總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
小班班主任年終總結(jié)講話篇一
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪,,在家訪中,,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,,使幼兒還沒來園,,我就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒入園以后,,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,,我和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲:我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長園地中,,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。
1、本學(xué)期,,我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),,針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,,我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,,針對我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。
本學(xué)期,我開展了多個(gè)主題活動(dòng),,有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等,,如“好吃的水果”主題活動(dòng),寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果,,知道了他們的名稱,,顏色,形狀,、味道等等,;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂,認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說,,主題活動(dòng)的開展帶給孩子的是快樂,,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們班的小朋友,,從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的,!
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,,我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),選擇了一些一些廢舊物品來布置,。我每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事,;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),,并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。
1,、衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,每周一次毛巾漂白消毒;每月進(jìn)行玩具消毒,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
2,、常規(guī)教育
我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,,我還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,,由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支持,。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過電訪方式,,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,,及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,。本學(xué)期我們還舉辦了家長會,進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”,,讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識,。
在這個(gè)學(xué)期中,我盡心盡力,,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我會更加努力,,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步,!
小班班主任年終總結(jié)講話篇二
本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書記的政治理論學(xué)習(xí),,并及時(shí)作筆記,在工作中時(shí)時(shí)做到教書育人,,言傳身教,,為人師表,以自己的人格,、行動(dòng)去感染學(xué)生,,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,;在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇,在不斷學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,,理論水平,業(yè)務(wù)能力都得到很快的提高,。
由于工作需要,,這學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,由于是新手,、時(shí)間短,、任務(wù)重,要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,、備好課、了解學(xué)生,、專研教材,,對教材的基本思想概念要清楚,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識,,運(yùn)用自如,在課堂上教授好教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在認(rèn)真參加集體備課的同時(shí),,共進(jìn)行了四次集體備課,,并擔(dān)任《小數(shù)的近似數(shù)》一節(jié)主講教師,全體教師聽課并參與評課,,一致受到了高度評價(jià),。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,聽課學(xué)習(xí),,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,,同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步努力,。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn),。
小班班主任年終總結(jié)講話篇三
本月,為了加強(qiáng)幼兒們的閱讀能力,,我舉辦了閱讀的活動(dòng),,活動(dòng)為期一個(gè)月,每周要求幼兒讀一本書,,在書讀完之后,,讓幼兒自己寫下讀書心得,并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行展示,。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了,,必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力,早已識字的他們,,只有通過閱讀才能鞏固字詞,,才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動(dòng)舉辦了整整一個(gè)月,,我與家長進(jìn)行配合,幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書,,幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù),。本月的末尾進(jìn)行了一次結(jié)果展示,我看到了他們的進(jìn)步,班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍,,這是這個(gè)活動(dòng)的成功,。
本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個(gè)月,由于進(jìn)入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候,,天氣變得干燥,,溫度也降低,如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康,。為此我展開了一系列的大掃除活動(dòng),,先是把教室進(jìn)行了大范圍的消毒處理,所有的桌椅,,全部都搬到外面清洗消毒暴曬,,教室的門窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺的被子都拿去曬了,,床單都清洗了一遍,,把用來睡覺的教室也進(jìn)行了大掃除,清洗并消毒,,通風(fēng)換氣,。這樣的大掃除在本月進(jìn)行了兩次,盡可能的維護(hù)孩子們的健康,,讓我們的生活環(huán)境有所保障,。
本月開了兩次家長會,月初開了一次,,主要不是向家長匯報(bào)上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活,,把成績進(jìn)行了公布,然后就是把本月的工作計(jì)劃向家長們都進(jìn)行了告知,,為此家長很配合,。月中旬又開了一次家長會,向各位家長講述幼兒安全的問題,。家訪工作也是在中旬進(jìn)行的,,主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,了解家庭的基本情況,。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的`,,與此也提供了幫助。
一月的時(shí)間過得那是相當(dāng)?shù)目?,馬上就是新的一月了,,本月的工作進(jìn)展比較順利,各項(xiàng)工作也都完成了,,但是我也知道本月工作的做得再好,,也不意味著下個(gè)月可以做的更好,,我只能盡所有的努力在下個(gè)月管理好大班,把12月份的班主任工作做得更好些,。
小班班主任年終總結(jié)講話篇四
我班幼兒共有22名,,其中小男孩17位,小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半,,大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,,對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。
由于多數(shù)幼兒是新入園,,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,,愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,,在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師建立了感情。
2,、自理能力的提高,,習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí),,孩子生活自理能力差,,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí),加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶,。
3、通過教育活動(dòng)使孩子的能力提高,。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。
從語言發(fā)展看,,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,,大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,對空間方位有初步了解,。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,,有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,,但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會。
從識字發(fā)展看,,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
1,、注重孩子身心健康,。
我們把保育工作放在重要位置,,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,,每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通,,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,,室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,,清潔的環(huán)境中生活,,成長。
記住家長的電話,,方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時(shí)間于家長進(jìn)行交流。了解幼兒的情況,,把孩子的成長與家長一同分享,,與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的,。
俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先,我覺得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,,才能心往一處使,,勁往一處用,從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,,相互配合,,相互支持,共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。
作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,,還有很多想不到,做不到之處,,所以我要取人之長,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)??傊?,快樂是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家:快樂的生活、快樂的工作,!
小班班主任年終總結(jié)講話篇五
本班孩子共54人,,其中男孩子29人,女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,,所以開始的舍不得父母親,,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班四位老師齊心協(xié)力,,共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,,一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,,親親她,,跟她說起自己的爸爸、媽媽,,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育,,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并立刻處理,,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,,在家中都是父母包辦代替的多,,所以生活自理能力較差,針對這一現(xiàn)象,,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,,討論對策實(shí)施方案,對盥洗,、進(jìn)餐,、穿和脫下衣服,疊被子,、取放玩具,、坐姿等,通過示范講解,,采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿和脫下衣服,、穿好內(nèi)衣,,扣紐扣、疊被字,、擦大便等,,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動(dòng)作,,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,、進(jìn)餐歌,、午睡歌等。孩子可愛念了,,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,。
不過孩子們的堅(jiān)持性差,一段時(shí)間就很容易忘,,于是我們四位老師就互相配合一致要求,,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,,鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高,、體重,,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,,體質(zhì)增強(qiáng)了,,使幼兒能健康、活潑成長,,幼兒的出勤率在90%以上,。
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,,在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),,積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,,孩子們在社會認(rèn)知,,社會情感和社會行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,,有了初步的合作意識,,學(xué)會與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),,有攻擊性行為,,經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,,互相幫助,還交到許多朋友呢,!
小班的家長是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,,我們的教育思想,、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去,、展望未來,,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),,更加緊密,,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,,使我們的孩子更快樂,,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。
小班班主任年終總結(jié)講話篇六
我們小班共有23名幼兒,其中男孩10名,,女孩13名,,他們都是剛?cè)雸@的新生,在孩子們剛開學(xué)的前幾天,,我們針對小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,,我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,,在我們母愛般的呵護(hù)下,90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,,少部分幼兒如:xxx兩位愛哭鬧的幼兒,,針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問,最后了解到,,他們家長太過于溺愛自己的孩子,,使孩子的依賴性特別強(qiáng),小孩一時(shí)半會離不開媽媽的懷抱,,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,,單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,,讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,,依賴上老師,時(shí)間久了,他們也就不再哭鬧了,。
1,、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn):
(1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,,安靜上課,。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時(shí),,我們班的幼兒沒有上課的意識,老師提問問題后不知道舉手回答,,只有xx小朋友能做到積極回答問題,,我們只好以xx小朋友為榜樣,經(jīng)常開展一些評比活動(dòng),,給上課表現(xiàn)好,,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫,請表現(xiàn)好的小朋友做班長,,通過不斷努力,,我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化
2、在本學(xué)期,,我擔(dān)任的科目有社會,,國學(xué),科學(xué),,我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成,,按時(shí)備課,,準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),,上課形式以游戲,互動(dòng)為主,,激發(fā)幼兒的興趣,,一學(xué)期下來,90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,,學(xué)會了一些禮貌用語你好,,再見,謝謝,,不客氣等和自我保護(hù)的意識,,在養(yǎng)成行為方面,孩子們懂得了,,如何排隊(duì),,講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,,以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),為了滿足家長的愿望,,同時(shí)讓家長更好的了解,,支持我們的工作,開學(xué)初,,我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,,等開家長會時(shí)放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),,對于孩子的問題,,我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,,在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,,我們老師真的特別感動(dòng)。
我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪,,貼,,折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,,老師設(shè)計(jì)背景,,幼兒想象,具體內(nèi)容等各種形式并用,,既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官,,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好,,需要和情趣,,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活,。
幼兒園最重要的就是安全,,是工作中的重點(diǎn)之重,保障幼兒的人身安全,,是每位老師的重大責(zé)任,,在安全方面,幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),,“防火”演練,,“防震”演練,,告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識,日常生活中,,我們每位老師從小事抓起,,嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?!昂人燥垥r(shí)注意溫度,,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,,離園接送家長進(jìn)行登記,,確保幼兒接送安全,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。
小班班主任年終總結(jié)講話篇七
在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,,天氣好的時(shí)候,,我會帶他們出去散散步,天涼時(shí),,提醒他們添加衣服的同時(shí),,也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,他們覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。
現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,,雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,,我覺得我們不能依賴教材,,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,,一起收集資料,。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個(gè)過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?;顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,,學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,?;顒?dòng)后,積極地反思,,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,,通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。
聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,,由于幼兒的年齡小,,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,,看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,,幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),,我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,,大膽發(fā)言的`好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,,并在各種活動(dòng)中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。
當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候,,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著幼兒園固有的體育器械,,久而久之,,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,,興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,,這學(xué)期,我們用很多廢舊物品制作半成品,,如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。
我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,,讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,,如:互相幫助扣紐扣等,,及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,,像王佳依,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,,我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),,鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,,守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,,例如:李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,,一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,,于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意、觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了,,不好的行為少了。
幼兒園里無小事,,安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,,只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,,我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,,出門要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,,我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,同時(shí)也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,,我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。這學(xué)期,為了讓家長更好的了解和支持班級工作,,為了和家長更好的溝通,,我們用微笑服務(wù)家長,用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。
我們用多形式、多途徑地開展家園工作,,通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,,及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可,。
本學(xué)期盡管做了不少工作,,但仍然存在著許多不盡人意的地方,,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方,、活潑,,但由于男孩子比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。