作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班安全教案不玩火簡案篇一

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識,，樹立防火意識,。

2、能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能,，學(xué)會報火警,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、情感目標(biāo)：通過游戲,，讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題，而獲得成功,、快樂感,。為了更好的實現(xiàn)教育目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)活動準(zhǔn)備：電話2臺,；水、扇子,、濕毛巾、沙,、臉盆酒精等實驗所需物品

一,、談話導(dǎo)入：

說說火的用途？請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng),，火會給人們帶來什么樣的后果？

二,、本次活動我采用了以下教：

1、直觀教學(xué)法,。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動的主體,，教師作為活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動,?！北净顒游叶啻谓M織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦,？”而積極想辦法做好鋪墊。

2,、交流討論法,。在活動中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件,，尋找答案,。大家通過討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充,，從而獲得正確,、統(tǒng)一的認(rèn)識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警,。

3,、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動,，人的.記憶效果就會明顯提高,。”本次活動中小實驗環(huán)節(jié),，就充分體現(xiàn)了這一理念,，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法,。

4,、競賽游戲法,。充分調(diào)動了孩子的積極性,，增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感,。

三、再來說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性,、趣味性,、活動性,，寓教于生活,、游戲中,?；顒又杏變翰捎玫膶W(xué)法主要有,；

1、觀察分析法,；

2,、討論法,；

3,、操作體驗法,；

4,、多種感官參與法,；孩子們通過看,、聽、說等多種感官的參與,，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動氣氛快樂和諧,。

四,、接下來說活動過程：

具體有以下四個環(huán)節(jié)：

（一）傾聽消防警報聲,，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情,？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié),，起到拋磚引玉,、承上啟下的作用,。

（二）學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時,，想到的只是撥打119,，捂住口鼻逃生,。但在面對一點小火苗時,，是否也去撥打119，立刻逃走,。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害,。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高,，也是保護(hù)生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗,，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。

1,、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗,，你會怎么做呢,？”,，組織幼兒展開討論,，在此我們允許錯誤的方法和爭論,，教師不加以否認(rèn),，并請部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實驗,。教師小結(jié),，火小的情況下可以用濕毛巾、水,、沙等方法滅火。

2,、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi),，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎,？報警時要說清楚些什么嗎,？”幼兒自由討論后,，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析,、小結(jié),，報火警時要冷靜不要慌張,，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址,。有了這些經(jīng)驗后,，再請孩子來模擬報火警,，進(jìn)行鞏固。

3,、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救,，保護(hù)自己，你有什么好辦法嗎,？”組織幼兒展開討論,，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法,，我提供課件,，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的,？”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式,、開放式、探究式的討論中,，相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,。

（三）游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生,、女生隊以知識競賽形式游戲,，聽完老師的題目,，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯,，對就站立,，錯就蹲下。每個隊回答4道問題,，答對了一題得1分,，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。

五,、結(jié)束活動

火可以幫助人們,，也可以給人們帶來災(zāi)難，請安全使用火,，造福人類

小班安全教案不玩火簡案篇二

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1,、收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等,。

（一）導(dǎo)入

1、播放錄音帶,，小朋友聽一下,，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了,？

2,、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景,。

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1,、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎,？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119,；根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們,。

3,、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

4,、那著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢？

（三）消防演練

1,、播放消防演習(xí)視頻,，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，用滅火器滅火,，從安全出口離開……,、

2、消防演習(xí)活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

（四）活動結(jié)束

總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,，再次加深幼兒多消防知識的認(rèn)識,。

小班安全教案不玩火簡案篇三

新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。俗話說：“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,，可以無情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律設(shè)計了這一活動,。

1,、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力,。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2,、vcd一盤（內(nèi)容有大火燒毀房屋,、撥打火警電話的鏡頭）。

3,、布置好情境表演的場景,。

4,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

1,、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入,。

2,、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險性,。

3,、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的？火災(zāi)的后果是什么,？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

（1）預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

（5）認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？觀看影碟,，使幼兒知道火警電話是“119”,，并知道如何報警。

5,、請個別幼兒模擬撥打報警電話,。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名,。

6,、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒有來到,，我們該怎么逃出來呢,？教師可演示逃生方法。

7,、“安全逃生演習(xí)”：教育幼兒遇到危險不要慌張,，運用學(xué)到的自救知識進(jìn)行自我保護(hù),。