工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇一

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng),。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)

生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇二

這的工作是緊張的,，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,，跟是無壓力的,，有時(shí)候緊張的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容,，對于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,，平時(shí)在工作之中更多的是對工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過程,。

一學(xué)期來我每天按時(shí)上班,，從沒出現(xiàn)過教學(xué)上的問題，較好的完成的對孩子的教育,，一學(xué)期來我按時(shí)向園長匯報(bào)工作,，定期的跟每個(gè)小孩的家長溝通，對于園內(nèi)的每一個(gè)孩子,，的情況做好記錄,，隨時(shí)的反饋到園內(nèi)，隨時(shí)反饋給家長,，工作中我從不打馬虎,，對于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致，我一直聽從園內(nèi)的安排,，做好的和方面的工資,，跟措施，特別是對于孩子,，我作為班主任是首要的管理責(zé)任,。

再一個(gè)就是孩子的情況，每周日我會做一個(gè)小小的總結(jié),，對每個(gè)孩子在近一周來的表現(xiàn),，跟一些問題，我及時(shí)的上報(bào),，做好記錄,，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做準(zhǔn)備,，孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子,，每一件小小事,，定期的觀察，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步,，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵,，我一般都會向任課老師了解這些，這是最直接的,，對學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的,。

學(xué)期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問題,，我會采取很多措施解決,，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，很多的時(shí)候會出現(xiàn)一些矛盾，孩子大多是不懂事的,，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解,。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,，這些工作我做的很足,。

工作不足也有，在今后還需改進(jìn),，為孩子們成長繼續(xù)努力,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進(jìn)行,。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺,；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

針對小班幼兒心理情況,，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具,。

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動。本學(xué)期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯(cuò)的效果。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié),、反思才會有所提高和進(jìn)步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自己,。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思,、努力改進(jìn),。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇四

看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì),。

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的.效果,。

四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：xxx,、xx、xxx,、xx,、xxx等。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的幼兒教學(xué)工作結(jié)束，幼兒園是一個(gè)很美好的環(huán)境,，我覺得吧,，我在這里工作很舒適，這學(xué)期幾乎每一天都是很好的一個(gè)狀態(tài),，跟孩子相處是無壓力的,，在這個(gè)環(huán)境下工作也是很舒適的，一學(xué)期來工作方面覺得很輕松,，放下了很多的煩惱,，這學(xué)期的工作也結(jié)束了，反觀一下工作的內(nèi)容，覺得很充實(shí),。

這學(xué)期的工作是緊張的,，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,，跟孩子是無壓力的,，有時(shí)候緊張的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容,，對于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,，平時(shí)在工作之中更多的是對工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過程,。

一學(xué)期來我每天按時(shí)上班,，從沒出現(xiàn)過教學(xué)上的問題，較好的完成的對孩子的教育,，一學(xué)期來我按時(shí)向園長匯報(bào)工作,，定期的跟每個(gè)小孩的家長溝通，對于園內(nèi)的每一個(gè)孩子,，的情況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內(nèi),，隨時(shí)反饋給家長,，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致,，我一直聽從園內(nèi)的安排,，做好的和方面的工資，跟措施,，特別是對于孩子,，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個(gè)就是孩子的學(xué)習(xí)情況,，每周日我會做一個(gè)小小的總結(jié),，對每個(gè)孩子在近一周來的表現(xiàn)，跟一些問題,，我及時(shí)的上報(bào),，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做準(zhǔn)備,，孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的,，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事,，定期的觀察,，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵,，我一般都會向任課老師了解這些,，這是最直接的,，對學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的。

這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開的,，我觀察到對于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問題，我會采取很多措施解決,，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，很多的時(shí)候會出現(xiàn)一些矛盾，孩子大多是不懂事的,，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解,。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,，這些工作我做的很足,。

工作不足也有，在今后還需改進(jìn),，為孩子們成長繼續(xù)努力,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

記得剛開學(xué)時(shí),，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室,，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,，就會收到老師充滿真誠的一個(gè)紅包,。“拆開看看,，里面是什么?”聽了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦,，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,，“老師祝你××××，快謝謝老師,?！奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭,。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時(shí),，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí),，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個(gè)說：“水放少點(diǎn)就好了!”，另一個(gè)說：“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說：“對,，要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師：“老師,，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多,，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”,、“媽媽不在家”、“愛的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時(shí),，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式,。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來臨時(shí),，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕,，我依稀感覺就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育,，要推動全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者,，我一直本著“一份真誠、一份熱情,、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子,。

在這學(xué)期中，我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會,，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的能力,，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識,。

在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動,，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績,，我們廣播操比賽取得全園第一名,、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎(jiǎng)和一枚銅獎(jiǎng),，孩子們整體水平的提高,，家長工作的配合支持，無不讓我感到欣慰,、滿足,，付出總是有回報(bào)的。

取得這些成績的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美,。

其實(shí)，我知道自己還需再改進(jìn),，再學(xué)習(xí),，對孩子再多關(guān)心一些，有時(shí)一人帶班的時(shí)候,，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì),。人是要不斷反省自己的,，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。

從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，使得我更好地來引導(dǎo)、教育,、服務(wù)幼兒,，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下,，變得更活潑大方,、更聰明可愛、更團(tuán)結(jié)互助,、更好學(xué)上進(jìn),。

和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇七

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

一,、情況分析

(一)概況：

本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒，男孩28名,，女孩22名,，其中5名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺,、奶奶,、外公、外婆生活在一起,，三分之二的幼兒父母生活在一起,。

(二)本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、具備了基本的生活自理能力,，能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗、入廁,、喝水,、會自己穿脫衣物，并放在指定地方,，會自己整理床鋪,，安靜午睡，能做好值日生工作,。

2,、喜歡老師，喜歡上幼兒園,，樂意幫助小朋友,，做錯(cuò)了事主動承認(rèn)并能及時(shí)改正。

3,、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動,，有好奇心，有克服困難,、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,。

弱勢因素分析：

1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等,，對集體生活還不太適應(yīng),，在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差,。

2,、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出,。

3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中,，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作,、講話,。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。

(三)家長情況：

本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長平時(shí)工作較忙,，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心,、了解得不夠，對班級工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動,。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、堅(jiān)持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,。

2、動作準(zhǔn)確,、整齊有力地做操,，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。

3,、姿勢正確地走、跑,、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、活動,。

4、投擲動作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制,、投遠(yuǎn)距離,、投準(zhǔn)目標(biāo)。

5,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝,、用品的整潔,。

6、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會做收拾、整理及清潔工作,，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7,、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救辦法。

8,、了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì),。

9,、積極主動地觀察周圍事物，愛思考,，愛提問，喜歡自己動手操作,，嘗試去探求答案。

10,、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

11,、理解社會每課的內(nèi)容;例如：(媽媽辛苦了)這課,，要懂得疼愛媽媽,，

12,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

13、認(rèn)識時(shí)鐘,、貨幣、日歷等,，萌生時(shí)間意識,。

14,、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化,。

15,、初步了解人,、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系,，萌生環(huán)境的保護(hù)意識,。

16,、探索了解沉浮,、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

17,、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18,、獨(dú)立并生動地朗讀和講述。

19,、看懂圖片和圖書,，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,，進(jìn)行創(chuàng)編,。

20,、理解掌握必要的公共規(guī)則,，初步做到遵守公共規(guī)則,。

三,、月保教工作重點(diǎn)提示

三月份：

(一)內(nèi)容

1,、進(jìn)行“我長大了”教學(xué)活動,。

2,、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀1—2單元,。

3,、主動參與體育鍛煉,，練習(xí)靈活地躲閃,、變速跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

4,、認(rèn)識風(fēng),，了解風(fēng)對人類生活的影響。

(二)家長工作：

家長會：了解新學(xué)期班級工作要點(diǎn)及要求,。

四月份：

(一)內(nèi)容

1,、主題系列活動“生長與變化”,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀,、朗讀3—4單元

3,、靈活地用各種器械翻滾,、鉆爬,、攀登,、跳躍,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事,、音樂磁帶,，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料,。

(四)家長工作

開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識。

五月份：

(一)內(nèi)容

1,、“勞動最光榮”主題系列活動,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀5—6單元,。

3,、能控制力度、方向,，投準(zhǔn),、投遠(yuǎn)。

4,、認(rèn)識磁鐵,，了解磁鐵的特性。

六月份：

(一)內(nèi)容

1,、全園慶“六一”活動,。

2、識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元,。

3,、認(rèn)識時(shí)鐘，懂得珍惜時(shí)間,，按時(shí)作息,。

七月份：

(一)內(nèi)容

1、“告別幼兒園”主題系列活動,。

2,、識字活動：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇八

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有50個(gè)孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛,、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷??..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案，,，,，進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動的目標(biāo)不僅能很好地

體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會,。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺,，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動互動促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。出勤

方面：本學(xué)期一直以來能做到按時(shí)上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗,，有事提前請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗，暴曬,，對玩具,、教具、被子,、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí),，我和江老師相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候,，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵(lì),，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的,，例如5月27日的親子活動,，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動

的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得太快了,，似乎剛來這里,，這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過,，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心請教,。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗,、大方，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時(shí)多鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好,、更棒。這學(xué)期下來,，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯(cuò),，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

能適應(yīng)集體生活,；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,；有初步的進(jìn)餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),，學(xué)過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù),、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵(lì)幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識,。在社會實(shí)踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感,。

（1）音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來,，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱,。

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,，分別從幼兒的興趣、情感,、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動,、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色,。整個(gè)來看,，對涂色的知識掌握得不錯(cuò),，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作,。這些活動目標(biāo)的落實(shí),，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善,。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇十

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,，回顧這學(xué)期的工作,，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本人熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，有愛心,，有耐心,，有責(zé)任心。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，教育目的明確,，教育態(tài)度端正，積極更新教育理念,，與時(shí)俱進(jìn),，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，為人師表,，師德高尚,。

1、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

2,、教育工作

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計(jì),，擬好學(xué)期計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃、一日活動計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事,、兒歌,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動，教學(xué)活動共分為“寶貝一家”,、“車子叭叭叭”,、“動物朋友”、“瓜果樂”,、“嚕啦啦”等五個(gè)單元,，每個(gè)單元活動初定分四周來完成，同時(shí)配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。

3,、家長工作

讓家長了解孩子，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我和配班老師會利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

在小班階段,，保育是擺在最重要的位置,。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不愿入廁、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,，熊佳儀小朋友情況特殊,，她是中途插班生，性格內(nèi)向,，不善言語,，進(jìn)餐緩慢，尤其是小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透,，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時(shí)提醒他上廁所,，不厭其煩地詢問,，再帶她去上廁所。同時(shí),，也經(jīng)常教育她,，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞,，如果想要尿尿,，就大膽地告訴老師。抓住每一個(gè)教育契機(jī),，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵(lì),，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經(jīng)過我們的不懈努力,，現(xiàn)在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了,。

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,，使他們在各方面都能有所進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，小班班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序,，收獲滿滿?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

我班幼兒共有25名,，其中小男孩15位,，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,，孩子全部來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2、注重常規(guī)教育,，努力提高幼兒的自理能力,，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時(shí),，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn),，作為他們的第一任老師,，我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們在堅(jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開玩具,，然后送玩具回到自己的家,。長時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現(xiàn)象,，下一次在玩玩具的時(shí)候,，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展,。

我們的活動室沒有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門的柜子,，我們兩位老師積極的開動腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,，孩子們有了自己的簍子,，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌,，可以放自己的油畫棒,，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品,。孩子們學(xué)會了自己收拾自己的東西,，有了我的物品的“家”的意識。

班級的使用材料及物品較多,，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志,，每一件物品都有自己的家,，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家,，我們小班有剪刀的“家”,，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”,，有橡皮的“家”,，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會了收拾,，歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,，也養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣,。

3、通過教育活動使孩子的各項(xiàng)能力提高,。

本學(xué)期,，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作，認(rèn)真的上好每一次課,，堅(jiān)持和家長共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話回答老師的問題,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,，對空間方位有初步了解,。會用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握,。對數(shù)學(xué)游戲類的活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈,。繪畫能力得到提高,，樂于觀看繪畫活動，喜愛涂色活動,。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動,，小班第一學(xué)期的孩子，如果對顏色有所認(rèn)識,，涂色活動可以提高幼兒的審美,，可以為以后的繪畫活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展,。.

1,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，注重孩子身心健康發(fā)展,。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的

變化,，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通,，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活,，成長。

3,、努力做好班級衛(wèi)生工作,，勤于打掃，擦洗,，保持班級活動室和寢室的潔凈,。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū),，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉,，無垃圾,。

4、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時(shí),，我們還利用多種媒介與通訊手段,，有qq家長群，有微信平臺,，有微信的小班家長群,，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,，有做到經(jīng)常性和簡潔性的溝通,。我們將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地,，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。我們在qq群相冊里傳上孩子們活動的影像資料,，便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況,。

20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。通過這次半日活動,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

20xx年的1月份,，我們開展了親子運(yùn)動會，和小班幼兒自理能力的親子賽,。家長們積極的踴躍報(bào)名參加活動,，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做,。通過本次活動,，加強(qiáng)了教師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關(guān)系,。

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才能順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。

今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班,，在班級管理工作中,，我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級管理習(xí)慣。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,，在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新,，在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡潔明了,，美觀大方,，具有兒童情趣。我作為一名老教師,，擅長做好班級的的家長工作,，我們班的家長積極支持班級活動,，我們在家長的大力支持下，開展了豐富多彩的活動,，有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動,、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動,、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動,。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細(xì)心,，工作中,，細(xì)心有加，每天堅(jiān)持認(rèn)真打掃我們的活動室和寢室,，堅(jiān)持消毒工作,，堅(jiān)持關(guān)注每一個(gè)孩子，小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒,，大小便在身上,，徐老師都從不怕麻煩，都能早發(fā)現(xiàn),，早照顧,，真正吧自己當(dāng)成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們?nèi)撕献饔猩塘?，分工明確,，所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開展，能跟上全園的水平,。每一次研討,、教科研、督導(dǎo)活動都能出色完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),。

美好而又充實(shí)的20xx過去了,，我們在收獲。20xx年,，我們繼續(xù)展望,，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn),！

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小班主班老師下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng),。

主動親切地與家長溝通,。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。針對班上個(gè)別孩子（如：黃俊輝,、黃易）我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。讓家長參與到我們的工作中,。

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班教師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《指南》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！