在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇一

上午好！

感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長會,。今天我們家長會分三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個家長發(fā)言,，第三個環(huán)節(jié)是個別交流,。

孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽,、讀,、寫三個方面來談一談。

傾聽是孩子學(xué)習(xí)生活中一個重要的習(xí)慣,，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實踐,，并且“聽”與語言是同時產(chǎn)生的，一個人語言的習(xí)得和運用能力的提高,，首先從“聽”開始,。

課堂上良好的傾聽習(xí)慣表現(xiàn)為：老師講話時，眼睛看著老師,，不做小動作,，不隨意插嘴。在其他同學(xué)發(fā)言時,，仔細(xì)聽,，最好能復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容,。這樣的訓(xùn)練在我們課堂上經(jīng)常出現(xiàn)。比如一個同學(xué)起來發(fā)言,，或者讀書,，其他同學(xué)跟著他小聲讀或者說。老師也會指名讓他站起來復(fù)述,。上課會聽,，自然就學(xué)得更多更好。這學(xué)期中越來越會聽課的小朋友有：反之,，老師講的時候他在開小差,，別的同學(xué)起來讀的時候不跟著讀，那么肯定是要落后的,。

下面我們來說讀書,，我想從兩個方面來說，一是朗讀,、二是閱讀,。一年級的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個一個讀過去,，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字,、不漏字、不錯字,，也有利于孩子識字,。

這個年紀(jì)孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字,，所謂“耳濡目染”,，記憶文字也是這樣，經(jīng)?？吹骄妥匀挥涀?、記牢了，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多,；其二,，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力,。隨著孩子識字量的增加,，應(yīng)不斷地鼓勵孩子通過閱讀來尋找“答案”，去發(fā)現(xiàn)問題,，去認(rèn)識世界,，去探索未知。根據(jù)以上兩點,，可以為這個時期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書,，一來鞏固拼音學(xué)習(xí),，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字,；經(jīng)典兒童書籍,，比如童話、寓言,、神話,、十萬個為什么等，用動人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來讀一個小故事,，或者讀完了比賽說故事，再或者老師讀一半,，接下來讓孩子自己閱讀等,，方式多種多樣。

當(dāng)然,，這個時期父母仍然可以和孩子一起來閱讀,，相互分享閱讀時的天倫之樂，分享閱讀后的思想與見地!

一如果您與孩子一起看書,，請讓孩子與您在一個方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊,，便于他識記看書的順序,，進行模仿翻書頁。

二選擇固定的時間,，讓讀書成為生活的一部分,，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。

三是父母語言要清晰,、舒緩,，具有感染力，以便孩子聽與學(xué)習(xí),；,。四是要有耐心，閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時間的積累,，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍,，一個故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過,，孩子的基礎(chǔ)畢竟有限,，他需要時間來認(rèn)識與記憶,，而且孩子往往看到“舊”的畫面會有一種喜悅與興奮感，因為這些是“老朋友”,。

五是營造家庭閱讀氛圍,，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視,、不打電話,、不說話，只有閱讀,；做父母的,，要培養(yǎng)自己看書的習(xí)慣，要有意識地與孩子交流閱讀心得,。

最后說一說寫字,，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的?？匆豢?。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。

那很多家長會有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順,，原因有兩個：

一,、講筆順時沒有認(rèn)真聽。

二,、偷懶,，明明知道筆順確圖快，就亂寫,。

針對這兩個情況,，筆順沒有掌握牢固的話，課文后面都有筆順表再學(xué)習(xí),。我們可以讓他背一背筆順,，會背，寫出來的筆順和背的不一樣的話,，說明他在偷懶,，我們要批評他。

一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長朋友們：

? ? ? ?晚上好,！感謝各位按時來參加今天的會議,！今天的會議主題是：讓孩子學(xué)會聰明，精細(xì)做事,，培養(yǎng)興趣,，全面發(fā)展。

這學(xué)會聰明就是：學(xué)會觀察，學(xué)會聽,，學(xué)會看,，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，學(xué)會做人，學(xué)會交往,，學(xué)會合作,，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存,。主要從以下幾個方面和大家探討,。

班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,，或者眼睛無神采,，說話有氣無力，坐著的時候身體不直,，有時像一灘泥巴,，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭,，慢慢騰騰……因此,，要求孩子，平時和老師說話或上課時必須看著老師,，必須學(xué)會用眼睛和老師交流,，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿,，必須站有站相、坐有坐相,，做事情動作要迅速,，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的,，希望家長們特別要重視,！因為班中極個別孩子還不能達標(biāo)。

有些孩子上課注意力不夠集中,，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流,，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣,，這種不感興趣追溯根源,，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年,，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子,，他對什么都會好奇，感興趣,，雖然有些學(xué)的不是很好,，但同樣喜歡，至少不會排斥,。

可能在座的有些家長會想：這么小的孩子,，什么熱愛不熱愛生活啊,！無憂無慮的,，我們照顧的那么周到……

我記得在我年輕的時候，總聽到這樣一句話：七歲,、八歲狗都嫌,。后來注意了一下，這個年齡段,，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué),；從沒有學(xué)習(xí)要求到正規(guī)的學(xué)習(xí)要求的轉(zhuǎn)型期；更主要是因為父母到了所謂的七年之癢,，八年之痛階段,。處在這樣的時期，一方面孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，孩子心理的調(diào)試，需要一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境,；另一方面父母的情緒不穩(wěn)定,，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長的溫帶區(qū)的斷層,。這一時期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲,，反感，厭惡,，焦躁,，不情愿，不配合,，我行我素,，或者無主見，人云亦云,，呆板,，不愿動腦筋,，對什么都不感興趣……

今天跟大家說這些，是因為班中這樣的情況不在少數(shù),，我們的孩子或多或少地在承受著父母之間,，或有硝煙，或冷戰(zhàn)等等不該7,、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進行著……

因此,，懇請各位家長，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng)造了一個穩(wěn)定的,，快樂的,、祥和的家庭氛圍？

孩子到了學(xué)生階段,，身份變了,，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識,、技能,，更要學(xué)習(xí)做人、做事,。我教了這么多年書,，了解我的家長，一般不會問我孩子的成績?nèi)绾?？因為我認(rèn)為做人,、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績、更重要,！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè),，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣,。上星期開運動會,，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫,，其他人可以選擇,。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆?？他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事,，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了,，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的。試想：一個沒有帶書的孩子,，或沒有帶齊用品的孩子,，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎？（以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時,，我會打電話告訴家長送來,。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩,，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感,，承擔(dān)沒有做好事情的后果。,、想想看,，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理？會是怎樣的結(jié)果,？又怎么能學(xué)習(xí)好呢,？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里,？就在每一天的一舉一動中,。早晨：來到學(xué)校，你不但不能遲到,，而且要有條不紊地做好早讀準(zhǔn)備,，有些孩子在組長已經(jīng)檢查家作到他面前時還沒能做好早讀的準(zhǔn)備呢！你說他的早讀收獲在哪里,？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時的衛(wèi)生檢查,。有些孩子就是不能做好，要么,，沒有做,，要么沒有按要求做好?？偸且等瞻嚅L督促,，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢,，有的還是要一邊說話一邊吃,，一邊玩，吃到最后,，不但給值日班長添麻煩,，而且自己沒時間清理自己的衛(wèi)生區(qū)，影響到全局,。在值日班長工作小結(jié)中,，他們總是被點名批評。這樣的惡性循環(huán),，使這些孩子總在班里抬不起頭,，他心理不舒服,，自然會影響情緒，他總給班級添麻煩,，大家也會另眼看他,，雖然，我們提倡互相幫助,，特別要求組員,、組長、班干部幫助他,，但他的心理別扭,、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除,。大家想想：孩子這樣的生存,，學(xué)習(xí)能不受影響嗎？

還有些孩子心中無他人,，凡事只考慮自己,，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下,，一些自私的行為,，在班里都會成為大家排斥的東西。

總之,，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級,，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》,，的每一項,，嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候,，不但能及時地指出孩子的不足之處,，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果,，并教授或商討正確的方式和方法,。讓孩子明辨是非，心中有數(shù),，培養(yǎng)做事的自信心,、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯,，是聰明的孩子,。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地,、融洽地生活在班級中,，不讓任何一個孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展,，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績,，也必然會提高學(xué)習(xí)成績的。

一個真正有前途的'人,，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班,?？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高,；也可以性格上的補足,。當(dāng)然，不參加興趣班也可以,，平時就可以參加一些活動,。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目,；動作慢的,，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等,。這次校運動會,，為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽,，是老師的榮譽,，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽,。我在班級表揚了這些孩子,，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學(xué)們感謝你們,，但不能把這個作為驕傲的資本,，放任自己。孩子們都聽懂了,，并落實在行動上了,。

從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會,，從組長到班干部的各個職位,。因為班級人太多，一邊教他們,，一邊用他們,，而工作又要盡快地正規(guī),，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀,，排隊,，管紀(jì)律，查衛(wèi)生,，組織活動等等,。不能盡快適應(yīng)、投入工作的,，都會被淘汰,，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用,，培養(yǎng),，再次淘汰。最終,，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作,，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下,。

說了這么多,，綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦，會使用頭腦的人,，是不可戰(zhàn)勝的,。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己。如做作業(yè),、看書,，做事情的時候，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真,。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心,，即便是很小很小的事情，都要做徹底,、做到最好,。

希望幫助孩子做好任何事情。想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作,。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校,，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校,，我真的非常感動,；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫,，好幾個家長畫了兩份教上來,。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印,，然后釘起來,，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期,，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn),，及存在問題,，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性,。

當(dāng)然也有不盡人意之處,，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長,，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份,，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手,。我說：是的,，我班家長都是教育專家！

其實,，學(xué)校布置的一些實踐性作業(yè),，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成,。這是非常有意義的實踐活動,。不但是培養(yǎng)孩子的實踐能力，豐富孩子的閱歷,，讓孩子長見識,，開闊孩子視野；而且是培養(yǎng)您和孩子的感情,，讓孩子體驗親情的過程,。您的認(rèn)真態(tài)度，直接影響著孩子對這一事項的態(tài)度和認(rèn)知,。我知道或許對有些家長來說,，作業(yè)似乎有些為難您了，盡力而為吧,，好嗎,？

請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時,，都要大聲地讀出來,，讀準(zhǔn)音,、讀清楚、要有節(jié)奏,。因為一年級孩子默讀能力很差,，而且，低段讀物都有拼音,。這樣可以練習(xí)朗讀能力,，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感,。

我建議：每個孩子至少有一本童話書,，一本兒歌，一本古詩,，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵志等,、，一本猜謎,，一本諺語,，描寫動物、植物,、自然等,，十萬個為什么，字典,、成語工具書是不可缺少的,。書要精挑細(xì)選，不要太多,。讓孩子多看幾遍,，消化吸收，讀出味道,。

讓孩子做到的,，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到,，也希望家長們做到,。比如：做人、做事,、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了,。我非常感謝,。

還記得上個學(xué)期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，

第一、沒有一個家長沒有來,，而且,，沒有遲到的，很多家長都很早就到了,。

第二,、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的,，一直堅持到家長會結(jié)束,，而且，當(dāng)中有幾位是你們的爺爺,、奶奶,、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結(jié)束,。

第三、家長們特別有修養(yǎng),，在傳紙頭和紙條的時候,，一點聲音都沒有。而且,，有事情都是很恭敬地舉起手,，老師同意后才說話的。您一定可以想象的出,，當(dāng)時孩子們的表現(xiàn)吧,。一個個趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的,，一臉對您們的尊敬和崇拜……

每天都有家作,，寫的讀的背的兼而有之。

一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！

很高興又可以和大家共聚一堂,，共同探討孩子的教育問題。我相信,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣？表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？我希望我們之間有更好的溝通、配合,，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒！

1、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進步。尤其在早讀時間,，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書,。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：,。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有（有插嘴現(xiàn)象、：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動,，經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè),，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,，每天的站隊做操雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心,，個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,，甚至大膽得引值日班長和他玩、,；由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,，因為家庭的寵愛，以至很多孩子不會做事,。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓(xùn)練,。一段時間過后，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動手能力強多了,，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今,，在小干部的指揮下,，每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表揚,。在這里，要表揚一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個班級賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題,。

1,、個別孩子無視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事,。

2,、沒有把班級干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時還頂嘴。

3,、不輕易承認(rèn)自己的錯,。

4、承認(rèn)錯誤態(tài)度不誠懇,。

5,、衛(wèi)生意識不強。

6,、其他活動：

短短兩個月的時間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感，鼓勵他們爭當(dāng)先進,，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式,；為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動,；為了加強孩子們自護自救的能力，學(xué)校多次進行了防震,、防火,、防暴等的活動；為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,，學(xué)會感恩的精神,，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,，讓孩子學(xué)會感恩師長,；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游,，“迎世博,，我行動，爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動,；為了悼念‘5·12“大地震死去的同胞們,，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力,；為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學(xué)習(xí),；為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,，常常鼓勵孩子多投稿,；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班xx等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,，贏得了殊榮……在各種的活動中，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動,，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持,。

（一）家庭作業(yè)

大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),，有的甚至缺交。為什么會這樣呢,？我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項一項地對照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

4、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,，每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個好習(xí)慣,，請您督促孩子一定要做好,。

5,、經(jīng)過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,，值得表揚的同學(xué)有：等。

（二)課外閱讀

從這次中段考的情況來看,，不少孩子的看圖寫話寫得不錯,，據(jù)我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野,。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,， “一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染,，自然就會形成閱讀習(xí)慣,。”

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解,。因此,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

（3）陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀,；但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動去查閱資料并告知,。

引導(dǎo)中要注意的兩點問題：

（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級的孩子,，則要求其獨立閱讀,，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵,，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達能力強等,，自然會堅持課外閱讀,。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因為識字不多,，生活閱歷淺，導(dǎo)致對寫話不感興趣,，在班上,，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加各種活動,，讓孩子多積累寫話的材料,，并適時指點孩子，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察,、多思考、多評論,。

（三）避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個孩子愛遲到，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”,，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒,，但幾乎每天都這樣,，會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢，你深思過沒有,？相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢,？這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題,！如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜耍埬欢ㄏ葟酿B(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始,！

（四）穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服，周二—五穿運動服,，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止，仍有極個別孩子不能做到,，影響了班級的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子,。

（五）加強溝通

教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通,，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長會到此結(jié)束,，謝謝大家！