時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

七年級地理教學工作計劃個人篇一

本學期我將全力以赴，按上級教學部門和學校要求,，根據(jù)各班實際，始終圍繞“以學生發(fā)展為本”的課改理念,，竭盡全力,，切實可行地開展教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量,，制定如下的計劃：

我將在原有的基礎(chǔ)上,，進一步學習的豐富課改的有關(guān)理論知識，掌握好新教材的精華,，落實課標三維目標,，根據(jù)本屆學生的實際情況，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，遵循“功在課外,，利在課堂”的原則,，精心備好每一節(jié)課,，認真編寫教案，參閱有關(guān)的參考書籍,，擴展課堂知識視野,，并適當向生活實際延伸，課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氣氛,，積極調(diào)動學生學習的主動性,。積極地進行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和出現(xiàn)的新問題,，積極與同行探討,、交流，不斷地汲取他們的長處,，提高和完善自己,。

學地理離不開地圖，課堂上認真培養(yǎng)學生讀圖的能力,，把很多的地理事物落實到地圖上進行記憶,，要用“地理的頭腦”去學習地理。在課堂中,，力爭做到師生間的平等,、民主，使自己真正成為學生學習的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者。課堂精心設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，在學習內(nèi)容上向生活滲透，在學習空間上向生活拓展延伸,，引導(dǎo)學生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象,，分析和比較這些問題，使他們學會收集有用的地理信息,，讓他們學習到“終身有用的地理”,。作為教師不僅要使學生掌握課標規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，更要教給學生獨立獲取知識的方法,，因此,，教學中要逐步提高學生的讀圖能力，有意識對學生進行學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。要注意用新的教育學和心理學的理論來提高自己的教育水平,，要采用嶄新的教法來提高自己的教學藝術(shù)。

結(jié)合單元考試,、期中考試,，對學生進行學習方法的指導(dǎo)，使學生掌握科學有效的學習方法,，提高他們的學習成效,，有針對性地對教學進行分析，反思教學中存在的問題及時尋找解決問題的辦法,。

教學中結(jié)合具體知識內(nèi)容,，樹立學生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，培養(yǎng)正確的人口觀,、環(huán)境觀和資源觀,，培養(yǎng)學生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地糾正學生不良的學習習慣和行為習慣,，全面地提高學生的思想道德水平,。

本學期要充分利用課余時間，學習有關(guān)法律,、法規(guī),，做到依法執(zhí)教，關(guān)心國內(nèi)外大事,，要多學習教育科研的新成果,，努力進行教育科研；學習學校文化建設(shè)方面的書籍,，不斷豐富自己的知識,，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,，爭取多撰寫論文。

“思想是一個人的靈魂”,，可見,，思想教育對學生是多么的重要，因此,，作為一名科任教師,，我會積極配合學校和班主任做好學生的思想教育，特別是對學困生,，要用和風細雨式的教育方法,，諄諄善誘，誨人不倦,，盡到一名教師的職責,。要深入到學生中與他們溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，關(guān)心他們的學習和生活,，爭做學生的良師益友。加強后進生的管理,，對他們不岐視,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵,，給他們更多自信,，樹立他們的信心，使他們朝著好的方向發(fā)展,。

七年級地理教學工作計劃個人篇二

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作,，在學法和教法方面還欠缺一定的教學經(jīng)驗,，這樣導(dǎo)致部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn),。新學期開始了,，我將本著認真,、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期的教學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果,。

教完七年級地理下冊,，掌握必要的地理知識，讓學生具備基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中,，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力,。開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等）,，提高學生的運用知識的能力。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性,，收看《新聞聯(lián)播》,、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界的了解,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我本學期應(yīng)該做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②在了解學生原有的知識技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣,、愛好,。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服自己以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,，幫助學生解決困難,。還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)積極參與聽課,、評課，集體備課,，虛心向前輩學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設(shè)備,，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

七年級地理教學工作計劃個人篇三

新學期開始了,，為了更好的進行本學期教學工作,，特做如下計劃：

七年級地理教學仍以全日制義務(wù)教育《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內(nèi)容進行教學活動和課時安排,。

課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學地理教育的使命。

通過地理課程的實施,，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,，了解環(huán)境與發(fā)展問題,；獲得基本的地理技能，以及地理學習能力,；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本學期地理教學在新的教學理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求,，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學,、愛學,，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式,，構(gòu)建“師生互動,、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點工作

（一） 增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平,；外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì),，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力,。

（二） 地理課堂模式的探索

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況,，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀,。

2,、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多,、課時緊的現(xiàn)狀,，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

地理課堂上對學生進行識圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導(dǎo)線,，通過學生識圖、析圖,、動手填圖,、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力,，構(gòu)建合作式課堂,。

加強地理學科與歷史、藝術(shù),、軍事等學科的整合,，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣,。本文來自高州教育資源網(wǎng)

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置,，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求,。

為了提高教學效果,，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，促進了課堂上的師生互動,，極大的調(diào)動了學生的學習積極性。

總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中,，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式,。

七年級地理教學工作計劃個人篇四

本學期，本人承擔七年級（1,、2,、3、4,、5）五個班的地理教學任務(wù),。新學期，新學生,，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導(dǎo)下，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同,，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學生學習地理的興趣,。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力,。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的'劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學習天氣的相關(guān)知識,；第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水,；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,，最后講述國際合作的重要性,。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學,。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教,，以學定教”教學理念,，加強集體備課，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清,、課課清、堂堂清,。

2,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式,。

3、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案,，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢,。

4,、 關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學習質(zhì)量,。

5,、 要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。

6,、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導(dǎo),、學生思考解決,、教師再進行總結(jié)、要課文,、圖像作業(yè)有機結(jié)合,，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用,。培養(yǎng)學生的觀察,、思維、想象,、歸納,、記憶等能力,、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8、 指導(dǎo)學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍,，用理論指導(dǎo)實踐,，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫,。

七年級地理教學工作計劃個人篇五

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù)，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生走向成功,。

1、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

本學期地理教學在新的教學理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試,，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)的教學原則,，幫助學生形成的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求,，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學,、愛學,，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式,，構(gòu)建的地理課堂這一教學思路,，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想。

（一） 增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平,；外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學、師德的高素質(zhì),，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力,。

（二） 地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,，我一直采用新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試。

1,、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。

2、重點,、難點的處理

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

①圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具,，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學生識圖,、析圖,、動手填圖、討論,、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，構(gòu)建合作式課堂。

②知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史,、藝術(shù),、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性,，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣。

③親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶,，符合新課改的要求,。

④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學生的學習積極性,。

總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，改變學生的學習方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。