光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇一

抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,。

注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇二

作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)教育。 教育的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及歸程隊(duì)常規(guī)等諸多方面。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班郭梓賢同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，很多時(shí)間沒有完成作業(yè),，成績(jī)很差。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了較大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以至我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,，鬧出了不少笑話。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如武術(shù)操比賽,、文藝匯演,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，開展“走進(jìn)神筆世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。孩子們小,，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體

上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

在這一學(xué)期來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）、基礎(chǔ)知識(shí),、書寫較差,，讀書不認(rèn)真，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位,，幫助差生,，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高,。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

20xx年6月27日

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇四

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

六年級(jí)的學(xué)生,，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張,，本學(xué)期開學(xué)初,，我明顯感覺孩子成熟了，思想也復(fù)雜了,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1,、樹立目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提升班級(jí)凝聚力,。這是與同學(xué)一起制定班級(jí)奮斗目標(biāo),，并為之努力一學(xué)期，效果還不錯(cuò),。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的校園,，滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期,。前兩個(gè)學(xué)期，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞,，熱情洋溢的笑臉給了我信心,，向上的求知熱情給了我動(dòng)力，……我深深喜歡上了六（1）班的同學(xué)們,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W(xué)期開始了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功,。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端呢,？在這里，我向同學(xué)們提議：

第一,，確定一個(gè)目標(biāo)：超越自我,、超越他人

六年級(jí)面臨小學(xué)畢業(yè)，面臨擇校競(jìng)爭(zhēng),，心中有了目標(biāo),，行動(dòng)才有方向。每個(gè)人的情況都不一樣,，新學(xué)期要和過去的自己比一比,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。和彼此相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,，爭(zhēng)取比他人出色,。有了目標(biāo)，還要確定自己的學(xué)習(xí)榜樣,，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第二，樹立一個(gè)信心：我能行,、我很棒,、我優(yōu)秀。

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí),，需要有決心、有信心,、有行動(dòng),。

第三，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮,、刻苦、求實(shí),。

凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”,，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理,。

第四，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉思維，培養(yǎng)能力的重要舞臺(tái),，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，陳老師有以下建議：

（一）聽講：心到、眼到,、耳到

（二）發(fā)言：大方得體,，聲音響亮、表達(dá)清楚

（三）作業(yè)：干凈,、整潔,、美觀

同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們,；我們的每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時(shí)刻牢記“今天我以東小為榮,、明天東小以我為榮”的目標(biāo)，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

六（1）班的同學(xué)們,，一起努力吧,！

2、每天一個(gè)小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂,，起到事半功倍的效果,。雖然每天晨會(huì)的時(shí)間很短，確是學(xué)生每天最盼望的時(shí)刻,，講故事者經(jīng)歷故事的收集,、制作小報(bào),、生動(dòng)形象地在班級(jí)宣講，語言表達(dá)能力,、寫字,、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小,，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理,。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利,，若要它百步穿楊，百發(fā)百中,，磨礪它,，拯救它的都只能是自己。周美齡同學(xué)《生命的價(jià)值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色,！生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身,！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),！胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會(huì)學(xué)生珍惜友誼,，寬容待人,。

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為,。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。

4,、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。‘在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

1、我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。每天的班會(huì)，我都讓班干部去說,，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。

2,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的,。可經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生,，后進(jìn)生,。面對(duì)這些情況，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級(jí)的班主任,，在教育影響后進(jìn)生的過程中，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈,。

（1）做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我們班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

（2）盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)盡我最大的努力,，做好教書育人的事業(yè)。說實(shí)話,，在孩子們一一擁抱離別時(shí),，所有往日的快樂和不快就這樣結(jié)束了，他們能帶走什么,？又能留下什么,？

從那一刻，我才體會(huì)到了做為一個(gè)老師的真正意義,！教育不僅僅是教書,，教書不僅僅是傳授，傳授不僅僅是給予或接受,！更多的是感情的傳遞,，人格的體現(xiàn)

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇五

今年我主要擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,。消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。

為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。

另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇六

我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們?cè)谝黄?，我總有一種很神圣的感覺,，仿佛自己也變得純潔、可愛起來,。日子久了,，我想，我一定被打傷了特殊的烙印,，不論在什么地方,，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會(huì)有人問：“你是老師吧,？”

記得有人戲稱：班主任全世界最小的官兒,。可這個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒,。官職不大,，所處理的事物之繁雜、之瑣碎,，可不算少,。要想做好，真的很難,，是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。

擔(dān)任五四班班主任，對(duì)我來說是個(gè)全新的體驗(yàn),。所以,，開學(xué)初，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的了解之后,，我指定了周詳?shù)陌嗉?jí)管理計(jì)劃,，下定決心，不論下多大功夫,，一定把這八個(gè)“寶貝”教育好?，F(xiàn)在回顧起來，我大致做了以下工作：

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭(zhēng)艷,。四十六個(gè)來自不同地方的孩子聚集一個(gè)教室,，組成了五四班這個(gè)集體。我始終引導(dǎo)孩子們把五四班看作是一個(gè)大家庭,，一個(gè)由兩位大朋友和四十六位兄弟姐妹組成的大家庭,，使學(xué)生一開始就熱愛班集體。課上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),；課間，我們一起游戲,；我們四人與學(xué)生圍坐在一起,，像一家人一樣，一邊吃飯,，一邊聊天,，從國(guó)內(nèi)外新聞到班級(jí)里的小事，海闊天空,，無所不談,，既增進(jìn)師生、生生的感情,，還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,，使班級(jí)協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進(jìn)行著,。一年來,，我班學(xué)生人數(shù)不斷增加，但始終都很團(tuán)結(jié),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助,，比學(xué)趕超；在課外,，一起跳大繩,、下圍棋，一起玩自己用飲料瓶做成的“保齡球”，甚至連和老師開玩笑,，他們也是一起協(xié)作,。孩子們自己編排并拍照留念的“聚源路版的千手觀音照”就是這個(gè)快樂大家庭的一個(gè)真實(shí)寫照。

記得有句話這樣說：“種植行為,，收獲性格,；種植性格，收獲習(xí)慣,；種植習(xí)慣，收獲人生,?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。我班學(xué)生劉禹軍同學(xué),，剛轉(zhuǎn)到我班時(shí)，都有些膽小內(nèi)向,、學(xué)習(xí)困難,，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，爸爸媽媽都很著急,。我和幾位課任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮,，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始,，制定了周詳?shù)膸头鲇?jì)劃,，對(duì)這位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè),、優(yōu)先表揚(yáng),、先排座，還發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助,、鼓勵(lì)他們,。后來，他對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣,，多才多藝的王校長(zhǎng)欣然同意親自教她吹奏葫蘆絲,，一時(shí)間，在我班掀起了葫蘆絲熱潮,，一下課,，同學(xué)們都圍在他周圍向她請(qǐng)教吹奏方法，燦爛的笑容始終掛在她的臉上。興趣引領(lǐng)成功,，成功引領(lǐng)自信,，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史,，子夏已經(jīng)是一個(gè)自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了,！周志呢，在老師和同學(xué)們的幫助下,，也變得活潑,、開朗，現(xiàn)在,，已經(jīng)是我班的一位運(yùn)動(dòng)小健將了,！

從教以來，我結(jié)識(shí)了許多家長(zhǎng)朋友,，為了他們的孩子,、我的學(xué)生，我們從陌生到熟悉,、甚至無話不談,。發(fā)現(xiàn)孩子有問題，我除了和孩子談話之外,，還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同商定最佳解決方案。我班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生劉禹軍,，在見到這個(gè)孩子之前,，他媽媽先找我談了三次。通過一次次的談話,，我發(fā)現(xiàn),，媽媽對(duì)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀特別焦慮，而我分析,，造成這種現(xiàn)狀的主要原因并不在孩子,，而在于媽媽。媽媽屬于非常優(yōu)秀的事業(yè)成功人士,，對(duì)孩子的期望自然就比較高,，總是對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，逐漸使孩子失去了自信,，失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。我誠(chéng)懇地向她提出建議：降低標(biāo)準(zhǔn)，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間,；多用鼓勵(lì),，給孩子以快樂和自信,。而我們對(duì)他堅(jiān)持實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì),、多幫助,、多表揚(yáng)”政策。兩個(gè)星期之后,，他媽媽滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助媽媽做家務(wù),，她說：“現(xiàn)在，我家的氛圍特別好,，再不像以前,，一回家就是批評(píng)、埋怨,。下午回到家，他自己寫作業(yè),，我在廚房做飯,，我們都感覺很快樂?！蔽野鄬W(xué)生路張鐸寶在學(xué)校表現(xiàn)忽好忽壞,，極不穩(wěn)定。與她媽媽交流之后,，我發(fā)現(xiàn)她的媽媽總在抱怨張鐸寶不如她哥哥聰明,，我才明白，這個(gè)孩子心理承受著這么重的心理負(fù)擔(dān)：自己的媽媽竟然對(duì)自己失去了信心,。我不禁為張鐸寶叫屈,。我對(duì)她媽媽詳細(xì)講了他在學(xué)校的出色表現(xiàn)，并對(duì)她說：“你養(yǎng)了她十三年,，我教了她三個(gè)月,，但你沒有我了解你女兒。她很聰明,，很懂事,，還很勤快，是一個(gè)好孩子,。你沒發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),，主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。如果你放同樣多的精力在你女兒身上,，她會(huì)和他哥哥一樣出色,！”她的媽媽一臉驚訝地望著自己的女兒,，仿佛撿到了一塊寶貝；張鐸寶低著頭,，書桌上一片水痕,。從那以后，我明顯感覺到她變得快樂了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。教育學(xué)生，不能老師自己跳獨(dú)舞,，取得家長(zhǎng)的支持,，會(huì)獲得事半功倍的效果。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》,，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行道路安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),，如感恩節(jié),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，富有愛心；清明節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行“清明節(jié)，我們懷念英雄”主題詩歌朗誦會(huì),，在緬懷革命先烈的同時(shí),，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,；三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別打鬧,！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家,！放寒假時(shí)，叮囑學(xué)生：放鞭炮是要小心！放暑假了,，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳,！

班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下，這四十六位班級(jí)成員,，與開學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想等各方面具有很大進(jìn)步,，五四班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛,。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,！一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào),，另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將來臨。在這新舊學(xué)期交替之際,。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇七

今年根據(jù)學(xué)校安排,，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展,，本期我對(duì)班主任管理工作總結(jié)如下：

在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理,。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。

那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

綜上所述,，作為一名班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記 愛崗敬業(yè) 和 為人師表 的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生37人,，女生29人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行 記帳 管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了 記帳 管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。

其次,，三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期,，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到,，對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因，再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育,。兩個(gè)星期后,，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級(jí),。中午主要是讓學(xué)生看課外書,，以擴(kuò)大知識(shí)面

我也常會(huì)檢查他們的課外書、也常會(huì)欣賞他們的課外書,、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（2）班的班主任兼本班的英語教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生德智體美勞等多方面的素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,， 我主要從以下幾方面努力：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。通過訓(xùn)練務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)他們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。教師會(huì)議多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。因此每節(jié)班會(huì)課上我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我常常利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇十

歲月不居,，時(shí)節(jié)如流,，轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時(shí)，總覺得日子過得飛快,，每天忙忙碌碌停不下來,。回眸這學(xué)期的班主任工作,，苦中有甜,，累中有樂?？粗粋€(gè)個(gè)懵懂無知的小頑童,，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費(fèi),，幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng),。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助,，以及家長(zhǎng)的理解和支持,，讓我在工作中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》,，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想,、高尚的品德,、豐富的學(xué)識(shí),，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。

安全教育是班級(jí)工作中的重中之重,。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，利用開學(xué)第一課、每周班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全,、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人,。同時(shí)，每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù),，認(rèn)真填寫班級(jí)安全日志,。每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課,、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中,。作為班主任我堅(jiān)持每天7：40到校,，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全,、禮貌,、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，一天一獎(jiǎng)勵(lì),，一星期一表彰,，在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，以集體帶動(dòng)個(gè)人,，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過程中,，班規(guī)班矩一步步完善,，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

在班級(jí)建設(shè)上,，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效,，我借鑒魏書生老師的一些做法,，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。

一級(jí)管理：班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。

二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。

三級(jí)管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作,。

四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，使每個(gè)人都是官,，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng),。

本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo),，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示，包括當(dāng)主持人,，分享自己查找的資料,，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性,，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子,。學(xué)生通過組織活動(dòng)鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作,、積極向上的良好班風(fēng),。

一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒?dòng)之前,，我都會(huì)告訴他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽到三年級(jí)x班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍,。會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指,。會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲,，每個(gè)人都為我們的集體而自豪,。通過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)都是可喜的,。

大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(zhǎng),、學(xué)生常溝通是很重要的,。

（1）和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,，我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時(shí)反饋給任課教師。

（2）和家長(zhǎng)常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)又極其寵愛,，平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果,。同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì),，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

（3）和學(xué)生常溝通

從教以來,，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天,，參加孩子們的活動(dòng),，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會(huì)以誠(chéng)相待,。

班主任工作雖然很累,，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn),。我知道，在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索,，不斷學(xué)習(xí),，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。20xx年,，我們x班所有師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí),！

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇十一

時(shí)間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,，雖說到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的.年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為整體服務(wù)的意識(shí)和整體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在整體之中，應(yīng)該為整體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活的中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的整體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班整體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班整體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長(zhǎng)來接的時(shí)候,，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情，家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班整體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常案.范.文..的事務(wù),。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班整體的建設(shè)。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過程。比如我班的王巖,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,，他非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

進(jìn)入我班，你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,，他們會(huì)不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長(zhǎng)滿意,，孩子們有了目標(biāo),，才有了拼搏的勁頭。

1,、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活的狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況的,，以便因材施教,。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大,，因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影，尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,，我更是把吳然安排和我一組,，在車上他坐在我的旁邊，逐漸得他開始和我說起了心里話,，從他小時(shí)的不懂事一直到現(xiàn)在,，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢(shì)利導(dǎo),，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),，我們?cè)诒贝骱佣冗^了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī),。

2,、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班張碧云的生日,，張碧云是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，成績(jī)比較差，紀(jì)律也不好,，父母都是二十二冶的職工,，常年在外，無暇照顧他,，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)]準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,，他的眼睛濕潤(rùn)了,，從那天起他的表現(xiàn)好了起來，課上回答問題積極踴躍,，認(rèn)真完成作業(yè),，幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道.，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活的和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇十二

六月是一個(gè)多彩的月份,，這個(gè)月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考,，中考的征程，那是孩子們又一個(gè)個(gè)新起點(diǎn)的開始，然而在這段漫長(zhǎng)的,、讓人們?yōu)橹畡?dòng)容的征程中,，還有又一年六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然,，如此的順應(yīng)規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束，卻是接下來一切中考,、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級(jí)畢業(yè)生中的一名教師。在這一年中,，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個(gè)過程雖然艱辛，卻充滿了色彩,；雖然平淡,，卻足以讓我不能忘卻。此時(shí)此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報(bào),，同時(shí)也真誠(chéng)地期待你們的批評(píng)和指導(dǎo)。

當(dāng)出去支教半年回來之后,，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊(duì),，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己部下的學(xué)生,。我也曾經(jīng)為之迷茫,，教師的天職就是教學(xué)生，教哪個(gè)班都是盡職,，然而,，如果給我們機(jī)會(huì)選擇，大家更會(huì)傾向于選擇自己從頭帶起的班級(jí),。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難,，我們是一個(gè)團(tuán)體，我有權(quán)利說出自己的意愿,，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。欣然的接受了六年級(jí)的班主任工作，也就意味著兩個(gè)學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活,，不只是生活,，接受他們的還有我的整個(gè)精神世界，從此帶著這15個(gè)孩子我開始義無反顧地向前沖,，不斷地努力,，努力,，再努力。

在學(xué)習(xí)中,，這批孩子確實(shí)很有素質(zhì),，人員又少，相對(duì)而言在管理上降低了難度,，可是再容易管理的班級(jí)也會(huì)有問題出現(xiàn),，尤其是兩個(gè)班合到一起的班級(jí)。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了,，孩子又都大了,，性格又各不相同。對(duì)他們我即使談不上陌生,，但絕對(duì)達(dá)不到了解,，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時(shí)，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活,。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時(shí)刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的點(diǎn)撥。我最有感觸的是我們班每周的班會(huì)活動(dòng),。在每次的班會(huì)上我不但可以將我平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育，而他們也可以將心中的不滿進(jìn)行訴說,，將他們的想法進(jìn)行匯集后，我再取其精華將他們的想法進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施,，效果也真的不錯(cuò),。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會(huì)收服不了他們呢,？當(dāng)然,，我并不是說我的方法有多好，我其實(shí)也只是想說,，有情感做基石的師生關(guān)系,，才會(huì)讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手。

我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們,，一定要先學(xué)會(huì)做人,，再去做事。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲,，因?yàn)槟悻F(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅(jiān)持住了你才會(huì)有更讓你驚喜的收獲；失敗了我們也不要放棄,，因?yàn)樯咸熨x予了我們每個(gè)人一份天才,，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來；所以一定不要放棄,，只要努力奮斗了,，無論你以后選擇了哪個(gè)行業(yè)，你,，都將成為你父母的驕傲,。帶著對(duì)孩子們的鼓勵(lì)，我融入了這個(gè)15人的班級(jí),，我們16人共同勞動(dòng),，共同學(xué)習(xí)，共同品味生活,，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息,。

這次的小六抽測(cè)前兩天，孩子們似乎是有些累了,，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒,，當(dāng)我有意識(shí)地讓他們每個(gè)人都看到這種情緒之后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課,。我認(rèn)真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里,，你們個(gè)個(gè)都是好樣的，你們沒有給你們的母校丟臉,，但是,，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎？同學(xué)們無語,。在最后一天的考試中,，我不知道我班的同學(xué)們成績(jī)會(huì)如何，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時(shí),，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的,，是靜的,，是那種付出全部的戰(zhàn)斗。

我沒有教過畢業(yè)班,，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)我的事業(yè)我有滿腔熱情，對(duì)我的學(xué)生我有寬廣無私的愛,，對(duì)我的同仁我有最摯誠(chéng)的心,，這一切讓我自信，讓我快樂,，讓我幸福,！

站在山腳仰望山峰,，我驕傲，因?yàn)槲矣信实堑挠職?；站在山頂俯瞰大地,，我自豪，因?yàn)槲业竭_(dá)了頂峰,。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能，為我們的國(guó)家培養(yǎng)的可用之才,。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇十三

時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，哪怕有很多的麻煩和心酸,。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解比較深,，個(gè)性都比較強(qiáng),，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的,、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,，給孩子自由的空間,，使他們得到更多的鍛煉。

這學(xué)期的孩子,，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。平時(shí),，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中,，我們班總體水平得到大幅度提高,，獲得第二的好成績(jī)。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,，主動(dòng)把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說話方式,；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為,，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的,。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生成為一個(gè)講文明,、懂禮儀的新營(yíng)少年。

1,、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀,，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成,、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會(huì),，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向,。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過程中,，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評(píng)價(jià)措施,，如：六人一組,，選定小組長(zhǎng)，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表揚(yáng)，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào),，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書,，充分利用榜樣作用,，帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,，在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中,，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱號(hào)。

2,、積極參與各種活動(dòng),，讓孩子找到自信。本學(xué)期,，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個(gè)行動(dòng)的舉行，都是對(duì)師生的一次鍛煉,，一次提升,。

3、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，發(fā)揮小主人的作用,。“人人是小官,，人人有事做,，”讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理。6人一小組,，每人分工不同，但同進(jìn)參與管理,。每周一總結(jié)評(píng)價(jià),，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時(shí)的解決班級(jí)中出現(xiàn)的一些不和諧因素,，如：同學(xué)間矛盾,，讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決,；玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來,，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識(shí),，讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力,。

第三,，加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,，本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)參與班級(jí)管理,，每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作及時(shí)的總結(jié)和反思，提出班級(jí)中需要努力的方向,，能夠說出班級(jí)問題處理的辦法,。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如,，學(xué)校值日,，班干部第一個(gè)到校，班干部以身作則自己訓(xùn)練,；文化長(zhǎng)廊,、黑板報(bào)的更換，班干部想好策略,，合作完成,；學(xué)生們的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè),，班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等,。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面,。

第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。利用班級(jí)博客,、教育信息網(wǎng)、短信、電話,、面對(duì)面交流等平臺(tái),，把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，以便形成家校教育合力,，得到家長(zhǎng)的幫助,，讓孩子的問題及時(shí)得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀,。

半年來,，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理，并積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī),。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí)，“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí),，“坐立行走”文明示范班級(jí)光榮稱號(hào),，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，被評(píng)為“書香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得一定的成績(jī),，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,，與其他老師相比，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽的懂,，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn),。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學(xué)服務(wù),。還要加強(qiáng)普通話、寫字等基本功的練習(xí),，使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作,。三在班主任工作中，由于平時(shí)事情比較多,，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,，所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?，而有時(shí)由于時(shí)間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,，有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長(zhǎng)們放心,，工作上舒心,。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計(jì)劃,，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來越好,。

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任下期工作計(jì)劃篇十四

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生 多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。