工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

幼兒語言方面發(fā)展較好，會用普通話進(jìn)行交流,，會讀簡短的兒歌,，會復(fù)述簡短故事等。一些活動也以游戲?yàn)橹饕问?，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨(dú)立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃。

2,、教師與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、及時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

4、對沒來園的幼兒及時(shí)聯(lián)系,。

5,、聽取家長反饋幼兒在家的情況，并采取措施解決問題,。

小班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)綱要,、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧/

主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

小班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神,，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，展開了豐富多彩的活動,，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多,，而且又好動調(diào)皮,，我們重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如,，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料,，教師隨時(shí)更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班的科銘，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多,，在與人交流方面,，會主動跟朋友交談,。在動手操作方面，自己的事情學(xué)會了自己做,。我們班的'子涵小朋友,，語言表達(dá)能力好，每次回答問題時(shí),，都是搶著回答,，有時(shí)候老師還在說上一句，他就開始接下一句,，對此,，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時(shí),，又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

我們是日托班,，除了一日教育活動，幼兒還在園中餐,，午睡,，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日托生活,，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了,，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪,。老師只要幫孩子們整理,。春季是傳染病多發(fā)期，為了預(yù)防水痘,，腮腺炎,，手足口病，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況,。在我們的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每周對家園園地進(jìn)行更新,，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況,。

2.配合幼兒園開展《如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會,，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

3.成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,。

4.配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,，及時(shí)在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,，和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容,，豐富班級論壇,，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁。

六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中,，我們請來了小朋友家長觀縻，讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典,。

迎“七一”黨的生日,，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》，相信在以后的活動中,，我們將取得更好的成績,。

今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，做到多學(xué)、多思,、多試,，努力把工作做得更好。相信只要用心,、用情,、用一顆真誠的心，對待孩子,、對待家長,， 以后的班級工作會越來越好。

小班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)與教育,，這二十多個(gè)小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍,，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子,，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃,，覺自己睡,，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了，而且還學(xué)會了很多知識的一群孩子,。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同,，好多孩子在剛?cè)雸@時(shí)有很多不良行為，如：推人,、打人,、咬人、撓人,、不喜歡與同伴交往,，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后,，他們已經(jīng)懂得了很多道理,。如：同伴友好相處，自己的事情自己做,，講衛(wèi)生,、守紀(jì)律。注意安全與自我保護(hù),，尊敬師長,，感恩父母，互相幫助,，關(guān)心他人……

這一切的進(jìn)步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)的結(jié)果,。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時(shí)，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個(gè)月,，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn),，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時(shí)的給他們換洗,。

作為老師,，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點(diǎn)多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因?yàn)槲覀冇脨坌膿Q來了家長的安心,，用責(zé)任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學(xué)期以來,，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績,。

幼兒能夠認(rèn)識了很多單詞,、及英語句子，也學(xué)會了一些簡單的對話,，能夠聽懂一些簡單的日常用語,。

數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識了正方形、三角形和圓形,，還學(xué)會了區(qū)別多少,、大小。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量,。

科學(xué)課中他們學(xué)會了觀察小動物和各種水果及蔬菜，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

音樂課中幼兒不但學(xué)會了很多歌曲,，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我,，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活,，間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了，畫畫,、制作手工,。

學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育

我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做,。

作為最小班孩子的老師,，我感覺更像孩子們的媽媽，每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在我的眼里,，讓我由衷的喜悅和欣慰,。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時(shí)間與家長溝通,，電話就成了我們聯(lián)絡(luò)溝通的主要方式,，每個(gè)孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查,。家長看不到幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的情況，我們就把孩子吃飯,、學(xué)習(xí),、活動的照片傳到網(wǎng)上，讓家長,，做在家里就能看到幼兒園的一日生活,，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學(xué)寫內(nèi)容豐富多彩,，健康快樂的樣子,，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個(gè)月內(nèi)變化非常大,，學(xué)會了很多兒歌,，弟子、歌曲,、英語單詞……也懂得了很多道理,，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是幸福的,，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸,，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。

1,、持讓寶寶自己吃飯,。

2,、堅(jiān)持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進(jìn)行鍛煉寶寶的腿部力量及眼、腿,、腳的協(xié)調(diào),。每天至少兩次。

3,、我發(fā)的智能數(shù)學(xué)練習(xí)冊希望家長給寶寶講解后,，讓寶寶自己完成不要代筆。練習(xí)畫圓,、直線,、涂色等。

4,、過年讓孩子在親戚,、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己，多給寶寶鼓勵(lì)及贊許及表揚(yáng),?？梢哉f兒歌、弟子規(guī),、禮儀兒歌,、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個(gè)早年,，祝各位家長新年快樂,，一帆風(fēng)順、二龍騰飛,、三羊開泰,、四季平安、五福臨門,、六六大順、七星高照,、八方來財(cái),、九九同心、十全十美,、百事可樂,、千事吉祥、萬事如意,。（寶寶最后鞠躬行禮,。說每句時(shí)，手伸出來表示數(shù)字,。大多數(shù)的寶寶都會說）

5,、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師,。幾點(diǎn)送都行,。不要3月1日送，因?yàn)樵缟侠蠋煹梅龊⒆由蠘翘?，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園,。年初二上午也可以送我值班,。

6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,，要立體的,。至少一件可以多做。3月1日開學(xué)交,。

7,、孩子都會長大獨(dú)立的，請家長不要太溺愛寶寶,。每天必須練習(xí)自己穿脫衣服,、褲子、鞋,。自己上廁所穿脫褲子,。

8、每天不許讓孩子總看電視,，每天要堅(jiān)持中午睡覺,。

最后表揚(yáng)這學(xué)期為班級做貢獻(xiàn)多的家長，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋,、給小朋友買粘貼,，給小朋友準(zhǔn)備裝被褥的口袋等。

感謝各位家長對我的工作與支持,。有事電話聯(lián)系,。新年快樂，事事順意,、合家歡樂,。

小班幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

不知不覺,，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標(biāo),。在園長的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷探索,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力,，尋求科學(xué)的教學(xué)方案,，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo),、周目標(biāo),，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，教師一邊實(shí)施課程方案，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神,，并靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權(quán)威”,、指揮者,，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者,、傾聽者,；是孩子們活動的支持者、幫助者,。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

2、靈活駕馭課程方案

本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案,，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容,。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,，老師大膽放手,，讓幼兒單獨(dú)去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中，鼓勵(lì)幼兒大膽提問,。通過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神,。這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

3,、面向全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，確立新的活動的發(fā)展目標(biāo),，我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，所以效果非常好,。

4,、樹立“一日活動即課程”的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動時(shí),，生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓勵(lì)幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識,，同時(shí)利用點(diǎn)名活動，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,，在語言角活動時(shí),，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,，教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友,，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時(shí)能主動幫助,。

在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,、前測水平的基礎(chǔ)上，擬定班級研究報(bào)告，采取實(shí)驗(yàn)法,、觀察法,、對比法等方法了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與成效。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標(biāo),，再次擬定本學(xué)期研究的具體措施,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣，及基本技能的掌握,，利用激勵(lì)機(jī)制的方法,，調(diào)動幼兒參與活動的興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng)造,，幼兒由起初的單純模仿，到隨著已有經(jīng)驗(yàn)的增加,，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升,，為真正調(diào)動幼兒的內(nèi)部需求，再次,，我們非常注重幼兒同伴間的相互學(xué)習(xí),，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語言表達(dá)能力,，而且還幫助幼兒建立了自信，認(rèn)識到同伴的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識,。

1、環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”,，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教育觀,，認(rèn)識到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性,。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì),，整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境。

2,、實(shí)踐活動的開展

實(shí)踐活動是一個(gè)具體感知的過程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動手實(shí)踐的活動，引導(dǎo)幼兒具體感知，使幼兒在體驗(yàn)中增長了知識,。

3,、建立幼兒園、家庭,、一體的教育方式

4,、注意各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)融合

5、各種輔助教學(xué)的運(yùn)用

1,、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面對幼兒實(shí)施教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ),。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時(shí)，教師主動向前進(jìn)行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好,。通過點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問好,，通過本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往,。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，我們組織了實(shí)踐活動《我愛的幼兒園》，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園,。鼓勵(lì)幼兒要勇敢,。通過活動，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示,，在活動時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過參與戶外活動評比，使我們認(rèn)識到應(yīng)怎樣科學(xué),、合理的組織戶外活動,，根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn),，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化,，組織了豐富生動、有童趣的活動,，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動中,，活動是注意幼兒的個(gè)別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo),，都能有興趣地參與活動，同時(shí)為增加幼兒戶外活動量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類,、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進(jìn)行活動,，活動中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù)、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。

2,、探索求知

3、體驗(yàn)表達(dá)

1,、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育、兒童觀,，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識和教育行為的全面提高。