總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇一

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，和小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂是不一樣的,。考慮到今后溫州中考數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,，數(shù)學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉(zhuǎn)化中,。如何在不加深學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，又能讓學(xué)生的成績(jī)得到切實(shí)的,，有效的提高,，以學(xué)定教，有效學(xué)習(xí),，就是我們接下來(lái)的方向,。提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，就成為了我們共同的目標(biāo),。

山區(qū)學(xué)生,，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，如果一味只是從書本簡(jiǎn)單直白的教學(xué)的話,，并不能很好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，課堂就只是上過(guò)一節(jié)課，可對(duì)于學(xué)生知識(shí)幾乎沒(méi)有提升,。所以,，數(shù)學(xué)組從開學(xué)之初，在鄭興旺校長(zhǎng)的要求之下,，提出學(xué)校數(shù)學(xué),，必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ),，深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

同時(shí),，要求全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級(jí)公開課,。20xx年xx月xx日,，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動(dòng)，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》,。無(wú)論是校公開課,，還是縣公開課,，執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3,、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)比賽,，增強(qiáng)學(xué)生自信心。這個(gè)學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級(jí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,，溫州市,、縣九年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)”知識(shí)大賽，其中九（3）班周志平同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng),，同時(shí),，參加了溫州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽，其中九（2）班黃日冬,、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實(shí)心球中的數(shù)學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學(xué)小論文比賽,，成績(jī)?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,，在xxxx年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,，成績(jī)更是喜人，為歷年來(lái)最佳,，共有9位同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。七年級(jí)，七（1）班金蘇曉獲省二等獎(jiǎng),，徐鐵一省三等獎(jiǎng),，七（3）班徐錦鵬省三等獎(jiǎng)；八年級(jí)八（5）班滕樂(lè)靜省三等獎(jiǎng),；九年級(jí)九（2）班徐志偉獲省二等獎(jiǎng),，潘進(jìn)相獲省三等獎(jiǎng)，黃日冬獲省三等獎(jiǎng),，九（3）班周志平獲省三等獎(jiǎng),，周李民獲省三等獎(jiǎng)。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷進(jìn)步,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，為我們數(shù)學(xué)組樹立了好的榜樣,。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,，仍然奮斗在教育的第一線，認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇二

緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作情況，現(xiàn)在從幾個(gè)方總結(jié)如下：

1,、重視課前復(fù)習(xí),。生物八年級(jí)就要進(jìn)行中考，這一學(xué)期要講八上八下兩冊(cè)書的內(nèi)容,，任務(wù)多,，背的內(nèi)容推到課下沒(méi)有效果。所以每節(jié)課拿出三,、五分鐘對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí),，可以先讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，也可以畫一個(gè)重點(diǎn)圖,，讓這個(gè)圖包含一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)?？傊还苣姆N方法,，復(fù)習(xí)是必需的，是不可少的,，是提高成績(jī)的一個(gè)好方法。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。一章的開頭，明確一章中學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,，一節(jié)課的學(xué)習(xí),，明確一節(jié)課中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有了明確的目標(biāo),，才有學(xué)習(xí)的方向,，學(xué)習(xí)完后可以對(duì)照目標(biāo)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的效果如何。

3,、上課做到精講,；這學(xué)期我不使用學(xué)案,，上課先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，把它寫在黑板的左上角,。對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析,，然后讓學(xué)生帶著目標(biāo)去看書。強(qiáng)調(diào)看書時(shí)拿著筆,，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來(lái),，把目標(biāo)中的知識(shí)點(diǎn)弄清楚。簡(jiǎn)單的問(wèn)題學(xué)生都可以解決,，難一點(diǎn)的通過(guò)小組之間合作再解決,。還有不懂的，我再講,，這時(shí)的講,，是在學(xué)生不懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，大部分學(xué)生都能跟著聽,。這部分內(nèi)容往往是本節(jié)的重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容,，課前做了充分的準(zhǔn)備，從學(xué)生的角度考慮了怎么講會(huì)聽得懂,，往往這時(shí)的講結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，聯(lián)系了生活中的例子，和考試題目相聯(lián)系,。這樣的講是高效的,，學(xué)生的聽也是高效的。

4,、上課盯住學(xué)生的學(xué),；《一日學(xué)習(xí)法》中提到，在教師講課時(shí),，不要看書,，

要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣,，集中注意力聽老師嘴里說(shuō)出來(lái)的話,，那才是真正的聽講態(tài)度，也就是這樣的聽講才有效,。學(xué)生不容易做到,，這就要求老師講課時(shí)，盯住學(xué)生的學(xué),。對(duì)于個(gè)別同學(xué)走思,，有小動(dòng)作，要及時(shí)提醒,，或有聲音的變化,，或給個(gè)暗示,，或通過(guò)對(duì)比哪排聽的最好，哪排有一個(gè)同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽,，等等方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性。只有都參與進(jìn)來(lái),，才會(huì)不丟下一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)提高全班的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5,、堅(jiān)持課課知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，單元小測(cè)的過(guò)關(guān)。在原有基礎(chǔ)上,，除了有知識(shí)點(diǎn)外,，增加一些本節(jié)課設(shè)計(jì)的到的中考易考題、易錯(cuò)題,、重點(diǎn)題,。題量不要太多，兩項(xiàng)內(nèi)容加在一起是一小頁(yè),，爭(zhēng)取課上完成,。作為課堂小測(cè)，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,。每講完一章都要進(jìn)行一章的小測(cè)，讓學(xué)生知道這一章自己掌握的程度,，和別人的差距,，不斷提醒學(xué)生注意自己的

6、及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；生物這科比較難,，不同于歷史記就可以，也不同于

數(shù)學(xué),，理解就行,。它要在充分理解的基礎(chǔ)上再記，記完了還要會(huì)運(yùn)用,。所以我要求學(xué)生上課一定要認(rèn)真，要聽懂,，課下要運(yùn)用,。要能夠把相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，只有形成一個(gè)整體,，學(xué)起來(lái)才會(huì)比較輕松,。教學(xué)中時(shí)時(shí)調(diào)整方法,，采用不同的方法提高成績(jī)。

這學(xué)期我不是班主任,，但我每天都是6點(diǎn)半到校,，到校后兩個(gè)班倫著上自習(xí)，布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生到校后知道自己做什么,，不僅有利于提高生物的成績(jī)，也有利于班級(jí)的穩(wěn)定,。課上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談話，了解這段時(shí)間的思想變化,。把班內(nèi)存在問(wèn)題和學(xué)生表現(xiàn)情況及時(shí)和班主任溝通,，及時(shí)采取措施，把問(wèn)題處理在萌芽之中,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇三

20xx年秋學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力?，F(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié)。

1,、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置,。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),，雙休日和其他法定假日不上課,，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，三、四年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí),，五、六不超過(guò)1小時(shí),，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè),。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。對(duì)六年級(jí)，我們同樣要求,，做到“一科一輔”,，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),，我們要求教師向課堂要質(zhì)量,，課外作業(yè)做到精選精練。

2,、規(guī)范教師的教學(xué),。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路,，結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ),，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課,，然后選出每單元不過(guò)三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗(yàn)完善,，最后形成“合訂本”,，期末上交。其余部分獨(dú)立備課,。在此基礎(chǔ)上,，要求每位老師堅(jiān)持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中,，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越引起社會(huì)的高度重視,，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系,，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí),、各學(xué)科、各位教師,。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽要求,，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí),、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面,，達(dá)到了“以兩頭促中間”,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績(jī)分析,，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué),，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高,。

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍,。教科室努力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”,、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”,、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，“工作學(xué)習(xí)化”,、“學(xué)習(xí)工作化”，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多,，素質(zhì)較高,，他們專業(yè)成長(zhǎng)的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始,，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思,。

另外,，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對(duì)話”的系列讀書活動(dòng)。所有青年老師和教研組長(zhǎng)都要深入閱讀一本教育理論專著,，深刻反思,，大膽走上教師講臺(tái)，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧,。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí)，加快提高教師的新課程實(shí)施水平,；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),，積極開展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學(xué),；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù),。大多數(shù)教師都樹立了“爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型,、研究型、反思型教師”的理念,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級(jí)口算比賽,，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測(cè)試,，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,，英語(yǔ)朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn),，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一些成績(jī)，但是還有許多的'工作需要努力完善,。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視,。寫字不僅抓好一、二年級(jí),，三,、四年級(jí)仍不可放松,。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣,。我們不要年年創(chuàng)新,，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書目,，讓學(xué)生在陽(yáng)光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目,。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求，更需要的是檢測(cè),。如何加強(qiáng)檢測(cè)力度，是我們下學(xué)期努力要解決的,。面對(duì)“三科合格率”要求,，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視,。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤,，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好,，不再一一枚舉,。教導(dǎo)處會(huì)一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)作不懈努力,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇四

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，特此總結(jié)一下本學(xué)期英語(yǔ)組所進(jìn)行的教研活動(dòng)，有利于今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好教學(xué)科研工作,。

我們這個(gè)學(xué)期在姜校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo),，探索新編初中英語(yǔ)課堂教學(xué)與發(fā)展,，初中英語(yǔ)課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推進(jìn)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革,，總結(jié)近幾年中考英語(yǔ)命題的規(guī)律,，提升本校中考英語(yǔ)應(yīng)試水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論,、中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及其他專業(yè)理論和反思資料的學(xué)習(xí)，努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的組織好學(xué)習(xí)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用

2,、全組教師開展教學(xué)研究,。英語(yǔ)組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法,。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)上課、聽課,、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究,，使本組全體教師共同提高，人人受益,。本組教師相互學(xué)習(xí)成風(fēng),，大家都能相互聽、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我們集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,，確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn),，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)。

4,、我們積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動(dòng),，在其中發(fā)揮積極作用。在中考備考教研活動(dòng)中,，積極學(xué)習(xí),，積極參與。

5,、組織本組教師撰寫論文,。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究,。

當(dāng)然，成績(jī)的取得與全體老師的努力息息相關(guān),。今后我們組仍然要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)更大的輝煌,。

第一學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)