人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我與 老師的故事400字篇一

五年級(jí)時(shí),，何老師比較兇，大家對(duì)他又怕又恨,。

一次,，我們班幾個(gè)男生在科學(xué)課上帶頭說話。不一會(huì)兒,，全班便開始有點(diǎn)小吵鬧,。后來，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī),。這時(shí),，何老師不慌不忙地掏出一個(gè)小手電，輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個(gè)小蓋子,，只聽“刺啦”一聲,，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電,！”這件事后,，全班同學(xué)對(duì)何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的,。

沒過幾天,，第二次課做實(shí)驗(yàn)，又有人趁機(jī)講話,，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是,，他的幾個(gè)朋友還做證,，說他沒有講話,！這下，何老師發(fā)怒了,，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子,，然后訓(xùn)了我們一通,。

從此,，大家對(duì)何老師的態(tài)度五花八門,。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起,，躲得起；有的認(rèn)為司空見慣,，做好自己就行了,；有的則恨之入骨，覺得何老師簡(jiǎn)直就是惡魔,。

眾說紛紜中,，我對(duì)何老師有了新的認(rèn)識(shí),。

一次,，我有一個(gè)關(guān)于分子的問題，需要請(qǐng)教何老師,。下課時(shí),，我下定決心去辦公室找他。第一回,，沒找到,，第二次也杳無音訊。后來,，我寫了張條子留在何老師辦公桌上,。中午時(shí)，何老師把我叫到辦公室,，和藹而耐心地為我解答,。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對(duì)何老師的態(tài)度,。

后來,，在我的影響和帶動(dòng)下,，大家開始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動(dòng)頻繁,，氣氛好得不行,。

唉，我好希望何老師還能回來教我們科學(xué)啊,。

我與 老師的故事400字篇二

有時(shí)候,，語言真的很重要，可能一句話就能打動(dòng)我幼小的心靈,，使我終生難忘,，把我從偏離的方向拉回光明大道。

記得那天趙老師把我叫到他面前,，原以為要因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)挨批評(píng),，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉(zhuǎn)學(xué)的打算,，對(duì)我說,，無論到了哪個(gè)學(xué)校都要學(xué)習(xí)，不是說到了好學(xué)校成績(jī)就好了,，而是學(xué)習(xí)好了到了好學(xué)校才能更上一層樓,，這句話把我說醒了，頓時(shí)覺得這句話非常有道理,。

老師的話讓我受益匪淺,，給了我許多啟發(fā)。讓我對(duì)自己目前的狀態(tài)有了新的認(rèn)識(shí),。

時(shí)隔幾日,，我還會(huì)隨時(shí)想起老師的話，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時(shí)呈現(xiàn)出來,。

此后,，我按照老師說的去做，踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí),，臨近期中考試了,，我要考出好成績(jī)，讓老師和父母為我驕傲,。我也會(huì)讓老師的話時(shí)刻提醒我，作為我前進(jìn)的動(dòng)力,。

我還要把這個(gè)事情講給我的妹妹,，讓她以我為榜樣，以后也能成為優(yōu)秀的學(xué)生,，我要將這種正能量傳遞下去,。

幾分鐘的時(shí)間,，短短的幾句話，卻給我的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想帶來極大的幫助?，F(xiàn)在,，我仍然對(duì)那件事難以忘懷，我感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,。我會(huì)讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存,！

我與 老師的故事400字篇三

在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，有一個(gè)老師令我至今難忘,，她就是朱艷麗老師,。

自相逢到現(xiàn)在我還記得以前剛教我們說的話。大家好,，我姓朱,。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學(xué)多多關(guān)照,。

小朱老師在五年級(jí)的時(shí)候,，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨(dú)特又美好的回憶……

當(dāng)小朱老師來給我們上第一堂課時(shí),，于是我喊了一聲——小豬老師,。頓時(shí)，全班哄堂大笑,，我大膽地看向老師,，希望她有反應(yīng)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)老師正在用眼盯著我,。似乎剛才的兩三分鐘的相處,，就看出我的“小九九?！蔽翌D時(shí)像焉了的花一樣心虛的低下了頭,。

夏天時(shí)，老師穿得更好看,。每當(dāng)老師上完預(yù)定的進(jìn)度,，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課,，俗話說：只要你愿意學(xué),，才會(huì)學(xué)好。

小朱老師很細(xì)心,，我那時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn),，畏手畏腳，瞻前顧后,，做事總是做不好,，是朱老師告訴了我做事要認(rèn)真去做的道理,。

我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰(zhàn)自己,。最后終于成功了,。

老師給予了我鼓勵(lì)，讓我越來越有經(jīng)驗(yàn),。老師,，就是您那敏銳的眼睛與您對(duì)我的信任，才有了今天這樣的我,。

“玉壺存冰心,，朱筆寫師魂。諄諄如父語,，殷殷似父親,。”這,，便是我和小朱老師之間的故事,。

我與 老師的故事400字篇四

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋煹慕陶d像絲絲春雨，把我們澆灌長(zhǎng)大,；老師的教誨像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的道路；老師的教誨又像動(dòng)人的旋律,，令我們陶醉,。在這里，我想深情地對(duì)尊敬的老師們說一聲：老師,，您辛苦了,！”

當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢(mèng)想，我希望把知識(shí)授給我的學(xué)生,，希望他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。所以，如果我是老師,，我,，會(huì)干些什么呢？

如果我是老師,，我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣,，令人開心的事情，它就像一扇神秘莫測(cè)的大門,，一打開它,，就會(huì)給你意想不到的驚喜，當(dāng)然,，它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”,，在你“不理會(huì)”它的時(shí)候，給你一記耳光,。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂的旅游,，帶你踏遍萬水千山，游覽無限風(fēng)光,。

如果我是老師,，我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間，帶他們走進(jìn)課本的大門,，感受古今中外的名人事跡,、風(fēng)景名勝、愛國詩人……

如果我是老師,，我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作,，如果他們犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)他們的過錯(cuò),，而是耐心的教導(dǎo),、引導(dǎo)他們，讓他們受到心靈上的震撼,。

如果我是老師,，我會(huì)為同學(xué)們做很多很多。

我知道,，只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻,，就等于把畢生的心血都給了學(xué)生，但我愿意,，因?yàn)?，教師的事業(yè)是偉大的。

我與 老師的故事400字篇五

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"這是對(duì)老師最好的描述,。在生活中，老師不但是辛勤的園丁,，還是慈母般的長(zhǎng)輩呢,，她時(shí)時(shí)刻刻都在無微不至的關(guān)愛著我們。我就感受過老師的愛,。

那是在某一個(gè)星期一的升旗儀式上,，大家都在全神貫注、專心致志的聽著主持人發(fā)言，我聽著聽著,，頓時(shí)感覺口干舌燥,、頭昏腦漲、下盤不穩(wěn),，蔣老師的眼睛就像一臺(tái)cbd掃描儀,，掃視一圈后，她發(fā)現(xiàn)了我的不適,，便走過來,，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白,，眼睛瞇起,，嘴唇干了，還有一點(diǎn)燙,?！庇纸械溃骸巴鯘⒛袟铌?，把何雪梅扶回教室,，給她兌點(diǎn)糖開水。何鐘鑫,，去食堂給何雪梅拿個(gè)包子,！“說完，他們就把我扶回教室了,，過了一會(huì)兒,，糖開水、包子都來了,，我感覺蔣老師對(duì)我太好了,。

升旗儀式結(jié)束了，老師同學(xué)們回來了,，蔣老師又把我叫上講臺(tái),，又摸了摸我的額頭，問道："你吃早飯沒有,？"我說道：”吃了,。“老師又問我”“好點(diǎn)了嗎,？"”快去給你爸爸打電話,，讓他帶你去看醫(yī)生"……蔣老師這樣噓寒問暖，讓我有些受寵若驚,，我太幸福了,！

幸好那天,，蔣老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的狀況，并處理的妥妥帖帖,。因?yàn)槭Y老師關(guān)心學(xué)生,、善于觀察，所以讓我們這個(gè)班和諧有序,。

老師是春蠶,、蠟燭、園丁的代名詞,，她不僅傳授我們寶貴的知識(shí)，還教我們?cè)鯓訛槿颂幨?，老師是求學(xué)路上必不可少的良師益友,！

有老師，真好,！

我與 老師的故事400字篇六

老師是人類心靈的工程師,，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮他人。

老師,，您是否還記得,？有次考試，我考的還不錯(cuò),，就在我沾沾自喜時(shí),，您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲,。我不以為然,，就在下次考試，我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了,，結(jié)果考砸了,，您只說：“下次努力”。

老師是您告訴了我驕傲使人退步,，謙虛使人進(jìn)步,。

還有一次，我感冒了,，雖說不是很嚴(yán)重,，但還是向您請(qǐng)假，您卻說：“這點(diǎn)小事你也要請(qǐng)假,？自己去買點(diǎn)藥,！”當(dāng)時(shí)，我心想：這是個(gè)什么老師啊，學(xué)生生病了,，連請(qǐng)假都不行,，這還是老師嗎？后來,，我的病沒多久就好了,，我也漸漸從同學(xué)那得知，老師經(jīng)常向他們?cè)儐栁业那闆r,。

我這才知道,，原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀！

在我遇到不會(huì)的題目時(shí),，您只是說自己顯思考,，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個(gè)人似的,，我們問您不會(huì)的題時(shí),，您會(huì)細(xì)心的給我們講解，生怕我們不會(huì),，對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué),，您也是以鼓勵(lì)為主，講題目時(shí)您對(duì)他們則是更加仔細(xì),，還經(jīng)常輔導(dǎo)他們,，給他們買各種資料，也不收錢,，每次我們犯錯(cuò)時(shí)您總會(huì)調(diào)查清楚在伐我們,，而且會(huì)給我們最起碼的尊嚴(yán)，讓我們很感動(dòng),。

老師您對(duì)我的愛,，我無以回報(bào)，將來我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您教給我的東西,，來回報(bào)您,！

我與 老師的故事400字篇七

歲月不居，時(shí)光如流,，溫暖的陽光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕,，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，灑在青石上,，斑駁陸離,。小學(xué)生涯無數(shù)老師，終將成為生命中的過客,，但唯有她,，我將一生銘記,。

初識(shí)·遇見

雖算不上傾國傾城，但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切,，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑秀麗,，談吐之間散發(fā)出的魅力令人無法自拔。第一節(jié)課,，她僅用幾句話就將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性

和數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系解釋清楚,，完全勾起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我對(duì)她充滿了敬重與愛戴,。

糾正·鼓勵(lì)

上課時(shí),，田老師布置難題下課后，我坐在位上,，絞盡腦汁卻百思不得其解,，突然，靈光一現(xiàn),，仿佛已經(jīng)找到了解題思路，我做出來了,，我一溜煙兒跑到辦公室,，老師看我的結(jié)果和解題思路，田老師一分都沒說,，只一個(gè)輕微的點(diǎn)頭,，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)欣慰的微笑,，便讓我覺得心里美滋滋的,，也讓我體會(huì)到了從未有過的興奮與美好。

付出·感激

老師心臟不好,，卻從未有過缺課,，每次都撐著黑板堅(jiān)持下去；她也很關(guān)心同學(xué),，幾次都讓我們?nèi)椭?，開導(dǎo)同學(xué)；返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句,，但我能看到她那微微濕潤(rùn)的眼眶……

三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,。

十年樹水，十年風(fēng),，十年雨,，十萬棟梁,。

天涯地角有窮時(shí)，只有師恩無盡處,，飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念其師。值此教師節(jié)來臨之際,，希望田老師及所有老師都能工作順利,，桃李芬芳！

我與 老師的故事400字篇八

“光陰似箭,，日月如梭＂,。轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我的成長(zhǎng)中,，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷和那深深的愛,，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。

在我上三年級(jí)時(shí),，來了一位英語老師,，是個(gè)老頭兒，他姓廖,，矮矮的,，有點(diǎn)兒胖，成天穿著一件走形的西裝,。

原本,，我對(duì)英語是一點(diǎn)也不感興趣，甚至覺得英語有點(diǎn)無聊,。但是經(jīng)歷了這件事后,，我慢慢地喜歡上英語。

有一次,，升旗時(shí),，由于他們的宣言太無趣，我的嘴也太“寂寞＂,，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話,，數(shù)學(xué)老師在看手機(jī)，估計(jì)暫時(shí)不會(huì)走動(dòng),。真是天助我也,！

于是，我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來,。不知過了多久,，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后。旁邊的同學(xué)趕忙提醒我,，我猛然一回頭,，看見廖老師死死地盯著我,，我心想：這下完了，老師肯定會(huì)給班主任打小報(bào)告,，然后,，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我??！

n0！誰知,，廖老師語氣和藹地說：“三年級(jí)了啊,，升旗時(shí)在講閑話，小心被一年級(jí)小朋友笑話,，這次我不告訴班主任,，下不為例哦?！蔽疫B忙應(yīng)了聲：“哦,。＂英語老師笑了笑，走了,。

英語老師,，可真是我的救星老師啊,！

我與 老師的故事400字篇九

有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路,；老師像只蠟燭,，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人,?！边€有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們,?！?/p>

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師數(shù)不勝數(shù),，讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜,。

熊老師教了我四年，從二年級(jí)教起,，熊老師除了嚴(yán)厲,，其他都很好,，穿的很樸素，她總是微笑著對(duì)我們,，從沒有指責(zé),，她看起來一幅特溫柔的樣子。一雙說大也不大,，說小也不小的眼睛,，戴著一副眼鏡，特別霸氣,。

老師,，您還記得我五年級(jí)那次考試嗎？我考了77分,，不該錯(cuò)的錯(cuò)了,，父母罵了我一頓，是您用語言鼓勵(lì)了我,，我回答問題只回答了一半,，但你仍然笑著表揚(yáng)我，因?yàn)橛辛诉@一次,，后來我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,，有時(shí)也會(huì)回答錯(cuò)，語文成績(jī)也有了起色,，我也開始喜歡上語文,。

老師，您教給我的東西,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，更不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的話，您的愛,，像夏天的陽光一樣,，我相信在看不見的未來，我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您,！

熊老師,，如果您能看見這篇作文該多好啊,！

您對(duì)我的培養(yǎng),，我忘不了。您對(duì)我班付出的一點(diǎn)一滴,，我們更是難忘,，熊老師，謝謝您,，希望您不要忘記我,！不要忘記你有這樣一個(gè)學(xué)生——?jiǎng)⒓鸦郏?/p>

我與 老師的故事400字篇十

我和老師換身份早晨,，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘,，呀,！已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服,，背上書包走了,。

但是，我還是遲到了,，上課鈴已經(jīng)響了,。我不好意思的走進(jìn)教室，老師看見了,，說：“你遲到幾次了,？”“3次?！蔽倚÷暤幕卮鸬??！凹热荒阕约褐?，那就別回去了！”說完,，她轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去,，“同學(xué)們，不要理她,，我們繼續(xù)上課,！”

我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過,，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦,，如果我能和老師互換身份就好了,！”

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了,，咦,？我怎么會(huì)在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷,，再看看自己,，竟然是老師的模樣。我明白了,，原來我和老師互換身份了,。

突然,，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀,，我要上課了,！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室,，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了,。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，不會(huì)講課,，就叫同學(xué)們自習(xí),。我本來以為老師很好當(dāng)，可是,，有很多個(gè)同學(xué)不聽話,，令我惱怒成羞。我沒法管教他們,，就只好這樣度過了漫長(zhǎng)的一天,。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦,，我再也不想當(dāng)老師了,！”說完，我就睡著了,。第二天,，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了,，我變回來了,！”

那一刻，我好像明白了什么,。從此,，我再也沒有遲到過。

我與 老師的故事400字篇十一

我和老師之間的故事

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個(gè),，misssu是一個(gè)美麗,、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師,。以前,，我特別不喜歡英語，我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺,，可是,，misssu的“魔法”，讓我愛上了英語。

三年級(jí)的時(shí)候,，我一上英語課精力就不集中,，misssu請(qǐng)我回答問題，我就根本不知道答案,，連續(xù)幾次,，都是這樣。misssu找我談話,，我還清楚地記得最后一句話：相信自己,，ok！這句話的魔力太大了,，也許這句話不是那么有哲理,，但是在我心里：“相信自己，ok,！”就是我的座右銘,。

從那以后，上英語課時(shí),，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢,？每當(dāng)我又想起：“相信自己，ok,！”我終于舉起了手,，但是又放下，在幾次思想矛盾時(shí),，正當(dāng)我要放下手時(shí),，misssu看見我在舉手，就讓我回答問題,，我站起來,，吞吞吐吐地回答了問題，misssu叫大家給我鼓掌,，因?yàn)檫@是我在英語課上,，第一次完整地回答了老師的提問。

從那以后,，我經(jīng)常舉手回答問題,，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。

misssu在上完我們班的英語課后,，把我叫到走廊上說：“你已經(jīng)證明了自己?！蔽易孕诺攸c(diǎn)了一下頭,。

相信自己，ok！我愛英語,！

我與 老師的故事400字篇十二

今天,，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的,，你們聽到了,，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡,，額頭上還有些許皺紋,，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師,，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢,？這就和我要說的秘密有關(guān)啦。

晚自習(xí)回到宿舍后,，同學(xué)們都睡了,，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了,。

門輕輕地推開了,，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛,，緩緩后才睜開雙眼,，朦朧間看見老師正在一個(gè)同學(xué)的床邊?！按笸砩系?，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí),，只見老師伸出手,，輕輕地把同學(xué)的腿挪開，扯出了被子,，又攥住被子的一角給他蓋好,。他突然驚醒了，說“誰呀,，干嗎,？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了,，拍了拍他的背,，輕柔地說“沒事，快睡覺吧,?！甭犚娎蠋煹穆曇?，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后,，老師走到別的同學(xué)床邊,，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。

忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她,，溫柔地說“你怎么還不睡覺,，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥,，靜靜地想著剛才的事,。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴(yán)厲的一面,，私下里,，她也在細(xì)心溫柔地照顧著我們，愛著我們……

再后來呀,！也不知道什么時(shí)候,，我睡著了，夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)老師變好看了,，還有那甜甜的笑聲,。

這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)秘密，噓,！你們可不許告訴別人,！

我與 老師的故事400字篇十三

今天上午，我在教室四玩了一場(chǎng)有趣的游戲――我和老師對(duì)著干,。

游戲規(guī)則是這樣的：老師說個(gè)口令,，我們必須做出相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢了,，都要被老師“請(qǐng)”到前面,，面壁思過。

游戲開始了,。同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正,，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直能用鴉雀無聲來形容。老師狡猾地笑了笑說：“抬頭,！”我們立刻把頭低了下去,。“跺腳,！”我們都拍起手來,。

老師見我們不好騙，立馬放大招說：“用左手摸右眼,！”“不會(huì)吧,，這也太難了吧,！”我在心里苦叫道，但這只是個(gè)游戲,，輸贏不重要，我又認(rèn)真做起來了,。用左手摸右眼,，反過來也就是……啊,！我知道了,，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來,，終于摸到了,，我轉(zhuǎn)過身看著其他同學(xué)個(gè)個(gè)不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),?？粗麄兪肿銦o措的樣子，我情不自禁地昂起了頭,。老師笑了,，笑著說：“請(qǐng)做慢的同學(xué)自覺一點(diǎn)，到前面來,?！薄靶∮辏阕鲥e(cuò)了,，到前面來當(dāng)觀眾吧,！”有個(gè)同學(xué)說。啊,，我做錯(cuò)了,？不可能吧！我看了看其他同學(xué),，原來我做成了左手摸左眼,，我真做錯(cuò)了！于是灰溜溜地跑到了講臺(tái)前面去了……

這時(shí),，游戲已經(jīng)到了最激烈的時(shí)候了,。用左腳摸屁股這個(gè)動(dòng)作，只有小王反應(yīng)過來,，并正確地做了出來,，最后他贏了。

游戲,，在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了,。

我與 老師的故事400字篇十四

今天作業(yè)做完之后,，老師讓我們休息一會(huì)兒。讓我們想不到的事情,，老師竟然拿出一副撲克牌說和我們一起玩“斗?！钡挠螒颉Ｎ覀兗润@訝又開心,，難道今天太陽從西邊出來了嗎,？一向嚴(yán)肅的孫老師竟然和我們玩“斗牛”的游戲,。

孫老師先講了“斗?！庇螒虻囊?guī)則：讓我們每人拿5張撲克牌，其中3張湊成10的倍數(shù),，另外2張誰的點(diǎn)數(shù)大,，誰就贏。

第一局我摸了9,、1,、2、3,、1這五張牌,，結(jié)果我沒有“牛點(diǎn)”，自然也就輸了,?？芍軅ゾ尤幻搅?0、8,、2,、9、1,，她的“牛點(diǎn)”最大,，她一攤牌，哈哈大笑,，我們都蒙了,。

第二局徐蓉摸到3、3,、4,、7、1這5張牌,，我和周偉,、孫老師分別摸到1點(diǎn)，0點(diǎn)和3點(diǎn),。結(jié)果徐蓉贏了,，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,，令我意想不到的事情發(fā)生了。

第三局我摸了5點(diǎn),，我心想：完了,，這個(gè)“牛點(diǎn)”這么小，我一定又要輸了,?？烧l想，他們居然都是0點(diǎn),，“我贏了，我贏了,，哈哈,，我終于贏了！我大聲喊道,，老天不要亡我，天無絕人之路，好運(yùn)終于砸向我了,，耶,！”

這時(shí)，面對(duì)我們的多變的表情,，孫老師說：“做任何事,，都要做到勝不驕，敗不餒,。在看似“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候,，也有可能“柳岸花明又一村”。只要不放棄,，不拋棄,，對(duì)自己充滿信心，成功之門一定會(huì)為你打開的,?！?/p>

想不到老師表面上看在和我們玩“斗牛”的游戲,，其實(shí)在告訴我們?nèi)松牡览?。不放棄，不拋棄,，希望之花一定?huì)在你的心里綻放,。