人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任工作自我鑒定篇一

20xx年上學(xué)期,，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任工作自我鑒定篇二

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三年的磨練，三年的努力,，我慢慢體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

一,、春風(fēng)化雨

有人說：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

二,、十年樹木

作為教師,，首要任務(wù)就是授課。

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液次課下來,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。

三,、桃李不言

在班主任工作方面,，一開始的時候，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個星期，除了上課時間,，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動,，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時間里，我更多的'是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

當(dāng)好一個班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系,。

自擔(dān)任班主任工作以來,，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項工作,。

一,、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)

工作以來,，我思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心,，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。

二,、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度,。因此,，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，在處理問題上，始終做到一視同仁,，沒有平時表現(xiàn)好壞之分,，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分,，就事說事,，堅持平等的原則。

三、尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，彼此無高低、準(zhǔn)備之分,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時,，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而是通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。

四,、抓住時機(jī),，增進(jìn)了解

為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展,，我堅持查課,、查宿，認(rèn)真組織開好每一場班會,，重視與學(xué)生交心溝通,。特別是在這次支農(nóng)勞動期間，與學(xué)生同吃,、同住,、同勞動，把握每一次接觸的機(jī)會,，增強(qiáng)了彼此的了解與信任,，建立了深厚的友誼。

五,、言傳身教,，為人師表

俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用,，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人,。做到為人師表,，修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈責(zé)任心,，努力干好班主任工作,。

班主任工作自我鑒定篇三

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自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新,，積極探索班主任工作新路子,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項工作。

一,、思想進(jìn)步,，愛崗敬業(yè) 工作以來,，我思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動力,，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。

二、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度,。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分,，也沒有成績好壞之分,，就事說事，堅持平等的原則,。

三,、尊重學(xué)生，以誠相待

使學(xué)生心悅誠服的接受,。

四,、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解

為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解,，注重學(xué)生的健康發(fā)展,，我堅持查課、查宿,，認(rèn)真組織開好每一場班會,，重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動期間,，與學(xué)生同吃,、同住、同勞動,，把握每一次接觸的機(jī)會,，增強(qiáng)了彼此的了解與信任,，建立了深厚的友誼。

五,、言傳身教,，為人師表

俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用,，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)作真人,。做到為人師表，修德修才,。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。今后,，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈責(zé)任心,，努力干好班主任工作。

我是一名xx級應(yīng)屆畢業(yè)生,，我就讀于信陽師范學(xué)院,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。我從還沒入校就覺得自己將來要做一個好老師,，做教師是我一直以來的夢想,，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻(xiàn)就足夠了,，以下是班主任工作自我鑒定,。

在思想上，我不斷要求積極上進(jìn),，熱愛祖國,、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)各項方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書,，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

在學(xué)習(xí)上,，我時刻嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實(shí)的理論基礎(chǔ),，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的'學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力,，在校期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金,，院設(shè)三好學(xué)生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象,。

在工作上,，我不忘認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動,。我結(jié)合自身的特長,，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎,。由于工作積極努力,，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評,。 在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小，初,，高中的英語教學(xué)實(shí)踐,。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了,，因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,，出色的做好了自己的工作,，得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

班主任工作自我鑒定篇四

我來到這所中學(xué)工作也有三年了,，如今我任職于初中一年級xx班的班主任,，初一班主任工作也滿一年了，馬上就要升級成初二的.班主任了,，那我對自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定,。

我擔(dān)任初一的班主任也是第一次，所以面對這情況,，我在工作是是萬分小心的,，就怕沒有管理好初一xx班主任，因此工作中半點(diǎn)不敢插諢打科的,，一直就努力誠懇的工作,。每天按時去到教室巡邏，一年來沒有一次不這樣的,。對待班上有些學(xué)生不怎么學(xué)習(xí),，我也是找他們進(jìn)行談話，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)中去,，與他們交心,，也認(rèn)真的了解每一個學(xué)生的家庭情況以及心理狀態(tài)，并且對他們的性格也進(jìn)行了分析,，這樣做讓我省了很多力,，對他們了解之后做事情就輕松多了。

這一年工作我都遵守著學(xué)校的規(guī)章以及制度,，配合學(xué)校其他工作,，把班主任的工作做到位，盡量不給人落下不好的印象,，深入工作中,，落實(shí)自己的工作，按時在校打卡,，做好分內(nèi)的職責(zé),。一年我一次都沒有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象,，遵守班主任工作的制度,。

班主任是一個班級的核心,，只有我穩(wěn)住了，學(xué)生們才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí),，喜歡所在班級,。我這一年做了很多的工作，尤其是針對學(xué)生家庭的,，我每隔一段的時間就會進(jìn)行家訪，以便于充分了解學(xué)生狀況,，也是希望在他們升入初二也能夠順利的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，家是他們的堅實(shí)后盾，只有他們的家庭支持他們,，我想學(xué)習(xí)就不是問題了,。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛的學(xué)生努力的向前走，不敢松懈絲毫,。

生活中,，我也是一個很愛笑的人，只是出于班主任角色的需要,，不得不維持嚴(yán)肅的面容,，也是為了鎮(zhèn)住學(xué)生。平時不工作的我,，還是比較和藹的,，也樂于與人去交往的，喜歡熱鬧,，喜歡多色調(diào)的生活,。與人打交道有著自己的方式，不會輕易迎合誰,。

這一年的工作也讓我了解了自己,，以前總是覺得自己不能去做好管理者的工作，但是我自從接觸這個以后,，我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯,，所以對于以后的工作，我是很有信心做好的,，因?yàn)橛兄诖?，有著對工作的喜愛，我相信我這個班主任只會更好,，努力終究不會白費(fèi)了,，我對之后的工作更會努力了，做一名出色的初中班主任,。

班主任工作自我鑒定篇五

20__年羊年匆匆而過,，留下了一行行辛苦足跡,，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績,，平凡中堅守了孩子們純真一片天地,，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴,，沒有玫瑰艷麗,，堅韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂!初三班主任工作,，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作,，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊,，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天,，此刻看來，熬過來的日子組成了半年歲月,，以下是我的鑒定：

總?cè)藬?shù)是52人,，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,，超了1人,，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人,，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,，差出了2人，目前我們處于艱難時段,，完成任務(wù)艱難,。

1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),，停課了幾名學(xué)生晚課,，進(jìn)行思想教育，并寫下保證書,。

2.看課外書,，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中,，對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,，對格言，意林等雜志歸還教育,。

3.吃口香糖,，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響教師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。

4.早課上課太困,，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,，班級幾個學(xué)生總睡覺，教師叫起他們聽課影響了教師上課進(jìn)度,，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題,。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象,，看出了早戀端倪,，溝通教育，家長配合,。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題

學(xué)生們在課間時,，在教室，走廊,，衛(wèi)生間里,，愛打鬧,，愛生氣易怒發(fā)生矛盾,，監(jiān)護(hù)好時間段才能保證安全問題。

五班最大問題,，學(xué)生成績不穩(wěn)定,，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快,，無法消化知識資料,，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微,。班主任工作陷入了困境中,，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作,。

全校定了272個標(biāo),，5班十個標(biāo)，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊：,，第二梯隊：,，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上,，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量),，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了,，穩(wěn)定情緒,，把握好班風(fēng)，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,，與任課教師配合,，完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),，證課堂紀(jì)律,，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成,，體育教師職責(zé)制,，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù),。做好進(jìn)取配合工作,。

本學(xué)期，班級管理與任課教師合作很愉快,，語文丁艷梅教師年輕,，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微,，化學(xué)教師顧金濤教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心,，都幫忙5班阻擋成績下滑,，但也沒有本事挽狂瀾局面，但合作愉快,，省心舒心,，就是有些白瞎了這些好教師。做班主任,，有些羞愧啊!

早上六點(diǎn)二十到校,，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),，中午12點(diǎn)準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí),，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,，為午時四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,，晚課5點(diǎn)四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù),，及時收取作業(yè),，全天上課時間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)期期間,，不能外出補(bǔ)課,，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度。能夠在班級喝牛奶,，吃水果,，面包，補(bǔ)充身體消耗能量,。

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間，又如,，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼,，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒，注意安全隱患,，排除一切不利因素,。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,，考試之后與部分家長溝通之后,，

效果甚微，因?yàn)樽∷奚?，農(nóng)村孩子多,，單親多，所以想經(jīng)過家長得到支持與合作,，可是失敗了,，幾乎說什么都是沒有用的,，家長在孩子面前無能為力,，只能靠自我完成工作了。

這半年班主任工作結(jié)束了,，辛勤努力只為自我能做好本職工作,，立刻就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中,，有些忐忑不安,，此時想起了計劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌,，這才是本事!”做一株自信的草,，也是不容易，還有幾日,，對20__年說再見了,，還好，一切都是平安!

班主任工作自我鑒定篇六

（1）能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生,；能否堅持用全面,、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生，能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長的學(xué)生，促其早日成長,；能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,，進(jìn)行個別教育，有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（2）能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，提出德育的步驟和方法，制訂出本班一學(xué)期的教育計劃,。

（3）能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié),；能否培養(yǎng)班級自我教育的核心力量；能否形成正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（4）能否每天堅持到班級做認(rèn)真組織檢查,，積極開展多項課外活動，非常重視班級衛(wèi)生保健工作,。

（5）能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,，互相配合，形成一種合力,，共同教育,，影響學(xué)生。

（6）能否客觀地,、全面地,、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活、文體活動等方面對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評價,，作出準(zhǔn)確的操作評定,；能否對每個學(xué)生都一視同仁，客觀民主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生,。

（7）能否嚴(yán)格要求自己,，身體力行，以自己的模范行動為學(xué)生做出表率,，言行對學(xué)生有良好影響,，在學(xué)生中有較好威信，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

（8）能否堅持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行政治教育,、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、勞動教育,、紀(jì)律教育等,；能否組織與設(shè)計思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí),、形式多樣的主題班會,。

（9）能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素，經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì)、興趣愛好,、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服心理障礙。

（10）能否根據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀,、全面、深刻的總結(jié),。

班主任工作自我鑒定篇七

今年我擔(dān)任高一xx班的班主任,。能夠說，接到這個任務(wù)時,，我忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫忙和支持下,，我順利完成了任務(wù),。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理潛力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

下頭是我對這學(xué)期的工作的鑒定,。

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。

當(dāng)然,，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。

可是,，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個班級,，許多工作還得x學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。所以,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助教師點(diǎn)名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，并且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。透過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。

同時,，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。

比如,，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生午時沒到校上課，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。

另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體狀況,，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自我的知識,，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同提高。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我僅有在實(shí)踐中不斷完善自我,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆xx的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的期望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，職責(zé)重大,。我期望自我能夠不斷努力，做好一名班主任,。

最終,，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績鑒定如下：

1、本學(xué)期共xx月獲得“先進(jìn)班”的稱號,，同時年終評為校先進(jìn)班,。

2、多次獲得禮貌宿舍,、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一,。

3,、軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名,，運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一,，重陽敬老捐款活動第二名,。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

班主任工作自我鑒定篇八

在這短暫的一個月中,，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的`鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想,。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動的組織者,、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情,，爭取每一次的成功,。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任,。

在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如：我會細(xì)心批改學(xué)生的札記,，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持,。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃周圍每個人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中,，做好個人工作計劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來,。為自己的未來打下了良好的基礎(chǔ),。

班主任工作自我鑒定篇九

班主任工作是艱巨的，也是十分重要的,，在長期的班主任工作中,，鑒定了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：

1、工作要有職責(zé)心

僅有有職責(zé)心的班主任,，工作才會實(shí)抓實(shí)干,，才能管理好班級。

2,、工作要細(xì)心

僅有細(xì)心的班主任,，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴提高，及時給予表揚(yáng),，讓學(xué)生的提高得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；僅有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為,，及時給予批評教育,，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也僅有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,，讓學(xué)生的行為每一天每時每刻都有章可循，有“法”可依,。

3,、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點(diǎn)主要體此刻后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級管理工作就有效了,。可是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。所以,，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

4,、重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段。經(jīng)過家訪,，教師能夠了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。經(jīng)過家訪,，教師能夠讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作,、行為表現(xiàn),。不管是班主任，還是學(xué)生家長,，僅有深入了解學(xué)生,，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化,。

5,、加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級的有力助手,。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有必須的威信,；班干部就來源于班級,，來源于學(xué)生群體，方便班級管理工作的展開,，能夠讓班級管理工作更深入,、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議,。

6,、心態(tài)要端正

在班級管理工作中,，難免會遇到一些煩心事,、棘手事，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等,。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心，對自我的工作本事產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé),，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”,，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,。其實(shí)，即使學(xué)生一時沒有提高,，或變本加厲,，職責(zé)并不全在班主任和教師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會,、家庭三元一體的教育，僅有學(xué)校教育,，而缺乏社會,、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些教師所說：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值,，職責(zé)并不在教師。

另一方面,，教師常常自責(zé),，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放,，教師自我也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。所以,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情景,，班主任的心態(tài)必須端正,。

7、關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到教師是愛他們,，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,，喜歡你,，班級內(nèi)的工作就很容易開展。

8,、重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個班級中,，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生,，他們往往都很自卑,，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼,。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

9,、如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評？

第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，每一個學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你經(jīng)過這個小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

10、如何營造良好的班級氣氛,？

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,。

總之,，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,?？墒牵灰覀冋嬲\地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是能夠干的很出色的,。

班主任工作自我鑒定篇十

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，團(tuán)體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心團(tuán)體,，樂于助人的禮貌學(xué)生，為全班學(xué)生樹立進(jìn)取的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。經(jīng)過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量,，約束學(xué)生,。如徐某，對團(tuán)體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很進(jìn)取,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自我的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)，合作,，要構(gòu)成一個好團(tuán)體,，必須從自我做起。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時,，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時,，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

本學(xué)期,，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情景，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗晕业钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自我的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任工作自我鑒定匯編五篇

班主任工作自我鑒定范文九篇

班主任工作自我鑒定匯編七篇

班主任工作自我鑒定篇十一

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

在這一年的擔(dān)任班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的'學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。