時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇一

（劉國雨發(fā)言）

誤會是利用人物對客觀事物的錯誤認(rèn)識，或是人物處境,、性格,、氣質(zhì)的差異，造成一種暫時假象,，從而產(chǎn)生誤會,，是通過偶然的情節(jié)來反映事物必然規(guī)律的一種構(gòu)戲手法。

我們的生活中,，常常會因為一些事情的片段來估計整件事,，也會因為自己偶然的一件事讓別人誤會自己，面對誤會,，我們該怎么處理,？

下面，我來講一個小故事：

早年在美國阿拉斯加地方,，有一對年輕人結(jié)婚,，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死,，遺下一孩子,。

他忙生活,，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子,，就訓(xùn)練一只狗,，那狗聰明聽話，能照顧小孩,，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子,。

有一天,，主人出門去了，叫它照顧孩子,。

他到了別的鄉(xiāng)村,，因遇大雪，當(dāng)日不能回來,。第二天才趕回家,，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看,，到處是血,，抬頭一望，床上也是血,，孩子不見了,，狗在身邊，滿口也是血,，主人發(fā)現(xiàn)這種情形,，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了,，大怒之下,，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了,。

之后,，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來,，於是抱起孩子,；雖然身上有血，但并未受傷,。

他很奇怪,，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身,，腿上的肉沒有了,，旁邊有一只狼,，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人,，卻被主人誤殺了,，這真是天下最令人驚奇的誤會。

誤會的事,，是人往往在不了解,、無理智、無耐心,、缺少思考,、未能多方體諒對方，反省自己,，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生,。

誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯,；因此,，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步,，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會,，尚且會有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會,，則其后果更是難以想像,。

這個故事給我一個啟示：多一些理解，少一些誤會,，遇事要冷靜,。相信大家對這個故事也很熟悉了，我們都與誤會常常見面,，我們對這些誤會又該怎么處理呢,？下面我們請童嬌同學(xué)講她的一些感受。

（童嬌發(fā)言）

童嬌同學(xué)

下面我們請潘家和同學(xué)上臺發(fā)言

（潘家和發(fā)言）

潘同學(xué)

相信我們也有自已的一些有關(guān)誤會的經(jīng)歷,，我們分為3組進(jìn)行討論,，然后我們選出代表來說說他們的看法。

今天我們的班會主題是面對誤會,，總結(jié)班上的同學(xué)的看法,，我們可以得出，遇事冷靜,，不片面看待問題是避免誤會的方法,。但是許多類型的誤會，如無法解釋的誤會,，美麗的誤會等等,，我們是忽然遇上的,，處理的方法是：理解對方的正常情緒反應(yīng)，微笑面對,，我們就能消除它,。

實習(xí)班主任總結(jié)

由于中秋、國慶這雙節(jié)的放假,，我主持的班會到現(xiàn)在才開,，并且時間的安排下，我只能做3天的實習(xí)班主任,。但是這三天,，我們班也有許多不一樣的經(jīng)歷。

首先在學(xué)習(xí)上,，我們班的西方哲學(xué)史上了一堂雙語教學(xué)課,，在學(xué)習(xí)原汁原味的西方哲學(xué)的同時,，我們也復(fù)習(xí)了英語,，課堂上氣氛活躍，同學(xué)們都很認(rèn)真,；在10月12日的早上,，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次試講活動，有5名同學(xué)（商雪鳳,、聶芳,、蘇漢、黎獻(xiàn)琴,、張冠雙）到講臺上試講,，雖然有些經(jīng)驗不足的缺點，但他們勇于嘗試,、敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),。在小組的范圍內(nèi)，各個試講小組也已經(jīng)制定了他們的試講安排,，相信我們班的試講活動能取得好成績,。

在思想方面，我們班在10月11日,，我們班進(jìn)行了優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員的民主選舉,，韋蘇庭和梁凱俏榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號，勞秋麗和黃秀紅獲得”優(yōu)秀團(tuán)員”稱號,。同時,，我們班正積極準(zhǔn)備申請優(yōu)秀團(tuán)支部材料。

在紀(jì)律上,，班上偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象,，但只是個別現(xiàn)象，同學(xué)們上課都認(rèn)真,，與老師融洽相處,。

在生活上，10月11日,，我們班進(jìn)行了體能測試,，每個同學(xué)都有序參加。平時同學(xué)們都積極運動,，男生堅持打籃球,，女生有時打氣排球，為系運會做準(zhǔn)備,，也為即將到來的寒冬提高抵抗力,。

總的來說，我們班是好樣的,。

此致

敬禮,！

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇二

在綿德中學(xué)高二（10）班實習(xí)期間，感慨頗多,，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了,。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生活,，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西,。

特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說,，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會。真的是這樣嗎,？以前不覺得,，實習(xí)完后，有了一點點體會,，因為我們是一個五個實習(xí)生的,，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)摹２贿^,，在實習(xí)生活的一開始,，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了10個交流對象（有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生），讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié)。

實習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已，不用備課,，所以比較輕松,。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,，在要和他們交流之前,，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比,，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了,。

通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好,，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好，特別是英語,，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分,。同時,，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的,，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差，要補的東西非常多,，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅持,，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,，比較迷茫,。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的目標(biāo),，在老師的鼓動下，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生,，沒辦法,，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流,，不過,，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西,，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,，因為英語是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友,，在給他們改周記的時候,，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢地,，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友，這樣工作也比較好做了,。該瘋的時候瘋,，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看,，他們還算是比較認(rèn)真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因為他們認(rèn)為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度,，過后就沒什么了,。

過后，做班主任都是和歡琪一起合作的,，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練,。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識,，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了,。

總之，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間,，能幫上一個學(xué)生,，我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,，而且他們的問題大部分都是長期留下來的,，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題,，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們知識,，更重要是教他們怎么去為人處事,，特別是語文老師。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點,。成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的,；缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

3．經(jīng)驗和教訓(xùn),。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識,。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等。

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇三

為期半年的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了,，近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子,，經(jīng)過選擇之后,，我成為了19班的實習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍,。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始,。

我很幸運能夠有這樣一個機(jī)會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作,，因為這項工作我們在課本中是學(xué)不到的,，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者,、班級工作的組織者,、管理者和策劃者，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng),，需要不斷完善自我,。

作為實習(xí)班主任，就是幫助原班主任進(jìn)行班級管理,。管理的第一項即與學(xué)生的熟悉,。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少,，只有33個人,，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單,，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況,。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂,。

實習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志,。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會問我問題,，最開始的時候，因為是生物老師,，并沒有人問我問題,，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學(xué)生突然問了我個數(shù)學(xué)題,，我算了一下,，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,，問別科問題的學(xué)生馬上多了起來,。可見教師應(yīng)該具備良好的知識儲備,，以加強自身素質(zhì),，提高學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時,，通過幫助學(xué)生解答疑惑,，也讓我自己的知識得到復(fù)習(xí)和提高。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但這不是單一任務(wù),，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長,。我組織了三次班會,，主題分別是我愛我的班偉大的母親以及父愛無邊，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報,，同時裝飾教室,，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因為文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的,，很多人之間并不熟悉,，所以借這次班會來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期,。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,，看完之后大家自由交流感受,，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程,。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離學(xué)生的統(tǒng)治者,，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法,。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,、方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供指導(dǎo)，學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學(xué)生付出真心,，才能贏得學(xué)生對自己的尊重和信任,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生,。

同時作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤,，防止他們偷懶,。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別,。近兩個月的班主任實習(xí)工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼,、回味,、探索。但是我明白自己身上還后很多不足,，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端,，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任。

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇四

我于20xx年9月4日至10月16日在市區(qū)小學(xué)進(jìn)行了六個星期的教育實習(xí),。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽,。

(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站,。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷,，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告,。

(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期,，指導(dǎo)初一

(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作,。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時,，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況,。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn),、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯,。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生,，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,。在這短短的兩個星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗,。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

(3)在班級活動方面

開展活動,，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學(xué)生的意見,，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威,。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會,。為此,，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈,，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點,，好勝、好動,。時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

教學(xué)更是實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得,。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué).生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,，做足了上講臺的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺,。作為一名教師，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來看,，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計,。

在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切,，一個是大話西游的后傳,，一個是夢幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣,。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計。

在設(shè)計情景的同時,，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性,。最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計,。

在教學(xué)媒體上,，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,，還需要不斷完善,。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點,、難點,，過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力,。

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,、教育調(diào)查問卷的設(shè)計,、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的,。

1,、在學(xué)科整合方面，本來規(guī)定是做一個學(xué)科整合的教案,，后來實習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時我們將自己所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué)。但是遺憾的是我們沒學(xué)過動態(tài)網(wǎng)頁的制作,，很多動態(tài)上的技術(shù)自己沒掌握,，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進(jìn)行了分工,，我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計以及一些圖片的處理,。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的,，有時候能力強的全攬所有的任務(wù)，此時候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,，適時的給予點撥,。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過。同時也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程,，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識,，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議,。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷,，因此自己需博覽群書,，學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自己。

3,、教育調(diào)查方面

這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性，不能完全反映整個溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng),。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看,，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師,，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡,、時間,、費用)、技術(shù),、理論等方面的因素,，教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的.專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計,，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊嘟o我們實踐的機(jī)會,。

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇五

作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一（１）班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮,。班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁,。對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃,。

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育,。

1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展,。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪妭€人的獨立能力和管理能力,。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、 鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生。

2,、組成8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭,，共同進(jìn)步,。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來提高,，還要想辦法。盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇六

20xx年10月9日至11月15日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了一個多月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師李xx老師的幫助下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),，實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作,。在實習(xí)期間,，我被安排到高一（4）班擔(dān)任實習(xí)班主任，跟著李xx老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過這段時間的實習(xí),，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西,，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,，唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下：

實習(xí)班主任的班級為xx中學(xué)高一（4）班,，共有學(xué)生58人,，其中男生30人，女生28人,。該班為普通實驗班（高一級一共8個班級,，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班）,，學(xué)生較活躍他們的集體榮譽很強,，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李xx老師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主能力,。同學(xué)之間互幫互愛,，相處融洽，但由于學(xué)生入校時間不長,，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題,。

高一級4班，58個學(xué)生由于人數(shù)較多,，第一次見面介紹完后,，我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況,。接下來的時間,，我的具體工作安排是這樣的：

1、在實習(xí)班主任期間,，每天早上七點半之前我都會按時達(dá)到4班教室,，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因,。

2,、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔,、紀(jì)律,、及出勤情況。

3,、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。

4,、逢周一、三,、五協(xié)助李老師上晚自習(xí),，一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。

5,、重點了解班級部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo),。

在班主任工作實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個班級是普通班,，該班級的學(xué)生會比實驗班的要難管,，自主性比較強，有的學(xué)生自暴自棄,，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，對待實習(xí)老師也當(dāng)浮云。但,，困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的,。李細(xì)丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了,。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話,，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難,，那么以后遇到更復(fù)雜的困難,，我也不慌了。我回頭想想,，青春期的他們,，是這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡,。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流,，對他們進(jìn)行慢慢感化,，把它們當(dāng)做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我,，接受我的指導(dǎo),。

此外，要管好整個班級,，班干部的管理是相當(dāng)重要的,。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用,，那么,，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng),，留心班干的工作,，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人,，要先管好自己,，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確,，班上的事務(wù)管理很多,，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工,，一來可以鍛煉他們的能力,，二來也是權(quán)力的分散；最后,，要更好地了解班上情況,，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上,，但班干卻是在班上的,，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,，所以作為班主任，一定要用好班干部,。

良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，密切同學(xué)們之間的關(guān)系,。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級”為主題的班會,。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的,，由我和班長共同主持，這樣給學(xué)生們提供了自我展示的空間,，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情,。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言,，發(fā)表一下他們對這個主題的理解,，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣，進(jìn)行這方面的討論,。在這節(jié)課的最后,，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參與,，共同出謀劃策完成任務(wù),，爭取團(tuán)隊的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中,，在游戲的歡樂中感受到“團(tuán)結(jié)”的力量,。我班同學(xué)在這次集體活動中更加團(tuán)結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近,。

當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，被你的人格魅力所感染,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

以上就是我班主任工作的總結(jié),。一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但通過這次班主任實習(xí)，我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我許多幫助的李xx老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

初中班主任班級管理工作計劃 班主任工作計劃班級基本情況分析篇七

在xx中學(xué)高x(xx)班實習(xí)期間，感慨頗多,，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了,。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生活,，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西,。

特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說,，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會。真的是這樣嗎?以前不覺得,，實習(xí)完后,，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習(xí)生的,，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實習(xí)生活的一開始,，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任,。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生)，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié)。

實習(xí)生活剛開始,，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已，不用備課,，所以比較輕松,。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,，在要和他們交流之前,，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部,，但可以通過兩次的成績對比,，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

所以,，在老師交代完任務(wù)之后,，我們就開始工作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,，看其是進(jìn)步還是退步,，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后,，就要和他們交流了。

通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好,，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好,，特別是英語，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分,。同時，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想,。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的,，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差,，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅持,，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,，比較迷茫,。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合,，可能心中比較明確自己的目標(biāo),，在老師的鼓動下，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,，也不知道該怎么做，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的,，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點不知所措,，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生，沒辦法,，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流，不過,，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候,，給他們寫評語的時候鼓勵他們,，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來,，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋,，該正經(jīng)的時候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的。從表象上看,，他們還算是比較認(rèn)真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因為他們認(rèn)為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度,，過后就沒什么了,。

過后，做班主任都是和歡琪一起合作的,，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練,。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識,，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候,，實習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了,。

總之,，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間，能幫上一個學(xué)生,，我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,，而且他們的問題大部分都是長期留下來的,，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題,，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們知識,，更重要是教他們怎么去為人處事,，特別是語文老師。