作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇一

1,、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動作,，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

2,、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

1,、網(wǎng)圈（3個(gè)）,、小皮球（6個(gè)）、紅綠信號牌（各3個(gè)）,、方向盤（3個(gè)）,、紅綠花（各3個(gè)）、木棍（6個(gè)）,、障礙樹（6個(gè)）,、圓墩（3個(gè)）。游戲場地上貼箭頭,。

2,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。

3,、場地：地上劃有大半圓線,、小山坡

一、 熱身運(yùn)動：

1,、 舞蹈：認(rèn)識你呀真高興

導(dǎo)語：新學(xué)期我們在中三班認(rèn)識了很多新朋友,，你們高興嗎？讓我們一起來跳個(gè)舞吧,。（音樂：認(rèn)識你呀真高興）

2,、 游戲：好朋友去郊游

導(dǎo)語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧,！小心帶好你的朋友,，注意別跌倒了。

（音樂：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二,、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆

1,、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣,。

1).導(dǎo)語：終于到公園了,。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲,，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,，并引發(fā)幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”,，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”,？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思,？（能轉(zhuǎn)過來才有趣,，教師或幼兒做示范）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好,，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,，同時(shí)轉(zhuǎn)體）一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好,。只有合做才能玩得好,，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體,？幼兒嘗試、討論,。（教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動作“炒不過來——舉起鏟子”,。）

6).幼兒游戲,，體驗(yàn)合作成功的樂趣

三、 合作區(qū)域游戲：游樂場（背景音樂“好朋友”）

網(wǎng)接球（拋接秋）

小司機(jī)（看信號走,、跑）

合作徒手游戲

棍夾球（全身平衡,，協(xié)調(diào)）

四、 放松運(yùn)動：

1,、 韻律：好朋友

2,、 調(diào)整呼吸，整隊(duì)回教室,。（輕音樂）

我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動,。圍繞這個(gè)主題，我們開展了各領(lǐng)域活動,，孩子們有了初步的與人交往的意識,，嘗試著運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友,，與朋友有了更多的合作體驗(yàn),，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,，我們選擇展示體育活動,，正好這周有一節(jié)體育活動“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析,，感覺活動的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展,，而對于一周一次的上午體育活動，我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn),，受原教材的啟發(fā),，我們設(shè)計(jì)了這次的活動。

以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動作,，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力,。”

重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”,，探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動作,，（合作的方法和方向感,、協(xié)調(diào)能力）。

在難點(diǎn)的突破上,，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣,？”（平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個(gè)游戲的樂趣）——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去,？”（兩人要配合好,，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,，同時(shí)轉(zhuǎn)體）——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn)）——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣,。

整個(gè)活動我們以“好朋友”這一主題貫穿,，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣,。

在自主區(qū)域游戲中,，我們設(shè)計(jì)了一些游戲：在運(yùn)動量、身體鍛煉部位,、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充,。

熱身：要充分，量要大,。

放松：身心的放松（身體由動——靜,、呼吸、心率,、情緒趨于平緩）（ 區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動課例）

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇二

1.通過玩球,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),。

1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

2.錄音機(jī),，磁帶,。呼啦圈，小棒,，飲料瓶,，積木板，羽毛球拍,，保齡球,，平衡木等。

一：準(zhǔn)備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地,。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動,。

二：基本部分：玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,，以激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球,，快拍和慢拍等,，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上,，變換花樣拍球,，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象,。如：用手背拍球，背手拍球,，轉(zhuǎn)圈拍球,，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等,。

3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo),。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

（1）運(yùn)西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,，并想出各種辦法,，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

（2）自由選材游戲教師提供豐富的材料,，幼兒自由選擇各種材料玩球,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力,。

三,、小結(jié)聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺,。將自己的問題拿出來和大家一起討論,，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇三

1．能爬上距離地面60～90厘米斜放的木梯,。

2．能克服困難與同伴合作完成任務(wù)，從中分享成功,、體驗(yàn)快樂,。

3．提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

1．木梯,、圈、輪胎,、油桶,、泡沫墊、自制樹枝,、玩具小鳥若干,、大型攀爬架。

2．背景音樂。

1．準(zhǔn)備活動：熱身,。

幼兒進(jìn)行跳格子,、過小橋、爬山坡,、鉆山洞,、抬轎子等熱身運(yùn)動，為游戲做好準(zhǔn)備,。

分析

在開始部分,，我設(shè)計(jì)了跳格子、過小橋,、爬山坡,、鉆山洞和抬轎子五個(gè)趣味小游戲，意在通過跳,、走,、鉆、爬和合力抬等動作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,，做好游戲活動的準(zhǔn)備,。

2．合作探索，動作練習(xí),。

(1)幼兒自由探索爬山坡的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

(3)集體討論驗(yàn)證,，共同尋求既快又安全的方法。

①小組,、個(gè)別的展示來驗(yàn)證,。

師：你們的方法都很好，你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí),。

分析

這個(gè)環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位,，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，才能真正成為活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。因此，我給了幼兒充分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法,，幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學(xué)習(xí),，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),，既提高了幼兒手腳爬的技能,，也使他們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

3．游戲鞏固,，情感升華,。

(1)老師布置任務(wù)：幫小鳥安個(gè)家。

(2)幼兒合作搬運(yùn)材料過障礙,，到達(dá)攀爬架上,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

(3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥的新家,，教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

分析

這個(gè)環(huán)節(jié)是活動的高潮部分,。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來?！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里．我設(shè)計(jì)了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，又能鍛煉幼兒的能力,，增強(qiáng)幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會,，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù),。這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應(yīng)的合作場景,，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,，也讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂,。

4．分享經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)樂趣。

(1)分享經(jīng)驗(yàn),，互相觀察各組的鳥窩,，把小鳥放入新家，體驗(yàn)成功的樂趣,。

(2)隨著音樂拍手唱《做個(gè)愛心小天使》的歌曲,，結(jié)束活動。

分析

最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂的元素,，目的是讓孩子們都樂于做一個(gè)有愛心的小天使,，使整個(gè)活動更加輕松、愉快,。同時(shí)我特別注意對孩子的評價(jià),，因?yàn)楹⒆拥拿恳粋€(gè)動作、每一次完成任務(wù),，都希望得到老師的認(rèn)可,，老師及時(shí)而又積極的評價(jià)，更能激發(fā)孩子的自信,。

編輯：cicy

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇四

上肢運(yùn)動,、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動,、體側(cè)運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動,、全身運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動。

1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2．自由訓(xùn)練,。 (教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3．集體練習(xí)射球,、傳球,、頂球、撲球等動作,。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分,；不能推、抓對方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

1．在晨間活動或自由活動時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑,、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開展活動,，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂,，一箭三雕?；顒釉O(shè)計(jì)時(shí),，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動,、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

活動一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動時(shí),，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到,，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動,，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,，在快樂中被同化的,。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn),。第三,，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的,、快樂的,，其中還有合作玩的。第四,，由于這個(gè)活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào),。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇五

氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,，也是生活中常見、易得的物品,。幼兒喜歡玩氣球,，對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動通過自由玩球,、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球,、運(yùn)球的過程中,，體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，提高對身體的控制能力,。

1,、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走,。

2,、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

3,、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂,。

充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）,。

1,、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。

教師扮演打氣筒,，幼兒扮演小氣球,，師幼一起活動四肢，進(jìn)行熱身,。

2,、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法,。

（1）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法,。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球,，與同伴合作來回吹氣球,，夾氣球走。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作,。

提問：怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走,？夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球？

小結(jié)：把氣球放在胸前,，以不掉球?yàn)闇?zhǔn),，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側(cè)身走,。

3,、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作

第1遍游戲：幼兒兩人一組,，將球放在胸前夾好,，列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,，每隊(duì)第1組幼兒出發(fā),，步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,，將氣球放到“家里”（框內(nèi)）,，然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā),。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流,。

第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度，如途中設(shè)置障礙,，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,，大膽嘗試。

3,、請幼兒扮演氣球,，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)行放松活動,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇六

中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段,。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo),。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,，提高反應(yīng)能力和平衡能力,。活動中設(shè)計(jì)3個(gè)層次的游戲：一是“聽小動物叫聲走”,，引導(dǎo)幼兒辨別方向走,；二是“摸一摸”，加大難度,，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”,；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走,。3個(gè)層次的游戲活動,，難度依次加大，增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,、趣味性,，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,。

1,、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應(yīng)能力和平衡能力,。

2,、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂,。

1,、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,，貼在展示板上的小動物（可任意更換）,。

2、場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物,。

3,、歡快的音樂。

一,、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,，進(jìn)行熱身活動。

引導(dǎo)幼兒扮演小動物,，隨音樂做上肢,、下肢、體側(cè)等模仿動作,，活動全身關(guān)節(jié),。

二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,，聽聲音辨別方向走,。

1、教師扮演小動物,，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。

2,、加大難度,，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走,。

3,、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立,，一個(gè)幼兒扮演“小貓”,，說：“喵喵，我在這里,。我是小貓,。”另一個(gè)幼兒閉眼睛站在場地上,，聽到聲音后,，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,，遵守規(guī)則,，不偷看。

三,、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音,、跨越障礙走,，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。

1,、一個(gè)幼兒睜著眼睛,，一個(gè)幼兒閉著眼睛,，睜著眼睛的幼兒向后退著走,，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走,，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”,。 2、提高游戲難度,，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,，或者設(shè)置雪碧瓶,、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地,。

四,、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動,。

教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,，隨音樂放松身體各部位。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇七

1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸,、雙肩打開，兩臂上舉的動作,。

2,、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳,、采蘑菇,、筆直的松樹等情節(jié)。

3,、通過活動,，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

1、人手一把椅子,。

2,、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3,、蘑菇若干個(gè),。

4、松樹林場景,。

一,、開始部分：

1、“我做兔媽媽,，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,，活動活動身體吧！”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早,，跟著媽媽來做操,，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭,、點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸臂、伸伸臂,，彎彎腰,、彎彎腰，踢踢腿,、踢踢腿,，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,，蹦蹦跳,、蹦蹦跳，一二一二往前跳,，拔出一個(gè)大蘿卜,，切蘿卜、切蘿卜,，啊嗚啊嗚真好吃,，我是快樂的兔寶寶?！?/p>

2,、聽音樂做動作。

二,、基本部分

1,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩,，你們想不想去,？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔,，你們有什么好辦法,，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”

2,、練習(xí)動作

（1）“在松樹林,，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn),?！?/p>

《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行,。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒有问??！毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的,。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,，游戲情節(jié)簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物,，連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇八

1．練習(xí)走、跑,、鉆的基本動作,。

2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,，了解它們與人們的關(guān)系,，對小動物有喜愛、關(guān)心之情,。

3,、做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識,。

1,、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè),。

2,、絲巾人手一份，拱門,。

3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

1,、引起興趣

(1)你們看，這是誰呀,？（雞媽媽）,。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎,？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法,，好嗎,？（放音樂，幼兒拿圈圈,，自由活動,，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法）

(2)小圈圈好不好玩啊,？（好玩）你們看,，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么??？（絲巾）

2、游戲：放氣球

(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,，現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢,？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好,，現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾,，找一個(gè)小房子站好。（放音樂,，幼兒拿絲巾）

(2)我們一起來放氣球,，看看誰的氣球拋得高。（幼兒練習(xí),，然后請一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來示范）你們看一下為什么××的“氣球”高,，××的“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高,。)

(3)那怎樣才能把絲巾變小呢,？(把絲巾團(tuán)緊。)好,，我們再來試一下,。

3、游戲：我的絲巾不見了

(1)寶寶們都很聰明,，下面我們邊聽音樂邊來練習(xí)跑步吧,！音樂快，就跑得快,，音樂慢,，就跑得慢。音樂一停,，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到,。（放音樂）

(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里,。(藏在袖子里,、藏在口袋里、藏在腰里,、藏在衣服里、藏在背后,、藏在腋下,、坐在屁股下等。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里,，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？

(4)幼兒第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的`藏法。

4,、游戲：小雞與狐貍

(1)現(xiàn)在天快黑啦,，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過,，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住。

(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角,。幼兒聽音樂學(xué)小雞走,、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí),，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦,？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒收獲,，等會兒再來吧”,，然后離開場地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利,。

5、游戲進(jìn)行數(shù)次,，活動結(jié)束,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇九

看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

1、嘗試用不同方法玩飛盤,，發(fā)展走,，跑、跳,，往上拋等動作,。

2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣,。

：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)

1,、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

2,、熱身運(yùn)動：快樂的小飛盤

在老師的帶領(lǐng)下,，幼兒聽著音樂《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動，勁部,，肩部,，上肢，下肢,，伸展,，軀干轉(zhuǎn)動，跳躍,，放松,。

(1)、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲,，這些小飛盤可神奇了,，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友,，看看誰玩的方法多,，。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了,。你們可以自己玩,，也可以和你的好朋友一起玩。

(2),、幼兒自由探索玩飛盤,，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙霈F(xiàn)的玩法,，向上拋接,，揮手臂，兩人對接,，投遠(yuǎn),，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳,，連續(xù)跳,，繞著走等。

請多名幼兒演示不同的玩法,，邊說邊做,。全體幼兒觀看評議。

1,、教師引導(dǎo),，小朋友可聰明了,，你們玩出這么多的玩法,，咦，你們看,，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇,。

2,、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍(lán)色,，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色,，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,，然后，自己商量合作游戲,。

1,、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了,，我們把飛盤送回家吧!

2,、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈,，返回活動室,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十

1、通過玩瓶子,，發(fā)展跳躍能力,、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

3、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒,。

幼兒每人一只瓶子,。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：聽口令跟老師一起來做瓶子操,。帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動,、放松整理,。

2、提醒幼兒：下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上,，跳躍時(shí)雙腳并攏跳過瓶子,，身體保持平衡。

（一）自由玩瓶

師：小朋友手中拿的什么呀,？（瓶子）

師：對,，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

教師：今天我們一起來玩瓶子,，大家自己動腦筋,，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法,。(幼兒自由玩瓶子,，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法,。) 在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,，抓住幼兒的幾個(gè)動作,，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo),。

(玩法舉例：玩保齡球,、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子,、頭頂瓶子,、模仿炮彈、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等,。)

（二）組合玩瓶

1、師,；現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴,，五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺?？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩,。

2、幼兒合作玩瓶,，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物,。（樹林、小溝,、小河,、獨(dú)木橋、,、,、,、,、）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲,，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵,。

3、請各小組演示自己的新玩法,，好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí),。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。

（三）集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢,？（充分發(fā)揮幼兒的想象力,，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

1,、繞著瓶子走一走,，做放松運(yùn)動。

2,、小結(jié)幼兒上課情況,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十一

能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合,。

能抱住從近距離傳遞來的球,，學(xué)習(xí)與他人的配合,。

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子,。

2,、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,，再由寶寶逐一往下傳遞,，最后一名寶寶將球放入框中。

——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球,。

——如在傳遞過程中皮球滾落,，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴,。

——對于能力弱的寶寶,，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

3,、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,，體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十二

1,、通過嘗試多種玩球的方法,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。

2,、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力,。

幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂

1.開始部分：

（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)圈,。

（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周,，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位,，可重復(fù)玩。

2.基本部分：

游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬,，用呼啦圈把小豬套住,，然后拉著呼啦圈向前走。

3．結(jié)束部分：把小豬拖回家,，趕到豬圈（球框）里,。

評價(jià)：

這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異,，運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會,。在以后的游戲中,，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球,，紙球等,，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善,，跳躍能力增強(qiáng)了很多,，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期,。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,，吸引幼兒熱情參與活動,，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,，青蛙是他們所熟悉的,、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作,，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作,，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣,。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳,、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量,、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,，具有極大的價(jià)值。

1,、通過探索模仿青蛙跳的動作,，學(xué)會蹲跳、原地縱跳,，掌握正確的起跳和落地姿勢,。

2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,，增強(qiáng)自信心 ,。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干,。小青蛙頭飾每人一個(gè),。一段較活潑的音樂。

2,、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整,。

3,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解,。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳,、跳起來吃蚊子的姿勢。

（一）進(jìn)場：

熱身運(yùn)動,，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走,，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走,、小兔蹦蹦跳,、小鳥左右飛。

（二）引導(dǎo)幼兒自由探索：

1,、教師通過提問,，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。

師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作,，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙,。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦,，小青蛙是用跳的呀,，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,，2,、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試,。

（三）鞏固動作經(jīng)驗(yàn)：

1,、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬,，落地的時(shí)候要往下蹲,。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好,。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí),，教師觀看幼兒動作是否到位,，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯(cuò)動作的幼兒,，再次給予示范,。

3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",，鞏固蹲跳的動作,。

師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧,。記住了,，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了,。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦,，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂,，幼兒開始跳荷葉,。

4、音樂停止,，師："小青蛙們玩累了,，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧,。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下,，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧,。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,，誰來試一試？"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子,。教師進(jìn)行引導(dǎo),，讓幼兒將動作做得更到位一些。

師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧,。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動，然后睡一覺,。"教師參與其中,，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),，防止碰撞,。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量,。

（五）結(jié)束部分：

師："吃飽了,，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺,。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,，拍拍腿，甩甩手腳,，最后靜靜地"睡覺",，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十四

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒有安全感,。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時(shí),，他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,，孩子們和我就是好朋友,。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑,、爬等體育技能的好機(jī)會嗎,？因此，針對小班孩子愛游戲,、愛模仿,、好動的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動,。

l,、練習(xí)跳、爬,、跑,、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力,。

2,、喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

顏色鮮艷的小墊若干個(gè),、用廢布制成的小球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺,、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè)，螞蟻頭飾若干,。

一,、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

教師扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演螞蟻寶寶,，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,，寶寶們把眼睛閉上,。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽,，才能找到媽媽,，得到可愛的小花墊。

教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,，都得到了可愛的小花墊?，F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎？

二,、乖乖的小花墊,。

幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,，進(jìn)而練習(xí)走,、跑、跳,、爬等技能,。

l、歡快的音樂伴奏下,，教師用小花墊做各種可愛的動作,，請幼兒模仿。

2,、幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動腦筋玩兒,。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

3,、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法,。

師：來，孩子們,，老師想讓你們動腦筋想一想,，小花墊可以怎么玩,？有什麼新玩法,，想怎么玩就怎么玩,！

4、教師根據(jù)觀察,，請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,，其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬,、跑等技能,。

師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真,、開心,，而且都很聰明，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,，你是怎么玩的,？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,，真聰明,！快，我們跟他學(xué)一學(xué),！

5,、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上,，雙腳從上面跳過去,，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行,，在墊上爬,、滾。像小刺猬扎果果

（3）騎大馬：孩子們,，我們一起把小花墊夾在兩腿中間,，當(dāng)馬騎。

（4）開汽車：來,，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車,。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔,。

（6）搖小墊：來,，孩于們找個(gè)小伙伴，兩人一起搖小墊,。

（7）頂小墊：下雨了,，把小花墊放在頭上擋擋雨,，頂著小墊走。

（8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜,，把小墊放在后背背著走,。

（9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑,。

（10）跑跑跑：孩子們,，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離）,，沿著小墊跑,，跑成s形。好像小馬過河

三,、淘氣的小布球,。

幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法,。

1,、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣,。

師：孩子們我們玩得真開心,，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧,。

提問：你們看,，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么,？（像：雪球,、蘋果、鴨梨,、土豆等等）

2,、教師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法,。

（1）扔小球：來,，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高,。

（2）踢足球：我們來當(dāng)足球運(yùn)動員,，用腳踢小布球，看誰踢得準(zhǔn),。

（3）運(yùn)小球：孩子們,，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時(shí)間最長。

3,、游戲打雪仗,。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團(tuán),，我們來打雪仗好嗎,？

四、游戲：小螞蟻搬豆豆,。（要愿意與同伴游戲,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。）

師：看,，小布球撒了一地，像什么,？像小豆豆,，我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋?，運(yùn)到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn)）幼兒運(yùn)豆豆時(shí),，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,，讓幼兒自由的，充分的游戲,，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,，并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。

本次活動教師的思路清晰,，目的明確,，以游戲的形式貫穿整個(gè)活動，并層層遞進(jìn),，緊密相連,。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點(diǎn),，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),，都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,，通過富有童趣的語言引導(dǎo),，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳,、爬,、跑等技能，鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,，幼兒玩得特別開心、投入,，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),，達(dá)到了寓教于樂的目的?；顒又薪處熌軌蜿P(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),，抓住孩子的不同特點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵和支持,，使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,，獲得成功的體驗(yàn)。