人員,、教學(xué)人員、教輔人員,、工勤人員一律實(shí)行坐班制,，上班時(shí)間必須在校。

全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行,，堅(jiān)持一周一匯總,，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行,。

1,、請(qǐng)假必須寫(xiě)請(qǐng)假條，課務(wù),、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室，請(qǐng)假條報(bào)政教室,。

2,、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假,，委托人填好課務(wù)調(diào)整單,、寫(xiě)好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明,。

3,、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),。

婚假：婚假3天。女性年滿23周歲,，男性年滿25周歲為晚婚,，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi)）。

產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）,。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資,，不得享受學(xué)校任何福利。

喪假（直系親屬）：城區(qū)3天,，城區(qū)外4天,。

1,、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽,、漏簽、錯(cuò)簽,，代簽一次按遲到處理,，遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

2,、病假3天,、事假1天扣5元,，曠工1天扣15元,。

3、凡抽查不在崗者,，視早退,，早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

4,、凡一天兩次未簽到,，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元,。

5,、一天以內(nèi)的事假、病假,，手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng),。

6、一天及以上的事假每天扣10元,。本月全勤獎(jiǎng)不夠的從下個(gè)月扣除,。

7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元,。

8,、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

9,、公假不扣全勤獎(jiǎng),。但本人須寫(xiě)一份情況說(shuō)明交政教室，便于統(tǒng)計(jì),。

10,、請(qǐng)假手續(xù)不全（無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字）,，視為曠工,。

11,、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者，本年度不得評(píng)先,、評(píng)優(yōu),。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊(cè)篇二

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序,，使教學(xué)工作的安排,、檢查、評(píng)估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化,，現(xiàn)結(jié)合我校情況,，特訂本制度。

(一)堅(jiān)持全面發(fā)展教書(shū)育人的教育觀

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，必須全面貫徹教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)德、智,、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,。

(二)堅(jiān)持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要堅(jiān)持學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計(jì)劃、有步驟,、有節(jié)奏地誘導(dǎo),、引導(dǎo)、疏導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù),。也就是我們的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,。

學(xué)科教學(xué)要從實(shí)際出發(fā),，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排,，統(tǒng)籌兼顧,，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思維自主探究的條件,；要因材施教,、分類推進(jìn)，使全體學(xué)生都有積極自學(xué),、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮,。

教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)的依據(jù),，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)新學(xué)期的新情況,、新問(wèn)題，安排任務(wù),、制定目標(biāo),、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計(jì)劃,、單元(章節(jié))計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

l,、制訂教學(xué)計(jì)劃要做到“三熟悉”,。

(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)）．通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，明確本學(xué)科的教學(xué)目的,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．

(2)熟悉教材。要深入鉆研教材,，正確理解教材內(nèi)容,，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位,，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的“雙基”,、“能力”,、“學(xué)風(fēng)”,、“學(xué)法”四個(gè)方面的情況,。

2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計(jì)劃要具有以下主要內(nèi)容：

(1) 學(xué)生基本情況分析,。

(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。

(3) 完成教學(xué)任務(wù),、深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

(4)教學(xué)進(jìn)度,，每周課時(shí)進(jìn)度安排。

3.計(jì)劃的具體要求

1.單元（章）教材分析細(xì)致

2.分課時(shí)授課時(shí)間,，教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際,，教案設(shè)計(jì)科學(xué)，條理清楚,。

3.重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，并具有教具,，主要教法,，學(xué)法明顯、正確,，能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4.單元復(fù)習(xí)，試卷分析的要點(diǎn)問(wèn)題要寫(xiě)在教案上,，考試要有試卷樣附后,，特殊情況沒(méi)上課的教案要有說(shuō)明，否則按沒(méi)教案對(duì)待,。

5.每章節(jié)或單元授完后有課后記,。

6.實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對(duì)性和可行性,，講究實(shí)效,，有實(shí)用價(jià)值。

7.計(jì)劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容,。

8.計(jì)劃要附有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表,。

備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

l,、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到“五備”：

(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則,，做到有的放矢,。

(2)備教材。通過(guò)反復(fù)鉆研和推敲教材,，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系,，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位,，把握各章節(jié)的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

(3)備學(xué)生,。要認(rèn)真研究學(xué)生情況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點(diǎn),、難點(diǎn)和重點(diǎn),，做到因材施教。

（4）備教法,。從實(shí)際出發(fā),，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教,。

（5）備學(xué)法,。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要注重教法，更要注重研究

學(xué)生的學(xué)法,。要科學(xué)地啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手獲取知識(shí)和能力

2,、編寫(xiě)教案（學(xué)案）。

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)好教案（重在學(xué)案）,。教（學(xué)）案必須具有以下六項(xiàng)內(nèi)容：(1)課題；(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)技能,、過(guò)程方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面)；(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及其分析,；(4) 教法,；(5)學(xué)法指導(dǎo)；(6)課后反思（或教學(xué)后記）,。

教師須提前一周寫(xiě)好教（學(xué)）案,，完成備課任務(wù)。課后必須及時(shí)寫(xiě)好課后反思,，記錄教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問(wèn)題,，以便教研活動(dòng)時(shí)共同討論解決。無(wú)教案不能上課,，教務(wù)主任負(fù)責(zé)檢查教案,，學(xué)校將不定期檢查或抽查。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),，是貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。

l,、課堂教學(xué)要做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合,、六項(xiàng)基本要求：

(1)四個(gè)有機(jī)結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機(jī)結(jié)合；知識(shí)和能力的有機(jī)結(jié)合,；面向全體學(xué)生和因材施教的有機(jī)結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合,。

(2)六項(xiàng)基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng),；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實(shí),；教學(xué)手段要先進(jìn),；要著眼于教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。

2,、要努力提高教學(xué)藝術(shù),。課堂上要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,、條理分明,、語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出,、板書(shū)規(guī)范,。

3、要努力提高課堂教學(xué)效率,。做到熟練地駕馭教材,、教會(huì)學(xué)生，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,，減輕課外負(fù)擔(dān),，力爭(zhēng)當(dāng)堂解決問(wèn)題。

4,、要嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程,，精心設(shè)計(jì)、安排有序,，不遲到,，不拖課；要服飾整潔,、儀表端莊,、教態(tài)大方、精神飽滿,、語(yǔ)言清晰,，堅(jiān)持運(yùn)用普通話教學(xué)；對(duì)學(xué)生要滿腔熱情,，尊重學(xué)生的人格,，不說(shuō)粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,。

5,、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、實(shí)踐、討論,、總結(jié),、練習(xí)六大環(huán)節(jié),，并掌握“三先三后”、“一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法,，即先預(yù)習(xí),、后聽(tīng)課，先思考后回答問(wèn)題,，先實(shí)踐后總結(jié),；學(xué)完一個(gè)單元要及時(shí)歸納總結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化,。做完作業(yè)后要體會(huì)方法和思路,，最后再聽(tīng)講評(píng)。

做作業(yè)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)鍛煉能力的實(shí)踐活動(dòng),，是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)和技能的重要手段,，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息,，及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,，不斷改進(jìn)教學(xué)的必要措施。

l,、嚴(yán)格控制作業(yè)量,。各年級(jí)要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,，增加學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、設(shè)計(jì)作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，目的要明確，內(nèi)容要精選,，難易要適度,，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)練習(xí)，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性,。

3,、作業(yè)批改要及時(shí)。對(duì)學(xué)生在知識(shí)和能力上的缺漏和失誤要及時(shí)糾正和補(bǔ)救,，一般情況下要力爭(zhēng)全部批閱,。從教改的角度出發(fā)，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤以便自我訂正,。

4、教師要備有作業(yè)批改手冊(cè),。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做必要的記錄,，對(duì)其共性的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)。

5.作業(yè)任務(wù)：語(yǔ)文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次,，大作文八篇,，精批細(xì)改四篇，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇,，瀏覽一篇。小作文，要求精批細(xì)改四篇，瀏覽四篇,。，作文要給分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次,。其它學(xué)科作業(yè)按課時(shí)批改,。要求學(xué)生寫(xiě)好日記和周記，每周檢查一次,，并準(zhǔn)確地寫(xiě)好批注（一,、二,、三年級(jí)不要求）。

6.對(duì)學(xué)生做作業(yè)，要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練,，以養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異的重要措施,。

l、從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分類,。在學(xué)生入學(xué)之后,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、智力因素、非智力因素,、學(xué)習(xí)成績(jī)四個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。

2,、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計(jì)劃,。任課教師要協(xié)同班主任,，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體分析,，因材施教,，個(gè)別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生分別得到提高,。

3,、師生有效配合，實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，要教給其學(xué)習(xí)方法，并重點(diǎn)輔導(dǎo)其自學(xué),；對(duì)邊緣學(xué)生,，要注意開(kāi)發(fā)其智力因素和非智力因素；對(duì)弱科學(xué)生,，要針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，耐心細(xì)致的搞好個(gè)別輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用,，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時(shí)間,。

1,、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率,、鞏固率,、運(yùn)用率。

2,、要加強(qiáng)平時(shí)提問(wèn)和小測(cè)試,，從而督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3,、搞好階段復(fù)習(xí)和測(cè)試,。

(1)測(cè)試前教師要擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié),，使學(xué)生的知識(shí)能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高,。

(2)嚴(yán)格控制測(cè)試次數(shù),，期中、期末各進(jìn)行一次測(cè)試,，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,、嚴(yán)格考試程序，保證各科測(cè)試成績(jī)客觀,，有效,。

(3)命題要緊扣大綱、教材,，面向大多數(shù)學(xué)生,，難易得當(dāng)，

1.嚴(yán)格執(zhí)行單元過(guò)關(guān)制度,，考試后2天內(nèi)將試卷成績(jī)及試卷分析上交并記錄在案,，每次考試必須做到考后100分。

2.過(guò)關(guān)考試試卷要老師批閱,，不準(zhǔn)學(xué)生代評(píng),。

九、聽(tīng)課要求

1.聽(tīng)課是相互學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效的直接有效的途徑,。

2.聽(tīng)課有目的性，克服盲目性,，并做好詳細(xì)記錄,，即課堂記錄、板書(shū)語(yǔ)言等,，課后評(píng)析和指導(dǎo)性意見(jiàn)欄同時(shí)填寫(xiě),。

3.聽(tīng)課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo),，沒(méi)有評(píng)析和指導(dǎo)性意見(jiàn)沒(méi)有記錄的,，視為沒(méi)聽(tīng)課。

八,、月終總結(jié)：

１,、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計(jì)劃相等還是有哪些差距,。

２,、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題及原因都分別闡述清楚,。

３,、下階段的工作設(shè)想。

1,、學(xué)生成績(jī)考核內(nèi)容：及格率,、優(yōu)秀率,、平均分、待優(yōu)生進(jìn)步率,。

2,、學(xué)生評(píng)議：由所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要以關(guān)心學(xué)生,、教學(xué)方法,、輔導(dǎo)待優(yōu)生、批改作業(yè),、為人師表等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊(cè)篇三

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平,，教學(xué)高質(zhì)量,，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度,，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng),，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)期初,，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃,，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí),，切實(shí)可行,、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性,、應(yīng)付檢查,。

2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次,。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料,，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課,，試卷分析,，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等,。杜絕走過(guò)場(chǎng),、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處,。有詳細(xì)活動(dòng)記錄,。

3,、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤,，以老帶新,，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù),，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)?；?。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課,，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手,。

5,、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，共同分析研究教材內(nèi)容,，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，切磋教學(xué)方法,，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6,、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見(jiàn)和要求,，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作,。

7、學(xué)期末,，教研組和教導(dǎo)處要寫(xiě)好教研工作總結(jié),，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的'心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊,、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊(cè)篇四

１,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

２,、以求真務(wù)實(shí)為宗旨,。

３,、以提高師資水平為基礎(chǔ)。

４,、以課改為重點(diǎn),。

５、以課堂為關(guān)鍵,，向45分鐘要質(zhì)量,。

６、以創(chuàng)新成果為標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法,。

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際,，我們制訂和完善了各項(xiàng)管理制度,，包括：老師備課制度，老師上課制度,，自習(xí)輔導(dǎo)制度,，作業(yè)布置和批改制度，缺課補(bǔ)課及調(diào)課制度,，教研教改制度,，檢測(cè)評(píng)估制度，優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度,，電化教學(xué)管理制度等,。這些制度都是在上學(xué)年的基礎(chǔ)上制訂的，操作性強(qiáng),，切實(shí)可行,。

重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們要著手狠抓,，一個(gè)是英語(yǔ)聽(tīng)力部分,，這是農(nóng)村學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，我們每位英語(yǔ)老師都配有錄音機(jī),，在這方面加強(qiáng)教學(xué),，另一個(gè)理、化,、生實(shí)驗(yàn)，由于條件所限,，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié),，學(xué)校準(zhǔn)備大投入，購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器和藥品,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，提高同學(xué)的動(dòng)手操作能力,。

根據(jù)各項(xiàng)管理制度，對(duì)教師實(shí)行量化考核,，根據(jù)賦分多少,，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。對(duì)學(xué)生每學(xué)期考核三次,，副課只進(jìn)行期末考試?？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考,，做到知己知彼。對(duì)考核優(yōu)秀的教師和學(xué)生加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊(cè)篇五

學(xué)校堅(jiān)持把德育放在首位,，努力營(yíng)造良好的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。堅(jiān)持以人為本,、育人為本、面向全體,、因材施教,、全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有民族精神,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面都得到發(fā)展,，在思想覺(jué)悟、道德情操,、科學(xué)文化知識(shí),、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

注重基礎(chǔ),，鼓勵(lì)冒尖,，合理負(fù)擔(dān)，講究學(xué)法,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)動(dòng)手,，學(xué)會(huì)健體,，成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有社會(huì)公德,、文明行為習(xí)慣,、遵紀(jì)守法的公民。

按照國(guó)家統(tǒng)一編制的課程計(jì)劃,、課程大綱和教材的要求管理實(shí)施教學(xué),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)行教育教學(xué)改革,，開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法和考試方式,，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)教改科研工作,，引進(jìn)教改成果,，推廣本校教改經(jīng)驗(yàn)。不斷提升科研層次,，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作,，學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)研究方面取得成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加強(qiáng)基本知識(shí),、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng),，著重抓好備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)活動(dòng),、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育考試制度,，學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試,、期末考試，并按上級(jí)教育行政部門(mén)的要求和考試工作規(guī)程組織好各學(xué)科的會(huì)考,、考查和升學(xué)考試。年級(jí)段,、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試（月考）,，但必須嚴(yán)格控制次數(shù)?？己蠼處煈?yīng)認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià),、統(tǒng)計(jì)和分析工作，分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息,，反思調(diào)整教學(xué)行為,，從提高教學(xué)質(zhì)量上調(diào)控課堂教學(xué)。

（六）按學(xué)科設(shè)立教研組,，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織,，教研組長(zhǎng)的職責(zé)主要是組織本組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

（七）執(zhí)行《中學(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,。加強(qiáng)健康教育、美育,、勞技教育和科技工作,，組織學(xué)生定期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

（八）加強(qiáng)學(xué)籍管理,，執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，健全學(xué)籍檔案,，嚴(yán)防優(yōu)秀學(xué)生外流,，嚴(yán)格學(xué)生借讀轉(zhuǎn)學(xué)制度。嚴(yán)肅教學(xué)資料征訂和打印工作,，教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇教材和輔導(dǎo)資料,，任何組織或個(gè)人不得干涉，更不得兜售或強(qiáng)行搭配出售其它書(shū)籍,，不得將編印的復(fù)習(xí)資料,、試題等在學(xué)生中推銷。