作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇一

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要,。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境,，設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),，引導幼兒練習雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領. 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀律的好品質,。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

2.教師自制獎牌若干,。

3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻,。

一、創(chuàng)設“爭當奧運健將”的.游戲情境,，帶領進行熱身,，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,，雙膝,，腳腕等部位。

二,、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領,。

1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時”水花”少,。

2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,，引導幼兒問相互模仿、學習,。

3.幫助幼兒梳理,、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預備，身體稍前傾,，落地時屈膝緩沖,， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn),。

三,、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”，指導幼兒掌握正確的動作要領,。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員,，站在跳臺上，另一組是教練員,，站在跳臺對面,，保持一定的距離，教練員按照動作要領指導“運動員跳水,，,；練習幾次后，雙方交換角色,?！?/p>

2.正式比賽：教師當裁判，幼兒分組進行比賽,，每組不超過 4 人,、以便教師觀察,、指導、評價,。

3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識。四,、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇二

準備：若干個球

活動與指導：

1. 講述：許多事情我們都需要合作,。要玩好夾球游戲也需要我們合作,，共同想辦法。

2. 游戲：請兩位幼兒為一組,，自由嘗試不用手合作將球運到終點,。幼兒可以用背部、腹部,、肩部,，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后,，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）,。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

3. 討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受,？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事,。

1．發(fā)展爬、跑,、跳和閉目走步能力,；

2．培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力,；

3．增強對羊的喜愛,。

幼兒當小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的動作,，有的爬上爬下,，有的.跨跳，奔跑,，有的做“頂?！庇螒颉Ｍ蝗讳浺魴C發(fā)出風暴聲,，“小羊”原地旋轉2―3圈,。風暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當)呼喚小羊,。“小羊”閉目找站在場地四周的牧童,。待“小羊”都找到“牧童”后,，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結束,。

指導建議：

1,，此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構成。閉目循聲找人是主體活動,。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,，激發(fā)愛羊感情，發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺,、方位覺,，發(fā)展舞蹈能力，增強友誼感和集體感,。

2．要引導當羊的幼兒找人時要細心聽,，判斷好方位，記住方位再移動,，并注意隨時聽牧童叫聲,，調(diào)節(jié)移動方向。

3．“牧童”要分布在四周,，各人發(fā)出的呼叫聲應有區(qū)別,。要不斷發(fā)出呼叫聲。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇三

1.初步學習走出交叉隊形,。

2.能夠正確,、熟練的走出雙圈、螺旋,、s形等隊形,。

3.感受隊形變化的樂趣，提高整體配合的團隊意識,。

廢舊橫幅2條,、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂,；雙圈,、螺旋圖片

各1張，交叉隊形示意圖（如圖）,。

1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊,，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形,。

2．教師扎頭巾當龍頭,，幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面,，練習多種隊形。

（1）分別走大圓形,、s形,，再走螺旋形。

（2）請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭,，左右分隊走,，走成兩隊。

（3）教師出示雙圈圖,，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓,。教師可視情況下達“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令，變化行進速度和橫幅的高低,。

（4）教師出示螺旋圖,，兩隊各自走螺旋再反轉回位，口令同上,。

3．學習走出交叉隊形,。

（1）收回橫幅，教師出示交叉隊形圖,，請幼兒說一說該怎樣走,，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。

（2）每組分別嘗試,，然后演示交叉隊形,，幼兒討論哪種走法對。

小結：兩隊從兩個角向場地對角走,。到中心點相遇時,，a隊幼兒總是比b隊幼兒先走，即a隊排頭先走,，b隊排頭在a隊排頭和a隊第二名幼兒中

間穿過,，a隊的第二名幼兒在b隊排頭與b隊第二名幼兒中間穿過，依次類推,。交叉時不搶隊,、不沖撞。

（3）全班分成兩隊,，嘗試走交叉隊形,，教師站在中心點指導和提醒。

4．幼兒分組表演,，感受隊形變化的樂趣,。

（1）幼兒分成兩組，2／3的.幼兒扮舞龍隊員1／3的幼兒當觀眾。舞龍隊員隨背景音樂,，聽教師口令變化隊形和速度,。在走簡單的雙圈、s形,、螺旋形時,，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流動更加迅速,。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進行

配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,，欣賞舞龍隊隊形表演,。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。

（2）幼兒交換角色,，彼此表演和欣賞隊形,。

5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈,、放松,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇四

1.學習肩上揮臂投擲的動作要領，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出,。（重點）

2.探索投得更遠的方法,，能遵守游戲規(guī)則。（難點）

3.體驗與同伴共同游戲的快樂,。

經(jīng)驗準備：有扔沙包的經(jīng)驗,。

物質準備：沙包若干、代表碉堡的線三條（距離不同）,、跨欄,、平衡木、準備活動和放松活動的音樂,。

一,、以“小士兵做訓練”的情境導入，進行熱身活動,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動,。

2.難點前置練習,，重點練習頭部、轉體,、下蹲,、跳躍、投擲等動作熱身。

二,、通過“小士兵學本領”,，幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領,。

1.導語：今天的訓練內(nèi)容——扔炸藥包,，自由練習“扔炸藥包”的投擲

2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲,。

3.討論交流：你是怎么扔的',？展示沙包的不同扔法，并發(fā)現(xiàn)肩上投擲的方法,。

4.練習肩上投擲,，探索肩上投擲的動作要領，教師觀察指導,。

5.鼓勵個別幼兒示范動作要領,，引導其他幼兒觀察分析，師幼共同學習動作要領：將沙包握在手中,，蹬腿,、轉身、揮臂向前上方投擲,。

6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線后,，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

三,、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲,，進一步練習肩上揮臂投擲的技能。

1.第一次游戲一聽信號游戲,，熟悉玩法與規(guī)則,。

（1）幼兒分三隊，聽到口令后,，迅速向前行進,，越過障礙，拿起炸藥包,，扔向對面碉堡區(qū)域（橫線后面）,，回來后下一名隊員出發(fā)。

哪組擊中的次數(shù)多哪組獲勝,。

（2）討論與總結：怎樣才能投的遠,？（提示動作要領）。

2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰(zhàn),，注意安全,。（遵守游戲規(guī)則,，注意動作要領）。

3.第三次游戲——投擲距離加長,，增加難度,。繼續(xù)練習肩上投擲（敢于挑戰(zhàn)，能夠投的遠）,。

4.小結：你們是敢于挑戰(zhàn),，不怕苦不怕累的士兵，非常棒,！給自己的同伴一個大大的擁抱,，相互鼓勵一下吧。

小士兵喊著號子走路,，放松手,、腿等。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇五

修橋

1,、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力,。

2,、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

變形平衡木,、大塊積木、弧形塑膠板,、沙包,、硬紙板、雪花片

1,、以游戲《風和小樹》做為活動腰部,、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、教師：“昨天晚上的'一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了,，請你們幫它們想個辦法,，可以順利到達河的對面?！?/p>

1,、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木,、塑膠板）建構不同的橋,，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心。

2,、集中：講講每座橋的不同之處,，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的,。

3,、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào),。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了,，為了表示感謝，送來了好多吃的,，咱們一起去運回來,，好嗎？”

5,、引導幼兒用各種方法把食物（沙包,、硬紙板、雪花片）運回來,，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物,。提醒幼兒注意安全。

1,、總結性評價,，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定,。

2,、一起做放松運動：甩手、扭腰,、晃頭,、捶腿等。

3,、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇六

1、用乒乓球進行拋球游戲,，體驗乒乓游戲帶來的快樂,。

2、通過游戲提高幼兒走,、跑,、跳等能力,。

乒乓球人手一個，大被單一條

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小白兔，跳跳跳,，跳跳跳,。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小青蛙,，呱呱呱，呱呱呱,。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬,，得兒駕,。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小鴨子,，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎,。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小螃蟹,，爬爬爬，爬爬爬,。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥,，飛呀飛,，飛呀飛。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變,，變出了一粒小豆豆。

瞧,，陸老師帶來了一粒小豆豆,，我要來炒豆豆了！

（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲,。

炒豆豆,，炒豆豆,，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個,，噼里啪啦兩個,。

（將球放在手心滾幾下，當念到“噼里啪啦一個”的'時候,，將球往上空拋起來,，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。

（2）集體游戲“炒豆豆”,，體驗乒乓游戲帶來的快樂,。

將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒,，當念到“噼里啪啦一個,，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提,，使乒乓球彈起來,，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單,，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲,。

豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧,！

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇七

在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上,，再用腳去踩,。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意,；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,，他們又興致勃勃，爭相模仿,，于是,，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,，有在戶外玩球,、扔球的經(jīng)驗。

1,、通過撕紙,、拋紙、團紙,、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作,。

2,、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂,。

1,、各種質地、大小的紙張,。

2,、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只,。

3,、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙),；地上撒一些撕碎的小紙片,。

一、撕紙1,、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍,，又變小嘍，變得很小很小嘍,，真好玩!快來,，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2,、孩子們自由撕紙,，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙,，鼓勵孩子合作撕紙,。

二、拋紙1,、教師把地上的碎紙用力向上拋,，吸引孩子們玩碎紙,。

2,、教師與孩子們一起拋紙。

3,、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來,，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似,。(放鞭炮、下雪等,。)三,、團紙1,、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股,，以吸引孩子參與,。

2,、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4,、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口,。)四,、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,，還可以提供其他材質的大球,，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五,、反思：

這個集體活動由“撕紙dd拋紙dd團紙”三個環(huán)節(jié)構成，這些正是孩子們感興趣的.活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中,，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮,、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象,。

在“團紙”環(huán)節(jié)中,，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團,，并將紙團扔進紙箱,，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,，變成“大球”,，將游戲推向高潮。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇八

能抱住從近距離傳遞來的球,，學習與他人的配合,。

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合,。

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

1,、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2,、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上,，將手中的'皮球傳遞給身邊的寶寶,，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中,。

——引導接球的寶寶手心向上抱球,。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲,。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴,。

——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球,。

3,、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇九

由于目前獨生子女普遍,，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷,、溺愛問題非常嚴重,，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現(xiàn)在遇困難膽怯,、退縮,、等待、依賴,，這不利于幼兒形成健康的人格,，不適應當今社會發(fā)展的需要?！队變簣@教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,，設計了此體育游戲,，通過攀爬、走平衡,、鉆黑洞等環(huán)節(jié),，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法,，樹立克服困難的勇氣和信心,，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時，培養(yǎng)幼兒勇敢,、戰(zhàn)勝困難的品質,，體驗成功的喜悅,。

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,，培養(yǎng)遇事不退縮,，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質。

2,、體驗成功的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4,、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的'人的快樂體驗,。

形為訓練和游戲相結合。

錄音帶,、黑貓警長頭飾一個,、配飾每人一個。

木梯2個,、空八寶粥罐若干,、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干,、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個,、一個哨子一個及布置好的黑洞。

25分

一,、活動引入

1,、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞里,，需黑貓警隊進行解救,。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上會碰到許多困難,，我們怎么辦”？路上我們一定會碰到很多危險和困難,，都不要怕,，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮,，才能安全救出小動物,。出發(fā)——

二、解救小動物,。

1,、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架,、圓塑筒）。

2,、過高橋：鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同,、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋,。

3,、過小河：鼓勵幼兒討論、商議,、如何過小河,，引導嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐,、裝水的可樂塑瓶,、硬紙盒），克服困難勇敢,、大膽地過河,。

4、鉆黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理,，大膽進入黑洞進行營救,。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢,，過山坡不怕高,、橋高，不怕水深,，不怕黑洞,，遇到困難會想辦法，并戰(zhàn)勝了困難,，終于救出了小動物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

四、隨黑貓警長的音樂自由放松,，離開場地,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十

1,、學習向上拋接的動作,，訓練幼兒手眼配合的能力,。

2,、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力,。

3,、增強幼兒的動手能力,、思維發(fā)展及合作意識。

1,、圍巾（絲巾,、沙巾）與幼兒人數(shù)相等,。

2,、游戲時背景音樂（三首）,。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》,。

（一）,、激趣引入：

1、播放音樂,，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室,。

2,、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲,。

（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨,！小朋友們好,！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,，你們準備好了嗎”,？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,，西跑……）

（2）,、反復游戲2―3次把圍巾變出來。

（二）,、游戲：玩圍巾

1,、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2,、小朋友們在哪里見到過圍巾,？（商場，超市,，街上,。媽媽圍過……）

3、媽媽是怎么圍的,？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4,、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5,、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩,？

6,、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂,，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）,。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的,？）

（三）,、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,，扮成了新娘,，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2,、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂,。教師與幼兒一起舞蹈

（四）、游戲：拋接圍巾

1,、我們剛才扮成了新娘跳了個舞,，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三,，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）,。

2,、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋,，單手從上往上拋,，雙手從下往上拋）。

3,、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作,，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的'同時眼睛注意上方,，做到手眼配合,，最后接住圍巾）。

4,、請小朋友一起拿起圍巾,，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5,、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒為一組）,。

（五）、游戲：圍巾不見了

1,、在最后一組比賽的時候,，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情,，請幼兒幫忙找,，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了,！

2,、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車,，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。

游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩,，它有這么多的玩法,，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”,！

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十一

天氣漸冷，偶遇惡劣天氣不便進行戶外體育活動,。為了保證孩子們的運動量,，釋放孩子們的多余精力，保持孩子們正常的幼兒園一日生活,，特設計如下活動,。

1.鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬,、手膝爬,、雙腳跳等運動能力。

2.增強幼兒的團隊合作意識,，體驗成功感,。

3.體驗健康活動帶來的樂趣。

鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬,、手膝爬,、雙腳跳等運動能力。

增強幼兒的團隊合作意識,，體驗成功感,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則。

小兵服裝,、場地,、熱身音樂、背景音樂,、地墊,、布口袋、麻繩,、鈴鐺,、大筐、不同寬度高度的紙箱,、小椅子,、放松音樂等。

一,、開始部分

師：孩子們,，你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化了嗎？對,，我穿上了迷彩服,。那是因為老師剛剛接到了一個緊急的任務！需要一直救援部隊去抗震救災的最前線執(zhí)行任務,。你們愿不愿意做勇敢的小兵,，跟隨我去前線呢？你們都愿意做勇敢的小兵??！感謝各位勇敢的小兵，現(xiàn)在,，各位小兵請跟隨音樂,，我們做好準備出發(fā)！

帶領幼兒跟隨音樂進行全身運動,，為后續(xù)游戲做準備,。

二、進行部分

1.穿越繩區(qū)——匍匐前進

師：小兵們請注意,，前方有地震后倒塌的房屋和樹木,，我們已經(jīng)搭好安全線，請各位小兵匍匐前進，什么叫做匍匐前進呢,？就是你的身體趴在墊子上,，肚子著地，用你的小臂和手肘支撐身體,，膝蓋和腳貼地向前爬,。（強調(diào)規(guī)則）注意身體不要碰到上方的安全線，如果安全上的鈴鐺響了,，觸發(fā)警報,，就請觸發(fā)警報的小兵重新再來一次。幼兒手膝爬,，爬過吊有鈴鐺的麻繩區(qū),，如爬的過程中碰到鈴鐺需重新開始。

各位勇敢的小兵開始吧,！

2.運送物資——單手匍匐前進

師：各位小兵們注意啦,，穿過這邊安全線，我們需要把抗震救災需要的物資運送到指定地點,。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下,，用單手匍匐前進。穿過安全線區(qū)后,，將物資放入物資庫中（大筐）,。（強調(diào)規(guī)則）請小兵注意身體不要碰到上方的安全線，如果觸發(fā)警報,，需要重新運送,。

3.越過石區(qū)——雙腳跳、單腳跳,、跨跳

師：小兵們,，我們已經(jīng)成功將物資運送到物資庫中，你們都是最棒的小兵,！現(xiàn)在又有困難了,，你們還能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？都可以繼續(xù)挑戰(zhàn),，你們可真勇敢！現(xiàn)在在我們面前的是地震過后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱）,，我們需要通過這片山石區(qū),，才能盡快到達前線。（強調(diào)規(guī)則）小兵們可以選擇不同的山石,，用雙腳跳,、單腳跳或跨跳的方式通過，也可以兩人一組，互相幫助通過,。如果有小兵通過時不小心碰到了山石,，請重新通過。

4.橫過沼澤——側滾翻

師：勇敢的小兵們,，山石區(qū)雖然有些難度,，但我們不停的嘗試，相互幫助,，都順利的通過了?，F(xiàn)在我們面前是一片沼澤，我們已經(jīng)鋪好了墊子,，請小兵們在墊子上用側滾翻的方式通過,。（強調(diào)規(guī)則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側滾翻至墊子終點，要始終保持側滾翻通過,，腳不可接觸墊子,。

5.建橋渡河——傳椅子

師：終于通過了泥濘的沼澤！過了這條河,，我們馬上就要到達抗震救災的最前線啦,！小兵們你們看，河上的橋斷啦,！一定地震造成的,！這可怎么辦呢？對,！我們可以建橋渡河?。◤娬{(diào)規(guī)則）請小兵們平均分成兩隊，站在斷橋上,，請最后面的小兵將小椅子依次向前傳,，最前面的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙,，直到河的對岸,，全部小兵都成功過河。

三,、結束部分

師：勇敢的小兵們,！請集合。我們已經(jīng)成功到達抗震救災的最前線,。雖然路上困難重重,，但是我們不拋棄放棄，相互幫助,，團結努力,，全都勇敢的渡過了,，我們是都最勇敢的小兵！現(xiàn)在,，讓我們跟隨音樂,，稍微休息放松一下，音樂結束,，我們就去看看是不是還有更困難的任務等著我們,！

跟隨音樂放松后離開教室。

大班幼兒,，大小肌肉發(fā)展的較好,，有一定的`控制能力，但運動的協(xié)調(diào),、連貫和準確性還需進一步加強,。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況，設計了此次活動,。

整個活動以“勇敢的小兵”貫穿始終,，以抗震救災為主線，通過重重苦難到達前線為終點,，情境性的活動充分地調(diào)動了幼兒的積極性和參與性,。整個活動旨在鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬,、手膝爬,、雙腳跳等運動能力，讓孩子們在有趣的游戲情境中,，很好的完成了活動目標,，體驗了到達終點的成功感。

此次活動中,，支持幼兒對自己進行挑戰(zhàn),，設置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰(zhàn)自己,，增加了活動的樂趣,，激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動的引導者,、合作者,、觀察者等不同的身份參與活動，及時對有需要的幼兒提供幫助,，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)自己,，引導幼兒遇到困難時要相互幫助團結協(xié)作。

本次活動讓我收獲頗豐,，幼兒的活動不僅僅需要教師的創(chuàng)意,，也需要教師的耐心和愛心，認真觀察每個幼兒的需求,，由易到難,、由靜到動的設計好每一次活動。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十二

1．幼兒上肢臂力和雙手抓握能力較弱,，重心向下,；

2．幼兒懸垂擺的基本動作不連貫，找不到起跳點,；

3．幼兒心生畏懼不敢抬腳,，心理因素造成了不敢嘗試。

1．利用孩子們喜歡的小猴子形象創(chuàng)設游戲情景,，讓孩子們在輕松歡快的氛圍中不知不覺地忘掉害怕,；

2．活動設計從易到難，循序漸進,，小步遞進,；

3．結合大班幼兒喜歡競技游戲、愿意接受挑戰(zhàn)的特點,，設計各種比賽,，激發(fā)幼兒的興趣和勇氣。

1．通過游戲學習懸垂擺的基本動作,，發(fā)展幼兒向上懸垂的能力,；

2．培養(yǎng)幼兒主動探索、積極思考的習慣,；

3．引導幼兒積極參與體育活動,，培養(yǎng)勇敢不怕困難的品質。

我采取分步實施體育游戲活動的方式,，幫助幼兒逐步學習掌握懸垂擺的動作技能,。

幼兒對懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因為新器材有難度，幼兒沒有原地懸垂的經(jīng)驗,，上肢手臂,、手腕力量較弱，加之又是動蕩的繩索,，自然會有恐懼感,。因此孩子們需要從簡單的材料開始游戲，逐漸加深難度,。

我們搜索場地,，發(fā)現(xiàn)大型玩具可以幫助我們。我們創(chuàng)設了“我是小猴子”的游戲情景,，讓孩子們試著雙手抓住大型玩具,，做原地懸垂的動作,。孩子們很喜歡，在上下午的戶外活動中時常來玩,，從短時間懸垂慢慢延長,，從老師抱著抓握到自己跳起抓握，短短半個月的時間,，孩子們的上肢力量得到了有效的鍛煉,，畏難心理得以克服。

一段時間后,，有幾個男孩子經(jīng)常提出要求：“老師,，我們在大型玩具上比賽，我們贏了,。他們要在繩索上比賽看誰堅持的時間長,，我們想比一比?！焙⒆觽兏械阶约旱牧庾兇?，對自己充滿了自信，抓住幼兒的自信與興趣,，我們開始探索繩索上的原地懸垂,。

孩子們興致勃勃來到繩索前，開始學習在繩索上原地懸垂,?？墒钱斃K索握在手中時孩子們發(fā)現(xiàn)找不到適合自己的抓握點，抓高了彈跳不起來,，抓低了使不上勁,。我們運用老師和同伴示范的方法，請幼兒進行重點觀察和集體討論,。孩子們在討論時說：“我看見小雨剛才成功了,，他的手抓繩子時，上下分開有距離,?！毙【谜f：“他的手臂開始是伸展開，很直的,。懸垂跳起時手臂和腿一起變彎曲,。”甜甜說：“我看見,，他的腳很用力地蹬地跳!”我問：“他是怎樣跳的?”子玉說：“小雨像猴子一樣,，使勁蹬地就跳起來了!”皮皮說：“我也成功了，我的手很用力地抓住繩子，就不會掉下來了!”小雨自己說：“我的屁股和腿都很使勁地夾緊繩子!”我說：“你們觀察的都很仔細,，那么在繩索上懸垂,，先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子們七嘴八舌地將看到的說出來。

最后我們一起總結了原地懸垂的基本動作要領：首先手臂伸展雙手抓緊,，然后用力蹬地,，最后屈腿、雙臂雙腿夾緊,，并注意盡量使身體重心向上。孩子們很靈活,，在反復實踐與觀

察中,，漸漸掌握了基本要領，并慢慢延長懸垂的時間,。最后孩子們?nèi)缭搁_始組隊進行比賽,。看到孩子們各個咬牙堅持到勝利的場景,，聽到孩子們歡快的慶祝聲,，想起他們的話“小組要是因為我輸了，多沒面子呀”,，心中有不舍得也有喜悅,。這樣的活動不僅增強了幼兒的體魄，也培養(yǎng)了幼兒堅定的意志和團隊合作意識,。

隨著孩子們上肢力量的不斷增強,，原地懸垂已不能滿足孩子們的興趣，我們開始玩“小猴子越過小河”,，讓幼兒開始嘗試懸垂擺,，初步學習懸垂擺的動作。為使幼兒感知懸垂擺的運動方向,，每當小猴子抓住樹上的'藤蔓(繩索),、雙腳離地后(原地懸垂)，猴媽媽輕輕推小猴子,，小猴子借助繩索上的滑輪和猴媽媽的推力,，滑到索道的另一邊跳下，小猴子便成功越過小河,。如果小猴子中途掉下來或者滑回來,，就失敗了。在游戲中繩索有時會因重力影響而輕微自轉,，幼兒要自行調(diào)整重心,，判斷跳下的地點。孩子們覺得游戲新奇又刺激,，特別有意思,。戶外活動中,，這里充滿了歡聲笑語。

孩子們嘗試一段時間后各個覺得不過癮,，果果說：“老師,，我不用推，自己能過!”我驚訝地說：“你能行嗎?好吧!你試試吧!”這時,，站在旁邊的孩子們紛紛說：“老師,，我也想自己過!”“老師!我也想試試!”孩子們躍躍欲試，我說：“哦,，原來小猴子們的膽量越來越大了,，本領越來越強了。好的,，那你們就自己過吧!”

于是我請孩子們自己想辦法,，用自己的方法使繩索滑行起來。孩子們興致濃厚,，各個自信十足,，紛紛抓著繩索嘗試。只見前幾個孩子只是原地懸垂,，繩索沒有滑動,；后面幾個孩子見狀，抓住繩索跑了幾步,，繩索滑動了,，但很短很慢。幾次嘗試后,，我問幼兒：“為什么小久擺得遠?”孩子們說：“他有助跑,，就像助跑跨跳一樣，還要跑得快,?！薄昂茫俏覀円蚕袼粯釉囋嚳??！焙⒆觽儙е陆?jīng)驗開始嘗試。子玉拉著繩索使勁跑,，快到終點才抬腳,，結果繩索滑動很快，但距離短,。甜甜跑了兩步就抬腳,，繩索滑動很慢，停在了中間。幾次嘗試后,，只聽小寶喊：“哎呀又忘抬腳了!”

通過觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們已經(jīng)了解了基本技能，但起跳點把握不好,。什么材料能夠提示起跳點呢?什么材料孩子一看到就抬腳不踩,，但又安全可移動呢?經(jīng)過討論，我們決定投放塑料草坪,。日常生活中我們常教育幼兒要愛護花草,，所以幼兒都有意識地不踩草坪；而且草坪安全,、輕便,、可拼接、可移動,，可以根據(jù)游戲難易進行調(diào)整，幫助幼兒設立起跳點,。投放草坪后,，孩子們在助跑時就以草坪為標準，目測好距離,，定點起跳,，成功擺越，一系列動作順利完成,。有了草坪(一塊)的幫助,，很多孩子成功了。我們聚在一起分享成功的喜悅,，并及時總結懸垂擺的動作要領：助跑,、雙手抓緊、用力蹬地,、收腿,、雙臂雙腿收緊。

孩子們對懸垂擺的興趣濃厚,，每次游戲都是意猶未盡,，總是希望自己能夠擺越得距離遠些。了解到孩子們的愿望,，我設計了“飛躍小勇士”的競賽活動,，幫助幼兒練習并掌握有距離的懸垂擺?；顒右孕∮率筷J關為情景,，每個小勇士要獨立練習并同團隊合作完成任務。

在開始的熱身環(huán)節(jié)，我先帶著孩子們玩“小勇士過河”,，通過泳前準備和各種泳姿的模仿,，鍛煉上肢大肌肉及關節(jié)的靈活性；接著分組比賽原地懸垂的持久力,，進一步幫助幼兒活動軀干,，拉抻幼兒上肢，鍛煉肩肘柔韌性,，使身體發(fā)熱,。在這個環(huán)節(jié)幼兒能夠復習總結過的懸垂動作要領，為接下來的懸垂擺越做準備,。

做好充分的準備后,，孩子們見到自己熟悉的草坪，只是草坪由原先的一塊增為兩塊,，但孩子們沒有害怕,，各個躍躍欲試，信心百倍,。能力強的幼兒搶站在前面,，一聲哨響，只見前兩排的幼兒齊刷刷地一個個擺越過去,。膽怯的鑫鑫在同伴的鼓勵下抓起繩索,，從她的眼神中我看到了堅強。只見她抓緊繩索,，助跑,，蹬地，起來了!繩索慢慢地滑著,，眼看要停在沼澤上,，我決定幫她一把，輕輕推了一下,，鑫鑫成功了,。體驗到成功的鑫鑫更加自信了，第二次嘗試時鑫鑫放大了膽子成功擺越,。

看著他們自信的笑容,，我投放了四塊草坪，問：“草坪又長了!你們敢挑戰(zhàn)嗎?”孩子們齊聲喊：“敢!”哨聲響起,，前幾個嗖嗖嗖地擺越過去,，速度很快。后面的孩子就慢下來了,，有幾個停在草坪上,。我召集孩子們觀察擺越距離遠的幼兒的動作,，引導幼兒找出擺越又快又遠的原因。最后我們共同總結梳理動作要領：助跑要快,，跳起時用力蹬地,，擺越草坪時手要用力抓緊。通過總結經(jīng)驗和教訓,，更多的孩子擺越成功,。

活動的最后一個環(huán)節(jié)是“奪旗”游戲。為了照顧孩子們不同的懸垂擺越能力和水平,，我們分別設置了四條路線,，四條路線中的草坪有長有短。勇士自由組隊,，自選道路擺越草坪,，爬上奪旗島，歸隊,。在游戲中,，我看到了小寶嗖一下擺越四塊草坪的滿足，也看到了鑫鑫擺越兩塊草坪的自信,。

在活動中隨時強化幼兒的安全意識非常重要,。當時一名幼兒擺越后，隨手將繩索扔回,，我趕緊抓住回落的繩索，使后面等候的幼兒免于被繩索刮蹭,。我當即暫時停止游戲,，重申了游戲的規(guī)則，提醒幼兒注意安全,，懂得保護自己和同伴,。

在整個懸垂擺的活動探索中，我遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平,，積極調(diào)整活動內(nèi)容，及時觀察幼兒在游戲中遇到的困難,，積極地分析,，并引導幼兒自行解決，與幼兒共同完善了懸垂擺的游戲活動,。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十三

1．掌握大步跑的動作要領,，會傳棒接力跑。

2．能堅持連續(xù)大步奔跑,，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>

3．樹立不怕寒冷,、不怕困難的意識,，體驗“團體奪冠”的成功感。

1．接力棒4根,、紅綢帶4條,、音樂。

2．場地布置,。

1．以“小小運動員”導入,，指導幼兒進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣,。

帶領幼兒模仿運動員做準備活動,，如上肢運動、腰部運動,、腿部運動,、腳踝運動、跳躍運動等,。

2．通過“運動員參加運動會”活動,，引導幼兒學習大步跑的`動作。

（1）學習“大步跑”的動作,。

請幼兒嘗試大步跑和小步跑,，概括總結出大步跑的要領。

小結：大步跑的時候,，步子要大,，上臂的擺動幅度也相應大一些。幼兒在原地練習上臂大幅擺動的動作,。

（2）練習“大步跑”,。

引導幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊,，前一個幼兒到達后,，下一個幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習1－2次,。

3．組織“傳棒接力跑”游戲,，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動作,，體驗團體奪冠的成功感,。

（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣,。

玩法：幼兒分成3－4組,，每組6人，每組成員再分成兩隊,，分別站在操場兩邊的起跑線上,。第1個幼兒手里拿著接力棒,，最后1個幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后,，第

1個幼兒持棒大步跑向對面的第1個幼兒,，對面第1個幼兒接棒后跑向對面的第2個幼兒…

直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝,。

規(guī)則：游戲時,，后面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線,。如果掉棒,，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。

（2）增加難度進行游戲：可增加跑道的長度,，鼓勵幼兒堅持到底,。

（3）再次增加難度進行游戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉兩個圈，然后再奔跑,，增強趣味性,。

4．創(chuàng)設“運動員領獎”的情境，引導幼兒根據(jù)音樂做動作,，感受游戲樂趣,。在頒獎音樂中，引導幼兒模仿接受獎杯,、向觀眾致意,、集體歡呼等動作，舒展手臂,、腿腳,，放松身體各個部位。

大班幼兒園體育活動教案 幼兒園體育活動教案小班篇十四

中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳,、雙腳跳、跨跳等基本動作,。本次活動引導幼兒結合圖形板的不同形狀做出判斷,，用不同的跳法進行游戲，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協(xié)調(diào)性,，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習,，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

1.鞏固單腳跳,、雙腳跳,、跨跳的基本動作。

2.能用圖形板組合成不同造型的風箏,，能根據(jù)圖形的變化做不同的動作,，發(fā)展快速反應能力,。

3.在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性。

正方形,、長方形,、三角形圖形板若干。

一,、請幼兒每人自選一塊圖形板,，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作，如開汽車,、自拋自接,、跨跳等。

二,、引導幼兒復習各種跳的動作,，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

1.請幼兒把圖形板隨意擺放在地上,，自由探索各種跳的動作,，如單腳跳、跨跳,、雙腳跳等,。

2.針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導。

三,、請幼兒分組玩“跳風箏”游戲,，進一步鞏固跳的.動作。

1.引導幼兒自主布置游戲場地,，用圖形板合作拼擺出各種造型的風箏,。

2.介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳,，三角形跨跳,。

3.幼兒魚貫進行練習，教師巡回指導,，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導,。

4.幼兒分組競賽，依次出發(fā),。每個幼兒完成動作后,，跑回拍下一個幼兒的手。

四,、請幼兒坐在圖形板上,，跟著音樂進行腿部放松動作。