總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇一

一、基本概況 傘蓋村位于五申鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地,，交通便利,，全村共有720戶，約1729多人,，黨員55人,。村級遠程教育站點建立后，為了充分發(fā)揮遠程教育的網(wǎng)絡資源,，我村在遠程教育工作開展過程中,，充分利用現(xiàn)有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新模式,，多渠道促進農(nóng)民增收增效,，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農(nóng)服務的文章,。

二,、主要舉措

(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法 在組織原則上,，堅持黨員干部與群眾并重,，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則,。農(nóng)村遠程教育服務的對象主要是黨員干部,，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時,，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政

策,，對群眾進行正確引導的責任。在教學中,，各站點不局限于黨課內(nèi)容,，積極引入市場經(jīng)濟理論、政策法規(guī)和科學技術知識等內(nèi)容,。做到三個結(jié)合,，即與當前形勢任務相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合,；與實際工作對象需要結(jié)合,；了解教學對象的需求，因地制宜,、有針對性地分類施教,。 牐犜謐櫓方式上，采取五看,，即按照教學計劃統(tǒng)一收看,；結(jié)合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看,；根據(jù)黨員文化程度分層次重點收看,。

在教學方法上，一是采取大課堂(集中)與小課堂(專家現(xiàn)場指導)相結(jié)合,，針對農(nóng)業(yè)適用技術課件專業(yè)術語太強,，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現(xiàn)場講解,，并組織農(nóng)民開展討論,，征求群眾的意見和建議，解答提出的問題,，根據(jù)農(nóng)民的所需所求,，準備不同的內(nèi)容。二是理論與實踐相結(jié)合的原則,，主要是與本地基地建設相結(jié)合,，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地。農(nóng)民觀看課件后,，還要組織農(nóng)民到基地學習,，將課堂培訓、實地演示,、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農(nóng)民進行現(xiàn)身說法,，讓農(nóng)民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”,。三是與收集市場信息相結(jié)合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段,，更重要的是還是一條信息高速公路,。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農(nóng)村致富信息的發(fā)布站,，并在

村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌,，及時向群眾發(fā)布有用的信息。

(二)建立教學管理機制,，確保學習效果 建立培訓情況登記和信息月報制度,。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊,、討論發(fā)言記錄,、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況,，并廣泛收集黨員群眾的建議,。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經(jīng)驗的總結(jié)，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經(jīng)驗,。定期或不定期認真總結(jié)自己在開展遠程教育工作中得出的新經(jīng)驗,。

(三)認真抓好農(nóng)村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口,，選好隊伍,。堅持“三個優(yōu)先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養(yǎng)面向信息化社會的復合型人才的重要崗位,，堅持按有計算機系統(tǒng)維護工作經(jīng)歷者優(yōu)先,、計算機實際操作水平較高者優(yōu)先、計算機專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先的原則,，在政治素質(zhì)較高的干部中選配管理人員,。

2、加強培訓,，提高素質(zhì),。認真了解管理人員業(yè)務能力現(xiàn)狀，把培訓內(nèi)容重點放在計算機的使用與維護上,，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解,、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力,。

3,、建立機制，強化管理,。建立了管理人員崗位職責,，制定站點規(guī)范化建設目標，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作,，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展,。

三、存在的問題

1,、教學環(huán)境差,，集中培訓開展難。主要體現(xiàn)在：一是場地十分狹小,，二是站點缺專用桌椅,。三是由于資金困難，防盜,、防火,、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小,，集中學習只能分批進行,，同時,，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力,，影響了遠教工作的順利開展,。

2、村級站點管理人員工作任務重,，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響,。

3、站點運行經(jīng)費困難,，難以維持遠程教育設備正常運轉(zhuǎn),。

四、下一步工作

1,、加強宣傳,，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識,，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識,。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一次難得的機遇,，機不可失,。三是樹立群眾意識。遠程教育為農(nóng)民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺,，對密切黨群,、干群關系意義十分重大。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇二

本學期遠程教育工作按照學期初制定的工作計劃,，在各級教育行政主管部門的指導下,，在學校主要領導的直接參與指揮下，在全體職工的共同努力下,，我們邊學習、邊探索,、深入研究,，現(xiàn)已經(jīng)順利完成了本學期的工作，現(xiàn)將本學校的工作情況總結(jié)如下：

在遠程教育工程實施工作中,，我們首先明確了指導思想,，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學領導和教師進行培訓,、指導,，進而提高領導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上,，注重實際,，講求實效,，層層落實責任，嚴格執(zhí)行學校與各校領導簽訂了遠程教育工作責任狀,。

建設一支團結(jié)協(xié)作,、技術過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障,。因此,，我們通過中心小學選派技術過硬的領導管理各村小學，各村小學一把領導為該校第一負責任,，管理本校的遠程教育工作的實施,，再由各村小學選派技術過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式,，全面提高廣大教師的技術水平,，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結(jié)合,。

1,、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術專（兼）職人員對設備進行了妥善的管理,，保障了播放設備處于良好狀態(tài),，并根據(jù)教學內(nèi)容做好了播放設備的教學應用。各校都制定了遠程教育教學總課程表,、分課表,，規(guī)定教師按課表上課，保證了設備的使用率,，周課量達到了20課時,。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備,，光盤播放教室使用結(jié)束后認真進行登記,，并做好向管理人員的移交工作。

2,、衛(wèi)星教學收視教室的使用,。各校的專（兼）職技術員能夠按照中心小學的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄,，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源,。同時要求教師利用現(xiàn)有的接收設備，通過下載的資源進行教學,。按照學校制定的課程表,，周授課節(jié)數(shù)為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整,，使接收資源達到了充分的利用,。

3,、本學期，我們繼續(xù)要求各校應用好遠程教育設備,，進行校本教研,、片教研、鎮(zhèn)教研,。本學期我鎮(zhèn)小學在虻牛小學組織的鎮(zhèn)教研活動中,，所有教師都使用光盤播放設備、衛(wèi)星接收設備進行上課,，尤其是多數(shù)教師都使用了自制的課件,，為其他村小學教師應用遠程教育設備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源,，開展了本校教研活動,。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件,，使遠程教育設備和資源充分的服務于教師,、服務于學生、服務于教學,，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次,。

4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結(jié)合工作,。各校能夠按中心小學的要求備課,，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性,。各校的教師備課,、聽課、及上課記錄能夠達到時間,、地點的統(tǒng)一,，有較強的真實性。,。

1,、配合上級培訓工作。

按時參加省,、市、縣信息技術中心組織的各類培訓工作,，認真做好記錄,，回校后及時組織學校教師及各村小學遠程教育技術人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓。

2,、完成校本培訓工作,。

按學初制定的工作計劃,，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄,、教案,。通過培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠制作或二次開發(fā)資源,。中心小學結(jié)合再有網(wǎng)絡設備,，對全體教師開展了網(wǎng)絡知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓,。

本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作,，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核,，作為一項計入教師的個人考核中,。

本學期，我鎮(zhèn)小學遠程教育工作經(jīng)過全鎮(zhèn)小學領導和教師的共同努力,，取得了較好的成績,。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評,，成績的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果,，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作,，踏踏實實走好每一步,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇三

國家實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，為農(nóng)村中小學教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇,。為了搞好遠教工作,，我們在沒有任何基礎和經(jīng)驗的情況下，一邊學習,、一邊實踐,。在上級為我鄉(xiāng)配套遠程教育設備的幾個月以來，我們做了大量的工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中,，我們首先明確了指導思想,。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進,，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢,，實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動， 應用現(xiàn)代遠程教育,，是推動農(nóng)村學校教育教學改革的重要手段,。其次,，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高,，追求高水平的教育成為廣大群眾的現(xiàn)實需要,。農(nóng)村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育資源，迫切希望能夠?qū)W習先進的信息技術,。這就要求我們把實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程擺在首要位臵,，只有這樣，才能得民心,，順民心,。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,，注重實際,，講求實效，層層落實責任,。

1,、組織強有力的領導班子

遠教工作涉及面廣、技術性大,，為了搞好這項工作,，我校成立了以校長莫寬記為組長的工作領導班子。選定工作責任心強,，熱愛遠程教育工作,，并且掌握電腦基礎技能的教師韋小勇、楊學進負責遠教工作,。做到組織有保障,、工作有安排。

2,、努力做好硬件設施建設

為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用,，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛(wèi)星接受系統(tǒng),、計算機,、電視機、dvd播放機等）的同時,，我校經(jīng)在經(jīng)費特別困難的情況下,，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面（如：投入資金布臵多媒體教室,、衛(wèi)星接受教室,、光盤播放教室等）。

3、加強教師培訓,，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看,，能參與該項目建設的教師實在是太少,，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。今年十月學校派出年輕而又有計算機基礎的教師韋小勇,，到區(qū)教育局參加遠程教育的培訓,，以作為專門管理人員。之后,，又組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓,，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4,、積極配合,，接、裝,、管,、用好設備

為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好,、裝好,、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備?，F(xiàn)在多媒體室已正常投入使用,，光盤播放教室、衛(wèi)星接收和計算機室已布臵和裝好并投入使用,。

1,、科學使用設備，確保資源接收順利

遠程教育的實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂,、分段分年級的各種教學資源,、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去,，從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的,。因此資源的接收、存儲,、整理,、使用成為這一建設項目的幾項主要工作?？茖W地使用設備,，保證設備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收,、儲存,、整理、分類,、指導使用等進行管理,。做到以下幾項：

（1） 積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理,，保證設備的正常使用,。

（3） 設備出現(xiàn)故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源,，不挪作他用,。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故,。

（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用,。

2、經(jīng)常,、合理使用資源,，做到益于師生。 資源接收,、儲存完成后,，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1） 定期組織老師收看遠程教育節(jié)目,，要求老師有相關的記錄,，每周組織一至二次。

（2） 組織老師參加各項教學研究活動,，做好記錄,，以便日后工作中有所借鑒。

（3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動,，做好相關活動記錄,。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次,，要求有相關的教案,，活動記錄。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇四

（一）完善機構(gòu)制度,，強化監(jiān)督管理

為切實保證農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作規(guī)范化運行,，我鄉(xiāng)及時調(diào)整充實了鄉(xiāng)遠程教育工作領導小組，并落實了8名專兼職管理,，操作員作為站點主要管理負責,，明確了操作員管理責任,，制訂了《站點設備管理制度》等一系列規(guī)章制度，在人力,、物力,、財力給予了遠教工作保障；根據(jù)實際,，就重點工作,、重點任務、重點村采取多種形式抓好督導,切實保證全鄉(xiāng)遠程教育工作的順利開展;積極組建教學隊伍,。調(diào)整了遠教專干，從鄉(xiāng)干部中選調(diào)三名工作熱情高,、責任心強,、熟悉設備管理維護擔任遠程教育協(xié)管員，

（二）強化站點建設,，精心組織教學

一是精心制定工作方案,。在年初制定印發(fā)了《花樓鄉(xiāng)今年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作計劃》，就全年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的目標任務,、實施步驟和工作的組織領導等各方面作了全面安排,，具體指導各村遠程教育工作的開展。同時各站點嚴格按照《今年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓課程安排表》,，做到學習培訓規(guī)范化,。

二是扎實開展教學活動。鄉(xiāng)遠程辦結(jié)合我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，組織有意向種植中藥材,、發(fā)展肉牛生豬等農(nóng)戶，采用 “點菜式”培訓方式,，對群眾需求較強的實用技術等內(nèi)容制作成培訓“菜單”,，通過觀摩、觀看遠程教育課件,，有目的,、有針對性的進行集中培訓。截止目前,，全鄉(xiāng)共組織遠程教育集中培訓44期,，培訓群眾共計2800余人次，開展學后幫扶8次,，現(xiàn)場指導學習多次,。

三是規(guī)范工作運作程序。各站點嚴格按照教學流程,，將每次培訓的時間,、內(nèi)容、參加人員、教學人員,，討論情況,、信息反饋等內(nèi)容詳細進行登記，全面掌握了遠程教育站點利用情況,，有效地提高了使用上的針對性與實效性,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇五

我校現(xiàn)有20個教學班,，學生人數(shù)800多人,，學校教職工57人。微機室兩間,，多媒體教室三間,，電子備課室兩間、網(wǎng)絡中心一間,，有學生計算機41臺,，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備（3d）一套,，全面建成了校園網(wǎng),，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網(wǎng)站,，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問,，教學軟件若干。近幾年來,，我?，F(xiàn)代信息技術教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠工的東風,，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網(wǎng),，推動了我校現(xiàn)代遠程教育質(zhì)的飛躍,。

學校成立了以校長為組長,，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組,。小組成員分工明確,，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理,、運用和資源的接收,、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理抓好遠程教育管理,、應用等常規(guī)工作,；管理員要做好遠程教育設備管理,、日常維護、資源接收,、整理和教師培訓工作,；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全,，后勤主任負責學校日常事務,，在學習中，領導小組成員身先士卒,，率先垂范,，帶頭更新觀念，帶頭加強學習,，帶頭講課評課,，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術，使用新設備,，應用好資源,，服務好教學的良好氛圍,。

強化制度保障,，確保設備管理規(guī)范,、使用科學,。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線,，根據(jù)縣教育局關于遠程教育管理規(guī)定,，我們結(jié)合學校實際,，完善了一系列管理制度,，先后出臺了《遠程教育管理制度》,、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》,、《遠程教育培訓制度》,、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,，對設施管理,、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接,、借還,、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立,，使遠程教育工作有章可循,，管理規(guī)范，做到了天天有人抓,，時時有人管,。

經(jīng)過一段時間的試用,，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識,。在多媒體教室,，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果,。要使遠程教育落到實處,，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用,，用得好,。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重,。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,，感悟現(xiàn)代信息技術的美妙、舒心和魅力,，激發(fā)老師對信息技術教育的向往和興趣,。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題,，基本隊伍是30歲以下的教師,，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內(nèi)容主要有word,、excel,、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網(wǎng)址,，下載資料打印文件,。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行,。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課,，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料,，撰寫論文等,。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理,、使用和維護保養(yǎng)中,，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓和教學的需要,，才能充分發(fā)揮其應有的效益,，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分,，以解決管理,、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題,。確保設備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓和教學的需要,。

近幾年來,，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了,，受版本,、時間的限制，各地區(qū),、各學校學情不同,，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多,，還有些地方有空缺,。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法,，自己探索整合部分內(nèi)容,，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件,，已在我校俏然興起,，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用,、更機動,、更有層次、更科學,，教師的素質(zhì)更高,。教學質(zhì)量將更好，學生的能力將更強,，辦學效果更佳,。

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用,，我們將一如既往地抓好抓實此項工作,，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”,，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂,、進學生的作業(yè),，努力做到“三性”,，即教學要有科學性,、針對性和實效性，開齊課程,，開足課時；再次,，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學,，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施,，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次,，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設,。

總之，在新的一年里,，我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇六

我校地處巷道鄉(xiāng)西部，有教學班3個,，學生80多人，教職工4人,。多用途遠程教育資源接收室一間，現(xiàn)代遠程教育資源接收設備一套,。為此,，我們做了以下工作：

為扎實有效地保證設備設施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項目的有效作用,，我校成立了以王世英校長為組長的遠程教育工作領導小組，并分別落實了各成員的工作職責,。

建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關懷和重視,，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望,，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息,，從而增長知識,，開闊視野,。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實,，學校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠程教育工程項目設備以及開課的特點,，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》,、《遠程教育設備管理制度》,、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等,。為使這些規(guī)章制度不流于形式,，真正落實到實處,，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促,、記載,，并與教師年度考核和評優(yōu)選先結(jié)合起來,。

時至今日,，遠教設備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學中,，我們從本學年開學后就制定了教師培訓計劃，以及教學課程計劃,。各種計劃力求有針對性、科學性,、有效性和可操作性，務求實效,。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理,、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn),，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益,，為此,，我們計劃從信息技術教育經(jīng)費中擠出一部分,，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題,。確保設備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓和教學的需要,。

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作,，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”,，即教學要有科學性、針對性和實效性,，開齊課程,，開足課時,；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度,，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，不僅能熟練地操作各種設備設施,，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用,；再次,，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設,。

可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用,，不僅能使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階,，更重要的是為我校注入了全新的教學資源,、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念,、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內(nèi)容,，為我校的教育教學帶來生機與活力,，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇七

我校位于馬邊縣北大門，20xx年6月份“教育部李嘉誠基金會西部中小學現(xiàn)代遠程教育”項目下?lián)艿轿倚＃敃r我校得到的項目是模式二,，只配一臺計算機，9月我校開始開展遠程教育項目工作,。這幾年來，由于學校電腦設備較為落后,，數(shù)量也很少。因此,，在遠教項目實施過程中，遇到了很大的因難,。但我校根據(jù)實際情況，在實踐過程中不斷地摸索如何用好遠教資源,。本學期在上級部門的大力支持下,，經(jīng)過國家級“兩基”驗收及本學期遠教項目再配置,，我校遠教項目升級為模式三,。因此，今后將如何用好遠教資源為教育教學服務,，提高教師使用現(xiàn)代教育教學技術手段，是我校一項重要工作?，F(xiàn)把本學期遠教設備安裝、使用情況及今后工作設想總結(jié)如下：

八月底,，我校遠教程教育設備基本到位，一臺服務臺器,，一臺教師機，30臺無盤工作站,，多媒體設備一套以及一些教育教學軟件,。從設備到校及安裝，上級部門較為重視,，多次到校指導工作，督促本校做好安裝場地準備工作,，并派專業(yè)人員來安裝、調(diào)試的,，積極做好設備驗收。

九月十二日,，遠程教育安裝工程隊到我校安裝設備。為了使我校相關教師盡快掌握新設備的調(diào)試,、使用及維護,，設備安裝過程中,，我校組織相關教師全天配合設備安裝,，并認真學習相關知識。經(jīng)過遠程教育項目的升級備配,，加上“兩基”備配的20臺電腦，使我校有了較好的計算機網(wǎng)絡教室,。計算機網(wǎng)絡教室室內(nèi)設備安裝規(guī)范，供電電源符合要求,，布線合理,，但設備調(diào)試不是很順利,。主要是服務器點不亮,，無法對其他設備進行調(diào)試。我校把這種情況報告給區(qū)電教站后,，在區(qū)電教站的關心下,，于十月二十五日把更換的服務器安裝好，于是計算機網(wǎng)絡教室基本能正常運轉(zhuǎn),。

遠程教育項目模式三在我校實施后，為了使教師能夠用好遠程教育資源,，充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，對教師的培訓是非常重要的,。雖然從20xx年至20xx年我校不同程度地對教師進行計算機知識的掊訓。但由于諸多因素的影響,，教師計算機知識培訓成果沒有得到及時的應用，以致很多基礎知識又感覺生疏,。所以學期初我校成立信息技術組，其成員負責制定遠程教育項目培訓方案及培訓內(nèi)容,。從最基本基礎知識開始，逐步提高的原則,，從對新東西的陌生到接受,，并不斷地提高,。使教師會查閱資料及對資料的簡單處理,，用好備課系統(tǒng)，會用多媒體技術上課等,。通過先使少部分教師掌握，然后以點帶面,，逐步使更多的教師用好遠教資源。由于各教師電腦基礎差別較大,，培訓工作或多或少會遇到一些因難,。但通過學校重視及教師的共同努力,，相信這些困難終將得到解決。同時,，在本年度六月份，我校為支持本鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設,，在區(qū)教育的領導下，利用近一個月時間為本鄉(xiāng)板慶村的幾名村干部掌握計算機基礎知識進行培訓,。培訓期間，既注重理論知識的掌握,，更強調(diào)操作實踐。通過這次培訓,，參加培訓的人員都能基本掌握操作和使用計算機。這也是我校遠程教育項目首次服務于農(nóng)村的突破,，同時也相信在以后的工作中把遠程教育資源服務于農(nóng)村更深入。

遠程教育設備安裝后,，從目前來看，設備整體運行較為良好,，但運行當中也遇到一些問題。主要體現(xiàn)在以下幾點：

1,、電源箱工作半小時左右出現(xiàn)過壓報警，找不出是什么原因,。

2,、交換機柜的排氣扇不工作,。（原來正常）

3、服務器上不了internet,。

4、教師機中速龍多媒體軟件屏幕廣播無法播放流媒體影像視頻,，網(wǎng)絡影院無法播放,。

5,、多媒體教室的投影機工作約半小時后自動關機。（原來正常）

6,、如何把“兩基”的電腦連入服務器。

遠程教育項目是國家一項宏偉工程,，資金投入很大?，F(xiàn)代教育技術對課堂教學的滲透是一種發(fā)展趨勢,。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展,，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施,，例如在做好“為農(nóng)服務”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務提供“三農(nóng)信息服務”資料冊,。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟、教育,、文化的發(fā)展服務。資源共享,，優(yōu)勢互補！今后,，我們要在這方面多做工作,，并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益,、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研,，推進校際交流。因此,，如何充分利用遠教程教育資源服務教育教學，服務三農(nóng),，是學校及教師們值得深思的一個問題。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇八

今年是現(xiàn)代遠程教育工程應用年,，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向?qū)W生,，走向課堂，用于教學,，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學質(zhì)量,，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作,，是應用年的工作得到了落實，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下：

1,、為加強設備的應用及管理，明確人員分工,，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長,，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍,、張學峰、黃萬將,、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理,。

2,、根據(jù)實際需要,，制定了遠程教育應用計劃,、遠程教育課程表、網(wǎng)絡教室管理制度,、遠教衛(wèi)星資源接收記錄,、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄,、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等,，規(guī)范了遠教資源的管理與使用。

1,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路,，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法，增強老師們的危機意識,、生存意識,。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法,，全面推進我校的現(xiàn)代技術教育,。

2,、完成了學校遠程教育和校園網(wǎng)的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源,，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源,，提高了資源的利用率。

3,、做好資源的開發(fā)在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利,、幫助,、示范和指導,。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用,。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發(fā)的教學資源在校園網(wǎng)上發(fā)布,，將接收的資源刻盤保存。

每周向教師做好節(jié)目預告工作,，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動,，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐,。充分利用衛(wèi)星接收資源與網(wǎng)絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來,。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛(wèi)星資源中的學習指導、課程資源,、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務,，也豐富了學生的校園文化生活。通過現(xiàn)代化教學手段,，利用信息傳輸，達到資源共享,，提高我校教師的綜合素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、做好計算機室,，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理，愛護并充分利用設備,，本學期,，我校遠教設備基本運轉(zhuǎn)正常,，設備出現(xiàn)的問題,，都得到了及時的維修,，沒有對使用造成影響。

2,、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全,。

在今后的工作中,，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗,，大力推動現(xiàn)代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現(xiàn)代化,、信息化水平做出更大的貢獻.

xxx中學

20xx年7月10日

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇九

現(xiàn)代遠程教育資源已成為現(xiàn)代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺,，為了真正提高教育教學水平和質(zhì)量，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法,，將現(xiàn)代遠程教育資源應用于教育教學中,，取得了一定的成績,。

一、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng),，根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,，重新組合,，豐富自己的教學。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案,、課件等項目，再根據(jù)自己的教學實際,，寫出優(yōu)秀的教案,，為自己的教學做好了充分的準備,，上好每一堂課。

二,、在利用遠程教育資源與教學整合應用上，我具體做法如下：

1,、面對新的課程改革,，需要了解許多有關課程改革的理論和做法,，而遠程教育資源中心的《教育動態(tài)》,、《課程改革》、《示范課》,、《直播課堂》等欄目中就有許多有關課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動,，實效性強，是學習的很好范例,。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學實例，聽專家講座,、看示范課，專家名師的講課,，從教學理念、教學手段,、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務能力,。

2、利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”,、“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。 我讓學生通過計算機模擬網(wǎng)上瀏覽,、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題,，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路,，又開闊了視野,。再如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目,，既豐富了知識又更新了學習方式,，激發(fā)了學生的學習興趣,，調(diào)動了學生的積極性,，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺,。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處,。

三、我還活用,、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育,、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育,。

展望未來在遠程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h,。因此，我也提出了今后的工作要求：

1,、加強學習，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺性,，讓遠程教育資源更好地為教育教學服務；只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量,，全國教育水平才能真正提高。

2,、加強學習，讓先進的知識變成自己的知識,，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇十

我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在鄉(xiāng)黨委,、遠程辦的指導下,，以遠程教育工作培訓計劃為出發(fā)點,，充分利用遠教設備及資源,，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路,，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、基本概況

紅圪垯村全村共有100多戶,，約600多人，黨員21人.村級遠程教育站點建立后,，為了充分發(fā)揮遠程教育的網(wǎng)絡資源，我村在遠程教育工作開展過程中,，充分利用現(xiàn)有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新模式,，多渠道促進農(nóng)民增收增效，盡可能滿足群眾需求,，著重做好為農(nóng)服務的文章。

二,、主要舉措

(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法

在組織原則上,，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重,，學習與效果并重的原則。農(nóng)村遠程教育服務的對象主要是黨員干部,，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時,，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任,。在教學中，各站點不局限于黨課內(nèi)容,，積極引入市場經(jīng)濟理論,、政策法規(guī)和科學技術知識等內(nèi)容,。做到三個結(jié)合，即與當前形勢任務相結(jié)合,；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實際工作對象需要結(jié)合,；了解教學對象的需求,，因地制宜,、有針對性地分類施教。在組織方式上,，采取五看，即按照教學計劃統(tǒng)一收看,；結(jié)合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看,；組織生活會集中收看；根據(jù)黨員文化程度分層次重點收看,。

在教學方法上，一是采取大課堂(集中)與小課堂(專家現(xiàn)場指導)相結(jié)合,，針對農(nóng)業(yè)適用技術課件專業(yè)術語太強,，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現(xiàn)場講解,，并組織農(nóng)民開展討論，征求群眾的意見和建議,，解答提出的問題，根據(jù)農(nóng)民的所需所求,，準備不同的內(nèi)容。二是理論與實踐相結(jié)合的原則,，主要是與本地基地建設相結(jié)合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地,。農(nóng)民觀看課件后，還要組織農(nóng)民到基地學習,，將課堂培訓、實地演示,、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農(nóng)民進行現(xiàn)身說法,，讓農(nóng)

民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結(jié)合,。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路,。我們要求站點不光是培訓站,，還要求是農(nóng)村致富信息的發(fā)布站,，并在村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發(fā)布有用的信息,。

(二)建立教學管理機制，確保學習效果

建立培訓情況登記月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿,、簽到冊、討論發(fā)言記錄,、培訓情況,，反映遠程教育工作開展情況,，并廣泛收集黨員群眾的建議,。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經(jīng)驗的總結(jié),，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經(jīng)驗。定期或不定期認真總結(jié)自己在開展遠程教育工作中得出的新經(jīng)驗,。

(三)認真抓好農(nóng)村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口,，選好隊伍。堅持“三個優(yōu)先”原則選好管理人員,。把遠程教育站點管理工作作為培養(yǎng)面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統(tǒng)維護工作經(jīng)歷者優(yōu)先,、計算機實際操作水平較高者優(yōu)先、計算機專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先的原則,，在政治素質(zhì)較高的干部中選配管理人員。

2,、加強培訓，提高素質(zhì),。認真了解管理人員業(yè)務能力現(xiàn)狀，把培訓內(nèi)容重點放在計算機的使用與維護上,，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力,。

3、建立機制,，強化管理,。建立了管理人員崗位職責,，制定站點規(guī)范化建設目標,，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展,。

三、存在的問題

1,、教學環(huán)境差，集中培訓開展難,。主要體現(xiàn)在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅,。三是由于資金困難，防盜,、防火,、防潮等五防措施不到位,。由于站點教學場地小,，集中學習只能分批進行，同時,，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力,，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員工作任務重,，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響,。

3,、站點運行經(jīng)費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉(zhuǎn),。

四、下一步工作

1,、加強宣傳,，統(tǒng)一認識,。針對存在的模糊認識,，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識,。遠程教育對加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失,。三是樹立群眾意識,。遠程教育為農(nóng)民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺,，對密切黨群、干群關系意義十分重大,。

2、針對群眾存在的模糊認識,，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面：一是印制一張遠程教育宣傳單,。由村干部和村級遠程教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳.二是在站點設置一塊遠程教育專用黑板宣傳欄。各村,、各中小學都在醒目位置設置了專門的遠程教育黑板宣傳欄，及時將遠程教育知識進行上墻宣傳。同時,，在村的顯眼位置懸掛遠程教育宣傳標語，在墻上書寫固定宣傳標語等

3,、加大經(jīng)費投入力度，加強軟硬件建設,。鄉(xiāng)、村均建立遠程教育專項經(jīng)費,，保證遠程教育經(jīng)費的落實和工作的正常運轉(zhuǎn),，同時采取教育,、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法,，逐步解決站點環(huán)境設施,、管理人員工資等的問題,。

4、繼續(xù)加強管理人員隊伍建設,。管理人員一職二備，專職人員要專干,，保障時間和精力抓遠教,。加強管理人員的培訓,，鎮(zhèn)遠教管理人員聯(lián)合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎的管理人員,。積極派送管理員到縣,、鎮(zhèn)培訓機構(gòu)專門培訓,，取得相應資格，使之能排除一般故障,，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要,。

5、切實開展教學活動,。村級站點每月不少于三次,，每次兩個課時,。針對不同對象，制定詳細的教學計劃,，精心設置課程內(nèi)容和授課方式，針對不同培訓對象分班次開展培訓

總的來說,，我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育,，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育,，有力地推動了各項工作的開展,，促進全村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路,，使之真正服務于民。

20xx.12.31

張有成

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇十一

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項長期,、艱巨、復雜的工作,，我校遠程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領導下，緊密圍繞遠程教育這個工作中心,，不斷開拓創(chuàng)新，推進各項工作,。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐,，我校在提高教師素質(zhì),、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、提高農(nóng)民群眾農(nóng)技技術等方面做了大量富有成效的工作,，取得了一定的成績。

1,、學校領導高度重視遠程教育工作,，始終堅持黨的路線方針和政策,，無違法違紀行為，在電教工作中,，中心小學行政班子團結(jié)協(xié)作,，以校長為龍頭,，副校長主抓，電教管理人員負責培訓為主線開展遠程教育工作,。學年初制定出了我鎮(zhèn)遠程教育工作的總體計劃,。為使我鄉(xiāng)遠程教育工作能順利有效地開展,，教師、學生能開拓視野,，豐富知識，活躍工作,、學習情趣,。在開展遠程教育工作的過程中,，學校領導經(jīng)常親自到各校進行工作指導，對這項工作進行規(guī)范化和管理,。保證了遠程教育工作有秩序、有計劃,、有方法地進行。

2,、認真搞好技術培訓,，提高各站點操作員技術水平,。

要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設備發(fā)揮其應有作用,，體現(xiàn)其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術達到一定的水平,，所以對各站點技術員的培訓就顯得尤為重要,，村校站點操作員由于他們文化水平不高，對新事物的(特別是對遠教設備中的高科技設備——計算機)接受能力不強,，難學易忘，針對這一狀況,，我們采取單獨指導的方式，指導之后再加強訓練,，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平,。

使遠程教育、信息技術教育能較好應用于教育教學,。按照上級要求、根據(jù)學校實情,，努力為學生營造了一個良好的遠程教育環(huán)境,。各項目點都積極地利用設備，促進教學,。與此同時，各種管理規(guī)章制度也得以完善,，教師嚴格按規(guī)章管理和教學，保障了設備的正常運行和使用,。中心小學統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄,，成立互助小組，互相學習,，取長補短,。由于有些光盤播放點光盤數(shù)量有限,，因此，我們在中心小學及村完小形成資源中心,，在教師辦公室,、遠程教育室內(nèi)張貼光盤,、軟件目錄，供教師和其它小學借用,。形成資源互補，資源流動,，達到資源共享,。

遠程教育是對教師進行培訓的的方法,。它實現(xiàn)了遠程培訓、遠程學習,。使教師們在千里之外就能獲取到先進的教育信息,，更新教育觀念,，開闊視野，豐富知識文化,，幫助教師形成新的教育教學理念,。我校利用每周二下午放學后有計劃,、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進行培訓,。主要采取集體學習各分散指導實際操作兩種方式進行培訓。培訓內(nèi)容是與實踐相結(jié)合,，讓每個教師動手操作,，學會運用多媒體進行教學。通過培訓教師接觸到了新的教育方法,，自己也受到了啟發(fā)，促進了教學水平和教學質(zhì)量,。

除了對教師進行培訓外,，遠程教育室還對學生進行多媒體教學,，通過下載接收一些有助于教學的信息，整理加工,，讓學生觀看，以提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，開拓視野,，豐富知識，使學生在現(xiàn)代化的教育模式中,，愉快、高效地接受知識,，接受學習。各校點都根據(jù)實際情況,，按縣電教室要求，制定出電教室學生學習計劃,。

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制,，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入,，提高生活水平,。多數(shù)群眾需求一些關于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術方面的資料,，對于這種狀況，我們通過開展“一師幫一戶”和“小手拉大手”活動滿足群眾需求,，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對性的搜索一些群眾要求的資料,，組織觀看和學習。

遠程教育工作在全體教師的共同努力下,，已取得了初步成效。在總結(jié)以往工作的基礎上,，我們逐漸創(chuàng)新，建立了一條適合我校遠程教育工作的新思路,、新方法。

1,、加大經(jīng)費投入，保證教學硬件設施和軟件設施;

2,、加大力度培訓遠程教育工作人員;

3、提高教師培訓,，讓遠程教育真正發(fā)揮主旨作用;

4、繼續(xù)開展對學生進行多媒體教學,。

5、加強“村校結(jié)合”實施力度,。

總之,，在今后的工作,，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習,，加強內(nèi)部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法,，提高教育教學質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧市坪作貢獻,。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇十二

我校行政非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一,，由校長全面指揮，并落實行政分管遠程教育工作,，把遠程教育資源的利用納入教職工的年度考核,。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課,。

該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,，而且有許多網(wǎng)絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作,，并且把它進行分類存儲（如：示范課,、課件素材等）。對于一些珍貴的資源,，我們還用將它刻錄下來，永久地保存,。

學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求,，不斷開展校本培訓,。大部分教師能利用學校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學。

有了設備，如何使用,，使其發(fā)揮效益,，促進教育教學質(zhì)量的提高,，這是實施該工程項目的最終目的,。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫,，另一方面充分、合理地利用好它,。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用星期二的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例,；為適應發(fā)展的需要，部分計算機已寬帶網(wǎng),，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。

為維護和保養(yǎng)該項目的設備,，學校裝修了專門的接收室,，并對設備實行專人管理,，如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件,，經(jīng)常做好檢查,，做好清潔和防塵工作等,。

但是在使用過程中也遇到了一些問題：

1、教學軟件和資源匱乏,；

2、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力供給不穩(wěn)定使得接收的ip數(shù)據(jù)不完整。

3,、由于學校資金不足,，計算機教室電腦未能聯(lián)入internet,。

我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益,，更好地為教育教學服務。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇十三

現(xiàn)代遠程教育教學應用工作總結(jié)發(fā)揮遠程教育資源的作用,，使其成為現(xiàn)代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺,，真正提高教育教學水平和質(zhì)量，,，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法。

一是將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng),，根據(jù)教學的需要,，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,，重新組合，豐富自己的教學,。首先查閱遠教資源里的教案,、課件等項目,，再根據(jù)自己的教學實際，寫出了優(yōu)秀的教案,，為自己的教學做好了充分的準備，上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課,。

二是在利用遠程教育資源與教學整合應用上,，具體表現(xiàn)：

1、面對新的課程改革,，需要了解許多有關課程改革的理論和做法,，而遠程教育資源中心的《教育動態(tài)》、《課程改革》,、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關課程改革的理論文章和視頻資料,，形象生動,，實效性強，是學習的很好范例,。學校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學實例,，組織教師聽專家講座,、看示范課，通過專家名師的講課,，從教學理念、教學手段,、教學模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒，整體提高了業(yè)務能力,。

2,、利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域,。讓學生通過計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學習,。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習,，既開發(fā)了思路，又開闊了視野,。再如有“聽說在線”,、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式,，激發(fā)了學生的學習興趣,，調(diào)動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺,。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處,。

3,、是活用,、巧用遠程教育資源,，對學生進行安全教育、文明禮貌教育,、日常行為規(guī)范的教育。

4,、使用上還存在的問題。

（1）在使用時的熟練程度還有待于提高,，由于我的遠程教育工作起步較晚,，完全是在學習其他教師的經(jīng)驗的基礎上開展起來的,，因此,，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高,。

（2）條件制約了對教育資源的有效開發(fā)利用,。

5,、扎實工作，展望未來在遠程教育的工作方面,，我們?nèi)沃囟肋h，因此,，我也提出了今后的工作要求：

（1）加強學習,，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺性,；對國家綜合實力提高的認識，只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量,，全國教育水平才能真正提高；實施本項工作是教育發(fā)展的契機,，以更好的為教育教學服務；遠程教育工程更具有專業(yè)性,、時效性、針對性,，經(jīng)常利用資源有利于教師成長,。

（2）加強學習，讓先進的知識變成自己的知識,，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。

遠程教育學用工作總結(jié) 遠程教育工作總結(jié)篇十四

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨,，灑遍了西部偏遠地區(qū)，灑遍了每一位農(nóng)村中小學教師的心田,。為西部地區(qū)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)教育教學資源,，向西部偏遠地區(qū)傳遞著最新的教育理念和先進的教學方式方法，推動了農(nóng)村教育改革的發(fā)展,。沐浴著工程項目的春風，我校有幸成為項目學校之一,。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足，有效的緩解了我校教學資源匱乏,、師資短缺等突出問題，促進我校教育教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進我縣教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑之一,。在工程項目實施中我校以培訓為手段，應用為目的,，只有把實際應用擺在首要位置，才能更好發(fā)揮項目設備效益,，促進我校教育教學質(zhì)量的提高,。

為確保設備的順利運行,，最大程度的發(fā)揮設備的效率,，學校對設備嚴格實行科學管理。自設備配備到我校,，由我校經(jīng)培訓的教師專職管理,，根據(jù)教育部門及我縣關于《現(xiàn)代遠程教育管理辦法的通知》的精神,，結(jié)合我校實際制定出了《項目設備管理制度》,、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》,、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》,、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用,、校本培訓,、黨員干部培訓等計劃、記錄,。并分學期填寫各項記錄,。同時學校對項目設備的運行安全工作高度重視，定期對設備進行檢查,、維護,、保養(yǎng),，做好了防火、防盜,、防塵,、防潮、防震,、防雷等工作,。

我校地處經(jīng)濟落后、信息閉塞的農(nóng)村地區(qū),，廣大教師很少有接收培訓的機會，教師的教學方法,、手段陳舊,、單一,，與市區(qū)和縣城相比都有較大差距，要縮小城鄉(xiāng)教育的差距,，按常規(guī)的方式難以在短期內(nèi)得到解決，現(xiàn)代遠程教育工程的實施,，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享,，免費為我校提供了優(yōu)質(zhì)教育教學資源。教師是應用資源的主體,，他們的應用水平如何，決定著信息技術教育和遠程教育資源應用的成效,。因此，我校充分利用這一優(yōu)質(zhì)資源對教師進行培訓,。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實施素質(zhì)教育的能力,。

1,，學校組織全員集中培訓,。根據(jù)教師的需求,，學校利用每周二和周三,，以項目實施的意義和作用，遠程教育設備的操作使用,，計算機基礎知識,，怎樣瀏覽和保存資源,，資源的應用方法和技巧，資源中教學課件的使用和再加工等內(nèi)容作為專題,，組織全體教師進行集中培訓學習，對部分年齡偏大的教師利用空閑時間,，采取個別指導幫助。經(jīng)過培訓,，全校教師均能自己上機操作、應用資源,。

2,，利用設備資源開展以教研組為單位的業(yè)務學習,。空中課堂,、教學案例是選自全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實效錄像，反映了最新的課改理念和先進的教學方法,，使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學風采,，借鑒了先進的教學方法,。同時還能接受專家、名師的精彩點評,，學習了全新的教育理念,，更準確的把握了新課程標準,，更新了教育觀念，提高了我校教師的自身素質(zhì)和教學水平,，促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位,，利用每周二,、三的教研日活動,，安排了一次業(yè)務學習，組織教師認真觀摩優(yōu)秀課例,，聽取專家、名師的點評,，并要做好聽課筆記,，找出示范教學的突出特點,，觀摩后又組織教師討論、探究,，找出不足和努力的方向,。

3,，開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機,，進行業(yè)務學習,，每周不能少于兩次，并要有學習筆記,，自學時教師除觀摩優(yōu)秀課例外,，還可以瀏覽資源中的教研論文,、課程改革信息、新課標解讀等，可以進行教學設計,、課件制作，將自制課件建立個人文件夾保存,，并刻盤保存,。目前，教師自制課件已達40余盤,，極大的充實了我校的資源庫。