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小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇一

自20xx年開(kāi)始,，學(xué)校便在探索中開(kāi)啟課后服務(wù)工作。根據(jù)“雙減”政策要求,，鑒于立德樹(shù)人的根本任務(wù),，課后服務(wù)工作成為學(xué)校工作的新版圖。如何讓課后服務(wù)工作如學(xué)校常規(guī)工作一樣有方向,、有規(guī)劃,、有質(zhì)量、有效果,，是學(xué)校自實(shí)施課后服務(wù)工作以來(lái)一直不斷改進(jìn)的方向,。

經(jīng)過(guò)三年實(shí)踐，現(xiàn)在學(xué)校課后服務(wù)采用1+1時(shí)間模式：從第三節(jié)課至5:10分是學(xué)生走班制的校本課程,，學(xué)生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行走班制學(xué)習(xí),；5：10—6:00是各班的班本課程，學(xué)生在此時(shí)間段內(nèi)主要進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下完成家庭作業(yè),。

“雙減”政策的“減”主要包含兩點(diǎn)：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。學(xué)校以“六藝”課程為載體,，力求在課后服務(wù)階段減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí),，將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行,，讓課后服務(wù)這項(xiàng)工作迅速切換到學(xué)校常規(guī)工作中。

“書(shū)藝”課服,，浸潤(rùn)學(xué)生內(nèi)涵

以“書(shū)藝”課程為主的課后服務(wù)主要由語(yǔ)文老師推進(jìn),，包含國(guó)學(xué)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)等,。他們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機(jī)滲透在課后服務(wù)中,，把活動(dòng)場(chǎng)所放在校園花叢中，與詩(shī)詞為友,，與翰墨為伴,。學(xué)生的知識(shí)積累日漸豐富，“書(shū)藝”課服也成了學(xué)生們最喜歡的課后服務(wù)類(lèi)型,。

“數(shù)藝”課服,，啟迪學(xué)生智慧

數(shù)學(xué)老師們關(guān)注學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，利用“數(shù)藝”課后服務(wù)時(shí)間,，開(kāi)設(shè)超腦麥斯,、魔方速擰、3d打印,、圍棋等社團(tuán),，把基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和思維能力拓展有機(jī)融合。

“樂(lè)藝”課服,，熏染學(xué)生審美

在“樂(lè)藝”課后服務(wù)中,，音樂(lè)老師著眼于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美情操，依托陶笛社團(tuán),、合唱社團(tuán),、戲曲社團(tuán)等扎實(shí)推進(jìn)“樂(lè)藝”課后服務(wù)實(shí)施,。

“射藝”課服,，保障學(xué)生健康

使每位學(xué)生都擁有一個(gè)健康的體魄，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校教育之根本要求,。在“射藝”課后服務(wù)中,，體育老師分級(jí)分項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生的健康水平逐步提高。

“禮藝”課服,，提高學(xué)生修養(yǎng)

“禮藝”課后服務(wù)主要以語(yǔ)文學(xué)科中的“口語(yǔ)交際”為載體,，創(chuàng)設(shè)生活中的情景，提高學(xué)生人際交往中的基本素養(yǎng),。

“御藝”課服,，訓(xùn)練學(xué)生體能

腳下踩輪生風(fēng)，手中運(yùn)籌帷幄,。輪滑和航模是“御藝”課后服務(wù)的兩項(xiàng)主要內(nèi)容,，參加“御藝”課后服務(wù)的學(xué)生在訓(xùn)練中，身體與頭腦的靈活性都得到提升,。

“雙減”,，減的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升的是學(xué)校育人效果,。學(xué)校積極探索改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,，保障課后服務(wù)育人效果。

關(guān)于課后服務(wù)老師授課問(wèn)題：針對(duì)個(gè)別老師用課后服務(wù)進(jìn)行授課的問(wèn)題,，學(xué)校采用不定時(shí)抽查班級(jí),、不定時(shí)訪問(wèn)家長(zhǎng)、不定時(shí)抽查學(xué)生的方式規(guī)范課后服務(wù)內(nèi)容,。保障學(xué)生在課后服務(wù)尤其是5:10—6:00這一時(shí)間段內(nèi)在教室完成家庭作業(yè),，并讓老師根據(jù)情況進(jìn)行具體輔導(dǎo)。

關(guān)于老師的工作量加重問(wèn)題：課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù),，屬于基本公共教育服務(wù)范疇,。面對(duì)教師工作量加大的問(wèn)題，學(xué)校除了提高教師的思想認(rèn)識(shí)外,，還將課后服務(wù)尤其是校本課程的課后服務(wù)納入學(xué)校已有的向善“六藝”課程中,，讓老師們把精力用在課程的精益求精上，避免了另起爐灶的費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。

關(guān)于教師子女無(wú)人看管問(wèn)題：教師在學(xué)校進(jìn)行課后服務(wù),，教師的孩子誰(shuí)來(lái)照顧？學(xué)校對(duì)這一難題進(jìn)行了人性化管理：我校和幼兒園是一體化管理,，經(jīng)學(xué)校與幼兒園協(xié)商,，教師子女在幼兒園的，放學(xué)后由幼兒園老師在一間教室輪值看管,；子女在小學(xué)就讀的，在就讀班級(jí)參與課后服務(wù)活動(dòng),；子女為初中生,、高中生的由教師本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，他們多承擔(dān)第三節(jié)課至5:10這一時(shí)間段的校本課程，完成相關(guān)工作后即可離校,。

“讓學(xué)生更進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)更放心，讓學(xué)校更專(zhuān)業(yè)”這是學(xué)校課后服務(wù)工作的目標(biāo),。在實(shí)施課后服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)校將繼續(xù)圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù),，努力讓課后服務(wù)“實(shí)事”更“接地氣”，“好事”更“得民心”,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇二

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作案,，反復(fù)論證,，采取多種形式,，逐層細(xì)化,，積極推進(jìn)“雙減”及五項(xiàng)管理的實(shí)施。

8月31日,，學(xué)校利用集體會(huì)議反復(fù)學(xué)習(xí),、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案,。在服務(wù)內(nèi)容上,，力求更加豐富多樣，在積極開(kāi)展多彩的校級(jí),、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng),，為學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障,。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性，學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源,、研討分層作業(yè)形式,、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%,。

在9月6日下午,，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開(kāi)了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上,，校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。校長(zhǎng)從“雙誠(chéng)”工作的背景,、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn),。崔某某主任詳細(xì)解讀了學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)方案，她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),。

1,、在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,，貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動(dòng)、勞動(dòng)教育,。

2,、減輕作業(yè):1-2年級(jí)不設(shè)置作業(yè)，3,、4年級(jí)半小時(shí)內(nèi)完成,，五六年級(jí)1小時(shí)內(nèi)完成，減掉“無(wú)效,、重復(fù)性”作業(yè),。

3、課后延時(shí)服務(wù)舉行豐富多彩的活動(dòng),，如:圖書(shū)閱讀,、觀看影片、各種社團(tuán)活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

課后延時(shí)第一時(shí)段我們安排了“每日一練”,，學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)了“中華好字帖”,，一,、二年級(jí)主要是課后生字描摹、練某某,，三四年級(jí)主要是成語(yǔ)積累模板,，五六年級(jí)是好作文摹寫(xiě)，每天班主任根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容,，合理,、有選擇的去打印相應(yīng)模板內(nèi)容，進(jìn)行摹寫(xiě),、練某某,。既鞏固了課堂知識(shí)，又提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力,。堅(jiān)持!一定會(huì)見(jiàn)成效!

“每日?qǐng)D書(shū)閱讀”,，每班圖書(shū)角圖書(shū)必須滿(mǎn)足每生一本，堅(jiān)持每天閱讀,，并且填寫(xiě)“閱讀記錄卡”,。在教師安排的特定時(shí)間段可以讀，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀,。

9月8日下午,，學(xué)校與年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上,，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言,，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長(zhǎng)的建議。校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),，答疑解惑,，進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長(zhǎng)提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會(huì)注重,。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù),，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給,。

座談會(huì)上,，家長(zhǎng)代表們對(duì)于孩子各年齡段的特點(diǎn)，暢所欲言,。例如高年級(jí)家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn)開(kāi)展銜接課程;低年級(jí)家長(zhǎng)則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息,，避免在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。更多家長(zhǎng)對(duì)于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝,。校長(zhǎng)隨時(shí)與家長(zhǎng)們互動(dòng),，了解并解答相關(guān)的問(wèn)題,，并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生,?！半p減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益,，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問(wèn)題。我校積極貫徹教育方針,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，堅(jiān)持素質(zhì)教育,，深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)供給,，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇三

隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的印發(fā)，社會(huì)各界對(duì)“雙減”政策十分關(guān)注,，“雙減”已經(jīng)成為教育領(lǐng)域“熱詞”,，我校扎實(shí)開(kāi)展作業(yè)管理工作，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,。

要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)方案,，制定出教師教學(xué)備、教,、改,、輔、考五環(huán)節(jié)考評(píng)細(xì)則,，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)方案,。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)體系,，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情,，有的放矢開(kāi)展“第二課堂”和“第三課堂”，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板,，拓展學(xué)習(xí)特長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)課程資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升,。

我校按照縣教體局關(guān)于開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋,，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參加，對(duì)貧困學(xué)生免除了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用,，開(kāi)展了學(xué)困生幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃,，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長(zhǎng)的實(shí)際需求，對(duì)下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù),，有效解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管,、家長(zhǎng)接娃難等問(wèn)題。同時(shí),，各校還充分利用校本課程,、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容,，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù),，各校加大走廊圖書(shū)館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識(shí)海洋,。

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。擬建立10多個(gè)社團(tuán),，如：瑜伽、健美操,、籃球,、古箏、二胡,、書(shū)法等,。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能,。

開(kāi)學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作,，開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng)，各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,。教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí),、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師要確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),，三至五年級(jí)每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘,。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問(wèn)卷，及時(shí)反饋,，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性,。

一是改進(jìn)課堂教學(xué)。

進(jìn)一步推進(jìn)課程改,，豐富與自然,、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升課堂效率,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教,，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好,、學(xué)得足。

二是改進(jìn)作業(yè)管理,。

科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開(kāi)和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè),，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間,。

三是改進(jìn)考試制度,。

發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教,、學(xué),、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù),，降低考試難度,，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過(guò)度拔高試題難度,，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn),。深化中考制度改，推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法,，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化,、競(jìng)技化壓力。

學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度,，按照省市減負(fù)政策要求,，高質(zhì)量推進(jìn)減負(fù)工作,，力求實(shí)效。通過(guò)學(xué)校減負(fù)熱線,，線上線下家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表等渠道方式,，了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問(wèn)題短板,，及時(shí)修正解決，堅(jiān)決把減負(fù)工作進(jìn)行到底,。

為提升學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度,，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色,，打造樣板課程,，推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務(wù),，打造服務(wù)型名師，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)服務(wù)項(xiàng)目,，學(xué)校實(shí)行審批制度,，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信,、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì),、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí),。及時(shí)總結(jié),、宣傳，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀,。

學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”,，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班,，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行,。

下一步,，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位,，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù),，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì),、布置,、批改、分析,、反饋,、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課,、上課,、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),。同時(shí),，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們將把落實(shí)“雙減”工作放在首位,，抓實(shí)抓好,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇四

為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制

探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,，分層遞進(jìn)落實(shí),，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障,、家校協(xié)同,、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改,。著力抓好配套措施落實(shí),，家庭、學(xué)校,、社會(huì)必須堅(jiān)持協(xié)同,、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力,。

建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭,、學(xué)校和社會(huì)有效銜接,、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,，凝聚教育共識(shí),，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

1,、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,，靈活采用口頭、書(shū)面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式,。

2,、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過(guò)程中遷移舊知識(shí),，內(nèi)化新知識(shí),，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過(guò)程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過(guò)程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí),、探索新知的過(guò)程,。

3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容,。每學(xué)期期中,、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn),，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求,，科學(xué)把握試題的難度不出偏題,、怪題,。

（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究

以學(xué)科為單位開(kāi)展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求,，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案,。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系,，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多,、機(jī)械重復(fù)過(guò)多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù),。

下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治,，主動(dòng)作為,、狠抓落實(shí)?！半p減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn),，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，積極構(gòu)建良好教育生態(tài),，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感,，辦好人民滿(mǎn)意的教育,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇五

“雙減”工作開(kāi)展百日來(lái)，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系,、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案,，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體,，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升,，充分認(rèn)識(shí),，高度重視，調(diào)整方案,，研討過(guò)程,。總結(jié)如下。

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實(shí)政策,。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn)，省,、市“雙減”工作要求,，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案,、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法,。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專(zhuān)題家長(zhǎng)座談會(huì),，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，優(yōu)化方案,，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義,，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下,，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”,，專(zhuān)注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂,；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本,，充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲,、辯論聲”的高效課堂,；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門(mén)聽(tīng)課”,，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,，落實(shí)作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。

在12月13日—17日分階段分年級(jí)組,、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)的開(kāi)展,，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn),，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),，努力提高作業(yè)實(shí)效,。各科教師遵循“精選、先做,、全批,、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排隨堂練習(xí)，即做即批,，做好記錄,，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè),，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手機(jī)會(huì),，注重能力培養(yǎng)。

精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策,。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書(shū)》,，統(tǒng)計(jì)回執(zhí),，了解家長(zhǎng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì),，召開(kāi)推進(jìn)會(huì)議,，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(zhǎng)需求,，為民辦實(shí)事,；著力探索“5+2”模式,，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間,，釋放空間,，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng),、勞動(dòng)等發(fā)展,、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

硬核“雙減”,，減負(fù)不減質(zhì),。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長(zhǎng),。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求,，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況,，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，拓展綜合能力,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類(lèi)資源,，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容,。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間,。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室,，安排體育,、器樂(lè)、科普,、藝術(shù),、閱讀、等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),。每位學(xué)生自主選擇,，積極參與。同時(shí),，各班級(jí)結(jié)合本班特色,，開(kāi)展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲,、剪剪紙,、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng),，享受活動(dòng)的快樂(lè)。

“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度,，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系,，構(gòu)建健康,、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌,。

作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生理解,、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù),，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味,，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果,，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié),，也是一線教師最苦惱的事情,。

今天特別有幸聽(tīng)到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，領(lǐng)略了一位名師的獨(dú)到見(jiàn)解。陳特的講座讓我豁然開(kāi)朗,，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地,。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟,、思想上的凈化,、認(rèn)識(shí)上的升華。

陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異,，教師布置作業(yè)要有分層：

（1）作業(yè)量的分層,。

（2）作業(yè)難度的分層。

（3）作業(yè)的自主選擇。

（4）評(píng)價(jià)的分層,。

分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè),。學(xué)有余力的學(xué)生,，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè),，對(duì)于這些學(xué)生,，采取多種積極的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信,。

2,、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識(shí)的鞏固和延伸。不是教師給的強(qiáng)制任務(wù),，讓做作業(yè)變得輕松,，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，要講究作業(yè)布置的技巧,。對(duì)提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺,。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗(yàn)有好處,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇六

服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,，緩解家長(zhǎng)焦慮,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面,。一是在校內(nèi)方面,，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理,，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要,，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。二是在校外方面,，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,，學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。

為使雙減工作落到實(shí)處,，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心,，構(gòu)建和諧校園,，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)及班主任構(gòu)成,。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行雙減宣傳,，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法,，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾,。

1,、學(xué)校發(fā)布《中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》，要求為正常放學(xué)后無(wú)人照管或有其他困難的義務(wù)教育階段學(xué)生提供課后延時(shí)服務(wù),，學(xué)?？山M織學(xué)生進(jìn)行體育、藝術(shù),、科普等活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,。

2、新學(xué)期開(kāi)始前,，學(xué)校向家長(zhǎng)征詢(xún)意見(jiàn)時(shí),，幾乎所有家長(zhǎng)都愿意孩子參加課后服務(wù)。老師能對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)行面批面改,，孩子們能及時(shí)獲得針對(duì)性輔導(dǎo),，既減輕了學(xué)生的.負(fù)擔(dān)，也提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率,。

3,、孩子們感受到的這些變化，是“雙減”政策落地見(jiàn)效的重要標(biāo)志,。除了課后延時(shí)服務(wù),，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,、漸進(jìn)式完成作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

4,、另外,，我們小學(xué)還推行“分層授課—分類(lèi)指導(dǎo)—分級(jí)評(píng)價(jià)”的教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)結(jié)構(gòu),、難度,、批改、指導(dǎo)等維度分層,，提高學(xué)習(xí)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5,、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施方案》，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),、布置,、批改、分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過(guò)程管理,，建立以班主任為主導(dǎo)的作業(yè)統(tǒng)籌管理小組,，匯總各科作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān),，一,、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)平均不超過(guò)60分鐘,，初中書(shū)面家庭作業(yè)平均不超過(guò)90分鐘,，有效減少了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子們有了更多全面發(fā)展的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

（一）課后服務(wù)自愿參加,。

課后服務(wù)堅(jiān)持“校內(nèi)實(shí)施、自愿參加,、公開(kāi)透明,、安全有序”的原則，充分尊重家長(zhǎng)及學(xué)生自愿,，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措。20xx年秋季開(kāi)學(xué)后,，我縣課后服務(wù)將實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,、實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

（二）課后服務(wù)時(shí)間的確定,。

推行課后服務(wù)“5+2”模式,。即學(xué)校每周5天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與正常下班時(shí)間相銜接,。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在確保安全的情況下結(jié)合實(shí)際情況合理安排時(shí)間,。城區(qū)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；

農(nóng)村地區(qū)的課后服務(wù)要充分考慮學(xué)生上下學(xué)路程距離,、交通,、氣候等因素，實(shí)行彈性離校制度,，初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班,。

（三）課后服務(wù)的主要內(nèi)容。

課后服務(wù)主要是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校及有條件的學(xué)?？赏菩小?+1”的模式，即1小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo),、答疑解惑,，在書(shū)面作業(yè)基本完成的情況下，1小時(shí)開(kāi)展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，既可以通過(guò)課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，又可以對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（四）通過(guò)多種渠道實(shí)施課后服務(wù)。

學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道,，可結(jié)合實(shí)際組建多樣化的課后服務(wù)隊(duì)伍,，可支持中小學(xué)教職工發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)，積極參與課后服務(wù)工作,，也可聘任退休教師,、具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員或志愿者參與，還可通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的形式購(gòu)買(mǎi)第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)的課程,，提供專(zhuān)業(yè)化,、多樣化、特色化課后服務(wù),，助力學(xué)生全面發(fā)展,。

（五）課后服務(wù)的收費(fèi)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),。

根據(jù)市級(jí)文件要求，縣財(cái)政局,、縣發(fā)改委,、縣教委、縣人力社保局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)機(jī)制,，堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿、成本補(bǔ)償和非營(yíng)利性原則,，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生,，選擇每天1課時(shí)每月收費(fèi)不超過(guò)60元；選擇每天2課時(shí)每月收費(fèi)不超過(guò)110元,；選擇每天3課時(shí)每月收費(fèi)不超過(guò)160元,。以學(xué)期為單位收費(fèi)，學(xué)期初或?qū)W期末不足半個(gè)月的,，按工作日計(jì)算收取課后延時(shí)服務(wù)費(fèi),，超過(guò)半個(gè)月的，按全月收取,。

（一）提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與日常教學(xué)深度融合,，通過(guò)調(diào)查研究,、征文評(píng)比、讀書(shū)演講等形式,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師,，推廣一批優(yōu)秀教學(xué)模式，提煉一批優(yōu)秀教學(xué)成果,，讓課堂更加生動(dòng),。

（二）減輕考試壓力。

學(xué)校不得有提前結(jié)課備考,、違規(guī)統(tǒng)考,、考題超標(biāo)、考試排名等行為,。從2020年開(kāi)始,，我縣就逐步探索將考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)呈現(xiàn)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)及排名,，學(xué)生的考試壓力進(jìn)一步減輕,。父母在家庭生活中也要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍,，引導(dǎo)孩子樂(lè)觀向上,、積極進(jìn)取,，正確面對(duì)考試中的得失。

（一）家長(zhǎng)配合做好“雙減”工作,。

一是密切家校聯(lián)系,。積極參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,，主動(dòng)與教師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，制訂有針對(duì)性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案,，構(gòu)建和諧家校關(guān)系,。

二是更新育兒觀念。了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，提升自身育人素質(zhì)和能力,，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn),。

三是融洽家庭氛圍,。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲,，做孩子的朋友,，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂(yōu)解難,。

（二）社會(huì)配合做好“雙減”工作,。

一是提供校外活動(dòng)場(chǎng)所和資源。青少年宮,、青少年活動(dòng)中心,、研學(xué)實(shí)踐教育基（營(yíng)）地、博物館等各級(jí)各類(lèi)校外活動(dòng)場(chǎng)所,，要堅(jiān)持公益性原則,，增加開(kāi)放時(shí)間，特別是下午三點(diǎn)半之后,、周末,、寒暑假等，要向中小學(xué)生開(kāi)放,。

二是探索社區(qū)教育服務(wù),。社區(qū)要建設(shè)學(xué)生活動(dòng)中心，為學(xué)生在課后時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐,、社團(tuán)活動(dòng),、志愿服務(wù)提供活動(dòng)場(chǎng)所。

三是宣傳科學(xué)教育理念,。各類(lèi)新聞媒體要積極宣傳科學(xué)育人理念,，努力破除“搶跑文化”等功利現(xiàn)象,，不炒作考試成績(jī)排名和升學(xué)率，營(yíng)造良好社會(huì)育人氛圍,。

學(xué)校將圍繞“雙減”的教育改革繼續(xù)動(dòng)真格,，讓大家對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待。將“雙減”落實(shí),、落細(xì),、不反復(fù)，減出來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為德智體美勞全面發(fā)展,，發(fā)揮更充足和均衡的教育資源,，減掉學(xué)生的升學(xué)壓力，減掉家長(zhǎng)的焦慮,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇七

為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,，提升學(xué)校育人水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù),。

推行“小書(shū)包”不回家政策：“小學(xué)一,、二年級(jí)堅(jiān)決不布置家庭書(shū)面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,，在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè),，讓作業(yè)不出校門(mén)。

嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫(xiě),、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè),；不留懲罰性作業(yè),。禁止通過(guò)手機(jī)微信或qq群等方式留作業(yè)；禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè),，要求家長(zhǎng)批改,、打印作業(yè)等。量上精減,，形上瘦身,，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求,，周一至周三,，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)類(lèi)作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類(lèi)作業(yè),、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類(lèi)作業(yè),。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱,、少兒繪畫(huà),、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目課程,，使孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),！

實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念,，著力打造“四聲”課堂,，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì),。

1.調(diào)整備課時(shí)間和模式,。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課,，開(kāi)啟“無(wú)生課堂”備課模式,。

2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三,、四教研日,，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師,，新入職教師梯度教研,，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng),、青年練兵,、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式。

3.組建新教師入職團(tuán)隊(duì),，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑,。通過(guò)“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”等,，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng),。

遵從“頂層設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對(duì)作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑,，進(jìn)行一場(chǎng)“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢(shì),，整合學(xué)校資源,，設(shè)計(jì)a、b套餐式分層選做作業(yè),，從量上,、難易程度上,、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑,，個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽,，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成,。

小學(xué)課后服務(wù),，全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%，全校教師參與率達(dá)到100%,，并聘請(qǐng)三位校外專(zhuān)業(yè)人員入校參與課后服務(wù),，拓展服務(wù)內(nèi)容。

學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí),，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈,、合唱,、手工、珠心算,、健體游戲,、棋類(lèi)、衍紙,、足球,、籃球等23個(gè)項(xiàng)目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動(dòng)中,，真正實(shí)現(xiàn)身動(dòng),、心動(dòng)、腦動(dòng),、情動(dòng),、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗(yàn),。

學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組,，先后出臺(tái)了《作業(yè)管理實(shí)施方案》,、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》,、《作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求》,、《作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè),，每周五在公示板上公示每個(gè)年組,、班級(jí)的作業(yè),，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率,。

推行“5+2”課后服務(wù)以來(lái),，小學(xué)針對(duì)學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放給家長(zhǎng)，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研,，收回反饋記錄936份,，并對(duì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)課后服務(wù)滿(mǎn)意率達(dá)到99.1%,，其他選項(xiàng)滿(mǎn)意都在95%以上,，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿(mǎn)意一直是我們服務(wù)的宗旨,，我們也會(huì)繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

小學(xué)雙減工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇八

小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)9為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,，近期我校開(kāi)展了“雙減”落實(shí)工作,，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一是優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；二是繼續(xù)實(shí)行彈性作業(yè),、分層作業(yè),，并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，充分利用課后看護(hù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè),。

“五項(xiàng)管理”,，即手機(jī)、睡眠,、讀物,、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性,。其中,，特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉,，防止學(xué)生變成“小胖墩”,、戴上“小眼鏡”。鼓勵(lì)孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,，多閱讀,，多思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái),。

普及科技教育的內(nèi)涵,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。

作為老師,，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己,，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài),，孩子回報(bào)的,，一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，也是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,！

新學(xué)期，全體教師將本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，切實(shí)做好提效提質(zhì),，減負(fù)減壓，積極落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作,，著力提升教師教書(shū)育人水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展站好崗,、履好職,，用實(shí)際行動(dòng)讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度,。