作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

我與老師的故事大班教案篇一

那是第二單元考試前夕,，王老師突然神秘地笑了笑：“王陸霖,，敢不敢打個賭？”“賭什么,？”我很疑惑,。“我賭你和王夢楠拿不到100分，拿到了,，我做五個俯臥撐,，沒拿到的話，你們做五個,?！蔽倚南耄和郏@還是老師第一次跟我打賭呢,，數(shù)學考試我還是有信心的,，要不就試試吧。于是,，我爽快地拍手決定：“行,，賭就賭?！?/p>

聽著同學們的哄鬧聲,，我坐立不安，感覺嘴唇都快被咬出血,。我想：不爭饅頭爭口氣,，何況王老師也給我做了榜樣，再不上去,，同學們豈不是要笑我縮頭烏龜,？我一拎褲子，一咬牙,，快速走向講臺,。我很順利地完成了5個俯臥撐，兌現(xiàn)了承諾,。

我滿臉通紅地站了起來,，頓時臺下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑,，心想：王老師,，想不想再賭一次，下次,，我一定不會輸給你,。

我與老師的故事大班教案篇二

在我的童年記憶里，老師這個關鍵的人總不能缺少,，老師的關懷在我的心中留下,，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬,。

丁老師,，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄著這樣的一件事：

有一次,，我的作業(yè)得了一個良下,，錯了很多，老師給我發(fā)下作業(yè)本后,，我便訂正,，這時，丁老師把我叫了過來,，嚴肅而又不失親切地對我說：這一次作業(yè)錯了這么多,，你先把你會訂正的題目訂正好，不懂的再來問我,，知道么,？于是，我便把我會訂正的訂正好了,。我留下了一道很難的題目不會做,，于是我便跑了過去，問丁老師：這道題目怎么做呢,？丁老師并不急于告訴我正確的答案,，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之后讓我慢慢得理解,，自己做出來,，于是，我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來,。丁老師便給我打了幾個勾,。和藹可親地說以后作業(yè)要自己檢查好，有把握了再交上作業(yè)也不遲,。

丁老師這種方法和她那一絲不茍的教學風格,，深受我的歡喜，所以,，我要理所當然的在教師節(jié)的時候，送丁老師一只千紙鶴送上一句祝福嘍,！

我與老師的故事大班教案篇三

我和老師之間發(fā)生過不少小故事,，但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新,。

我一直品學兼優(yōu),，可是二年級期末的那次數(shù)學考試我竟然考砸了。我沮喪極了,，心想這下在老師心目中好學生的形象徹底毀了,，老天保佑；老天保佑，不要讓老師訓我,。當晚我做了個夢,，夢見同學們個個都拿著成績單興高采烈,；美的像朵花,；惟獨我沒有,。而湯老師卻拿著我的成績單當著同學們的面嚴厲的批評了我,，我懊悔不已,，眼淚在眼眶里打轉,，羞愧地無地自容,。放學后,，老師把我?guī)У睫k公室,，說了一大堆,；居然還要告訴校長，我嚇了一大跳,?！班蕖⒃瓉硎悄峡乱粔簟?。

到了發(fā)成績單的日子,，我的腳沉重的像灌了鉛，來到學校我的心怦怦跳像揣了只兔子,，我以為老師地做法會像那噩夢一樣,，我的成績單就像一個惡魔在折磨著我，我惴惴不安提心吊膽地打開成績單,，會像那噩夢一樣嗎,？哇！我看錯了嗎,？我揉了揉眼睛,，怎么會，里面成績全優(yōu),；評語并沒有一點責怪之詞,，而是贊嘆、欣賞和鼓勵,。我偷偷瞄了湯老師一眼,，老師的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透。我以為老師忘了我的成績,，所以沒太在乎,。

新學期，我被光榮地評選為課代表,。我想也許老師真忘了,，我正暗自竊喜時,，剛好英語測試我接連兩次都考了滿分，我有點飄飄然,，得意忘形了,；老師的一雙慧眼好像能洞察出世間的一切；她看出了我的情緒,，不失時機,、語重心長地說：“江柯禹，你上次數(shù)學沒考好不要緊,，老師照樣喜歡你,，有句名言不是說勝不驕敗不餒嗎？你要學會從哪里跌到,。

我與老師的故事大班教案篇四

初遇

這個學期的第一堂語文課,，我遇見了段老師?！搬斺忊彙鄙险n了,，段老師快步走進教室。老師將她長長的卷發(fā)盤了起來,，顯得端莊又高雅,。一副眼鏡架在鼻梁上，但仍遮不住大眼睛熠熠生輝,。雖然年齡不小了,，可是老師的聲音卻很年輕，她面帶笑意對我們說：“這一學期,，由我來擔任你們的語文老師,，希望我們可以一起開心地度過這一學期的學習生活?！闭Z氣中里透著一份真誠,、一份快樂。話聲剛落,，教室響起了一陣雷鳴般的掌聲,。突然，段老師問我們：“你們班的語文課代表是誰,？”我立刻站了起來,。老師對我溫柔地笑笑：“希望咱們可以配合默契！”我害羞地點了點頭,。

那是我們的初次相遇。那一天,，天空蔚藍,，陽光不躁,，一切都那么美好。

相處

我們就這樣深深愛上了語文課,。作為課代表,，段老師對我要求更為嚴格。當然,，我也是個爭氣的孩子,，在她的悉心教導下，我的語文成績穩(wěn)中有升,。每當我寫出好作文,，她都會耐心地為我修改，幫我發(fā)表,。發(fā)表后,，老師又會盡心盡力地幫我轉發(fā)，讓更多的人看到我稚嫩的文字,。

有一次,，我去抱作業(yè)，在老師的書桌上,，我看到了我發(fā)表過的每一篇文章,！原來,，段老師認真仔細地收藏了我的每一篇文章,。那一刻，我像是被電流擊中了一般震顫：老師啊,，我那些幼稚的文字在別人眼里可能平平無奇,，卻被您當作寶貝般珍藏，您這是多么細心又善于鼓勵孩子??！剎那間，我仿佛看見了老師伏案批改作文的側影,，文章上密密麻麻的紅色字跡,，就像老師溫柔的笑容，一下子擊中了我心底的柔軟,，讓孩子眼里的浪潮不斷涌出,。

離別

又到夏天。曾經(jīng)那么喜歡夏天的我,，今年卻一個勁地祈求夏天遲點兒到來,。因為，夏天到來,，這個學期就要結束了,。

經(jīng)過一個學期的相處,，我們與段老師之間已建立了深厚的友誼?？蓵r光荏苒,，那些與老師之間的點點滴滴，終將要成為回憶了,。學期結束,，也就意味著以后段老師不再擔任我們的語文老師。我們有許多的傷心不舍,，但更多的卻是感激,，感激她為我們付出的那些心血，感激她曾陪伴我們走過這樣一段有愛的時光,。

段老師,，一個在我成長道路上難忘的導師，以后我將會努力學習,，回報她的教導與關心,。也希望以后我能成為像段老師那樣的教師，在三尺講臺上教書育人,，給予學生愛和溫暖,，就像她對我那樣。

段老師,，謝謝您,，段老師，我愛您,！

我與老師的故事大班教案篇五

隨著時間的漸漸推移,，我在學校已經(jīng)度過了六個年頭。在這六年中,，我最感激您——管老師,，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我,，給我留下了難以磨滅的印象,。

您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰,，高高凸起顴骨,，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文,。您知識淵博,，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求,，又十分關心,，大家都很愛戴您,。

管老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎,？我想您一定不會忘記。我的數(shù)學只得了７８分,，家里人都氣得搖頭,。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我,，那耐心細致,，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田,。我開始發(fā)奮了,，終于我又一次取得了１００分，那時我多么激動呀,！

管老師,，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎？那時,，我被光榮地選為辨手,。經(jīng)過競爭，同學們都說我和陳婕最棒,，您也贊許地點了點頭,，當時我多么高興呀！

管老師,，還有一件事,，至今讓我記憶猶新——

那天，天空烏云密布,，像倒扣著的鍋底,。遠處，雷聲陣陣,，電光閃閃,，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來,。不一會,，閃電越來越亮，雨點開始大起來,。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接,。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了,，我感到非常冷,，并不住地打哆嗦,。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上,。我剛想喊：“媽媽”,，一句熟悉而有親切的話又送了過去?！霸趺?，媽媽還沒來接你啊,？,！”啊，是管老師,！我抬頭望著您那慈祥的面龐,，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我,，和藹地說：“我送你回家吧,！”一路上，您舉著手,，怕淋著我不時地把傘向我這么移,，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師,，您看,，您為了我，衣服都濕了,?！蹦鷵崦业念^說：“沒事兒，老師不怕,！”我的臉濕潤了,，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了,。這時,，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧,！”“媽媽,！”我大聲說，“媽媽,，是管老師送我回來的,。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說,?！皼]什么，這是我應該做的,！”我抬頭望望您,，又望望媽媽，啊,，您太像媽媽了,。

我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿,；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福,；我想請可愛的小鳥為您歌唱,，捎去我的誠摯問候。

我與老師的故事大班教案篇六

“今天下午年級要舉辦一個活動,，想采訪幾名同學,，去一趟吧！”不知是老師干脆地把門推開了,，還是門被老師簡單卻嚴肅的話震懾住了,，總之是悄悄地開了。放學后忽然聽到這樣略顯唐突的幾句話,，未免有些猝不及防,，還沒來得及思考，嘴中就不聽使喚地躥出幾個字：“好??！”可一經(jīng)仔細思索后，心中倒也有些猶豫：“時間肯定不短呢,！與其說是消耗,，還不如說是浪費！”望著傾斜下來的淡淡光暈,，臉上顯出些茫然,。“老師,，我可以不參加嗎,？”為了不顯突兀，只得悻悻地補了句：“咱們班有很多想要這機會的同學呢,，讓給他們豈不更好,？”眼神執(zhí)著地對視了幾秒鐘后，老師才從愣神中被現(xiàn)實拽了回來：“你不喜歡這種活動，還是根本不關心,？”恍惚間,，只希望這是一場荒誕的夢，趕快清醒吧,！可嘴巴卻冒出一句意想不到的話語：“沒有啊老師,，只是不想?yún)⒓舆@活動，并沒有其他意思……”支吾過后,，真好像白晝的螢火蟲一般,，無奈地等待著屬于自己的舒心時光。把附近的桌椅不停地挪來挪去,，卻怎樣也不滿意,，地上明明整潔如新，卻總想努力尋找什么,，以緩解此時的不安心情,。老師定定地望著我，驚異中透出些許失落與無奈,，皺著眉頭向我答道：“好,，那我再問問別人?！闭f著便頭也不回地走出了門,。心中宛如“銀針掉地”一般，聲音雖小,，卻足以讓人心頭一震,，為之震驚。世上沒有后悔藥,，可真是遺憾至極,！心中總有被人緊抓不放的感覺，只覺局促難耐,！

“咚咚咚”,，老師的腳步聲邁過門前的幾級木梯，我心中也便緊張了起來,。老師回來了,！正矛盾間，她卻走到我面前,，略顯意味深長地望著我：“年級說可以另找其他人,。放學了，可以走了哦,！”她臉上竟漾起一抹久違了的笑,，可我卻更加羞愧了,，真是奇怪啊,！

轉過身來,，眼前便赫然浮現(xiàn)出那陽光下我曾移動過無數(shù)次的桌椅，看著倒也整齊多了?，F(xiàn)在是什么樣的心情呢,？羞愧，緊張,，如釋重負,，亦或是心有余悸？籠統(tǒng)的來說,，就叫它“復雜”吧,！

此后，我和導師的關系卻也在冥冥之中更顯和諧,，感謝她的,。善解人意與這久違的笑容！

“近期班里要推薦一名優(yōu)秀學生,，寫份自我介紹嗎？”

“可以試試啊,，多謝老師信任,！”

相視一笑過后，真是自在多了,。

我與老師的故事大班教案篇七

我的老師任素娥,，她是我上小學六年級時的班主任，下面,，就聽聽我與老師之間的故事吧,！

有一次，中午吃完飯進教室,，我有點不舒服,，于是我在桌子上趴了一會兒，還是不行,，我想許是屋里有些不通氣,，就去外邊轉了一圈，感覺還是很難受,，于是我扶著墻,，想自己待一會兒，被老師看見了,，老師問：你怎么了,？我說：我很不舒服。于是老師派了兩名女同學把我扶上了樓，送到教室,，老師問：我怎么樣,？我說：我很難受。老師說：要不然你回家吧,。于是,，老師給媽媽打了電話，媽媽把我接走了,。

還有一次,，我們即將放學的時候，天突然下起了大雨,，放學鈴一響,，同學們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門，只剩下我一個人等待著媽媽來接我,，過了一會兒,，我聽見老師是在叫我：王淼，你怎么不走呢,？沒帶傘,？我說：嗯。老師說：我把我的傘給你吧,。老師怕我推辭,，放下傘轉身就走了，我還沒有回過神來,，老師已經(jīng)走遠了,，看著老師淋著雨遠去的背影，我哭了,。

我們老師就是這么一個處處關心和呵護我們的人,，每一個同學，老師都會盡心的照顧,，這只是我與老師之間的故事,，每每想起我都非常感動。

我與老師的故事大班教案篇八

我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師,，我和孔老師之間發(fā)生過許多事,，有趣又難忘的事，其中有一件事,，讓我至今難忘,。

平時，我在象棋課上,，孔老師總會安排一些學生和我比賽下象棋,，每次我都能取得第一名,，每當我比賽取得好成績時，我都會驕傲不已,，以為現(xiàn)在已經(jīng)沒有能和我匹敵的對手了。

沒過多久,，我去合肥參加省青少年棋類錦標賽,。在比賽時，因為我的驕傲和粗心,，在前兩輪比賽中,，我漏算了一步棋，丟掉了一匹馬,，因此被對方殺得片甲不留,，全軍覆沒。連輸兩局,，我傷心不已,，失去了下棋的信心，這時,，孔老師看出了我的心思，他語重心長地對我說：“輸了沒關系,，勝負乃兵家常事,，下棋總得有輸有嬴，但你要記住,，不管你的對手是誰,，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋,！”聽了孔老師的話,，我的心情平靜了下來。

第三輪比賽開始了,，我?guī)е桌蠋煹哪蔷湓挕安还苣愕膶κ质钦l,，你都不能驕傲，要認真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽,。每走一步棋我都非常認真仔細,，恐怕走了漏眼棋,。由于我的細心，認真,，在后半場的幾場比賽中,，我終于反敗為勝，把對手殺得片甲不留,，全軍覆沒,，終于取得第五名。

我與老師的故事大班教案篇九

最近在老家沒事干,，所以跟爺爺?shù)教锢锓N大蔥了,。于是，我發(fā)現(xiàn)了大蔥很有趣,。

大蔥和韭菜長得很像,，但大蔥是粗一點的，葉子是空心的,。大蔥長著很長很長的綠色葉子,，底部是白的，還有那以前扎入泥中的根,，被拔出來后,，就覺得像是大蔥的胡須。

但這個大蔥有一個特點,，就是它會“分身術”,。春天，如果種一根蔥,，經(jīng)過烈日炎炎的夏天,，這時，蔥一分為二,，二分為四,，四分為八……就有許多蔥了！秋天到了,，豐收的時候就到了,。原來的一根蔥，經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動,，已經(jīng)變成了很多蔥,，農(nóng)民伯伯就很開心了。也許你跟我一樣,，一開始也不知道,，為什么要種成熟的大蔥？現(xiàn)在你就知道了吧,。我有一個奇怪的想法：如果我跟蔥一樣,，能“分身”,，那我不就可以活很多條命嗎？就像孫悟空一樣,。

我與老師的故事大班教案篇十

祝老師從一年級開始教我們語文,，我喜歡上他的課，他說話幽默,，經(jīng)常逗我們開心,。祝老師很樂于助人，對我們這些學生很關心,。

有一次,，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家里我怎么也找不到雨傘,，急的我站在窗戶邊哭起來,。祝老師看到了，他問我：“你怎么哭了,？怎么不回家呢,？”“我的雨傘不見了?！蔽铱拗f,。“會不會在教室里呢,？找找看,。”祝老師把教室的門打開讓我去找,，我進去找了一圈也沒有找到,。祝老師從講臺上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家，并告訴我“男孩子要勇敢,，不要哭,。”我拿著雨傘回家了,。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語文課時間幫我找雨傘,，雖然沒找到,，我還是很感謝他,。

祝老師對別的學生也是這么好，我上二年級時看見一篇六年級學生寫的作文,，題目是《我的祝老師》,，寫的內容是有一次他把公交卡忘記在教室里，沒有錢坐車,，祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事,。

祝老師經(jīng)常助人為樂,，我喜歡這樣的好老師。

我與老師的故事大班教案篇十一

回看記憶中的影片,，一幕幕感人又模糊不全的畫面,，在我的腦海里浮現(xiàn)。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事,。

記得剛上小學的時候,，張老師布置我們回家背古詩，盡管我在家背得滾瓜爛熟,，可一被老師叫起來,，一緊張，一下子全部忘光了,，只能一邊結結巴巴地背,，一邊在記憶里摸索古詩。背完了,，我等著老師的批評,，沒想到，老師說：“背得還行,，下次努力,，加油！”我又驚又喜,，老師給我的不是一句惡狠狠的批評,，而是一句撫平傷口的鼓勵。

老師又布置背語文園地的日積月累,，我想：這次一定要背流利,，好讓同學們對我刮目相看！第二天,，我流利地背了出來,，老師對我說：“你背得非常好，不要驕傲,，加油,！”聽到老師的稱贊，我頓時倍感自豪,。

老師,，像一個園丁。我們,，像一朵朵小花,，老師把知識的露水灑給我們，使我們強壯,、健康,。老師,，像一個將軍。我們,，像一個個勇敢的士兵,，老師指揮我們和知識戰(zhàn)斗，打敗知識,，就吸收知識,，就能用舊的打敗新的。老師,，像路邊的路燈,。我們，像一個（）個行人,，老師照亮知識的大路,，使我們在這條大路上走，也感不到黑暗,。要是世上有一千個,、一萬個像張老師這樣的老師就好了。

我與老師的故事大班教案篇十二

今天,，狼堡里傳出一陣大笑聲：“哈哈哈哈,！”灰太狼說：“我終于研制出了分身藥水！”這時,，紅太狼說：“你笑什么笑,，還不快去抓羊！”說完,，她就用她那招牌“狠狼平底鍋”朝灰太狼的腦袋上砸去,。

就在灰太狼大笑的時候，慢羊羊村長也在羊村實驗室研制出了“誠實雨云”,，“誠實雨云”的用處是當某個動物說話不誠實時就會跟蹤而至,，從云層里發(fā)出一道閃電，擊中它,。

在經(jīng)歷了幾次痛苦的電擊之后,，喜羊羊、美羊羊,、懶羊羊,、沸羊羊和暖羊羊為了逃避“誠實雨云”而紛紛躲進了羊村的地下室里。幾天以后,，地下室里儲存的救急食品吃完了,，它們決定去找慢羊羊看看有什么辦法可以逃避“誠實雨云”那如影隨行的追擊,。這時地下室的角落里傳來了一聲嘆息,，它們發(fā)現(xiàn)慢羊羊竟然也躲在地下室里,，剛才那聲嘆息就是慢羊羊發(fā)出來的。它們連忙圍上去問慢羊羊有什么辦法,，慢羊羊嘆了口氣說：“唉,，如果有辦法，我自己就不用躲在這兒啦,！”

話說灰太狼成功地研制了“分身藥水”后,，偷偷地爬進了羊村，可是它當看到羊村里一只羊羊也沒有的時候,，它覺得很奇怪,，這時，喜羊羊,、美羊羊,、懶羊羊、沸羊羊,、暖羊羊和慢羊羊剛巧從地下室里出來,，正好遇上了灰太狼，它們一看到灰太狼就立即分頭逃跑,?？吹叫⊙騻兯奶幧㈤_，灰太狼就趕快喝下“分身藥水”,，只聽“蓬蓬蓬”幾聲響,，灰太狼被一團紫煙包圍了，等紫煙散去,，那兒竟然出現(xiàn)了好幾個一模一樣的灰太狼,，它們立刻分頭去捉羊，不到一分鐘,，就捉到了除了暖羊羊以外的所有的羊,，它們把羊們捆在了羊村的大鐵門上，灰太狼們清點了一下,，發(fā)現(xiàn)少了暖羊羊,，于是留下一只灰太狼看羊群，其它的再分頭去找暖羊羊,。這時,，喜羊羊左看看右看看，無意間抬頭發(fā)現(xiàn)暖羊羊就在一棵離它們并不遠的大樹上躲著呢,?；姨莻兓貋砹耍麄冋冶榱苏麄€羊村，都沒找到暖羊羊,?；姨莻儑梢粓F，拉緊雙手,，只聽“彭彭彭”三聲,，灰太狼們立刻被一團紫煙包住了，不一會兒,，紫煙散開來,，只剩下一個灰太狼了。這時,，灰太狼走過來質問喜羊羊知道不知道暖羊羊在哪里,，喜羊羊說：“不~知~道~！”突然,，“誠實雨云”出現(xiàn)了,，它發(fā)出一道閃電，擊中了喜羊羊,，看著喜羊羊被閃電擊得頭發(fā)冒煙兩眼發(fā)直的樣子,，灰太狼高興地說：“哈哈，叫你說謊,！”說完,，灰太狼朝四周打量了一會兒，竟發(fā)現(xiàn)了躲在樹上的暖羊羊,，暖羊羊知道自己被灰太狼發(fā)現(xiàn)了,，立刻跳下了樹，開始沒命地奔跑,，灰太狼在后面緊緊地追著,，他猛地撲向暖羊羊說：“我一定能把你抓住的！”,，暖羊羊閃身躲過,，灰太狼撲了個空。這時,，“誠實雨云”飛到了灰太狼的上空,，從云層中發(fā)出一道強烈的閃電，擊中灰太狼,，灰太狼沒命地往回逃,，邊跑邊喊：“老婆，救命啊,，救命??！”

灰太狼跑回了狼堡，紅太狼問它：“抓到羊了嗎,？”灰太狼說：“全部抓到了”突然,，他又被頭頂上突然出現(xiàn)的“誠實雨云”云層中的閃電擊中了一下。

我與老師的故事大班教案篇十三

我和老師的故事有許許多多,，翻開記憶的相冊，那些畫面一幀幀,，一幅幅,，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新,。

記得在三年級的語文課堂上,，高老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么？”同學們紛紛舉手,，你一言,，我一語，踴躍發(fā)言,。我坐在座位,，心怦怦直跳,，生怕老師提問我,；過了一會,，我似乎慢慢想起來了這個答案,，便低低的舉起自己的手,，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來,，“嚇死我了”我拍了怕自己的胸口小聲的說，因為我害怕我回答錯了,，又怕答錯后同學們笑我,。高老師微笑的看了我一眼。

下課后,，老師走到我面前，撫摸著我的頭,，親切的問“：頡軼全,，上課為什么不敢發(fā)言呀,，是不自信嗎,？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是,，是的,。”老師呵呵的笑了,，老師輕輕的摸了摸我的頭說：“自己要是不相信自己，別人怎么相信你呢,？老師相信你！即使有不對的地方,，同學們給你補充,，不是可以學到更多知識嗎,？自信點,，勇敢些,！下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦,?！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢撕芏啵矞嘏芏唷?/p>

上課后,，老師又提出一大串問題,，當看到她期盼的目光時,，我認真思考，鼓足勇氣,，第一個把手高高舉起來,，當我條理清楚的回答完后，教室里鴉雀無聲,，沒有人補充,，連我都很驚訝自己的表現(xiàn)。下課后,，老師和藹的說：“頡軼全,，你的表現(xiàn)非常好啊，希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信,！”從此以后,，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的,。

和老師的故事是那么真實,，那么生動，那么溫暖,，讓我受啟發(fā),，給我信心和勇氣，教我進步,，我要把它珍藏起來,，讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星，照亮我前進,。