作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇一

大班幼兒,，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng),，活潑好動(dòng),，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,、玩法的活動(dòng),。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，也有了一定的安全意識(shí),。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,，通過嘗試,、模仿、練習(xí),，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然,、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

利用綢帶,、紙盒、泡沫墊等不同的器具,，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,。

2,、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量,。

3,、導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí),。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、場(chǎng)地的布置,。

2、綢帶(寬或窄),、線路示意圖,、平衡木、鉆圈,、黑板、圖片“桃子”,、紙盒、泡沫墊若干等

3,、相關(guān)的音樂,、vcd等

一,、開始部分：

1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧!

2,、隨著音樂師生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、練習(xí)部分：

1、教師：猴媽媽生病了,，它想請(qǐng)我們幫它去花果山摘桃子,，你們?cè)敢鈫?那我們?nèi)タ纯慈セü降穆肪€圖,。

2,、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關(guān),。

師：要想到達(dá)花果山，我們要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng),，我們?nèi)ヒ黄鹂纯础?/p>

師將幼兒帶到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的場(chǎng)地，與幼兒一起爬高山(滑梯),、鉆山洞,、過獨(dú)木橋,，這時(shí)在前進(jìn)過程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,，橫在孩子面前,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗,。

3,、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你剛才用什么辦法過去?(幼兒示范)

師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去,，有跨過去,，那如果把小河變寬一點(diǎn)，你們還可以過去嗎?(幼兒自由討論)

(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過去?(幼兒示范)那如何跨的更遠(yuǎn)?

(3)教師小結(jié)：對(duì)了我們可以助跑跨跳過去,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

4、師示范并講解助跑跨跳的要求,。

(1)助跑跨跳：助跑時(shí)要有一定的距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。

(2)幼兒分散練習(xí),，師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。

(3)再次集中講解動(dòng)作,。

5,、師：好了，小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng),，現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。

三,、游戲“運(yùn)桃”

1、看圖譜鋪路：

教師：去花果山的路被大水沖走了,，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路,。

2、教師交代游戲規(guī)則,。

(1)分組擺：第一組第一關(guān),、第二組第二關(guān),、第三組第三關(guān),、第四組第四關(guān)。

(2)擺的時(shí)候要將器械(物品)從每一關(guān)的線上開始擺,。

(3)教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣,。

3、教師對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié),。

四,、結(jié)束部分：

教師：天不早了,，讓我們把場(chǎng)地收拾一下,，然后把桃子送到猴媽媽家吧!

利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展,。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué),。

小百科：助跑田賽項(xiàng)目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動(dòng)作前的輔助動(dòng)作,，如跳高、跳遠(yuǎn),、投擲標(biāo)槍等，在跳,、投等開始前先跑一段，這種動(dòng)作叫助跑,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇二

通過與同伴友好的合作，體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感,，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力,，

椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械,，它的功能是非常豐富的,，可以排列,、倒放,、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考,、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平,，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動(dòng)腦筋,，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1.與同伴友好的合作,，體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感,。

2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,，提高幼兒的反應(yīng)能力,。

3.能大膽,、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

活動(dòng)重點(diǎn)：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù)),、口哨,、數(shù)字卡片1——6;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,，對(duì)椅子都很熟悉,。

空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地,。

1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置,。

1.一次游戲,，一個(gè)小朋友坐一把椅子;

2.二次游戲,，兩個(gè)小朋友坐一把椅子;

3.游戲以此類推。

1.小椅子組合的平衡練習(xí);

2.請(qǐng)小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn),。

1.師幼分享今天游戲中的故事,。

2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢,，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去,，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴,，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲,。

3.游戲結(jié)束。

提高幼兒的勇氣,，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲,。

“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬,、喜歡推椅子,、跳椅子等等活動(dòng),，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì)?，F(xiàn)在我對(duì)這一活動(dòng)做以下反思：

1.本次活動(dòng)目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲,。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力源,，是入門的向?qū)АＪ聦?shí)證明,，有了興趣，活動(dòng)就有了堅(jiān)持性,。

2.蒙臺(tái)梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn),，豐富兒童生活的印象,，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展,，使他們從中獲取營(yíng)養(yǎng)意志,?！?/p>

在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo)，幼兒就會(huì)耐心地,、反復(fù)地練習(xí),。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作,，直到熟練,，能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué),，積極開動(dòng)腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性),、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等,。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試,。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),，以同伴的身份參與，以增強(qiáng)游戲的趣味性,。活動(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會(huì)到會(huì),，到熟練，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,，對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性,。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇三

1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物,。

2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.愿意幫助他人,，在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的情緒,。

1.60cm高的拱門若干,，信封若干,，游戲音樂,。

2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn))，最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,

共擺放4組,。

1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性,。

1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn),、游泳,、打球等動(dòng)作,。

2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,，引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆,、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭,、膝蓋彎曲,，一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”,。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

（1）給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門，將信送到小猴家后返回,，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,。

（3）幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度,。

4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背,、揉揉腿等，放松身體各部位,。

版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國(guó)娃》公開課視頻+配套課件ppt+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲ppt課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇四

1、初步掌握下蹲走動(dòng)作要領(lǐng),，鍛煉腿部肌肉的力量。

2,、通過觀察、口令,、標(biāo)記等方法感知左右順序，能協(xié)調(diào)一致地合作行走,。

3,、積極與同伴合作,，體驗(yàn)多人下蹲走的快樂,。物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、青菜,、小鴨頭飾、腳腕花,、小紅旗各20，4座小山,、鴨媽媽頭飾一個(gè)、四個(gè)墊子,、熱身和放松活動(dòng)音樂知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)視頻小鴨走路的形象

1、創(chuàng)設(shè)“去郊游”的游戲情境,，伴隨音樂,，熱身運(yùn)動(dòng),。鴨寶寶們，今天天氣可真好，我們一起去郊游.師幼跟隨音樂梳妝打扮,，從頭部到腳部依次活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和膝蓋,。

2、玩游戲“草地上練本領(lǐng)”,，學(xué)習(xí)下蹲走的動(dòng)作技能要領(lǐng),。

（1）練習(xí)一人下蹲走路,，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示,，集體練習(xí)。提問：小鴨子們,，剛才媽媽是怎樣走路的？教師小結(jié)：兩腿分開,，雙手放在膝蓋上，先邁帶有腳腕花的那只腳,，喊著花、腳的口令,。

（2）練習(xí)兩人合作下蹲走路,，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示,，集體鞏固練習(xí),。提問：兩只小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索,、教師提升,。怎樣走可以讓我們每只小鴨子的步伐整齊一致、不會(huì)掉隊(duì),？教師小結(jié)：第一只小鴨子在前下蹲，手扶膝蓋,，第二只小鴨子雙手輕輕抱住前邊小鴨子的腰部,，都先邁帶有腳腕花的那只腳,，喊著口令：花、腳,。

（3）練習(xí)四人合作下蹲走路，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示,，集體鞏固練習(xí)。提問：四只小鴨子一起怎樣走路,？幼兒探索、教師提升,。

3、通過游戲情境,，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作下蹲走路。

（1）第一站：“果園吃蘋果”幼兒兩人合作練習(xí)小鴨趕路,。

1全體幼兒按照蘋果的隊(duì)列站好走路。

2游戲規(guī)則：步伐整齊一致不掉隊(duì),，每隊(duì)最后一只小鴨子越過果園每人可以摘到一個(gè)蘋果,。

（2）第二站：“收青菜”幼兒四人合作練習(xí)小鴨趕路。①全體幼兒按照青菜的隊(duì)列站好走路,。

②游戲規(guī)則：步伐整齊一致不掉隊(duì)，每隊(duì)最后一只小鴨子越過菜地每人可以收到一顆青菜,。

（3）第三站：“翻越山嶺”鞏固練習(xí)四人合作走路。①全體幼兒按照小旗的隊(duì)列站好走路,。

②游戲規(guī)則：不僅步伐要一致，速度也要最快,，每隊(duì)最后一只小鴨子越過山嶺每人可以摘到一面紅旗。

教師小結(jié)：每只小鴨子都不怕辛苦堅(jiān)持趕路,，鴨媽媽希望你們?cè)谧雒恳患虑榈臅r(shí)候都要堅(jiān)持到底不放棄。

4,、創(chuàng)設(shè)“相親相愛一家人”游戲，放松身體,。鴨寶寶們一路上我們學(xué)本領(lǐng),，通過兩人,、四人一起勞動(dòng)合作趕路,，是不是也累了,？媽媽為你們準(zhǔn)備了舒適的小床，讓我們一起做做按摩，鴨媽媽帶領(lǐng)鴨寶寶躺在地墊上捏腿,，揉肩、捶背,、上下肢做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇五

1、學(xué)習(xí)半蹲走,，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性,。

2,、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),，增強(qiáng)注意力和模仿能力,。

練習(xí)半蹲走,。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走,。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾,。

1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好,，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路,。

2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路,。

1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路,。

2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走,。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾,，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,，教師觀察,，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊,。

4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走,。

5．解決難點(diǎn)。

(1)師：“小朋友來看一下,，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走,。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí),，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路,，看哪條配合得最好，走得最快,。

教師交代游戲規(guī)則：剛才,，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲,。每人拿一條紗巾,，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到,。(幼兒藏好后，教師尋找,，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2,、選出一些好的玩法，大家一起玩,，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路,；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路,。

1、師：誰知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

2,、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去,，最后飛回活動(dòng)室,。

附兒歌：毛毛蟲,，真有趣。我們學(xué)你做游戲,。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊,。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走,。

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)dd模仿dd示范dd體驗(yàn)dd合作dd分享，層層遞進(jìn),，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧,。

活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替,、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,，讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下，自然地開始游戲,、結(jié)束游戲,，也自然,、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇六

中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期,，適宜的上下肢運(yùn)動(dòng)可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體發(fā)展的需要,，本次活動(dòng)結(jié)合風(fēng)箏主題，帶領(lǐng)幼兒開展具有一定挑戰(zhàn)性的行進(jìn)跑,、跨跳等技能,，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.提高運(yùn)動(dòng)速度,，勇于嘗試不怕困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

1.帶幼兒觀看體育節(jié)目,，了解籃球和跨欄等體育項(xiàng)目,。2.冠軍獎(jiǎng)牌若干、紙棒,、鞋盒子3.場(chǎng)地布置

1.以“小運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)”為情境導(dǎo)入,，進(jìn)行熱身活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）提問：你們聽說過奧運(yùn)會(huì)會(huì)嗎,？你知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,？

（2）以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將的游戲情節(jié)引出，組織幼兒做教師自編熱身操,，引導(dǎo)幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員：打排球、打乒乓,、跳高、跳遠(yuǎn)等的模仿動(dòng)作,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂,、雙膝,、腳腕等部位。

2.請(qǐng)幼兒自由練習(xí)跨跳障礙物及觸物跳的動(dòng)作,，在練習(xí)中探索動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跨跳才不會(huì)受傷，動(dòng)作也不會(huì)受到限制,。

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,，再選擇兩個(gè)相同的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物,，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇,。

（2）提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng)：跨跳障礙物時(shí)要先助跑,，前面的腿抬高跨過障礙物,，另一條腿緊跟著跨過：觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前,，并腿屈膝用力跳,。

3.玩游戲《我是小飛人》,，引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式，教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速,、短距,、自然放松、跨跳時(shí)單起單落,。

（2）全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，,，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試,。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒。

（3）增加雙人跨欄的環(huán)節(jié),，增加游戲難度,，增加幼兒游戲興趣，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),。

游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊(duì),，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝,。

4.放松運(yùn)動(dòng),，引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)鳥飛做放松動(dòng)作結(jié)束比賽，給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇七

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的快樂,。。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

幼兒能夠正確的方法來推小車跑,，控制住方向。

：幼兒能控制好小車通過各種障礙,，把握好方向和平衡。

1,、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng),。

1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,，在平地上推著走，感受重心,、平衡等身體要求,。（可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同,？）（5分鐘）

2,、讓幼兒推著小車通過（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,，并讓幼兒感受通過各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”： 走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”,。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方,，聽到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋）,，推過“草地”,，到糧倉(cāng)前將一袋“糧食”放到車?yán)铮瑢④囃苹仄鹋芫€,，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里,。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

規(guī)則：（1）各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,，下一位幼兒才能出發(fā)。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走,。

1、播放音樂,，做放松運(yùn)動(dòng)。

1,、獨(dú)輪車、海綿墊,、平衡木、各種的水果,、沙包和各種障礙物等,。

2,、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇八

輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械,，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)，以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終,，由易到難，層層遞進(jìn),。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng),，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng),，為搬輪胎做準(zhǔn)備,。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”,，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子,、圈鋪成的路，并加入快速跑,、跳等動(dòng)作，加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度,、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的`重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和整理活動(dòng)，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng),，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣,。

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

2.在搭建,、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子，分紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記,。

2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃,、藍(lán)線;用輪胎、墊子,、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同,，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊,、圈18個(gè)。

3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子,，獎(jiǎng)牌一塊,，五角星若干，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根,。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),，著重練習(xí)手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準(zhǔn)備,。

二、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運(yùn)動(dòng)員,，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路,，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過,。

(幼兒自由嘗試,。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法,，快速通過山路。

師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度,，請(qǐng)你用最快的速度通過這條山路。

(幼兒嘗試2～3次,。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害,，用跳,、跑等方法順利通過了山路。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度,。

(1)教師提出要求：請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎,。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行,。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度,。

(1)教師提出要求：請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,，聽到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建,。

(3)教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上,。(幼兒操作,。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個(gè)人在攀登時(shí),，你的隊(duì)友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?

(5)教師小結(jié)：是呀,，輪胎山這么高，還會(huì)搖晃,，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油,，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星,。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。

(1)教師提出要求：請(qǐng)修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn),。

(2)幼兒分組修改,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?

(4)教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎,、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星。

4.挑戰(zhàn)高度,。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,，其中一個(gè)人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高,。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同,、厚薄不同,，它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多,。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響,，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后,，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā),，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝,。

3.幼兒競(jìng)賽。

4.教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊(duì)員都快速地通過了山路,，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。

三,、放松活動(dòng)

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子,，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂,，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等),。

心理放松：教師鼓勵(lì)幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉,，身體就一定會(huì)變得越來越強(qiáng)壯?！?/p>

2.幼兒整理收拾場(chǎng)地。

本設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，主要體現(xiàn)在

1、注重活動(dòng)的層次,。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運(yùn)法時(shí),，我提出了從易到難的要求,，讓幼兒先一個(gè)人用手運(yùn)果子，然后兩人一組合作玩,，再嘗試競(jìng)賽運(yùn)果子，每次探索不同的玩法,，及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，成為幼兒活動(dòng)的支持者，調(diào)動(dòng)了幼兒思維的積極性,，使幼兒體驗(yàn)了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。

2,、不斷提升興趣。在競(jìng)賽運(yùn)果子時(shí),，幼兒須遵守游戲規(guī)則,，教師也參與其中,，成為幼兒活動(dòng)的合作者，使活動(dòng)達(dá)到高潮,，提升了幼兒的活動(dòng)興趣。

3,、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運(yùn)果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，讓幼兒在玩中鍛煉,，發(fā)展了幼兒走、跑,、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放,，不然果子要壞的。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境,，使幼兒能體驗(yàn)成功的快樂。

另外,，活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活,，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,，真正讓孩子們大膽想，勇敢做,，氣氛輕松活躍，玩得盡興,，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí),。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇九

1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

2,、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。

1、網(wǎng)圈（3個(gè)）,、小皮球（6個(gè)）、紅綠信號(hào)牌（各3個(gè)）、方向盤（3個(gè)）,、紅綠花（各3個(gè)）、木棍（6個(gè)）,、障礙樹（6個(gè)）,、圓墩（3個(gè)）,。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。

2,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線,、小山坡

一、 熱身運(yùn)動(dòng)：

1,、 舞蹈：認(rèn)識(shí)你呀真高興

導(dǎo)語：新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友，你們高興嗎,？讓我們一起來跳個(gè)舞吧。（音樂：認(rèn)識(shí)你呀真高興）

2,、 游戲：好朋友去郊游

導(dǎo)語：今天的天氣正好呀,，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧,！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了,。

（音樂：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆

1,、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣,。

1).導(dǎo)語：終于到公園了,。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧,。

2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,，并引發(fā)幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”,，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快,，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉(zhuǎn)過來才有趣,，教師或幼兒做示范）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去,？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好,，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,，同時(shí)轉(zhuǎn)體）一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好,。只有合做才能玩得好，玩得有趣,。

5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體,？幼兒嘗試、討論,。（教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”。）

6).幼兒游戲,，體驗(yàn)合作成功的樂趣

三、 合作區(qū)域游戲：游樂場(chǎng)（背景音樂“好朋友”）

網(wǎng)接球（拋接秋）

小司機(jī)（看信號(hào)走,、跑）

合作徒手游戲

棍夾球（全身平衡,，協(xié)調(diào)）

四,、 放松運(yùn)動(dòng)：

1,、 韻律：好朋友

2、 調(diào)整呼吸,，整隊(duì)回教室。（輕音樂）

我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng),。圍繞這個(gè)主題,，我們開展了各領(lǐng)域活動(dòng),，孩子們有了初步的與人交往的意識(shí),，嘗試著運(yùn)用多種方法了解,、關(guān)心朋友,，與朋友有了更多的合作體驗(yàn),，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂”。對(duì)于原教材我們做了分析，感覺活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動(dòng)中開展,，而對(duì)于一周一次的上午體育活動(dòng),，我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn),，受原教材的啟發(fā),，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),。

以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力,。”

重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”,，探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,，（合作的方法和方向感,、協(xié)調(diào)能力）,。

在難點(diǎn)的突破上,，我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣,？”（平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂趣）——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去,？”（兩人要配合好,，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,，同時(shí)轉(zhuǎn)體）——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn)）——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣,。

整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿,，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,，更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣。

在自主區(qū)域游戲中,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲：在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位,、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。

熱身：要充分,，量要大。

放松：身心的放松（身體由動(dòng)——靜、呼吸,、心率、情緒趨于平緩）（ 區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例）

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十

1,、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂,。

2,、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力,。

3,、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

彩帶,、山洞、牌牌,、音樂

一、導(dǎo)入,、熱身運(yùn)動(dòng)1,、師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好,。

2,、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么,？你最喜歡故事里的誰,？

3,、師：是的，七個(gè)小矮人心底善良,、愛勞動(dòng),。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，想不想去呢,？

4,、師：那就跟著我一起動(dòng)起來。

5,、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過渡：孩子們,，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

二,、學(xué)做小矮人1、師：那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢,？（指一兩名幼兒走路）2、師：對(duì)了,，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走,，下面一起學(xué)小矮人走一走,，聽到長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

3、師：孩子們,，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走,。

4、師模擬走,，提問：請(qǐng)問我是怎么走的呢,？

5,、師：對(duì)了，首先我們先蹲下,，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走,。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)6,、幼兒自由走,，師參與并觀察,。

過渡：孩子們,，你們都學(xué)會(huì)做小矮人了,，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢？（想）三,、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)（一）、“鉆山洞”

師：第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“鉆山洞”,，大家向后轉(zhuǎn)：起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友,，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字小山洞,，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,，都有牌子了嗎,？（有）很棒,，你們完成地很出色,，給自己鼓鼓掌,。下面我們抖抖手、抖抖腳,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）（二）,、“好朋友”

1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“好朋友”,，要求是：請(qǐng)你找個(gè)好朋友,，在口哨聲響起時(shí),，就要手拉手,，走到這里面在老師面前站好。

討論：不錯(cuò),。下面請(qǐng)你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？

a．幼兒討論,，師巡視參與（吹口哨立正）b．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果c．一組幼兒展示，師小結(jié)評(píng)價(jià)2,、花樣兩人走a、“手拉手面對(duì)面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對(duì)面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

b,、幼兒每種試一試c,、師：小朋友,，你們喜歡用哪種方式？

d,、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3,、兩人競(jìng)賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎,？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了,。到起點(diǎn)準(zhǔn)備b．幼兒自由試一試,，比一比c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,，有得走得慢，而他們這對(duì)好朋友走得又快又好,，我們來看看他們是怎么走得。（師請(qǐng)幼兒上臺(tái)走一走）d,、師小結(jié)：他們走時(shí)腳是一樣的,，按照節(jié)奏走,。我們?cè)囋囁麄兊姆椒ê脝幔繛榱朔乐鼓銈冏笥曳植磺?，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳,，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦,？你們可以自己喊口號(hào)，預(yù)備走：左右左右,，口號(hào)喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢,。你們自己商量下用什么口號(hào)走,，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá),。自己去試試看吧,。（幼兒再次走一走）e,、師：下面我們來競(jìng)賽，先請(qǐng)第一排,。第二排準(zhǔn)備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒,！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四,、休息時(shí)間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,，如果讓你們?nèi)齻€(gè)人,、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢,？

2,、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎,？

3、師幼放松4,、口哨結(jié)束,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十一

1,、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

錄音機(jī)、音樂磁帶,、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）

師：小朋友,，你們知道今天我們玩什么嗎,？

幼a：玩皮球幼b：玩沙包

師：我們今天不玩皮球,，也不玩沙包,，來玩它（師出示呼啦圈）

幼：噢,，玩呼啦圈

你們想一想,，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ兀?/p>

幼a：滾呼啦圈幼b：轉(zhuǎn)圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞

你們真是太棒了，想的玩法可真多,，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

幼：好

音樂響起,，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場(chǎng)站好,。

1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場(chǎng)站好,，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈,，然后接住,。

2,、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排,，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。

4,、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排,，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下,，向前走,，接著套第二個(gè)圈,，依次向前,。

5、開火車：《火車開》音樂響起,，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,，呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛

6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn),。

7,、開汽車：音樂響起,，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑,。

8,、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過,。

9,、坐花轎：音樂響起,，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

10,、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈,，呼啦圈比幼兒多一個(gè),，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停,，馬上跳入圈中搶圈,，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈,，繼續(xù)游戲,，直到留下最后一人。

今天,，我們用呼啦圈做了那么多游戲,，小朋友高興嗎？（高興）,，現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場(chǎng)吧！

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展,。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十二

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

準(zhǔn)備：

1,、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè),，涂上好看的顏色。

2,、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家,。

過程：

1、引出課題,。

師：小朋友，你們瞧,，老師這里有封信呢，我看看,，是寄給誰的？（師念信）誒,？是寄給誰的?。空l寄來的,？

2、看看信的內(nèi)容,。

師念信后，提問：小朋友,，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要?qǐng)我們過去,？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日）

3,、游戲：走腳印,。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了,，可是這里有一條河呢,，我們?cè)趺催^去呢,？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印,。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路,。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。）

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4,、跟小白兔一起過生日，唱生日歌,。

5、回家按原路返回,。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十三

1,、能夠通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,、不同的點(diǎn)心和車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力,。

3,、能通過活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,，喜歡和大家一起活動(dòng),，并且喜歡幫助別人，喜愛小動(dòng)物,。

教材,、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干

(一)引出話題，激發(fā)興趣

1,、師：小朋友，你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動(dòng)物,，我們一看吧!(出示圖片)

(二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心

1,、師：大家看看,，我們班來了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠,、兔子,、烏龜,、大象)

2,、師：恩,，那他們分別都來了幾只呢?

3,、師：現(xiàn)在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了,，它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心，你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心,，我請(qǐng)小朋友來分一分,。(個(gè)別操作,，用線連接)

4,、：一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西,，幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。

(三)小動(dòng)物去旅行

1,、師：嗯,，剛才小動(dòng)物們都吃幫他們分的點(diǎn)心,，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了,，它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,，沒有分錯(cuò),，每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了,，所以，它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車子!

2,、出示材料,，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,，動(dòng)物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

3,、師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來幫動(dòng)物們分小車了，大家都試一試吧!想想,，我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的,，那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車,。

4,、幼兒實(shí)踐,，獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí),。教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

(四)、

1,、幼兒的練習(xí)完成情況,，包括完成的好的,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因,，一起分析解決,。

2,、本次活動(dòng)情況，包括幼兒表現(xiàn),、活動(dòng)成果等。

嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十四

1．掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng),，會(huì)傳棒接力跑。

2．能堅(jiān)持連續(xù)大步奔跑,，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>

3．樹立不怕寒冷,、不怕困難的意識(shí),，體驗(yàn)“團(tuán)體奪冠”的成功感,。

1．接力棒4根、紅綢帶4條,、音樂,。

2．場(chǎng)地布置,。

1．以“小小運(yùn)動(dòng)員”導(dǎo)入,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng),，如上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng),、腳踝運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等,。

2．通過“運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動(dòng)作,。

（1）學(xué)習(xí)“大步跑”的動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒嘗試大步跑和小步跑,，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng),。

小結(jié)：大步跑的時(shí)候，步子要大,，上臂的擺動(dòng)幅度也相應(yīng)大一些,。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作,。

（2）練習(xí)“大步跑”,。

引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置,，然后大步胞胞到場(chǎng)地的另一邊,，前一個(gè)幼兒到達(dá)后,，下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次,。

3．組織“傳棒接力跑”游戲,，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動(dòng)作,，體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感,。

（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣,。

玩法：幼兒分成3－4組，每組6人,，每組成員再分成兩隊(duì)，分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上,。第1個(gè)幼兒手里拿著接力棒，最后1個(gè)幼兒脂膊上系著紅綢帶,。教師發(fā)出指令后,，第

1個(gè)幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒,，對(duì)面第1個(gè)幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒…

直到最后1個(gè)幼兒跑完,。最先跑完的組獲勝,。

規(guī)則：游戲時(shí),，后面的幼兒必須接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑,，接棒時(shí)不能超過起跑線。如果掉棒,，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。

（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長(zhǎng)度,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。

（3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈,，然后再奔跑,，增強(qiáng)趣味性,。

4．創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)”的情境,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作,，感受游戲樂趣,。在頒獎(jiǎng)音樂中,，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎(jiǎng)杯,、向觀眾致意,、集體歡呼等動(dòng)作,，舒展手臂,、腿腳,，放松身體各個(gè)部位。

幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十五

1,、通過玩瓶子,，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒,。

幼兒每人一只瓶子,。

1,、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：聽口令跟老師一起來做瓶子操,。帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、放松整理。

2,、提醒幼兒：下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上，跳躍時(shí)雙腳并攏跳過瓶子,，身體保持平衡。

（一）自由玩瓶

師：小朋友手中拿的什么呀,？（瓶子）

師：對(duì),，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

教師：今天我們一起來玩瓶子,，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法,。) 在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作,，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo),。

(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子,、頭頂瓶子,、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等,。)

（二）組合玩瓶

1、師,；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的伙伴，五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺,?？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩,。

2、幼兒合作玩瓶,，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物,。（樹林,、小溝、小河,、獨(dú)木橋、,、,、,、,、）教師巡回觀察各小組的玩法,，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。

3,、請(qǐng)各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí),。共同掌握一些基本的動(dòng)作要鄰和技巧。

（三）集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢,？（充分發(fā)揮幼兒的想象力,，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

1,、繞著瓶子走一走,，做放松運(yùn)動(dòng)。

2,、小結(jié)幼兒上課情況,。