作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇一

1.觀看情景表演,，對(duì)人物的行為作出判斷,，知道打碎物品要告訴成人。

2.通過(guò)討論以及閱讀幼兒用書(shū),，了解清理打碎的物品的方法,。

3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。

1.小男孩和小女孩木偶,，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂(lè)磁帶或者其他歡快的背景音樂(lè)磁帶,。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

,。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾,，妞妞躲在房間的角落里,，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲,，浩浩把花平碰倒了,。

（2）浩浩：啊，我,，我,，我不是故意的。你不要告訴媽媽?zhuān)?/p>

（3）妞妞:不要告訴媽媽?zhuān)磕呛冒?，我們趕快把它弄干凈,。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。

,。

（1）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,？哪里做得不對(duì)呢？

（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)?

（3）我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽?zhuān)赡軙?huì)被爸爸媽媽批評(píng),，但沒(méi)有關(guān)系,，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片,。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎,？為什么,？

（5）赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢,？

,。

教師:

(1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友,，為什么,？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽?zhuān)@樣做對(duì)嗎,？

(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)呢,？

（5）如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢,？

,。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們一起來(lái)打掃干凈吧,！

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇二

地震——群災(zāi)之首,！1976728唐山大地震、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,，在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨,，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見(jiàn),，地震小知識(shí),、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)習(xí)一些,，掌握一些,，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),，在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,，能更好的保護(hù)自己,，更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶,！

1,、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片,、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張,。

2、一些小道具：枕頭,、書(shū)包,、臉盆、毛巾等,。

一,、談話引入，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重,。”

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論：

1,、剛才你看到了什么,？（告訴幼兒這個(gè)就是地震。）

2,、師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌,，地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。

四,、播放課件《地震生存手冊(cè)》（漫畫(huà)版），教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不慌張,，及時(shí)躲藏。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí),，地面開(kāi)始搖動(dòng)后,，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會(huì)被砸傷,。”

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,，該如何應(yīng)變才是安全的。

1,。搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火。

2,。不要慌張地向戶(hù)外跑,。

3。將門(mén)打開(kāi),，確保出口,。

4。戶(hù)外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部,，避開(kāi)危險(xiǎn)之處,。

5。在百貨公司,、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng),。

6。汽車(chē)靠路邊停車(chē),，管制區(qū)域禁止行駛,。

7。務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。

8。避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9。不要聽(tīng)信謠言,，不要輕舉妄動(dòng),。

五、讓幼兒觀看地震專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)《小蟾童》,，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震、避震的方法,。

六,、地震演練,。

七,、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單,、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),，感覺(jué)非常新奇,、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外，個(gè)別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇三

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī),。

2.編排情境表演,。

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩,?？?那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上,。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去,，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái),，然后坐下雙手扶住,，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,，有對(duì)的、也錯(cuò)的,。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,，然后告訴孩子們那些行為是正確的,、安全的,，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的,、有危險(xiǎn)的,，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，通過(guò)今天的`活動(dòng),，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇四

1,、知道如果自己走失,，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

人走失 原地站 耐心等 父母返

電話清 地址詳 請(qǐng)警察 來(lái)幫忙

組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車(chē),、救護(hù)車(chē),、警車(chē)的聲音）

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛（救火車(chē),、救護(hù)車(chē),、警車(chē)）的聲音（錄音）,。

2,、提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙？

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、情景劇表演：《在公園里》

2,、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō),，小明為什么會(huì)走失,，他走失后是怎樣做的？

3,、小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么,？

（三）老師總結(jié)歸納

引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇五

孩子對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇，什么事都想嘗試一下,，服裝上美麗,、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,，由于紐扣的“小”與“巧”,，異常是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看,、咬一咬,，甚至無(wú)意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的,。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,，有初步的進(jìn)取自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

1,、明白吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的,。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、錄像：小紐扣旅行記。

2,、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友,。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

1,、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸,。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái),。

提問(wèn)：珊珊難受嗎為什么

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康,。

2,、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,，引起幼兒注意,。

(2)提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找周?chē)靶　?、“巧”易誤會(huì)的物品,，如小木珠、小棋子等,。

3,、討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途

(2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人,，先收起來(lái),，及時(shí)釘上。)

1,、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。

2、手工角放置針,、線,，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3,、提議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,，異常是紐扣是否松脫。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇六

1,、了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的.方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

各種安全圖片,。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎,？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢,？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己,。

2,、防雷電

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光容易擊中電線,，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢,？

出示圖片二：大樹(shù)濕濕的，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹(shù)下面嗎,？

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣注意用電安全呢,？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹(shù)的底下,，大樹(shù)下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶(hù)關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全。

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō),，你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己,。

2、小朋友們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，每天都要自己的事情自己做，在家里開(kāi)開(kāi)心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情,，到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇七

1,、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

1,、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。”

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。）

4,、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"

（2）兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇八

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事

簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示紅色標(biāo)簽

一、出示簡(jiǎn)筆畫(huà),，引出課題

1.幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫(huà),，并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)的是什么,，猜猜講的是一個(gè)什么故事

2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫(huà)中的故事

二,、團(tuán)體討論

1.小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)摔下來(lái)后又怎樣樣了

2.剛才聽(tīng)了從高處摔下來(lái)的故事后,，我們小朋友以后應(yīng)當(dāng)怎樣做

3.平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對(duì)嗎為什么

4.除了桌子,、椅子以外,，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn)，也會(huì)讓我們受傷

三,、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示

1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方

2.說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的,，會(huì)使我們受到這樣的傷害

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇九

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。

2,、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為。

2,、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題談話：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?？?/p>

2,、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全,。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么,？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的',？”

“什么是輪流,？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?/p>

3,、師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）展開(kāi)：

1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車(chē)線等,。

2,、通過(guò)游戲《猜猜看》,，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過(guò)游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。

幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事,，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦？

的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的,？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

危險(xiǎn)的東西不要碰

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義；

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；

3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、打火機(jī),、插座、暖水瓶,、藥瓶圖片各一,。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機(jī)（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂(lè)、黑板,、紙張和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

1,、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好,！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng),?！保ń處煶龑?dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2,、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),！”

（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么,？”

2,、出示圖飾，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn),；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn),，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢,？”

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇十

1,、了解火的用途及危害。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

ppt視頻,、毛巾等。

一,、導(dǎo)入,。

1、播放錄音，小朋友聽(tīng)一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情,？

2,、你們還在哪里看到過(guò)火，它能干什么,？

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖等等,。

二、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,。

師：我們說(shuō)了這么多好處，那它有沒(méi)有壞處呢,？

小結(jié)：火不僅燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣等,。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的原因,，及預(yù)防方法,。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮,、煙頭,、電器老化等圖片）

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

2,、不能隨便燃放煙花爆竹,。

3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué),，以防火災(zāi),。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

四,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？（消防電話119）

2、如果著火的時(shí)候,，消防叔叔還沒(méi)到,，我們?cè)趺崔k?

如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，貓著腰從安全出口離開(kāi)…….

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的.順利開(kāi)展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。