時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇一

（一）班級紀律管理

1、賞罰分明，恩威并重,，說到做到,。

獎賞分明，恩威并重,。無論是學習上,，還是生活上，我對學生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的,。

2,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在一（1）班，我會給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當然我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位,。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，如果違反紀律，或工作沒盡責,，就會馬上被替換,，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部,，和原先的班干部一起管理紀律,，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言,，擔任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔,。

（二）班風建設

在這實習的一個月,，我組織了兩次主題班會。

1,、“愛國教育,，學唱國歌”

班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神,，從小培養(yǎng)學生的民族精神意識,。班會流程：（1）給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是20xx年感動中國的十大小人物之一的劉碩,。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助（比如有一個或幾個同學有困難了,，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。）守誠信（老師布置作業(yè)了,，我們回家都認真完成,，第二天交給老師；借同學的東西按時歸還）,。堅強勇敢（重慶一位小朋友（小冬香）5歲時,，父親去世，媽媽受刺激精神失常,。從此,，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學,。這樣的生活一過就是7年,。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥,。

2,、“自護、自救安全教育”

目標：通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。過程：一,、談話引入：二、用電安全（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關,，停止使用。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。三,、交通安全：行走時怎樣注意交通安全,。（1）在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。（2）在集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

（三）家訪工作

孩子的成長,，離不開家長的教導,，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助,。為搞好家訪,，密切師生溝通，真正了解學生的學習,，思想狀況,，學習實踐活動的效果，我進行的家訪,，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通,，以便有利于學校的教育教學工作。通過家訪,，全面了解了受訪學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。讓我認識到了小學家訪工作的重要性,，只有家校結合,，才能更好地開展學校工作。

細心了解情況,，做出全面的輔導方法,，下面是我對班里個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小朋友,，剛入學時,，常常不能有效地控制自己的觀念與行為,，課間常與同學鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜,，就拒絕吃飯,，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家,，老師勸也沒用,。因此，班上的同學基本不與他交往,，都遠離他,。

我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中,，長年生活在外公與外婆的溺愛中,，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上,，家中沒誰能管住他,，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他,，致使他自小就沒有愛心,，目中無人；其二：在班里不愿與老師溝通,，拿在家的手法對待班里的同學,，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的朋友,。

基于這些,，我首先是常常找他單獨談心，先讓他說說自己的優(yōu)點,，針對他說出的優(yōu)點給予表揚,，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，并常帶他與同學們一起聊天,，時間久了,，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂,，我還時?？吹剿鲃尤椭鷦e人了。其次就是與家長溝通,，老師的本事再大,，沒有家長的很好配合,，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中,，要求家長對孩子不能盲目地順從,，應有原則性，當孩有有什么合理要求時,，家長可以滿足,，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通,，希望她能在孩子身上多花些時間,。再者，就是給孩子以贊美,，每當發(fā)現(xiàn)他有進步時,，就及時在班里對他進行表揚，慢慢地,，我還委以重任,，讓他擔任了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn),，自他當上班干部后,，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動也更積極了,，不僅做好自己的那份,，還總是要去幫別人。現(xiàn)在課間很少看到他與同學鬧意見,，和同學相處甚好,，對老師也相當尊敬。

短短的一個月的實習已經結束,，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習,、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷,，也將成為我一生中的寶貴財富,。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的,。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲,，做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,，及時總結經驗教訓,，學會做一名稱職的班主任,，爭取取得輝煌的成績。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇二

在學校領導的統(tǒng)一組織下,，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

開學初,，為使學生更快更好的適應高中生活,，利用班會課,，晨會課要求學生認真學習中學生日常行為規(guī)范,，并且利用校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

我班是中專班,，學生個體素質差異較大,，有個別學生甚至未能參加中考，部分學生較為懶散,，連值日工作都不能按時完成,，不是嫌累嫌臟，就是忘了做,，為建立良好的班風,，我在班級實行班干部監(jiān)管制度，而讓普通學生輪流擔任值周班長,，布置處理班級事務,，由班干部監(jiān)督執(zhí)行相關措施，并及時向班主任匯報,。有的班干部甚至天天帶頭帶領衛(wèi)生值日的學生值日,，從而使班級衛(wèi)生在第一周內就達到學校要求。

開學初,，第一周內召開班委會,，再次明確各班干部職責，特別是對體育委員,，勞動委員,，班長，團支部書記的職責,，反復要求提高管理質量,，主動關心集體，有事故及時匯報,。第二周開始在班級實行值周班長管理制度,，對每位學生的一日常規(guī)逐條考核，并納入百分考核,，每周公布百分考核的結果,，對退步較多的學生及時做好教育工作,。第二周開始同時在宿舍實行舍長全面管理制度，為加強宿舍的有效管理,，給予舍長專門的扣分權利,，每個寢室成員每天有1分的百分考核分由舍長分配，對違紀情況嚴重的舍員須上報班主任,。

德育處每月對全校班級實施考核,，班級成績總在中下徘徊。在每年一次的運動會上,，全班學生積極參與,，認真訓練，并在女子實心球,，男子實心球等比賽中獲得好成績,。在主題班會活動中，翁沛,，唐曉梅,，陳濤等積極參與，取得良好效果,。梁詩畫在20xx年張家港市職業(yè)學校師生技能大賽機械類競賽中喜獲二等獎,。王志剛獲三等獎。

雖然表面較為平靜,，但班級里存在的問題還是很多的,。沈鑫，倪佳成,，盧新等因抽煙,，王兵，姜秋杰,，陳濤等因帶手機均受到相關處分,。少部分學生自覺性較差，犯錯較多,。個別學生技能不過關,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇三

例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說,，他的手機在宿舍被人竊了,，他的手機買了是花了xx多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C,。當時我聽了他的事情,，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學生安慰好,，穩(wěn)住他的情緒,，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法,。再如：10月24日,，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課,，在（8）班第三節(jié)下課后,，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷,。突然（8）班的兩個學生打起架來,，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開,，阻止他們打架,，后來弄清打架原因,，對他們進行教育,。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊,。但回想當時,，我見到打架場面非常緊張、害怕,，如臨大敵,，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理,，應變能力差,，這是我的經驗不足！

可能由于年紀相差不大,，都是年輕人,，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感,，和學生打成一片,。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信,！我的威信低于原班任,。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面,，學生大概4分鐘可以整理好隊伍,，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好,。

碰到學生犯錯誤,，我總是會給學生機會,，免懲罰他們。我這樣的做法不好,，適當懲罰學生,，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理,！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校,，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個,，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機,，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育,、口頭警告,！

就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干,、舍長進行管理,，培養(yǎng)舍長的能力、責任心,。但我經常忽略舍長的職能,，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久,，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看,！

班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好,，得到原班主任老師和校領導的肯定與好評!

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇四

實習期間,，最初沒有打算當班主任的，但是之后見其他同事都興致勃勃地當了班主任,，心里有些小小羨慕他們,。于是，在王老師的幫忙下,，我成為了初一四班的班主任,。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些,。加上這個班本身很優(yōu)秀,，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍十分好,，充滿了一種正能量,。

擔任四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內，和班里的每個學生都熟悉起來,，也對他們有了必須的了解,。在他們的配合和高老師的幫忙下，我這個實習班主任的工作也開展的很順利,。此刻實習即將結束,，我對于這份工作心里也很不舍，因為它帶給了我太多太多,。

首先我想說的是關于班里的一些基本問題,。在紀律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的,，因為他們很聽話,，上課時大家的注意力都在學習上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在,。只是有幾個平時個性活躍的學生,，上課的時候喜歡接話茬，經常逗得班里同學哈哈大笑,。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,，所以，當同學們比較疲憊的時候,，就到了他們發(fā)揮作用的時候了,，但是平時的課堂上，我會派人監(jiān)督著他們,，并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn),，還能適時地活躍課堂氣氛,，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面,，有些差強人意,，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生，但是班里的垃圾仍然會隨處可見,。于是,，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,，將班里每個部分的衛(wèi)生職責到人,，并且賦予相應的分數(shù)，來督促學生們把衛(wèi)生搞好,。這種方式很有效,，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區(qū)負責好。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經常向宿管人員了解狀況,，并且去宿舍查寢,，一方面看看衛(wèi)生狀況，另一方面也能夠看看學生們是否能按時回寢,。早操是我比較放心的,，我每一天早上都會準時到操場，陪他們跑步,，這種以身作則很有效,，學生們每一天堅持跑步，即使有一

些小小的不舒服也會堅持跑完,，讓我很是欣慰,。

說起學習，我想,，沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好,。為了班級整體成績的提高，每個同學都獻計獻策,，成績好的主動幫忙成績稍差一些的,。在我的推薦下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題,，把一天中各個學科的問題都集中解決一下,。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學生抱怨,，大家都在堅持著,。功夫不負有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,，大家的付出有了回報,，自然更有動力。

當然,，再好的班級中,，學生與學生之間的矛盾都不可避免。對于學生之間的小摩擦,，我有自己獨特的方法,。我喜歡一有時間就找學生聊天，透過和他們的談話,，我對班里的狀況和學生的性格基本了如指掌,。同時，我也會及時和高老師進行交流,，隨時了解學生們的最新動態(tài),。一個老師,，必須要秉持一顆公正的心，對班里的學生一視同仁,，這樣才能“得民心”,。我從不用成績好壞來衡量學生，對每個人都真誠相待,，而且我重點關注了班里的幾個后進生,，利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了,，心很高興,，我也覺得很有成就感。

最后,，我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了,。除了每周必開的主題班會以外,，我利用課余時間組織他們進行體育鍛煉,、舉行各種趣味知識競賽,，在豐富他們課余活動的同時,，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素質,。

擔任班主任三個多月,，無論是班里的紀律,、衛(wèi)生,，還是成績,，都讓我很是欣慰。這段時間,，我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力,，同時也在與學生的接觸和交流中，找到了一些處理學生問題的辦法,，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高,，增進了對學生們的了解，拉近了彼此間的距離,，獲得了珍貴的師生情誼，很充實也很幸運,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇五

本來,，班主任工作是我們在大學中沒有學過也沒有接觸過的，問題應該比較大才對,?？墒菍嵙暫笪也虐l(fā)現(xiàn)，教學才是我的致命弱點,。

一開始覺得,，這些課程都好簡單啊,，好像沒什么好講的。真不明白這里的老師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)現(xiàn),，原來一節(jié)課的知識點雖然很少,，但是花的時間卻不少。因為對學生來說,，這些都是新知識,，都是需要一定時間消化的。而且普通班的學生基礎比較差,，需要講得很仔細很生動他們才能理解,，還要多做練習鞏固。聽課的過程中真的學到了很多東西,，比如怎樣處理教材,，怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識，同一個知識點可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領略不同的教學風格,，比較他們不同的思維模式,，從而吸取多方精華。聽課真的是受益匪淺,。但是在見習階段,，聽課領悟到的都是理論上的，真正用起來會怎樣還不知道,。在后面的實習階段,，再去聽課時，覺得更加受用了,。

上的第一節(jié)課是習題課,，周老師想讓我先練一下膽量和習慣一下講臺?？墒沁@節(jié)課上得很失敗,。因為習題課本來就有點枯燥，加上我講得太快了,，學生根本接受不了,。后來我發(fā)現(xiàn)學生呆呆地看著我，我才意識到問題,。不過一開始控制了一下,，慢慢地又變快了回去后，指導老師給了我一些意見,，我也慢慢總結了自己的問題所在,，并一一找出解決方案。第二個班上的效果好了很多,，但語速還是有點快,。在上課的初期階段,，我發(fā)現(xiàn)了自己在語速、語調,、音量方面都存在著很大的問題,，所以在后面的實習中我都特別留意去改進。后來習慣了之后,，我終于可以控制自己的語速和語調了,，而在音量方面是我比較有自豪感的，因為在我們班學生的“訓練”下,，我已經練就了河東獅吼的能耐,。經過一個星期的訓練，教師的基本儀態(tài)等方面我已經基本沒問題,，接下來考驗的就是真功夫了,。

第三周開始上的都是正式的課了，我越來越體會到要上好一節(jié)課不是那么簡單,。正式實習階段,，我還是經常去聽指導老師和其他老師的課，去吸取經驗,。每次上課前我都會事先自己備課,，備了再備。即使不每次在備課本上打稿,，也會在心里打稿,。備完課，我才會拿給我的指導老師看,，然后跟她一起討論,。我發(fā)現(xiàn)，只有多次備課,，才會對課程深入了解,，在課堂上我才能做到收放自如。

但是一開始我并不善于處理教材,，對課本里的重難點把握不準,。原因并不是我不知道哪些是重難點，而是對于某些不是重難點的知識,，我不舍得放棄,。但這樣會造成學生負擔太重。后來我漸漸學會參考大綱要求,，對知識點進行適當處理了。有時我會發(fā)現(xiàn),，有些知識點看似簡單,，但是講解卻很難了,。這種時候我會特別注意我的指導老師是怎么做的，還會去聽一下其他老師是怎么上的,。

普通班的學生基礎很差,，所以我的宗旨是，激起他們的學習興趣,，讓他們學會最基本的就好,。

每節(jié)課我除了備教材內容外，還會精心備教學方式,，盡量安排精彩的互動,。學生只有積極參與了，他們才能牢固的掌握本節(jié)知識,。

上的課越來越多,，我也越來越有感覺。雖然缺點還有一大堆,，但是心得還是有幾點的,。要上好一節(jié)課，我認為最起碼要做到以下幾點：

1,、備課,。備課要做到反復多次備課，懂得把握重難點,，對某些知識點要適度放手,，還要注意整節(jié)課的邏輯性。要結合具體內容采用最合適的方法,。做到用最簡單的方法講給學生聽,，做到重難點簡單化是很難的，但這是我始終追求的目標,。

2,、備學生。每個班的學生都不一樣,，我們要根據(jù)每個班的特點制定不同的教學方案,。雖然做不到對每個學生的因材施教，但起碼能做到對每個班的因材施教,。

3,、制造輕松的課堂氣氛，培養(yǎng)獨特的上課風格,。學生喜歡在輕松的課堂中學習,，如果學習是快樂的，學生何樂而不為呢?這除了課本上的知識外,，還需要靠我們的人格魅力去影響課堂,。

通過這次實習,，自我覺得獲益良多。不僅學到了前三年在學校里從沒學到的知識,，還讓我進一步感受到教師這個職業(yè)的魅力!我想我終于找到了我的目標!所謂學高為師,，身正為范。雖然我離這個標準還很遙遠,，但是我一定會奮力前進!

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇六

剛開學我就接手體育教學,，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學。學生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個班第一,，一個第二。成績很好!

對于這幾個月班主任的實習工作,，我總結了幾點：

第一：要正確處理好與明白教師的關系,，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前,，沒有教師的威嚴,，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的,。

第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”,，關愛“中等生”,。對于那些暫時落后的學生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候,，去詢問他們的學習情景,，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后,，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖,，感受教師對他們的關懷對他們的愛是真實的,。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言,，其實每個孩子都是天使,，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯,。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子,，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生,。這些話都成為每一天工作的警訓,。

第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有異常品質壞的學生,，這些學生都是有很多因素造成的,，比如缺少父母之愛，家庭暴力,，父母離異等等,，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我,，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。對于這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心理解你的時候,，他就會聽從你的安排和教育,，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子,，總有一天會懂的,。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師,、父母同學的關懷,，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們,，因為他們還有很長的路要走,，我們得相信他們，給他們足夠的信心,。

教師的任務不僅僅是“教書”,，還必須“育人”。所以,，教師對學生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識,。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習,，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。此刻，實習結束了,。經過這次實習,，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”,，面向實際。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平,、公正,，要有一顆愛心、職責心,，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經驗積累，我相信,，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇七

20xx年9月1號,，我懷著激動、興奮,、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學校,，開始了我的實習教師之旅,。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農科村小學，始建于上世紀五十年代,，1994年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校,，1997年,，遼寧省成大集團公司捐款70萬元，20xx年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校,，正式定為臨湘實驗學校,，此刻共有30多個班，在校生有1972人,，有專職教師10人,，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學高級教師7名,，是臨湘教育的一個窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸,。踏進實驗學校大門的那一刻,，我就下定決心：必須要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會,，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務,，學習班主任工作的開展，提高自我的教學水平,，以報答學校的栽培,，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學,。我分到了三年級43班,，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右,。教學難度很大,。下頭我想就這兩個方面作個總結。

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨,，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。

(一),、衛(wèi)生督察

作為一名實習班主任,，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺、擦玻璃等等,，每一項都要做到位,，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!

(二)、分發(fā)學生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學生準時吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時候,，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫,?？墒牵覀冞€是恪盡職守,，認真負責,，因為我們是班主任,。

(三)、送路隊

小學生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差,，所以放學了教師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了,，異常是過國道的學生,。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬,，一放學了,，我們總會準時送學生過馬路，回家,。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步,，那任務,，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!

(四),、處理學生瑣

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌,，所以,，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師,，···又打我!”“教師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多,。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生,，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五),、輔導問題學生

每個班級,，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候,，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應對問題學生,，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們,，讓他們有被關注的體驗,，用愛,，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學生,。童年是完美的,，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的.我,，是要做些什么必要的事情的,。

(六)、關愛每一位學生

作為班主任,，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住,，能叫出學生的名字，這不僅僅能讓學生倍感驕傲,，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻,。作為班主任，不僅僅要關心學生的學習,，還要關注學生的成長及提高,。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候,，給學生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候,，給予學生最誠摯的祝愿······

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇八

基情況如下:

1,、課堂教學：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),。

2、班主任工作：組織一次我心中的理想的主題班會,。

3,、帶領學生出了一期黑板報。

通過這次實習,，我感受很深,。一方面，和指導教師一起鉆研教材,，擴展知識面,，做到備課充分；另一方面,，聽課,，上課，批改作業(yè)……日復一日,，使我從中體會到教學相長的深刻內涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律,。

教育實習工作是實習計劃中最主要的一項內容，這是為我們將來走上工作崗位,，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程,。

以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

1、聽課：

剛開始的一個星期,，我們還只是聽指導老師講課,。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課,，同時,，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求,，如何采用不同的方法,，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理,，以及如何闡述,。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂,，聽得進去,，而且又符合教學要求。對于重點知識,，如何認真的講清每個細節(jié),，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方,。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注,，這樣不僅能吸收其精華,，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力,。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結,，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會,，都有新收獲,。只有不斷地吸取經驗，才能使我們的課越來越完善,。

同樣的一堂課,，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法,，真可謂是各有千秋,，各有所長,，因此，我們要吸眾人之所長,，來補己之短,。另外，為了更快地進入教師角色,，做好以后的教學工作,，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)，平時小測驗,，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況,，為后面的教學工作做好準備,。

2、備課上課：

實習的第二周,，我第一次走上講臺,，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動,，通過這一節(jié)真實的演練,，我深深的體會到，上好一堂課,，必須充分調動學生的積極性,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去,，要讓他們的心里有這樣的一個意識,，是我想學，而不是要我學,。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習,，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思,，太累了,，從而失去了學生的興趣，于是,，備課時重視備學生,。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情,，有耐心,，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作,，二者結合,，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的,。

興趣在于培養(yǎng),，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,，課堂上盡量多安排實驗,，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體積極性,，也給學生鍛煉的機會,。這樣，師生之間慢慢地有了交流,，課堂氣氛慢慢地活躍起來,，上課的效果也日益好轉。

班主任是班級工作的組織者,，管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情,，班主任起著關鍵的作用,，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生,，才能取得好的成績,。起初，我認為當班主任很容易,，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累,，這是一個與學生心靈溝通的艱巨任務,，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢,，方法得當,，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導，學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

剛與指導班主任見面,，我請班主任給我一份名單，一份學生座位表,，我想盡快的熟悉他們,。因為我知道，能記不住學生的名字,，在學生眼中是很重要的,，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己,，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎,。

通過班主任實習我也獲得了一點收獲與體會：

首先，作為班主任,，要了解學生,，更要無微不至地關懷學生。了解學生就要走進學生,，關注學生的心理,。于是，利用課余時間經常深入班級,，主動接近他們,，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。在聊天中，學生慢慢的流露出自己對生活不適應,，學習壓力大,，同學之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況,，努力改變現(xiàn)狀,，主動去接觸同學等。

其次,，一個好的班級必有良好的班風,。良好班風的塑造至關重要。對于高一的新生,，他們剛從四面八方聚到一起,，互相并不了解，因此,，應該多開展一些集體的活動,，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學的集體榮譽感及團隊合作精神，把他們的心連在一起,。為此,，在原班主任的帶領下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學積極參加,，還組織班里的同學組成拉拉隊去加油助威,。通過這樣的活動，使同學們能更好的相處,，彼此相互了解,。

第三，開好主題班會也很重要,。在實習的第三周,，我組織了一個主題為我心中的理想的班會，會上,，同學紛紛發(fā)言,，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當時我聽了很感動,，一個個剛剛邁入高中校園的中學生,，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信,，我心里不禁為他們感到高興,，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強。班會很快就要結束了,，這時,，一個學生問我的理想是什么。我回答道：做一名學生心中的好老師,。學生一下子沉默了,，接下來是一陣掌聲……

短暫的實習雖然已經結束了，但給我留下的確是美好的回憶,，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我!

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇九

實習期間,，除了日常的教學活動外,，我還擔任八年級一班的助理班主任，協(xié)助該辦的班主任進行班級管理,。作為實習生,，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐,，所以我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責學生的心理輔導工作。

一個健康的學生,，除了在生理上的成熟結合健康外,，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,，心理輔導尤為需要,。八年級，正是青春叛逆期,，自我意識覺醒,，應對人生意義、兩性問題,、學習問題,、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出,。我根據(jù)學生成長的過程中的諸多問題,，在心理輔導上主要從以下方面著手。

首先,，深入學生之中,，消除學生與教師之間的隔閡感，讓他們打開心扉,。在休息時間,，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,。如李一鳴同學生上課總是走思,，搞小動作，我課下找她聊天,，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因,，因為家中對她的學業(yè)不是很重視，并且告訴她考不上學就回去開個店,，而她感覺此刻大學畢業(yè)也不好找工作,，所以不想繼續(xù)升學，了解到這一情景后,，我耐心的對她講解上學的必要性和重要性,，并且她的成績很不錯，升學應當是沒有問題的,，鼓勵她好好學習,，不斷的充實豐富自我，經過一番深入的聊天,，再上課時,，她就不再走神了。并且其中考試考了年級第十七名。

其次,，我會經過學生每周的周記了解他們的心理狀況,，學生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題,，如關于怎樣學好英語,，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關系等,，有些問題我直接在周記上給予答復,。有些通性的問題我則會經過其他的途徑給予答復。經過周記這個小平臺,，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,，我和學生之間實現(xiàn)了心與心的交流。

除此之外,，我還會定期的開展形式多樣的主題班會,，到達教育的目的。針對農村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況,，我開展了《暢想未來》的主題班會,，幫忙學生分析，作為農村的孩子都有哪些出路,，并且分析不一樣出路的優(yōu)點和弊端,，幫忙他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自我的人生之路。經過這次班會,，一些學生對于自我的的人生處境大致有了一個定位,，有些同學生則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中學生早戀的問題,，我開展了一首歌班會,，即以李琛的《窗外》引入，經過讓學生分析歌詞,，引導學生主動思考,，使學生意識到感情是需要職責需要付出的，愛是不能輕易說出口的,，進而讓學生意識到初中生是不適合不應當早戀的,。整個班會沉浸在美妙的音樂之中，而避開了敏感的話題,。

我除了負責學生心理輔導的工作外,，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日,，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習,、個人健康,、團體榮譽之間的關系，使學生自覺堅持良好的衛(wèi)生環(huán)境,。在德育教育方面,，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作,。

經過這半年的班主任見習，我積累了許多寶貴的經驗,，并且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經驗,，自我的本事得到了提高。這些寶貴的經驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,，它將伴隨我終生,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇十

半年的實習時間轉瞬即逝，一晃眼,，我的班主任實習生活就已經結束了,。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個進步的機會,。在這段時期里,，我以一個班主任的身份管理著xx班級，在這個管理的過程中,，我學到了很多以前作為一名教師無法學到的東西,，也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學生們,，讓我更能體會到學生們的難處和感受,，也讓我和學生們之間的關系更進了一步。接下來,，就是我在這半年的實習期里,，作為一名xx班班主任的工作總結。

我除了擔任xx班的班主任,，我還擔任了xx班的數(shù)學教學工作,。所以對于xx班的數(shù)學成績我也十分的在意。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看,。所以，在實習期里,，我轉變了我以往在課堂上的講課方法,。因為我以往的授課風格就是只顧著自己在講臺上講，毫無生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài),。而在這段時期里,，我就大大增加了和同學們之間的互動性，讓同學們積極參與到我的課堂中,，效果也有了顯著提高,。

在這個實習階段，我做的更多是管理層面上的工作,。學生們的班級紀律管理,，學生們的日常宿舍生活管理，學生們的出勤管理,，還有學生們的思想教育工作,，和他們家長的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待,。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了,。所以，在實習期間,，我就在不斷的積累經驗和不斷的調整班級管理制度,，終于找了一個適合我們班級管理的方式，大大的提高了我的工作效率,。

不管在這半年里,，我所帶的班級獲得了怎樣的成績，我都問心無愧,。因為我知道自己在這半年的實習期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學們?yōu)榱诉_到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個日子,，等著我們一起進步和學習,。我不求桃李滿天下，只求我所教的學生們能夠走上社會,，不成為社會的麻煩和負擔,，如果有能力的話，也希望他們可以為社會做出一些貢獻,。在人們需要幫助的時候,，能夠用自己的學識和力量去幫助他人，這樣便是對我這個班主任最大的回饋,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇十一

為期半年的頂崗實習馬上就要結束了,，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。我面對的是趙中11—18和11—19兩個班的孩子,，經過選擇之后，我成為了19班的實習班主任,，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍,。但我心里很清楚，我在他們人生旅途中只是一段小的回憶,，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始,。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作,，因為這項工作我們在課本中是學不到的,，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者,、班級工作的組織者,、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我,。

作為實習班主任,，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉,。19班是文科班,，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人,，更加方便我記憶,。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況,。同時記住各個班委的名字,，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最經常要做的就是查每天的早操以及自習課情況,，在保證了他們的出勤的同時,，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經常會問我問題,，最開始的時候,，因為是生物老師，并沒有人問我問題,，大家都安安靜靜的寫作業(yè),，但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題，我算了一下,，給他講了一遍,，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來,?？梢娊處煈摼邆淞己玫闹R儲備,，以加強自身素質，提高

學生對自己的認可,。同時,，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高,。學生的主要任務是學習,，但這不是單一任務，在學生的生活中不僅應該有智商,，還應當有情商的成長,。我組織了三次班會，主題分別是"我愛我的班""偉大的母親"以及"父愛無邊",，第一次在上學后第二周,，大家一起出板報，同時裝飾教室,，旨在促進班內學生的交流,，因為文科班是學校從各個班抽調出來組成的，很多人之間并不熟悉,，所以借這次班會來互相熟悉達到團結班集體的目的,。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,，看完之后大家自由交流感受,，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學習的動力,。

班主任對學生的思想教育工作,，實質上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是個高高在上,，脫離學生的"統(tǒng)治者",，而應該深入了解學生內心的想法。只有真正了解了學生的內心世界,，做到有的放矢,、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導,，學生對教師的工作給與配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用,。只有對學生付出真心,，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生,。

同時作為班主任，對待學生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經常調皮搗蛋的學生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學生的特點和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學生的日常行為,，我經常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么,；早操的時候去查勤,，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒,，工作千差萬別,。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質有了很大的提高,。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味,、探索,。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學習,，不斷提升理論修養(yǎng),。班主任實習工作雖已結束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇十二

轉眼之間，兩個月的實習時間又過去了,，回顧兩個月的實習生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我實習的班級是貴陽三十七中初二(1),，我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚，紀律性強,，成為一個團結,、守紀,、求實、進取的班集體,。學習目標：每天學有所得,，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。

我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識,，共同督促學生認真學習,。學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

在班主任王老師帶我下,，加強和學生聯(lián)系,，了解他們的學習情況和生活情況,。曾有個學生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學生,，并給了學生的幫助,。我也帶過學生去看病,。

在班主任王老師帶領下,，我們開了“弘揚民族精神”主題班會，讓學生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心,，團結統(tǒng)一,，愛好和平，勤勞勇敢,，自強不息的偉大民族精神,。幫助學生樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學習生活中去,。

見習班主任工作總結本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西,，這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細碎,，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級,，幫助這個班級形成一個良好的班風,，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心,，細心和愛心,。特別是對于我們學校的學生，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任,，必須要做到以下幾點:一,，重點做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，針對學生年齡特點，反復講做人的道理,，為加深學生的印象,，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時更是要利用一切機會滲透德育教育,。二，安全教育常抓不懈,。安全是

保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,，隊日課進行講解,，學習外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，禁止追逐打鬧,，教育學生上，放學路上注意交通安全,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。三,，加強管理，促進學習,。學生以學為主,，學生只有學好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此要在開學之初,，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為,，同時針對學生的年齡特點,，制定了一系列獎懲制度。 四,，搞好衛(wèi)生,，關心學生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康，少生疾病,。此外,，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通,，做到真正了解學生,，上班從不遲到，早退,，用自己的言行去影響學生,。因為身教重于言教。以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結,，當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經驗運用到以后的實踐當中去,。

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇十三

實習之前，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作"最苦",，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是,，還沒有去實習，就對班主任工作產生懼怕感,。在實習的六個星期中,，我擔任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。有工作，就有總結,，在這里和大家分享一下我的體會：

一,、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云："凡事預則立,不預則廢。"這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

二,、了解學生，交流溝通作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到"因材施教"。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解,，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三、做好自己,，為人師表老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說："身教重于言教,。"無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎,。

四,、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應該虛心地接受,，沒有因為"我是老師，我接受學生的批評,，這樣多沒面子"而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

五,、善待后進，施予愛心對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，在某些場合，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭,、學習,、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷,。并找出原因,，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。六、鉆研教學,，發(fā)展自己要教會學生知識,，首先自己要有知識。常言道："要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。"實習期間，我深深體會到,，要想做好班主任工作,，應首先把自己的學科教學搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，使自己的教學得到學生的認可,，這對于班主任工作是至關重要的,。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術,。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習,、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任.

中職班主任新學期工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇十四

帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習之旅,，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐,，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學過程變得豐富充實起來,。剛開始實習，根據(jù)學校要求,，在指導老師的建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗,，以便更好地運用到實際教學之中,。之后是進入正式的課堂教學,，一直在給七（7）班學生上語文課，直到實習生涯的結束,。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,，課堂內外相結合,，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結,。

安順市第六中學給我安排的是七（2）班的語文課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力,。比如,，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》（十則）的時候,，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅,，他在陜西當過巡撫。一天,，他到廟里去住宿,，看見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經》共有多少個“阿彌陀佛”,？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個,。大人是天上文曲星,，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧,？”畢沅也答不出,。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過,。我用這個故事來說明孔子的言論之多,，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右,。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候,，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣,。在后來的教學活動中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣,，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛,?？偟脕碚f，在整個教學過程中,，很好的完成了教學任務和教學目標,。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文,，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強調改正缺點的重要性,，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵,。只有這樣,，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n,，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,，教學效果好,，教學內容能當堂消化、鞏固,，教學重點突出,，明確，能夠順利地完成教學任務,。同時,，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真,，還經常請武老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己。在實習過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫,。在教學之前,，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧,！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,，并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,，完善缺點的機會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生,。實習,，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備,。我在實習中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我,，應該對自己有信心,，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長,？而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習,，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂,！實習的經歷雖已經過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！