作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇一

1,、學習向上拋接的動作,，訓練幼兒手眼配合的能力。

2,、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力,。

3、增強幼兒的動手能力,、思維發(fā)展及合作意識,。

1、圍巾（絲巾,、沙巾）與幼兒人數(shù)相等,。

2、游戲時背景音樂（三首）,。

3,、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

（一）,、激趣引入：

1,、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室,。

2,、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨,！小朋友們好,！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,，你們準備好了嗎”,？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,，西跑……）

（2）,、反復游戲2―3次把圍巾變出來。

（二）,、游戲：玩圍巾

1,、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2,、小朋友們在哪里見到過圍巾,？（商場，超市,，街上,。媽媽圍過……）

3、媽媽是怎么圍的,？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4、這樣圍著很漂亮,，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽,！

5,、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么,？還可以怎么玩,？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳罚處熡^察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）,。

7,、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

（三）,、游戲：圍巾舞

1,、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘,！

2,、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈

（四）,、游戲：拋接圍巾

1,、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎,？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去,，連續(xù)三次左右）,。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的,？教師模仿他的動作（單手從下往上拋,，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）,。

3,、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領(lǐng),，大臂帶動小臂使勁往上拋,，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合,，最后接住圍巾）,。

4、請小朋友一起拿起圍巾,，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾,。

5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的.圍巾的幼兒為一組）,。

（五）,、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時候,，教師將自己的圍巾藏在身上某處,，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找,，吸引幼兒的注意,，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2,、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,，幼兒隨著音樂開火車,，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）,。

游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩,，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩,！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”,！

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇二

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,，發(fā)展孩子的平衡能力,。

2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,，體會其中的樂趣,。

1、紙盒做成的大鞋子若干雙,。

2,、事先在家觀察爸爸走路的樣子。

一,、爸爸的.大鞋子,。

1、老師出示大鞋子,，問幼兒這種大鞋子是誰穿的,？

2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子,，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎,？

二、感受大鞋,。

1,、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關(guān)節(jié)。

2,、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路,，要注意提醒幼兒保持平衡。

3,、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺,。

三、大鞋子的比賽,。

1,、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多,，進行走路比賽,。

2、比賽完畢后,，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇三

1．幼兒上肢臂力和雙手抓握能力較弱，重心向下,；

2．幼兒懸垂擺的基本動作不連貫,，找不到起跳點；

3．幼兒心生畏懼不敢抬腳,，心理因素造成了不敢嘗試,。

1．利用孩子們喜歡的小猴子形象創(chuàng)設游戲情景，讓孩子們在輕松歡快的氛圍中不知不覺地忘掉害怕,；

2．活動設計從易到難,，循序漸進，小步遞進,；

3．結(jié)合大班幼兒喜歡競技游戲,、愿意接受挑戰(zhàn)的特點，設計各種比賽,，激發(fā)幼兒的興趣和勇氣,。

1．通過游戲?qū)W習懸垂擺的基本動作，發(fā)展幼兒向上懸垂的能力,；

2．培養(yǎng)幼兒主動探索,、積極思考的習慣；

3．引導幼兒積極參與體育活動,，培養(yǎng)勇敢不怕困難的品質(zhì),。

我采取分步實施體育游戲活動的方式，幫助幼兒逐步學習掌握懸垂擺的動作技能,。

幼兒對懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因為新器材有難度,，幼兒沒有原地懸垂的經(jīng)驗，上肢手臂,、手腕力量較弱,，加之又是動蕩的繩索，自然會有恐懼感,。因此孩子們需要從簡單的材料開始游戲,，逐漸加深難度。

我們搜索場地,，發(fā)現(xiàn)大型玩具可以幫助我們,。我們創(chuàng)設了“我是小猴子”的游戲情景，讓孩子們試著雙手抓住大型玩具,，做原地懸垂的動作,。孩子們很喜歡,，在上下午的戶外活動中時常來玩，從短時間懸垂慢慢延長,，從老師抱著抓握到自己跳起抓握,，短短半個月的時間，孩子們的上肢力量得到了有效的鍛煉,，畏難心理得以克服,。

一段時間后，有幾個男孩子經(jīng)常提出要求：“老師,，我們在大型玩具上比賽,，我們贏了。他們要在繩索上比賽看誰堅持的時間長,，我們想比一比,。”孩子們感到自己的力氣變大,，對自己充滿了自信,，抓住幼兒的自信與興趣，我們開始探索繩索上的原地懸垂,。

孩子們興致勃勃來到繩索前,，開始學習在繩索上原地懸垂?？墒钱斃K索握在手中時孩子們發(fā)現(xiàn)找不到適合自己的抓握點,，抓高了彈跳不起來，抓低了使不上勁,。我們運用老師和同伴示范的方法,，請幼兒進行重點觀察和集體討論。孩子們在討論時說：“我看見小雨剛才成功了,，他的手抓繩子時,，上下分開有距離?！毙【谜f：“他的手臂開始是伸展開,，很直的。懸垂跳起時手臂和腿一起變彎曲,?！碧鹛鹫f：“我看見，他的腳很用力地蹬地跳!”我問：“他是怎樣跳的?”子玉說：“小雨像猴子一樣,，使勁蹬地就跳起來了!”皮皮說：“我也成功了,，我的手很用力地抓住繩子，就不會掉下來了!”小雨自己說：“我的屁股和腿都很使勁地夾緊繩子!”我說：“你們觀察的都很仔細,，那么在繩索上懸垂,，先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子們七嘴八舌地將看到的說出來,。

最后我們一起總結(jié)了原地懸垂的基本動作要領(lǐng)：首先手臂伸展雙手抓緊，然后用力蹬地,，最后屈腿,、雙臂雙腿夾緊，并注意盡量使身體重心向上,。孩子們很靈活，在反復實踐與觀

察中,，漸漸掌握了基本要領(lǐng),，并慢慢延長懸垂的時間。最后孩子們?nèi)缭搁_始組隊進行比賽,?？吹胶⒆觽兏鱾€咬牙堅持到勝利的場景，聽到孩子們歡快的慶祝聲,，想起他們的話“小組要是因為我輸了,，多沒面子呀”，心中有不舍得也有喜悅,。這樣的活動不僅增強了幼兒的體魄,，也培養(yǎng)了幼兒堅定的意志和團隊合作意識。

隨著孩子們上肢力量的不斷增強,，原地懸垂已不能滿足孩子們的興趣,，我們開始玩“小猴子越過小河”，讓幼兒開始嘗試懸垂擺,，初步學習懸垂擺的動作,。為使幼兒感知懸垂擺的運動方向，每當小猴子抓住樹上的藤蔓(繩索),、雙腳離地后(原地懸垂),，猴媽媽輕輕推小猴子，小猴子借助繩索上的滑輪和猴媽媽的推力,，滑到索道的另一邊跳下,，小猴子便成功越過小河。如果小猴子中途掉下來或者滑回來,，就失敗了,。在游戲中繩索有時會因重力影響而輕微自轉(zhuǎn)，幼兒要自行調(diào)整重心,，判斷跳下的地點,。孩子們覺得游戲新奇又刺激，特別有意思,。戶外活動中,，這里充滿了歡聲笑語,。

孩子們嘗試一段時間后各個覺得不過癮，果果說：“老師,，我不用推,，自己能過!”我驚訝地說：“你能行嗎?好吧!你試試吧!”這時，站在旁邊的孩子們紛紛說：“老師,，我也想自己過!”“老師!我也想試試!”孩子們躍躍欲試,，我說：“哦，原來小猴子們的膽量越來越大了,，本領(lǐng)越來越強了,。好的，那你們就自己過吧!”

于是我請孩子們自己想辦法,，用自己的方法使繩索滑行起來,。孩子們興致濃厚，各個自信十足,，紛紛抓著繩索嘗試,。只見前幾個孩子只是原地懸垂，繩索沒有滑動,；后面幾個孩子見狀,，抓住繩索跑了幾步，繩索滑動了,，但很短很慢,。幾次嘗試后，我問幼兒：“為什么小久擺得遠?”孩子們說：“他有助跑,，就像助跑跨跳一樣,，還要跑得快?！薄昂?，那我們也像他一樣試試看?！焙⒆觽儙е陆?jīng)驗開始嘗試,。子玉拉著繩索使勁跑，快到終點才抬腳,，結(jié)果繩索滑動很快,，但距離短。甜甜跑了兩步就抬腳,，繩索滑動很慢,，停在了中間。幾次嘗試后，只聽小寶喊：“哎呀又忘抬腳了!”

通過觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們已經(jīng)了解了基本技能,，但起跳點把握不好。什么材料能夠提示起跳點呢?什么材料孩子一看到就抬腳不踩,，但又安全可移動呢?經(jīng)過討論,，我們決定投放塑料草坪。日常生活中我們常教育幼兒要愛護花草,，所以幼兒都有意識地不踩草坪,；而且草坪安全、輕便,、可拼接,、可移動，可以根據(jù)游戲難易進行調(diào)整,，幫助幼兒設立起跳點。投放草坪后,，孩子們在助跑時就以草坪為標準,，目測好距離，定點起跳,，成功擺越,，一系列動作順利完成。有了草坪(一塊)的幫助,，很多孩子成功了,。我們聚在一起分享成功的喜悅，并及時總結(jié)懸垂擺的動作要領(lǐng)：助跑,、雙手抓緊,、用力蹬地、收腿,、雙臂雙腿收緊,。

孩子們對懸垂擺的興趣濃厚，每次游戲都是意猶未盡,，總是希望自己能夠擺越得距離遠些,。了解到孩子們的愿望，我設計了“飛躍小勇士”的競賽活動,，幫助幼兒練習并掌握有距離的懸垂擺,。活動以小勇士闖關(guān)為情景,，每個小勇士要獨立練習并同團隊合作完成任務,。

在開始的熱身環(huán)節(jié)，我先帶著孩子們玩“小勇士過河”，通過泳前準備和各種泳姿的模仿,，鍛煉上肢大肌肉及關(guān)節(jié)的'靈活性,；接著分組比賽原地懸垂的持久力，進一步幫助幼兒活動軀干,，拉抻幼兒上肢,，鍛煉肩肘柔韌性，使身體發(fā)熱,。在這個環(huán)節(jié)幼兒能夠復習總結(jié)過的懸垂動作要領(lǐng),，為接下來的懸垂擺越做準備。

做好充分的準備后,，孩子們見到自己熟悉的草坪,，只是草坪由原先的一塊增為兩塊，但孩子們沒有害怕,，各個躍躍欲試,，信心百倍。能力強的幼兒搶站在前面,，一聲哨響,，只見前兩排的幼兒齊刷刷地一個個擺越過去。膽怯的鑫鑫在同伴的鼓勵下抓起繩索,，從她的眼神中我看到了堅強,。只見她抓緊繩索，助跑,，蹬地,，起來了!繩索慢慢地滑著，眼看要停在沼澤上,，我決定幫她一把,，輕輕推了一下，鑫鑫成功了,。體驗到成功的鑫鑫更加自信了,，第二次嘗試時鑫鑫放大了膽子成功擺越。

看著他們自信的笑容,，我投放了四塊草坪,，問：“草坪又長了!你們敢挑戰(zhàn)嗎?”孩子們齊聲喊：“敢!”哨聲響起，前幾個嗖嗖嗖地擺越過去,，速度很快,。后面的孩子就慢下來了，有幾個停在草坪上,。我召集孩子們觀察擺越距離遠的幼兒的動作,，引導幼兒找出擺越又快又遠的原因,。最后我們共同總結(jié)梳理動作要領(lǐng)：助跑要快，跳起時用力蹬地,，擺越草坪時手要用力抓緊,。通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更多的孩子擺越成功,。

活動的最后一個環(huán)節(jié)是“奪旗”游戲,。為了照顧孩子們不同的懸垂擺越能力和水平，我們分別設置了四條路線,，四條路線中的草坪有長有短,。勇士自由組隊，自選道路擺越草坪,，爬上奪旗島,，歸隊。在游戲中,，我看到了小寶嗖一下擺越四塊草坪的滿足,，也看到了鑫鑫擺越兩塊草坪的自信。

在活動中隨時強化幼兒的安全意識非常重要,。當時一名幼兒擺越后,，隨手將繩索扔回，我趕緊抓住回落的繩索,，使后面等候的幼兒免于被繩索刮蹭。我當即暫時停止游戲,，重申了游戲的規(guī)則,，提醒幼兒注意安全，懂得保護自己和同伴,。

在整個懸垂擺的活動探索中,，我遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平,，積極調(diào)整活動內(nèi)容,，及時觀察幼兒在游戲中遇到的困難，積極地分析,，并引導幼兒自行解決,，與幼兒共同完善了懸垂擺的游戲活動。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇四

中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳,、雙腳跳,、跨跳等基本動作。本次活動引導幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷,，用不同的跳法進行游戲,，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協(xié)調(diào)性,，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂,。

1.鞏固單腳跳,、雙腳跳、跨跳的基本動作,。

2.能用圖形板組合成不同造型的風箏,，能根據(jù)圖形的變化做不同的.動作，發(fā)展快速反應能力,。

3.在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性,。

正方形、長方形,、三角形圖形板若干,。

一、請幼兒每人自選一塊圖形板,，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作,，如開汽車、自拋自接,、跨跳等,。

二、引導幼兒復習各種跳的動作,，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法,。

1.請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作,，如單腳跳,、跨跳、雙腳跳等,。

2.針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導,。

三、請幼兒分組玩“跳風箏”游戲,，進一步鞏固跳的動作,。

1.引導幼兒自主布置游戲場地，用圖形板合作拼擺出各種造型的風箏,。

2.介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳,，長方形雙腳跳，三角形跨跳,。

3.幼兒魚貫進行練習,，教師巡回指導，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導,。

4.幼兒分組競賽,，依次出發(fā),。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手,。

四,、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放松動作,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇五

1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走,。

2．敢于挑戰(zhàn)有難度動作，培養(yǎng)勇敢精神,。

長凳,、梯子、輪胎,、人手一塊墊子,、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾,?；顒忧埃瑩Q好大皮鞋,，小鞋子“靠岸”,。

一、熱身運動

1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺,。

師：朋友們,，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋,，可一定要小心,，別讓它離開小腳哦。

師：走,，穿上大皮鞋,，散步去嘍,。(慢慢走,、快快走、小步走,、邁開大步往前走,。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的'，好像要掉了……)

師：那有什么好方法,，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試,。腳尖勾住，走嘍,，跑一跑嘍,，再來跳一跳吧,，跑跑，跳跳,，走走,。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動,。(活動過程中,，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

師：朋友們,，長凳邀請我們穿著大鞋,，兩人一起站到長凳上。(當心哦,，踩在它的肚子上,，它就不會傷害到我們了。)

師：哦,，長高了,，變矮了；好朋友,，抱一抱,；做個小風車，轉(zhuǎn)起來了,；變矮了,，長高了；跳下來了,，跨一跨,；坐上小馬駒，駕,，駕……

二,、“走小路”游戲

1．引發(fā)活動興趣。

師：開心嗎,，還有好多朋友也想和我們一起游戲,，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,，別忘了,，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2．幼兒自由鋪路，教師觀察,、提醒,。如：這樣鋪，穿著大鞋走,，行嗎?

3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們,，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路,、梯子路……)

4．游戲“走小路”。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這么多的路,，請你穿好大鞋在各種路上走走吧,。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們,，來,，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗,、脫衣,。)

師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣,，你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,。這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路,。

6．幼兒再次活動,，互換玩法。

三,、放松運動

1．師：朋友們,，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了,，來墊子上坐坐吧,。小腳丫，出來透透氣嘍,，你來揉揉我,，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰,；腳尖腳尖碰碰,；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親,。來找好朋友嘍,，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,，對對腳好嗎?(念童謠,，玩游戲,。)

2．師：小腳舒服了,，好，跟爸爸的鞋拜拜?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,，爸爸鞋靠靠岸,，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇六

活動過程：

1,、動物是我們的好朋友,，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎,？

小動物家添了寶寶,，房子不夠住了，需要造新房子,，請小朋友幫忙,。

2、不過,，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,，不隨便放生人進小區(qū)，小動

物請大家先去動物家拿通行證,。

3,、幼兒自由走過每條搭建的.路去拿通行證（雪花片縛在手腕上） （緩慢增加運動量）

（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法,，在活動中提醒按自

己需要脫衣,、擦汗、飲水）

哎呀,，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,，還好，小動

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,，請小朋友搬時看一看,，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

（運動達到高潮,，密度,、強度增加）

（幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

固,，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

（調(diào)節(jié)運動量,、將強度降低）

小動物謝謝你們，你們辛苦了,，小動物請你們喝水

（幼兒飲水,、擦汗）

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇七

通過一物多玩、一物多用,，讓幼兒親自嘗試,，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養(yǎng)他們的探索精神,。為了不受“教師教什么,，幼兒學什么”的傳統(tǒng)教學模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習,，再講要領(lǐng)”的方法,，讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標,，而本班孩子已有初步的投擲基礎,，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的,。

1,、教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧,。

2,、通過游戲，激發(fā)孩子對學習投擲的興趣,，體驗成功的.樂趣,。

3、復習鞏固快速跑,，跨跳的技能,，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

肩上揮臂擲遠

向前向上揮臂

1,、準備好比較大的室外場所,。

2、適合在室外做投擲運動的服裝,。

2,、沙包，直徑60cm圓圈8個,，繩網(wǎng)平衡板,。

（一）開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運動。

（二）基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手,，你們是怎么消滅害蟲的,？

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎,？

小結(jié)：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示,。

②請孩子討論用什么方法在消滅害蟲比較好。

2.練習投擲動作動作要領(lǐng)：左腳在前,，右腳在后稍彎曲,，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看,，數(shù)一、二,、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處,。

玩法：孩子隨教師空手練習投擲的動作后，請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去,。

規(guī)則：鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng),，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

小結(jié)：表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子,。

3.游戲：消滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過樹林,，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規(guī)則：孩子投沙包后從兩邊快速回來,，然后第二位孩子馬上出發(fā),。

（3）游戲兩次后，教師表揚滅蟲小能手,。

4．結(jié)束：

①孩子隨教師做放松動作,。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結(jié)束

教學反思

活動分析：

在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,，每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

不足之處：

1,、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,，盡管在活動前說了到游戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強,。

2,、在投放材料方面，4個圈都是統(tǒng)一高度,，沒有考慮到孩子的個別差異,，在以后的活動中必須注意的。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇八

1,、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,，體驗赤腳游戲的樂趣。

2,、懂得赤腳活動的好處,，活動中能克服困難，注意安全,。

3,、增強合作精神，提高競爭意識。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

玩沙池和玩水池,。

1,、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動,，想想看,，光腳活動有什么好處？

2,、玩沙活動,。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受,。（麻麻的軟軟的感覺,，碰到小石子有點痛的感覺）。

（2）踩腳印,。用腳在沙上踩出各種腳印,，并與小伙伴交流自己的作品。

3,、玩水游戲,。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受,。

（2）玩水球,。

4、結(jié)束,。將腳洗干凈,，擦干凈回班。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的`基礎上得到發(fā)展,?；顒又校揖o緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇九

大班幼兒已具有鉆和跳的經(jīng)驗,，但在動作的協(xié)調(diào),、連貫方面?zhèn)€體差異明顯。教師應根據(jù)幼兒的能力發(fā)展水平,，在鉆得密度和高度,、跳得高度上逐漸加大難度， 鼓勵幼兒在活動中不怕困難,、勇于挑戰(zhàn),。

1、學習側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的動作,，掌握動作要領(lǐng),。

2,、能運用側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的方法通過障礙,，提高動作的靈敏性協(xié)調(diào)性。

3,、勇于挑戰(zhàn),，體驗送快遞的成功感。

1,、高,、低山洞各2組，建議高度為55～60cm,，可以在兩個立桿間連接粗繩或用拱門做山洞,。

2、高臺2組,，建議高度為45～65cm,，可用桌子或木箱替代。

3,、包裹若干,，熱身音樂和放松音樂各1首。

1,、以晨間運動導入,，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣,。

師生共同隨音樂做熱身活動,，主要活動頭頸部、上肢,、胸部,、腰部、腿部和手腳腕,，重點活動腳腕和腿部肌肉,。

教師可以采取模擬滑雪動作等方法重點練習身體重心的左右移動,，為側(cè)面鉆做鋪墊。

2,、通過游戲“練本領(lǐng)”,，引導幼兒學習側(cè)面鉆和雙腳從高處向下跳的動作，掌握動作要領(lǐng),。

（1）幼兒自主探究過“高山洞”,，嘗試側(cè)面鉆。

要求：從“山洞”下鉆過,，不碰頭,，手不能扶地；鼓勵幼兒嘗試側(cè)面鉆與同伴分享鉆的經(jīng)驗,。

（2）幼兒相互學習,，總結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

請個別能力強的幼兒示范側(cè)面鉆的動作,，其他幼兒觀察,。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的.動作要領(lǐng)：身體側(cè)對山洞，低頭彎腰,，屈膝腿,，移動重心，收腿站穩(wěn),。

（3）自我挑戰(zhàn),，嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領(lǐng),。降低山洞高度，鼓勵幼兒大膽嘗試,，關(guān)注幼兒動作是否連貫,、準確。

（4）幼兒自主探索從“高臺”上跳下來的方法,，嘗試雙腳從高處向下跳,。

要求：從高臺上向下跳，動作輕,，落地穩(wěn),。

鼓勵幼兒嘗試雙腳高處向下跳并與同伴分享跳的經(jīng)驗。

（５）幼兒相互學習,，總結(jié)雙腳從高處向下跳的動作要領(lǐng),。請幼兒示范雙腳從高處向下跳的動作，其他幼兒觀察,。

教師與幼兒共同總結(jié)出雙腳從高處向下跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏,，擺臂下蹲起跳,，落地下蹲緩沖。

鼓勵幼兒多次練習,，啟發(fā)幼兒感受擺臂起跳的助力和落地下蹲緩沖的安全,、穩(wěn)定。

3,、開展游戲“送快遞”,，引導幼兒綜合練習側(cè)面鉆、從高處向下跳等動作,，

提高身體動作的協(xié)調(diào)性,，體驗送快遞的成功感。

（1）第 1 遍游戲時先熟悉游戲規(guī)則,，鞏固側(cè)面鉆,、雙腳從高處向下跳的動作。

講解游戲玩法：快遞員手持包裹跑到山洞邊,，鉆過山洞,，爬上高臺雙腳跳下,，放下包裹,，原路返回。

師生共同商定游戲規(guī)則：發(fā)令后再起跑,，不搶跑,；輕拿、輕放包裹,；每次只能拿一個包裹,。

組織幼兒游戲，著重觀察幼兒對游戲規(guī)則和玩法的了解,。

（2）增加山洞的密度進行第 2 遍游戲,，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

提問：山洞更多了,，怎樣既快又安全地通過山洞,？

引導幼兒根據(jù)山洞的距離和高度確定自己跑或鉆的動作，不因過早預備鉆的動作而降低速度,，也不因過晚低頭彎腰而碰到山洞,。

（3）加高高臺進行第 3 遍游戲，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)愿望,。鼓勵幼兒不怕困難,、大膽挑戰(zhàn)。

4,、創(chuàng)設“開心度假”的情境,，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂趣。

隨音樂模仿做整理度假裝備,，外出游泳,、曬太陽、爬雪山等放松動作,，著重放松胳膊,、腰、腿,、手腳腕等部位,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十

中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮,、拋不分,。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領(lǐng),進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度,。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲,。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度,。

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結(jié)并嘗試投得更遠的方法,。

3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則,。

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的`橫線,。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線,。(3)汽車輪胎4個。

（1）出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動興趣,。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去,，右手投一投,，左手投一投，兩只手都試試,。

（2）幼兒自由探索,，教師個別指導。

教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵他們用不同的辦法扔,，并引導幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投,、揮,、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應的動作。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,，將"手榴彈"放在肩上,，向前上方投擲出去。

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲,。

打靶 師：在地面上選一條橫線站好,，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準,。

投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導,。

我們分成兩組玩游戲,，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試,。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,，投得更準,。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試,。

（4）幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進行個別指導。

師：我們再來試試吧,，看看這一次能不能投得更遠一些,，更準些。

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲,。 大家躲在屏障后面,，聽到"預備、開始"的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準,。

（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習一次,。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準,？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離,。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

1．教師,、同伴的評價活動安排緊湊,、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標,；課堂氣氛活躍,，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然,，示范動作準確,，語言表達清楚簡潔。

2．自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,，通過探索紙球的不同玩法,，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料,、情景,、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,，沒有過多限制幼兒,，活動設計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預定的教學目標,。不足之處是缺乏教師更大的靈活性,、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異,，沒有很好的照顧到,，以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十一

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性,。

2.學習匍匐前進的動作,。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅,。

重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性,，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的`動作,。

1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象,；

2.物質(zhì)準備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,，音箱,，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組,，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個，沙包若干,，呼啦圈兩個,。

一、活動導入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。二,、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔細看一看,，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子,？ 提問：

（1）頭上有什么呀,？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里,？

（3）螞蟻是怎樣走路,？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴,，身上長著六條腿,。三、學習匍匐前進

教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作,，請個別幼兒示范,。

2.教師示范匍匐前進動作。

指導語：小朋友爬的時候,，小手臂要貼在墊子上,，交替往前爬行，肚子不能離開墊子,。

3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子,，教師個別指導,。四、進行游戲《螞蟻運糧》

教師：冬天快到了,，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,，現(xiàn)在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧,。

1.螞蟻運小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地（墊子）,，鉆過山洞（鉆圈）,，走過小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,，每只“螞蟻”各拿一袋回家后,，沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲,，教師巡回指導,。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,，一只螞蟻運不回來,，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合,。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好,，教師簡單講評,，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動,。

活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作,，并且通過兩個互相配合共同“運糧”,。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦，應簡單明了,。

2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中,，教師應該準備多幾個墊子，避免出現(xiàn)過多的消極等待,。

3.在螞蟻合作運糧中,，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,，當它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法,，回去呼喚其他伙伴一起搬,。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十二

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力,，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。

2,、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

【活動準備】

臺球若干、臺球案板

【活動過程】

教師教幼兒做好開始準備,，先擺好臺球,，教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，再開球,。

1,、導入游戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來做個打臺球的游戲,，好不好,？幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看,。

2,、游戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的排頭各拿一根臺球桿,，當老師發(fā)出命令后,，幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝,。

3,、注意事項：在游戲的過程中，各組幼兒要互相配合,，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒,。

4、活動總結(jié),，對表現(xiàn)好的'小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

【活動反思】

打臺球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十三

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色,，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,，所設計了這節(jié)健康教育活動,。

定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的,，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,，自由探索,，本次活動采用了：嘗試法、游戲法,，讓孩子在游戲中學到知識,，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂,。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動,。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法,。

1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋,，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩,。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋,。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

(1)幼兒看視頻,，分組練習。

(2)請一組幼兒示范,。

(3)跳皮筋比賽,。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋,。

本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的'合作,。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳,，充分活動學生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進行,，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組,，達到互幫互學的教學效果,。

但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴,、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,，針對這種現(xiàn)象,，教師要細心做工作,，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生,，同學之間要和睦相處,，友好合作,，共同進步,，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,，一般小孩子愛玩,，可同時供多人玩耍，但需要倆個人同時架著,，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩,。適合戶外活動。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十四

1,、通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

2,、引導幼兒初步探索繩子的奧秘,，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性,。

3,、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

繩子,、鼓（加油助威,，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰(zhàn)利品）

一,、教師出示繩子,，引發(fā)幼兒玩繩的愿望

師：繩子可以怎么玩？

二,、幼兒人手一根繩子,，自由探索繩子的不同玩法,。

三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享,。

四,、教師小結(jié)：

玩法一，跳繩,；

玩法二,，平放在地上，走鋼絲,；

玩法三,，大成對折，大u型是大河,，小u型是小河,，123，跳過河,！

玩法四,，拉起一端，在地上抖一抖,，就是一條蛇,；

玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案,，例如水果,，山等等。

五,、探索新玩法：拉繩,。

介紹游戲規(guī)則

（1）游戲以小組形式進行，每組有四人參加,，將兩條繩子纏成"十"字,，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住,。

（2）四個幼兒背對背站立,，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處,，各放一個彩色的塑料圈,。

（3）等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子,，盡全力去抓正前方的彩色的.塑料圈,，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

（4）游戲開始,，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威,。

六,、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲，重復游戲,。

七,、師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行比賽,。

八,、活動結(jié)束。

可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作,。

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作,、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣,，不但具有濃厚的趣味性，易學,、易會,、易傳，符合了幼兒好動,、好學,、好模仿、好游戲的心理特點,，深受孩子們的喜愛,。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會,，注重與孩子的交流,。游戲中，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神,?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,，滿足了幼兒自由自在與同伴交往,、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,，滿足了幼兒合群的需要,，使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人,、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成,。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十五

1,、能助跑跨跳50cm以上的距離,。

2、遵守游戲規(guī)則,，在游戲中知道保護自己,。

3、愿意與同伴合作游戲,，愿意做紫藤的小衛(wèi)士,，保護紫藤花。

經(jīng)驗準備：師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識,，共同制作“愛護紫藤”宣傳卡,；

物質(zhì)準備：“愛護紫藤”宣傳卡，套圈,，標記線,，背景音樂，靠近紫藤花長廊的無障礙場地

一,、創(chuàng)設“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。

帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士,，隊伍整齊,，步伐有力的進入場地，進行熱身練習,；小衛(wèi)士要跑過平原,，雙腳跳過草地，爬過沙灘,，游過大海,，進行跑、跳,、鉆爬,、上下肢舒展等熱身準備。

二,、創(chuàng)設“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的`游戲情境,，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

1,、請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法,。

提問：小衛(wèi)士要保護紫藤花，需要跨過小河，可以用什么方法呢,？誰來試一試,？

請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

2,、請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈,。

提問：小河變成了大河，你還能跳過去么,？師幼共同討論越過大河的方法,，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,，提醒幼兒腿要抬高,，快速跨過。

3,、再增加一個小圈,，將小河加寬到50cm以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn),。

提問：小河又變寬了,，你還能跳過去么？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰(zhàn),，不讓自己掉進河里。

三,、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲,，進一步練習助跑跨跳動作。

1,、介紹玩法：幼兒分成四組,，扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,，再跨過大河,，將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回,，拍下一位幼兒的手,，然后返回隊尾。下一位幼兒出發(fā),，跨過小河,、大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上,。

2,、請排頭幼兒示范一次。

3、幼兒集體游戲2——3遍,，教師巡回觀察,，提供幫助。

四,、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動,，調(diào)整呼吸，重點放松腿部,、手臂,、腰部等部位。

五,、活動延伸：

在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護紫藤花”宣傳牌,。

在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終，既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,，也有利于教師對活動主線的把握,。

版本2版中班科學《會變化的影子》公開課視頻ppt課件教案小視頻音樂幼兒園大班語言《神奇的象形字》ppt課件+教案反思+微課視頻（有趣的象形字）