作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇一

1,、明白愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、明白手劃破后簡單的處理和保護方法,。

3、明白哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

1、語言領(lǐng)域

2,、健康領(lǐng)域

1.出示小熊玩具,，經(jīng)過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的時候可不細(xì)心了，弄傷了自我的.手,，它自我很疼,，都快哭了！”

2,、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎樣啦,？（出血了）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自我的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護,、處理小熊（或自我）受了傷的手,。

（1）如果手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌,，會使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎樣辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找教師,、醫(yī)生換藥等,。）

五活動結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

幼兒剛?cè)雸@時生活自理本事很差,，不會用勺,，進餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時有的幼兒不挽袖子,、不明白搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫忙,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨?。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護自我的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不細(xì)心將自我的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自我的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育資料,，鼓勵孩子愛護自我的小手,，保護自我的小手。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇二

1.觀看情景表演,，對人物的行為作出判斷,，知道打碎物品要告訴成人。

2.通過討論以及閱讀幼兒用書,，了解清理打碎的物品的方法,。

3.愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤,。

1.小男孩和小女孩木偶,，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶,。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

,。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾,，妞妞躲在房間的角落里,，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲,，浩浩把花平碰倒了,。

（2）浩浩：啊，我,，我,，我不是故意的。你不要告訴媽媽,！

（3）妞妞:不要告訴媽媽,？那好吧，我們趕快把它弄干凈,。

浩浩伸手要去撿,，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

。

（1）你覺得他們做得對嗎,？哪里做得不對呢,？

（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?

（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評,，但沒有關(guān)系,，承認(rèn)了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會幫助我們正確的處理碎片,。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎,？為什么,？

（5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢,？

,。

教師:

(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友,，為什么,？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽,，他這樣做對嗎,？

(3)他會怎樣跟媽媽說呢？

（5）如果不小心打碎了體溫計,，應(yīng)該怎么處理呢？

,。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子,，我們一起來打掃干凈吧！

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇三

地震——群災(zāi)之首,！1976728唐山大地震,、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,，在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨,，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,，地震小知識,、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些,，掌握一些,，防患于未然,。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時候,，能更好的保護自己,，更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶,！

1,、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強幼兒的安全意識。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料,、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張,。

2,、一些小道具：枕頭、書包,、臉盆,、毛巾等。

一,、談話引入,，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕,、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?/p>

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三,、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1、剛才你看到了什么,？（告訴幼兒這個就是地震,。）

2、師小結(jié)：地震時,，地面劇烈震動,，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎了,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅。

四,、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版）,，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張,，及時躲藏,。

師：“小朋友，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。”

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說明地震來了,，該如何應(yīng)變才是安全的。

1,。搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火,。

2。不要慌張地向戶外跑,。

3,。將門打開，確保出口,。

4,。戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5。在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動,。

6。汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7,。務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8。避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9,。不要聽信謠言，不要輕舉妄動,。

五,、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法,。

六,、地震演練,。

七、活動延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習(xí)活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平,。此外,，個別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強鍛煉,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇四

1,、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的.方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點：增強在生活中的自我保護意識,。

各種安全圖片。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護好自己。

2,、防雷電

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？

出示圖片三：外面在打雷下雨時,，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢,？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全,，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己,。

2,、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學(xué)會保護自己,，每天都要自己的事情自己做,，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇五

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2.編排情境表演,。

1. 導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運動器械,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇六

認(rèn)識街道上隱藏的危險,。

增進上街購物的安全概念。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事,、故事棒偶,。

1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕,。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,，過馬路時,，應(yīng)該如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,，后來怎麼找到媽媽的,？

3、問幼兒,，有沒有和爸爸,、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗？上街時要注意哪些安全事項呢,？如：牽好大人的手,、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈,、不可在室內(nèi)奔跑,、想買東西時，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等,。

4、問幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦,？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等,。

5,、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會比較安全,，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

6,、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7,，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜,。

評量能指出故事中的危險事項。

能提出上街購物的安全,。

活動結(jié)束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項,，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上,，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子,，小紅帽高興極了！不過出發(fā)前,，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手,，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西,；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的,，我們來打勾勾?！轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了,。

過馬路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈,，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒撞上,，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險,！此時綠燈亮了,，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進大賣場時,，突然一陣哭聲：「哇,！哇！哇,！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,，找不到媽媽，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽,，過不久，小女孩的媽媽來了,，開心得不得了,。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來,，撞到了柜子,，「碰」一聲,，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好,，服務(wù)人員急忙的跑來整理,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇七

幼兒對交通安全了解的比較少，本次活動主要目標(biāo)是讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,，知道不走斑馬線的危險性,，幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。通過活動知道一些基本的交通知識,。

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個人能力,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2,、談話,，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣,。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,，介紹紅綠燈時一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線"

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它。"

9,、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。)

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束,。

兒歌：

交通燈，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說,，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃,。

手指游戲：

一個手指一個手指,，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指,，變成水母

四個手指四個手指,，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗,，飛走了,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇八

1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待,。

2,、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為。

2,、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2,、教師和幼兒討論活動情況,，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么,？”

“誰玩滑梯是正確的,？”

“誰玩滑梯是不安全的'？”

“什么是輪流,？大家一起來排隊試試看,。”

3,、師生共同理解圖片,。

幼兒園小班安全教案--交通信號燈

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。錄像片一個

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）展開：

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦

活動目標(biāo)：

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

活動準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？“來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

危險的東西不要碰

活動目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,，并樂意創(chuàng)編歌詞,；

3、知道身邊有哪些危險,，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

1、打火機,、插座,、暖水瓶、藥瓶圖片各一,。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂、黑板,、紙張和筆,。

活動過程：

（一）、開始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

1,、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好,！練聲！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽,?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2,、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；

教師指導(dǎo)語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來,！”

（二）,、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,；

教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么,？”

2,、出示圖飾，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次,，會唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險；

教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》,。那朋友們在想想，生活中除了這些危險,，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢,？”